精選四年級學生作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級學生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
從前，在一個美麗的大森林里，住著一個可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個漂亮的家，那是一個高大卻已經枯萎的老樹。
小松鼠樂樂十分樂于助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一只受傷的小鳥。于是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養。
從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的.小龜在這里借住，無家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動物都被樂樂幫助過。
有一天夜晚，小狐貍華華來到了這棵老樹下，它對著上面大喊：“樂樂，我能不能在你這里借住一晚？”上面傳來一個聲音：“你是不是旅行路過這里？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧。”樂樂答應了。
第二天，小狐貍華華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家。”又把受傷的小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家。”等到樂樂回來的時候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什么不讓我進去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進去呀？”“這是我家，不是你家好吧。”“胡說，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐貍華華繼續強詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個石洞，而且石洞 還 非常堅固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個石洞。
第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對樂樂說：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華說。“可是，我實在沒地方住了。”華華望著樂樂說道。“那，你要留下證據。”跳跳不客氣地說。“好吧，怎樣留？”華華無奈地說。“你就對我說，這里不是華華的家，是樂樂的家。”華華只好對著跳跳說出了這句話。這時，跳跳拿出一個黑子的盒子說：“這是錄音機，我已經把你說的話錄下來了。”華華點了點頭。
從此，森林里又出現了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。
四年級學生作文 篇2
今天是一個特殊的日子，我早早地就起床了。聽見窗外的滴答聲，也飄來一些絲絲的涼意。這時，我的臉色也從“陽光燦爛”變成了“細雨蒙蒙”。因為今天是春游的日子，看看天氣我有點垂頭喪氣了。但是我還是帶著滿滿一大包零食，去了學校。
去學校的路上，我的心情還是很低落。到了學校，我看到的不是排著整齊的隊伍去春游，而是靜靜地坐在教室里看課外書，像往常一樣在上課。我們上了兩節課后，周老師來了說：“今天本來是要去春游的，可是下雨了，所以我想下午帶你們去操場上過‘春游’。”后面的`一節課我們是看電視。上課鈴聲響過后，周老師來到教室跟我們說：“大家把裝著零食的書包背起來。”然后帶著我們來到操場上，說:“每個小組找一塊空地，把桌布銷下來，開始吃零食玩耍。”我們組找了一塊空地開始吃起來。有一個人那來一顆口哨糖，開開心心地吹著哨，然后把各自拿來的零食分給大家吃。我和同學走去了另一個小組，向他們組要了幾個壽司來吃，同學們一起分享自己帶來的零食。后來周老師說：“看誰撿的垃圾最多，誰就是垃圾小王子，我們組的兩位同學成了‘垃圾小王子’立刻把垃圾弄干凈。
今天，我們的春游很特別，因為周老師帶我們到操場上過了一次“春游”。雖然今天因為下雨不能去期待很久的地點，但是和同學們的操場半日游也很開心!老師說下個星期五把春游補上，所以我又開始期待了。
四年級學生作文 篇3
我希望有一對發光的翅膀，
有了翅膀，我將讓夜出的路人照亮方向；
讓大家都能伸手不見五指的夜晚安全的行走。
我希望有一對雪白的翅膀，
有了翅膀，我將飛上藍天；
與天空那自由自在的`鳥兒一起飛翔。
我希望有一對可以飛進任何東西的翅膀，
有了翅膀，我將把所有被獵人抓在籠子里的鳥兒全放掉，
讓鳥兒回到藍天、回到家、回到大自然。
我希望有一對繽紛多彩的翅膀，
有了翅膀，我將把歷史英雄的豐功偉績全紀錄在中華的歷史畫卷上；
讓它永遠在共和國的歷史畫卷上熠熠生輝！
四年級學生作文 篇4
靜靜的夜晚，繁星滿天，我坐在草地上，對大海開始浮想聯翩。
未來的'海洋水平如鏡，如今，一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，海上航行著一艘艘海洋考察船。現在，人類的餐桌上已經有了高蛋白食品。人們已經在海底建起了家。用珊瑚搭建的房子像一件藝術品，成群的魚兒在你身邊玩耍，讓你就像是也變成了一條魚，在和它們玩。在這里你不必擔心“能源危機”你也不用擔心食物匱乏，因為，陸地的那些東西，以全部搬到了海底，人們還造起了人造小島和海底城市。
那里有海底動物園讓你好好飽一頓眼福，那里沒有陸地上的猴子，熊貓，孔雀等動物，只有海馬，鯊魚等海底動物。還有植物園。一切都是那么美好啊！ 那個時候，人們不再不珍惜海洋資源而是愛惜它們，人與大海其樂融融。
四年級學生作文 篇5
我家有一只可愛的小白兔，我給它起了個響亮的名字，叫白雪，它來我家已經另個月了。
白雪有兩只紅彤彤的耳朵，雪白的身子，如同穿了一身白色的衣裳；它有一雙紅色的小眼睛；鼻子一上一下真可愛；再來看看它的三瓣嘴，它的嘴巴很小，只有四顆牙齒，舌頭很長，單吃東西的時候也很快；白雪的腳面是白色的，可是腳掌卻是棕色的，它有四根腳趾，每根腳趾上有鋒利的指甲。這時，我不禁想起了一首兒歌“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！”
也許你會問：“小白兔都吃什么食物啊？”小白兔差不多什么都吃，但是最喜歡吃的`是蘿卜、青草、白菜葉、樹葉。
白雪的吃相不像狗那樣狼吞虎咽，，而是慢條斯理的吃每一樣東西。
白雪要是高興了，比誰都親熱，它會立起來向你問好。它若是不高興啊—它會趴在籠子里一聲不發，無論你給它多少食物它都不會吃。
這就是我的小白兔—白雪，天真可愛美麗漂亮，我回到家的時候都會先看看它。
四年級學生作文 篇6
今天作文課上，我們出去玩了很長時間，想知道我們玩的是什么游戲嗎？告訴你吧，我們在玩吹泡泡呢！
那些泡泡仿佛一碰就破，真是太脆弱了。我吹了一個很大的泡泡，又吹了一個很小的 ，風把它們吹得一會兒翩翩起舞，一會兒又相互追逐，真是樂趣無窮啊！
那些可愛的泡泡，五彩繽紛，一會兒金黃，一會兒火紅。這回我吹了兩個泡泡，它們居然合成了一個大泡泡，不一會兒便爆炸了，仿佛是夜空中一個最耀眼的煙花，真好玩。
經過多次練習，我掌握了吹泡泡的技巧，我一會兒吹得很小，好像在和小螞蟻促膝談心，一會兒又吹得很大，好像在和皮球嬉戲玩耍。
我又吹了一個很大的泡泡，任憑風把他刮走，都到五層樓了，正在我驚訝的`時候，泡泡爆了，我便垂頭喪氣的、像斗敗的公雞。
我真想吹一個泡泡群，給干旱地區送一箱水；讓五光十色的泡泡帶著我的夢想，飛過長城、飛過桂林、飛過蘇州，飛過荷蘭、威尼斯，飛向五彩繽紛、姹紫嫣紅的云山之巔……
四年級學生作文 篇7
我被一個老奶奶買了回家，放在一個寬敞的籠子里。
我討厭這個老奶奶，也討厭住在屋子里的老爺爺和胖阿姨。他們把我關在這個籠子里，我更討厭偶爾在這兒玩的小姑娘，因為她總喜歡拿一根長桿子碰我。
一天夜里，我準備悄悄逃走。我輕易地從彎曲的'鐵絲籠里鉆出來，跳到地板上，向四周望了望，一片漆黑，我什么也看不見，只好走一步算一步了。
半晌，我碰到一個硬邦邦的東西，管它是什么，我太餓了，先吃點東西再說。
過了一會兒，我聽見一個尖叫聲，“啊！誰在我的床底下。”然后，我暴露了，被抓回了討厭的籠子。
為了防止我再次逃出來，他們在籠子周圍裝上了厚厚的硬紙板，我的逃跑計劃沒辦法繼續了。
我實在受不了這種沒有自由的日子，大不了一死！哼，死就死，十年后，我還是一條好鼠，他們呢，一定會受到老天的懲罰。想到這兒，我一頭向籠子的邊緣撞去，然后，我的靈魂就來到了這個叫做天堂的地方。
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