【推薦】記一次有趣的實驗作文83篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的記一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

　　記一次有趣的實驗作文 篇1

　　“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！

　　老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術’了！”我們目不轉睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環節呢！

　　只見老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的`干脆直接跑上講臺問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長……

　　當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆。“刷刷，刷刷。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。

　　看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發現而已。

　　通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！

　　記一次有趣的實驗作文 篇2

　　今天上課的時候，盼盼老師拿著一盆水，提著一個裝著瓶瓶罐罐的袋子走進了教室。“今天我們來上一節活動課！”老師剛說完，就把袋子里的東西（一只打火機、一個盤子、一根蠟燭和一個比蠟燭高的杯子）都拿了出來，然后問同學們：“你們相信蠟燭會吸水嗎？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地說：“相信。”“不相信。”老師接著說：“那我們就來做一做這個實驗。”

　　老師先把蠟燭固定在盤子中央，然后點燃，之后把水慢慢地注入盤子里，再把玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現了：蠟燭的火漸漸地熄滅，之后，火不見了，杯外的水卻神奇地全部被吸到被子里。那些說不相信的同學都異口同聲地說：“哇，是真的.耶！”然后，老師請了很多位同學上去做這個實驗，但有幾位同學動作太慢了，等到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。

　　這節課過后，我們都問老是這個實驗的道理是什么，老師回答說：“因為蠟燭燃燒使杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會溢出杯外，接著，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，之后杯內空氣冷卻，氣壓下降。同時，燃燒所產生的二氧化碳溶于水，也會使杯中的氣壓下降。于是，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進被子里去了。”同學們聽了，恍然大悟。

　　今天的實驗課真有趣！原來科學就要靠發現，靠研究的呀！

　　記一次有趣的實驗作文 篇3

　　最近我在網上看見了一種兩個顏色的花，我問媽媽這是怎么一回事？沒想到她一下子給我說出一大堆化學公式，害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀！幸好她及時給打住了。她見自己也說不出個所以然，就說，“讓我們一起查一下吧！”

　　于是我們打開了百度上網搜了一下，看見了一個小實驗：用顏料水作為養料，幾天后就可以變色了。我立刻被這個實驗吸引了，在那個網站上瀏覽了半天。左看右看后對媽媽說：“媽媽，我們做這個實驗驗證下是不是這樣吧！”好期待！

　　開始，先把我的馬克筆涂在紙上，再浸在水里，做了一份簡單的色素水。又把花放了進去，滿懷期待地等了幾天，第二天，花還是淡粉色，好像失敗了。唉！這又是怎么一回事？我便換了一個深一點的顏色，應該可以的`。結果第二天早上的花還是那可愛的粉紅色。好掃興啊！

　　“究竟哪里不對了？哪兒出了差錯？原料有問題，還是什么亂七八糟的原因呢？”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山，那么多的問題困擾著我，不得不向媽媽求助。她十分耐心地說：“讓我想想，對了！我們家不是有墨嗎？你可以試一下呀！“哇，媽媽真聰明！

　　一次實驗又開始了。這一次我可得小心行事，不能大意了。于是我倒了些墨汁，又摻和了點水，又把花放了進去。等待的幾日仿佛十分漫長，一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍的小花，成功了，耶！媽媽說她就知道我會成功的！

　　這個實驗可真好玩，又開心又有趣，我還是挺開心的！

　　記一次有趣的實驗作文 篇4

　　今天講課的狀況下，盼盼教師拿著一盆水，提著一個裝著瓶罐的包裝袋子踏入了教室。今日大家來上一節活動課！老師剛講完，就把包裝袋里的物品（一只火機、一個盤子、一根蠟燭和一個比蠟燭高的杯子）都拿了出去，隨后問同學們：大家堅信蠟燭會吸濕嗎？聽見這句話，同學們七嘴八舌地說：堅信。不敢相信。老師然后說：那大家就來做一做這一試驗。

　　老師先把蠟燭固定不動在盤子中間，隨后引燃，以后把水漸漸地引入盤子里，再把夾層玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現了：蠟燭的火慢慢地熄滅，以后，火不見了，杯外的水卻奇妙地所有被吸進被子里。這些說不敢相信的同學都異口同聲地說：哇，是確實耶！隨后，老師請了許多位同學上來做這一試驗，但有幾個同學姿勢太慢了，直到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。

　　這堂課之后，大家都問老是這一試驗的大道理是啥，老師回應說：由于蠟燭點燃使杯子里的氣體變熱，暖空氣澎漲便會外溢杯外，然后，杯里的co2耗盡，蠟燭熄滅，以后杯內空氣冷卻，氣壓降低。另外，點燃所造成的二氧化碳溶解水，也會使杯里的'氣壓降低。因此，杯外的氣壓高過杯里的氣壓，就把壓力進被子里來到。同學們聽了，如夢初醒。

　　今日的實驗課真有趣！原先科學研究就需要靠發覺，靠科學研究的呀！

　　記一次有趣的實驗作文 篇5

　　一周一次的作文課上，老師總會讓我們寫各種各樣的作文，這次我們會寫些什么呢？

　　上課啦！老師走進教室，讓我們準備好尺子和紙片，“哦……這是讓我作靜電實驗吧。”我拿起紙，“嘩嘩嘩”幾下，把紙片快速撕成紙屑，一松手，白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚揚落下來。讓人一眼看去，還以為是雪花呢！

　　我拿起尺子，在頭上以發做弦，以尺做弓，拉起了“小提琴”。無奈頭發實在太短，摩擦不出任何的靜電。

　　啊！我腦袋里有一個想法浮出水面：是不是用力點擦會產生更多的電呢？想到這里，我又用盡全身力氣擦頭發，弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團熊熊烈火在頭皮上焚燒。當我覺得腦袋就快要炸開的.時候，終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方，突然發現，幾個小紙屑立了起來，好似一個調皮的小孩子。它在空中搖擺不定，但就是偏偏不聽我的話，非要在空中跳“迪斯科”。

　　我十分生氣，但是我又轉念一想：咦，我是不是可以把紙片撕得更小呢？說干就干，這下子，我的手一下子成了碎紙機，“咔咔咔”幾下，細小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當我再次將尺子放在它上面的時候，它不像不聽話的孩子，也不像喝多酒的醉漢，而像是一個聽從命令的看門小黃狗，一下子都“站”到了尺子上。

　　這個實驗更是有趣，真心希望這樣的作文課下次還能有！

　　記一次有趣的實驗作文 篇6

　　星期四的上午，原本以為科學課也會被我們萬能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發生了。語文老師竟然要出去教研活動，舉天同慶，我們終于能上副科了。

　　上課的時候，在我們班班長的帶領下，走進了科學實驗室。我們的'科學老師早已準備好了科學本以及實驗材料。看到我們做好了，科學老師清了清嗓子說：“各個小組的組長上來把科學書領好發給組員們”組長們聽到老師的命令連忙走上去把書領好給組員們發了下來。我剛拿到書，科學老師老師就有說了起來。“各位把書翻到25頁，今天我們要做一個實驗。”“各位看好，這里有一瓶醋和一瓶小蘇打，我要是把它們混合在一起，會發生什么呢？有哪位同學知道？”這個問題一問下去，全班一片死寂，連根針掉在地上都能聽到。

　　科學老師見了并不生氣，而是富有智慧的掃視了我們一下，不急不慢地說：“那我給你們做一遍不就知道了嗎？”只見科學老師拿著一瓶小蘇打倒進白醋里，頓時產生了氣泡，我們驚訝的啊了出來。當老師卻沒有停下來，拿了一根火柴點燃之后放到了氣泡里，火柴頓時熄滅了。我們十分驚奇，因為火柴沒有碰到水呀。

　　科學老師對著大家說：“小蘇打和白醋混合在一起會產生二氧化碳……”

　　我喜歡科學課，因為它能可以交給我許多知識。

　　記一次有趣的實驗作文 篇7

　　“滋——嘩”我們家客廳里傳來了別樣的聲音。這是怎么了？是我在做一個驚險有趣的科學小實驗，一起來看看吧。

　　我先準備了一個塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實驗開始了。首先我把一個塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起鉛筆，要往塑料袋里刺。原本鎮定自若的我，心里就像被別人裝進去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發白六神無主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐懼地想：我還是不要做了吧，萬一實驗不成功，水濺了我一身，現在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢。可是實驗工具都已經準備好了，只能背水一戰了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動的心臟稍微安靜一下，家里鴉雀無聲，只有時鐘在“滴滴滴”地走著。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然后閉上眼睛，等著遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點動靜都沒有。我小心翼翼地睜開了眼睛，塑料袋完好無損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無淚，原來是我沒有用勁，鉛筆根本沒有刺穿塑料袋。經過這場虛驚后，我的膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個小洞，水并沒有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出，鉛筆被袋子緊緊的`裹住，實驗成功了！我長舒了一口氣自豪的笑了。

　　實驗成功了，但我心中的謎團還沒有解開。我上百度一查終于明白了：原來塑料袋子被鉛筆突然刺中，產生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來，而緊緊裹住鉛筆，密不透風，所以水流不出去。

　　原來科學這么奇妙，我以后一定要多多閱讀科普書豐富我的科學知識。

　　記一次有趣的實驗作文 篇8

　　一天，我在一本書上看到了一個小實驗：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來做這個實驗。

　　想要做這個實驗很簡單，只要準備一些水，一張紙和一個杯子就行了。實驗開始啦！我小心翼翼將水倒進杯子里，心想：要倒多少呢？書上說倒滿應該指倒到水快要溢出來為止吧！不一會兒水就倒滿了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗不成功，水全部傾瀉下來，那我還不成落湯雞？可既然都準備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過來，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個不停。我慢慢地移開手，咦？沒有一滴水漏下來，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個實驗做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗一下，可是她沒把水倒滿，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說：傻瓜，沒把水倒滿當然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說。這個這樣吧，咱們上網去查查不就一清二楚了！爸爸邊說邊打開筆記本電腦。哦，原來如此！我恍然大悟，原來是大氣壓在搞怪。當水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。

　　這真是一次有趣的'實驗。

　　記一次有趣的實驗作文 篇9

　　星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的實驗：能浮水的雞蛋. 準備的材料是：生雞蛋一個，一只玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。

　　實驗開始了，我認真地看著爸爸的一舉一動。只見爸爸首先端起已經準備好的大半杯清水，然后把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉過頭問我：“我們怎么才能使雞蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調皮地說：“噢，我明白了，是用鹽，對嗎?”“是的，真聰明|”爸爸說完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水里加，水里的雞蛋依然紋絲不動，不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒有動靜，我垂頭喪氣地對爸爸說：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會浮上來的。”爸爸擺擺手說：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說，我覺得有道理，就把鹽倒進水里一半攪了攪，然后坐在一邊等著奇跡出現，不一會兒，奇跡發生了，雞蛋慢慢向上浮，一個原本在水底老老實實呆著的雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調皮的'伸出了頭。

　　“實驗成功了!”我歡呼起來。通過做這個實驗使我明白了一個道理：原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關，因為液體的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽后，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來了。

　　記一次有趣的實驗作文 篇10

　　我記得在四年級時，我曾經做過一次小實驗：把幾粒黃豆放進水里，看能不能長成豆芽。

　　第一次，我滿有自信地把幾粒豆芽放進了冷水里，過了兩天，我給豆芽換水，又過了兩天，我去看看，見豆芽依舊是原樣，我聽同學說，豆芽在水里泡四天多，差不多就會脫皮，就想：唉，這次失敗了。

　　第二次，我用了熱點的水泡了兩天，發現外皮開始變軟，我實在等不及，就用手把皮剝開了。誰知里面竟然被熱水給燙壞了。經過前兩次失敗，我有些不自信了。但我一想起很多科學家他們經過了幾十幾百次失敗也不會氣餒，而我才經過一、兩次失敗，就想氣餒，所以，我必須堅持！

　　于是，我懷著這種信念，就干脆溫水泡。當時我想：第一次用涼水泡，沒脫皮；第二次用熱水泡，卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡，肯定會既脫皮，又不會把豆泡壞。于是，我每隔一天就給它換水，過了幾天，我見它慢慢的開始脫皮，這時我并不急躁，因為心急吃不了熱豆腐。又過了一天，我發現黃豆已經脫皮，渾身象外皮一樣圓溜溜的。又過了一天，我發現豆子已經發芽，剛開始芽很短，只有一兩毫米，后來慢慢變長，經過幾天的.艱辛努力，豆芽終于長出來了。

　　有時候，成功就在咫尺，若你中途放棄了，那也算是白流了汗水，前功盡棄。只有不氣餒，一氣把事情做到底，才能夠成功。

　　記一次有趣的實驗作文 篇11

　　就在在最近的一次科學課上，屠老師給我們做了一個非常有趣的實驗，材料非常簡單：一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實驗要求，心中就一直想著：白糖會不會變黑？會不會燃燒？會不會爆炸？會不會……腦子里頓時，許許多多的想法出現在我的腦海中。我已經迫不及待了，我非常想做這次的實驗！

　　我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子，白糖是有無數的小顆粒組成的，白色的。看完后，我們想將白糖放在勺子里，讓后用紙頭把蠟燭包住，因為包住后就不會燙傷我們把蠟燭點燃，把勺子放在上面，我們就靜靜地看著白糖的變化，沒有過多久，白糖的底部的顏色慢慢變黃，又由黃色變成紫色，再由紫色變成黑色，還在慢慢融化，一回鼓起來，然后像火山噴發一樣，噴出一股煙，再下去在鼓起來，重復運作，同學們睜大眼睛看著。不一會兒，白糖自己燒起來了，觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著，過了一會，我們把或都吹滅，再看看這時的白糖，十分黑，完全沒有了剛開始的樣子，用筆戳上去很脆，像很薄的薄餅。現在的蠟燭，比原來少了一大半，也變得軟軟的，但是過了一會，就變得像原來一樣硬。這次試驗算是圓滿地結束了！

　　真想不到燃燒后的`白糖竟是這副模樣，知道了這個實驗的奧秘，做這個實驗，也正好鍛煉了我們的動手能力，這真是一趟有趣的實驗啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇12

　　今天下午作文課，老師又拿來了好東西讓我們猜。

　　老師的話音剛落，我們就七嘴八舌的議論了起來。有的同學說是小禮物，有的同學說是神奇的筆，還有的同學說是瓶子。老師說他們組偷看了。結果老師拿出來一看，真是個瓶子。

　　不過，老師還用手捂著瓶子的正面呢，他接著讓我們猜里面裝的.是什么？同學們有的說是金魚，有的說是水，有的說是烏龜，還有的說是蛤蟆，老師就說：“要是蛤蟆早就跳出來了。”逗得同學們哈哈大笑。

　　老師打開一看，原來是一截蠟燭和一盒火柴。老師請楊家寶來點，他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過來，蠟燭就滅了，因為行走時帶動的風把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來點，點著了后，我們又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原來是孫一鳴這個搗亂的家伙在用嘴吹。老師接著把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會兒，蠟燭就滅了。我們還沒看清呢！老師就又把蠟燭點燃了，重做了一次實驗。這次我發現，火苗好像變大了一些，可是扣上去后，火苗就又慢慢地滅了。老師問：“誰知道火為什么會滅嗎？”李紹祥說是因為沒有氧氣了。老師問他是怎么知道的，他說自己看課外書知道的。接著老師就說出了原因：燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣沒有了，蠟燭就會熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀！

　　這次實驗真有趣，我們以后要認真觀察，勤于思考，才會有更多的收獲！

　　記一次有趣的實驗作文 篇13

　　在今天的作文課上，我又學到了一個科學知識。想知道是什么嗎？讓我告訴你吧！

　　上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發地走到了講桌面前，接著故作神秘地把手伸進了口袋里，變戲法似地從口袋里拿出了一面化妝用的折疊兩面鏡和一只可愛的.小熊。同學們好奇地盯著老師，不知道老師要干什么。

　　老師好像看出了我們的心思，笑瞇瞇地說：“今天我們來玩一個有趣的游戲。”

　　開始時，老師說：“誰坐得最端正誰就先來玩。”我們都乖乖地坐著。第一個上臺的是小諸，只見他大步流星地走向講臺，仔仔細細地觀察。老師問他看到了幾只小熊，他自信滿滿地說：“有兩只小熊。”下一個輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個細節，沒想到我和前一個同學看到的小熊個數不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同學們都不敢相信這個答案，于是老師又請小名觀察。小明認真地數，絲毫不敢辜負同學們的重望。他不容置疑地說：“一共有十只小熊。”我們一起問老師這是什么科學原理，老師神秘地笑笑說：“你們沒發現每次上來一個同學看時，我都悄悄地把鏡子的夾角進行了調整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個數也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少。”哦，原來是這樣，同學們立刻恍然大悟。

　　通過這次科學實驗，讓我明白了一個道理：身邊處處有科學。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等著我們去探索，去發現。

　　記一次有趣的實驗作文 篇14

　　今天的作文課上，老師做了一個有趣的實驗，名叫“水的張力”。

　　實驗開始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時老師賣了一個關子，對我們說：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會溢出來?”

　　這時，同學們都七嘴八舌的議論起來，有的人說5枚，還有的人說10枚，最后還有說35枚的。

　　老師開始放曲別針了，一個、兩個、三個……慢慢地，同學們的心里都十分緊張，有的目不轉睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個調皮的.小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經超過了35枚了，這時老師又神秘兮兮地說：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

　　我們看著老師的手，一個一個的數著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過一聲。

　　看，我們班的王一恒同學，他目不轉睛、神情專注地盯著杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來似的。

　　最后一輪開始了，有的人說200枚，有的人說150枚，還有的說110枚。老師開始繼續放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。

　　老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

　　水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

　　記一次有趣的實驗作文 篇15

　　我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

　　同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

　　星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。

　　試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有著很強的'再生能力，原來如此啊！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！

　　兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”

　　這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！

　　記一次有趣的實驗作文 篇16

　　星期天，我到興趣班上課，老師讓我們做了一個有趣的實驗---摩擦起電。

　　只見老師拿來了一根小棒和碎紙屑，同學們疑惑不解的看著，心里想老師葫蘆里賣的什么藥？只見老師拿著小棒在自己的頭上來回的摩擦了一會兒，然后把小棒伸向那堆碎紙屑，頓時奇跡發生了，許多紙屑立刻粘在了小棒上，大家覺的`不可思議。老師叫我們拿出各種各樣的工具去實驗一下，看看紙屑能不能粘上去，這下教室里可熱鬧了！“智多星”卡卡，拿出一張公交卡，在頭發上摩擦了一下，然后伸向碎紙屑，哇！公交卡上貼上了一大堆紙屑，卡卡立即興奮得一蹦三尺高。“調皮鬼”陳小星，拿起修正帶在頭上摩擦了一下，伸向紙屑，一看，修正帶上貼慢了紙屑，惹得他奔走相告。

　　正當大家做的不亦樂乎的時，老師提出一個問題：“誰能告訴我，為什么紙屑能貼到小棒，公交卡，修正帶上呢？”大家聽后，七嘴八舌地議論起來，但都答得不對，于是老師告訴了我們答案：因為你們用的物品上都有電，但這些電不是家用電，而是摩擦得來的。物體摩擦后，都能吸引輕小的東西，這種用摩擦的方法，使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　摩擦起電這個實驗真有趣，我們又c學到一個新知識。明白了：科學無處不在，只要留心觀察，就會有新發現。

　　記一次有趣的實驗作文 篇17

　　你見過一些白花花的米飯很快變成了藍色嗎？你見過一張不透明的紙，變得透明嗎？其實這通過兩個小實驗就可以了。

　　只見，王老師先把事先準備好的米飯抓了一小把，放到了手心里，捏成一團，又把它壓扁，滴上了幾滴碘酒，在手里研開，研了一會，王老師張開手，讓我們看，米飯變成了藍色，同學們驚嘆不已，嘴巴都成了o型。這時，王老師說：“這沒有可什么奇怪的，原因很簡單淀粉有遇碘變藍的性質。不信的話還可以滴在饅頭上試試。”接著王老師就叫了一個同學把碘滴在了饅頭上，饅頭頓時出現了幾滴藍點。

　　剛做完這個實驗，王老師又拿起一張不透明的白紙說：“我再給你們做一個小實驗。”于是，便把一塊肥肉在紙上使勁擦了一下，問我們：“看著這張紙有什么變化？”同學們都舉起了手。看到這樣，王老師說:“一起說吧。”于是我們便異口同聲地說道：“被肥肉擦的地方變透明了。”“對，只要含有脂肪的'東西在紙上就會變透明。”王老師肯定地說。這時，一個同學舉起了手，老師點點頭，示意她站起來。于是她便站起來說：“老師，我想知道水滴在紙上是不是透明的？”于是，老師便拿起了紙，滴上了些水，放到有太陽光的地方，說：“現在我們可以發現紙并沒有變透明。如果紙干了，紙就會發皺。請坐。”

　　最后，老師說如果有興趣也可以自己動手做一做，你也可以做一做哦。

　　記一次有趣的實驗作文 篇18

　　“哎呀，好煩啊！這科學題怎么還需要去做實驗啊。”我坐在書桌前，面對眼前的科學題，不禁發出一陣陣抱怨聲。但抱怨歸抱怨，實驗還是必須要做的，我只好把所需要的材料準備好，按照書上寫的步驟一步一步來。

　　書上說，這第一步是要找一個飲料瓶，用剪刀在瓶子的底部扎幾個洞，我覺得還蠻簡單的，可沒想到，剪幾個小洞也那么麻煩。第一個小洞在我的不懈努力下完成了，可第二個小洞，就沒有那么輕松了，因為我的一時疏忽，手中的'剪刀用力過大，結果那鋒利的刀鋒一下子就劃破了我手指上的皮膚，不一會兒，就看到一絲絲血絲冒了出來，但因實驗還沒有完成，我也就沒有怎么去管它。這第二步是讓瓶子立在碗里，迅速地往瓶子里注水，并立即旋緊瓶蓋。我看到這一條，便馬上照著書本上的做，不一會兒，書本中提出的要求，我都已經完成了，現在“萬事具備，只欠東風”，只欠那最后的一提，便能知道成功與否。我小心翼翼地把平置在碗中的瓶子提了起來，只見那些小洞滴了幾滴水后，便不見水滴下來了。耶！成功了，我興奮地手舞足蹈起來。

　　后來通過網上查詢和向爸爸媽媽詢問，我終于知道了水滴不掉下來的秘密，我通過這次實驗不僅收獲了成功的喜悅，還讓自己的知識面擴大了許多。而一開始對待這次實驗的不耐煩，也早就消失不見 了。

　　記一次有趣的實驗作文 篇19

　　這天，老師和我們做了一個有趣的實驗。

　　老師準備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機和幾個用衛生紙搓成的小球。

　　老師拿出一個小球，用打火機將其點燃。當小球上出現小火苗時，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神秘地問大家：“你們大家猜一猜，這里面的火怎么樣了？”大家紛紛猜測。老師說：“認為它已經燒完的同學，請舉手！”我和一個同學舉起了手。“認為它沒有燒完的同學，請舉手！”我想了想，不會那么快燒完吧？我看看班里其他同學，竟然好幾個都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來。“認為它正在燃燒的同學，請舉手！”好像幾種情況都有可能發生，我思來想去，竟然又舉起了手。

　　這時，老師猛地拿起杯子，發現火苗已經熄滅了，但是紙團卻還沒燒完。“這是為什么呢？”同學們紛紛舉起了手，老師提問了我，我站起來說：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會熄滅。”老師說：“回答的非常正確，我接下來用透明杯子示范一下。”

　　老師再次點燃一個紙團，火苗“騰”一下子躥了出來，然后用透明杯子蓋住紙團。這時，火苗搖搖欲墜的樣子，緊接著像是奄奄一息的病人，沒了剛才的`神氣。沒幾秒，火苗就熄滅了，這真是個奇妙的過程！

　　這一堂精彩的課，讓我不但認識了很多朋友，還感受到了科學的樂趣，我愛這樣的課堂！

　　記一次有趣的實驗作文 篇20

　　小朋友們，你們知道牙簽上是怎樣懸浮豌豆的嗎？

　　今天的開心作文課上，蘇老師帶來了許多牙簽和豌豆。我疑惑地想：“蘇老師要用這些東西做什么呢？莫非是讓我們煮來吃了吧？”其實都不是。蘇老師原來是要用這些實驗工具來做一個神奇的`實驗。這個實驗的名字就是“牙簽上的懸浮豌豆”。下面讓我來給你介紹介紹吧！

　　課堂上，蘇老師把四根牙簽和三顆豌豆發給了我們。蘇老師問：“你們可以讓豌豆懸浮在牙簽上嗎？”同學們都覺得不可能成功，于是大家都嘗試了起來。果然，大家試了很多次，都沒能成功。我也試了很多次，但依舊是失敗了。

　　接下來蘇老師把三顆豌豆用牙簽連接在一起，再把一根牙簽掰成兩段，把其中一段插在豌豆上。蘇老師拿來一個橡皮，把完整的牙簽插在橡皮上，拿起三角形的豌豆架子，放在牙簽上。這時候，奇跡出現了，三角形豌豆架子沒有倒下去，而是立在了牙簽上。我們都覺得不可思議，于是我們也跟著蘇老師做起了三角形豌豆架子。按照蘇老師的方法把三角形豌豆架子立在了牙簽上。許多同學都成功啦！我也成功啦！我心理美滋滋的。蘇老師告訴我們：“三顆豌豆和牙簽組成了一個整體，它們的合力在豎直的牙簽上，這樣就能保持平衡啦。”

　　這個實驗讓我知道了，合力能使豌豆懸浮起來。我希望以后還能多做一些這樣有趣的實驗。

　　記一次有趣的實驗作文 篇21

　　假期中，我在家閑著無聊，看到桌上有一筐新鮮的土雞蛋，靈機一動：對了，何不做個小實驗玩玩?

　　說干就干，我找來一大包鹽，一個透明的玻璃杯，在杯里裝上了清水。我隨手拿起一個圓溜溜的雞蛋，輕輕地放入裝有清水的杯子里。只見，這雞蛋“咕咚”一聲，好像一個小石頭，一下子沉入了杯底。咦，讓雞蛋浮起來，這怎么可能呢?一旁的媽媽似乎看出了我的心思，沖我笑了笑，并示意我往水里倒鹽。

　　我將信將疑地拎起鹽袋，往清水里倒入白鹽。哇，這白鹽如同雪花一樣，紛紛灑落在清水之中。不一會兒，鹽融化了，消失在了清水之中。哎呀，這雞蛋還是沉在水底一動不動，始終沒有浮起來的樣子。

　　我有點著急了，又拎起鹽袋，將白花花的鹽不斷地倒入水中。霎時間，杯中的清水變得白茫茫一片。我又找來了一根筷子，小心翼翼地攪動杯中的水和鹽。沒過一會兒，杯中白花花的水變得清澈起來。啊，奇跡出現了!原本沉入杯底睡懶覺的雞蛋好像蘇醒了似的，慢慢地在水中翩翩起舞起來。我興奮極了，抽出筷子，在一旁目不轉睛地看著。這雞蛋似乎被施了魔法，往上浮，再往上浮，呵呵，它居然晃晃悠悠地飄到了水面上，多像一個迷你的熱氣球啊!對此，我很好奇，就查了一下資料，才發現，因為鹽水的密度變大了，超過了雞蛋的'密度，雞蛋才會乖乖浮起來的。

　　哦，原來如此，這真是一個有趣的實驗啊!

　　記一次有趣的實驗作文 篇22

　　周末，我看了一本書，書上介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這篇文章真是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？

　　我將信將疑地開始做這個實驗。首先，我找來一個透明的玻璃杯和一張長方形的`白紙。來到廚房，在杯子里注滿自來水，小心翼翼地把那張紙放了上去。接著用手輕輕地蓋住杯口，一會兒，把杯子倒了過來。倒數五、四、三、二、一。把手放開。嘿，真神了！一張薄薄的白紙竟真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張白紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。

　　我高興地跑到哥哥面前給他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙發上看我表演。為了讓哥哥知道我有多么厲害，我就把水去掉一半然后用紙蓋上，放到頭上。真奇怪，水在我的頭上居然全灑了，害的我變成了“落湯雞”，哥哥一直在那笑，我看不下去了，便說：“小心笑抽了過去……”

　　哥哥回我道：“你這個呆子，難道你不知道水要是去掉一半，那另外一半就是空氣了。如果杯中有空氣，大氣壓就沒有作用了，水也會流出來。還有啊，一張紙是不可能托起一杯水的。如果能托起，也是應為有大氣壓幫忙的。”

　　其實我一點也聽不懂哥哥在說什么，但我還是點了點頭。看來我要真正明白才行啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇23

　　去年王老師給我們做了一次實驗，現在這次實驗在我腦海中仍記憶猶新，仿佛才是昨天的事。

　　這個實驗叫做“燒不壞的手帕”。當時我想:手帕燒不壞嗎?老師肯定是在開玩笑，騙我們的。班上也有人在議論紛紛、交頭接耳的。一會兒，老師端來了一盆水，一瓶酒精、一根玻璃棒和一條手帕。

　　實驗馬上就要開始了，班上居然在眨眼間，變得很安靜，靜得可怕。而同學們的眼睛眨也不眨的盯在老師手上，似乎每一位同學都有一雙火眼金睛，能一看，就可以看出老師的把戲。實驗開始了，老師先把一條手帕拿起給我們看看，給幾個同學摸摸，然后確定是一條普通的手帕之后，老師對我們說“給手帕沐浴一下，可以嗎?”我們高呼“可以!”老師幫手帕沐浴后，在手帕上倒上酒精，然后用玻璃棒挑起，從口袋里拿出打火機，點燃了手帕。手帕先是有一股氣味，然后就有藍色的火苗在手帕里，老師拿著玻璃棒在教室里走了一圈，我心想:手帕老命不保了，馬上手帕肯定會化為灰燼。一會兒，火苗滅了。老師拿著手帕，給同學摸了摸，手帕卻安然無恙、完好無損。接著老師問:“手帕為什么沒有被燒壞呢?”接著班上議論紛紛。一會兒班上就有幾個同學舉起了雙手，但是他們說的我都聽不懂。

　　最后，老師笑著說:“手帕沾了水，酒精先把手帕上的水蒸發掉，所以手帕沒有被燒壞。

　　通過這個實驗讓我明白了一個道理:細節是最重要的`，有時候一個細節就關系著一件事情的成敗!

　　記一次有趣的實驗作文 篇24

　　有趣的實驗—保護生雞蛋今天，老師給我們布置了一個作業，是有趣的實驗—保護生雞蛋。早上，我把雞蛋裝到書包里，一放進去我就想起來了，裝到書包里會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子里裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿著到了學校。到了學校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那里目不轉睛地盯著它，生怕一不小心被別人打爛了。

　　上課了，我把雞蛋放到一個大盒子里，里面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到里面，這回我放心了，認認真真的聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的'懷里。又開始聽起課來，但是手卻不閑著，不停的伸進懷里，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心里就不免的一笑，終于下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進去，同學們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學們打爛了，我看別的同學都蹦蹦跳跳的，我終于忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學玩……

　　鈴聲響了，終于放學了，我把雞蛋放到大盒子里，把它放到書包里，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我松了口氣。通過這個游戲，我知道了照顧一樣東西，是多么操心多么難啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇25

　　今天上午第二節語文課的鈴聲響了，我看見老師的講臺上放了許多的東西：一個透明的玻璃杯，一個胖胖的雞蛋，一根綠色的塑料棒，一個小小的勺子和一碗神秘顆粒。咦？這是什么顆粒呀，不僅像鹽又像是糖。汪老師到底要給我們上什么課呢？這時汪老師走進教室對我們說：“今天我們要做雞蛋浮起來的實驗。”大家都歡呼起來！

　　實驗開始了，只見汪老師先倒了大半杯水，接著再小心翼翼的把雞蛋放了進去，只聽見雞蛋“咕咚”一聲，在水面上搖了幾下就沉了下去，然后汪老師拿起了小勺子，舀起來許多的`神秘顆粒放進水里，最后，汪老師拿起綠色的塑料棒在水里攪拌起來，在攪拌的過程中，水里起了一個漩渦，感覺雞蛋越變越大了，大家都看呆了，眼睛都一眨不眨的了，可認真了。心里也有個同樣的想法：希望能快點看見雞蛋浮起來的樣子。

　　看來神秘顆粒放得還不夠多，汪老師把勺子拿起來，把一大碗的神秘顆粒都放進了玻璃杯中，神奇的現象出現了，雞蛋真的浮起來了，杯底下還有許許多多的神秘顆粒，就像是一片雪，雪白雪白的。

　　大家都好奇這神秘顆粒是什么，為什么能讓雞蛋浮起來呢？汪老師給出了答案，原來神秘顆粒是鹽，由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在水面上。啊！這個實驗真得太有趣了。

　　記一次有趣的實驗作文 篇26

　　在今天的科學課前一個晚上，屠老師給爸爸媽媽發了短信，讓我們帶好餅干和水果，同學們都很詫異，難道屠老師要讓我們在學校里“野餐”？到了科學課，一切都真相大白了，原來屠老師是要讓我們通過餅干和水果來研究碘酒和淀粉之間的關系，以即它們之間所會產生的反應。

　　上課了，屠老師給每個組都發了一個盆子，里面裝著上一節課其他班級研究的成果，再加上同學們自己帶的食物。實驗開始了，老師給每個組都發放了一些淀粉，先研究淀粉的樣子。我湊近看，淀粉是由一個又一個的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細膩，就像面粉一般，我按照老師說的，在淀粉堆的中間戳一個凹槽，然后把一滴碘酒滴在那個凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的`時候，立即從土黃色變為了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一會兒，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個小牙簽，把這顆“丸子”從中間挑開，發現中間其實不是黑色的，而是藍紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒，并沒有在中間的那一滴碘酒來的快，只是慢慢地吸收著旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍紫色的淀粉團了，變得硬梆梆的了。

　　做完了這個實驗，我深深的感覺到了科學的魅力和有趣，它讓我感覺到去認真做一個科學實驗是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我還要去做這種又科學，又有趣的實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇27

　　我十分喜歡科學課，科學課上我做過的實驗數不勝數，在這無數的試驗中，最讓我記憶猶新的，是關于水表面有張力的實驗。

　　那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是在硬幣上滴水的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們都帶硬幣了吧？”“帶了！帶了！”

　　實驗開始了，我拿出硬幣和滴管，我把滴管吸滿水。“一滴，兩滴，三滴……”一滴滴水珠相續“跳”到硬幣上，水面在升高。這時，老師走了過來，問：“你猜猜，接下來會出現怎樣的情況呢？”“水會一出來唄！”我答到。“不對，你繼續實驗吧。”我小心翼翼地往硬幣上滴水。“停！”老師一聲令下，我們立刻停止實驗。

　　此時，我們驚奇的發現：水竟然超過硬幣表面，而且足足有三毫米！同門隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二的和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于張開了“金口”，神秘地說 ：“這是水表面的張力，是這股無形的'力量撐住水面超過硬幣表面，而不溢出來。”原來是這樣，我們明白了其中的道理。

　　通過這次試驗，我們懂得了：凡事不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密，我相信，只要不斷探索，我們就能揭開更多的謎團。

　　記一次有趣的實驗作文 篇28

　　童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閱讀……最令我難忘的莫過于是三年級的一節綜合實踐課。

　　記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數用PH試紙來做的實驗。

　　老師讓同學們去買一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，于是，老師拿了我們兩名同學的試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然后，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇跡就在這時候發生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的，酸度是一到二之間。緊接著，老師拿出了一個神秘物品，它白白的，可以流動，它到底是什么呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強堿性的.。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發現試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏堿性的，屬弱堿性。

　　小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。

　　童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶里永遠也抹不掉。

　　記一次有趣的實驗作文 篇29

　　“我把道具拿過來”“我也想來試一試”“啊！會不會爆炸呀！”教室里面傳來了一陣吵鬧的聲音。咦，這是怎么回事呢？原來是綠蘋果班正在做一個有趣的實驗。

　　芒果老師端來了一個圓圓的，藍色的盆子，盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個普普通通的紙杯子，還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮，真是希望實驗快一點開始啊！

　　實驗開始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團，就像一個包子，接著把那團紙放進那個圓柱體的杯子里，然后用了吃奶的力氣把那團紙壓了壓，再把杯子翻轉過來，垂直地扣進水中。過了幾分鐘，老師把杯子從水里拿了出來，用紙擦了擦被水打濕的杯口，老師露出了滿意的笑容，問同學們：“你們猜杯子里的'紙團是干的還是濕的？”同學們異口同聲地說：“是干的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團給我們挨個摸了摸，原來真的是干的！這時候教室里熱鬧得就像燒開了的水，沸騰了起來。老師又問：“同學們，你們知道紙團為什么是干的嗎？”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道：“因為空氣是有體積的，它在杯子里也占有一定的空間，保護了杯子里的紙團，所以紙團才沒有打濕。”同學們恍然大悟。

　　今天，我不但學會了怎么做新實驗，而且還懂得了一個科學知識。我真想快一點回家去做做這個有趣的新實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇30

　　星期三我們學習了課文《蜜蜂》，法布爾為了驗證蜜蜂是否具有辨別方向的能力，特意做了實驗。我也想像他一樣，通過實驗獲取知識，得到樂趣。

　　周末到了，老師布置我們自己動手做項小實驗。我通過查找書籍，發現了一個既有趣又有意義的實驗一陽指。我決定了，就做這項實驗。

　　我迅速到廚房找到實驗要用的材料：一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精，還有一個干凈的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子里，再把胡椒粉均勻地灑在水面上，就像在水面鋪了一層薄被，清水慢慢變渾了。最后，我小心翼翼地擠了一滴洗潔精在右手食指上。現在，激動人心的時刻到了，我輕輕地將食指點向盤子中央，奇跡立刻發生了：水面上的胡椒粉迅速向周圍散開，就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水！啊哈，怪不得這個實驗的`名稱叫“一陽指”，這一指頭下去，威力可真大呀！

　　洗潔精為什么能讓胡椒粉散開呢？我在書上找到了實驗原理：水有表面張力，胡椒粉本來是均勻的散在水面上的，當把沾上洗潔精的手伸進盤子里時，洗潔精破壞了水的表面張力，水就帶著胡椒粉散到了盤子的周圍了。

　　俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，只有自己動手實驗得出的結論，才會深深地刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這真是一次有趣的實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇31

　　課外活動，同桌興奮地告訴我，周末他做了個有趣的實驗，往水里加鹽能使水里的雞蛋浮起來。看著他那高興勁，我心想：真的有這么神奇嗎？我決定放學回家后也做這個實驗。

　　一回到家，我馬上行動起來。我先拿出一個玻璃杯，往杯子倒了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放了進去。只見雞蛋扭著笨拙的身體晃悠悠地沉到了水底。我連忙往水里加了一勺鹽，便目不轉睛地盯著雞蛋。可是那個雞蛋好像睡著了似的，一動也不動。不對呀，同桌不是說雞蛋會浮起來嗎？怎么會這樣呢？是不是鹽放太少了？對，一定是這樣！我又不斷地往杯子里加鹽，還用筷子攪拌了一下，然后緊緊地盯著杯中的雞蛋。

　　突然，我眼前一亮，雞蛋終于睡醒了，開始搖搖晃晃地往上升，最后，雞蛋浮到了水面上，露出了個可愛的小腦袋，好像在呼吸新鮮的空氣呢！“耶！雞蛋浮起來了，成功啦！”我高興得一蹦三尺高。

　　高興之余，我百思不得其解，為什么同一枚雞蛋，放在清水里會沉下去，而在鹽水里就會浮起來呢？我連忙上網查找資料，終于明白了雞蛋浮起來的原因：清水的密度小，鹽水的密度大，當杯子的'鹽水密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來。

　　這次科學小實驗，不但讓我收獲了新的知識，而且還鍛煉了我的動手能力，真是一舉兩得啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇32

　　上課鈴響了，肖老師笑容滿面地走進教室，笑嘻嘻地對大家說;''同學們，今天我們請蔣悅同學來為大家做一個小實驗，這個實驗的名字叫做‘睡蓮開花’''。同學們聽說要做小實驗，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著站在講臺上的蔣悅，顯得迫不及待。

　　實驗開始了，只見蔣悅左手拿紙，右手拿剪刀，嚓，嚓幾下便剪出了一朵含苞待放的睡蓮。那精湛的手藝一展現就博得了一陣好彩頭。蔣悅將剪好的睡蓮花苞放入裝滿水的`瓶子中。

　　剛開始，那睡蓮動都不動一下，同學們議論紛紛，有的說;''怎么還不開呀?''也有的說;''是不是哪兒出了錯啦?''突然，有同學高聲喊道;''睡蓮開花啦''。一說完，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，注視著那朵睡蓮，咦?真是神奇.就在這時，肖老師發問了;''有誰知道睡蓮為什么會開花?''這個問題一提出，教室里頓時又炸開了鍋，同學們交頭接耳，可就是說不出個所以然來。解鈴還需系鈴人，蔣悅回答道;''睡蓮之所以會開花，是因為它是紙做的，而紙是纖維做的，植物中的纖維一浸在水中，就會被水吸收，睡蓮自然而然地就綻開了``````

　　這是多么有趣的小實驗啊。它使我又明白了一個科學道理。

　　記一次有趣的實驗作文 篇33

　　“哇！”“哈哈！”“這是什么？”咦？這是在干什么呢？原來是我們六(2)班正在做一些有趣的實驗呢！

　　這次實驗的主題是觀察物質發生的變化。在這些實驗中，最讓我感興趣的要數“燃燒白糖”的實驗了。

　　在實驗前應先準備一根蠟燭，一個打火機，一個勺子，少許白糖。

　　這個實驗的做法很簡單，只不過你需要點膽識。先將蠟燭點燃，放在桌子上，接著在小勺中放些白糖，用手拿著，放在蠟燭上，然后等待這勺白糖發生變化。

　　實驗開始了。我們先將蠟燭點燃，滴了幾滴蠟在桌子上，把蠟燭放上固定好。接著吳莫楠拿著一勺白糖，將這勺白糖舉在蠟燭上方，靜靜地等待著。燭焰搖曳，發出微弱的光，好像隨時都可能滅了。

　　“變了！變了！”不知誰驚叫了起來，大家又把目光轉移回了那勺白糖上。白糖起初是白色，經過氣泡的'冒出后，逐漸變成了黃色，像糖漿一樣，還有一股甜甜的味道。但是不知怎的，它突然爆了，嚇得我渾身一顫，吳莫楠也緊張的說：“快，快，誰把它拿上？”膽大的謝沛樺接過了勺子。這時，黃色糖漿中隱藏了一股燒焦的味道，顏色也由黃到黑，直至變成了炭。“快，快，蠟燭滅了！”謝沛樺又趕忙將打火機點著，蠟燭又亮了。白糖的顏色越來越深，燒焦的氣味也越來越濃，吃進去，還有一種苦澀的味道。

　　通過這次的“燃燒白糖”實驗，我觀察到了白糖由固體變成液體，又由液體變成固體的變化。這種變化產生了新的物質，所以也稱之為化學變化。

　　記一次有趣的實驗作文 篇34

　　今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復原樣。當時我們是將信將疑。

　　老師就說：“那我們就來親眼看看吧！”說罷，從兜里掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　老師不慌不忙地說：“現在，讓我來把它恢復原狀吧！”這怎么可能呢？我們頓時睜大了好奇的`眼睛，誰都不相信這會是真的。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶里到了些開水，然后把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講臺上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑著告訴大家，乒乓球能夠復原的秘密在于物體受熱能夠膨脹，乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。

　　這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結論。

　　記一次有趣的實驗作文 篇35

　　今天，只見老師拿了一個杯子、一顆雞蛋和一雙筷子走進了教室，老師說：“我們要做一個實驗，就是‘鹽水浮雞蛋’”。

　　實驗開始了，大家都回到座位上，跟著老師好奇地做了起來。我先把水倒進杯子里，然后小心翼翼地把雞蛋放入杯中，可是，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。同學們頓時議論紛紛，問老師：“為什么雞蛋不會浮起來？”老師故弄玄虛地說：“你們加點鹽試試。”大家聽了，繼續做了起來。

　　接著，我把鹽倒入了杯子中，又拿了一雙筷子攪拌起來。隨著我的攪拌，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。我焦急地問：“為什么雞蛋還是沒有浮起來？”老師說：“你繼續加鹽。”我聽了慢慢地向杯子里加鹽，這時，雞蛋竟然豎起來了，我非常激動，又繼續往水里加鹽，突然，雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨眼間終于浮起來，像一個調皮的'孩子從水里探出頭來。同學們都興奮得手舞足蹈。這時，一位同學用手指把雞蛋按入杯子里，可能雞蛋在杯子里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又浮了起來。

　　我迷惑不解地問：“為什么雞蛋會浮起來呢？”老師說：“因為水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋自然就會浮出水面”。

　　啊！這一次實驗真是太有趣了！

　　記一次有趣的實驗作文 篇36

　　這天，天氣晴朗，萬里無云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮的空氣，聽著母雞“咯咯咯”的叫。

　　我打開電視，發現有個節目正在做實驗。我看了一會兒，看到電視里的場景我激情澎湃，自己也想做實驗。

　　這時我又聽到了母親的叫，我腦子里閃了一下。想到了一個有趣的實驗。

　　我先準備了實驗需要用的：雞蛋，杯子，水。我先將水倒入杯中，再把雞蛋放入水中。我要觀察雞蛋能否在水上浮起來。一開始雞蛋像小船一樣在水面上不停地飄。可是，過了一會兒，又下沒有氣的氣球一樣沉了下去。我原本激動的心情也像雞蛋一樣，開始灰心。我認為是雞蛋的問題，于是把雞蛋換成了鴨蛋。可是呀，但也像雞蛋一樣沉了下去。我問了問姐姐該怎么辦？姐姐說只要在水中加很多鹽，雞蛋就可以浮上來了。我帶著灰心的心情，又從新做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中，雞蛋像是好奇寶寶似的`，想看看外面的世界，開始動了起來，可是他似乎跳不起來，依然在水里沉淀。我又放了幾勺鹽，這時的雞蛋像是被我打了氣一樣，“噌噌噌”的往上冒，可是沒有鹽的幫助，還是到不到水面。還是不到水面。我最后又放了幾勺鹽，雞蛋終于上來了，我灰心的心情也開始興奮。

　　這個實驗告訴我：做任何事都不要輕易放棄，應該持之以恒，不能半途而廢，否則就不會取得成功。

　　記一次有趣的實驗作文 篇37

　　“處處留心皆學問”，是啊，生活中到處都有奧秘，只要留心觀察，就不難發現它們。

　　今天，我在書上看見一個辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，為了驗證一下，我做了一個簡單而有趣的實驗。

　　首先，我拿來所需材料：兩個雞蛋，再把其中一個雞蛋煮熟，放到生雞蛋旁邊，它們看起來沒什么兩樣，要不是熟雞蛋熱乎乎的，我真差點分不出來哪一個是熟雞蛋了。然后，我先旋轉熟雞蛋，果然，它如書上所說，輕快地轉起來，像個優雅的舞者，我又輕輕地碰了它一下，它頓時不轉了，橫躺在桌上，好像轉得精疲力竭，正躺在那兒喘氣呢！我再旋轉生雞蛋，它也像書上說的那樣，搖搖晃晃地轉起來，像個笨重的企鵝向我走來，與熟雞蛋優雅輕快的旋轉全然不同，我也輕輕地碰了它一下，它仍然固執地搖晃著。

　　這是為什么呢？

　　原來，物體都有慣性，雞蛋也一樣。生雞蛋里的.蛋白和蛋黃是液態，與蛋殼不是一個整體，蛋殼轉動，蛋白和蛋黃要保持原來的靜態，它在旋轉時就搖搖晃晃。阻止它旋轉后，它仍然會繼續搖動，熟雞蛋的蛋白和蛋黃與蛋殼是一個整體，會一起轉動，阻止它旋轉后，它會迅速停下來。

　　每一個小實驗都會有新發現，而只有留心觀察，才能發現問題。所以，我們無論在何時何地，只要你善于發現，你了解了，才會得到新收獲、新知識。

　　記一次有趣的實驗作文 篇38

　　“叮鈴鈴”上課了，陳老師邁著健步，走上了講臺，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了三個蒼勁有力的大字——吹氣球。然后一臉嚴肅地說：“今天我們做個實驗，叫作吹氣球。”

　　教師里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。“吹氣球？難道要比誰的氣球吹得快嗎？”“難道是比誰先把氣球吹爆嗎？”陳老師的葫蘆里到底賣的'是什么藥？正當無數個小問號在我的腦袋里跳躍時，陳老師神秘兮兮地拿出兩個礦泉水瓶和兩個夾著夾子的氣球。瓶子里裝著不明液體，而氣球鼓鼓的，里面到底是什么呢？水？氣體？陳老師故作神秘，小心翼翼地將瓶子里的液體倒進了另一個瓶里，做出了安靜的手勢，教師里頓時鴉雀無聲，好像馬上就會發生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口，大家目不轉睛地看著瓶子。就在陳老師將氣球的夾子拿走時，一些粉末從天而降，瓶子里的液體就像被施了魔法似的，頓時變成了白色。氣球竟漸漸膨脹起來了，鼓起了它的“腮幫子”。同學們驚訝極了，這瓶子竟然也能把氣球吹鼓，真是不可思議。

　　這到底是怎么回事呢？陳老師向我們揭示了這個的奧秘：原來氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋。小蘇打里含有碳酸氫鈉，白醋里含有醋酸，它們兩個相融合后會生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學們聽了恍然大悟，原來瓶子也能吹氣球。

　　記一次有趣的實驗作文 篇39

　　今天上午，陽光明媚，我來到作文班，一進門，就聽到老師說，今天讓我們寫一篇實驗作文。我一聽高興極了，因為實驗作文既可以讓我們看到精彩的實驗，又可以寫出優美的文章。

　　上課了，我看到老師手里拿著兩個雞蛋、一個燒杯、一袋鹽、石棉網、三腳架和酒精燈。酒精燈里裝著濃濃味道的`酒精，看著這些東西，同學們的好奇心就被調動起來了。

　　老師說：“今天我們做的實驗是會跳舞的雞蛋。”我們聽了，想：雞蛋怎么會跳舞呢？這不會是變魔術吧？實驗開始了，只見老師把石棉網放在三腳架上，然后把裝了一多半水的燒杯放在石棉網上，接著把一個生雞蛋放了進去。只見雞蛋直接沉到了杯底，再也不動了。有人小聲說：“這不是跳舞，這是睡覺嘛。”老師說：“你們別著急。”接著就開始往杯子里倒鹽，我們搶著拿起攪拌棒配合著老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……

　　“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來了！”有人高興地喊著。我仔細一看，雞蛋真的在水中慢悠悠地漂浮著，就像跳舞一般。“更精彩的還在后面呢。”說著，老師點燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見，隨著溫度的升高，雞蛋越漂越高，越轉越快。而且燒杯里的雞蛋看起來又大又圓像個大圓球。

　　我們問老師這是為什么？老師說：“剛開始水的浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，后來加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來了，同時用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解。”我們聽了，恍然大悟。

　　記一次有趣的實驗作文 篇40

　　寒假期間，我做了很多事情：畫畫，玩游戲…，印象最深的是一個有趣的實驗。

　　那天姐姐來我們家做客，我就問媽媽：“我可以和姐姐一起做實驗嗎？”母親欣然同意。

　　準備通知實驗的時候，我和妹妹在書里找到了兩個實驗，妹妹問我：“我先做哪個實驗？”我說：“先做忠誠DIY熔巖燈的實驗吧。好像很有意思。”因此，我們首先制作了DIY融石燈。

　　我們開始做了。我們把顏料水(大概是瓶子的五分之一)倒入瓶底。為了達到良好的效果，顏料水可以適當濃縮。然后我們慢慢倒入食用油(大概是瓶子的五分之四)。最后一步，扔“炸彈”，往瓶子里扔泡騰片。哇！我保證你會震驚的！告訴你一個成功的秘訣：為了保證持久的效果，泡騰片是一片一片裝進瓶子里的。

　　第一次實驗結束后，我們開始了第二次實驗。

　　快看！我們開始做了！首先，慢慢地將第五杯蜂蜜放入透明玻璃杯中。然后沿著透明玻璃的邊緣慢慢倒入五分之一杯的洗滌劑(事先在洗滌劑中加入紅色顏料，攪拌均勻)。然后，沿著玻璃杯子邊緣慢慢倒入第五杯藍色顏料水。來吧，再沿著玻璃走

　　杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最后一步是：再沿著玻璃杯子的`邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

　　現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？

　　記一次有趣的實驗作文 篇41

　　今天，我做了一個有趣的實驗。

　　我輕輕的走到月季花旁，仔細瞧了一番，挑了一朵剛綻放的月季花，用手輕輕一摘。我將它捧在手心里，快速的跑回家，把它小心翼翼的放在一張干凈的`桌子上。然后，從角落里找出一瓶藍墨水，那藍墨水坡上了一層厚厚的灰，我用濕布仔細擦了。接著，把月季花依依不舍的放進藍墨水里。月季花在那里面舒服的“泡澡”，臉上露出了微笑，我目不轉睛地盯著它，只見它毫不領情，一點兒變化都沒有。墨水順著月季花的花徑，到花瓣，開時有變化了。它漸漸變得有一些紫了，這讓我有些不可思議。我瞪大雙眼,專心致志的觀察，卻不知那墨水是怎樣使花變了顏色的？我請教了科學老師。老師告訴我，這是織物的毛細現象，植物就是靠這種方法把根部的書運輸到葉子上和花朵上的。老師給我做了個示范，把一根細管子插在水里，讓我觀察管里的水是不是比管外略高，再把一根更細的管子插入水中，我終于發現管子越細，管子里的水就越高。

　　哦，我明白了。植物的毛細現象就是植物喝水的現象。

　　這是一個有趣的發現，使我明白了科學蘊含著無窮的奧秘，等著我們去實踐，去發現，去探索。不可思議的事情有很多，不是沒有，而是需要我們用雙手去創造。生活中處處蘊含著智慧，我會一點一點挖取！

　　記一次有趣的實驗作文 篇42

　　今天，梅子老師準備做一個實驗，同學們議論紛紛，到底做什么實驗呢？只見梅子老師小心翼翼地將道具拿上來，有一根筷子、一包食用鹽、一個杯子、一些水還有一個雞蛋。

　　老師拿道具時，同學們七嘴八舌地討論到底做什么實驗呢？梅子老師好像看穿了我們的心思，直奔主題告訴我們：同學們，今天我們要一起做一個實驗：讓雞蛋在水中浮起來，好嗎？同學們異口同聲地說：好！于是實驗開始了。

　　老師首先將雞蛋放進盛滿水的`玻璃杯內，杯里的雞蛋像剛喝過酒的酒鬼一樣懶洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接著老師撕開包裝，將鹽一勺一勺地放入水中，但是雞蛋仍然一動不動。這時梅子老師問我們：這是怎么一回事呢？陳可說：可能水少了！我說：可能鹽少了吧！最后阮譯說：我認為應該是鹽沒溶解！梅子老師立刻露出笑容說：對了，因為鹽并未和水融為一體。大家望著那未溶化的鹽不禁點點頭。然后，梅子老師又將大半袋鹽倒入水中。只見那雞蛋動了起來，慢慢地浮上水面，露出了害羞的小臉蛋。實驗成功了！教室炸開了鍋，大家激動萬分。

　　梅子老師又問我們：是什么讓雞蛋浮起來了呢？大家百思不得其解，最后梅子老師告訴我們：是因為在清水中加入食鹽，水的密度變大了，雞蛋便就浮了上來。大家的疑團終于被解開了。

　　記一次有趣的實驗作文 篇43

　　什么？紙屑竟然會跳舞？不可能吧！我的腦海里冒出了一個大大的問號，我準備好實驗材料，決定一探究竟，讓我們一起拭目以待吧。

　　實驗材料是一把尺子和一張紙，首先，把紙撕成小紙屑，零碎的紙屑像小朋友吃剩的面包渣。然后拿出尺子，在頭發上瘋狂摩擦，我覺得頭發都快被磨掉了幾根，頭皮發熱，仿佛要著火了，隱約聞到了一股燒焦的'氣味。我暗自猜測：再磨下去我該不會變成禿頭吧？過了一會兒，我迫不及待地把尺子從頭上拿下來，放在紙屑上面。可讓我出乎意料，紙屑像一顆顆雪白的珍珠，紋絲不動地躺在桌子上。我失望極了，仿佛掉進了冰窖里，從頭涼到了腳。

　　“我成功了！”聽到了同桌的歡呼聲，我更加失望了，心像坐山車一樣，從高處滑了下來。“難道我的步驟錯了嗎？”我在心里不停地念叨著。同桌好像看穿了我的心思，對我說：“你摩擦的時間這么短，怎么可能成功呢？”我恍然大悟，迅速拿起尺子放在頭上瘋狂摩擦，我的手像獵豹飛奔的速度般快速移動著。我給自己加油打氣：“這次只許成功，不許失敗！”過了幾分鐘，我忐忑不安地把尺子從頭上拿下來，放在紙屑上，這時，紙屑像見到失散多年的親人一樣，緊緊抱住尺子“我成功了！”我激動地大喊道。

　　這是為什么呢？原來尺子摩擦時會產生靜電，靜電把紙屑吸到尺子上了。通過這個實驗我明白了一個道理：做一件事不一定一次就成功，只要堅持，吸取經驗，就一定能成功！

　　記一次有趣的實驗作文 篇44

　　今天，星期天，我有幸參加了一個實驗活動——冷卻熔巖燈。

　　當我聽到這個消息時，我心里有許多小問號。熔巖是來自火山爆發的冷熔巖燈熔巖嗎？我半信半疑地做了這個實驗。

　　我們的實驗場地是淮陰工學院的會議室。走進會議室，我看到桌子上有一個透明的塑料包裝盒和一個塑料杯。塑料杯里還有四分之一的紅色食用色素。帶領我們做這個實驗的老師是王老師。他首先讓我們拿出家里準備的油，然后讓我們去廁所取些水。水的量應該和油的量一樣，否則實驗可能會失敗。我們小心而緩慢地倒入水，并開始倒入顏料。王老師在我們摔倒前說，"不要太多。"所以我倒得小心一點。當我摔倒時，我發現當顏料進入油層時，它就像珍珠一樣，當它逐漸進入水層時，它就像泡沫一樣溶解在水中。這時，水的顏色變成了紅色。接下來是不可思議的時刻，老師給了我們兩個藥片，并說:“孩子們，這個神奇的藥片是實驗的關鍵。讓我們一起見證這個奇跡吧！”學生們把王老師口中的`神奇藥片放入水中，只見藥片在水中迅速溶解，在水和油之間的層上像龍卷風一樣旋轉。在燈光下，它們像熔巖燈一樣耀眼美麗。我不禁欽佩它。

　　實驗結束了，學生們吵吵嚷嚷地說:“火山爆發時不是熔巖！”"事實證明，泡騰片迅速溶解是一種現象！".我聽到一個同學說泡騰片，恍然大悟，原來老師嘴里的神秘藥片就是泡騰片。

　　通過這個實驗，我對科學產生了濃厚的興趣。這真是一個難忘的實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇45

　　世界上有許多奧妙的事值得我們人類去探索的。而我就通過親身實踐發現了一件有趣的.事情。

　　前幾天，爸爸忽然對我說：“思敏，爸爸從書上看到這樣一道問題——把雞蛋分別放入水、油、醋中，都會往下沉嗎？如果你幫我解答出來，爸爸就給你買本作文大全。”我這個小書迷聽了，心想：這問題太容易了，把雞蛋放在液體里一定會沉下去的，我那本作文大全不是十拿九穩了嗎？為了證實我想的答案是否正確，于是我就決定做個實驗。

　　說干就干，我把所有需要的材料都準備好。首先把雞蛋放入水中，果然不出我意料，蛋沉下去了，接著再把雞蛋放到油里，結果還是一樣。最后我把雞蛋放進醋中，蛋一開始也沉下去，可大約過了30分鐘，只見蛋殼上出現了一層汽泡，汽泡附在蛋殼上，蛋就浮上去了。我百思不得其解，蛋為什么會突然浮上來泥？

　　為了弄明白原因，我到圖書館查閱有關的書籍，終于在一本叫《十萬個為什么》的書找到了答案。原來蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發生化學反應，生成二氧化碳氣體。二氧化碳氣體產生時，會冒出汽泡，同時使蛋殼變軟、變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋就跟著浮起來了。

　　噢！我知道答案啦！怪不得有些人在燒魚時，放入少許醋，原來醋還可以軟化魚刺，我們吃時就不必擔心被刺卡住喉嚨了。

　　我已經把發現的趣事告訴給大家了，那你們有什么小發現，能告訴我嗎？

　　記一次有趣的實驗作文 篇46

　　今天，語文老師布置了一項任務，寫一篇關于一個小實驗的作文，這對我來說很難，因為我們家沒有化學用具，也沒有一個明確的主題。我們非常焦慮。

　　第二天，我從商店里買了很多樟腦丸。我不小心在路上掉了幾個，只是擋住了一群遷徙的螞蟻。螞蟻們首先走上前去聞了聞。突然，一群螞蟻似乎被嚇壞了，撤退了。我發現了這個有趣的現象，所以我拿起樟腦丸離開了，因為我找到了寫作的.提綱。

　　這一天，我抓到了一些實驗性的；螞蟻。我先用樟腦丸畫了一個圓圈。螞蟻果斷地沖出去。我畫了一個稍小的圓圈。螞蟻有點力不從心，但也沖了出來。這一次，我很生氣。首先我在它旁邊畫了一個圓，然后我一個接一個地畫了幾個圓，然后在中間畫了幾條線。這一次，螞蟻失去了原來的威望，倒在地上，似乎死了。

　　唉，我的同情又爆發了。我把它放在石頭上，讓它曬太陽。曬了一會兒太陽后，我看到它動了一下，在它前面放了一點白砂糖，然后我離開了。幾天后，我又去看了一面。螞蟻不見了，白砂糖也不見了。從那時起，我暗暗發誓，我再也不會傷害這些生物了。

　　我的實驗幾乎傷害了一只螞蟻、螞蟻、蜈蚣（朋友們，如果你想驗證我的實驗，不要用蜈蚣做實驗，因為這東西有毒。如果你躺在皮膚上，會有紅色的痕跡。它有毒，不要碰它！！）這樣的小蟲子怕樟腦丸的氣味，但讓人覺得很香。因此，我們可以用樟腦丸來預防蛾子。

　　記一次有趣的實驗作文 篇47

　　今天我做了一個實驗，聽說在家里也能吹出美麗的泡泡，于是我趕忙準備起了材料。

　　首先想到了打在身上的沐浴露會起很多泡泡，然后我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。

　　首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后，拿出一根吸管沾一點泡沫水。這是我第一次做這個實驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來，慢慢的一個小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來。

　　哇！我第一次就成功吹出了泡泡。

　　正在我仔細觀察的時候，砰的`一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺臉上麻麻癢癢的。后來我又吹了一個，觀察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽光下觀察，我就會發現泡泡的表面是五彩斑斕的，十分美麗。可是泡泡只能保持4至5秒就會破掉，不開心。

　　后來我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來。

　　我最后的實驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。

　　今天我的實驗非常成功，有時間了我會做更多更有趣的實驗。

　　記一次有趣的實驗作文 篇48

　　今天一上課，老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會神地看著老師。我也覺得很好奇：老師，你這是要干什么呢？只見老師拳頭緊握，讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來，最后老師把手伸開，原來是一枚硬幣呀！

　　就在我們疑惑不解的時候，老師已經把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要干什么。這時，老師提問題了：“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆？”老師的話音剛落，就有同學躍躍欲試。

　　原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想：怎么可能呢？老師叫了一個同學上去試了一下，那個同學想用鋼筆把硬幣彈過去，可是沒成功。老師又叫了一個同學上去試了一下，這個同學想用吸鐵石吸過去，最后成功了。

　　這時，老師又對我們提出更高的要求：“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎？”

　　拿到老師發給我們的硬幣，同學們紛紛開始練習。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒有成功。可我一點也不灰心，認真分析前兩次失敗的原因：正對著硬幣吹。第三次我對著硬幣的邊緣，用盡全身的.力氣，繼續鼓著腮幫使勁吹。終于，我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終于成功了。”

　　這次實驗告訴我們：做任何事情方法很重要。回家后，我還要再練習，一定要讓硬幣飛得更高。

　　記一次有趣的實驗作文 篇49

　　作文課上，老師神神秘秘地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我帶著疑惑翻了翻書，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什么實驗呢？我拭目以待。

　　“唐興揚，幫我盛半盆水。”

　　水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫字？說不準！

　　開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開了。接著，老師拿起一根棉簽說：“誰三天沒有洗頭了啊？”一句話逗得同學們哄堂大笑。我環顧四周，一邊笑一邊指著同學鳥都嫌棄不當窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。

　　過會兒，老師用擦過同學們頭油的棉簽輕輕一點黑圓中心，奇跡發生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。

　　老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。

　　那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的.，當遇到油時，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

　　哦，這真是一個神奇的實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇50

　　今天，我滿懷期待地等著上課，因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。

　　上課前，老師讓我們把準備好的一個雞蛋，一根蠟燭，一個打火機，還有一杯清水拿出來。老師先用打火機把蠟燭點燃，蠟燭一下子就亮了起來，那團火苗在風中搖來擺去，像極了小朋友胸前佩戴的紅領巾。我也跟著老師把蠟燭點燃。

　　接著，老師把我之前一直目不轉睛看著的雞蛋拿了起來，然后拿出一個架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了，一開始像一團灰色的棉絮，過了一會兒又像一塊黑布。接著，我不停地旋轉雞蛋，燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時，雞蛋已經黑得像包公的臉了。我疑惑不已，這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢？我看了看老師，發現他的嘴角向上揚了一下，好像在說：“你看著，一會兒你就知道了。”

　　結果，我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里，就奇跡般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的.銀蛋了，比我想象中的還要亮。最后，老師又讓我伸出手來，把這個銀蛋從水中取出。我照做了，可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢？老師告訴我們，雞蛋表面有一層碳顆粒，在水中時不會像其他物質一樣溶解開來，反而會發生放射現象，所以在水里看，就像銀雞蛋一樣了。

　　今天這個實驗讓我知道了，科學是無止境的，我喜歡這樣有趣的科學實驗課！

　　記一次有趣的實驗作文 篇51

　　一個風和日麗的早晨，從我家的廚房里傳來了驚嘆聲，到底發生了什么有趣的事情呢？原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實驗。

　　我拿來了滿滿一袋的白醋，又拿了一個印有商標的雞蛋，還有一個透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進了小罐子里，又把雞蛋輕輕的放入罐子里，生怕把蛋殼砸碎了。

　　我剛剛把蛋放下去，雞蛋就立了起來，小的那頭浮在水面上，好像在叫：“救命啊！救命啊！”沒過多久，蛋就整個浮了起來，全身布滿了小泡泡，我心想：這個雞蛋明天會不會炸開來呀。

　　第二天，我高興地沖進廚房，來看我的雞蛋娃娃。當我看見醋中的蛋時，我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標已經被泡了下來，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的蛋在醋中變大了，變得比以前胖多了。我心里忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸開來了呀！

　　第三天時，我的蛋上有的.地方顏色淺，有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了，但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。

　　四天后，醋比以前渾濁多了，蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏，很有彈性，像一個半透明的彈彈球，真是神奇。

　　為什么蛋殼會消失呢？為什么蛋殼沒了，蛋白和蛋黃不會流出來呢？蛋殼上的小泡泡又是什么呢？我至今還不明白。

　　記一次有趣的實驗作文 篇52

　　今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家說：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時，楊老師說：“不信做個實驗，怎么樣?”“好!好!”同學們異口同聲地說。

　　于是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的盆里，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的'“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。

　　突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

　　接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

　　啊!科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧秘!

　　記一次有趣的實驗作文 篇53

　　今天一上課，老師笑著對我們說：“今天我們來做個試驗。”原本吵鬧的教室安靜了下來。

　　老師拿來三塊木頭：一塊是長方形的，兩塊是正方形的。長方形先放下面，兩塊正方形放上面。老師再從盒子里拿出打火機、蠟燭、一個折好的`紙船。只見老師在黑板穩穩當當的寫上——燒紙船。

　　同學們紛紛議論，老師腦子肯定進水了。紙船是用紙做的，紙船一定會被燒爛的。有的同學說：“老師真是傻呆了。”有的同學說：“老師肯定會變魔術。”還有的同學說：“老師肯定自有妙招。”

　　老師，先把紙船放在木頭上，之后，拿來一個小水桶把水倒到紙船上，我們瞪大眼睛，生怕一不留神，錯過最精彩的部分。然后老師用打火機把蠟燭點燃，放到紙船下，同學們都圍了過來，個個盯著紙船。一分鐘，兩分鐘……紙船還沒事。紙船還是“精神抖擻”的，好像什么事也沒發生過似的。整個補習社的同學都驚訝起來，有的說：“怎么會沒事？”有的說：“可能它有不壞之身。”還有的說：“可能有水。”小博士駱雅雯說：“船燃燒需要一定的溫度，紙船有水，溫度達不到紙船的燃點。火很旺也無法燒掉紙船！”大家聽了后恍然大悟，大家都點頭說是是是。大家對她豎起了大拇指。

　　原來做實驗是這么有趣。通過這次實驗，我愛上了科學。

　　記一次有趣的實驗作文 篇54

　　今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。

　　我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。

　　開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。

　　于是，老師把謎底解開，原來捏不破的`原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。

　　沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。

　　記一次有趣的實驗作文 篇55

　　星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。

　　那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”

　　老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心里也這樣想的.：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問號。

　　實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后，老師將瓶子里的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。

　　一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發現，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也瞇成了一條縫。

　　這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來后，由于瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內氣體的溫度會降低，壓力會減小，低于外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。

　　哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!

　　記一次有趣的實驗作文 篇56

　　今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。

　　我先找來一個碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個頭不算太大的雞蛋放進碗里，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎？”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽了媽媽的話，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。一邊撒我一邊慢慢攪動，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋并沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，開始往上升了，我高興地朝著媽媽大喊：“媽媽，快看！雞蛋往上升了！”我又往水里加了幾勺鹽，這時候，雞蛋一下子浮到了水面上。

　　看到這個有趣的現象，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什么向碗里撒鹽，能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什么》吧，”媽媽撫摸著我的頭，笑瞇瞇地回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的.。”沒等媽媽說完，我已經沖進了書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了！

　　通過這個實驗，我明白了一個道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時多觀察，多動腦，多問幾個為什么，就一定會有所發現，獲得意想不到的收獲。

　　記一次有趣的實驗作文 篇57

　　11月30日，我們第三假日小隊的同學、家長，來到了位于西湖科技園的天煌科技公司，參觀機器人工業自動化，汽車工作原理，親自操作各種科學原理小實驗，做了一回小小的科學家！

　　來到天煌科技園的一樓，小朋友們就興奮起來了！這里整齊地擺放著一臺臺科學實驗的儀器。大家就立刻動手起來了！在“錐體上滾”這個儀器上，沒有任何外力，但錐體為什么會沿著軌道向上滾動呢？大家都感到很費解，經過幾次親自實驗，才知道原來錐體雖然會向上滾動，但它的重心是一直向下移動的。

　　這里生產各種教學儀器，每一項儀器都靜靜地等待著我們去動手實驗。試過了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項實驗后，我們觀看了最精彩的工業機器人表演。這里的工業機器人很智能，他可以在電腦控制下，按順序排列工件，并且可以識別數字，擺正數字，可神奇了！

　　我們小隊的錢瀚還親身體驗了電腦作畫實驗。他作為模特兒坐在屏幕前，由作畫機器人進行掃描，之后通過畫筆一筆筆地畫出來。我們都非常感興趣，圍在機器人的畫筆前，看它一筆一劃地作畫，感嘆現在的科技發展得真快。不一會兒，圖畫畫好了，畫得非常像，尤其是把錢瀚的`神韻給畫了出來，大家看了都連連說像！

　　我們一上午參觀了天煌科學的一樓和九樓，各項科學儀器都可以親身體驗，小朋友們都玩得很盡興，時間到了，大家只能依依不舍地離開！感謝王端雅家長給我們提供這么好的實驗基地！

　　記一次有趣的實驗作文 篇58

　　今天，鐘老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開水的變化。

　　我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開關打開了，準備燒水。接著，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時的涼白開水怎么比以前更涼了，這個發現令我興奮不已，并趕緊把實驗記錄寫好。

　　我又開始試驗的.第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴里甜絲絲的，我正品味著甜，可嘴里又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎么會這樣？我趕緊又做好了記錄。

　　把記錄寫好后，我又開始了實驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。

　　等辣味消退以后，我問爸爸媽媽，為什么在不同情況下喝白開水，感覺會有這么多變化呢？他們也不知道。后來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對著鏡子照一照，你會發現舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺的細胞，我們品嘗味道時就是這些細胞在起作用。它們會把感覺到的各種情況報告給大腦，經過大腦的分析，我們就知道是什么味道了。

　　這個試驗真有趣！

　　記一次有趣的實驗作文 篇59

　　今天，我做了一次小小的科學實驗一一使報紙吸附在直尺上。

　　開始了！我將直尺放在頭發上，磨了磨，立刻直尺發出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺放在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。

　　我停住呼吸，生怕它會出一點什么故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。

　　突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩只手在頭上使勁的`吸著，一下，兩下。

　　我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什么的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經驗，一句話也不說，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。

　　做完了實驗，我突然想起了一件事：為什么他能懸浮呢？我特地上網，查詢了一下，得到了結果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負電的現象）。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。

　　因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。

　　這次試驗，讓我懂得了許多。

　　記一次有趣的實驗作文 篇60

　　這個學期，我家多了一個新成員。它長得像一個舉重運動員，兩腳趴開，站得穩如泰山，雙手高高舉過頭頂，手里還托著兩個盤子。你能猜出它是誰了嗎？沒錯，它就是天平。

　　周末，我準備用天平做實驗。首先，我把裝滿空氣的圓鼓鼓的袋子放在天平左邊的托盤上，又把一個沒有空氣的干癟袋子放在天平右邊的托盤上。我驚奇地發現，天平傾斜了！左邊的托盤往下沉了，把右邊的托盤舉得老高。我手舞足蹈起來，因為通過這個天平實驗，我證明了科學老師所說的“空氣有質量”這個道理。

　　我意猶未盡，拿出大小一模一樣的.四個正方體方塊。你以為它們是親兄弟？那你就錯了！它們分別是銅塊、鐵塊、鋁塊、木塊。說起來，銅塊、鐵塊、鋁塊都是金屬，也算是堂兄弟吧。木塊卻和它們毫無親屬關系。

　　我先把鐵塊和鋁塊分別放在天平的兩邊。只聽“啪”的一聲，鐵塊那一端沉了下去，鋁塊“飛”了起來！然后，我把鋁塊換成了木塊，鐵塊紋絲不動。最后我又把木塊換成了銅塊，這下鐵塊不淡定了，無奈地被舉得高高的，銅塊贏了！別小看這個簡單的實驗哦！這個簡單的實驗告訴我們，同樣體積的不同物質，密度越大，質量越大。

　　這一次天平實驗，是我第一次親手做科學實驗，親手驗證科學知識和科學道理，實在太有趣了！以后，我還會做更多更有趣的科學實驗，敬請期待吧！

　　記一次有趣的實驗作文 篇61

　　大家有沒有做過小實驗呢？比如螞蟻搬家，樹葉為什么會變黃等等，我做過一個小實驗，叫“雞蛋變彈力球”。

　　這個實驗是網上看到的，視頻說把雞蛋放入白醋里三天雞蛋就變成了彈力球，可以彈起來。我覺得很神奇，也想去試試。我拿了一個生雞蛋放在盒子里，倒入媽媽新買的白醋，抹過了雞蛋，蓋上蓋子，滿懷期望的等它變成彈力球。第一天雞蛋從底下浮了上來，表面有一層氣泡，仿佛穿上了一套氣泡服。第二天雞蛋還是老樣子，被氣泡包裹著。第三天蛋殼外殼已經開始脫落。晚上，我迫不及待的打開蓋子拿出雞蛋，蛋的`表面黏糊糊的有點惡心。我小心翼翼的撥開蛋殼，發現蛋殼竟然變軟了。蛋殼剝掉后，但變得有些透明，個頭也變大了，我捏了捏雞蛋果然有彈性，像彈力球一樣。我像玩彈力球一樣把它扔向桌面，可是蛋碎了！我心想：為什么人家可以我卻不行？我上網查了一下，原來雞蛋殼由碳酸鈣組成，白醋的主要成分是醋酸，碳酸鈣遇到酸產生化學反應，同時會產生二氧化碳，因此雞蛋表面會產生氣泡，使蛋殼變軟，醋只對蛋殼有作用，所以雞蛋沒有變成彈力球。

　　這個實驗的原理我不太明白，但是我明白了，網上說的不一定是正確的，要通過實踐才可以證明，不要盲目的相信別人的說法。同學們你們也可以試一試這個有趣的實驗。

　　記一次有趣的實驗作文 篇62

　　今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗，名字叫“紙杯燒水”。

　　聽到“紙杯燒水”這個名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會燒壞的，真是不可思議啊。

　　實驗前，我們準備了以下材料，有一個紙杯，一個打火機，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

　　實驗開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點燃，放到紙杯底下，最后我目不轉睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時候燒開。

　　過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時我心里十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了，那水就會漏出來，實驗就失敗了。

　　又過了三分鐘，紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續觀察實驗。

　　時間一分一秒地過去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇跡發生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！

　　我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點是100℃，而紙的燃燒點是130℃，點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的水開了，紙卻沒有被燒著。

　　通過這次有趣的'實驗，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學，只要自己不斷親身經歷科學研究的過程，一定能從中獲得科學知識，理解科學的真諦。

　　記一次有趣的實驗作文 篇63

　　星期天，媽媽拿來了一個空碗，一個裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問我：“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個空碗里呢？”

　　我想了想之前看的小實驗視頻，便動起手來。我先把兩個碗并排放在一起，再捏著吸管，把一端倒扣在裝滿水的碗里，另一端倒扣在空碗里，現在我就等它流出水來了！可等了好一會兒，一點動靜都沒有，咦，水怎么還沒流出來啊？

　　媽媽見我犯難了，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，你在做實驗的過程中落了一個最重要的步驟，就是吸管里一定要裝滿水的呀！”我明白過來了。

　　在媽媽的指導下，我在吸管里灌滿了水，然后用手指堵住兩端出口，小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈，令我驚訝的一幕出現了：另一端在我松開手指的瞬間，水汩汩地流了出來！哈，別提我有多開心了。

　　空碗里的水越來越多，我發現當兩邊的碗里水量大致相等時，水就停止了流動。我的實驗終于成功了！

　　媽媽告訴我這是虹吸原理：因為液體壓強和大氣壓強而產生的，位置高的液體壓強小于位置低的'壓強，吸管中又有大氣壓的作用，水就從吸管中流了出來，這可真神奇呀！

　　媽媽問我：“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎？”我想了半天也沒有想出來，最后媽媽告訴我：“我們家就有一個現成的，就是馬桶。”我聽了，哈哈，恍然大悟。

　　大家也要動手多做做小實驗，相信你們也會和我一樣，通過實驗發現生活中的許多奧秘的。

　　記一次有趣的實驗作文 篇64

　　今天，我們做了一個有趣的實驗，叫做：水的張力。

　　老師先拿來了一杯水、一個杯子和許多回形針、八枚一圓硬幣，準備開始做實驗。老師為了讓我們看清楚，把一張椅子架在了講臺上。然后在一個杯子里放滿水，接著，滿面春風地告訴我們：“其實生活中，有很多事都是我們難以想象的，比如：水也有張力。今天，我們就要來做一個有趣的實驗。”說完，老師就把裝滿水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了顆回形針，我們都以為水會溢出來，可是，水并沒有漫出來。然后老師一口氣向水里放入了十顆、十十顆回形針，還讓我們上去放，一直放到五十五顆，水還沒有溢出來。這時，我們驚訝不已，并且發現水面已經不像剛才那樣平了，而變得有些凹凸不平了。我們都爭先恐后地問老師，老師卻賣起了關子，故意不回答。只見，老師又向里面放了一枚一元硬幣，頓時，水面變成一個弧形，水像要溢出來似的。但是奇跡再次出現了：老師接連向水中放了七枚硬幣，水卻還是沒有溢出來。只是，水中間一塊凸得更起了。

　　我們都不明白，有的抓耳撓腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一個勁地去問老師。這時，大家心中都有一個疑問：為什么？最后，老師終于開出金口了：“水中有許多小氣體，當有小面積的'物體投入水中時，小氣體就會將它團團圍住，使水膨漲，但不會溢出來！”

　　“哦！”我們恍然大悟。一次多么有趣的實驗啊！它既讓我們懂得了一個道理，又讓我們長了一份見識。

　　記一次有趣的實驗作文 篇65

　　我做過各種各樣的有趣實驗，有鹽水浮雞蛋，有火燒紙船，還有白紙顯字。其中我最喜歡的是在上作文課時李老師教我們做的白紙寫字這個實驗。

　　上課了，李老師神秘地說：“今天我們來做一個小實驗叫白紙顯字。”，實驗前，我們要準備一張白紙和一瓶神秘藥水。說到神秘藥水，教室里立馬像炸開了鍋一樣，同學們開始七嘴八舌地議論著：有的同學說神秘藥水是可樂，有的說是藥，還有的說是醋。而我真是丈二和尚摸不著頭腦，心想這個神秘藥水到底是什么東西呢？

　　實驗開始了，李老師首先找兩個同學當老師的`助手，兩個人一人捏一條邊，把這張紙扯平。接著老師拿出神秘藥水打開蓋子，輕輕地按下去，噴到白紙上，然后同學們都向閃電一樣地跑到講臺上，瞪大眼睛認真地看著，神奇的事情發生了，白紙上出現了三個大字——“你真棒”。同學們都驚呼起來，有的說一定是老師動了手腳，有的說真神啊，而我帶著更加疑問的說這個到底是什么呀。

　　最后老師揭秘實驗原理，原來那瓶神秘藥水是碘伏，老師提前用棉簽蘸了米湯水，再在白紙上寫好字，因為米湯是白色的，紙也是白色的，所以我們看不到寫的字。淀粉碰到碘伏就會變成藍色，所以最后我們能看到字。

　　通過這個實驗，我明白了生活中處處有學問，只要我們認真觀察就能發現大自然中更多的奧秘。

　　記一次有趣的實驗作文 篇66

　　星期天上午，在教室里，王老師帶領我們做了一個有趣又好玩的實驗。

　　開始做實驗了。我們各自先取出兩個氣球、一根細線和一塊絨布，然后王老師說：“做實驗一定要認真細心，不能有半點馬虎。”我們聽了王老師的話，十分踴躍地參加了實驗。按照王老師說的步驟，我先把兩個氣球吹起來，吹好后把兩個氣球綁起來，以防漏氣。然后，我再取出一根細線，用細線的`兩頭把兩個氣球綁好。我抬頭看了看大家，發現大家也完成啦。這時，王老師十分神秘地說：“同學們，現在你們用手提起細線的中間，看看兩個氣球有什么變化？再充分摩擦兩個氣球，看看又有什么不同的變化？”聽完王老師的話，教室里炸開了鍋，我們迫不及待地繼續做實驗。我急忙用手提起細線的中間，看見兩個氣球靠近了，相互吸引了。我又把兩個氣球充分摩擦，再把氣球提起來，氣球竟然分開了。我問同學們，發現都一樣，大家一頭霧水，十分疑惑地看著王老師，嚷嚷著這究竟是什么道理？

　　這時，王老師耐心地解釋道：“氣球摩擦后帶同種電荷，同種電荷相互排斥；沒有摩擦的氣球，帶不同電荷，不同電荷就會相互吸引。”聽完王老師的解釋，我們這才恍然大悟。

　　這個實驗可真神奇呀！通過這次實驗，我明白了：生活中處處有科學，需要我們不斷去學習，不斷去研究，不斷去探索，讓我們發現其中的奧秘吧！

　　記一次有趣的實驗作文 篇67

　　我們今天要做實驗，我真好奇是什么實驗？

　　老師拿出準備的水，回形針和一個透明的杯子，老師讓我們猜，一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的猜測了：有的猜20個，有的猜80個，有的猜140個。突然我后面的'同學笑咪咪地說：“5萬個！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個差不多。

　　老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個回形針。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39個回形針。老師請同學上來看，發現水面和原來的差不多，沒有什么變化。

　　老師放完了，他給我們每個人發五個回形針，我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進去，水面微微鼓起。這時候，大家一起數著：“41，42，43，44……110”這時水面鼓了一點，像一個被壓扁的面包。

　　我們放完，老師又加了30個回形針，發現還沒有溢出來，老師覺得有點太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。

　　我們做的實驗叫做水的表面張力，做實驗，真有趣！

　　記一次有趣的實驗作文 篇68

　　有一天，我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然，我們看見一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對樟腦球的氣味十分害怕，所以我想證實一下，來一場小小的實驗。

　　首先，我們捉來兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”，那兩只小螞蟻轉了一會兒，晃了晃小腦袋，沖破了“起跑線”。咦！真奇怪？螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎？難道樟腦球有問題？我拿起樟腦球看了看，再聞一下，心想：樟腦球沒有問題呀！是力度還不夠大？不行，我得再做一次實驗。帶著好奇心，我們又捉來兩只螞蟻。

　　跟原先一樣，我們用樟腦球畫了一個圓圈，把螞蟻放在圈里面，靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線，所以一步步地向“封鎖線”步步逼近，好像在說：“哼！就你們這點本事，還想困住我們，太天真，太小瞧我們了吧！哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄，左右碰璧，真是“熱鍋上的螞蟻，團團轉了”。幾分鐘后，頑強的螞蟻終于筋疲力盡沒有了先前的神氣，開始在圈子里徘徊，緩慢地找尋生的.出路。看著兩個可憐的小東西，我們于心不忍了，用樹枝把它們挑出了樟腦球圈。

　　螞蟻為什么會這樣懼怕樟腦球呢？帶著不解的問題我回家后就立刻上網查閱資料。原來樟腦球里面含有萘或三氯苯，對昆蟲具有很強的毒性，所以螞蟻才會對樟腦球如此害怕。噢！原來是這樣啊！

　　哦！只要我們細心觀察，生活中也處處有學問的。

　　記一次有趣的實驗作文 篇69

　　今天，我聽朋友說生雞蛋泡在白醋里會有非常驚奇的變化，我十分好奇，想動手來驗證一下。于是我開始準備材料。

　　我找來了一個一次性紙杯、半瓶白醋和一顆生雞蛋。我先把生雞蛋小心翼翼地放入紙杯中，然后再把白醋慢慢地倒進杯子里。過了幾秒鐘，雞蛋就開始冒小氣泡了，漸漸的，小氣泡越來越多，越來越密，它們爭先恐后地往上涌，這讓我想到了爺爺平時喝啤酒時的氣泡。

　　又過了一會兒，雞蛋開始慢慢地往上浮，我用手把它往下按，然后松開手，結果它又浮了起來，就像在玩跳跳床一樣，十分有趣。

　　第二天一大早，我發現雞蛋表面掉了一層棕色的薄膜，蛋殼的`顏色變淡了許多。

　　第三天的時候，雞蛋硬硬的殼居然不見了，只剩下一層軟軟的半透明的薄膜，而且它的體積比原來增大了一點五倍！我迫不及待地把它拿出來觀察，結果不小心手一滑，雞蛋從我手上掉了下來，我屏住呼吸，十分緊張，心想：這下它一定會摔得粉身碎骨的！我定睛一看，驚奇的發現，它不但沒有摔爛，而且還像個彈跳球似的竟然從桌子上彈了起來！

　　這時，爸爸正好下班回到家，于是我跑過去問爸爸這項實驗的原理，爸爸說：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬堿性的，白醋則是酸性的，兩者在一起會發生化學反應，碳酸會分解掉，所以雞蛋浸在白醋里殼會變軟。”我點點頭說：“原來如此！”

　　記一次有趣的實驗作文 篇70

　　今天一上課，劉老師神秘地說：“今天我們一起做個實驗。”一聽說要做實驗，同學們立刻精神百倍，紛紛猜想：這會是什么樣的實驗呢？大家充滿好奇和期待。

　　只見老師的講桌上放著一張潔白的紙，一把普通的剪刀和一把塑料直尺。看到這些，我心里不由地嘀咕著：做實驗不是應該用一些瓶瓶罐罐嗎？這些也能做實驗？我的'心涼了一半。劉老師先把那張紙折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下來，劉老師笑盈盈地問：“同學們，如果把尺子放在紙片上面，紙片能被尺子吸起來嗎？”同學們異口同聲地說：“能！”說完，劉老師把尺子放在紙片上面，紙片紋絲不動，同學們都不好意思地笑了。這讓我們明白了做事情不能光靠想象，要看事實。

　　第二次實驗開始了，劉老師問：“怎么樣才能讓紙片被尺子吸起來呢？”一個同學說：“可以把尺子在桌子上磨一會兒。”另一個同學補充道：“還可以在頭發上或者毛衣上磨一會兒。”劉老師試了試，果然，紙片像磁鐵一樣吸在了尺子上。這下教室里可熱鬧了，同學們有的自己做起了實驗，有的在七嘴八舌地議論著，還有的跑到老師那兒做起了實驗。

　　實驗后，劉老師給我們講解道：“這種現象叫做摩擦起電。”并且給我們列舉了許多生活中其它摩擦起電的現象。

　　這真是一個有趣的實驗！

　　記一次有趣的實驗作文 篇71

　　今天課上，老師故作神秘地對我們說：“如果把硬幣放入裝滿水的杯子中，你們猜水會不會溢出來呢？”

　　這一問引發了同學們的好奇心，大家七嘴八舌地議論著，有的說會溢出來，有的認為不會。老師說：“為了一探究竟，我們來做個實驗吧。”

　　只見老師緩緩地將水倒入玻璃杯中，然后，沿著杯子邊緣小心地放入一枚1角硬幣，那硬幣像喝醉了似的，橫沖直撞地落入杯底，雖然水一點兒也沒有溢出，但有些晃動，不一會兒便平靜了。我們目不轉睛地看著，老師一連放了5枚硬幣，水面搖搖晃晃，仿佛就快要溢出來似的，大家看著看著，都屛住了呼吸，但不一會兒，水面恢復了平靜，比起原來，水面只是鼓起一些而已，我們松了一口氣。

　　接著，老師又先后放了五枚硬幣，大家十分好奇，都想知道接下來會怎樣。我們全神貫注地看著，很快，水面晃動變小了，虛驚一場。然后，老師又加了四枚進去，水面像個鼓鼓的氣泡，絲毫沒有溢出。我們十分疑惑，紛紛問老師原因。

　　老師起初賣關子，不說。經不住我們的'軟磨硬泡，便告訴了我們答案。原來，水中有許多小氣泡，當有小面積物體進入水中時，小氣泡便將它團團圍住，使水面膨脹，但不會溢出。不過，硬幣放多了氣泡承受不住時，誰也會溢出來哦！

　　這次實驗真有趣呀！

　　記一次有趣的實驗作文 篇72

　　今天，我走進小桔燈教室，發現有一個乒乓球大的雞蛋躺在講臺上，像一個文明的紳士。一杯裝滿水的杯子，藍色的，仿佛是一片大海。一雙木制的筷子和一袋食用鹽。

　　同學們正在七嘴八舌地討論著，有人問老師：“拿這些東西干什么？”有人在一邊說：“老師是要做讓雞蛋浮起來的實驗。”……最后，老師是說做讓雞蛋浮起來的實驗。

　　老師先把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋緩緩地沉入杯底，便在水中安穩地“睡覺”了。可是，當老師在杯中灑下鹽巴，筷子放入水中，慢慢地攪拌，雞蛋就突然醒了，和筷子一起“跳舞”。漸漸地，老師攪拌的速度加快了，雞蛋開始不耐煩了，想要浮起來，可是又浮不起來。突然有人說：“雞蛋好像浮起來了。”可是，當老師把筷子拿開，雞蛋就像泄了氣的皮球，又沉了下去。沒辦法，老師只好繼續攪拌，雞蛋像一個頑皮的'孩子，還是沒有浮起來。老師繼續加鹽攪拌。

　　終于，雞蛋浮起來了。有的同學用水去碰雞蛋，想讓雞蛋沉下去，而雞蛋卻不知道怎么回事，變得堅強起來了，就是不沉下去。雞蛋仿佛在說：“我好不容易浮上來了，才沒有那么容易沉下去呢！”之后，同學們放棄了，把手放到嘴里舔了舔，發現好咸啊！

　　這次實驗，我發現了一個道理：加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，所以雞蛋就浮起來了。

　　記一次有趣的實驗作文 篇73

　　昨天下午，我們在科學實驗室里做了一個溶解實驗。

　　周老師給我們發了一個玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。

　　看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們忍不住拿起這兩個躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉向。周老師讓我們先用食鹽做實驗，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，并一動不動地任由水把自己的身體一點一點吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉了起來，于是，它周圍的水被卷了起來，形成了一個漩渦，從而使其徹底消失了。

　　接下來，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進了水中。可面粉居然沒像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發狠地攪拌著水，于是，它驚恐地在水中高速旋轉著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒想到的`是，靜置了一會兒后，它又回到了水底，并更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進攻”。

　　結果，頑強的面粉避免了水的吞噬。這個結果告訴我們，面粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優質飼料”。今天的實驗真有趣啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇74

　　媽媽跟往常一樣，一大早去菜場買菜。今天媽媽從菜場買來三條小鯽魚，把他們養在臉盆里。只見那魚兒自由地游著，尾鰭有節奏的一擺一擺，口里還吐出一串串水花，游得多么歡快！突然，我想起以前常識課里老師教我們學的《魚鰭的作用》。魚鰭真的有這么大的作用嗎？我到要做個實驗來證明一下。

　　我順手撈起一條歡蹦亂跳的魚兒，操起剪刀剪掉了它的背鰭。魚就失去了平衡像喝醉了酒似的東倒西歪，肚皮一會兒朝上一會兒朝下。這下我才真正明白了“背鰭是魚平衡的總管”

　　我又撈起另一條魚，剪掉了它的腹鰭。只見它吃力地游著速度緩慢，撞到臉盆邊上也不知道拐彎，一點兒也沒有剛才那機靈勁了，一副癡呆樣。原來，腹鰭真有那么重要，它真是魚拐彎的操縱桿，書上說的一點都沒錯。

　　我實驗的勁頭越來越高。我又剪掉一條魚的尾鰭。尾鰭是魚的方向盤。沒有尾鰭的魚就像無頭蒼蠅一樣控制不住方向，朝伙伴們橫沖直撞，真是有趣極了。

　　本來三條魚兒在臉盆里自由自在、歡蹦亂跳地游著，現在可倒霉了：有的東倒西歪，有的亂撞臉盆，還有的橫沖直撞。那滑稽相引得我直拍手。

　　今天的實驗給了我很大的啟發，增長了許多活生生的知識。以后我要多做這樣的`實驗，使書本上的知識掌握得更加牢固。這樣的實驗既豐富了我的生活，有開闊了我的眼界，給我帶來了無窮的歡樂，我真愛做小實驗。

　　記一次有趣的實驗作文 篇75

　　今天星期日，我有幸參加了一次實驗活動——酷炫熔巖燈。

　　當我聽到這個消息時，我內心有許多個小問號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發時的熔巖嗎？我帶著半信半疑的心情做實驗。

　　我們的實驗場地是淮陰工學院的會議室。走進會議室，我看見桌子上有一個透明的塑料打包盒和一個塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領我們做實驗的老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準備好的`油，然后叫我們去衛生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實驗可能會失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進去，就開始倒色素。王老師在我們倒前說：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時我發現，當色素進入油層時像珍珠一樣，漸漸進入水層時像泡泡一樣溶在水中了。這時，水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的時候，老師給我們發了兩片藥片，說：“同學們，這個神奇的藥片就是實驗的關鍵喲，讓我們一起來見證這個奇跡吧！”同學們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見藥片在水中迅速溶解開，像一陣龍卷風般迅速旋轉在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來。

　　實驗結束了，同學們七嘴八舌地討論起：“原來這不是火山爆發時的巖漿呀！”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現象呀！”……我聽到了有同學說泡騰片，恍然大悟，原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。

　　通過這次實驗，我對科學產生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實驗啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇76

　　如果你問我什么方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來，我會毫不猶豫的告訴你，把杯子里的水裝滿。這個答案是我在奇趣作文班找到的。

　　一上課，羅老師就拿著一個玻璃杯，一個塑料杯和幾張小白紙走進了教室，說：今天，我們來做個有趣的實驗，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問：怎樣才能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來呢？我左思右想，百思不得其解。于是，我問羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來，這怎么可能呀？羅老師說：“那就讓我們來揭曉這個秘密吧。”

　　只見羅老師，倒了三分之二的水在玻璃杯里，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過來。我忍不住細細觀察。我看了一下水正在慢慢的漏出來。第一次實驗失敗了，我們都很失望。老師問我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的說：倒掉一點水。

　　第二次實驗開始了，老師往杯子里倒了二分之一的水，像第一次實驗一樣，結果又失敗了。老師又問我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的說，加水。

　　第三次實驗，老師加了五分之四的水。結果還是失敗了。最后，羅老師把杯子里的水加滿了，實驗終于取得了成功。

　　老師告訴我們，成功的'原理是因為把杯子里的水裝滿后，杯子外壓強比杯子里面的壓強大，杯子外的空氣就像一只手一樣拖著杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。

　　這個實驗真有趣呀。

　　記一次有趣的實驗作文 篇77

　　“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過一浪，這是怎么回事呢?原來在今天的快樂課堂上要做一項有趣的實驗，它的名稱是《一張紙的魔力》。

　　實驗所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個水杯。實驗開始了，同學們半信半疑地，老師先叫王同學先上臺試一下，于是王浩楠同學就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過來，于是他就用一只手拿著水杯，然后迅速把它反過來，結果一反過來水就像瀑布一樣瀉了下來，王同學頓時垂頭喪氣地走下了講臺，有些同學就開始七嘴八舌地討論并懷疑老師說的是不是真的，大家個個都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢地把水杯反了過來，結果水還是灑了出來，我像泄了氣的`皮球似的下了講臺。

　　最后由老師來做這個實驗，老師前兩次都沒有成功，直到最后一次，老師把水杯里的水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過來那一刻，同學們都驚奇地發出“哇啊”一聲尖叫，原來紙“粘”在水杯上了，因為杯里沒有空氣，外面的空氣像小手一樣托著紙，所以紙掉不下來。

　　生活中有許多的奧秘，只要我們去尋找。

　　記一次有趣的實驗作文 篇78

　　今天，我們在高博做了一項有趣的實驗，叫做”靜電實驗”，讓我們知道了靜電吸附的原理。

　　我們準備了塑料筆、碎紙片等，萬事俱備，只欠東風。不一會兒，我們的靜電實驗就開始了

　　我拿著塑料筆，一個勁兒的往頭上摩擦了一陣，便試了試，只吸了一片準備好的碎紙屑。我雖然有些灰心，但還是很快就又開始嘗試著。因為，能得到第一名，可是有積分獎勵的`呢！再看著別人，有的吸到了兩片，有的也只吸到了一片。于是，我的內心又變得十分著急，怕到老師那里一片都吸不起來。猶豫了一會兒，我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中，我拿著那根在頭發上摩擦過幾百遍的塑料筆，放在碎紙屑中迅速的拉開，竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了，有了信心和經驗，繼續摩擦了幾次后，便迫不及待的試了試，又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了，這對于我來說是一個不錯的成績了，我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會兒，所有人都吸完了，我是第一名，得到了兩分積分，我的心里樂開了花！

　　可靜電究竟是為什么會使紙片吸附附在筆上呢？哦，原來是因為當一個帶有靜電的東西，靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應，沒有靜的電物體內部靠近帶靜電物體的一邊，會產生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反，極性的電產生相同數量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現出靜電吸引現象，這是靜電吸附原理。

　　靜電實驗真好玩，有時間我要經常玩！

　　記一次有趣的實驗作文 篇79

　　在遙遠極寒之地蟄伏的冰雪魔神，你蘇醒吧，聽從我的召喚，黑色無敵的暴風雪啊，把你的力量集合到我的手中。讓天地凍結，讓山川成冰，讓罪惡者得到懲罰。

　　——《天地凍結術》

　　今天，我親眼見證了一杯水變成了冰，領略了大自然的傳奇。

　　“今天的化學實驗叫做納尼亞傳奇，我今天化身冰雪女巫，懲罰犯錯的杯子，要把它變成冰。”老師一邊說著，一邊拿出了一個燒杯和燒瓶。燒杯里的水較清澈，燒瓶里的'水較混濁。“你們猜，哪一杯是犯了錯誤的？”我細細端詳，燒杯內有些氣泡，像極了化學物質，由此我認為是燒杯。老師又相繼抽取了幾位同學，雖然說法不一，但并不是沒有道理。我們繼續觀看下去，不知不覺中握緊了拳頭，生怕出現意外。

　　老師舉起魔法棒，高聲念著咒語，說完，便把魔法棒放入了燒杯中，可是我期待已久的變化并沒有產生，看來犯錯的不是燒杯，而是燒瓶。老師又把魔法棒放入了燒瓶中，結冰現象終于產生了。冰以魔法棒為中心向外蔓延，漸漸形成了一個冰球，像開花了一般向外舒展。一層一層的冰絲層層包裹，幾秒鐘的時間，整瓶水都被凍住了。形成了一個白色的冰球。細致的紋理，使大家嘆為觀止。

　　原來，燒瓶內的液體是醋酸鈉過飽和溶液，處于亞穩定狀態，稍微一刺激，就會結冰。

　　記一次有趣的實驗作文 篇80

　　小朋友，你知不知道，如果把一個雞蛋放進水中會有什么變化？想知道就跟我一起去看看吧！

　　有趣的實驗開始了！妙妙老師找一位同學接了一杯水，只聽“咚”的一聲，妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進水中，我目不轉睛地盯著，只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會兒，它就在杯底睡了起來。它為什么會沉下去呢？難道它太胖了？

　　過了一會兒，老師拿出一包神秘物，請了一位女生，倒了一點進去，用筷子攪拌了一下，只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發現雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來，像一個水中芭蕾舞的'舞者在杯里準備跳舞。老師又往水里加了點神秘物，雞蛋剛往上浮了點又沉下去了，像水中的鯊魚在表演特技。老師又請了一位同學往杯中加入了大量的神秘物，水變白了，像起了蒙蒙的薄霧。這時，雞蛋像海綿一樣往上浮，露出了它的小腦袋，它似乎在說：“啊！呼吸到新鮮的空氣真舒服。”

　　為什么雞蛋會浮起來呢？我來揭秘一下。其實老師準備的神秘物是食鹽，清水的浮力小，加了食鹽后浮力就大了，所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個地方叫“死海”，據說不會游泳的人都可以躺在水上看書，原來也是這個原因。

　　這就是有趣的實驗，也讓我明白很多奧秘等著我們去探索呢！

　　記一次有趣的實驗作文 篇81

　　實驗，對我來說是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我帶你們一起進人我的實驗生活吧！

　　那天，我在書里看到“用放大鏡可以聚集光線，使紙燃燒”的說法，覺得真是太不可思議了。于是，我決定動手試一試，或許還有更多的收獲呢！

　　那天下午恰好陽光燦爛，正是做實驗的好時機！于是，我拿著用鉛筆涂黑的紙和放大鏡來到門前的空地上。你可能會問：“為什么要將紙涂黑呢？普通的'紙不行嗎？”因為文章里說上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的一面對著太陽。另一面對著紙張，紙上立刻出現了十個扁扁的光圈。

　　怎么跟書中介紹的不一樣呢？看來得向右傾斜一下！于是，我把放大鏡拿高了一點，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個類似水母的模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時我驚訝地發現“水母”越縮越小，最后形成了一個焦點。我小心翼翼地將焦點移到涂鉛的地方，耐心地等待著一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見焦點周圍出現了一個小黑洞，紙張發出一種令人作嘔的氣味，我終于成功了！

　　我的腦海中又閃出各種問題——涂鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？于是，我冒著中暑的危險，拿著一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進行了試驗，發現它們都可以燃燒，只是點燃的時間不同而已。

　　我迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽直夸我能干！同學們，你們是不是也覺得有趣呢？自己動手去試一試吧！

　　記一次有趣的實驗作文 篇82

　　“一枚，兩枚，三枚，四枚……”千萬不要以為是守財奴在數錢，其實這是老師正在帶著我們做一次有趣的實驗。

　　鈴聲一響，同學們安安靜靜，整整齊齊坐在教室里，等待老師的來臨。只見老師大步走上講臺，手里拿著一只玻璃杯，杯子里盛滿了水，另一手里還有許多的一角硬幣，同學們疑惑不解，不知老師今天又要帶領我們做什么實驗。

　　老師首先問了我們一個問題：“將盛滿水的玻璃杯里放入硬幣，結果會如何？”大多數的同學異口同聲都說會溢出來，也有極個別同學說不會溢出來，于是同學們便議論開了。

　　老師笑了笑沒有說話，開始往杯子里輕輕放第一枚硬幣了，大家靜了下來，只聽到“撲通”，那枚硬幣像一個經驗豐富的老潛水員一樣，姿態優美地在水中打了一個滾，優雅地潛入了美麗的“海底世界”，再看那水面，只是濺起一道道漣漪，水絲毫沒有溢出來。當放到26枚的'時候，我們緊張得大氣都不敢出，一個個把心都提到了嗓子眼兒，大家都目不轉睛，緊緊盯著老師。只見老師以迅雷不及掩耳之勢放入了水中，水已經高出瓶口，水面來回晃動，像一個果凍一般搖搖欲墜，就是沒有溢出。這時老師笑著為我們揭開了謎底——水面有一種張力，它可以讓水高出瓶口后，保持原有的形狀，不往外溢。我們聽了恍然大悟。

　　這節課后，我就對科學發生了濃厚的興趣，喜歡動手做各種實驗，既滿足自己的好奇心，又增長知識，真可謂是一舉兩得啊！

　　記一次有趣的實驗作文 篇83

　　“叮呤呤”，上課鈴聲打響了，沸騰的校園頓時變得安靜起來。張老師拿著課本走上講臺，微笑著說：“同學們，今天下午我們按照科學書的要求來做一次實驗。”“做實驗，太好了！”同學們的歡呼聲頓時打破了校園的寧靜。

　　實驗開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的'紙屑，均勻地撒在桌面上，接著拿一把粉紅色的塑料小尺子在衣服上來回摩擦，然后馬上把尺子移到小紙屑的上方。這時，奇跡出現了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動，站立了起來……同學們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時，小紙屑卻陸續從小尺子上往下掉，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面。同學們都覺得十分奇怪。老師問：“誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去？”同學們議論紛紛，可還是沒有頭緒。

　　唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚，我們只好請教老師“解密”。老師笑著說：“塑料板摩擦久后，會發生靜電，靜電可以把小紙屑吸上塑料板。但靜電消失后，小紙屑就會掉下來了。你有時候脫毛衣時會聽到‘噼啪’聲，甚至會看到放電光，這也是靜電現象。”哦，原來是這樣。我們好像撥開云霧，見到藍天一樣。

　　這次的實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個科學道理呢！

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