有關學彈琴作文（精選45篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的學彈琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學彈琴作文 篇1

　　古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那次彈琴，讓我徹底明白了這句話的含義。

　　那是暑假的一天，我和往常一樣去興趣班練琴。下課后，老師讓我回去之后練熟一首曲子，下次來了要比比誰彈得好，我瞟了一眼書，心想：這首曲子這么簡單，誰不會彈，還用練？我邊想邊收拾書包回家了。

　　回到家，我拿出書打算彈一遍就過去了，可是，一遍彈完之后我卻很煩、很憤怒：我彈的曲子就像一支快擠完的牙膏，很費力地往外一點一點擠，聽著太難受了。而且一顆顆豆大的汗珠也在我眼邊劃過，委屈、無助莫名襲來，我想要哭，恨不得把書撕了，好歹我也學了兩個月的琴了吧，竟然彈成這樣，真是氣死我了！一下午，我都對著這張樂譜生悶氣。

　　生氣歸生氣，曲子還得練，要不怎么交差，好歹我也是老師們眼中的好學生。文化課從來不曾難住過我，我能在這張曲譜面前退縮嗎？老師經常教育我：吃得苦中苦，方得甜中甜，哪有不勞而獲的道理？父母工作不辛苦嗎，哪一個成功人士不曾經艱辛，他們也曾無助過啊，可他們都堅持了下去，最終取得了成功。于是，我強忍淚水，告訴自己要堅持！

　　練吧！想到這里，我調整好自己的'心態，坐在琴前開始練習。

　　經過我的不斷練習，終于把這首曲子彈流暢了。

　　再去上課時，我帶著勝利者的微笑來彈奏這首曲子，那鏗鏘有力、此起彼伏的音符，從我指尖上跳躍出去歡快地飛舞著，像一個個小精靈，在空中舞蹈。老師向我投來贊賞的目光，興趣班的好多大哥哥、大姐姐也向我報以熱情的鼓勵。我頓時覺得心里暖暖的，腳下像踩著一朵幸福的云。老師還特意買了獎品獎勵我，那一刻是金，我好開心！而我也更加理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，它將會激勵我在以后的生活、學習中奮勇前進。

　　學彈琴作文 篇2

　　學彈電子琴是我最大的心愿，于是從5歲開始我就學習彈琴了。

　　第一次聽到電子琴發出的那一首首動聽優美的樂曲時，我就被電子琴深深地吸引住了。此時此刻，我是多么希望自己也會彈電子琴，也能彈出美妙而動聽的樂曲呀！于是，我便把要學電子琴的念頭告訴了媽媽。剛開始媽媽以為我小，以為我是三分熱度，后來在我的死纏爛磨下，媽媽同意了我學電子琴，我高興地快蹦到天花板上了。

　　媽媽趁熱打鐵嚴肅地給我說：“學彈琴可不是件輕松的事情，是漫長而辛苦的。你一定要做好吃苦的準備，要堅持不懈，才能學好琴，不能半途而廢。”聽了媽媽的一席話，我猶豫了一下，但又使勁地點了點頭。我想既然媽媽給了我這個機會，我一定好好珍惜，一定要學好電子琴！

　　剛開始學的時候，曲子都很簡單，很容易就掌握了。可是后來，曲子越來越難，不時就有一個八九度的擴指，怎么夠也夠不著。還有很多要求，如必須不折指，必須大聲唱，必須跟節奏等等，多如牛毛的要求壓得我根本無法喘息，有時我實在是想放棄，但又想想自己是那么喜歡電子琴，于是，又下定決心，一定要堅持下來，再苦再累也要堅持！

　　時光慢慢地流逝著，在我學習彈琴的.日子中，我不僅感受到了無限樂趣，還對自己更加有信心了。特別是經過我的努力能完整地彈出一首首動聽的樂曲時，我更加自信了，也增強了學習的興趣。

　　現在，我的電子琴已經學到了5級，并且常常受到老師的夸獎。但我不能驕傲，因為，我知道在以后的學習中，我會遇到更多的挫折、更大的困難。即使那樣，我相信我一定會勇敢地克服它們！

　　學彈琴作文 篇3

　　5歲時，我看見電視上有個小姑娘在彈古箏，她的的手就像在古箏上跳舞，那動聽的.樂聲深深吸引了我。于是我就愛上了古箏。

　　第二天，媽媽帶我去古箏學校報了名，還給我買了古箏。我興高采烈地想象著學會古箏有多么好。

　　剛開始學的時候，我覺得很好玩，練得時間不太長，出去玩的時間也多。客人來了，我也會興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學到了八級，曲子越來越難，每天練琴的時間越來越長，聽著別的小朋友在樓下快樂的笑聲，我開始幻想：什么時候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發現了我這種想法，嚴肅地說：“你想學習古箏就要永遠堅持！”“我知道了。”我慚愧地說。

　　從此，我認真地學彈古箏，后來在少年組比賽中我獲得了銀獎。

　　媽媽的那句話直到現在還深深地印在我的腦海中。

　　學彈琴作文 篇4

　　幼兒園時，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。

　　從此，我便開始了琴童生涯。

　　一開始，除了指法練習外，就是練習音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點兒也沒有音樂的靈動與流暢。于是，沒過一段時間，飯桌上不再是幽默風趣的小笑話，不再是幼兒園里發生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”

　　面對媽媽永遠的鼓勵，漸漸地，我會彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個個呆板的指法練習，而是變成如同魔法的`各種曲調，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。

　　隨著技藝的提高，音符如我的士兵，聽著我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表揚我，彈出了自己的個性。鋼琴已經成為了我生活中的一部分，一放學，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸牛”了。

　　現在我已經通過了八級，享受成功喜悅的同時，我還深深地明白了一個道理：只要付出努力，總會有收獲。

　　學彈琴作文 篇5

　　今天，我又去彈琴。彈琴的地方就在學校附近，我匆匆忙忙的'來到了彈琴那里，老師已經來了，我飛快地跑到教室里。這時老師在彈《梁祝主題曲》，我拿出書本放到琴架上，坐好。老師彈完《梁祝主題曲》，就開始講課了，老師今天教我們附點四分音符、附點二分音符以及附點的定義。

　　接下來老師教我們彈《小小雪人》，《小小雪人》談完之后，老師會看我們的熟練度來給我們學分，學分可以換各種各樣的東西，譬如山水畫、筆、扇子和發夾……我現在已經有一個跳跳虎和和一張畫，可漂亮了呢！我準備繼續收集學分，再換很多東西，我一定會再接再勵的！

　　學彈琴作文 篇6

　　今天，我在媽媽工作的地方學彈琴。

　　那好聽的曲子在我的心理躍動，那就是我和小凡姐姐的四手連彈。早上我來到教室，聽見小凡姐姐在彈琴，那曲子真好聽，我就說：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應該怎么彈，我就認真的`學了起來。剛開始彈鋼琴我覺得和電子琴有太多的不同了，鋼琴很重，如果不用手指的力彈下去，聲音就發不出來，剛開始我把音都彈虛了，一點都不好聽，我練了一會兒好象有些氣餒了，這時候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個手指一個手指的教我怎么用力，怎么注意節奏，從簡單的do,rui,mi ,fa,suo,la,……開始，她告訴我，學琴要慢慢來，一步一個腳印，要先把基本功學好。還說，雖然鋼琴演奏很好聽，但學琴是很枯燥的。聽了姐姐的話，我把新的小曲子認真的練了起來，終于學會了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐說，這叫四手連彈。

　　雖然我今天只學習了這首歌的伴奏部分，可是在我學會的一剎那，我覺得很激動，一回到家里，我就給爸爸媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽到了什么？那聲音越來越鮮明，對！那就是成功的聲音。

　　學彈琴作文 篇7

　　早上，我和媽媽吃完早餐后，我就去學彈琴，下課時老師說：“凱汶，你今天彈得很好，繼續努力；我獎你2張貼紙。”我謝過老師后說：“老師，我會繼續努力的'。”

　　放學后我把老師獎勵我的事告訴了媽媽，媽媽開心極了，說：“老師獎勵你兩張貼紙，那媽媽就獎勵你一樣玩具，你想要什么？”我說：“我想玩陀螺，但是我答應了同學送她一個，那可以買兩個嗎？”媽媽說：“沒問題，但不能帶回學校玩，只能在家里或者放假時候約同學一起玩，知道嗎。”我點頭說：“我會的。”

　　學彈琴作文 篇8

　　星期六傍晚，我去茅老師家練琴。因為家里沒有練琴，所以我哭了。一位叫文文的同學，她彈的很慢，但音彈準確無誤。而我不盡彈的慢，偶爾會找不到音符。自卑的發揮覺得沒面子見老師，我很難過，所以我在茅老師家里扶起琴哭了。

　　這時，媽媽走過來說：“別哭了，不會的我們圈出來，問一下毛毛吧！”我說：好的，媽媽。“我試探性的用手指碰觸著一個個亢長的竹片，那陌生而熟悉的聲音在指間斷斷續續的流淌，但總跟不上同學們的`節奏。曲子彈完了，有很多不會的。我問毛毛，毛毛說了很多”這里，這里“我說：”怎么這么多的這里啊！“毛毛說：”你聰明，有本事不要來問我。“毛毛是最好的朋友，我沒想到她會對我說出這樣的話，我一下子愣住了，不知道這么去回她的話，心里說不出的傷感。

　　練完琴，毛毛的爸爸批評了她，并且說：”同學之間要互相幫助，團結友愛，你倆是最好的朋友，你不會彈的時候徐婉馨也會教你。“毛毛哭著向我道歉，我原諒了她。

　　最后，我們又成了好朋友，開開心心的各自回家了。

　　學彈琴作文 篇9

　　上幼兒園的時候，有一天，我在電視上看到一位小姑娘在彈琴，她那手指就像是在琴鍵上跳舞似的，彈得非常純熟。我覺得彈琴太好玩了，于是我便向媽媽提出要學彈琴的要求。媽媽二話不說就同意了，馬上給我報了一個電子琴班，還給我買了一臺電子琴。

　　剛開始的時候，我只是覺得彈琴是一件很好玩的事情，便每天都是第一個趕到教室里，而且每天回家后，我也會把當天在課上老師教的都講給媽媽聽。有時媽媽沒事干，我就會讓她坐在琴邊，自己自我陶醉地彈起琴來，雖然只是簡單的.“哆來咪發唆”，但是在那時對我來說，是一件很了不起、很有成就感的事情。

　　漸漸地，我對彈琴失去了興趣，甚至都不想再學彈琴了。可是每當這時候，媽媽就會用激將法，說“彈琴可不是一件簡單的事，想要學好，必須要有耐心和毅力。再說了，當初也是你自己提出要學彈琴的，現在才學沒幾個星期，就想打退堂鼓。你難道是害怕了啦？原來我的女兒是膽小鬼啊……”還沒等媽媽說完，我立即跳起來，不滿的說：“誰害怕啦！不就是學個電子琴嘛！有什么好怕的！”就這樣，我在媽媽的一次又一次的激將法下，斷斷續續地學了下來，在上了小學后，由于學業緊，媽媽便不再讓我學彈琴了。

　　雖然我學彈電子琴才一兩年，只能彈一些簡單的曲子，但我從中懂得了一些道理：世上無難事，只怕有心人。無論做什么事，只要勇于堅持，就一定會成功。

　　學彈琴作文 篇10

　　今天，我在工作的地方學彈琴。

　　那好聽的曲子在我的心理躍動，那就是我和小凡的四手連彈。早上我來到教室，聽見小凡在彈琴，那曲子真好聽，我就說：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應該怎么彈，我就認真的學了起來。剛開始彈鋼琴我覺得和電子琴有太多的不同了，鋼琴很重，如果不用手指的力彈下去，聲音就發不出來，剛開始我把音都彈虛了，一點都不好聽，我練了一會兒好象有些氣餒了，這時候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個手指一個手指的教我怎么用力，怎么注意節奏，從簡單的do,rui,mi,fa,suo,la,……開始，她告訴我，學琴要慢慢來，一步一個腳印，要先把基本功學好。還說，雖然鋼琴演奏很好聽，但學琴是很枯燥的。聽了姐姐的話，我把新的'小曲子認真的練了起來，終于學會了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐說，這叫四手連彈。

　　雖然我今天只學習了這首歌的伴奏部分，可是在我學會的一剎那，我覺得很激動，一回到家里，我就給媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽到了什么？那聲音越來越鮮明，對！那就是成功的聲音。

　　學彈琴作文 篇11

　　樂趣無所不在，每個人的觀點是不同的。有的人說：“看漫畫能給自己帶來樂趣；”也有人說：“學騎車能給自己帶來樂趣。”我覺得彈琴能給自己帶來樂趣。

　　但是，彈琴是一件十分枯燥的事，要想彈好一首曲子，必須練習成百上千遍。老師總是仔仔細細的`糾正我每一個錯音，哪些地方該輕柔、哪些地方該明亮、哪些地方要連奏，每個地方必須做到。有時彈一小段就會花上許多時間，費上九牛二虎之力。有時一直彈不好，媽媽就嚴厲地教訓我。

　　但是功夫不負有心人，只要付出就會有收獲，每次曲子彈得流暢、優美、動聽的時候，我會情不自禁地陶醉到琴聲中去。從彈奏中領略到了鋼琴的韻律：有時悲傷，有時快樂，有時陽光明媚，有時流水潺潺，有時還能聽到自己的心聲，鋼琴真像一位神奇的魔術師。這可能就是“堅持到底就是勝利”吧！

　　總之，學習鋼琴師一件不簡單的事情，但是只要堅持努力，一心想把它彈好，就一定會有好成績。

　　學彈琴作文 篇12

　　相傳，印度的邸僻蘭衛國的太子來中國臺灣來說法，雖然他是佛教出身，但他卻用的是儒家的說法。

　　儒家的學者不解的問邸僻蘭衛國的太子：“太子，你是來給我們講佛法的.呀！怎么老是講儒家門派的話呢？”邸僻蘭衛國的太子笑笑說：“我給你們講一個故事吧，你們中國有一位彈琴彈得很好的人叫公明儀，有一天他看到了一頭年事已高的老黃牛在吃草，突然，他起了彈琴的興趣，他先彈了一首很著名的曲子，清角之操，老黃牛好像沒聽見一樣繼續埋頭吃草，公明儀又彈出了小牛虻的聲音，奇怪的是老黃牛居然仔細的聽起來了。”儒家的學者恍然大悟，連連對邸僻蘭衛國的太子道謝。

　　學彈琴作文 篇13

　　今天是母親節，母親為我做了許許多多；今天，我要好好回報媽媽！

　　今天媽媽陪我去練琴，我把每首曲子都仔細地彈給媽媽聽。那一個個音符，是我對媽媽的感謝！那一個個小節，是我對媽媽的贊美！那一首首曲子，是我對媽媽的愛！那些音符、小節、曲子結合在一起，組成一首首美好的.、動聽的音樂，是我為媽媽付出的努力！更表達了我對媽媽的無限的感謝和愛！

　　在回來的路上，我還為媽媽點了一份愛心蒸餃，也是我臨時加上的，正如古人所說：“千里送鵝毛，禮輕情意重”呀！所以，媽媽很開心，說我很乖，很懂事。我聽了也很開心。

　　母親給予我們生命，母愛給予我們力量！我們要好好學習知識，回報媽媽！

　　學彈琴作文 篇14

　　聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個音的對應字母，和延長聲音的'幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地擺放是否到位，全部準備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進入腦海。我仿佛看見了：一個叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進了學校，同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！

　　一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個懶腰，然后倒在了姐姐的床上……

　　學彈琴作文 篇15

　　每當我聽到金老師彈奏優美的歌曲時，我非常羨慕。于是，我總纏著媽媽，要她給我報個學琴興趣班。

　　今年暑假，我參加了電子琴興趣班。開始，我不會識音譜，在馮老師和媽媽的幫助下，我自己也天天練，不久，我就會識譜了。音譜學會后，馮老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你手。”接著她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學起來。

　　我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，馮老師叫我唱曲子，我還不知道曲子的'節奏。我向老師請教，老師沒有直接告訴我，讓我自己一個節拍一個節拍地去試。最后，我終于找到了適合曲子的節奏。我知道馮老師是在培養我的自我感悟能力，現在，她總夸我節奏感特好。

　　通過學習，我已經會彈很多曲子了，如：《小花狗搖尾巴》、《歡樂頌》、《劃船歌》、《布谷鳥》等。我會繼續學下去，爭取彈得更好！

　　學彈琴作文 篇16

　　我頑皮、好動，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報名學習鋼琴。在媽媽的動員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項學習任務——每周六上一節鋼琴課，每天下午練琴半小時左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴冬還是酷暑，我都持之以恒地堅持著。從簡單按鍵彈出單個的音，到整句的曲調直到完整的樂曲。這里有苦有樂，有時反復的彈練一個簡單的曲子感到特別枯燥，有時聽著鋼琴發出的輕松流暢的音符把我帶進歡樂的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。

　　今年暑徦，八月份的'鋼琴考級即將到來，我決定利用暑假加緊練習參加二級考試，來檢驗我一年來的練琴效果。媽媽支持我給我報了名，為實現這個目標暑假一開始我就制定了暑假作業、練琴和運動鍛煉的時間安排計劃。練琴次數增加到每天兩次，時間強度增加到三個小時左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著撲面而來的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿面，但我堅持了下來，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。

　　學彈琴作文 篇17

　　每當我坐在琴凳上時，聽著琴鍵上彈跳出的音符，就會把所有的煩惱忘得一干二凈！我心愛的琴是我最好的朋友，無論我傷心、歡笑，她總是能聽懂我的心聲……

　　記得在我剛學琴的時候，也經歷過許許多多的挫折。但是，媽媽總給我鼓勵，讓我很快從傷心中走出來。記得有一次，因為我偷懶，沒有把新歌的譜子讀下來，遭到老師嚴厲的批評，我十分難過，泄氣。媽媽走過來對我說：“一分耕耘一分收獲，只有勤學苦練才能取得理想的`成績，不要放棄！相信你下次一定能彈好！’’我慚愧的低下了頭，媽媽微微一笑說：“加油！你一定行！”

　　我現在越來越喜歡彈琴了。每當我流暢的彈完一首新曲，每當我的表演贏得媽媽的掌聲，每當我看到老師微笑著點頭，我是多么的幸福！我心愛的琴不但會帶給我快樂和幸福，也帶給我許多啟示。

　　記得有一個星期六，爸爸媽媽都不在家。我和好朋友在我家玩，因為一件小事我們生氣了，誰也不理誰。我想先道歉吧，又難以開口，而她呢，悶坐在那里，一臉委屈。當時，我很煩惱。無意間，看到了我心愛的琴，“彈首曲子吧！”說著我走到了琴邊，彈起了《友誼天長地久》。彈著彈著，仿佛有一個人在我耳邊說：“去道歉吧！去吧，去吧……”我鼓起勇氣向好朋友道了歉，心里好開心呀！

　　我愛彈琴，它使我明白了許許多多的道理，使我長大了許多！

　　我愛彈琴，我愛它的美妙神音，但是我更加愛它對我的啟示！

　　新疆兵團農十師北屯中學四年級：鄧雨欣

　　學彈琴作文 篇18

　　媽媽是個運動健將，常常通過跑步來鍛煉身體。她總是教導我：“人生亦如跑步，需要勇往直前的態度。”

　　——題記

　　小時候，我常羨慕彈琴的同學，看著他們纖長的十指在琴弦間輕躍，彈奏出一首首動聽的歌曲，我心里癢癢的，想親自體驗一下。天公作美，不久，我竟得到了一次彈琴的機會。不料，在彈琴時被幾個路過的同學聽到。幾個頑皮的男生還在背地里模仿我。那一刻，我恨不得找個地縫鉆進去。

　　我垂頭喪氣地將事情告訴媽媽。她聽后笑著說：“彈琴，簡單得很!我都能彈，你自然也會的!只是你的樂感還沒有開發出來!”對此，我將信將疑，媽媽便從她的書架上拿了好幾本音樂書，在我錯愕的目光中，與我講起音樂知識來。

　　從此，我們家每天飯后便多了一項活動——彈鋼琴，連爸爸也被我們拉下水。在反復的練習后，我的基本功愈發扎實，也漸漸自信起來。為了更快提升，媽媽還給我報了鋼琴班。不知不覺中，彈琴已經成了我生活中不可或缺的一部分。

　　如今，我不僅能夠流暢地彈奏，還在幾次比賽中獲獎。在媽媽的帶領下，在彈琴這條道路上，我已經開始奔跑。奔跑中有爸爸的.鼓勵，有媽媽的關心。面對困難，我也能主動去應對，因為我相信“辦法總比困難多”，勇往直前，總能遇到勝利的曙光。

　　奔跑吧，媽媽，我會在您的身后跟隨，也一定會超越您的。相信我，總有一天，我會在您的前面，拉著您的手，一起奔向我們的美好明天!

　　學彈琴作文 篇19

　　從我記事開始，我就一直嚷著要學鋼琴，剛開始，媽媽怎么也不同意，但到了后面，媽媽還是同意了，在我五年級的時候，媽媽給我在“水一方”報上了鋼琴班。

　　教我鋼琴的是一個又瘦又高的男老師，姓田，因為他的悉心教導，從那以后，我便愛上了鋼琴。

　　每周六上午10點到12點是我上課的時間，我坐在琴凳上彈著一首又一首的樂曲，而田老師則細心地幫我指出錯誤，并為我講解，一手練習曲幾遍彈下來，我的手累得又酸又痛，但是我還是堅持彈下來去。

　　通過一年的學習，我已經學會了很多曲子，從房間里經常可以傳出我那斷斷續續的練琴聲。

　　有一次，姑姑來到了我家，我立刻為她獻上了一首鋼琴曲，她聽了連連稱贊，說我彈琴得好極了，十分動聽。

　　我自然是十分高興，畢竟總算有人夸我彈的好了，姑姑的.話便我大受鼓舞，我便更加努力地學琴，爭取讓更多的人對我的琴聲給予高度的評價。

　　不僅是在課上學，我還經常在課下練，剛開始，我家里沒有鋼琴，只能每天去學校里練，但久而久之，爸爸媽媽看到我學琴那樣刻苦，就給我買了一架鋼琴。這樣，我在練琴時再也不用跑那么遠的路浪費時間了。

　　因為我的刻苦練琴，終于，我的希望實現了，越來越多的人開始夸獎我，我也無時無刻不在練琴。

　　雖然現在我已經不在學習鋼琴了，但琴聲卻一直陪伴著我，我一有時間還會練練琴，彈彈練習曲。

　　我愛鋼琴，相信你們也有自己的愛好吧！

　　學彈琴作文 篇20

　　在我家的對面，有一戶人家，不論白天、夜晚，總能聽見一位彈琴的人在不知疲倦地彈琴。有時，我在家中喝茶，那優美的音樂——“叮咚！叮咚！叮叮咚！”便傳到我的耳朵邊了。

　　春天的雷可煩心啦，當我看書、喝茶時，總會被春雷煩得靜不下心來。但是，正當我生悶氣的時候，對面一陣優美的琴聲——“叮咚！叮咚！叮叮咚！”讓我心曠神怡，讓我忘記煩惱。

　　我總是在想，這個彈琴的人是誰呢？

　　夏天的.中午，太陽火辣辣的，屋子里熱氣沖天，幾乎人人都會到樹下、公園里去乘涼。可是，當我在街上閑逛的時候，還是可以聽到從那一個窗戶中傳出的琴聲——“叮咚！叮咚！叮叮咚！”

　　我在公園里走著，聽著，想著，敬佩這個彈琴的人。

　　秋天的夜中，是異常的安靜，此時，我正在床上數著星星——我睡不著覺。可是，耳邊又會傳來那優美的琴聲——“叮咚！叮咚！叮叮咚！”讓我很快的進入夢鄉。

　　日子過得飛快，一轉眼的功夫，一年就過去了，可是那個琴聲從未停過。

　　春節到了，我決定去對面串個門。

　　我走出家門，敲響了對面的門。“咚咚咚！”

　　門開了，一位婦女走出來，見了我，寒暄幾句。而我迫不及待要見到那位彈琴的人，到處張望著，忽然琴聲停了，房間門也開了，里面走出來了一位少年，拄著拐杖，原來他……

　　回到家，我祝福這位愛彈琴的少年。

　　學彈琴作文 篇21

　　我的愛好有許多許多，畫畫、下棋、踢足球、打籃球、跑步等等都是我的愛好，但是，我最喜歡的還是彈電子琴。

　　著名的哲學家尼采曾經說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”每當彈起琴來，一種快樂、心曠神怡的感覺便油然而生。

　　今天上午的英語課上，我在黑板上聽寫生字時沒寫出幾個，心里十分傷心，連午飯也吃的不香。吃完午飯后便到了練琴時間，我坐在椅子上，開始彈奏我們新學的《可愛的藍精靈》。彈著彈著，我便被優美的'樂曲深深吸引住了，我的眼前仿佛出現了這樣一幅畫面：在一片綠茵茵的草地上；在一潭潭清水環繞之中；在碧藍的天空之下，有一群可愛的藍精靈相互牽著手，一起唱著歌，跳著舞，做著好玩的游戲，我也被他們這種歡樂的心情融化了。頓時，剛才那種失望、悶悶不樂的心情一掃而空，被吹到九霄云外去了。

　　練琴不僅能緩解疲勞，還能愉悅身心。

　　有一次，快過新年了，我們一家三口打掃了一天房間，已經很累了，突然我想起還要練琴，于是我就開始彈奏《新年好》這首曲子。彈著彈著，我就慢慢想起了去年在老家和妹妹打雪仗，放鞭炮的情景來，那一幕幕畫面浮現在我的眼前，真是美好極了。

　　當我難過時，彈琴可以讓我快樂；當我快樂時，彈琴可以給我助興；當我疲勞時，彈琴可以讓我放松。愿美妙的樂曲陪伴我一生一世。

　　學彈琴作文 篇22

　　說起奶奶，熟悉她的人立刻就會想到“彈琴”兩個字，因為奶奶沒事就喜歡彈琴。

　　奶奶今年六十多歲，她那一雙炯炯有神的大眼睛雖然被一副眼鏡罩住，但依舊透露出睿智的光芒。她的嘴里總不時傳出悅耳動聽的音樂，讓人沉醉其中，她就是如此熱愛音樂。

　　說起愛彈琴的奶奶，我們家的琴譜最知道。奶奶每次彈琴之前，都會拿出她視如珍寶的.琴譜先哼唱上十分鐘，找到感覺之后再開始彈奏，我則在一旁靜靜聆聽這種天籟之音。

　　說起愛彈琴的奶奶，我們家的鋼琴最知道。奶奶每天無論有多么忙，都會抽出一個多小時的時間來和她的老伙計——鋼琴來一場“親密接觸”，有時也會和我們這幫孩子互相切磋，向我們傳道、解惑。記得那一次我在準備考級時心煩意亂，奶奶便教育我要放下一切雜念，專心刻苦地努力練琴。這種專注的態度讓我受益匪淺。

　　說起愛彈琴的奶奶，我們的鋼琴老師最知道。每周二下午六點，她都會準時來到我們家，教我彈琴，也教給奶奶不少樂理方面的知識。奶奶在老師的幫助下，琴藝有了突飛猛進的進步，彈出了更美妙的旋律。這種活到老學到老的精神讓我敬佩不已。

　　這就是我那愛彈琴的奶奶，她熱愛音樂的精神把我也給感染了，我就是在她學琴一年多后，開始下決心學琴的。我要像奶奶一樣，去讓更多人愛上彈琴，讓優美的旋律傳遍世界的每一個角落！

　　學彈琴作文 篇23

　　可以說，我的學鋼琴之途十分艱險。

　　五歲時，我對電子琴造成了深厚的興趣愛好，纏著媽媽要幫我報一個琴班，媽媽拗不過我，只能同意了。一開始，譜子就單是好多個音樂符號，幾個蝌蚪老老實實地排著隊，我閉著眼于能彈出窗口，我翻著眼于，咦，我都能彈出窗口，心里禁不住得意忘形：我就是彈琴的料啊！

　　可伴隨著年紀的提高，譜子上的`蝌蚪越譜越大，一顆顆一頁紙的小蝌蚪一件事搖頭擺尾，都看我頭暈眼花，一只手、兩手、交叉式手前后夾攻，經常猝不及防，手足無措一曲結束常常彈完，我還不由自主長長的得舒一口氣……

　　更糟糕的是在冬季，當凍暈的兩手碰觸冰涼的琴鍵時，每彈一個聲調，就如手指尖在尖刀上民族舞蹈彈跳。我幾回慘兮兮地對媽媽說：“我能不彈嗎？我手疼。”媽媽卻僅僅拉下臉：“不好，挑選了就需要堅持不懈！”我白費口舌，媽媽依然不同意，我只能罷手。

　　一曲彈完有會時手發麻，有一次我確實忍不住了，就放手把琴蓋一蓋：“不彈，堅持不懈出故障！”我這驕縱的樣子，媽媽一看，爆火，瞪著雙眼：“不彈也得彈，沒有商議！”我哭叫著不愿再次，忽然媽媽手里的直尺“啪”的一聲落入我手里，手猛然一大片熱辣辣的疼。我只能抽抽搭搭地把剩余的彈完了。

　　彈琴不但練就了我的恒心，還練就了一雙鐵手。

　　現如今，我已能隨意地在琴鍵上飄舞，歌曲沖盈著我的心里，要我那顆小小心此后能領略到百樣沒法會意的人生道路風彩。

　　學彈琴作文 篇24

　　當我從老師手中，接過那本電子琴考級證書，看到里面“演奏優良，視奏優良，十級通過”的成績時，我心里涌起了六年來，學彈琴時嘗到的酸甜苦辣的滋味——

　　酸

　　那時候，我讀幼兒園大班，只會“叮叮咚咚”地亂按琴鍵。姐姐就對我說：“你別‘亂彈琴’了，看看我是怎樣彈的吧！”然后坐在琴前，十個手指在琴鍵上，時而緩緩滑過，時而輕快地跳躍著。琴聲時而抒情優美，時而激昂奔放，娓娓動聽的琴聲令人陶醉。我聽著，又是羨慕，又是嫉妒，心里酸溜溜的。于是，我要求媽媽帶我去參加電子琴學習班，下決心要和姐姐彈得一樣好。可是，說來容易做來難——

　　辣

　　一開始，每天自覺地坐在琴前，認認真真地彈一小時。但是，不久我就厭倦了，從一個鐘頭變成半個鐘頭，還邊彈邊玩耍。等到去老師家彈時，自然免不了挨一頓批評，臉蛋紅通通，火辣辣的，我決定“痛改前非”——

　　苦

　　從此我每天堅持彈一小時，這一彈便是六年。回想考級前的.那段日子，可真是“苦不堪言”。每天練六個小時的琴，雖然是假期，但是不能整天當“熱心觀眾”，不能整天扎在書堆里，不能東游西逛，更別提當“網蟲”了。那段時間，可真是難敖啊！不過——

　　甜

　　苦盡甜來。如今，我已經能在琴鍵上奏出“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨”般的樂音，讓自己欣賞到令人陶醉的樂曲。

　　彈琴為我的生活增添了無窮的樂趣，我把它當作心靈的伙伴，抒發我著熱愛生活的情懷。

　　學彈琴作文 篇25

　　我的拿手好戲是彈琴。

　　我喜歡彈琴。因為古箏的琴聲像歌唱一樣。像泉水一樣叮咚。我想這么多人喜歡彈古箏，就是這些原因吧！自三年級我穿著一襲漢服坐在學校的禮堂上為師生演了我一曲漁歌唱晚并獲得了掌聲和崇拜后，我便清楚地知道了古箏不是我升學的加分項，而是我發自內心的愛好，所以我一定要彈好他。

　　古箏不僅要指法好，還必須記性好。你肯定會問，為什么還要記性好？哈哈，如果記性不好怎么考級？因為考試不讓看譜。考級的內容足有四五頁紙。記性不好怎么能？

　　現在還有我已經考過五級，參見上過好多表演了，能取得現在的成績，還得感謝我的古箏老師。記得剛入門時，我連古箏的音區都分不清，得彈一下，看一下譜子，基本功可以說基本的都不會。練習勾挑這種最簡單的動作，都要老師教一節課。后來，天天在家練習指法，經常彈奏自己熟悉的`曲子，有時間還會談談自己不會的曲子。慢慢的，我的指法就越來越熟練了。老師看我彈奏不錯。就鼓勵我參加一次演出，全當鍛煉。這次表演的不僅是我的第一次也是我的最難忘的一次。那天我坐在臺上特別緊張，兩只手不停打哆嗦，最后我只彈出了一小段。其余的我全忘了。那回可糗大了。不過我并沒有氣餒，而是吸取了經驗和教訓，更加珍惜之后的每一次機會，漸漸地，我的彈奏越來越純熟。我也越來越自信。

　　學彈琴作文 篇26

　　在我們家，就數弟弟最淘氣。

　　說他淘氣，有N種表現：

　　“食量驚人”他九歲，屬虎，吃飯狼吞虎咽，走路牛跳馬躍。用三碗不過崗（關）來形容再恰當不過了，他的食量=我+爸爸+媽媽的食量。長了一副胖墩墩的身材，他完全可以參加2008年的奧運舉重比賽！

　　“幽默大師”一次，正吃中午飯，弟弟偷工減料，沒完成作業，媽媽就教育他：“你不好好做作業，就取不到好成績，取不到好成績就不能考上好大學，你考不上好大學就找不到好工作，找不到好工作就養活不了自己......要不就......”爸爸的插話打亂了一番口水大戰式的思想工作：“要不姨媽就白嘮叨嘍！”我反駁到：“用詞不當，應該是苦口婆心才對！”從來不接話的`弟弟不甘示弱，像推銷自己的專利產品一樣脫口而出：“對牛彈琴！”頓時，全家笑翻了。

　　“超級健忘”如果要推選學生減負的志愿者，非弟弟莫屬。他有時上補習班居然可以不背書包，絕對的輕車簡從！老師布置的作業，他喜歡記在心里而不喜歡寫在本子上，以至于回到家里就忘得一干二凈，家長追問的時候，他只有一個動作——搖頭。但是，當大人說要帶他去動物園之類的場所，他早就開始倒計時了。就算大人忘了，他也會當“報時機”。超級健忘帶給他的災難也不少，最輕是女子（小姨）單打，最重的就是男女（小姨和姨爹）混合雙打。

　　弟弟的N種淘氣正在制造中......

　　學彈琴作文 篇27

　　照片上有一個小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會神地演奏著，旁邊是兩位老師在紙上寫著什么，這個小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級時的照片。

　　二年級的時候，我聽見了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來的鄰居，家中有一個會彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。

　　到了四年級開學時，我終于下定了決心要學鋼琴，四年級，比許多外校的學生晚了一大步，他們在這個年齡大多數都考了六七級以上，我也曾問過我的鋼琴老師這樣的問題：“現在學鋼琴，太晚了吧，我什么時候能和他們一樣？”老師當年是星海音樂學院的高材生，也是一位資深的`教授，他說：“那又怎么樣，一個人如果是為了考級而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂而彈琴。”老師的這一句話令我茅塞頓開。

　　五年級暑假，我去考了鋼琴四級，雖然竭力讓自己冷靜下來，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的是，我居然過了四級，白紙黑字的證書躺在我的手里，有一種說不出的充實感。

　　表演我是不經常參加的，但是不管表演的規模多大，我都會全力以赴，即使老師不在身邊，我也時時牢記著老師的教誨。

　　考級時的照片我還一直保存著，我一直記著那張證書，也記著老師的教誨，要為自己的快樂而彈琴。

　　學彈琴作文 篇28

　　彈琴這項藝術是我的愛好，我開心的時候會彈優美的琴，傷心的時候會彈悲傷的親琴，反正只要有一有時間我就會彈琴，就是這樣，我在彈琴的舞臺上成長。

　　彈琴，在我沒出生時就與彈琴結下了不解之緣，據說只要媽媽彈琴，我也會跟著彈琴。肚子里暗無天日，又無觀眾，沒有情緒，我便“大鬧天宮。”在媽媽的肚子里“跳來跳去”，我一定要出去見見電子琴到底是什么樣的？那天我就出身了。

　　在小時候，我見到電子琴時，就有好奇之心。每天必須玩玩，如果不讓我玩，我就“哇哇”大哭。有時我會模仿媽媽彈琴。而且我對電子琴十分愛惜，有一次，我家的小狗把琴推倒了，我就邁著小步子跑了過去，看見這種事情，我不管三七二十一，就懲罰小狗，也不是真正的.懲罰它，而是輕輕的踢了腳，然后我拉著媽媽過來，讓媽媽扶起。

　　在七歲時我學會了很多曲子，我最喜歡彈《兩只老虎》。這首曲子又輕快又流暢，非常簡單也非常好彈。媽媽有次對我說：“你現在可以自己彈了。彈琴的基本功你也學的很好啦”。然后我心里想：我彈琴曲調很好。，可是就是譜子背不會。

　　那次我在背譜子媽媽說：“吃飯了，吃飯了。”我拿著譜子走啦，吃飯。“今天吃餃子。”媽媽說。然后媽媽把配料準備好，是用大蒜和醋做成的，我要擠醋時給成了辣醬。那時爸爸媽媽都笑了，我看了看碗，原來擠醋擠成辣醬。

　　最后，我感受到彈琴很好玩，彈琴在我心中象燃燒的火一樣。

　　學彈琴作文 篇29

　　那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的'給我和媽媽打招呼，媽媽因為有事，就先走了。

　　過了一會兒，何老師說：“要彈好琴首先得認識琴。”我覺得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊。”于是我便心不在焉的聽了一遍。何老師又說：“現在我教你指法。”我還是沒用心學，因為我常常看別人彈琴，指法這東西我早知道了。

　　過了一會兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學彈琴的，不是來認識鋼琴和學習指法的。”何老師先彈了一遍，沒一會兒就該我彈了，因為剛才何老師教我指法時我沒認真學，完全不道哪個手指按哪個琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。

　　何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯了！”頓時，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了。”

　　聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學，又羞愧又悔恨，恨不得挖個洞鉆進去。老師看見難過的樣，態度變得柔和了：“想要學好一樣本領，就必須認真，只要你下定決心去學，那一定會學好的。”

　　于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認真了，很快我就學會了彈琴。回到家我非常興奮的對媽媽說：“媽媽，我學會了彈琴。”

　　學彈琴作文 篇30

　　幾年花謝，誰覆流年。過往紅塵，因風而散。歲月幻滅，韶華易逝…眼看著窗外雪花飄落，心也跟隨著墜入低谷！曾經的所有變成畫面從腦海一一掠過。忽然發現，二十年已經過去！我的生命的四分之一也已離我而去。

　　無法逆轉的是時間…我不相信愛因斯坦的相對論可以證明在速度超越光速后可以回到從前！誰可以證明時間是一種物質，人類可以穿梭而去！我想那些既已消逝的.已不會再回來！或許當世上真的出現神時我會追回那過去了的時間

　　因為不信…所以悲哀！我無法安慰自己可以彌補曾經犯下的錯誤！也因為不信…所以無悔！既已逆轉不了，何必耿耿于懷！每當我駐足回首時，我不敢回憶那些過去，我做不到鐵石心腸！所做的只是強忍不回頭！然后告訴自己：過去的就讓他過去吧。

　　不可更改的是空間…宇宙也許是因為那次的大爆炸而形成，也許正如科學家所說它如今仍在擴張！可請你告訴我我們還需要多少年才能看清這個宇宙？還需要多少年才能明白空間有怎樣的性質？這一切只是客觀的空間…那心靈的空間如此縹緲玄奧，又需要多少年才能更改！一年？十年？百年… 放開羈絆，將過去封存在落葉里…任它化作春泥還是飛去遠方！

　　沉下心悸，呼喊著歲月的名字…淡笑著揮手離去！將來…時間仍然不會逆轉。

　　學彈琴作文 篇31

　　可以說，我的學琴之路十分崎嶇。

　　五歲時，我對鋼琴產生了濃厚的興趣，纏著媽媽要給我報一個琴班，媽媽拗不過我，只好答應了。一開始，譜子就單單幾個音符，幾只小蝌蚪乖乖地排著隊，我閉著眼能彈出來，我翻著眼，咦，我還能彈出來，心中不禁沾沾自喜：我真是彈琴的料啊！

　　可隨著年齡的增長，譜子上的小蝌蚪越譜越多，密密麻麻一頁紙的`蝌蚪對我搖頭擺尾，看得我頭昏眼花，單手、雙手、交叉手輪番上陣，常常措手不及，手忙腳亂一曲終結每每彈完，我都不由得長長得舒一口氣……

　　更糟的是在冬天，當凍僵的雙手觸碰冰冷的琴鍵時，每彈一個音節，就如指尖在刀尖上舞蹈跳躍。我幾次慘兮兮地對媽媽說：“我可以不彈嗎？我手疼。”媽媽卻只是拉下臉：“不行，選擇了就要堅持！”我好說歹說，媽媽仍舊不答應，我只好作罷。

　　一曲彈完有會時手抽筋，有一次我實在忍不住了，就撒手把琴蓋一蓋：“不彈，堅持罷工！”我這任性的模樣，媽媽一看，火了，瞪著眼睛：“不彈也得彈，沒得商量！”我哭喊著不肯繼續，突然媽媽手上的尺子“啪”的一聲落到我手上，手頓時一大片火辣辣的疼。我只好抽抽搭搭地把剩下的彈完了。

　　彈琴不僅練就了我的毅力，還練就了一雙鐵手。

　　如今，我已能自由地在琴鍵上飛舞，音樂充盈著我的內心，讓我那顆小小的心自此能領略百樣無法意會的人生風采。

　　學彈琴作文 篇32

　　周末這兩天，我給自己安排了練琴的時間。

　　自從從網上搜到了免費的教學課程，我真的是如獲至寶一般，時時刻刻都想著要趕緊練習，然后彈出一手好琴，讓爸媽為我驕傲。

　　于是，我先是看了關于識鍵以及指法的課程，這些我之前在音樂課上有所了解，而且以前也大致知道了些，學起來還算容易。

　　只不過因為之前都只會右手單手彈，我這回要學的是不僅左手也會彈，同時還要學會雙手并彈。

　　很快，我就學到了這一節，其實課程很短，也就十來分鐘，老師就演示了左手彈、右手彈，加上雙手合彈的指法。

　　看似很簡單，于是我就開始了練習。

　　右手是我較熟練的'，所以沒多久我就開始練左手，雖然有點笨拙，但多練幾遍也還可以。大約有半小時左右，我就開始雙手彈，可彈著彈著，總是會時不時地出現指法錯誤，不是左邊就是右邊，漸漸地我就有點失去耐心了。

　　正當我覺得煩躁不想再練的時候，突然想起老師所說的話：這個還是要勤加練習的，你別看別人在舞臺上表演的時候那么熟練，那是已經經過幾百上千遍的練習才達到那樣從容不迫的狀態。

　　那一刻突然明白了，為什么那些藝術家會那么專注，會在演奏時那般投入，正是這樣一次次數小時，成百上千次的練習中錘煉了他們的耐心。

　　要想彈好琴，是要下一番苦功夫的。

　　學彈琴作文 篇33

　　我彈鋼琴已經快三年了。這幾年中，每次彈新曲子，都會遇到困難。

　　就拿最近學的《小奏鳴曲》來說吧，這是我已經彈了三個星期的曲子。老師剛教我時，我很有信心，因為這首曲子看起來一點兒也不難。可是回家練習的時候，困難把我嚇倒了。

　　我雖然一個音符一個音符地練習，但是我顧上左手就顧不上右手，顧上休止符就顧不上升、降音。我心里很害怕，怕老師會說我。不過老師每次都安慰我：“沒關系，下次彈熟。”可是回去后，在困難面前我卻又一次退縮了。我想放棄，但耳邊又想起了老師的話：“如果你還彈不好，我們就換曲子。不過我覺得你能行，換曲子太可惜了。”我覺得老師說得對，不然前面的努力都白廢了。

　　這時，媽媽也在一旁鼓勵我：“彈琴是要有耐心、有毅力的，你彈的'前一首曲子一開始也不熟，后來不就練熟了嗎？

　　做任何事情都會遇到困難，但是記住，在困難面前永遠不要做逃兵！堅持到底，那你就一定能夠戰勝它。”我認為也是，只有有信心、有毅力的人才會勝利。雖然前面幾次我是屢戰屢敗，但是我要屢敗屢戰，跌倒了再站起來。我相信，這次我一定會彈好的。

　　記得有一首歌里唱過：“不經歷風雨，怎么能見彩虹？

　　沒有人能隨隨便便成功……”是啊，我要對自己說：“加油吧，別爬下！”

　　學彈琴作文 篇34

　　今天，爸爸帶我去聽“龐中華快樂書法大型公益演講會”。龐中華先生是全國著名書法家，在硬筆書法上有很高的造詣，他的講座的內容就是如何讓寫字變得快樂。

　　龐中華先生首先給我們講到他自己的成長故事和練書法的過程。他經常拉手風琴，從練琴中悟出了書法的奧妙與樂趣。龐中華先生一邊背誦著《琵琶行》里的句子，一邊談感受。“低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。受白居易的.詩句的啟發，龐中華先生獨創了“三指彈琴法”。龐中華先生從毛主席的老師徐特立說的一句話受到啟發，“不動筆墨不讀書”，寫書法要勤于動手練習。

　　龐中華先生比喻寫字就像拉手風琴一樣——寫字要有節奏感。比如橫的筆畫，首先要先頓筆，再朝斜上方畫去，最后再頓筆。他一邊演奏《新年好》，一邊寫這個筆畫，寓教于樂。對懸針豎和垂露豎龐中華先生也配有相應的歌曲，他把這種寫字的方法稱為“快樂書法”。

　　聽過龐中華老師的講座，我有了很大啟發。我對書寫有了進一步認知，在書寫時既要認真又要放松、快樂。今后，我要學習好“快樂書法”，把我書寫的錯誤改過來，運用“快樂書法”寫好自己的每一門作業。

　　學彈琴作文 篇35

　　我的手指在黑白琴鍵上飛舞著，優美的琴聲從高亢激昂到悄然無聲，觀眾們拍手叫好，我人生中第一次比賽畫上了句號。

　　我第一次接觸鋼琴，還得從我五歲那年起，那時我第一次看到鋼琴，什么都不知道。我便開始有了對鋼琴的好奇心并開始去認識它。我剛學鋼琴從認譜對應哪一個琴鍵開始。萬事都有開頭難我堅持了一星期才完全的熟悉，掌握。到了學第一首歌曲，我的手指毫無輕重之分按在琴鍵上，那彈得叫人捂耳朵，喊難受。但我是個不服輸的人，我暗下決心，要把這首失敗的曲子為我努力學習的'動力。于是我開始日以繼日地勤奮練習。直到我用手機去學習著名鋼琴家朗朗演奏的視頻時。才知道既要旋律優美，也要有聲音大小變化，只有這樣才能做到完美。我非常佩服他，自己以他為偶像開始加倍努力學習。

　　我從五歲到現在十一歲我已經有過非常多的演出經歷了。近一個月來我參加了一場比賽。因為經驗豐富的我可以克服很多緊張等問題，所以十分有信心。我手按琴鍵，優美的旋律隨之響起，高潮聲音要變快，強弱對比要做好，只到尾聲才把聲音降下來。評委稱贊我聲音變化做的很好，我非常了不起！我開心極了！

　　雖然我經驗豐富，但是我還有很多需要改進的地方，我一定會堅持下去的。這就是我的拿手好戲——鋼琴。

　　學彈琴作文 篇36

　　我們家有一個“洋娃娃”，一頭烏黑發亮的頭發披在肩上，一對長長的睫毛下，長著兩顆黑寶石般的大眼睛，一個小巧的嘴巴，笑起來真迷人！再加上她那紅樸樸的臉蛋，真是長得完美無缺，這個“洋洋娃”就是我可愛的妹妹——菲兒。

　　我的妹妹不僅長得漂亮，而且還很喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴……其中她最喜歡的就是彈鋼琴，她四歲多的時候開始學鋼琴，現在她剛剛五歲，就對鋼琴很是癡迷。

　　妹妹在練琴的時候，眼睛一會兒盯著五線譜，一會兒盯著琴鍵，十分認真，別人叫她，她也聽不見。她邊彈琴，邊唱著節奏，手指抬得高高的，真像一個小小鋼琴家。妹妹一遇到不會的`音符，就忙跳下琴凳，去問媽媽。遇到不熟的曲子，就反復練習，直到練熟為止。

　　記得有一次，晚上該睡覺了，妹妹因為白天出去玩，沒有練琴，所以妹妹非要晚上補過來。我和媽媽心疼地勸妹妹不要再彈了，明天再補，可妹妹連連搖頭，一下練了半個小時，才肯睡覺。

　　妹妹越來越對鋼琴癡迷，恨不得每天練二十四個小時，去哪兒都想著練琴。去游泳的時候，游了一會兒，她就吵著要回家練琴。下樓玩的時候，剛玩一會兒，她又吵著回家練琴。每次我練琴，她總是坐到琴凳上，搶著練，我只好坐在一旁，等她練夠了，我再練。

　　聽媽媽說，妹妹之所以這么喜歡彈鋼琴，可能是因為妹妹還在媽媽肚子里的時候，經常聽我彈鋼琴的緣故吧。哈哈！看來我也有一份功勞哦！

　　學彈琴作文 篇37

　　我有很多愛好，如滑雪、下棋、騎自行車、溜冰、彈鋼琴等，可是我最喜歡的是彈鋼琴，因為巴爾扎克說過：藝術乃德行的寶庫。沒錯，藝術可以陶冶情澡，修身養性，讓人感受到美的熏陶，感悟到人生的哲理。

　　以前，我對鋼琴沒有一點興趣，覺得練鋼琴十分枯燥，一點兒也不簡單，所以我練琴時就打擾別人，不好好練琴。直到有一天，老師教了我一首十分好聽的曲子，叫《雨的印記》之后，我才開始發生了改變。最初，老師給我彈了一遍，老師彈得多么純熟，多么動聽啊！我閉上眼睛，靜靜地聽著。我好像看到了一幅美景—淅淅瀝瀝的小雨下了起來，我打著傘，在雨中漫步著，雨越來越小，最后，雨停了，天邊掛起了一道五顏六色的.彩虹。聽完曲子后，我想：不管這曲子有多難，我一定要把它彈會。之后，我開始努力地練琴。這首曲子很難，我老是彈錯，有時會氣得直敲自己的手。老師看到我那么認真地練琴，很是欣慰，語重心長地說：“彈琴時，心要靜下來，欲速則不達，再來一次，老師相信你能行的。”聽了老師的話，我信心倍增，心便靜了下來，只過了短短二十分鐘，我竟然會彈了。過了幾天，我去上課時，把那首曲子彈得十分熟練，而且十分動聽，老師表揚了我。那是老師第一次表揚我，我十分開心。

　　之后，我發現我變了，我開始喜歡上了彈琴，我開始認真彈琴了，現在，它已經成了我生命中很重要的一部分。

　　彈琴讓我明白了一個道理：自信是成功的一半，沒有什么是不可能的。

　　學彈琴作文 篇38

　　迷，我迷那樣的樂章，我迷那樣的豐姿，我迷它的一切，我的知心手風琴，它令我心曠神怡，生機勃勃，心隨琴動，是我一生的夢想。

　　“我回來了！”我迅速放下沉重的書包，興奮的以1秒鐘繞地球一圈的速度飛奔回我的精典小屋。只有一個譜架一把椅子一張床和一把風情萬種的手風琴的小屋。

　　回到小屋，我依然看見我的朋友坐在原來的位置等我，展開它的風箱，那比孔雀開屏還要美麗的風箱。我小翼翼而又迅速的像寶一樣把它抱起來，開始了我又一天的彈琴歷程。

　　我翻開那似破損的書，精心挑選曲目。啊！這個！我望著這個最優美的曲子，手在這世界上最棒的琴上，不知不覺中，我已反復幾次，不知不覺中，我已將它背下，不知不覺中我已閉上雙眼用心去體會它。引入高潮的音符已經響起，我似乎進了夢境，我感覺我即將揭開這個曲子的神秘面紗，我以不能自己完全投入。我的頭跟音符一起忽上忽下，全身也隨著音樂搖擺起來，這回，我真得進入的夢境，椅子腿也移動了。我的'琴聲依然那么有力量，不知什么力量使我前進，琴聲越來越響亮，我的心情越來越激動。終于我走到了夢的盡頭，以一個響度的音符結束了這曲子。我猛然停下來睜開眼。只聽呼秘的聲音越來越粗。只聽門開了“寶貝，我該給你買個助聽器了，都叫你多少聲了！”

　　這就是我，愛琴的我，為它瘋狂的我！

　　學彈琴作文 篇39

　　如今能流利說溫州話的孩子實在不多，更有甚者，連溫州話一句都聽不懂。我們班就有一個。

　　這天，這個同學和另一個同學打架，我們就告訴了老師。老師讓我們全班坐好，再用溫州話叫他站起來，我知道老師只有生氣時才講溫州話，這次肯定火大了。再看看那位同學，差點嚇死我——他無動于衷，坐著一動不動，難不成他聽不懂溫州話？來不及想那么多了，再這樣，吃不準我們全班都得抄《新華詞典》了。

　　我趕緊用普通話提醒他站起來，他才慌忙站起來，老師開始用溫州話罵他，我看見很多同學聽了都在發抖，當時可是三伏天啊（我也在內）。可那位同學竟然面不改色，還悠然自得地挖起了鼻屎！老師不知道他聽不懂溫州話，見狀更加破口大罵，全班人都縮起了脖子，窗外竟憑空響起一聲驚雷！那位同學終于縮起了脖子，老師才“鳴金收兵”。我清楚，他是被老師的'臉部表情加上這聲驚雷嚇的，老師的溫州話批評對他如對牛彈琴。

　　接下來，老師讓他抄課文，他又無動于衷，于是，老師揪著他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老師罰他抄語文書上最長的課文10遍。

　　我問他老師讓他抄書時為什么不抄，他竟回答說：“什么？剛才老師讓我抄書！怎么不早說？”要是所有溫州人都像他一樣，溫州話不成“非物質文化遺產”才怪。

　　學彈琴作文 篇40

　　樓下彈琴的小女孩每個星期六和星期日我都要到奶奶家去，奶奶家樓下住著一家人，她家有一個小女孩，應該和我一樣大，也是上三年級。我不知道她姓什么，叫什么，平常也沒有和她說過話。今年春天的時候，有一天下午，我在樓上忽然聽到樓下傳來彈琴的聲音，叮叮咚咚的，好像是有人在彈古箏。那聲音東一下，西一下，很不協調，讓人聽了很不舒服。可能是那個小女孩剛開始學彈琴吧？夏天暑假的時候，我又聽到那個小女孩兒彈琴的聲音了，那聲音比以前好一些了。雖然琴聲有點結結巴巴，但是可以聽出來她是在彈一首有點熟悉的曲子。

　　秋天來了，那一天下午我在奶奶家做作業，忽然，樓下又傳來彈琴的聲音，那聲音已經不是以前那樣子了，變得很流暢，不緊不慢，好像在彈古典民樂，在訴說一個古老的故事。我被她的.琴聲驚呆了。我記得她學琴的時間是今年的春天，到現在也不過半年多一點，怎么就彈得怎么好呢？她也是三年級的學生，每天和我一樣，學習很緊張，要完成一大堆作業，玩兒的時間很少。

　　我想她一定是學習很刻苦，經常要抽出時間來練琴，她一定很喜歡音樂，所以專心致志，進步很快。我被她深深地感動了。那個小女孩應該是我學習的榜樣，我要學習她專心致志的精神。我現在學習抓得比較緊，但是我還有缺點。我要注意安排好時間，在寫好作業以后，多看一些課外書，還要注意鍛煉身體，做一個全面發展的好孩子。

　　學彈琴作文 篇41

　　我不喜歡彈琴，至少以前不喜歡。

　　我從四歲就開始和鋼琴打交道，就開始不喜歡彈鋼琴，那時的我不曾明白什么是“成就感”，也不愿意為所謂的“成就感”，苦練鋼琴，我后悔我當初的選擇，想方設法少彈一會兒鋼琴，但這個想法讓我挨了很多次罵。我仍然不喜歡鋼琴，卻又不舍得放棄鋼琴，直到有一個故事的出現，讓我對鋼琴的態度有所轉變。

　　說實話，這純屬偶然，如果不是我為了躲避鋼琴而翻箱倒柜，我也不會找到那一本書，那是一位名人的`自傳。我忘了他的名字，故事卻記得很清楚，他小時候最大的夢想就是成為一名鋼琴家，可事與愿違，由于家里窮，這個夢想成了永遠的夢想，盡管如此，他仍鐘愛鋼琴，每天都去琴行外聽別人彈琴……

　　每每想起這個故事，我總是愧疚萬分，我有自己的鋼琴老師，有自己的鋼琴，我的生活是美好的、快樂的，而我卻從不珍惜。

　　也就是從這時開始，我重新審視了鋼琴，尋找它的樂趣。去年阿姨的婚禮上，我彈了《夢中的婚禮》，贏得了大家的掌聲，那時我有多高興；評選三好學生時，我用鋼琴證書奪冠，大家向我投來了贊賞的目光，那一刻，我心中多么自豪。

　　是呀，鋼琴給了我這么多樂趣，我何曾注意過，現在我可以驕傲的說： “我喜歡彈琴，我找到了彈琴的樂趣，我感受到了生活的美好！”

　　學彈琴作文 篇42

　　我一直以來的愛好是彈鋼琴，認為彈鋼琴可以陶冶情操，讓心情舒暢，總的來說，彈琴讓生活更美好。

　　我從4歲開始學習鋼琴，剛開始，我對彈琴的見解并不深，認為它就是一堆堆蝌蚪一樣的小音符，隨便將手放上去，胡亂按譜子彈上幾個音符就了之了，彈出來的曲子不出名也沒有感情。所以漸漸地，我對彈琴沒有了興趣。

　　直到有一天，我在大概6歲的時候看電視，突然看到了CCTV15的音樂頻道，正在直播郎朗的鋼琴演奏會，只見他兩只手配合巧妙，手指敏捷，一頓操作行云流水，仿佛他自己也沉醉于這首肖邦的樂曲之中，眼睛輕輕一閉，一副陶醉的樣子映入眼簾。我看著他如此沉醉的表情，心里十分崇拜。這時媽媽走過來說：“琪琪，你看朗朗彈出來那么有感覺，你也趕緊刻苦練習，成為他那樣有才華的鋼琴家。朗朗每天練琴3、4個小時，你也一定要加油練習!”我點了點頭，下定決心刻苦練琴。

　　所以，直到現在，我一直在練鋼琴，現在我正在嘗試突破一個大難關——鋼琴十級。但現在的我，不再認為彈的音符是一堆堆小蝌蚪了，我更加覺得那些音符在我眼里是一首行云流水的曲子，我現在彈琴也學著鋼琴家的`樣子，輕閉雙眼，感受彈琴給我帶來的樂趣。

　　彈琴是我的樂趣，他讓我漸漸明白了作曲人的所思所感所見，讓我更加明白了曲子的感情，所以我認為彈琴一定能讓我的生活更美好!

　　學彈琴作文 篇43

　　星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。

　　小姨家有兩個女兒，都比我大，一個讀大學，一個上初中，都非常優秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的`鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說：“想學嗎？”我點點頭。“那我教你吧我心里真高興。”

　　姐姐先做了個手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手擺在琴鍵上。現在要慢慢地一個一個音彈熟，再連起來，慢慢的，學單手彈完全部音，中途，我學得有些不耐煩了，姐姐又對我說：“看起來是很簡單的一件事，現在你知道學一樣東西不簡單了吧，但是只要你堅持下去，就一定會成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續吧！”我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學會，就慢慢跟著姐姐學，只要知道到帶彈的幾個音就行了，另一只手操作全音，跟著節奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學到這兒，基本就學完了。我心里樂滋滋的。

　　今天我有了最大的收獲--是學會了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。

　　學彈琴作文 篇44

　　在我讀二年級的時候，我便開始學彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收獲了快樂、艱辛和成功。

　　至于我為什么要學習彈鋼琴，那是因為在一次音樂會上，美妙的琴聲像春風一樣拂過我的心田，讓我從此迷上了它。

　　在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準備考鋼琴五級，我認真地練習，可總有地方喜歡彈錯，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎么辦啊？按這樣的水平去考級，最多也只能得一個“良”。媽媽好像知道了我的心事，對我說：“你呀，既然有幾個地方總是喜歡彈錯，那就應該加強練習，要不你在這干著急有什么用呢？”

　　我坐上了鋼琴椅，在心里多自己大聲說：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的.都很流暢，但一到了那幾個喜歡彈錯的地方，我又開始變得手忙腳亂起來，以至于連后面一部分都彈的一團糟。我的心情跌到了低谷。這時，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎么把曲子快點彈完，這樣彈當然會出現一些不必要的錯誤。記住，彈琴時一定要心平氣和！”

　　我重新坐上了鋼琴椅，調整好心態，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產生了魔力，當我彈到那幾個地方時，竟然沒有彈錯。我順著彈了下去，直到一曲結束都沒有出現一個錯誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來，我大喊一聲：“我成功了！”

　　就這樣，“心平氣和”這個詞伴我走過了彈琴之路。

　　學彈琴作文 篇45

　　在我五歲的時候，有一天，爸爸媽媽帶我到鋼琴中心，在鋼琴中心我聽到了優美的琴聲，看到了美妙的音符從老師的.指尖流出，我被迷住了，我好羨慕啊！我對媽媽說：“媽媽，我也想學鋼琴。”媽媽說：“你想學鋼琴，我同意，但是你要堅持，要有恒心，不要半途而廢。”我同意了，于是我就踏進了學琴之路。

　　剛開始學琴時，我覺得非常簡單，興趣十足，可是后來曲子越來越復雜，我覺得彈鋼琴也越來越難了，非常枯燥，當小朋友叫我下來玩時，我心里癢癢的，很想玩，但琴還沒彈完，媽媽不讓；有時想看的電視開始了，勾得我魂兒都沒了，媽媽總是說不行；有時去上課的路上因為沒練好琴，心里是多么忐忑啊！我怕老師批評我；當我不想彈琴時，我就“啪”的一下打在鍵盤上，大聲喊：“我不想彈了！”這時媽媽會在旁邊鼓勵我，但不聽媽媽勸時，媽媽就開打了。就這樣到目前為止我已彈了三年了。

　　在彈琴的過程中，我同時也嘗到了甜味兒。在我費了九牛二虎之力把一首曲子彈好時，我心里很高興，老師肯定了我，媽媽肯定了我，我也肯定了自己。在年底匯報演出時，我在大家面前表演，大家報以熱烈的掌聲，我緊張的表情慢慢地變成了自信的笑容，告訴你一個小秘密：我還得過優秀獎呢！

　　媽媽說過，貴在有恒。恒就是有恒心，不管是學習還是彈鋼琴都要持之以恒，因為世上無難事，只怕有心人。

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