關(guān)于鈴聲作文（通用39篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于鈴聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　鈴聲作文 1

　　每天，我們聚精會神的聽完一節(jié)課后，教室的音箱里就會傳來一首美妙的歌曲。

　　"藍天里有陽光，樹林里有花香，小鳥小鳥自由的飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥小鳥迎著春天歌唱。"

　　聽完這首歌，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一副春天美麗的畫卷。蔚藍的天空中太陽冉冉升起，霞光慢慢擴散，把整個天空映紅了。萬木蔥蘢的樹林里陣陣花香撲鼻而來，讓我們心曠神怡。小鳥在天空中自由的.飛翔。它們時而飛在廣闊的田野里；時而飛在綠茵茵的草地上；時而飛在碧波蕩漾的湖邊；時而飛在青翠的山崗間。我和幾個同學(xué)坐在翠綠的草坪上，悠閑的欣賞這美麗的畫面，仿佛感受到華爾茲的音樂。

　　哎呀！說了這么半天，原來是我們的下課鈴聲呀！它是如此的美妙動聽。

　　鈴聲作文 2

　　一聲清脆的鈴聲過后，考試結(jié)束了，同學(xué)們都說這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書又不想看，真想早點知道成績......

　　幾天過去了，經(jīng)過同學(xué)的.轉(zhuǎn)達，我的成績有些眉目了，到去學(xué)校領(lǐng)通知的那一天，各科課代表都抱著一沓卷子進教室了頓時，教室里的空氣緊張起來。有的同學(xué)低著頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的同學(xué)念念有詞，好像在向上帝禱告；有的同學(xué)互相緊張地詢問著什么......我，也低著頭，不敢面對同學(xué)，一會兒，我的卷子發(fā)下來了，啊！我考的這么差，回家怎么想家長交代啊？又一看卷子，好多題都不是不會做，而是不細心，我什么時候能遠離粗心呢？

　　"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學(xué)習(xí)計劃。從此，下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！加油！go!go!go!

　　鈴聲作文 3

　　我在文具盒的拉鏈上穿了兩個鈴鐺，夠炫吧！兩個鈴鐺一個大，一個小；一個綠，一個黃；一個圓，一個扁。大鈴鐺的聲音沒有小鈴鐺的清脆，顯得很沉悶；小鈴鐺的聲音很清脆，一串一串的，十分惹人喜愛。一般如果晃一晃文具盒，幾乎聽不到大鈴鐺的響聲，全部埋沒在小玲的'的笑聲中了......

　　大鈴鐺看著很大，卻發(fā)揮不了實際作用；小鈴鐺小，卻很有用處。如果小鈴鐺是隱士，那大鈴鐺一定是官場顯赫的達官貴人了。隱士當(dāng)不了大官，大官不能成隱士。生活中我想許多人都和這鈴鐺相似，要么中看不中用，要么中用不中看。很少人能做到中看又中用，失敗到不中看又不中用。人生即如此，上帝不可能讓你贏到頂峰，也不可能讓你輸?shù)降凸取?/p>

　　萬物就是這樣，欲敗則難成，欲成則亦難成。

　　鈴聲作文 4

　　在上第二節(jié)課的時候，教室里鴉雀無聲，老師的手機突然響了。那動聽的音樂環(huán)繞在我們班的每一個同學(xué)的耳邊，打破了我們安靜的課堂。

　　手機鈴聲一直響著，可是教書認真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時我的腦子里就出現(xiàn)了一個大的問號，老師怎么不接電話呢？過了一會兒，又一個電話響起，我仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)：這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機時雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，“喂！你好”。當(dāng)時我就納悶了，為什么老師第一個電話不接呢？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認真教書的'精神。那就是：第一個電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的媽媽打來的，老師便接了電話。

　　我從老師的手機有兩個鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實際行動來報答我們的“園丁”——盧老師吧！

　　鈴聲作文 5

　　早上起床，我打開窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時，老天爺應(yīng)該還沒睡醒呢，我便去上學(xué)了。

　　當(dāng)我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰在按鈴呢？好奇心使我走了過去。

　　我走上前一看，啊！我不由得呆住了：在一個兩三米深的洞旁，站著一個五六歲的.小男孩。他站在那里，手中拿了個鈴鐺，用膽怯的目光看著我。

　　我親切的問他："小弟弟，你一個人在這里干什么？快回家吧！"可他說什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽他嘟嘟囔囔的說："昨天，我爸爸來這里工作，沒來的及填，我擔(dān)心路人會掉下去，所以......"

　　我的眼睛濕潤了，我沒有想到，一個這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來，我被眼前這個平凡而偉大的孩子感動了，我得他說了聲謝謝就走了。

　　雖然我已經(jīng)走遠了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。

　　"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"

　　鈴聲作文 6

　　近日，我們學(xué)校也頻頻響起了彩鈴聲。

　　第一次響起時，我正在上課，口若懸河之時，忽然聽見外邊樂聲響起，覺得擾亂了正常的教課秩序，十分惱火，打開教室的門仔細傾聽，原來是學(xué)校的喇叭在響，還以為哪位放錯了磁帶哪！繼續(xù)滔滔不絕下去，直至有老師提醒我下課了，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)人聲鼎沸。滿腹狐疑，不知道何時拉響的下課鈴……

　　到辦公室，才聽說樂聲就是鈴聲，接下去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師一樣，聽到音樂聲毫無感覺，不知道該進教室了，不知道該出教室了，直到下午開會校長講解，才知道傳統(tǒng)的.鈴聲已經(jīng)淘汰，校園內(nèi)以后就是由彩鈴來代替單調(diào)的鈴聲了……可愛的校長還說，如果覺得現(xiàn)在的鈴聲不好，可以推薦適合學(xué)校的。自己喜歡的鈴聲來實驗。呵呵，腦子里活動起來，想起了自己喜歡的音樂：如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》……只是未必適合校園的氛圍。

　　現(xiàn)代社會真是變化太快，電話坐機和手機的鈴聲優(yōu)美起來，已經(jīng)司空見慣，沒有想到連上課和下課鈴聲也如此，充滿了人文氣息……如今聽到樂聲后面親切的那一句：下課時間到了，老師，您辛苦了。就覺得如同知音問候，心熱眼濕起來……

　　鈴聲作文 7

　　鈴聲有很多種，有鬧鐘聲、廣播聲、玩具的鈴聲、而我唯喜歡學(xué)校的叮鈴鈴響亮的鈴聲。

　　上課的時間鈴聲一響，我們像一群小燕子飛快地飛進教室，安安靜靜地聚精會神地聽老師傳授我知識，記錄下老師講的重點知識，老師告訴我們上課的四十五分鐘是老師將全部的知識在有限的時間對知識的傳輸。所以必須好好的學(xué)習(xí)不能開小車，好好聽課才是對老師最大的尊敬。

　　下課鈴聲一響，緊張的心一下子輕了很多，我們又像小鳥一樣蜂擁地跑入操場中玩自己喜歡的游戲，我最愛和我的好朋友趙晨曦玩跳繩，人多的時候我們十幾個人玩跳繩接龍游戲；人少的時候我們兩人一組比賽誰跳的多；有時我們還可以一人跳很多的'花樣呢，我們就這短短的十五分鐘可以玩出很多的花樣。

　　我喜歡學(xué)校的鈴聲，這里的生活是美好的，充實的。

　　鈴聲作文 8

　　今天，我寫了好幾篇博文，但是，當(dāng)我看創(chuàng)新街小學(xué)的博客時，發(fā)現(xiàn)上面沒有一篇我的博文，我感到很驚訝，這到底是怎么回事呢？我和媽媽使勁研究了半天，也沒找到原因。這可怎么辦呢？真是急死我了！

　　媽媽靈機一動，想出一個好辦法，在學(xué)校的博客留言板上提出了這個問題。當(dāng)時媽媽還說，也不知道會不會有人看見？誰知沒過多久，就有一個答案悄然出現(xiàn)了。那就是“鈴聲響起”告訴我的答案。“鈴聲想起”，我不知道你是不是老師，是不是我們學(xué)校的老師，是不是我認識的老師？我和媽媽猜了半天，也猜不出來。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把我最近的.博文全部發(fā)到學(xué)校的博客上了，非常感謝您的指導(dǎo)。小朋友們，以后你們遇到什么問題也可以像我一樣在博客上留言，要記住哦！

　　鈴聲作文 9

　　星期天的中午，我們吃完了午飯，就去上英語課了。

　　來到教室，我和同學(xué)們玩了一會兒就上課了。鈴聲一響，同學(xué)們就匆匆忙忙的跑進教室。老師一上課，走廊上就變得安安靜靜起來。英語課分為兩節(jié)課，課間是讓我們休息的。休息的時候，我問老師：“老師，我上節(jié)課換的.禮品呢？”老師說：“哦，我忘了！”老師又說：“你帶學(xué)生手冊了嗎？”我說：“沒有。”老師搖搖頭說：“那我就不能給你了！”我說：“為什么？”老師說：“我要劃掉你的積分啊！”我低著頭說：“哦！我下次帶。”

　　下課了，我不慌不忙的走到媽媽身邊，說：“媽媽，今天老師說要帶學(xué)生手冊才能換禮品！”媽媽笑著說：“沒關(guān)系，下節(jié)課再換把！”

　　就這樣，我的禮品被無情的放到下個星期才能換了。

　　鈴聲作文 10

　　每天早晨，我最討厭聽到的聲音是那清脆的鬧鈴聲，因為它總是叫我離開溫暖的被窩。今天是星期六，早晨鬧鈴還沒響我就醒了。這麼早該干些什么呢？我腦海里浮出了爸爸媽媽早上叫我起床為我做早飯的畫面，今天我要給他們一個驚喜。

　　我貓著腰，躡手躡腳地走進爸爸媽媽的臥室，偷偷地給鬧鈴調(diào)后了30分鐘，然后悄悄地走近廚房，把面包放進烤爐，把牛奶熱好，把雞蛋煮好，忙的不亦樂乎。這時房間里傳來了爸爸媽媽焦急的聲音；“今天起晚了，鬧鐘罷工了？還要送孩子上補習(xí)班呢！”趁著爸爸媽媽穿衣服的空擋我把早餐端上了桌，爸爸媽媽手忙腳亂地穿好衣服走了出來，被眼前的一切驚呆了，我笑了笑說；：“早餐已經(jīng)好了，鬧鈴沒有罷工，只是我重新定了時間”。正在這時鬧鈴響了起來，父母感動的淚水也像定時了一樣奪眶而出。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，“遲到”的`鬧鈴讓父母感動的稀里嘩啦，同學(xué)們你們有沒有做過讓父母感動的事呢？

　　鈴聲作文 11

　　期末考試鈴聲響起之前，監(jiān)考老師走上講臺，說：“距離語文考試還有兩分鐘，大家準(zhǔn)備一下。”

　　我放下手中的復(fù)習(xí)資料，想：這兩分鐘，我可以做什么？剛才還在后面大喊著“要放假了”的同學(xué)現(xiàn)在卻一本正經(jīng)地拿出復(fù)習(xí)資料，那是不是我也要這么做？拿出一半資料時，我聽見心臟在砰砰亂跳，覺得看資料是自己在給自己增加緊張，就把它塞了回去。

　　我揉了揉眼，仿佛看到桌面上放著一張試卷，我抓起筆，又發(fā)現(xiàn)試卷消失了。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認真復(fù)習(xí)，于是我也想抓住這最后的.時間。

　　但又想起媽媽說的“放松心態(tài)”，覺得倒不如快速做一遍眼保健操，于是我默數(shù)著“一、二、三、四……”

　　“考試時間到，大家把資料放到教室外。”監(jiān)考老師說。回到座位上，我閉上眼，腦海里浮現(xiàn)過一篇篇課文。過了一會兒，我聽到一聲響亮的鈴聲，緊接著是發(fā)試卷的沙沙聲。

　　“嘿，你在干嘛？拿試卷啊！”

　　“哦哦哦。”我接過試卷，測試開始了……

　　鈴聲作文 12

　　最近這幾天，全校就只有我們班沒有鈴聲和廣播，這真是很不方便。

　　平時下課鈴一打，老師就下課了，我們可以看課外書，喝水……可是，現(xiàn)在沒有了下課鈴，老師上課就好像無限地拉長了，就像這節(jié)課沒完沒了。要么就是老師說下課了，我喝好水開始做作業(yè)，但看老師進來了，以為上課了，便把東西收好，但沒想到老師只是來收作業(yè)，馬上就走了，我又把本子拿出來做，但隱隱約約聽到別的班鈴聲響了，又趕緊收進去，最后，是我自己"幻聽"……這樣經(jīng)歷了無數(shù)次后，老師才走進教室，一本正經(jīng)地宣布上課，哎！剛才真是虛驚"千萬"場啊！都是鈴聲害的'，希望它趕快被修好。

　　然后我們也聽不到衛(wèi)生廣播了，只能借著別人班的音響湊合著聽了，但是，還是沒聽見個人衛(wèi)生要檢查什么，被在廣播點名催交檢查表，真丟臉。但是有什么辦法呢，廣播壞了嘛！

　　總之，廣播壞了給我們班帶來了很大的影響，希望它能快點被修好啊！

　　鈴聲作文 13

　　今天，也不知是什么回事，鈴聲都不響，害得我真想湊它一頓，為什么？請看下面：

　　今天中午吃完中飯，我就在自己的位置上做起了語文作業(yè)，上課了，因為鈴聲沒響讓我誤以為還是下課時間，便繼續(xù)抄寫小字，哪想危險正向我靠近。這時數(shù)學(xué)老師看了一下手機（對了忘記交待各位了，因為下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師吃完飯后就坐在了講臺上改作業(yè)了），知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了，抬起頭，見我還在抄寫小字，火氣一發(fā)“唰唰唰”幾下，我的.小字本瞬間就變成了一堆黃色的“雪花”，我雖然信“男兒有淚不輕彈”這句名言，但還是禁住流下了幾滴珍貴的眼淚，因為又要重抄1-15課的生字，中午三十分鐘不是都白費了嗎？誰叫學(xué)校不放鈴聲啊！學(xué)校如果不放鈴聲，每人發(fā)一個手表也可以啊！我心里頓時火了起來，暗暗咒罵老師，眼睛都有點變紅了。

　　最后，仔細想想，如果數(shù)學(xué)課上做語文作業(yè)，不是都亂套了嗎？所以還是鈴聲闖的禍，我真想K它一頓。

　　鈴聲作文 14

　　昨天晚上，我做了一個既讓我開心，又讓我生氣的夢。

　　夢的.內(nèi)容是：接過老師手中的考試卷，便開開心心地跑回家，因為我數(shù)學(xué)考了100分。回到家里，我把這個喜訊告訴媽媽。媽媽說；“兒子，獎勵你去佳香基吧。”我催媽媽快點兒，我和媽媽來到汽車路口，我們的運氣這回真好啊！來這才不久，就有一輛公共汽車向我們駛來，我們匆匆忙忙地上了車。來到了汽車東站。我們又匆匆忙忙地上了另一輛公共汽車。直接來到佳香基門口，我趕緊跑進門，又跑出來拉媽媽進去。我們；來到柜臺前，我熟練的點起餐來。我們找好位置，坐下來。我剛剛準(zhǔn)備吃，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲音將我從美夢中吵醒。

　　這討厭的鈴聲害我不能吃佳香基里面的美味佳肴，如果沒有這鈴聲，我便可以飽餐一頓。誰讓這是夢境，但我也開心。

　　鈴聲作文 15

　　以前，爸爸還是普通工人時，雙休日總能有一天是屬于我的。可是自從爸爸當(dāng)上了車間主任后，我家的電話和爸爸的手機就像上足了發(fā)條的鬧鐘，不停地響。“請問，周主任在家嗎？”“周主任，有個材料請您看一下。”……一段時間下來，我對那惱人的鈴聲是恨得牙癢癢的`。

　　那天星期六下午，本來爸爸是要給我輔導(dǎo)功課的，可練習(xí)本才拿出來，電話響了。“喂，哪一位？”爸爸拿起了電話。“哦，周主任在家啊！我是小李。昨天的那份報告我弄好了。我現(xiàn)在就在你家樓下。”“好的，我開門。”隨后，一個多小時的時間就被那個“小李”給占用了。等送走了小李，爸爸連問我都沒問，便坐在了電腦前繼續(xù)他的工作。而我，只好拿著課外材料去找媽媽。

　　唉，因為那惱人的鈴聲，我的功課輔導(dǎo)沒了，我的外出游玩沒了，我的爸爸也快不是我的了。我現(xiàn)在恨不得想將家里的電話線給剪了，把爸爸的手機給扔得老遠。可是，這樣做行嗎？

　　鈴聲作文 16

　　小時候聽奶奶說，每當(dāng)風(fēng)鈴隨著風(fēng)飄動時，就是一個人在給他遠方的故人傳達著對那個人的思念，是在寄托自己的心聲，讓風(fēng)帶著它去找他所思念的人！

　　如今的我，一個花季少年！正對著那風(fēng)鈴呼喊，呼喊著那個人的名字，想讓那風(fēng)把我的思念帶走，帶到那沉睡千年的王國里！讓那等待我千年的人能夠醒來！再回到千年后今天的我的'身邊！陪伴著我…

　　也許這僅僅是一種期望。但，一個只是處在于花季的少年―我。不知道那種渴望，是一種幸福還是一種折磨？只能讓那鈴聲來告訴我，一個真實的我，讓我懂得他告訴給我的答案！我又想起了那鈴聲，是他，是他傳來的信息，是他所表達的感情！然而，千年的風(fēng)雨已經(jīng)冼刷了他對我的想念，掃去了我和他的過去！那甜蜜的回憶，就像一場夢，醒了，夢也結(jié)束了！所有都回來原點！也許對沉睡千年的他，那鈴聲是幸福的！而對我來說，雖然是一段難舍去的回憶！但，當(dāng)那個鈴聲響起后，我陶醉在此中，嘴中帶有晗緒的笑容~

　　鈴聲作文 17

　　星期三上午，陽光明媚，柳綠花紅。我們在教室里上語文課，講的是《桂林山水》這篇課文。單老師特別幽默，同學(xué)們都很認真地聽。

　　突然，一陣美妙的手機鈴聲打斷了單老師那幽默的'“講座”。同學(xué)們覺得很驚奇，單老師則顯得有些生氣。單老師大吼：“是誰！快把手機交上來！”教室里沒有人承認，大家你看著我，我看著你。

　　過了一會兒，鄭允慢慢站了起來，走上講臺交出了手機，單老師說：“不是教你們了嗎？上課的時候手機要關(guān)機，不關(guān)機也要靜音。”鄭允低下了頭，她也意識到了自己的錯誤。老師說：“算了，你就罰寫一篇！”說完，就回到了課堂上。

　　從此，手機鈴聲就消失在了課堂中。鄭允也知道：“上課時手機要關(guān)機，以后不會再這樣了。”

　　鈴聲作文 18

　　下課的鈴聲又響了，我總會感到興奮不已，因為下課我可以干最愛干的事情。當(dāng)然，這也是最美好的時刻到了，嘻嘻哈哈……

　　只要鈴聲一響，校園里就熱鬧起來，不能像上課那樣寂靜了。同學(xué)們像放出籠的小鳥，飛到東，飛到西。

　　樓道里，男生們有的拍卡片，有的`賽陀螺，還有的玩溜溜球……女生們有的做手工，有的玩編花籃。

　　操場上熱鬧非凡。同學(xué)們有的打籃球，有的跑步，還有的做操……足球迷們不失時機，連忙跑到操場上，過過癮，開始了激烈的足球賽。單杠愛好者脫下衣服，往單杠上一甩，抓住單杠往上翻去。真精彩啊！頓時，我那顆緊張的心提到了嗓子眼。噓！真是虛驚一場！我立刻拍手為他喝彩。女同學(xué)們?nèi)�五成群，去踢毽子，跳繩，仿佛一個個快樂的小天使。一年級那玩丟手絹的孩子們邊玩邊奶聲奶氣地唱歌，那歌真好聽啊！

　　清脆悅耳的鈴聲給了我們很多很多的快樂。

　　鈴聲作文 19

　　昆蟲新村要架設(shè)電話線，讓昆蟲們都能安上電話，用上電話。昆蟲們好高興啊！大家都買好了電話機，等著接通電話。小蚱螞也買好了電話機，當(dāng)它聽說小蜘蛛來架設(shè)電線時，心就冷了下來。一個月前，小蚱螞路過小蜘蛛家，不小心踩斷了他的吊床，害得他晚上沒睡好覺，小蜘蛛會不會把這事記在心中，不給我家接通電話線呢？小蚱螞想著，慢慢地睡著了。

　　小蜘蛛忙碌地為昆蟲們架設(shè)電話線，一根根銀亮的電話線通向天牛、甲蟲、蝴蝶家。該輪到小蚱螞家了，小蜘蛛絲毫也沒有記住小蚱螞踩壞吊床的`事，熟練地把電話線接到了小蚱螞家，小蚱螞睡得好香呀，一點也不知道。

　　“叮鈴鈴……”

　　電話鈴響了，小螞蚱從夢中驚醒，拿起話筒說：“喂，找誰呀？”“找小螞蚱”。電話中傳來小蜘蛛的聲音。

　　“小蜘蛛幫我接通了電話，太好了……”小螞蚱激動得不知說什么好。

　　“叮鈴鈴……”悅耳的電話聲在昆蟲新村飄蕩真好聽！

　　鈴聲作文 20

　　今天，爸爸媽媽都出去了，我一個人在家，泡著方便面，看著電視，這種感覺我在暑假里很久都沒有過了。

　　“丁鈴鈴……”一陣急促的電話鈴聲傳來了。

　　“喂，小小啊，我是媽媽。”“嗯什么事情嘛。”“你煮面條千萬不要把手燙著了啊……”“媽媽，這句話，你已經(jīng)對我說了1001遍了，沒什么事了吧，拜拜。”我把電話鈴聲調(diào)到了最最最低的聲音，便進了我的臥室，開始發(fā)表文章。帶著耳機，MP3雙耳灌，弄得我手忙腳亂QQ“嘰嘰”叫不停，我打字速度得提高。正當(dāng)我玩得盡興的`時候，電話鈴聲響了，可是這次我沒聽見，還繼續(xù)在看電腦，“砰砰砰”，敲門聲音把給托到了門口，我打開門，驚呆了，竟然是媽媽。她的整件襯衣濕淋淋的，豆大的汗珠從媽媽臉頰上流下來。“小小，你沒事吧。”“沒事，媽媽，你怎么了？”我感到很奇怪。“我給你打電話，你怎么不接呀！？”“媽媽，我在臥室里發(fā)表文章，沒聽見，外面的暴風(fēng)雨聲音也使我沒聽見。”我很想把剛才的事告訴媽媽，可是……我的臉一下子紅了，“哎呀，我們班里還有事，你要好好照顧自己。”

　　我從窗外看著媽媽遠去的背影，我熱淚盈眶，心里盼望著那悅耳的鈴聲再次響在我的耳邊，那是母愛的鈴聲……

　　鈴聲作文 21

　　今晚的月亮真圓呀！銀光撒遍大地，透過窗戶，照進了我的小房間。突然，“丁零零——”一陣清脆的電話鈴聲響起。我忙拿起電話，問：“你好！請問你是誰？”“我是月亮姐姐。”電話那邊傳來溫柔的聲音。“是嘛，你……你……是月亮姐姐？你怎么會打電話到我……這……兒來？”我驚訝得話都說不流利了。“是的，我是專門打來的。”月亮姐姐耐心地說。“哦？你打來找我有什么事嗎？”“我是來跟你聊天的。”“聊天，太好了。”我興高采烈地說。

　　于是，我們就聊了起來。我說：“我小時候又調(diào)皮又可愛，是個人見人愛的小女孩。因為不好好走路，結(jié)果頭上被縫過2次針，現(xiàn)在爸爸還會開玩笑叫我‘刀疤王’呢！”我越說越起勁，“月亮姐姐，你知道嗎？當(dāng)時我還會撕報紙往嘴里塞呢！現(xiàn)在我是二年級的小學(xué)生了，不但不會做這樣的'傻事了，而且在老師的教育下，我已經(jīng)成長為一名老師的得力小助手啦！”月亮姐姐聽了哈哈大笑，說：“你可真是個可愛的好女孩！”

　　不知不覺夜深了，天空一片寂靜，月亮姐姐輕輕地告訴我：“你該睡覺了，明天還要上學(xué)，晚安！”“晚安！”于是我慢慢地閉上眼睛睡著了。

　　鈴聲作文 22

　　上課了，老師走進教室，關(guān)上門。所有人安安靜靜地坐在教室里，認認真真地聽老師講解。

　　“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關(guān)機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也特別響亮。

　　“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查查看，到底是誰不老實。”

　　霍，我們班最差的`學(xué)生，成績差，最愛調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結(jié)果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。

　　再是胡，仔細查看，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎么可能。

　　……沒有辦法，老師繼續(xù)上課。

　　“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。

　　哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機了，對不起大家，請大家原諒，以后我一定以身作則。”

　　同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。

　　鈴聲作文 23

　　“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悅耳的聲音，想當(dāng)然是下課鐘聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的.我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。

　　好不容易下課了，但什么也沒做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學(xué)玩鬼抓人，把對老師的怨氣發(fā)洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。

　　回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結(jié)束了。

　　“鐺！鐺！鐺！”這個聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鐘，讓我有休息的時間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。

　　鈴聲作文 24

　　我愛我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我！

　　一個星期天，媽媽、爸爸有事出去，外公、外婆也都出去喝茶了，只有我一個人在家做作業(yè)。“叮零零，叮零零！”電話響了，我好奇地拿起電話一聽，原來是爸爸人。“嘉瀅，你一個人在家沒事吧？”“我能有什么事呀！”過了不到三分鐘，媽媽也給我打了一個電話。就這樣，爸爸、媽媽隔幾分鐘就給我打一個電話。等我陸陸續(xù)續(xù)接了十幾個電話后，我不耐煩了，把電話鈴聲調(diào)到了最小，就自以為解脫了。過了一會兒“嘩嘩嘩”下雨了。

　　“叮咚，叮咚！”我開門一看，大吃一驚——門外站著的.居然是落湯雞似的媽媽！“嘉……嘉瀅，你……你沒事吧？”“我沒事呀！”“那……那我……打電話回來怎么……沒人接？”“我……”我很想把剛才的事告訴媽媽，可話卻堵在了喉嚨口。這時，媽媽看了看表，驚叫起來：“呀，我開會要遲到啦！”說完，抓起提包就走。

　　我默默地來到窗前，望著媽媽漸漸遠去的背影，我把電話鈴聲調(diào)到了最響，心里盼望著能再次聽到那悅耳的鈴聲———那代表著父愛、母愛的鈴聲！

　　鈴聲作文 25

　　“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。

　　鈴聲響起的地方，有老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛。學(xué)校的生活多么歡暢，學(xué)校的生活充滿陽光。鈴聲督促我們認真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。當(dāng)我們高高興興拿回“三好學(xué)生”獎狀的時侯，我們就要在門框上，再畫下一道成長的杠杠。

　　這清脆的鈴聲，想沙沙作響的`春雨一樣，要催開千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要潤綠萬棵幼苗。

　　十幾年后，我們將告別熟悉的校園。那時，響在我們耳邊，可能是沉穩(wěn)、堅定的沙漠駝鈴，也可能是豪放、激昂的出征鐘聲，或許是深情、悠遠的航海汽笛，要也或許是雄壯、急促的沖鋒號聲……那時，成績冊已經(jīng)成為紀(jì)念品，我們的乳名也幾乎被人遺忘。現(xiàn)在的花蕾，那時已結(jié)出豐碩的果實；現(xiàn)在的幼苗，那時也長成參天的棟梁。我們——跨世紀(jì)的一代，將托起明天的太陽！

　　那時，我們還會回憶起今天上課的鈴聲。在生活的道路上，是它，下達了“出發(fā)”的第一道命令。在我們的心中，這悅耳、親切的鈴聲，將永遠回蕩著母校的期望，同學(xué)的祝愿，還有老師的叮嚀。

　　鈴聲作文 26

　　世界上有很多種愛，但是父母給我的愛是獨一無二的，永遠不會忘記…

　　我在初中。我早上必須起得很早，但我很難早起。開學(xué)的時候，爸媽天天叫我起床。后來我對爸媽說：“爸媽，我這么大了，應(yīng)該自己起床了。你不用天天給我打電話。”聽到這句話，爸媽驚訝地問我：“真的，你確定你真的能自己早起嗎？”“真的`，當(dāng)然。”我說。媽媽說：“那好吧。”第二天早上，我還沒起床，電話突然響了：丁、丁……我揉了揉惺忪的眼睛，穿上衣服，去客廳接電話。我剛走到電話機旁，鈴聲突然停止了。我很驚訝。怎么沒響？我看了看表，五點半起了個大早。第三天早上五點半，鈴聲又響了，我又跑出去接電話，但是電話鈴又停了。每天早上五點半以后，這個電話總是響，總覺得不對勁，心想：不行，我一定要說清楚。

　　第二天早上，我早早起床，站在電話旁。我蜇了鈴鈴。電話又響了，一直看著電話屏幕.這不是我媽媽的電話號碼嗎？我悄悄走到媽媽房間，看到她在打電話。突然明白了，媽媽怕我起不來，每天早上5:30專門給客廳電話打了個電話。突然，我什么也說不出來，放聲大哭.

　　愛無處不在，在生活的每一點，只要你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)。

　　鈴聲作文 27

　　“丁零零下課了的手機鈴聲把陳偉霆從“痛苦中拯救了。他輕輕地吁了一口氣，伸直的腰桿總算可以放松一下了。他著牙取回練弓箭步的兩腿時，不由自主打個踉蹌。

　　“好啦!陳偉霆用衣袖抹了抹額頭頂外滲的汗水，自言自語道，“無需再受這一份罪了。那一個可惡的“嚼舌頭，真不該把他開玩笑的時給教體育文化的杜老師取的外號泄漏出去。但是，杜老師的臉每天板著，給她取那一個外號也但是分。

　　“陳偉霆，到我辦公室里來一趟!聽見杜老師雷鳴般的`吼叫聲，陳偉霆兩腿發(fā)軟，心中一緊:如何還沒完沒了呢?難道說“痛苦還需要維持下來?天呀!我的末日到了!

　　不好，不行，我可不可以進那個地方!陳偉霆的心坪坪直跳。他用勁咽了口睡沫，由于口中好像又干又澀。“我是陳偉霆，小小體育文化公司辦公室，有什么可怕的?進就進，我都怕你不了!陳偉霆嘟囔著。因此，他準(zhǔn)備推開那扇門，但是手卻抖得強大，這才意識到自已是怕了....

　　陳偉霆皺緊了眉梢，他聽見自身的心臟跳動又響又急，一顆心好像立刻要從咽喉口蹦出來了。他決策豁出去了!它用濕漉漉的汗衫衣擺擦了擦頭頂?shù)暮梗�隨后伸手隨后在他的手觸及門時，“丁零零上課的鈴聲響了。

　　鈴聲作文 28

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴……耳邊傳來了電話鈴的聲音，這聲音把睡夢中的我吵醒了。

　　這是一個星期四的清晨，在我的耳邊傳來了電話鈴聲，被它吵醒后，我一點睡意也沒有了，便無精打采的起了床。這電話至少害我少睡了一個小時。唉，都是電話惹的禍。

　　今天下午放學(xué)回家，我剛剛打開房門，就聽見我們家的電話鈴響了，我連書包也沒放，鞋子也沒換，就沖到房間里接起電話，說：您好，請問找誰？可是，對方卻掛斷了電話。電話啊電話，你又給我惹了禍。

　　我拿出作業(yè)本，才寫了幾行，電話鈴又“叮鈴鈴”地響起來，我拿起聽筒道：“找誰？”我是平安保險公司的，我們在周末將會舉行招待會，答謝購買我們保險產(chǎn)品的顧客。屆時，將有禮品發(fā)送。我聽完這段話，無名之火有升了起來。我們家根本沒有人買過這類保險。可又覺得不太對勁。就問他：“您是怎樣知道我們家的`電話的？”只聽“啪”的一聲，電話就被他掛斷了，我把話筒狠狠地摔在了電話機上。這是什么人呀！竟然為了自己的利益毫無顧忌地打擾別人。電話啊電話，你怎么老給我惹禍。

　　電話本是通訊工具，用來造福于人，可不是讓它來打擾別人。電話，電話，希望你不要再惹禍了！

　　鈴聲作文 29

　　歷了這奇怪的電話鈴聲，我竟然擺脫了“困難戶”，每天都能按時起床，再也沒有遲到過。我終于明白了媽媽的良苦用心。這幾天，我家發(fā)生了一件怪事。

　　每天早晨六點半鐘，電話鈴聲都準(zhǔn)時響起。“誰這么討厭，睡個懶覺都不讓。”電話機安在我的屋里，又怕錯過什么重要的消息，沒辦法我只好睜開惺忪的`睡眼，下床去接，可是我拿起電話聽到的卻是撥號音。經(jīng)過一番折騰我也精神了，穿衣、起床，準(zhǔn)備上學(xué)。一連幾天都是這樣，我心里直納悶，這到底是怎么回事呢？我決定要查個水落石出。

　　晚上，我調(diào)好了鬧鐘，放在枕頭底下，為的是能在第二天早晨電話鈴響之前醒過來。早晨鬧鈴一響，我從睡夢中一下子醒來了，立馬從床上跳下來，守在電話機旁，等待著電話鈴響，就像一個等候出擊的警察。六點半剛到，電話鈴果然又響了。我以最快的速度拎起電話，“喂，你是……”還沒等我說完，那邊就傳來媽媽親切地聲音：“你醒了寶貝閨女，這幾天沒有再遲到吧？”原來這幾天都是媽媽打的，這下可讓我“逮個正著”。

　　我是起床“困難戶”，不叫個三五回我是起不來的。可是自從經(jīng)

　　鈴聲作文 30

　　喜歡沙漠中的一切傳說，亦喜歡沙漠中的異域風(fēng)情。而我，現(xiàn)在就在這一片茫茫大漠之中，用心來感受這一切。

　　我就騎在駱駝上，身體隨著它一搖一擺。引路人牽著駝隊在著大漠中走著。我恍惚就覺得自己是絲綢之路上的一個商人，滿載著珍珠和寶石，向另一個國度駛?cè)ァＲ宦飞弦鞒�著心中的愿望，傾盡全心的渴望達到目標(biāo)。讓我的.家鄉(xiāng)變得富饒美麗。

　　我輕輕地撫摸著駱駝的毛，傾聽那清脆的駝鈴聲，我俯下身，悄悄地問駱駝：“你每天這樣走不累嗎？”“你一定要慢一點走呀。”我摸摸它的頭，又摸摸它的駝峰想給它一些安慰。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的駝峰是向一側(cè)歪過去的，我很想碰一下，但它的一聲鳴叫讓我沒有這樣。

　　突然理解到了《駱駝祥子》里教科書上沒有的含義。駱駝是一種悲劇性的動物，也許它一生都要伏著一個人，沒有自由。正和那個時代的人的命運是一樣的。駱駝沒有嘴，無法向別人訴說。它只能把自己所有的哀傷，痛苦，煩惱都放進那長長的哀鳴中。

　　我閉上眼睛，用心去傾聽這大漠中的駝鈴聲。

　　鈴聲作文 31

　　“零零零”，我們在校園里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。

　　當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場上打球和在外面聊天的同學(xué)，他們聽到鈴聲后會迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的.等待老師到來上課。

　　當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會走出教室，到教室外遠眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機打個水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。

　　當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會拿著籃球和足球到運動場玩耍，有的同學(xué)會在教室吃飯。

　　當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會有警報聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會迅速從教學(xué)樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場和一些比較空曠的地方。這樣既增強學(xué)生自我保護的意識，又能提高自我保護的能力，能夠在地震真正來臨時減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對校園生活更加豐富多彩。

　　鈴聲作文 32

　　課間休息時，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的一下子竄進教室；比賽跑步的“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進了教室；看書的忙著做課前準(zhǔn)備。

　　“啪！”一個小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚。“砰！”兩個同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“叮”的.聲音都能聽見。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長喊。“同學(xué)們好！”“老師好！”“請坐。”就這樣，一堂生動有趣的課拉開了序幕……

　　鈴聲作文 33

　　我在讀小學(xué)一年級的時候，學(xué)校里的鈴聲很單調(diào)，一直都是“鈴。鈴。鈴”的電鈴發(fā)出的聲音，這種急促的鈴聲雖然能使同學(xué)們趕快回教室，但大家也總是要等老師說“上課了”才會安靜下來，我一點兒也不喜歡這種單調(diào)的鈴聲，我希望新學(xué)期的時候，鈴聲可以變得各式各樣。

　　二年級的時候，我的愿望實現(xiàn)了！學(xué)校的鈴聲變得各式各樣，悅耳動聽了。每到上課的.時候，伴隨著好聽的音樂聲傳出了“同學(xué)們，上課了，請準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品”這樣的鈴聲，讓我們的心情變得很愉悅，正在操場上玩耍的孩子們紛紛跑回教室，靜靜地等待上課，并且認真地聽老師講課。下課了，又聽到伴隨著好聽的音樂聲傳出了“下課的時間到了，請同學(xué)們放松心情，盡情地玩耍”這種鈴聲，孩子們歡快地跑出教室，到操場上盡情地跑啊，蹦啊……

　　我把上課鈴聲的變化告訴了爸爸和媽媽，爸爸說：“以前我上小學(xué)的時候，鈴聲是用錘子敲打一塊吊在樹上的大鐵塊發(fā)出的“鐺。鐺。鐺”的聲音，非常地單調(diào)，不過現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，鈴聲也就會變得越來越好聽了。”

　　聽了爸爸的話，我心想：我們現(xiàn)在的生活多好啊，科學(xué)技術(shù)日新月異，以后的鈴聲一定會變得比現(xiàn)在的鈴聲好聽上百倍。

　　鈴聲作文 34

　　下課后，同學(xué)們成群結(jié)隊地跑出教室，有的在玩游戲，有的在說說笑笑，有的跑到廁所，有的去打開水.........突然，上課鈴聲響起來了，這鈴聲像部隊里的`軍號吹響，既緊張又嚴肅，同學(xué)們步履匆匆地從各個地方趕到教室，跑向自己的座位，大部分同學(xué)都坐好了，靜靜地等待著老師。可是有些同學(xué)還在嘰嘰喳喳地說話好像還沒有玩夠。

　　最好笑的要數(shù)廖一強，她總是上課鈴響后去廁所。又一次，老師來了，廖一強還沒到，同學(xué)們都坐好了。這是一強來了。老師不讓他進去，就當(dāng)沒有聽見“報告”，只管上課。即將下課了，老師才讓他進來。老師還對大家說：“如果誰以后上課鈴響后去做什么事情，就別想進門。”

　　還有一次，我記得上英語課。上課鈴響了，老師還沒有來，王浩去打開水。他回來以后，領(lǐng)讀員不讓他進去，他一直喊“報告”。沒有人理他，后來他看見宋老師快來了，王浩拼命喊“報告”，還是沒有人理他，他后來就自己跑進去了，還好宋老師到之前王浩以坐下。

　　其實，上課的鈴聲就像命令，每個同學(xué)必須服從不要在上課鈴聲后，還能像下課一樣散漫。

　　鈴聲作文 35

　　昆蟲村要建設(shè)“昆蟲通”，昆蟲們聽了可高興了，家家戶戶都準(zhǔn)備好了電話機。小蚱蜢也買了一部電話機，可它聽說是小蜘蛛來接電話線時，心頓時泠了半截。原來，前幾天的一個晚上，小蚱蜢路過小蜘蛛家，不小心將小蜘蛛的吊床踩塌了。小蚱蜢怕小蜘蛛趁這個機會“報仇”不給它接電話線。

　　小蚱蜢就這樣想著想著，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。而小蜘蛛現(xiàn)在正忙著幫昆蟲們接電話線呢！小蜘蛛到了小蚱蜢家，想也沒想，就把電話線接上了，此時的小蚱蜢還在甜甜地睡呢它不知道電話線到底接上沒接上。

　　“鈴鈴鈴”第二天清晨，小蚱蜢被一陣電話鈴聲吵醒了，小蚱蜢這才知道是電話鈴聲。小蚱蜢拿起電話，電話里傳出一個細小的聲音。“喂，我是小蜘蛛，我找小蚱蜢。”小蚱蜢知道小蜘蛛幫它接通了電話，內(nèi)疚的'說：“對不起，我…我，我的心胸太狹窄了，我以為上次踩壞了你的吊床，你這次就不會再給我接通電話了。”“你上次踩壞我的吊床并不是有意的，我們還是好朋友，你說，我說的對吧！”小蚱蜢聽了著話激動地說：“對！”

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”悅耳的電話鈴聲傳便了整個昆蟲村！

　　鈴聲作文 36

　　今天下午的第一節(jié)課是體育課，我早聽說這星期張老師有事，所以體育課不上了。鈴聲響了，我就帶著同學(xué)們背起古詩來了：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香……”正背到一半時，王老師和張老師都走了進來，我有些疑惑：到底是上體育課，還是語文課？但班里的同學(xué)一看到張老師來了，頓時歡呼起來。

　　有的跳，有的`笑，有的喊：“終于可以上體育課啦！”有的甚至站起來，巴不得馬上沖到外面去。“你們這樣準(zhǔn)備上課嗎？”王老師看到這一亂哄哄的情景，發(fā)怒了。不料，大家依然沉浸在要上體育課的歡樂里，似乎沒有感覺王老師神情的變化，還是大聲吵鬧著。“啪！”講臺上傳來老師教棒的敲擊聲，“靜下來，體育課不要上了！”“唉——”同學(xué)們一個個垂頭喪氣，“真是白高興一場！”有些同學(xué)看到老師神色不對，連忙坐得端端正正，教室里立刻鴉雀無聲。“你們自己看看，哪有這么吵鬧的班級呀。鈴聲響了，應(yīng)該怎么做？這樣等待老師來上課？這像文明班的學(xué)生嗎？你們坐著好好想一想！”

　　我一開始覺得王老師做得不對，但后來一想，是我們自己太不守紀(jì)律了，這可不能怪王老師呀！

　　王老師，我知道你這樣做是為我們好，我支持你！

　　鈴聲作文 37

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的各個攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學(xué)時路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這么一說，我這時仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的.了。

　　經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動攤販那里買零食；也是在這時，我才知道了學(xué)校為什么一再強調(diào)食物安全的重要性了。

　　鈴聲作文 38

　　啊！終于熬到了現(xiàn)在。再過五分鐘，我就可以“解放”了。

　　一分鐘過去了。可是，對我來說就好似一個小時啊！我多想快點兒吃飯啊！可是，趙老師像鐘表里的秒針一樣在黑板上寫個不停，廢話也一遍遍地從老師的嘴里跳了出來。可是，我們就像準(zhǔn)備一百米的沖刺一樣。三分之二的屁股已經(jīng)離開了座位，上身也向著門口那邊歪去。肚子里的蛔蟲也開始大合唱了。還有兩分鐘、一分鐘，時間到了。鈴聲就好似一只美麗的百靈鳥在唱著優(yōu)美、動聽的`歌，好像是叫我們開飯了。樓下的飯和菜也在向我招手。我和幾個同學(xué)手拿飯票從椅子上一躍而起，三步并兩步地跑向門口。

　　可是，我們剛一到門口，只聽見一陣雷鳴般的聲音，我回過頭來一看，原來是老師。“你們給我回來，不坐好不準(zhǔn)吃飯！”我們一聽無精打采地回到座位上坐好。我心想：這個老師怎么搞的，明明下課了啊，為什么不讓我們走啊！同學(xué)們一個個都出去了，只剩下我和沖出門過的這幾個同學(xué)還沒有。我剛想到這，老師就說：“注意安全，你們都走吧！”我們都高興地沖出了教室。

　　唉！讀書真累啊！

　　鈴聲作文 39

　　記得一天上午，上英語課時，我突然有一種酥酥的、麻麻的、脹脹的感覺從底下涌上來，好難受呀！

　　唉！這種事情怎么早不來、晚不來，偏偏在這個時候……要不是因為下課喝太多水了，就不會想上洗手間了。都怪我自己，就不該帶水杯，更不該把水裝滿。我越想越想上洗手間。老天爺，快讓下課鈴聲響起來吧！我求你了，我做牛做馬，也愿意。

　　可過了一會兒，我突然感覺不想上洗手間，心里一陣開心。

　　又過了一會兒，下課鈴響了起來，我便急忙做好了下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，和同學(xué)們出去玩了。只見同學(xué)們有的踢毽子、有的寫作業(yè)、有的在走廊上散步、有的.在眺望遠處的風(fēng)景……我和方炯植下起了象棋。一上來我們倆就展開了激烈的“廝殺”，我早把上洗手間的事情拋在了腦后。

　　結(jié)果上課鈴又響了，我坐在座位上，感覺肚子里滿是水，就快滿出來了，我只好把雙腿夾得緊一點，可大腿的骨頭好像都貼在一起了，那種脹痛的感覺還是沒有消失。我心中暗暗恨自己：唉，老天已經(jīng)給了我一個機會，可我卻沒有好好珍惜，真是自作自受呀！

　　在就接下來的40分鐘里，我感到每過一分鐘就像過一年一樣漫長。老天爺呀！我以后，每節(jié)下課都去上洗手間，求求你，快讓下課鈴響起吧！

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