幫扶協議書(精選20篇)
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到協議，簽訂協議可解決或預防不必要的糾紛。一般協議是怎么起草的呢？以下是小編收集整理的幫扶協議書，歡迎閱讀與收藏。
幫扶協議書1
自愿聘請xxx為指導教師。指導教師將不定時地對被指導者給以各方面的關心和幫助，重點指導課堂教學，每兩周進入課堂指導1次，其他指導內容不定時，不定數量。教科室檢查指導教師記錄，并進行實際調查，核實無誤后，被指導者出席各類級別公開課獲得的課堂教學成績，將以同比計入指導教師考核。沒有進行過程性聽課指導，只在該教師出席各類公開課時參與該節課指導的，指導教師只記三分之一的'相應分數。指導教師履行了指導職責，但被指導教師學年內沒有參與市以上各類公開課的，給指導教師記過程指導分。不盡指導教師職責的，該協議無效。
本協議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。
本協議適用于各學科。
指導教師簽名：
被指導教師簽名：
監督單位：師范附小 教科室
幫扶協議書2
甲方（幫扶學校）：深圳實驗學校高中部（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：坪山高級中學（以下簡稱乙方）
為貫徹落實市委市政府的決策部署，加大我市義務教育均衡、優質發展推進力度，進一步提高基礎教育整體水平，促進教育公平和優質教育資源共享，努力辦人民滿意的教育，根據市教育局《關于印發深圳市中小學百校扶百校行動實施方案的通知》（深教[20]48號）精神，經過共同協商，甲、乙兩校特訂立結對幫扶協議如下：
�。ㄒ唬⿲W校管理水平幫扶
1.甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，制定中長期發展目標和發展規劃，完善各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平。
2.幫助和指導乙方加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
3.甲方校長或副校長每學期到乙方指導管理工作2次以上，教學、安全、德育主任和團隊干部每學期到乙方指導相關工作各3次以上。
4.甲乙雙方領導班子每學期共同研究管理工作和交流管理經驗2次以上。
5.甲乙雙方每學期各派1名管理干部到對方掛職，參與學校決策與管理；雙方負責在校內安排掛職人員食宿，其中甲方認真做好乙方掛職人員的培訓指導工作（食宿費用標準由雙方協商,食宿費用分別在市撥付的幫扶資金里列支）。學期結束前，結對雙方分別對掛職干部的工作表現進行考核和書面鑒定。
�。ǘ┙逃虒W工作幫扶
1.甲方幫助和指導乙方落實教學工作常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，提高教學效率和水平。
2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，藝術節、科技節、體育節、讀書節和團隊活動等相互派學生參與和學習。
3.共同開展教育教學研究，科研課題每年不少于2項（德育、教學研究課題各1項），并取得研究成果。
4.初中雙方歷史與社會課、科學課實行共同備課，每學期不少于3次；小學雙方每學期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內容統一的`活動；高中雙方對課改中的重點難點問題進行共同研究，每學期不少于2次。
5.每學期甲乙雙方在小學五至六年級、初高中各年級共同開展一次教學質量檢測，并統一檢測時間、題目、評分標準和及時交流檢測分析結果，研究改進措施。小學五、六年級和初一年級的檢測科目為語文、數學、英語，初中二、三年級為語文、數學、英語、歷史與社會和科學綜合，高中檢測科目由雙方共同商定。教學質量檢測重在考查基本知識和學生基本能力，不出偏題怪題，不得按檢測成績給學生排名。
6.甲乙雙方充分利用校園網絡等載體，開展優秀教案、教學
課件、習題和輔導資料等交流，促進相互學習和共同提高。
�。ㄈ┙處煂I素養幫扶
1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教學水平。
2.甲方每學期組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教師進行具體業務指導。
3.甲方每年負責對乙方教師進行1次全員培訓。
4.甲方每學期組織學科優秀教師到乙方上示范課15節以上，聽課評課不少于30節，舉行教育教學專題講座不少于3次，其中師德師風講座1次。
5.乙方定期組織學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次，每次不少于12人。
6.乙方每學期選派1—2名在編青年教師到甲方任教，甲方負責在校內安排食宿（食宿費用標準由雙方協商，并由乙方支付），同時安排優秀教師對其進行具體指導。學期結束前，甲方對乙方所派教師的任教情況進行考核和書面鑒定。
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1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關資料，做好年度考核準備工作。
本協議一式五份，甲乙雙方各執一份，上報雙方學校主管教育部門各一份，市教育局一份。本協議自簽訂之日起生效，幫扶期限為20年3月至20年3月。
甲方校長：乙方校長：
�。▽W校蓋章）（學校蓋章）
二○xx年五月二十七日
幫扶協議書3
為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協議。
一、實施意見：
1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶領青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。
2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。
(1)努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。
(2)恪守教師職業道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。
(3)善于總結經驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經驗，善于總結經驗，積極開展教育研究，向教學要質量。
3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經驗；教學方法；教學基本功；更重要的`是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原則。早日使自己成為一名業務水平高；教學能力強；學生歡迎的合格教師。
二、具體措施
1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節課，為學生上好每一節課。
2、幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環節。
4、青年教師經過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：
指 導 教 師：
青 年 教 師：
協議書簽字時間：
幫扶協議書4
受援單位：xx衛生院
按照西寧市衛生局《西寧市關于加強各級公立醫療衛生機構間協作機制的實施方案》的通知要求，為明確支援醫院和受援衛生院之間的責任與義務，經雙方協商一致，簽訂本協議書。
一、支援單位義務：
1、按照要求派出專業技術人員組成醫療隊，到受援衛生院開展支援工作，時間為一年。
2、與受援衛生院充分論證、商議，幫助受援衛生院開展并完成以下支援項目：
項目內容：內兒科負責醫師：范立安完成時限：20xx年
外婦科
負責醫師：張xx
完成時限：20xx年
檢驗科
負責醫師：李xx
完成時限：20xx年
護理
負責醫師：張xx
完成時限：20xx年
3、在向受援鄉鎮衛生院提供技術支持的'同時，協助受援衛生院進行人才培養，完善醫療規范，提高管理水平，支援單位根據受援單位的實際需要，在力所能及的情況下提供一定的經費或設備，使受援衛生院的臨床醫療和醫院管理均得到明顯提高。
4、幫扶衛生院的縣級以上醫療機構還要承擔受援衛生院的預防保健任務，加強農村公共衛生服務工作。
二、受援鄉鎮衛生院義務：
1、盡力為支援人員提供良好的工作、生活條件，并負責支援人員在支援工作期間的管理與安全。
2、為受援衛生院開展和完成支援項目提供必要的人力、物力及財力支持，確保項目按期完成。
3、支援工作結束后，依據雙方協議對項目落實情況、實施效果進行評估，履行確認手續，并報省、市、縣衛生行政部門各一份。
支援單位(蓋章)受援單位(蓋章)
負責人簽字：負責人簽字：
簽約時間：20xx年X月XX日
幫扶協議書5
為實踐科學發展觀，推動教育衛生均衡發展，加強對中小學師生隊伍健康聯誼，決定從今年開始實施教育衛生援助工程。通過結隊幫扶形式，充分利用我鎮學校的教育資源，發揮疾病控制和健康教育工作的深入開展，并能通過在校師生向社會領域取得健康知識的傳、幫、帶作用，幫助培養在校師生做健康學科帶頭人，提高師生健康意識和整體健康水平，促進鄉鎮健康教育均衡、和諧發展，經甲乙雙方協商，就結對幫扶達成以下協議：
一、甲方的責任與義務
1、負責與乙方協商制定年度幫扶計劃，確定專人負責并實施；與乙方建立穩定的對口幫扶關系，并形成暢通的.工作聯系機制。年度幫扶計劃報上級備案。
2、選派一名公共衛生專業醫生到受援學校舉行“大手拉小手，健康知識進校園”活動，巡回講授疾病預防控制知識和健康教育指導課。負責春秋入學接種證查驗和指導學校開展晨午檢工作。
3、負責落實上級分配的預防接種工作。
4、幫扶學校添置教學器材及貧困學生生活幫助資金，提供工作和學習上方便。
二、乙方的責任與義務
1、指定專人負責幫扶計劃的實施，與甲方建立暢通的工作聯系機制。
2、向甲方提供開展疾病控制和健康教育活動所需要的時間、場地、組織和協調等工作，為我院進校開展衛生工作的醫務人員提供條件和方便。
3、負責向甲方提供本校師生的健康狀況、疫情報告等基本情況和需求信息。
4、協助完成預防接種工作任務。
三、未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協議一式二份， ，甲乙雙方各存一份，自簽字之日起生效。
甲方（援助單位） 乙方（受援單位）： 甲方簽字： 乙方簽字：
年 月 日 年 月 日
幫扶協議書6
1、中學結對幫扶協議書
甲方:綏芬河市第三中學
乙方:綏芬河市北寒小學(城區學校)(被幫扶學校)
為了貫徹農村教育工作會議精神，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經甲、乙雙方友好協商，達成以下協議:
一、結對幫扶時間三年。自20xx年3月-20xx年12月。
二、雙方通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展。
三、甲方責任:
1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。
2、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。
3、協助乙方制訂學校發展的規劃。
4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯系人。
四、乙方責任:
1.積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓講座等。
4.制訂本校的發展規劃。
5.確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯系人。
五、本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。
本協議一式二份，雙方及各執一份。如有未盡事宜另行協商。
甲方:乙方:
代表:代表:
2、中學結對幫扶馬站高級中學協議書
甲方（幫扶學校）：（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：（以下簡稱乙方）
為貫徹落實市縣教育局有關文件精神，充分發揮省一級重點中學的示范、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質量，應馬站高級中學請求，本著“名師幫帶，優生代培，教研互動，支教服務，優勢互補，資源共享”的宗旨，經雙方商定結成教育教學幫扶關系，特簽訂結對幫扶協議如下：
一、學校管理水平幫扶
甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
二、教育教學工作幫扶
甲方幫助和指導乙方規范并落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。
三、教師專業素養幫扶
1．甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。
2．甲方每學期組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業務指導，并向乙方提供相應的教學資料支持。
3．甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示范課1節以上，觀課議課（聽課評課）不少于15節，舉行教育教學專題講座不少于2次。
4．甲方發揮名校優勢，對乙方進行高考備考指導，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5．乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6．乙方為甲方建立支教基地，提供優質服務。
四、優秀學生素質幫扶
甲方幫助和指導乙方優秀學生的培養，雙方學生會可以開展聯合活動，促進交流，達到共贏，并根據實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協商。
五、其他
1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2．乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3．甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。
4．本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份至蒼南縣教育局備案。
5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校長）：乙方代表（校長）：
�。▽W校蓋章）（學校蓋章）
年月日
3、中學教師幫扶結對協議書
主協議人:
甲方(師傅)，乙方(徒弟)
協議目的:
快速提高我校青年教師的綜合素質和業務水平，培養一批具有教育理念新、教學水平高、科研能力強的'青年骨干教師，促進雙向交流，互相推動，以適應現代教育學的需要，全面提升教育教學質量。
協議內容:
一、目標:
通過甲乙雙方共同努力，使甲乙雙方在教育、教學、教研諸方面能力能長足的進步，使乙方在年內達到級教師的教育教學水平。
二、義務:
1.甲方有責任指導乙方不斷成長，認真完成學校安排的各項指導任務，指導工作的材料學期末交教科處登記。甲方指導乙方進一步系統掌握課程標準、教材、教法，分析校內外匯報課、試驗課、公開課教學。
2.乙方要主動接受甲方的指導，虛心好學，完成學校安排的學習任務，學習材料學期末交教科處登記。乙方應從專業認識、教改探索等方面給甲方以推動促進，幫助甲方整理總結教育教學經驗。
3.在指導時間內，雙方必須經常聽課，聽后及時交流研討。甲方聽乙方課每人每周至少2節，乙方聽甲方課每周堅持“先聽后上”。
4.雙方應主動互相交流教學心得，探索教途徑、交換信息資料。雙方共同探討教改專題、收集教改信息，研究教法、學法。雙方活動情況應做好記錄，以便總結、檢查。
三、本協議內容作為今后雙方考評教學教研成績、職稱評定、評優、晉級的一個重要方面，雙方應積極履行各自義務。
四、本協議由教科處負責監督執行，協議期滿教科處組織有關人員驗收本協議履行情況，并存入甲、乙雙方教學檔案。
五、本協議自制訂之日起至年月止。六、本協議一式三份。甲、乙雙方各執一份，教科處一份。
立協議人:(甲方)
(乙方)監督人:
立協議時間:年月日
附:
幫扶協議書7
甲方（幫扶單位）：珠江集團（以下簡稱甲方）
乙方（受援單位）：羅坑村委會（以下簡稱乙方）
根據《中共廣東省委辦公廳廣東省人民政府辦公廳關于我省扶貧開發“規劃到戶責任到人”工作實施意見》（粵辦發〔20xx〕20號）精神文件精神，甲方與乙方為對口支援單位，為切實做好對乙方的幫扶工作，結合甲方的實際能力及乙方的實際需求，在認真調研、充分協商的基礎上，幫助貧困村培育穩定增收的主導產業和村級集體經濟項目，根據“派其所需，注重實效”的原則，達成如下協議：
一、幫扶的目標和任務
通過對口幫扶活動，使乙方在甲方的幫扶下，根據當地實際，培育穩定增收且長期受益的村集體經濟項目，從而促進扶貧工作由輸血型向造血型轉變，為如期完成扶貧工作和任務做出積極貢獻。
二、幫扶方式和內容
在建立一養豬示范場，面積約㎡，建筑材料費為元；建筑工錢為元，合計元。工程完工后，由、驗收通過后，以單據金額為準，由甲方通過財政向乙方全額支付。
三、項目的期限和保障措施
項目期限：20xx年月－20xx年月
保障措施：1、在幫扶項目實施前，雙方應對該項目的可行性和科學性進行深入的'討論，確保該項目實施具有可操作性。2、切實加強領導，對口幫扶工作是幫扶單位與受援單位之間開展的活動，幫扶協議的執行不因人事變動而改變。3、在幫扶項目驗收完畢后，雙方都要向主管部門如實反應幫扶成效。
四、雙方的權利和義務
甲方與乙方作為對口幫扶單位，在資金、技術和物力等方面加強合作與幫扶工作，確保幫扶工作的質和量。在幫扶期限內不隨意改變對口幫扶項目，保證對口幫扶工作的穩定性和可操作性。
甲方的權利和義務：1、負責項目資金的爭取和籌措，確保撥付資金足額到位；2、委托鎮財政所組織項目驗收。
乙方的權利和義務：1、按照有關規定負責項目實施，確保如期完成；2、在項目完成后，要提供費用單據協助項目驗收。
五、其他約定事項
1、本協議書正本一式兩份，甲方和乙方各執一份，自締約各方簽章后生效。
2、本協議書的解釋權歸乙方所有。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：
法人代表：法人代表：
簽約時間：簽約時間：
幫扶協議書8
為進一步推動新市民和諧家園創建工作，更好的發揮黨員先鋒模范作用，切實為社區困難群眾解決實際困難，提高困難群眾生活品質，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，麗景社區黨支部、社區居委會組織社區黨員、致富能手與困難家庭結對幫扶，開展“情系群眾，攜手共建和諧家園”活動。為促進幫促活動有效開展，經雙方自愿協商，建立結對幫扶關系，達成以下協議：
一、幫扶人要盡自己的能力為結對幫扶家庭努力提供就業崗位，積極尋找就業機會，使他們能有一份相對穩定的'收入，讓他們能夠通過自己的努力不斷改善生活。
二、幫扶人應經常走訪、慰問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業觀念，疏導情緒。
三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結對幫扶家庭提供幫助，應盡可能的在經濟上資助幫扶家庭，逢年過節給予慰問，盡可能解決其生活、醫療、就學等困難。
四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創業，改善生活狀況，回報幫扶人和社區的關心和幫助。
五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往
地關心結對幫扶家庭的工作和生活；受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯系，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。
六、本協議為期一年，從20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。
七、本協議一式三份，幫扶人、受助人和社區各執一份，本協議經過雙方簽字后生效。
幫扶人（簽字）：
聯系電話：
聯系地址：
年 月 日
受助人（簽字）：
聯系電話：
聯系地址：
年 月 日
幫扶協議書9
為立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的`示范引領作用，通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。
為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節課，每月為被幫扶教師公開至少一節示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節課，每學期必須公開一至兩節匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。
經協商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師
帶教時間為： 年
帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導
本協議一式三份。
指導老師（簽名）
幫扶教師（簽名）
年 月 日
幫扶協議書10
甲方： （幫扶學校） 乙方： （被幫扶學校）
為進一步加強我省農村中小學現代遠程教育工程應用研究工作，切實提高工程的應用效益。充分發揮我省現代教育技術實驗學校對農村中小學教育信息化工作的示范引領作用，甲、乙雙方建立結對幫扶關系，經雙方友好協商，達成以下協議：
一、結對幫扶時間 年。自20xx年 月－ 年 月。
二、雙方通過舉辦教學研討活動、教育教學信息交流、資源建設、師資培訓等方式，開展應用研究專項幫扶工作，有效提高項目校教育教學水平。
三、甲方責任：
1．自簽訂協議書一月內做好本年度幫扶計劃。以后每年2月底前做好當年度的幫扶計劃。（年度幫扶計劃應與乙方充分協商）。
2．每學期與乙方至少舉辦四次教學研討活動，課題雙方共同確定。
3．為乙方選派來校學習的.教師提供教學指導。每年暑期組織對乙方教師的業務培訓。
4．組織相關學科教師準備若干節基于“三種模式”的樣板課（教學設計或優質課）
6．確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯系人。
四、乙方責任：
1．積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。
2．每年選派 名教師到甲方學校學習。
3．為甲方選派來指導的教師提供食宿方便。
4．制訂本校的發展規劃。
5．確定一名專職人員作為結對幫扶工作的聯系人。
五、其它條款：
六、本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協議一式四份，雙方及雙方主管部門各執一份。如有未盡事宜另行協商。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
20xx年 月 日 20xx年 月 日
填表日期： 年 月 日
幫扶協議書11
甲方：
乙方：
村精準扶貧戶為更好的深入貫徹落實省、市、區精準扶貧精準脫貧工作，切實加快秦州區____鎮精準扶貧精準脫貧進程，促進貧困村中的貧困戶脫貧致富奔小康，本著自愿、平等、公平、誠信的原則，并根據《秦州區精準扶貧專項貸款工作實施方案》秦政辦﹝20____﹞81號文件精神，經甲乙雙方協商，甲方將對乙方給予扶貧幫扶，現簽訂如下協議，以便雙方共同遵守：
第一條、甲方扶持方式：
1、吸收乙方勞動力務工：甲方作為乙方的幫扶人，在乙方自愿的原則下，甲方優先安排乙方務工，增加乙方收入，達到脫貧致富的'目的。
2、技術培訓：乙方在甲方進行務工，在幫扶期間享受甲方提供的相關技術培訓。
3、教育幫扶：
�、�、甲方掌握乙方適齡子女義務教育階段的入學情況，保證適齡子女不發生因貧困被動輟學;適齡子女有考上高中和高等院校的貧困家庭爭取都能順利完成學業。
�、�、乙方戶適齡子女中有優秀的大學生因貧困原因無法上學，經甲方核實后，在學費方面給予一定的資助。
�、恰⒁曳竭m齡子女有應屆畢業生或未考上高等院校的高中畢業的適齡子女，并符合公司用工條件的，經本人同意，甲方可優先提供在本公司就業。
4、扶持資金：甲乙雙方達成協議，由甲方每年支付乙方元(大寫：叁仟元)的幫扶資金，期限為三年，按年支付。
第二條：甲方具有如下權利：
1、本協議簽訂后，乙方的精準扶貧貸款伍萬元，由甲方提供擔保，經區扶貧辦、區財政局、農村合作銀行調查，審批后，貸款作為甲方發展資金，由甲方使用。
2、甲方按放貸銀行要求結息，三年到期還本，逾期本息均由甲方承擔。
3、若存在如下原因之一，可酌情取消第一條所列計劃：
�、乓曳讲慌浜希珳史鲐氻椖繜o法實施;
�、茋艺咦兏椖咳∠蛲獠織l件變化實施困難;
�、怯捎诓豢煽沽σ蛩�，甲方無法實施計劃。
第三條：乙方承擔如下義務：
1、配合甲方實施計劃。
2、主動與上級政府、部門及甲方溝通實施計劃過程中的相關事項。第五條：本協議一式叁份，叁方各執一份。本協議未盡事宜由雙方協商解決。第六條：本協議自甲乙雙方簽字之日起生效。
甲方(蓋章)：
乙方(簽字)：
代表(簽字)：
住址：
見證方(簽字)：(蓋章)
簽訂日期：____年___月____日
幫扶協議書12
青少年是祖國的未來和希望，特困青少年是青少年中的特殊成員，向他們伸出溫暖之手，獻出一片愛心，援助他們完成學業，為他們的健康成長提供必要的條件是社會每名成員應盡的職責。為此，xx花公益聯盟牽頭組織“一對一幫扶貧困學生”愛心活動，為了更好的將該活動堅持下去，并保護幫扶雙方的權益，特簽訂此幫扶協議書，望幫扶雙方共同遵守：
幫扶人的責任和權利：
1 、懷有一顆不圖回報的愛心，自愿付出!
2 、愿意資助被幫扶人就學，期限至少一年。如一年后不愿再幫扶該學生,應提前三個月向公益聯盟提出書面申請,并說明原因.
3 、資助項目為每學期的學雜費。
4、每年以現金方式資助被幫扶人學雜費1000元/年 (九年義務教育期間)，高中1200元/年，款項委托xx花公益聯盟代管理，并開具收款收據。
5、與幫扶對象保持聯系，關心其生活、學習情況。
6 、可適時邀請被幫扶人參加各種公益聯盟活動。
被幫扶人在接受資助期間遵守以下八條要求：
1 、要有一顆感激的心，把捐助者的愛心化作學習的動力，珍惜機會，刻苦學習，用優異的成績來向捐助者匯報。
2、自立自強，不能被動接受捐助，積極參加勤工儉學和熱愛勞動。
3、勤儉節約，不亂花來之不易的捐助款，要把每一分錢用在關于學習和生活上。不攀比，不驕傲，學習和生活上都要多幫助其他同學。
4、如實向幫扶者匯報自己的學習、生活情況。
5 、不準直接或者暗示向幫扶者索要金錢和其它物品，如果確實是特殊困難或者學習必須品的，而且捐助的款項不夠解決的，要通過學校校長匯報，通過學校落實后與xx花公益聯盟或者幫扶者協商后解決。
6、能夠理解幫扶者的`困難，如果幫扶者無法繼續資助，不能懷疑和誤解捐助者的愛心。
7、有一顆報恩的心，捐助者并不要求任何回報，但是要有這種報恩的思想，在今后自己長大有能力后，用這種知恩圖報的思想再去幫助這個世界上仍然需要幫助的人。
8、堅持這樣一種信念：首先自助，然后才能受助和助人。
xx花公益聯盟對該協議保留解釋權。
幫扶者(簽名)： 年 月 日
被幫扶者(簽名)： 年 月 日
被幫扶者學校(蓋章)：
x花公益聯盟(蓋章)：
幫扶協議書13
�。�20xx-20xx學年度）
甲方（幫扶學校）：雷山民族中學（以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶學校）：永樂中學（以下簡稱乙方）
為全面貫徹落實《雷山中學教師輪崗交流制度》精神，營造風清氣正的農村學校教育發展環境，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協議如下：
（一）學校管理工作幫扶
1．甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯席會議制度、每月一次教師專業發展培訓制度。
2．甲方幫助乙方制定中長期發展目標和發展規劃。
3．甲方和乙方每學年互派1名經驗豐富的管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。
4．甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養智慧型德育教師。
5．甲方幫助乙方規劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化”建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。
�。ǘ┙逃虒W工作幫扶
1．甲方幫助乙方規范教學工作常規管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助乙方開齊開足國家規定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派骨干教師召開中考研討會。
2．甲方幫助和指導乙方利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助和指導乙方開設信息技術課，用好各級基礎教育網的教育資源。利用信息化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現教學資源的共享，幫助和帶動乙方學校提高課堂教學質量。
3．甲方幫助乙方加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。
4．共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節、科技節、體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。
5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的.學生進行學習交流。雷山民族中學團委與永樂中學團組織共同開展學生干部培訓班、少先隊手拉手活動。
�。ㄈ┙處煂I發展幫扶
1、本學年甲方組織各科優秀教師到乙方學校出示兩次公開（示范）課，舉辦一次培訓講座。
2、本學年召開兩次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行教學培訓一次。
3、對乙方學校的常規工作尤其是教學點教師的教案設計、作業批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養改善計劃等工作進行檢查指導，本學年最少兩次。
4、甲方派至少兩名不同學科老師到乙方進行課程交流與指導。
�。ㄋ模┢渌�
1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作計劃。
2.本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份教育局。本協議自簽訂之日起生效，本學年度幫扶期限為20xx年8月至20xx年8月。下一階段制訂新的結對協議
甲方（蓋章）：雷山民族中學 乙方（蓋章）：永樂中學
代表（簽字）：
代表（簽字）： 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日
幫扶協議書14
（甲方）
（乙方）
�。ū剑�
三方于年月日在烏魯木齊市經友好協商，達成如下協議：
一、甲方愿意幫扶丙方掌握就業技能，期限一年。幫扶項目為計算機技術培訓。
二、丙方經甲方培訓后，由乙方接收安排工作崗位。
三、甲方應于幫扶計劃初期就有關培訓內容、培訓方式、培訓時間告知丙方。
四、甲方有權通過乙方隨時了解丙方的工作情況。
五、乙方、丙方應遵守有關勞動法律法規。
六、丙方工作期間應認真履行工作職責，對因不遵守工作紀律或由于其他重大錯誤被乙方辭退，甲方不承擔任何責任，同時甲方不再安排丙方第二次就業。
七、甲方對該協議保留最終解釋權。
甲方：新疆維吾爾自治區環境保護信息中心
乙方：丙方：
代表人：
�。ㄉw章）
年月日
代表人：
（蓋章）
年月日
代表人：
�。ㄉw章）
幫扶協議書15
甲方：河北省人民醫院
乙方：
建立城鄉協作醫院是加快提高農村醫療水平，實現城鄉衛生事業良性互動，進一步改善民生和推進小康社會建設進程的重要舉措。為進一步加強合作，建立長期穩定的協作關系，經甲乙雙方醫院實地調查研究，在協商一致的基礎上，簽訂本協議書。
一、目標任務
本著互惠互利的原則，力爭通過友好協作，充分發揮雙方的優勢，通過技術交流、雙向轉診等方法和渠道，進一步加強乙方的人才隊伍建設，逐步提升乙方的綜合服務能力和管理水平，最終達到甲乙雙方互惠共贏的目的`。
二、雙方權利和義務
（一）甲方義務
1、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的、不定期的業務指導。
2、應乙方邀請選派專家到乙方進行短期的業務講課培訓。
3、應乙方邀請選派專家到乙方進行臨時的義診，健康教育和咨詢等。
4、應乙方邀請選派專家到乙方進行疑難病癥的會診、查房、手術等。
5、應乙方要求免費為乙方培訓進修生。
6、接收乙方轉診來的患者。
�。ǘ┮曳搅x務
1、為甲方人員開展協作業務工作提供必要的條件和支持，確保協作工作的開展。
2、負責甲方人員在協作期間的管理。
3、承擔甲方人員在乙方從事上述第二條（一）項工作期間，出現意外傷害或者其他事故的相關處理費用 。
4、向甲方轉診患者。
（三）甲方與乙方建立雙向轉診綠色通道。
�。ㄋ模┖炗唴f議后，乙方作為甲方的協作醫院可掛“河北省人民醫院協作醫院”的牌匾。但乙方不得以甲方或甲方專家名義對外從事診療活動。
�。ㄎ澹╇p方協作期間，乙方出現的一切醫療事故與醫療糾紛由乙方自己負責，與甲方無關。甲方人員參與乙方會診、手術、查房、指導幫助開展新業務等過程中，出現的醫療事故與醫療糾紛，甲方可以按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》等相關規定協助乙方處理。
三、本協議書本著友好協商、相互理解、彼此支持的原則制定。自簽訂之日起生效。有關協作醫院的詳細計劃及未盡事宜，由協作雙方共同協商制定。
本協議書一式兩份，協作甲乙雙方各執一份。
協作甲方（蓋章） 協作乙方（蓋章）
代表人簽字： 代表人簽字：
20xx年X月XX日
幫扶協議書16
甲方：____村
乙方：____有資產投資經營有限公司
丙方：____縣財政局
丁方：____鄉(鎮)人民政府
為切實幫助我縣50個縣定貧困村發展生產，持續穩定增加村財收入，確保20____年如期實現脫貧攻堅目標，根據縣委、縣府《關于印發上杭縣貧困攻堅戰役實施方案的通知》(杭委〔20____〕15號)有關規定，甲、乙、丙、丁四方遵照國家有關法律規定，經協商一致，簽訂以下協議：
第一部分 委托運營方式
1.甲方將丙方所撥付資金人民幣貳拾萬元整委托乙方進行投資運作。
2.委托期限為12個月，日期從20 年 月 日至20 年 月 日止。
3.雙方約定的到期年化收益率為12%，若操作中實際天數不滿一年的，按實際天數計算。
4.委托期滿后，乙方根據丁方通知，進行如下操作：
(1)若甲方下一年度仍被認定為貧困村，則乙方在10個工作日內將收益支付給甲方(該10日內本金和收益不再產生利息等收益，下同)，本金由乙方保管，連同下一年扶貧資金進行下一期委托運作。
(2)若甲方被認定脫貧，則乙方在10個工作日內將本金及收益一同支付給甲方。
第二部分 四方的權利與義務
5.甲方有權要求乙方按照本協議約定到期支付本息。
6.乙方在受托運營資金進行投資時，并應履行誠實信用、謹慎勤勉的義務管理資金，確保甲方資金的安全性。
7.丙方有權了解乙方的資金運營動態，并對乙方運營進行日常監督。
8.丁方有權根據政府相關政策提前解除或終止該協議。
第三部分 不可抗力因素
9.對由不可抗力導致的交易中斷、延誤及由此造成的損失，乙方不承擔任何責任，但乙方應在條件允許的情況下，采取必要的補救措施以減少不可抗力造成的損失。
本協議中的不可抗力指遭受不可抗力事件一方不能預見、不能避免、不能克服的客觀情況，包括但不限于洪水、地震及其他自然災害、戰爭、騷亂、火災、突發性公共衛生事件、政府征用或沒收、法律法規變化、突發停電或其他突發事件、注冊與過戶登記機構非正常的暫停或終止業務、交易系統非正常暫�；蛲Ｖ菇灰�、非乙方所引起或能控制的計算機系統、通訊系統、互聯網系統、電力系統故障等情形。
第四部分 稅務事項
10.甲方所取得收益的應繳稅款由甲方自行申報及繳納，乙方不負擔甲方收益繳納稅款的義務。若法律法規規定或稅務機關要求乙方對甲方所得收益代扣代繳的，屆時乙方將按有關規定執行。
第五部分 違約責任與爭議處理
11.由于本協議一方當事人的過錯，造成本協議不能履行或不能完全履行的，由有過錯的一方承擔違約責任;如雙方同時負有過錯，則應由雙方各自按照過錯程度承擔責任。
12.對由于國家有關法律、法規、規章、政策的'變化，監管機構管理規則的修改、緊急措施的出臺等原因而導致的相關風險及損失，四方當事人均不承擔責任。
第六部分 協議的簽署和生效
13.本協議于甲乙雙方簽署之日起生效。
14.本合同協議如與國家法律相沖突的，按照國家法律執行。
15.本合同一式四份，甲乙丙丁各一份，簽字/蓋章后即可生效。
甲方(蓋章) 乙方(蓋章)
日期： 日期：
丙方(蓋章) 丁方(蓋章)
日期： 日期：
幫扶協議書17
____(聘方)聘請____(受聘方)為外籍工作人員(或____語教師)，雙方本著友好合作的精神，簽訂本協議。
第一條聘期為__年(學校可按學期、學年定)，自__年__月__日到職之日起，至__年__月__日離聘之日止。
第二條受聘方的工作任務，商定如下：
__________________________________
受聘方應按時、按質完成以上工作任務。聘方應為受聘方提供必要的工作生活條件。受聘方在工作中提出的合理化建議，聘方應予采納。雙方應積極合作。
第三條中國政府法定的'工作日為：每周六天，每天八小時(教師按周課時填寫)。
第四條聘方每月付給受聘方工資人民幣____元，并按附件規定提供各項生活待遇。
第五條受聘方應遵守中國政府的法律、法令、有關規定和聘方的工作制度。
第六條雙方均不得無故提前終止協議。受聘方如中斷協議，必須在離華前一個月向聘方提出書面申請，未經聘方同意，受聘方仍應照常進行工作。聘方自同意之日起的兩周后，停發工資，并停止提供受聘方及其家屬的有關生活待遇，回國的一切費用自理。
受聘方違犯中國政府法令，聘方有權提出解聘。自提出解聘之日起一個月內工資照發，但受聘方應在此期間內安排回國。聘方負擔受聘方及其家屬在中國境內的旅費，國際旅費自理。
對瀆職的受聘方，聘方有權提出解聘，自提出解聘之日起一個月內，安排受聘方回國。受聘方及其家屬回國的旅費，由聘方支付，其它一切費用自理。
第七條受聘方因健康原因，經醫生證明連續病休兩個月后仍不能繼續工作，聘方有權提出提前終止協議，并根據受聘方的健康狀況，于一個月內安排其回國。聘方提供受聘方及其家屬回國的飛機票和負擔按規定限量的行李托運費。
第八條本協議自聘期開始之日起生效。任何一方如要求延長聘期，均應在協議期滿前三個月向對方提出，由雙方協商確定，并另簽延聘協議。延聘協議系本協議不可分割的組成部分。本協議的各項條款在延聘期內繼續有效。雙方均未提出延長聘期或一方不同意延長聘期時，本協議期滿即失效。
第九條本協議在執行中如有爭議，由雙方協商解決。
第十條本協議用中文和____文(外文略)寫成，兩種文本具有同等效力。
聘方____(蓋章)
受聘方____(簽字)
幫扶協議書18
甲方（幫扶園）： （以下簡稱甲方）
乙方（受幫扶園）： （以下簡稱乙方）
本著“全力幫扶、共同提高”原則，結合結對幫扶園的需要，對結對幫扶園在教育管理、師資隊伍建設等方面進行全面指導。經雙方幼兒園充分協商，制訂如下協議:
�。ㄒ唬┯變簣@管理水平幫扶
1.甲方要充分發揮省優質園的示范輻射作用,在園務管理、教育教學、保教隊伍建設等方面有計劃地指導和幫助乙方。
2.甲乙雙方園長每學期共同研究管理工作和交流管理經驗。
�。ǘ┙逃虒W工作幫扶
1.甲方幫助和指導乙方規范和落實教學工作常規，有計劃地為乙方開展各種活動，以利乙方學習、仿效。
2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流。
3.甲方負責指導乙方參加全市的.等級評估和各類評比活動。
�。ㄈ┙處煂I素養幫扶
1.甲方每學期組織優秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教師進行相關業務指導。
2.甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科到乙方上示范課1節以上，舉行教育活動專題講座不少于1次。
3.乙方每學期要安排保教人員到甲方進行跟班學習活動。
�。ㄋ模┢渌�
1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.本協議一式三份，甲方、乙方和教育局各執一份。
3.本協議自簽訂之日起生效。
甲方代表（園長）： 乙方代表（園長）：
�。ㄓ變簣@蓋章）
年 月 日
幫扶協議書19
為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂結對幫扶協議書如下：
一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協議書，幫扶對象為年輕教師。
二、雙方的責任及義務
�。ㄒ唬⿲δ贻p教師的要求：
1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。
2、經常主動請教指導教師。
3、認真學習業務知識，空閑時間認真閱讀現代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務指導教師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務指導教師的`指導下，對此有初步的了解（和業務指導教師共同參與課題研究），第二學期能以自己的獨到之處進行課題研究（能開展校級課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請指導教師審閱下周的教案，指導教師認為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）
6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務指導教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
�。ǘ⿲辖處煹囊�
1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、本著對學校發展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據學校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業批改、學生輔導，檢查幫扶教師執行教學常規情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節課，給幫扶對象上1節示范課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。
4、安排幫扶對象每學期上2節公開課并及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
三、該協議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。
指導教師 （簽字）：
青年教師 （簽字）：
范縣第一中學
年月日
幫扶協議書20
被幫扶對象所在社區：________(以下稱乙方)
被幫扶對象：________(以下稱丙方)
根據《關于新一屆全國和省級文明單位開展愛心公益活動有關事項的通知》(閩委文明辦〔________〕25號)精神，經乙方推薦，甲方審定，結合丙方家庭實際和所需幫扶的生活、生產困難問題，經三方協商同意，簽定如下協議：
1.甲方在三年內(________年9月至________年12月)每年為丙方提供不少于3000元(含物資)的幫扶資金。丙方須正當合理使用幫扶資金，將資金用于發展生產、改善生活和子女就學等家庭生活。
2.甲方、乙方在力所能及的情況下，積極為丙方家庭成員就業、就學提供幫助。
3.甲方、乙方每年至少安排兩次走訪丙方家庭，及時了解丙方的`生產生活情況。乙方要負責跟蹤丙方的生活、生產情況，并向甲方匯報;甲方要跟蹤調研指導丙方，以便丙方早日脫貧。
4.本協議一式三份，甲方、乙方、丙方各執一份。
甲方(蓋章)________
乙方(蓋章)________
丙方(簽字)________
________年________月________日
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