班干部期末發言稿（通用16篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編為大家收集的班干部期末發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班干部期末發言稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
一直都想找個機會對班里的情況作個總結，但都一直沒有機會。今天，我終于抓到了這樣一個機會。謝謝大家給我這樣一個機會，我很榮幸能夠作為一個班委的代表，來傳達班委們的幾點建議和看法。因為今天借著是“寢室文明活動主題班會”聚在一起的，但我所說的內容不僅包含寢室文明。希望大家多給我一點時間。
首先，我先對我們班委作一個小結。在過去的日子里，我們班委成員可以說是在盡心盡力的做事。從九月份開始，我們就經歷了一場“甲流”的侵襲，因為流感，那段時間人心惶惶的，很多同學都被隔離了。作為班委的我們也不容易。尤其是我們的班長，不僅要為隔離的同學幫東西，還要在醫院那邊守著發燒的同學兩個多小時。那些日子，我們的班長每天都很忙，在校醫院穿行，在老師辦公室來回。還要傳達通知以及其它信息。有時候連睡個安穩覺都沒有，一接到老師電話，再不情愿也得爬起來，到辦公室去報到。
所以，作為一個班長不容易，他確實付出了許多。而我們其他班委，也盡力去協助配合班長。當然，我們班委不可能每件事都做得很完美，我們也有失誤的時候。只能從每次失誤中總結經驗，我們只能說，下次我們會做得更好。相信，我們班委所做的，同學們都是有目共睹的。如果我們班委做得不好，請你們指出，我們會考慮同學們的.意見的。你們的信任是我們前進的最大動力，希望大家能一如既往的支持我們班委的工作。
第二，我要說的是我們同學的集體榮譽感。
從組織的各種活動來看，同學的參與興趣不高，凝聚力不夠。從上學期的運動會，以及各次的團日活動，再到最近的辯論賽。這些大大小小的活動中，很多人所表現出來的那種熱情度不夠。我們是一個整體，我們班的榮譽需要大家爭取。所以，我希望在以后的活動中，大家能夠積極，即使沒有參加，可以作為一個旁觀者，為我們的參賽選手加加油，打打氣。你們的支持能使我們的選手信心倍增。可是，有很多活動，我們自己班的同學去得少，而二班的卻去得多。在此，我代表一班感謝你們二班。所以，我希望我們一班的同學積極點。
第三.是關于同學的學習情況。
其實，來大學的目的大家都很清楚吧。但是這些日子，我明顯感到同學對學習的熱情下降了很多。大學不是讓你虛度的，你的大學生活應該是有意義的，你來大學是來追求你的夢想的。我并不反對同學們娛樂，但是你必須把作業先完成。這是作為一個學生的基本要求。
我也鼓勵大家在課外之余能參加一些活動，適當的放松是有必要的。希望這4年大家努力，好好把握這讀書的日子，將來有的是時間享受。不知大家是否還記得去年九月份，自己親手寫下的“我的大學規劃書”.那份規劃書還在，那是我們剛踏進校園寫下的雄心壯志。可如今又有幾個人能夠做到呢?當然，我承認我也做不到。第四，是我們的寢室文明了。開展健康、文明、向上的宿舍文化活動，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是全面提高大學生綜合素質的重要載體。科院對這次的寢室文明活動高度重視。
通過開展寢室文化活動，濃厚了學生公寓文化氛圍，提升了廣大學生的文化修養和文化品位。一個寢室怎樣才算文明呢?衛生整潔，環境優雅，人員和睦，健康向上。起碼衛生是基礎吧。但我有時候去別人的寢室，真的很不干凈。空氣質量也不好。
所以，請大家注意通風，注意防火。但也有一些寢室做得很好，整理得很整潔，垃圾也按時清理，地板也經常水洗。整個寢室很有條理。希望大家多多注意一下衛生。寢室的衛生關系到每個人的身心健康。有電腦的同學注意一點，寢室有人休息的時候，最好不要開電腦。因為電腦一開，肯定會影響別人休息。有同學曾向我反映過這種情況，所以，希望有電腦的同學注意一下。寢室成員之間要互相理解，互相忍讓。還有，就是對待去你寢室的人了。不要滿不在乎的去對待，不管來你寢室的人是發傳單的，還是搞推銷的。
請不要冷漠去接待他們，這是一個基本的禮貌問題。最后就是用電安全了。這是老師一再強調的問題。上學期，已經有人被抓到了，但我希望大家不要有僥幸的心理。下一次被抓就可能沒那么幸運了。所以，用電安全，大家要引起重視.。各寢室長要做盡到自己的責任。希望通過這次的寢室文明建設，大家有一個更好的生活環境。最后，祝大家身體健康，學習進步。時間關系，就不多說了。謝謝。
班干部期末發言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!今天，我很榮幸成為學生干部。我知道，今天我能站在這里，離不開全班同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這里我對你們表示誠摯的感謝，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少知識，得到了許多工作經驗，也希望你們能一如既往地支持我們學生干部，時間過得真快，轉眼間，我們的校園培訓階段到了尾聲，付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，同時，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來到學校，讓我學會分享，學會感恩，認認真真的學習，踏踏實實的工作，感謝黨中央，給了我一個提升自己的機會，感謝學校，給了我一個展示自己的舞臺。
作為一名學生干部，最重要的是要有一份責任感。責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中。作為一個學生干部，對于老師布置的工作或活動，之前要仔細籌劃與組織、活動之后要認真回顧，這都是責任感的具體體現。在做工作的過程中，我們不僅要注重活動本身的質量，還應當注重每一個成員在活動過程中自身能力的培養和提高。
其次，學生工作的核心是協調同學之間的關系。學生工作說難也難，說容易也容易，最重要的是是否能夠抓住它的核心。一個組織，一個團體，最重要的是要有凝聚力，這樣，它才能有所為，才能做出成績。而這種凝聚力就是建立在組織內部融洽和諧的人際關系之上的。學生干部應當有魄力，也應當細心且善于觀察。這兩者是并不矛盾的。優秀的學生干部就應當做到粗中有細，能時時把握同學的思想動態，并能及時引導并與老師溝通。
我知道我自身仍存在許多缺點，在座的各位中也有不少比我優秀的學員，能夠獲得這份榮譽我真的很高興，因為這不僅是對我工作上做出努力的肯定，更是給了我以后學習和工作莫大的鼓勵，讓我更加有信心，有動力的繼續努力下去。同時也讓我明白了凡事都要主動去做，要勇于實踐，主動去學習，主動去實踐。這份榮譽好比是圓形的'跑道，既是終點，又是起點。不管曾經獲得怎樣的成績，都只代表過去。心中應該有更高的追求，才會有繼續向前的動力，才能取得更優異的成績
最后，我想對所有的學員——包括我在內，說一句共勉的話，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學們，為了美好的明天，讓我們共同努力吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
班干部期末發言稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學：
你們好!今天，我很榮幸能代表“學生干部”在此發言。我知道，我今天能站在這里，離不開全班同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這里我對你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經驗，也希望你們能一如既往地支持我們學生干部。
我也知道自身仍存在許多缺點，我一定會不斷地改進，不斷地完善自己。我一定會努力提高自己的.管理能力和協調能力，和大家和睦相處，做好同學們的知心人和代言人，做好老師的幫手，使我們的班集體成為溫馨、上進的優秀班集體。我更知道學生干部應成為同學們的表率，以后我會做到以下幾點：
一、認真學好每門功課，做到勤學好問、一絲不茍，爭取更好的成績。
二、工作方面以高度的責任心、認真的工作態度、嚴謹的紀律性約束自己，為全體同學盡心盡力服務。
三、培養和提高綜合素質。我會積極帶領大家參加學校組織的一切有益活動，共同提高我們的綜合素質。
尊敬的老師、親愛的同學，謝謝你們對我們學生干部工作的大力支持和配合。對我們在今后的工作中出現的問題，懇請大家及時批評指正，我們將不斷地完善自己。我們堅信，在學校的正確領導下、老師的悉心指導下、同學們的密切配合下，我們一定能夠圓滿完成所承擔的班級工作，向學校、向老師、向同學，交上一份滿意的答卷。
同學們，讓我們共同攜手，創造一個快樂幸福、多姿多彩的校園。讓屬于我們的陽光永遠歌唱，讓我們在小常學校生活的每一天更加豐富多彩!
謝謝大家!
班干部期末發言稿 篇4
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我是高一(1)班的xxx。很榮幸，今天能在這里發言。首先，我代表高一(1)班全體同學，對各位家長能夠于百忙之中抽空參加我們的家長會表示衷心的感謝。
高一(1)班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師；還有團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺班級猶如家一般溫暖。
從我們步入這個教室至今，高一(1)班一直是優秀的代名詞。現在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規范上，都在全年級名列前茅。我們可以在運動會上一展身手，取得“團體總分第一”的成績；在軍訓匯報表演中過關斬將，取得優異成績；在高中部“學風良好班”班評比中一路領先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風采。在日常行為規范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，高一1班總會在優秀之列。
墻上貼的那一張張鮮紅的獎狀就是對我們辛勤付出的最好褒獎。當然，這一切都離不開全體科任老師的悉心教導和嚴格要求，是他們使我們養成了較好的行為習慣。像語文老師李老師、化學老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的'學業定能更上一層樓!班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。
在這學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如：衛生委員xxx、xxx同學，他們每天中午、晚自習放學時，都自覺留下監督衛生，可以說，沒有他們辛勤的工作，在“學風良好班”的評比中，高一(1)班絕對不會有如此傲人的成績。
有的同學成績優異如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx興等。有的同學本學期在學習各方面有很大進步，如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等；有的同學多才多藝，在運動會或晚會中為班級爭得榮譽：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等等。但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如有的同學學習目標還不明確，學習缺乏動力。在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業。這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節奏，更好地融入到我們這個優秀的集體中來。
尊敬的各位家長：高一(1)班過去的輝煌，已經成為歷史。我相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，xxxx年高考，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
班干部期末發言稿 篇5
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
我是高x(1)班的班干部xxx。很榮幸，今天能在這里發言。首先，我代表高x(1)班全體同學，對各位家長能夠于百忙之中抽空參加我們的家長會表示衷心的感謝。
高x(1)班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師；還有團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺班級猶如家一般溫暖。
從我們步入這個教室至今，高x(1)班一直是優秀的代名詞。現在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規范上，都在全年級名列前茅。我們可以在運動會上一展身手，取得“團體總分第一”的成績；在軍訓匯報表演中過關斬將，取得優異成績；在高中部“學風良好班”班評比中一路領先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風采。在日常行為規范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，高x1班總會在優秀之列。
墻上貼的那一張張鮮紅的獎狀就是對我們辛勤付出的最好褒獎。 當然，這一切都離不開全體科任老師的'悉心教導和嚴格要求，是他們使我們養成了較好的行為習慣。像語文老師李老師、化學老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業定能更上一層樓! 班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。
在這學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如：衛生委員xxx、xxx同學，他們每天中午、晚自習放學時，都自覺留下監督衛生，可以說，沒有他們辛勤的工作，在“學風良好班”的評比中，高x(1)班絕對不會有如此傲人的成績。
有的同學成績優異如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx興等。有的同學本學期在學習各方面有很大進步，如xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等；有的同學多才多藝，在運動會或晚會中為班級爭得榮譽：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等等。 但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如有的同學學習目標還不明確，學習缺乏動力。在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業。這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節奏，更好地融入到我們這個優秀的集體中來。
尊敬的各位家長：高x(1)班過去的輝煌，已經成為歷史。我相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，20xx年高考，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
班干部期末發言稿 篇6
親愛的各位家長：
大家好!我是本班的班長xxx。
首先，我簡要介紹一下我們班的基本情況:本班現有學生xx名，其中xx名在校住宿，在校期間由學校統一管理，其余xx名或住家或在外租房居住，大部分有家長陪同照顧。自班級組建以來，同學們嚴格遵守《xxxx中學生學生守則》和學校要求的各方面制度，同時，班級也制定了相應的賞罰制度和班規，比如遲到要罰站、無故曠課早退要記名處分、對表現優秀的學習小組進行班級內部嘉獎、對進步生優先發放助學金、對優秀學生發放獎學金等政策。大半學期以來，本班在紀律、衛生、學習風氣和班風班貌等方面贏了各任課老師和學校領導的多次贊許和認可，當然，這一方面是你們的孩子在校表現規矩，能夠服從班級管理和班主任領導，不隨心所欲、調皮搗蛋，另一方面也是你們教育有方。我再次代表同學們對你們的辛勤付出和悉心教導說聲：“謝謝!爸、媽，你們辛苦了。”
但是，同學們畢竟不是圣人，也存著一直屢禁不止的壞毛病，如自習課部分同學自由活潑、左右閑談、看電子說、看小說、玩手機游戲。課堂內外都有他們漫游的痕跡。(具體事例各位叔叔阿姨待會可以同班主任具體了解或與學生代表面對面詳細了解)。所以，我們同學之間的成績懸殊依然很大——好學生人家就一直是佼佼者，一路領先，而后進著，卻一直扣著差生的帽子，緊追忙趕差距依舊存在，有人考到了xxx分，相對的就有人考xxx多分的。所以，論學習的整體實力，我們班在理科班里面是倒數的一二名，我之所以要告訴你們真實的情況，也是想告訴你們我們在校階段性學習的真實情況。聽到這樣的結果，你們可能有點失望，我們也做過一周的反省和總結：是的，我們付出的還不夠，但請你們期待，期末，我們會給你們一份滿意的答案!其次，請允許我介紹本班的學生干部。
我們班的學生干部主要分為班委會、學習小組組長、科代表和值日生四大部分。我們都在不同的崗位中履行著自己的職責。們的班長兩名：xxx、(搭檔)xx。我們兩人主要負責對同學們進行監督和管理，上對班主任負責，下對同學們負責。
文體委員兩名：xxx、xxx。負責日常出勤和大型隊列隊形活動的'總指揮。
團支部書記一名：xx。主要負責共青團日常事宜。
生活委員一名：xxx。不用說，他肩負著清潔衛生這項重任，負責日常的衛生檢查工作。
組織委員一名：xxx。班級文化宣傳及組織策劃由她負責。
我們的六個小組長：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx。他們盡職盡責，每天按時收發作業，維持著小組的紀律，為了自己的小組能夠成為優秀小組煞費苦心。
我們的語、數、外、物、理、化科代表：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx。他們在自己的崗位上兢兢業業地為大同學服務。他們每節課前都會幫老師抱作業，在課堂上積極發言，創造了一個良好的課堂氛圍。
學生干部，故名思議：就是為班集體服務的人，一個班集體是否優秀與學生干部們是密不可分的。我們承載著班級的希望，壓力越大，肩上的擔子就越重，而我們的動力也就越強!
在此，我謹代表全體學生干部向叔叔阿姨們保證：我們一定認真負責、實事求是、全心全意為同學們服務，為班級出力。積極響應學校提倡的創優爭先號召，竭盡全力將12班創建成全年級最優秀的班級。請家長們支持鼓勵我們的工作!謝謝!
班干部期末發言稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我是xx部的干事xxx，今天我非常榮幸能作為優秀干事代表在此發言，此時我的心情是無比的激動。首先，請允許我代表xx的全體干事向我們的指導老師和我們的師兄師姐們表示衷心的感謝！
回首過去一學期來的風風雨雨、酸甜苦辣，感受著現在收獲的喜悅，興奮、激動、驕傲、自豪。如果說“少年不懂愁滋味”，那么，“青年立身須自強”。作為xx的成員，我們志存高遠，意氣風發。我希望我們能互助互勉；我希望我們能把xx經營得更好！
曾經有人說過：蘊藏于人身上的潛力是無盡的，你能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的小成績，很重要一點就是在于我邁出了向自己挑戰的一步。學生工作一開始不是我的強項，以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練自己、我要成熟。成長的代價過于昂貴，我不是沒有在這些挫折和磨煉前彷徨和退縮過，也不是沒想過就此放棄，只是，心中一直有個聲音在提醒我：沒有人能為我們的青春買單，我們唯有自我督導自我超越。因此我對自己有要求，要求自己足夠的好、足夠的優秀、足夠的突出，我懂得了必須凝聚智慧和勇氣全力實現自己的理想信念，要么不做，一做就要做得最好。在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，一直保持著高漲的熱情。
有了良好的開端之后，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得在工作過程中我們要以樂于奉獻的思想做為基礎，不要有過多的.患得患失，而且我們把握好自己，清楚自己在做什么，確實朝著自己的計劃在前進。再者我們要敢于承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但可以使我們的工作出色的得以完成，而且還能使能力得到卓越的提高。
還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們xx，是它給予了我這么好一個環境讓我可以盡情發揮；還要感謝老師和各位師兄師姐們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有xx的干事，有了你們這一學期來的理解，支持與協作，才讓我可以不遺余力的一直朝前。衷心的感謝你們！這個世界上，最珍貴的'獲得是真正心智的成長、品性的升華、奉獻的愉悅以及自我價值實現后所帶來的滿足感。所以，今天，與其說是一個總結的日子，不如說是一個新的起點。在我們每個人的人生舞臺中，還有許多不同的角色需要我們去扮演，還有許多不同的樂章等待我們去演繹。xx和老師給予我們的飛翔翅膀，而我們最珍貴的反饋和最虔誠的感激是帶著這份珍貴的禮物，憑借著這雙翅膀，在屬于我們的天空中越飛越高。
在這里，我祝愿老師身體健康，工作順利，祝xx的成員們學業進步，為自己的夢想繼續努力，并愿我們xx發展得更好、更美、更強！
謝謝大家！
班干部期末發言稿 篇8
各位：
歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下
一.班級情況分析：開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的.要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的.回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
班干部期末發言稿 篇9
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
感謝大家對我的信任和支持，使我有機會同大家交流，就如何進行班級管理談談我個人的想法與經驗。
我叫#班的一名學生，出于同學和老師的信任，我榮幸當選為班長，帶給我的除了喜悅之外更大的是一種責任感，為此我一心用在工作上，想盡辦法為同學搞好服務，成為同學的好朋友，班主任的好助手。今天我被評為“優秀班長”這一光榮稱號，感到十分榮幸。
在學校領導和教師們的辛勤培養和耐心教導下，我們班在過去的一個學期里，經過不懈努力，在學習和工作方面取得了比較優異的成績。成人中專良好的校風、教風、學風造就了我優良的品質，在這里我的德、智、體、美、勞得到全面發展。為此，我代表全體同學向關心我們培養我們的學校領導、老師表示衷心的感謝！
作為班長，我能夠積極主動地配合班主任老師，按照學校的德育要求，組織班級同學積極參加學校組織開展的各項活動，工作中我注意團結同學，樂于助人，通過全班同學的`共同努力，創造一個團結向上，健康文明的班級氛圍。
通過一個學期的工作，我總結出了作好一名班長的一些方法，在這里匯報給學校領導、老師和同學們，希望大家指正。
第一：班長源于同學，就應該深入同學，不能太清高，與同學隔離，作為一班之長不能夠享有任何特權，不能隨意向同學發火，要以德服人，要時刻注意團結同學，凡事起帶頭作用，不能老說不做，只有全班一條心，擰成一股繩，才能把班級管理好。
第二，增加同學的集體榮譽感和凝聚力。班級作為一個整體，任何事情都離不開同學，所以班級的進步要靠全體同學的共同努力，各級參加學校組織的團隊活動增加了同學間的友誼從而形成了較強的`凝聚力和集體榮譽感，運動會上，參賽的同學揮汗如雨，頑強拼搏，感動著我們，場下的同學拼命吶喊，加油鼓勁，激勵著我們，各自為副部長級盡獻著自己的力量，比賽完畢，所有同學為下場的運動員送水，讓座，一幅和諧的畫面、一股感人的力量，讓所有同學的心凝聚在一起，全體同學擰成一股繩，最終取得了比較優異的成績，更重要的是活躍了班級氣氛，有利于同學的學習。
第三，同學有困難時能夠及時幫助解決，經常交流了解同學，善于觀察同學的脈搏，把事故盡可能消滅于萌芽狀態，防患于未然。
第四，每周召開班會，每次班會我都精心準備，力求每次班會活而不亂，即解決了問題又促進了班風，使同學們團結向上，定期召開班干部會，有利于班干部團結，同心協力做好班級工作。
第五，要以身作則，做好表率作用，做到正人先正已，堅持做到認真學習不自滿，努力工作不知足，在學習時，努力為同學營造一個優雅、舒適的環境。
是水，就應該成波浪；是土，就應該壘成高山。新學期，讓我們發揚成專精神，勇敢拼搏，開拓創新，攜手前進，創造出更加優異的成績，從我們的實際行動來報答我們親愛的母校吧！我的發言到此結束。
謝謝大家！
班干部期末發言稿 篇10
各位領導、老師：
大家下午好!非常高興有這樣一次機會與大家交流。在此請允許我代表九班的同學們感謝我班的全體授課老師，正是由于你們的辛勤工作和無私奉獻，才使九班有了明顯的進步。謝謝！
今天受教務處委托，讓我談談班級管理，說實話從昨天下午開始就一直十分惶恐，不知從何談起，至于經驗就更談不上了，在座的各位，有很多是有豐富經驗的名班主任，有自己的一套班級管理理念。而我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以在這兒只能向各位就這2個半月的班主任工作作個簡單的匯報。
班主任工作千頭萬緒，但我認為最重要的工作是營造良好的班風學風，好的班風學風會使班級朝氣蓬勃、積極進取。下面我就班級班風學風建設談談自己的`體會。
1.加強班干隊伍建設
一支好的班干隊伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。從軍訓開始我就努力尋找合適的班干人選，然后分配任務各司其職，在學習、紀律、衛生、就餐等方面對全班同學進行有效的管理和監督，使班級管理有效有序，利于培養良好的班風學風。在每個星期一早讀我會抽出幾分鐘時間再次提醒、明確各班干的任務，（因為我發現小孩雙休日后回校，如不強調班干各自職責，班級又會出現有組織無紀律的情況），這樣做既使班干認真負責工作，也讓全體學生知道班主任始終在關注班級紀律。
2.嚴抓日常管理
在開學之初，我就對學生提出要求，如不遲到、不早退、不打鬧等等，并且堅持常抓不懈，做到高標準、嚴要求。每天要求自己勤到班級認真觀察，如發現好人好事及時給予表揚，遇到問題則冷靜分析（有時也比較粗暴，還待改進），及時處理。原則是今天能處理的事情決不拖到明天解決。
3.注意方法、因材施教
我覺得在嚴抓管理的同時還要注意方式方法，要針對不同的學生采用不同的方法，因材施教。比如我們班的A同學，在開學之初上課好做小動作、下課愛打鬧、經常遲到（軍訓六天他就遲到五次）、作業常不交、平時還瞧不起別人。提醒他多次，總是當時改了，過幾天又是老樣子，從其父母那里得知他有好動癥加狂躁癥，家長說從小學就是這樣，他們也沒有辦法，本來準備求助反而更加無助。當時我感到很迷茫，遇到這樣的學生，怎么辦？思來想去還是決定和他長談一次，了解一下情況再說，通過談話了解到他的爸爸是巡警，媽媽在外打工，都沒有時間照顧他，父母經常當面貶低他，他在家沒有自信，小學時父母就經常被老師找，都習慣了。
經過分析后我覺得他的有些問題是生理問題，但還有些問題可能是（為了表現自身的價值，引起老師和同學們注意）心理問題，于是我要求其做一個有自制力、有毅力、有理想的人，努力慢慢改掉這些不好的方面，同時經常在班級說他比以前好了很多，在學生面前表揚他，讓他被關注，他被夸得不好意思，也開始注意自己的言行了；還有讓他的父母認識到“一個連父母都看不上他的孩子，怎么會有進步、會有自信呢？”要求他們改變教育方式，注意多夸夸孩子，要肯定小孩自身的價值；后來我又和A商議，讓他當實習紀律副班長，并許諾管得好就很快轉正。現在的他比以前有了很大的進步，還向我許諾期中考試要進班級前五名。盡管目標沒實現，但我相信他以后會越來越好。
4.制訂目標、注入動力、增強信心
經過一段時間的觀察我發現，大部分同學都想好好學習，但有的是努力不夠，三分鐘熱度；有的是底子差沒有信心；還有是成績尚可，但是驕傲自滿，進取心不足；針對這些情況我和授課老師們經常與他們談話，指出他們的優點和不足，幫他們正確的歸因，告訴他們不足是由于努力不夠，而并不是自己的能力問題（當然有不少確實是能力有問題），要樹立信心、相信自己，并要求學生確定符合自己實際的目標，強調目標就是動力，有了目標，就有了前進的方向，只要我們一直向前努力，總會有收獲。
5.美化班級環境，增強班級文化氛圍
在開學的第二個星期我就要求大家為班級的布置出謀劃策，目的很簡單就是要增強班級的學習氛圍和文化氛圍。于是《圖書角》、《我們的理想》、《絢麗的九班》、《筆墨天窗》、《詩詞欣賞》還有富有特色的板報紛紛由學生自己設計出來，既美化了環境，也增添了班級學習和文化氛圍。
當然，良好班風學風的培養，不是一朝一夕就能形成的，不是一蹴而就的，還有待在實踐中不斷探索，不斷總結，謝謝！
班干部期末發言稿 篇11
各位領導，各位老師們：
大家好，很高興在這里談談我對班主任工作的感受和不足。
工作已經快兩年了，累，想過放棄，委屈，想過逃避，成就想過輝煌，生活起起落落，心情跌宕起伏，有時牢騷滿腹，有時雄心壯志，太多太多的不穩定，太多的幼稚與錯誤，暗示著，自己還年輕，還有很多可能性。下面從四個方面說一下。
1、不成規矩不成方圓
最近班級上課睡覺的和吃東西的比較多，自己其實早就發現這個問題了，其他老師也反映過，自己選擇的是開個班會以及單獨找他們談話。但是并沒有很大的改觀，他們的理由也是五花八門，晚上學習太晚，聽著聽著就睡過去了，自己感冒了，頭疼等等，也是由于自己的不較真，不嚴格以及太諒解他們，導致了這個問題沒有實質性的改變，后來領導幾次的提醒我才意識到了問題的嚴重性，當時我抓到了五個學生睡覺，我讓他們都讓父母接回家反省，結果四個家長不配合，但是我的決心已經定了，無論如何讓他們回家反省了，后來班級這個問題好了點，但是后來睡覺的還是這幾個學生，其中一位同學再次睡覺，根本沒有反省到位，我也是下決心讓他回家使勁睡，好好反省，現在還沒回來，如果能堅持下去，這個問題會慢慢得到解決的，在這里我作出檢討。還有上課和晚自習經常去上廁所問題，不按規定時間到達教室問題，回宿舍晚的問題，不成規矩不成方圓，我反省的是作為班主任立下規定后，一定要嚴格的執行。
2、打鐵還需自身硬。
去年10月份開始帶兩個班級的數學課，課時量的突然增加讓自己一時難以適應，有時候備課倉促，有時候作業批改不完，有時候只講課顧不上學生的聽課狀態，每當自己心情很郁悶的時候，就想起張主任的那就話，只有教兩個班級才能成長的更快，才能去體驗不是班主任情況下真正老師的狀態，確實兩個不同的班級讓我知道了不同掌控課堂的方法，而且同一堂課講過一次后馬上修正進行第二次講解，不僅課堂效果好，自己也會對這堂課有深刻的.了解。慢慢的知道要想讓學生對自己的課有興趣，學生學到的知識準確全面，自己只能好好的去備課，去研究課本和數學題目。
3、他山之石可以攻玉
我經常告訴學生，學習最快的方式不是去自己去瞎琢磨，而是去看書，去與長者老者交談，到大千世界去體驗。作為年輕教師也同樣如此，年輕人可以瘋狂，因為年輕不瘋狂以后瘋狂的機會就少了，但是不能狂妄，身邊所有的老師都是自己的老師。比如從xxx主任身上偷學的管理和教學經驗，比如xxx主任經常告訴我一些經驗與想法，少走了一些彎路，做錯了事馬上能及時的擺正。xxx老師，xxx老師告訴的一招我就能幾個月，低下身子多去問，多去看，多去想。
4、潤物細無聲
我現在一直記住的一件事情就是，去年有一個周末大休，周六上午我早早的起來騎著我的電動車去彩云城買東西，在路上看到了我們班的一個學生，叫xxx，我問他怎么還不回家，他說等著他爸爸來接他，晚點過來，問他家在哪，他說在東星小區，發現剛好順路，我就讓他和他爸爸說不用來接他了，我把他帶回去。當時我沒有想太多，就是覺得順路，后來他爸爸還專門發信息感謝我。故事也才剛剛開始，以前這個小孩不壞但是學習很一般，愛踢足球愛玩，那天之后他學習就不斷在進步，特別是數學，進步非常快，每節數學都在跟著我回答問題。我沒有問他為什么學習上有興趣了，我只是揣測，他那天之后對我有了好感，對學習有了些許的動力和興趣。課時量的增加確實讓我對學生沒有了那么多的耐心，不過我堅信，讓自己慢慢走近學生的心里后，學生會理解班主任的做法，慢慢對學習產生希望和動力。
我是堅信身體勤勞，大腦勤勞，嘴勤勞的教師是肯定能帶出好學生的，想想自己才做到了一點點而已。班主任是應該靠班級的，智慧有經驗的'班主任恰當時機的出現在學生面前，像我這樣笨的沒經驗的班主任就應該無時無刻出現在學生面前或者背后，但年輕是迷茫尋找的代名詞，有時候確實拿不出那么多的時間去看班級，不過我命令我自己一定不能因為懶惰不去。我周一到周五總共四節下午第四節，單周一周四天的晚自習，不方便和學生一起吃晚飯飯，而且視頻時間還要看班，看完就得出去吃飯，回來又到了看班的時間，前段時間實在沒精力這樣繼續下去，看班少了，學生馬上不是那么好管理了，后來，無論有什么事，只要不是很要緊的事，我就會在學生面前漏一面，再去做。
后來也總結出，光靠班還是不行的，還要去發現問題，然后及時的去解決，不要等到問題很大后再去算總賬式的去大喊大吼
班級的團結氛圍，得慢慢去營造，抓住任何機會的去營造，學校的活動不僅要支持還要給學生做好導向，測試成績的波動得好好分析。
我的發言完畢，不當之處還請各位領導各位老師批評指正，謝謝大家。
班干部期末發言稿 篇12
各位老師、同學們：
大家下午好！非常榮幸能夠來參加我們班級的期中總結會。先說兩個感謝，一感謝班主任老師給我這個跟大家交流的機會。第二，感謝同學們在這過去的3個月里一直緊隨我的步伐，課堂聚精會神聽課，課下認真完成作業，兌現了和老師“努力對自己負責任”的約定。謝謝你們！
緊張的考試已經結束，在這里對在本次考試中取得優異成績的同學表示祝賀并提出表揚。希望你們能夠再接再厲，戒驕戒躁，繼續努力、加油！而未能取得理想成績的同學，更要以此為轉折點，認真找出自己失誤的地方，填補空缺，老師期待你們下次小宇宙的爆發！加油！
還記得老師跟大家分享過一句話，“要以欣賞的眼光看待我們的周邊的人和事，以一種積極向上、樂觀的態度對待生活”。因此，在今后的`學習和生活的過程中，老師給予你們兩點希望:
一、善于發現對方的閃光點，汲取對方的優點，相互幫助，共同學習，共同進步！
二、始終堅持努力學習，做好自己該做的事情。做一個“有目標、有恒心、有毅力”的初中生！
謝謝大家！
班干部期末發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！首先感謝領導給我這次發言的機會。
xx級高考之所以取得比較優異的成績，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與璧山中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為璧山中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。
回顧一年來，全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：
一提高手藝、硬練手藝的教育素質
教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環節不能少，每一個細節都認真落實；在處理學生作業時，堅持做到“有發必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習，還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，并且把所學所得合理的運用到自己的教育教學活動中，教育教學效果顯著。
二銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神
xx級的所有老師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自己的學生啊。有的老師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自己的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望；每一個老師都深知，作為高三老師自己肩上的義不容辭的'責任：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行！
三團結一心、精誠協作的團隊意識
為了實現上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結一心、精誠協作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個老師搞單打獨斗，沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個老師、靠一個學科，學生不可能取得優異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級，集體討論備課，個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個老師發現了問題，都自覺地及時處理。
團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下，在全區人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，璧山中學會踏上新的里程，璧山中學的明天會更加輝煌！璧山中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻！
班干部期末發言稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習，學習是一個學生的基本，我明白一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自我身邊有限的資源，鞏固自我新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在教師的輔導和幫忙下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止禮貌等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的'問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生，我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
四、在團體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向教師請教，爭取有更大的提高。
班干部期末發言稿 篇15
各位：
20xx年9月一個集體“橫空出世”，這個嶄新的集體以其獨特的班級文化，以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛，成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛至深的高一四班!
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對風沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚兒束手無策，敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅韌，勤奮，拼搏不息。沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒有過于常人的`聰明才智，但我們卻有著一顆堅韌執著，激情昂揚的心。你看那上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒；你看那下課后，簇擁著老師的一雙雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習，我們，從不懈怠；對于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠不用擔心自己擁有的只是一個“我”字，因為在你進入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個“我”字就已被其余的50個“我”字緊緊包圍，這一個個“我”字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個親切溫暖的字：我們!我們在學習上取長補短，互幫互助，決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念，我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后，都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師，給這科學得不好的一些同學補課，臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義，有模有樣的認真講解，臺下的同學聚精會神地聽講記筆記。靠著同學們共同的不懈努力，我們的學習小組已經步入正軌，小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦，但我們不卻孤獨，我們一起為個自的夢，為我們共同的夢努力!
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們正是這樣的一群風華正茂，意氣風發的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰再從四班走出去的時候，都會贊一聲：“這個班真陽光，真有人情味兒!”
“求索不止，推陳出新”是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨創的水粉畫板報，精美絕倫，那就是我們對創新最完美的詮釋；文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水；四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們為四班而奮進，四班因我們而光輝絢爛!
班干部期末發言稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
期中考試成績已經揭曉。不管成績好壞，同學們都經受了一次洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會。其實考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，如果正視了這些漏洞，經過一次次認真地修補，你的知識與能力編成的魚網一定會牢不可破。今天，我們舉行這樣一個班會，就是想借此機會，讓我們一起總結、反思、學習、超越。
一、表彰
我們班有這樣一群人，他們勤奮執著，用自己的汗水澆灌出了成功之花，為我們班樹立起一面自信的旗幟，激勵同窗去超越！
接下來，讓我們對這些同學進行表彰。
首先，給獲得特等獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：
現在，給獲得一等獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：
給獲得二等獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：
給獲得進步獎的同學頒獎。頒獎嘉賓是：
二、向先進學習
以上獲獎的同學，或許是你的好友，或許是你的室友，或許是你的同桌，或許他的名次曾經還不如你。但是，他們這次取得了優異成績。
你想過其中的原因了嗎？下面有請其中的佼佼者介紹自己的學習心得，相信，從他的身上你可以找到答案。
三、班主任總結
1、沒有考好的真正原因是沒有學好，結果出問題的根源是過程出問題。
學習過程是一個精密的系統過程，每一個學習環節對整個學習系統都有重要影響。這個系統工程包括學習態度、學習時間、學習計劃、學習習慣、學習方法、聽課情緒、預習方法、聽課方法、作業習慣、反思總結、考試技巧等等。每一個環節都需要態度端正、落實到位才會促成最后的優秀成績。
一分耕耘一分收獲，付出才有回報，功到自然成。要想考試出成績，功夫必須在平時。平時多用心，考試不擔心；平時多投入，考試多產出；與其擔心考試結果，不如優化學習過程。
①上課效率低。這是成績不佳的重要原因。如何提高課堂學習效率是你始終需要思考的一個問題。上課狀態的`最高境界——只有你和老師兩個人在對話。
②作業效率低。作業疲于應付，做完就行。把作業變成了機械勞動，合上本子后什么印象也沒留下，更別說總結了。還有一部分同學不按時完成作業，懶惰思想嚴重。
2、想得多做得少和想得少做得多都要不得。
有的同學整天學習也很忙碌，但是反思很少，把成績不好的原因單純的歸結為時間抓得不緊，題做得不夠多，實際上，學習時間投入僅是決定成績的一個要素，還有很多要素都需要注意，例如總結、反思、領悟等等，總之，要想辦法提高效率。學習是腦力勞動，而不是體力勞動。學習是單位時間內效率的比拼，精力集中、方法正確才能提高效率。
3、要低頭學，拿筆寫，動腦想，用心記，開口問。
同學們都知道學習要努力，知道父母不容易，知道要多問問題，知道上課不該說閑話，知道考上大學感覺會很好，會很有前途……但是就是不愿意去做，總能為自己做不到找到借口。所以，做到一件事只有一個理由，做不到一件事卻可以找一萬個理由。
許多同學學習不好的根本原因就一個字：懶。這是一個致命的缺點，這一個字就可以把你所有的天賦抹殺。人與人之間智商沒有多大差距，差距在是否行動。懶得聽，懶得記，懶得想，懶得問，懶得總結……看似一點點的差距，導致結果天壤之別。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
4、聽老師的話。
所有的學習方法都可歸結為一句話：聽老師的話。聽老師的話，不是惟命是從，而是一種成長必須的執行力。古人云：親其師，信其道，方能成其果。要信任老師，喜歡老師，不折不扣的落實老師的要求。“聽老師的話”就是搞好學習的最大秘訣。
5、學習不是一種興趣，而是一種責任。
總有同學說，我某一科成績不好，因為我不喜歡這一科，我對它不感興趣。同學，我告訴你，一個人最多喜歡一兩個科目，誰都不可能喜歡所有的學科。學習好的同學不是因為他喜歡所有學科，而是他能硬著頭皮學習不喜歡的學科。世上總有一些你不想做而必須做的事情，這就是責任。學習是你未來賴以生存、養家糊口、安身立命的手段，你不能不學。能把不喜歡做而必須做的事情做好，這就是成熟。
6、欲拿起，先放下——越放下越快樂，越單純越高效。
①放下壓力——累與不累，取決于自己的心態；
②放下煩惱——快樂其實很簡單；
③放下自卑——把自卑從你的字典里刪去；
④放下懶惰——奮斗改變命運；
⑤放下消極——絕望向左，希望向右；
⑥放下抱怨——與其抱怨，不如努力；
⑦放下猶豫——立即行動成功無限；
⑧放下狹隘——心寬，天地就寬。
簡單學習，簡單生活；因為簡單，所以快樂；因為簡單，所以高效。
7、笑對人生，永不言敗。
笑對人生是一種灑脫，一種面對困難的激情，一種對人生充滿激情的人生態度。
永不言敗是經歷挫折后的豪情，一種剛毅不屈的氣概。
能夠讓一個人成熟的東西只有經歷和磨難。
放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。其實，成功者與失敗者并沒有多大區別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者走了一百步。有些人遇到點挫折就對自己的能力懷疑，甚至半途而廢，那前面的努力就都白費了。有些人卻能變失敗為動力，認真分析失敗的原因，吸取教訓，堅持理想，最終體驗到成功的喜悅。
8、永遠保持一顆冠軍的心。
冠軍的心，代表的是在比賽中的竭盡全力，就算是獅子搏兔，也當全力以赴。
冠軍的心，代表的是在比賽中永不放棄的精神，哪怕落后再多，也要迎頭趕上。
冠軍的心，代表的是在比賽中的自信，不管對手多么強大，都堅信自己最終會贏得勝利。
9、你改變不了過去，但你可以改變現在。
十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰都不重要，重要的是今天你是誰，明天你是誰，將來你會成為誰。
四、學生宣誓
下面就讓我們把決心與勇氣化為語言吶喊出來。讓我們用強勁有力的宣誓結束我們這次主題班會。
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