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致老師作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的致老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致老師作文 篇1
人到中年，已開始懷舊。那些陳年往事，才下眉頭，又上心頭。彈指一揮間，離開師范時的余老師已將近三十年了吧。同在這座小小的縣城，卻極少碰面。直到去年，我經常去公園鍛煉，終見她那矮小而熟悉的身影。其時她已60出頭。頭發花白，但身體看上去還算硬朗。心頭掠過一陣激動，我上前拉住了她的手“余老師!”“紅耀!”余老師嘴角漾起溫和的笑容。她顯然對自己的學生記得很清呀!我們聊了一些近況，得知我師父已故十來年了，她兒已婚，孫子10歲了。她也問起了我的狀況。因為當年我們班上的許多同學已從教育改行，小有成就，我這個教書匠給她聊的時候，總透著點兒自卑。她很溫和而高興地說：“你的情況我打聽過。找了個好媳婦。從農村調到縣城，又買房子，又供學生，靠那點兒工資，很不易。”我們又聊了一些家務事，她不停夸我妻子的好。我心頭又蕩起了層層的暖意。臨別，我們互換了電話號碼。
去年農歷臘月十九晚上，我和妻子略備薄禮，敲開了余老師的家門。她拉著我和妻子的手，滿臉笑容。她是第一次見到我的妻，免不了夸贊一番。然而，從她臉上的笑容里，我分明看到了——憔悴!我心頭突然掠過一絲不詳之感：莫不是余老師生病了?果然，當我們聊到我母親去年因“視網膜脫落”去鄭州看病的事。她終于告訴我：她得了“眼底出血”，視力極速下降，已近半年了。我和妻子安慰她，建議她去河南省人民醫院眼科研究所看看。她說兒子年底工作忙，等忙完了再說。我說：今兒是臘月十九，再過幾天都春節了。大過年的，您再去看病?多不方便!您兒子忙，我陪您去!她很客套，我決意陪她去。
農歷的臘月二十二，也就是我和醫院專家預約的那天，我們早晨5點鐘坐大巴，7點到了鄭州南站，再坐東線公交，直奔省人民醫院。這一路上都是我拉著她的手，她很聽話地跟著。到了門診大廳，我給他尋了個座位，讓她等著。我忙著繳費，建卡，排隊掛號時，她塞給我一顆雞蛋一瓶水。人很多，終于輪到我們就診了。坐診的'恰是給我母親做手術的孟大夫。他還記得我，問：“你親戚?”我說：“是我老師。”“哦!”他沒再說什么，只是檢查得更仔細。并建議我們吃了藥之后觀察一段時間，再考慮做手術。下午，我們又去鄭大一附院做了相同的檢查，兩家醫院檢查結果大同小異。晚上到家，余老師執意讓兒子在飯店里安排了晚飯。我沒喝幾杯，已醉話連連，絮叨起當年余老師帶我們班的那段時光……
后來得知，她終于沒有去做手術，一直用中藥調治。她擔心手術不成功，反而加重病情。直到兩個月前，我又打電話催她去北京看看。她又說了些喪氣的話。我再三安慰勸說，她終于答應。前天晚上，我打電話問，她高興而溫和的說：已和北京的專家預約上了，最近就去。我很欣慰。告訴她：如果需要，還陪她去。
這些年，我漸漸明白：越是我們這些普通人，越應該心存善愛。用真情和善良昭示我們活著的意義。
致老師作文 篇2
今年暑假后開學前一天的晚上，我在被窩中輾轉反側，難以入眠。暑假里得到兩個消息，一是我們將搬到新校區，這讓我有點激動；而另一個消息，卻讓我忐忑不安……
好不容易盼到天明，我沒有像以往一樣拖拉，以最快的速度到達學校報完到后，顧不上欣賞我們的新校園，我開始尋找每一個熟悉的老師的身影。該碰到的都碰到了，唯獨沒有見到您——鄒老師。之后我去找班主任肖老師求證，知道您真的考上特崗教師，走了。那一刻，我忽然有一種心痛的感覺，知道您走后，我們全班都很傷心。
也許我根本不需要用“您”這個字，因為從認識你起，包括我們全班都是把你當朋友看的。記得你第一次到我們班上課，你很高，身軀有點龐大，帶著一副眼鏡，有點笨笨熊的感覺，又有一種說不清的親切感。你把名字寫在黑板上，下面有大喊“鄒坤”的，有小聲說你字寫得不好的，還有一些同學根本不把你放在眼里，肆意講話。我已經不記得你當時是如何做的，我只知道，第二節課后，你就有了一個外號——我們都叫你“SB老師”。之后，你知道這個外號，不但不生氣，還欣然接受。有一次為了氣你，起立時，我們故意說“SB老師好”，你只是笑笑叫我們坐下，這個記憶片段一直深深留在我的腦海中。
其實，你也并不總是溫和。每次中午值班，第一件事就是把書卷成棒子狀，用力敲講臺，讓我們都坐好，次次如此。有一段時間，我們幾個女生喜歡跟在你后面，和你開開玩笑，你真生氣時，就不準我們跟著你，我們只好作罷。不過你生氣的次數真的很少很少，而且，即使你生氣時，骨子里也透著一種親切感。后來我打聽到你有個女朋友，也是我們學校的老師，我們就從教體育的劉老師那兒了解情況，然后左調侃你，右調侃你。那時候，中午我們大隊干部值日，我們就去你辦公室玩，有的玩電腦，有的喝奶粉，有的玩手機，有的睡覺，你卻不介意，還和我們搶起電腦來……
在我見過的.科學老師里，你的教學是最成功的，但你的教學在其他老師眼里卻是最不靠譜的。你讓我們背練習冊，不背完不準回家；考試不及格的要抄練習冊，還要發表“獲獎感言”；你甚至向學校申請每周一個中午讓我們補習科學……在你的“重壓”之下，我們統考獲得了好成績——全班都及格了，得高分的也不少。連一向數綜差的我，在你手上也考了90分以上。
還記得在我們班上的最后一堂課嗎？你問我，想不想你一直教我們，我說想。你說這樣就要我統考過90分，你就留下來。那時候我才知道你只是我們學校的臨時教師，為了一個穩定的工作，你要去考特崗教師。你要求我做的事我答應了，也做到了，可你還是離開了我們，考到衡陽去了。你這算是欺騙我們嗎？敬愛的鄒老師！
聽說前兩天你來我們學校了，我本想去二樓看看你。可是那時候我不知道該跟你說些什么，想到這，我又有點猶豫了，最后還是沒有去看你，現在想起非常遺憾。嗯，就告訴你這些吧：20xx年下半年，你離開的這些日子，我們六年級了，我不再是大隊干部，中午也不用值日了，不會再到老師辦公室玩電腦，還有，我的科學成績下降了……
時光荏苒，相識的人多是生命中的過客；有些人雖然相處時間很短，卻讓你久久難忘！不管時光怎樣流逝，鄒老師，您永遠是我的好老師，在20xx年這個平安夜里，給您送上我們深深的祝福……
致老師作文 篇3
親愛的老師：
老師，身體還好嗎？真誠地祝您萬事如意。
老師呀，對于您不準我們五年級就填同學錄，我反對。我有如下理由：
第一條理由：老師呀，您看看，我們現在寫字寫得多好呀！還不是同學錄填多了的緣故？
第二條理由：每回寫留言，就像寫短文一樣，看看，我們的文筆是多么詼諧幽默呀！就像XXX寫的《與作業打仗》一樣，讓人暗暗一笑，又不乏一些道理。
第三條理由：每回我們都對同學留言抱著一些驚喜，那一份真誠的友誼，在因寫寫畫畫而麻木的手下一躍而出，雖然有時上面根本不知亂畫的什么……
第四條理由：每天被作業所困，想涂鴉時卻沒有紙，填同學錄正好解危急。
第五條理由：因為一首改編的歌：“天天都需要你填，我的`心情由你填……”。
第六條理由：這是我們的課后娛樂，也是一個小小的愛好，您自己都說，不能扼殺我們的興趣愛好呀！
第七條理由：把填同學錄當作業完成，可以鍛煉我們的耐心和認真，填呀填，填累了，又不好跟同學發火……
第八條理由：這可以鍛煉我們的創造力，看看，我們的美術作業多有創意呀！什么，您覺得這是鬼畫桃符？我們正在向抽象畫畫家出發！
第九條理由：填同學錄好玩唄！
第十條理由：我們喜歡填同學錄！
我的理由說完了，希望您能讓我們繼續填同學錄！
祝早日讓我們繼續填同學錄
想填同學錄的一位同學
二零一*年五月奇怪的一天
致老師作文 篇4
風風吻過山丘，帶走點點溫存；陽光，穿過樹叢，嬉笑與葉肩并肩；月亮在無路的天空中游走，云層卻躲著它的喧鬧。這一路，多少汗水酒滿了懷抱，您卻一直在終點站等我。你是愛，是暖，是真情，是人間的四月天！
時間如白駒過隙，記得初一軍訓那會兒，你是我們并肩作戰的戰友。我們在教官的領導下軍訓，許多艱苦的訓練方式像獅子般吞噬我們的體力與毅力。而您，站在太陽下，掙脫熾熱的束縛，頂著中暑的風險，用堅定的聲音喊道:“加油!你們是最棒的一個班，你們需兼備堅韌與智意，你們前途不限，這點小鳳小浪算什么。”聲音隨熱氣襲卷了我們的身體與意志，我們似重整旗鼓的兵團，1天、2..就這樣堅持了下來。
你的心靈似溫暖的源泉，噴發的'是關愛的良藥;你的靈魂似治愈的創可貼，撫慰我們貧痛的心靈。軍訓的最后兩天還記憶猶新，下午朱奕錦沒吃午餐，這件事溜進了你的腦袋里,你撐著勞累的身體，拖著無力的雙腿，與熱浪作著不死不休的斗爭，去校外買面包給他吃，當時的我們毫不知情，只看到最后的你，狼狽得像泄了氣的氣球，坐在椅子上一聲不吭，只是微笑著.....
你的辛勤勞累為我們的成功鋪路，你的默默無聞為我們的歡笑付出，你的汗水是我了的明日方身。凌空篤志濟滄海，博您一笑付芳華!得知你懷孕的消息，你還毅然堅守你的崗位，日夜為我們批改作業，為我們備課，做課件，為我們查寢、主持大局...這些繁瑣事件數不勝數，套上“班主任光環”的你仍在熟夜工作。我曾同過您，“董老師，你熬夜對你的孩子不好，您為什么還這么努力？”您笑著溫柔的回答：“沒辦法，你們也是我孩子``````”
您是荷葉，我們是紅蓮，除了您，誰是我們在無遮攔天空下的蔭庇？你是柔，是芳香，是人間四月天！
——致董老師
致老師作文 篇5
認識您就快三年了。
或許我只是您眾多學生中的一名，或許我并非如此耀眼，但您卻是我風雨兼程路上的不可或缺的指明燈。
您總是那么的心細。
那是件很早的事了。初一軍訓時，有一天晚上，我肚子疼，三更半夜起來被舍友勸去了醫務室。走到宿舍樓樓下，宿舍阿姨說：“你等一下，我打個電話給你班主任。”我心想著，這么晚上老師肯定都回去休息了，沒必話打了吧。沒想到是電話后的五分鐘內您火急火燎地出現在我面前，打卷的發絲雜亂地散落在衣襟上，您上前攙著我捂著肚子的手，問道：“芷镕，怎么了，是吃壞肚子了嗎？”我心里暗暗吃驚，我才認識兩天，您竟然記住了“我”的名字，后來我從別的老師口中聽說您在不到五天的'時間里就記住了我們班所有同學的名字。我不知道您怎么做到的，我只知道您對我們班真的很用心。后來到醫務室，坐在長椅上等待時，您不斷地給我倒水，倒的時候嘴里還嘀咕著“要三分之一的涼水混三分之二的熱水，這樣才不會燙到，也能暖暖肚子。”那杯混了三分之一涼的和三分之二熱的水是溫的，一直溫暖到心底最柔軟的地方。
您總是刀子嘴豆腐心。
每當班里有同學作業沒有完成時，您總會嘴上說著批評他們的話，可過不了多久您就會心軟地說：“把你們的腦袋都給我露出來，讓我看到。”您也總會在換季流感爆發期的時候說著“都給我把外套穿上，別到時候一個個都感冒請假回家。”雖然只是一句簡短的話，卻也足夠溫暖我們不滿一寸的心田。
您總是能給我們帶來驚喜和欣喜。
不知從什么時候開始，每次遇到大考前一天晚上連續的英語復習時間，您總會給我們帶著一些小零食，“復習了這么久，你們也辛苦了，休息一下。”看著我們個個溢滿了雀躍，手里捧著您給我們發的零食，您高舉著手機記錄下每一張笑臉。這樣的復習似乎也沒那么枯燥了，還藏著絲絲的驚喜，后來平安夜、圣誕節、萬圣節，您總會給我們帶來驚喜，那是在繁忙的學校生活中簡單的快樂。
您總是默默地做著，擔著所有壓力。
初一時您當班主任，對我們的各各方面都有著嚴格的要求，俗話說“嚴師出高徒”，我們班的成績也在您的領導下大放異彩。但我們總是不能理解您，怨您，怪您，在背后談論著您的嚴厲。您不理會，依舊做好自己的工作，默默地為我們付出，聽寫本早上一定按時改完，周記本每本都留下了留言，晚修后始終如一地來女生宿舍叮囑我們被子要蓋好，晚上不要著涼，早上要按時起，不要遲到了。不知道您是如何頂下如此大的壓力的，只知道您始終默默付出著，為了我們。
您總是如初地愛著我們。
那天得知您是為數不多的一個當完班主任還繼續留下來當科任老師，生完寶寶后還繼續接手自己的班的老師，我猛地發現這三年來您一直都在，以這種方式見證與參與我們的成長，腦子里的回憶“嘩啦啦”地像電影般開始倒放，軍訓時您細心地照顧生病的同學，運動會時您像個孩子一樣拿著手鼓大聲地喊著加油；圣誕節前夕您準備了一大包的拐杖糖果，成了我們的“圣誕老人”；研學時您笑著開心地四處給我們拍照；講新知時您不因趕課而只劃劃知識點，您盡力地讓初三的英語課變得生動有趣……還有太多太多回憶與您有關，始終不變的是您如初地愛著我們，而我們也如初地愛著您。
愿往后的風雨兼程，您一直都在，如初般一路繁花。
——謹以此篇獻給我們永遠的beauiful。
后記：文字不長，也不繁華，但字字真情，句句真心，真心感謝，一路陪伴的所有恩師！
致老師作文 篇6
尊敬的班主任老師：
您好。
老師，我寫這封信是想要感恩您，您仿佛是我們的園丁一樣，而我們是嬌嫩的花朵，是您每天辛苦地給我們澆水，讓我們快快樂樂地長大。今天，我就要將隱藏在我心中的難言之隱，一點一滴地吐露出來。
老師，我要感謝您。感謝您上課時毫不厭倦地將知識給我們講解，幫我們改正，即使我們上課惹您生氣，您也會迅速地調整情緒，繼續幫我們講知識內容，錯點您會一講再講，重要的知識點您會重復很多遍，我們的好成績都是因為您，謝謝您。
老師，我要感謝您。感謝您會像媽媽一樣照顧我們，當我們生病時，您會拿出藥品來，給我們擦，然后問疼不疼，需要回家嗎；當我們在學校被高年級的欺負時，您會第一時間趕到我們的身旁，將那些人訓斥一通，然后把我們帶回班級。
老師，我要感謝您。感謝您對我們的'寬廣，每一次到快學期末的時候，您不會像其他老師一樣兇狠的管理我們，而是帶我們去散散心，玩一玩，讓我們用輕松的心情去面對考試，才能考個好成績。
如今，距離我畢業已經過去了十幾年了，即使我已經有十幾年沒看見您了，但是，我依然忘不了您的那個慈祥的面孔。老師，我要感謝你。
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