幼兒園小班春季班級工作計劃（通用10篇）

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班春季班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 1

　　通過上學期的工作的圓滿結束，孩子各方面都有長足的進步。我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣。

　　（一）上學期反思

　　社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數幼兒不能友好瑜他人相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。本學期我們以保教結合為根本，創設良好的環境，做好家長的工作，爭取使我班實驗點鐘孩子能活潑有序、幼兒個性和諧的發展。

　　（二）幼兒發展情況

　　本學期中我們將加強孩子身體發展，喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球等。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。生活能力：學會折疊整理自己的衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。學會觀察周圍植物的明顯特征特征。喜歡參與種植活動。語言發展：能聽懂故事的主要情節，能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會性發展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　（三）具體實施

　　1、常規工作

　　能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，遵守各科課堂常規，養成良好的活動常規。

　　2、教育教學要求：

　　本學期以主題教學為主，在常規教學中進行區域活動研究。能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。發展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。能較輕松的雙腳交替跳著走。引導幼兒進一步了解周圍同伴，愿意幫助他人。初步能按音樂節奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。

　　（四）主題創設

　　創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。組織幼兒參加一些力所能及的勞動。求幼兒遵守游戲規則，懂得同伴之間要團結友愛。組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。

　　（五）家長工作

　　1、召開家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。

　　2、認真組織春游、家長開放日和慶“六一”活動。

　　3、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好棘手事件。

　　4、更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

　　（六）月保教工作重點提示

　　二月份

　　穩定幼兒情緒，讓新生幼兒盡快適應幼兒園生活，能和老師、同伴打招呼。說說快樂的春節，加強幼兒正確洗手、擦臉的'方法，獨立入廁。通過快樂的分享活動，體驗與同伴一起做游戲、分享食物，大家在一起的快樂。

　　三月份

　　讓孩子知道 “三八”婦女節，愿意為長輩做一些力所能及的使長輩開心的事。知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。開展主題《甜蜜蜜的糖果》、《這是圓的》。在老師的鼓勵下學習穿脫折疊、整理自己的衣物。做好春季傳染病工作。在老師的幫助下，學會穿衣服和褲子。加強幼兒的觀察力和口語表達力，在老師引導下，愿意大膽地說。

　　四月份：

　　初步會用感官感知春天的美麗和周圍事物的變化，萌發幼兒熱愛大自然的情感。能按物體的不同特征進行分類，并能說出自己的理由，能按大小進行排序。開展主題《我住的地方》。素質教育實踐活動、半日活動，讓家長了解孩子情況，增進親子間的情感。

　　五月份：

　　繼續嘗試用各種手工材料來裝飾一些物品，學習一些撕、貼、畫的技能。利用生活中的花紋讓幼兒了解簡單的排序，嘗試一個一個間隔地排序。穿脫衣服比賽，增強幼兒的自理能力。學習手口一致點數，說出總數，區分物體的多少。開展主題《走在花叢中》。

　　六月份：

　　開展主題《健康寶寶》，知道自己馬上要升入中班，要成為哥哥姐姐，各方面要做個好樣子。慶“六一”活動。能將脫下的衣物、鞋襪整理好，放在固定地方，初步有整理的意識。

　　七月份：

　　開展主題《大熱天》，做好幼兒測評工作，幼兒評議表填寫。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 2

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

　　一、班況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。

　　在一日常規方面也構成了良好的`習慣：如能正確洗手、吃飯等。

　　在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。

　　就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。

　　如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、工作計劃：

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。

　　三、教學資料與要求：

　　1、健康領域

　　1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;

　　3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;

　　4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　2、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌;

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

　　3.能清楚的說出自己想說的事;

　　4.喜歡聽故事、看圖書;

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　3、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心;

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

　　4、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、家園共育：

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

　　2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　五、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、主題活動：春天來了

　　2、節日教育：“三八”婦女節

　　3、健康教育：講衛生不生病

　　4、科學探索動：我們來種植

　　5、美術創作：美麗的風箏

　　6、音樂欣賞：好媽媽

　　7、發放家園聯系冊

　　四月份：

　　1、主題活動：和你在一起

　　2、組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園”

　　3、社會與健康：身體動一動

　　5、科學探索：神奇的水

　　6、美術創作：親親熱熱一家人

　　7、繼續開展一日常規管理活動

　　五月份：

　　1、主題活動：我們真快樂

　　2、“五一”勞動節慶祝活動

　　3、社會與健康：你會怎樣做

　　4、科學探索：怎樣才涼快

　　5、美術創作：開心好朋友

　　6、音樂欣賞：我的動物朋友

　　7、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1、主題活動：美麗的夏天

　　2、家園共慶“六一”。

　　3、節日教育：端午節

　　4、科學探索：水變牛奶

　　5、實踐活動：甜甜的瓜

　　6、美術創作：兒童節真快樂

　　7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　七月份：

　　1、幼兒發展狀況測查評價

　　2、班務總結、個人工作總結

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 3

　　一、班況分析

　　經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

　　透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

　　根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。

　　本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

　　二、本學期工作的主要目標及任務：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面：

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

　　三、幼兒教育教學工作：

　　合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。

　　認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

　　認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。

　　1.重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的.愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2.環境布置

　　根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。

　　教師相互協調，共同完成。

　　并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

　　3、家長工作

　　嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。

　　鼓勵家長積極參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。

　　通過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。

　　向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。

　　通過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

　　做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。

　　2、師生共同準備材料，進行環境布置的更換。

　　3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。

　　三月份：

　　1、家長會。

　　2、讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。

　　3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

　　4、開展“安全活動周”。

　　四月份：

　　1、開展小班紙工比賽。

　　2、豐富成長檔案工作。

　　五月份：

　　1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、準備“六一”系列活動的準備工作。

　　六月份：

　　1、安排好“六一”系列活動。

　　2、完善成長檔案工作。

　　七月份：

　　1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

　　2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 4

　　一、班況分析：

　　現如今，我們班兩名新生經過一個星期學習生活情緒基本已穩定。原來幼兒在經過一學期在園生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織各項活動；在生活自理方面養成良好習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成一定常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面表現，制定新教育教學目標，促進幼兒全面發展。

　　二、工作計劃：

　　對幼兒進行常規教育和生活習慣培養，努力豐富幼兒一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒學習興趣和求知欲望，培養幼兒語言表達能力，形成良好班級常規和衛生習慣。對年齡較小幼兒進行特別愛護，盡多給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒生活中；重視幼兒常規教育，細致耐心做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒特長，并給予適應指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園環境、班集體生活，建立起良好生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園集體生活，鞏固獨立進餐和入廁習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行正確姿勢。

　　2、解簡單保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單語言回答別人問題，表達自己愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己感受。

　　3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　（三）社會領域：

　　1、在成人啟發下學習關注他人情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉人，學習有禮貌地求助和感謝他人幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處快樂。

　　3、逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習慣，知道遵守集體生活中基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂氛圍。

　　（四）科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍物品、現象，感知事物特征，學習進一步分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉生活中形成初步數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍動植物。

　　（五）藝術領域：

　　1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉樹木花草、小動物、交通工具等美事物，并產生愉悅情緒。

　　2、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動情況，從而優化家庭教育行為。

　　四、每月工作安排：

　　二月

　　1、召開開學會議 。

　　2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。

　　3、制訂各項計劃。

　　4、 環境創設，豐富幼兒區域活動材料。

　　5、全園正常開展教育教學活動。

　　三月

　　1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。

　　2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

　　3、園所環境布置。

　　4、保健部對春季疾病預防和控制。

　　5、各班召開家長會。

　　6、早操律動評比活動。

　　7、開展安全教育周活動。

　　四月

　　1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

　　2、清明節強調安全問題。

　　3、家園春游活動（各班級自由組織）。

　　4、中旬各班進行節目排練。

　　五月

　　1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

　　2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。

　　3、下旬“六 一”晚會節目彩排。

　　六月

　　1、慶祝兒童節系列活動。

　　2、教學部開展教研活動。

　　3、做好幼兒發展情況評估工作。

　　4、大班畢業典禮活動。

　　5、各類計劃總結、歸檔工作。

　　6、后勤部做好財產清點工作。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 5

　　新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提升，提升學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、工作目標

　　依據幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

　　1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。提升幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。

　　2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提升幼兒的社會交往能力。

　　3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提升興趣和求知欲。

　　二、工作措施：

　　(一)保教并重，提升對幼兒生活及教育常規的培養。

　　1、保育方面：

　　(1)學習使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。

　　(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口，根據季節變化、運動量大小增減衣服。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　(1)樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　(2)提升禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。

　　(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　藝術領域

　　1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

　　3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

　　(三)重視安全教育工作，提升幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　三、家園配合：

　　幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

　　1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，

　　由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的'向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

　　2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

　　3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

　　4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

　　5、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 6

　　一、班級概況

　　本學期，我擔任幼兒園小班春季 學期的班級教師，班級共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。經過上一學期的適應與學習，孩子們已經基本適應了幼兒園的生活節奏，對班級環境、日常規則有了初步的認識和遵守。在春季這個充滿生機與活力的季節里，我們將繼續以“愛心、耐心、細心”為原則，關注每一位幼兒的成長與發展，為他們的快樂童年打下堅實的基礎。

　　二、工作目標

　　身心健康：促進幼兒身體發育，增強免疫力，培養良好的生活習慣和自理能力；加強心理健康教育，幫助幼兒建立自信，學會情緒管理。

　　認知發展：通過豐富多樣的教學活動，激發幼兒的好奇心與探索欲，提升觀察力、想象力和創造力；加強語言表達能力的培養，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。

　　社會性發展：引導幼兒學會與他人友好相處，培養初步的合作意識與分享精神；通過集體活動，增強班級凝聚力，讓幼兒感受到集體的溫暖與力量。

　　藝術審美：開展音樂、美術、舞蹈等藝術活動，激發幼兒的藝術潛能，培養初步的審美意識和創造力。

　　安全教育：加強日常安全教育，提高幼兒的`安全意識，確保幼兒在園期間的安全。

　　三、具體措施

　　日常保健與教育

　　每日進行晨檢，關注幼兒身體狀況，及時與家長溝通幼兒健康情況。

　　定期進行衛生習慣培養，如正確洗手、用餐禮儀等。

　　開展戶外體育活動，如跑步、跳繩、球類游戲等，增強幼兒體質。

　　教學活動安排

　　設計主題教學活動，如“春天來了”、“小動物的世界”等，結合季節變化和幼兒興趣點，寓教于樂。

　　利用繪本、故事講述等方式，提升幼兒的語言理解和表達能力。

　　創設科學探索區、建構區等，鼓勵幼兒動手操作，培養實踐能力。

　　社會性教育

　　組織角色扮演游戲，如“小小超市”、“醫院”等，讓幼兒在游戲中學習社會角色，培養合作精神。

　　開展“分享日”活動，鼓勵幼兒帶自己喜歡的玩具或食物來園分享，增進同伴間的友誼。

　　藝術啟蒙

　　每周安排一次藝術課，包括繪畫、手工、音樂律動等，激發幼兒的藝術興趣。

　　舉辦班級藝術展，展示幼兒作品，增強自信心和成就感。

　　安全教育

　　定期進行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高幼兒應急反應能力。

　　通過故事講述、視頻觀看等方式，向幼兒傳遞安全知識，如交通安全、食品安全等。

　　四、家園共育

　　家長會：每學期至少召開一次家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議。

　　家園聯系冊：利用家園聯系冊，定期記錄幼兒在園情況，反饋家長，加強雙向溝通。

　　親子活動：組織親子運動會、親子閱讀會等活動，增進親子關系，促進家園合作。

　　五、總結與評估

　　月度評估：每月對班級工作進行總結，評估幼兒在各領域的發展情況，及時調整教學計劃。

　　學期總結：學期末進行全面總結，回顧幼兒成長歷程，撰寫幼兒發展報告，為下學期工作提供參考。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 7

　　一、班級概況

　　本學期，我班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。經過上一學期的集體生活，孩子們已經初步適應了幼兒園的環境，學會了基本的生活自理能力，并在認知、情感、社會性等方面有了初步的發展。春季是萬物復蘇的季節，也是孩子們生長發育和學習能力提升的關鍵時期，我們將結合季節特點，制定詳細的工作計劃，以促進孩子們全面發展。

　　二、工作目標

　　健康與安全：確保每位幼兒的身心健康，加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

　　認知發展：通過豐富多彩的`活動，激發幼兒的好奇心和探索欲，促進其語言、認知、思維等多方面能力的提升。

　　情感與社會性：培養幼兒良好的情緒管理能力，學會分享、等待和解決沖突，增強集體歸屬感。

　　藝術與生活技能：通過音樂和美術活動，激發幼兒的創造力；同時，加強生活自理能力的培養，如穿衣、洗手等。

　　三、具體措施

　　健康與安全

　　每日進行晨檢，關注幼兒的身體健康狀況。

　　定期開展安全教育主題活動，如交通安全、食品安全、防火防電等。

　　加強戶外活動的管理，確保活動安全，同時鼓勵幼兒多曬太陽，增強體質。

　　認知發展

　　結合春季特點，開展自然觀察活動，如種植小植物、觀察昆蟲等，激發幼兒對自然的興趣和探索欲。

　　每周安排一次故事時間，通過故事講述，培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　創設豐富的區域活動環境，如建構區、閱讀區、科學探索區等，滿足不同幼兒的學習需求。

　　情感與社會性

　　通過角色扮演游戲，讓幼兒體驗不同的社會角色，學會換位思考，培養同理心。

　　鼓勵幼兒參與班級規則的制定和執行，增強他們的責任感和集體榮譽感。

　　定期組織親子活動，增進親子關系，同時讓幼兒學會在集體中分享快樂。

　　藝術與生活技能

　　每周安排一次美術活動，如手指畫、粘貼畫等，激發幼兒的創造力。

　　每月舉行一次音樂會，讓幼兒在音樂活動中感受節奏和旋律，培養音樂素養。

　　加強生活自理能力的培養，如通過游戲化的方式教授幼兒穿衣、洗手等基本技能。

　　四、家園共育

　　定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議。

　　利用班級微信群、家園聯系冊等渠道，及時向家長反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒成長。

　　邀請家長參與班級活動，如親子運動會、手工制作等，增進家園合作。

　　五、評估與調整

　　每月進行一次幼兒發展評估，了解幼兒在各方面的進步和不足。

　　根據評估結果，及時調整工作計劃和教學活動，確保教育目標的達成。

　　學期末進行總結，反思工作中的亮點和不足，為下學期的工作提供參考。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 8

　　二零一二新的一年已來臨，保育處的工作也面臨新的挑戰。本年度我園將爭創省級示范園，圍繞這一目標，保育處將重點做好以下幾點工作：

　　一、科學合理、因地制宜地制定計劃。

　　根據我園工作重點，以《幼兒園工作規程》、《托幼機構衛生保健管理辦法》及《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，以“爭創省級示范園”為辦園總目標，結合現狀，圍繞常規管理和衛生保健兩大方面，討論制定出科學合理的保育處計劃及保育組學習培訓計劃，指導教師從實際出發有針對性的制定出個人工作計劃，并在全學期內嚴格落實，在學期結束時及時總結。

　　二、加強常規管理，提高保育質量。

　　進一步規范保育常規，對保育常規進行有效的檢查、引導、監督，通過落實調動教師的積極性。

　　1、修改完善保教常規制度，制定科學合理的幼兒一日生活制度。

　　2、堅持做好日常規檢查工作。每日做好幼兒入園、離園、戶外活動、晨檢、午檢、洗手、午餐、飯后散步、午睡、喝水、各項消毒的常規檢查，引導教師按一日常規活動實施細則組織幼兒活動，對活動中存在的不足及時指導并監督執行，對做得好的班級在每周的總結大會上進行表揚，以激發教師的工作熱情。

　　3、利用業務學習時間對保育人員進行相關的理論學習，認識保育工作的重要性，明確職責，使大家做到分工明確而又相互配合，共1

　　同提高保育工作質量。

　　三、重視衛生保健，科學培育幼兒。

　　1、嚴格管理幼兒食堂，注意飲食衛生。

　　幼兒食堂由專人負責，民主管理，成立伙委會，每周周五召開會議研究伙食問題，堅持科學喂養的原則，根據季節供應情況，制定適合幼兒年齡的帶量食譜，做到幼兒餐點一周不重樣，并注意科學烹調。

　　幼兒食堂要嚴格執行各項管理制度及消毒規程。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后要用洗手液洗手，勤剪指甲，堅持每天穿戴工作服、工作帽及口罩。做好每日一小掃，每周兩大掃的清潔消毒工作。廚房用具、刀案、盆、抹布等做到清潔衛生，食品生熟分開，洗碗、洗菜池專用，食具一餐一消毒。食品儲藏有防蠅、防蟲害設備。嚴把采買關，不買、不加工腐爛變質食品，預防食物中毒及腸道傳染病的發生，堅持餐點留樣，做好各類臺帳的記錄。

　　2、嚴把入園體檢關，扎實搞好衛生保健工作。

　　對新入園的幼兒及教師進行健康體檢及肝功能化驗，檢查合格后方可入園，建立健全全園幼兒及教職工的健康檔案。貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。配合防疫部門按年齡及季節完成預防接種工作，提高保教人員對預防接種工作的認識，發現傳染病及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。同時重視和加強體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。做好缺勤幼兒的登記及問詢，幼兒離園一個月以上或外出返回時，向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經過醫方部門重新檢查，未接觸傳染

　　病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

　　3、堅持衛生檢查，創設整潔舒心的生活環境。

　　修改完善各項衛生檢查制度及消毒規程并嚴格監督執行。明確分工，分片包干，組織專人進行每日常規衛生檢查及每周兩次的衛生大檢查，評優樹模，充分調動老師的工作積極性。注重對幼兒教玩具、桌椅、衛生間、洗漱池、毛巾、餐飲具消毒工作的檢查，保持室內空氣清新流通、陽光充足，地板干凈，物品擺放有序，為幼兒創設一個整潔舒心的生活環境。

　　4、積極開展健康教育宣傳。

　　引導老師重視對幼兒的健康教育，使幼兒了解基本的.健康知識，注意個人衛生，養成飯前便后洗手，飯后漱口，每日早晚刷牙，定期洗頭和洗澡，定期剪指甲的良好衛生習慣。教育幼兒保持服裝整潔，注意保護視力。每周利用板報向家長宣傳科學育兒、疾病預防等健康方面的知識，促進家園合作，使幼兒身心和諧發展。

　　總之，保育處將從以上三個方面扎實做起，使我園的保育工作有效開展，并力爭在衛生保健工作方面有所突破。

　　四、月工作重點安排

　　2月份：

　　1、對幼兒進行入園教育(安全、衛生、文明禮貌、普通話及養成習慣)。

　　2、制定保育處工作計劃、保育組學習計劃、食堂從業人員培訓計劃、個人工作計劃。

　　3、配備本學期衛生、保健用品，并發放到各班室各部門。

　　3月份：

　　1、對新入園教師、幼兒進行肝功化驗及健康檢查。

　　2、健全全園幼兒及教職工的健康檔案。

　　3、建立全園幼兒的預防接種檔案。

　　4月份：

　　1、配合做好春季流行病的預防工作，組織保育員、灶務員、保潔員、校醫、管理員學習衛生保健知識及消毒方法。對各活動室進行消毒并加強晨午檢工作。

　　2、協助衛生部門做好幼兒的驅蟲工作。

　　3、加強校園綠化、美化及花草樹木的管護工作。

　　5月份：

　　1、進行幼兒膳食調查，并進行科學合理的分析、評價。

　　2、保育員知識、技能培訓。

　　3、開展一次全園性的衛生清理大檢查活動。

　　6月份

　　1、做好夏季衛生保健的宣傳和預防工作。

　　2、加強安全教育。

　　3、檢測幼兒視力。

　　7月份

　　1、做好保育處工作總結及歸檔工作。

　　2、做好全園放暑假的清潔衛生工作。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 9

　　一、班級概況

　　本學期，我班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。經過上學期的學習與生活，孩子們已經逐漸適應了幼兒園的環境，形成了初步的生活和學習習慣。春季是萬物復蘇的季節，也是孩子們成長的關鍵時期，我們將以“快樂成長，全面發展”為宗旨，制定以下工作計劃。

　　二、教育教學目標

　　健康領域：

　　培養幼兒良好的生活習慣，如定時作息、獨立進餐、正確洗手等。

　　通過戶外活動，增強幼兒體質，提高身體協調性。

　　教授基本的自我保護知識，如交通安全、防溺水等。

　　語言領域：

　　鼓勵幼兒大膽表達自己的'想法和感受，提高口語表達能力。

　　通過故事、兒歌等，豐富幼兒的詞匯量，培養閱讀興趣。

　　引導幼兒學習傾聽，培養良好的聽說習慣。

　　社會領域：

　　培養幼兒的集體意識和團隊合作精神。

　　引導幼兒學會尊重他人，懂得禮貌待人。

　　通過節日活動，增進幼兒對傳統文化的了解和熱愛。

　　科學領域：

　　激發幼兒對自然現象的好奇心和探索欲。

　　通過觀察、實驗等活動，讓幼兒初步了解身邊的科學現象。

　　培養幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力。

　　藝術領域：

　　鼓勵幼兒參與繪畫、手工、音樂等藝術活動，發展創造力。

　　引導幼兒欣賞藝術作品，培養審美情趣。

　　通過藝術活動，培養幼兒的耐心和細致性。

　　三、具體措施

　　環境創設：

　　布置溫馨、富有教育意義的班級環境，如主題墻、閱讀角等。

　　根據季節變化，調整班級裝飾，營造濃厚的春季氛圍。

　　教學活動：

　　設計豐富多樣的教學活動，結合幼兒興趣和需求，寓教于樂。

　　定期組織戶外游戲和實踐活動，讓幼兒在親身體驗中學習。

　　家園共育：

　　定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見和建議。

　　通過微信群、家園聯系冊等方式，保持與家長的密切溝通。

　　邀請家長參與班級活動，共同促進幼兒成長。

　　安全教育：

　　加強日常安全教育，如上下樓梯、玩具使用等。

　　定期組織安全演練，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　四、月份工作安排

　　3月：開展“春天來了”主題活動，組織幼兒觀察春天的變化，進行戶外踏青活動。

　　4月：進行“勞動最光榮”主題教育，引導幼兒參與班級衛生打掃，培養勞動習慣。

　　5月：組織“母親節”慶祝活動，讓幼兒表達對媽媽的感激和愛意。

　　6月：開展“六一兒童節”慶祝活動，展示幼兒才藝，增進幼兒之間的友誼。

　　五、評估與反饋

　　定期對幼兒的學習和生活情況進行評估，及時調整教育計劃。

　　通過觀察記錄、家長反饋等方式，了解幼兒的發展狀況，為下一步教育提供依據。

　　幼兒園小班春季班級工作計劃 10

　　一、班級概況

　　本學期，我班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。經過上學期的學習與生活，孩子們已經適應了幼兒園的集體生活，初步建立了良好的生活習慣和學習習慣。在春季這個充滿生機與活力的季節里，我們將繼續以愛心、耐心、細心為原則，為孩子們營造一個溫馨、和諧、積極向上的成長環境。

　　二、工作目標

　　健康與安全：確保每位幼兒的身心健康，加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

　　情感與社交：培養幼兒良好的情感表達能力，促進幼兒之間的友好交往，增強班級凝聚力。

　　認知與學習：激發幼兒的學習興趣，通過豐富多彩的活動，提高幼兒的觀察力、想象力和創造力。

　　生活自理：進一步培養幼兒的獨立生活能力，如自我服務、整理物品等。

　　藝術與審美：通過音樂、美術等藝術活動，培養幼兒的審美情趣和創造力。

　　三、具體措施

　　健康與安全

　　每日進行晨檢，關注幼兒的身體健康狀況。

　　定期開展安全教育活動，如防火、防溺水、防觸電等。

　　加強衛生習慣的培養，如勤洗手、飯后漱口等。

　　情感與社交

　　組織班級分享會，鼓勵幼兒分享自己的經歷和感受。

　　開展合作游戲，培養幼兒的團隊協作能力和分享意識。

　　定期進行家訪，加強與家長的溝通，共同關注幼兒的情感發展。

　　認知與學習

　　根據幼兒的興趣和年齡特點，設計豐富多樣的教學活動。

　　利用故事、兒歌、游戲等形式，激發幼兒的學習興趣。

　　開展戶外活動，如觀察自然、種植花草等，拓寬幼兒的'視野。

　　生活自理

　　教授幼兒基本的自我服務技能，如穿衣、穿鞋、洗手等。

　　設立“小小值日生”制度，鼓勵幼兒參與班級的日常管理。

　　通過比賽、獎勵等形式，激發幼兒學習自理技能的積極性。

　　藝術與審美

　　定期開展美術活動，如繪畫、手工等，培養幼兒的審美情趣。

　　組織音樂活動，如唱歌、跳舞等，激發幼兒的音樂天賦。

　　邀請專業藝術教師來園授課，提高幼兒的藝術修養。

　　四、家園共育

　　定期召開家長會，分享幼兒在園的學習和生活情況。

　　利用班級微信群，及時與家長溝通幼兒在園的表現和需要。

　　邀請家長參與班級活動，如親子運動會、手工制作等，增進親子關系。

　　五、評估與反饋

　　定期對幼兒的學習和生活情況進行評估，了解幼兒的發展水平。

　　根據評估結果，及時調整教學計劃，滿足幼兒的發展需求。

　　鼓勵家長和幼兒提出意見和建議，不斷改進班級工作。

　　六、總結與展望

　　本學期，我們將以幼兒為中心，以愛心、耐心、細心為準則，為孩子們營造一個溫馨、和諧、積極向上的成長環境。我們相信，在家長的支持和配合下，我們的班級工作一定會取得更加優異的成績。讓我們攜手共進，為孩子們的健康成長而努力奮斗！

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