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烏丟丟奇遇記讀后感
當賞讀完一本名著后，你有什么領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的烏丟丟奇遇記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏丟丟奇遇記讀后感1
今天下午，我津津有味地看了一本名叫《烏丟丟的奇遇》的書。
這是一本憂傷而又優美的書。里面講了烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養生命，用愛去回報生命……是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和吟癡老詩人的友情變得更加神圣。
在每一章的題目下面，都會有許多精彩的詩。而且在每一章的內容里面，也有一些很好的詩句，其中，最讓我印象深刻的詩句是：“我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳”。這句話給了我很大的啟發，讓我知道了：“我們要懂得用自己寬容的愛來回報給予你愛的人。”
看完了這本書，我把書翻到了封底，看見金波爺爺(作者)寫了這樣的'幾句話：
“人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。
我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你：
有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”
這句話深深地印在了我的腦海里，我相信，我一定不會忘記，因為，這將是我以后走向人生第一步的鑰匙。
烏丟丟奇遇記讀后感2
今天晚上，我和媽媽終于把《烏丟丟的奇遇》這本書看完了。這本書是有著名詩人、兒童文學作家金波爺爺寫的一個童話故事。
書中的主人公烏丟丟是小木偶丟失的一只小腳丫，珍兒姑娘撿到后讓媽媽把它縫在了自己的玩具上。后來他離開了珍兒，坐著卡車來到了吟老的家里，在吟老的引導下，他明白了用愛去回報別人。最后為了救珍兒他犧牲了自己。
“我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話讓我最難忘記。我們在現實生活中也是每天都在接受著別人的幫助，所以我們也要用愛來回報別人，要學會感恩。在學校，老師每天給我們講知識，教我們做一個文明的人，累得都暈倒了，同學之間相互幫助。在家里，爸爸媽媽無私地為我們付出，上班那么辛苦，還要為我們做飯洗衣。我們要怎樣回報他們呢？我想，我們平時要多體諒他們，多做一些力所能及的.事減輕他們的負擔，好好學習，用優異的成績來回報他們。
“生命就是愛。有愛滋潤著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。”希望我們每個人的生命都是豐富多彩的。
烏丟丟奇遇記讀后感3
暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的'頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺。
回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎？”于是他們開始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……烏丟丟不知到人生的財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。
愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣。看完這本書使我變的和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。
烏丟丟奇遇記讀后感4
我讀了金波的獲獎作品——《烏丟丟的奇遇》。
吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學校著火了。烏丟丟就跑到學校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的`腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開我們了。
因為是別人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報答珍兒。這是愛，讓我們能獻出生命，報答感恩過我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒有經歷過那么多奇遇，沒有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會成為一個完整的烏丟丟，就沒有今天那個勇敢的烏丟丟和那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為小腳丫讓我懂得了愛可以創造奇跡，創造生命。
讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對別人好，被人才會丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛回報生命。“愛”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活；“愛”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣。看了烏丟丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛。烏丟丟感動我的地方是他對別人的感激。感激讓他用生命報答了珍兒。
烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂的。幫助別人是快樂的。
烏丟丟奇遇記讀后感5
《烏丟丟奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事。它講的是“獨腳大俠烏丟丟”因為能帶給孩子們快樂而獲得生命。他從吟癡老人那里學到了智慧，學到了用愛去回報。珍兒給了烏丟丟身體，布袋爺爺給了他生命。烏丟丟從一個木偶變成了一個“人”。一個有思想，有智慧，有愛的“人”。
他珍惜生命的.可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命，烏丟丟對布袋爺爺和珍兒的是一種親情，一種感恩的親情。只有懂得回報和感恩，生命才會變得多姿多彩。
烏丟丟與吟癡老人之間萌發了一種極為親密的友情，有時像父子情，有時像師生情，有時又像好兄弟好朋友一樣格外親切。吟癡老人讓烏丟丟知道了生命的意義是什么。這成為了讓烏丟丟從一個木偶變成一個“人”的關鍵，烏丟丟知道了生命的意義是愛后，他會在整個家最需要一個健康的珍兒時，用愛讓兩個生命融合，使珍兒的生命狀態充滿了朝氣。
愛，讓烏丟丟的生命鮮活，美麗和不朽；愛，也讓烏丟丟和吟癡老人的友情更神圣。
烏丟丟奇遇記讀后感6
生命的意義是什么？讀完《烏丟丟的奇遇》，我終于知道了答案，那就是：愛。
這本書講的是烏丟丟（他本身是木偶“獨腳大俠”的小腳丫）在獲得了寶貴的生命之后，老詩人教會了他如何珍惜生命，怎樣用愛滋養生命。于是，他的生命充滿了愛的意義……
讀了這本書，我受益匪淺。我明白了：愛，會讓世界更美好！我們要學會用愛滋養生命，讓生命更加有意義，讓生命充滿愛。
生活中處處都有著愛。還記得汶川大地震嗎？多少人失去了生命。全國人民你一角，我一元，為了幸存者的生活，為了災區的災后重建出一份力。還有不少好心人，為了傷者的性命無償獻血；救災人員幾天幾夜不合眼、不吃飯，都是為了多發現一名幸存者，多搶救一名傷者……全國人民手拉手，匯成了一條愛的'長河，感動了世界！
還有許多需要通過器官移植才能生存下去的人。每時每刻，都會有人挺身而出，自愿捐出自身的器官去幫助這些急需幫助的人。這也是愛！
再想一想自己，父母每天無微不至地照顧，每天上學前的那一句叮囑，放學回到家那一碗碗熱騰騰的飯菜，考試后的一句句鼓勵，自己生病時父母那焦慮的眼神……這都是父母給予我們的深深的愛呀！
世界上還充滿著許多愛：同學之間深厚的友情，老師的關心，各種各樣的親情……這都是愛。
同學們，讓我們用愛來滋養我們的生命，讓生命更加鮮活，讓世界充滿愛！
烏丟丟奇遇記讀后感7
暑假里我讀了金波先生所寫的《烏丟丟的奇遇》，讀書時我的心隨著烏丟丟的經歷時而高興，時而悲傷，時而感動……這是一本不可多得的童話。
書中講述了在一個小鎮上有一個詩人叫吟癡先生，一天他醒來后，發現了小腳印，他順著腳印找到了大俠烏丟丟。之后烏丟丟和吟老一起尋找木偶爺爺和珍兒，他們經過長途跋涉找到了木偶爺爺和珍兒，可木偶爺爺已經去了另一個世界，烏丟丟非常傷心。之后他們又找到了腿有殘疾的珍兒。珍兒的學校著火了，珍兒為了救一只狗不顧一切的沖進了火海，烏丟丟去火海救珍兒自己的身體被燒沒了，可這一只腳丫卻獲得了生命。最終小腳丫烏丟丟和珍兒融合為一體，珍兒的腿好了，烏丟丟也獲得了新的生命。
我體會最深的就是烏丟丟不顧一切的去救珍兒的情節，他們雖然沒有血緣關系，可他們之間那種不是親人勝似親人的無私的愛令我非常感動。
烏丟丟的奇遇在愛，在友情，在親情中進行著，而在我的`身邊也有父母的愛，同學的之間的友愛，老師對我們的關愛。我們享受著別人的愛，同時也應該把這份愛傳播開來，讓更多的人感受到世間的美好。
烏丟丟奇遇記讀后感8
“愛”有很多種：親情、友情、愛情……都包含著至高無上的愛，但是，真正能明白的，能有幾個呢？
說起“愛”，就是想起金波先生的著作《烏丟丟的奇遇》，我看了以后，感到了溫暖，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的棉鞋里。正因為我也感受到了“愛”，才會覺得溫暖。
這是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
烏丟丟原本是布袋老爺爺的'獨腳大俠，后來，遇到了珍兒，又離開了，想自己去找布袋老爺爺。它又遇到了吟癡老先生，而且還認識了許多朋友。從此，吟老和烏丟丟展開了精彩的旅行，見到布袋老爺爺時，卻是他的墳墓，烏丟丟很傷心。于是，他和吟老一起去找珍兒，找到時珍兒卻在快被大火吞沒的學校里，烏丟丟失去了身體，換回了珍兒的命，眼看珍兒的腳一天比一天不好，最終烏丟丟和珍兒的腳融為了一體。
生命固然重要，但是我們只要有“愛”，就算為他人犧牲了，但是你還活在人們的記憶中。我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。
烏丟丟奇遇記讀后感9
對我們家長來說，這本書可以讓我們成人更多地關注兒童的內心世界，因為他們的想法是單純而浪漫的，這是非常可貴的品質，這就要求我們成年人做好本職，樹好榜樣，為他們提供合適的成長環境。
比如，在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生通過敘寫吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，通過敘寫吟老對種雞蛋的女孩蕓兒的鼓勵與贊許，表現了對兒童生命的重視，對童心的呵護，對我們成人的啟示就是要站在與所有生命平等的立場上，來和孩子們對話，教育孩子們因勢利導，同時又要叫他們意識到現實世界中存在的不完美和危險，比如在書中，烏丟丟是在烈火中救出了那只狗和珍兒，卻被大火燒著了身體，這對孩子的心靈來說又是一種震撼，對于年紀較小的'孩子來說或許是一種傷害，但它的積極意義還是要教給孩子要勇敢、堅強、當機立斷、不怕困難，同時還應多想辦法，大事化小，不能蠻干。
對于孩子來說，主要會對他們產生如下幾個教育作用：對家人、對長輩的愛（如書中吟老多次夢想母親，還有烏丟丟對布袋爺爺的感情），對生活、對世界、對社會的愛（如蝴蝶頂風尋找薔薇花就是一種作家對生活的熱愛的象征），就是說，有了愛，就等于有了世界上大的力量。
烏丟丟奇遇記讀后感10
我讀過許多書，有《貓武士》、《冒險小虎隊》、《魯賓遜漂流記》、《烏丟丟的奇遇》等等。其中我最喜歡看《烏丟丟的奇遇》了。
這本書中我最喜歡烏丟丟、蘑菇人和白蝴蝶。因為他們讓我明白了什么是感恩，什么是愛，什么是快樂。
書中有很多令我難忘的事情，我印象深刻的有兩件事情。一件是白蝴蝶冒著大風去看薔薇花。白蝴蝶為什么不顧生命危險區看薔薇花呢?因為有一次天下著大雨，蝴蝶沒有避雨的地方，眼看著就要有生命危險了，這時候薔薇花為白蝴蝶遮風擋雨，挽救了白蝴蝶的生命，于是他們成了好朋友，并且相約明年的今天來相會。還有一件事是是珍兒的學校起火了，烏丟丟得知了，便和吟老去救火。他們匆忙跑到學校門口，大火已經蔓延開來，非常兇猛。烏丟丟看見大家有的小朋友在救火，有的'在慌張逃跑，還有的被大火嚇得不知所措，但是他沒有發現珍兒的身影。原來珍兒正在火場里救看門的狗呀。烏丟丟發現了，急忙沖過去幫忙，顧不上自己的生命。狗和珍兒終于獲救了，但是烏丟丟卻塌下來的房屋砸死了。
我很感動，我覺得烏丟丟舍己為人，很了不起，珍兒很善良。這個故事讓我懂得了別人給了你愛，你一定要用愛來回報。生命就是愛，有愛滋養著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
烏丟丟奇遇記讀后感11
暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟唯一的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺 。
回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。 一一天烏丟丟 跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎?”于是他們開始尋找珍兒。
在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶.種雞蛋的小姑娘.蛇.蘑菇人.......烏丟丟不知到人生的財富是什么?生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛.同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。
烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的`吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛.有愛滋養生命 ，才是鮮活.美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命。
愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣。看完這 本書使我變的和烏丟丟 一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。
烏丟丟奇遇記讀后感12
這一次，我讀了烏丟丟的奇遇第十二章，我覺得那尊少女雕像之所以有了生命，是因為雕塑家把他的愛都獻給了這尊雕塑。這讓我想起了烏丟丟的一句話：“愛是什么?愛像空氣、陽光和水。愛看不見卻又無處不在。”“愛帶給我們什么?生命。還有比生命更重要的那就是信念。”的確，在我們的生活中愛無處不在。記得剛放寒假的一個周日，我和爸爸媽媽開車來到了輝縣的一個貧困鄉“北地鄉”。今天我們要做一件有意義的事。我把自己看過的課外書，自己用過的許多好的文具，還有我的許多已經小了的但又舍不得丟掉的`衣服，都帶給了這里的小朋友。不一會兒我就結識了毛蛋，二評，光子等好多的伙伴，他們帶我去爬山，上樹，還教我采一種名貴的藥材。我看著他們津津有味的讀著我給他們的書，親眼看著他們穿上了我的棉衣，我的心里真比吃了蜜還甜，媽媽說是我的愛讓這些孩子快樂，可他們的快樂又何嘗沒有感染我呢?
是呀，正像烏丟丟所說所做，愛是信念，愛是責任，愛是公德，愛讓我們的世界更完美。我們要讓愛傳承。
烏丟丟奇遇記讀后感13
這本書是金波老爺爺所著的一部童話小說，是一部用愛貫穿的童話，亦是一段不朽的心靈之旅。追隨著烏丟丟的足跡，我認識了一群美麗的小精靈，因他們純潔的心靈，滋潤著我，溫暖著我。
柔美的蝶兒，毅然決定逆風而飛，只為了與薔薇花的一個約定。最終，殉葬于大海……這是何等堅貞。那葉隨波逐流的白帆，將承載著蝶兒的信念和靈魂，回歸至薔薇花的身邊，守護著她。
蘑菇人，當面對狂風暴雨時，將小動物們庇護在自己的環抱中，而自己，卻在風雨的肆虐下，飄零成塵埃。生命之燭，燃到盡頭……相信，它的靈魂終將得以升華。
蕓兒，那個種雞蛋的小女孩兒，她天真而倔強的認定雞蛋會開出絢爛的花兒。在她的期待下，雞蛋真的開花了，盡管那花兒十分脆弱。我想，蕓兒懷揣著這份憧憬上路，她的未來之路上，屬于她的那朵命運之花一定會傲然綻放！
沒有愛的靈魂，是空洞的；沒有愛的靈魂，是灰白的。因為心中有愛，所以生命得以永生；因為心中有愛，所以生命不再有遺憾。
和烏丟丟一起的旅途中，一段段美麗的邂逅，我們接受愛的洗禮，我們懂得愛，學會愛。舍得，舍得，有舍才有得，付出你的.愛，給予你的是更多、更濃的愛。
生命的存在，不在于它的形式，精華之所在，是它的過程。
所以，讓我們去愛吧，不要吝嗇你的愛，不要讓生命留下空白的記憶！
烏丟丟奇遇記讀后感14
這幾天，我讀了一本《烏丟丟奇遇記》讓我深受感動。
烏丟丟是一個刻苦學習的小腳丫，他以前是演木偶戲的布袋老爺爺把它按在木偶上的一只小腳丫，布袋老爺爺演完最后一場戲走沒影的時候把它掉到草叢里了，一個小女孩是最后一個離開的，她叫珍兒，她回家的時候發現了那個小腳丫，小腳丫在不停地跳著，珍兒捧起小腳丫說：“這不是演木偶戲的布袋爺爺的嗎，怎么掉了？”珍兒把他帶回家，給了他第二次生命變成了一個真正的人，后來他離家出去來到了吟老的家里，里面的那些玩具和是簍子都成了他的朋友，后來吟老和烏丟丟去找演木偶戲的布袋老爺爺，他們經過千山萬水，終于找到到了布袋老爺爺的家，可是老爺爺已經死了，他們又去找珍兒，他們找啊找終于找到了珍兒的家，烏丟丟見到珍兒的腳拐了，珍兒的媽媽病了，就把自己變成了珍兒的腳，珍兒有了兩只健康的腳，珍兒媽媽的'病也好了。
我覺得這是一個美麗而又憂傷的童話故事，烏丟丟因為能給孩子帶來歡樂而獲得生命，他懂得了快樂，珍惜生命的可愛，生命因為愛爾得到永生，讓烏丟丟變得有趣可愛。
讀了這本書也讓我知道了生命的珍貴，接受別人的愛也要用愛去回報社會。
烏丟丟奇遇記讀后感15
珍兒在臺階下的草叢中發現了一只小腳丫，它是小木偶獨腳大俠烏丟丟的那只唯一的腳。珍兒想：沒有腳，獨腳大俠怎么演戲呢？布袋爺爺又怎么謀生呢？于是她決定幫助小腳丫找到布袋爺爺，幫助它找到自己的身體。盡管天色已晚，又刮起了風，但是珍兒仍然拄著拐杖尋找布袋爺爺。后來聽說，布袋爺爺病得很重，不再到小鎮演木偶戲了。珍兒就讓媽媽把小腳丫縫在了丑娃的身上，這樣丑娃有了腳，小腳丫有了身體，它們合成了一個有生命的人，可以自由行動，感受生活。
珍兒給了小腳丫第二次生命，使一個孤零零、無法停止跳動的.小腳丫變成了一個會說話、有生命的小丑娃，并讓他過上了快樂的生活。我看到了一個雖然腳跛但充滿愛心的小女孩，她的愛是那么高尚、純潔，我還看到媽媽給予珍兒的母愛、布袋爺爺給予孩子們的關愛以及孩子們對布袋爺爺和獨腳大俠烏丟丟的熱愛。有了愛，我們就不會感到孤單、害怕、單調、乏味、空虛 …… 讓我們大家彼此分享愛帶來的溫暖和歡樂，共創一個充滿愛的世界！
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