優(yōu)秀班級發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班級發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀班級發(fā)言稿1
各位評委老師、同學(xué)晚上好：
我是09機制三班的班長GuQ，今天由我代表09機三全體同學(xué)向大家展示我們班這兩年來的風(fēng)采。
大學(xué)里我們經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，“放飛”是我們內(nèi)心最真實的寫照。首先讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識下我們的集體，她是由我們?nèi)宋豢蓯劭捎H的兄弟姐妹組成，目前擁有黨員3名，預(yù)備黨員9名，黨員發(fā)展對象7名。在班主任和輔導(dǎo)員老師的辛勤培育下我們團結(jié)向上、勇于拼搏。
接下來我將從各類競賽、工作、學(xué)習(xí)以及生活四個方面介紹我們09機三這個大家庭。
作為工科專業(yè)的學(xué)生，各類競賽自然是我們不可錯過的挑戰(zhàn)和證明自己的機會，兩年來我們班在各類競賽中碩果累累，其中在學(xué)科競賽方面，嚴(yán)盛爽同學(xué)獲得全國機械設(shè)計大賽二等獎；羅大森同學(xué)獲得“飛思卡爾”全國智能車大賽二等獎的好成績；同時我獲得“挑戰(zhàn)杯”全國三等獎、省特等獎，刷新了杭電在省級“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中的獲獎等級記錄。
此外在全國周培元力學(xué)競賽、全國大學(xué)生英語競賽、省“挑戰(zhàn)杯”、省機械設(shè)計競賽、省“西子奧的斯杯”機械設(shè)計等競賽和杭城高校技能比武大賽，校“斯特林”發(fā)動機制作比賽、“鐵藝杯”等院校級競賽中，我們都獲得了驕人的成績。參與以上競賽人員已涵蓋整個班級，共計43人次獲獎，已基本達到人手一項。
在學(xué)科競賽的同時，我們的同學(xué)也積極參與專業(yè)老師的項目研究，來充實自己的大學(xué)生活，其中包括四軸飛行器制作，芡實自動脫殼機研制，虛擬仿真平臺設(shè)計等。在研究過程中，與老師共同申請發(fā)明專利三項，現(xiàn)已有兩項處于公示階段。
在實踐競賽中，我們優(yōu)良的團隊精神也體現(xiàn)得淋漓盡致，班級成員帶隊的“牽手2”鳳凰支教和“六月天”安全自護宣傳實踐隊伍分別以第二和第九名的好成績獲得校優(yōu)一等獎，其中“牽手2”分隊更是獲得省優(yōu)的稱號。在高手如林的院“十佳大學(xué)生”評選中，我們更是班斬獲三個名額。更有參加大大小小的體育競賽，并獲得不錯的成績。
儼然我們班級成員都成為了“機械達人”。當(dāng)然各類競賽的參加，加深了大家對專業(yè)方面的認(rèn)識，也通過這兩年在學(xué)科社團的默默奉獻，如今學(xué)院學(xué)科社團已成為我們班級的.展示舞臺，當(dāng)然眾多的分團委學(xué)生會骨干力量更是層出不窮。
目前有分團委副書記一名，院青協(xié)會長一名，院科協(xié)會長一名，院工創(chuàng)協(xié)會會長一名，院慧魚協(xié)會會長一名，院就業(yè)促進協(xié)會會長一名，還有各組織、社團部門部長10名。這更進一步地證明了我們是一個優(yōu)秀且富有責(zé)任心和朝氣的集體。
出色的競賽成績，踏實的工作經(jīng)歷，為我們班營造了一個積極向上、充滿熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的氛圍，使我們班在各個方面都勇于爭先！
兩年來班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在英語四六級、計算機二三級考試中取得不錯成績。同時班
級更有9名同學(xué)順利通過了全國二級數(shù)字建模師的考試，占年級通過總?cè)藬?shù)一半以上。
現(xiàn)如今，我們班已有68人次獲得獎學(xué)金，其中獲國家勵志獎學(xué)金5人次，一等獎學(xué)金12人次，二次獎學(xué)金14人次和三等獎學(xué)金27人次。并且我們還在不斷地努力，相信在畢業(yè)之前我們班每個人都能拿到一次獎學(xué)金。
積極參加競賽，踏實努力工作，勤奮刻苦學(xué)習(xí)的同時我們也不忘尋求生活的樂趣，每年一次的秋游、春游，令大家激情四射。籃球場上我們揮灑熱血，體驗著合作帶給大家的愉悅和激動。當(dāng)然時不時的班級聚餐和K歌也是我們集體必不少的項目， 09機三就是我們家。
兩年，對于我們每一個人的一生或許略顯無力，但是對于整個集體而言，則是充滿了奮斗與感動。各類競賽是我們的主場，學(xué)生工作是我們的舞臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的態(tài)度；我們在不斷地成長中，學(xué)會了感恩與奮斗，而這些美好的回憶也將隨著時間的流逝而沉淀，卻越發(fā)顯得絢麗多姿。
相信09機三的“機械達人”們，越飛越高，越飛越遠。
謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好。
首先感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：上學(xué)期我校五年級在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進步。一學(xué)期來沒有一個學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與鄉(xiāng)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。與數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心 小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝！
下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：
一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班 這個班原有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作： A.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。 B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力 教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。我們從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生……
三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級 我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。丁校長身為校長，公務(wù)繁忙，但他仍不忘班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強班級的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高 培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的`“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。我班語數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生共有八九人，對于這部分后進生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。比如我班的湯萬松、康麗華等同學(xué)，在上學(xué)期開學(xué)初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。 最后再一次感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康。
謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!我是XX。
能夠站在這里作為優(yōu)秀班級代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。20xx年9月，40顆誠摯的心帶著各自五彩繽紛的理想?yún)R聚到育英這個大家庭。兩年來，我們班已先后獲得了優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。無論是在自習(xí)室、圖書館，還是在比賽場，處處都有我們班級同學(xué)活動的身影。班級迅速地成長起來離不開全班同學(xué)的努力，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的諄諄教誨，更離不開學(xué)院為我們創(chuàng)造的和諧的育人環(huán)境。在此，我謹(jǐn)代表全班40位同學(xué)向所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示最誠摯的謝意！
借今天這個機會，我將班級兩年來在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面取得的成績，向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做一個簡要的匯報。
一、完善的班級制度、優(yōu)秀的班級管理是班級成功的基礎(chǔ)
無規(guī)矩不成方圓，在班級工作伊始，我們就著力于班級制度的建設(shè)，制定了班級的相關(guān)規(guī)定及班委的相關(guān)要求，明確了各個時期的計劃。為保證計劃的有效貫徹和實施，在班委例會上，我們會對上周的工作進行總結(jié)，對下周的.工作進行分工、部署。使工作更具體，操作更便利，保證了班級工作能夠有條不紊的進行。與此同時，我們還鼓勵同學(xué)們參與到班級的日常工作中，為我們的班級工作多提寶貴意見。
二、優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班級成功的關(guān)鍵
班委倡導(dǎo)與宣傳班風(fēng)建設(shè)，提高全班同學(xué)對培養(yǎng)良好班風(fēng)的認(rèn)識，形成主流精神的引導(dǎo)，使良好的班風(fēng)建設(shè)無形中扎根于同學(xué)們的思想之中。為了讓同學(xué)們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，在班級內(nèi)大力發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)動同學(xué)們互幫互助，互督互促，積極推行群體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們深受良好學(xué)習(xí)氛圍的影響，消除學(xué)習(xí)懶惰和沉迷網(wǎng)絡(luò)等惡習(xí)；讓同學(xué)們在班級的大家庭中不甘落后，爭創(chuàng)優(yōu)異成績；讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)成為班級的驕傲。
兩年多來，班級的學(xué)習(xí)成績，無論班級的整體成績和個人成績，一直穩(wěn)居專業(yè)前列，在英語等級考試，跟單員及單證員證書考試中，我班均表現(xiàn)優(yōu)異，班中多人分獲學(xué)院一、二、三等獎學(xué)金，孫照優(yōu)秀干部獎等榮譽。正因為班級優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)無一人違紀(jì)、無一人掉隊。
三、重視思想素質(zhì)培養(yǎng)、課外活動與社會實踐結(jié)合并進，是班級成功的亮點
班級內(nèi)大力提倡：理論與實踐相結(jié)合，動腦與動手相結(jié)合。兩年以來，班級發(fā)展黨員兩名，預(yù)備黨員7名，且班中其他同學(xué)都仍在積極向黨組織靠攏，班級的學(xué)生思想素質(zhì)培養(yǎng)已成為了班級的亮點。
每學(xué)期均開展學(xué)習(xí)小組活動，社會實踐活動，青年志愿者活動，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)之余，多多接觸社會，幫助他人，為踏上社會做好最初的準(zhǔn)備。
回顧過去的兩年，在這個充滿關(guān)懷與友愛的大家庭里，我們共同努力，共同奮斗，使班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我們共同營造了學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍。
團結(jié)是我們永恒的話題，互助共進是我們?nèi)w同學(xué)共同的信念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動積極、團結(jié)奮進、凝集力量是我們共同的奮斗目標(biāo)。
優(yōu)秀班級發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事們：
大家晚上好！今天能代表先進個人在這里發(fā)言，我感到無比的榮幸和激動。
首先，請允許我向給予我支持和關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、同事們致以最衷心的感謝！感謝你們給了我一個展現(xiàn)自我和實現(xiàn)自我價值的平臺，我想說，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的鼎力支持才能讓我站在這里，謝謝你們！
記得剛進入銀行工作時，自己什么都不懂，望著陌生的電腦屏幕，當(dāng)時就懵了！不會使用傳真機，不會裝打印紙，連復(fù)印正反面都搞太不清楚。有一次甚至把打印流水的紙安裝錯位，讓整一批的業(yè)務(wù)流水都白打了，還被當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)“溫柔”地教育了一頓！那個時候想想，自己可委屈了，十年寒窗苦讀，我都在學(xué)什么呀！現(xiàn)在想想，年少時，我們都曾有過一些美妙的不切實際的幻想，漸漸地，長大了，把目光放向了遠方，才知曉，自己的未來是要靠自己一步一個腳印走下來！
今天在這里，我真的要特別感謝我們這個團隊里所有可愛的領(lǐng)導(dǎo)們，“千里馬有，而伯樂不常有”，你們就是我的伯樂，因為有了你們，才有今天的我！
是你們讓我懂得每一份努力一定能獲得倍增的回報。雖然過去的.一年十分忙碌，但是每一天我都投入百分之一百的專注，努力做好每一件事，走好每一步。我堅信所有努力都會開出絢爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實！
是你們讓我知道團結(jié)可以賦予一支隊伍無窮的戰(zhàn)斗力。過去的一年，我們整一個團隊緊緊團結(jié)在一起，互相幫助、互相關(guān)心、遇到難題共同解決，遇到困難一起承擔(dān)。在團隊中我的能量似乎被放大了若干倍，讓我時常驚嘆自己竟能有如此大的潛能。
優(yōu)秀班級發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次機會,在這里跟大家共同交流班主任工作方面的一些心得和體會。作為一名青年班主任，我從走向崗位的那一天起，就下定決心做一名合格的班主任�？砂嘀魅巫龅皆鯓硬潘愫细衲�？
有一位班主任說過這樣一段話：有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生們不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。
回顧三年的班主任工作，我認(rèn)為想做好班主任，須做好兩方面工作：
第一方面，班主任自身必須具備的綜合素養(yǎng)；
第二方面，尋找管理班級的有效方法。
作為一個班主任，不僅要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康成長的班集體，是每個學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)，那就需要學(xué)生信任我們，信服我們，因此，班主任必須具備一下基本素養(yǎng)。
一、為人師表，率先垂范。
班主任的言行舉止，甚至品德性格和為人處世的態(tài)度，對學(xué)生都會起著潛移默化的作用。經(jīng)驗告訴我們：班主任以身作則，做出表率。對學(xué)生進行教育和提出要求，學(xué)生就比較容易接受。凡是要求學(xué)生做的，
教師首先應(yīng)帶頭去做；凡是要求學(xué)生不要做的，教師一定不能做。只有這樣，才能取得良好的教育效果。
二、充滿激情，勤于進取。
在班主任工作中，我對充滿激情的理解，便是“勤跟班”。只有跟得勤，才能全面了解情況，不給學(xué)生鉆空子的機會。班主任是教育人的人，要“傳道、授業(yè)、解惑”，要盡“誨人不倦”之職。知識是班主任個人影響力的能源。知識貧乏，腹中空空的班主任是難以使學(xué)生信眼的。學(xué)生對學(xué)識淵博，工作上精益求精，教學(xué)藝術(shù)高超的班主任非常敬佩和遵從，所以，我們要有勤于進取的治學(xué)態(tài)度。
三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛學(xué)生是老師應(yīng)具備的美德，尤其是我們班主任的天職，當(dāng)我們選擇教師的這個職業(yè)時，我們就已經(jīng)擁有了一顆愛學(xué)生之心了，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫屛覀冞@顆愛心，真正用在孩子們的身上，把愛心送給那些真正需要幫助的孩子身上。用愛心去播灑孩子的心田，用母愛親情去呵護孩子們的成長。
四、學(xué)會聆聽，巧妙批評。
溝通交流是處理師生關(guān)系的最重要的途徑。在溝通的過程中，我們要學(xué)會聆聽，真誠的聆聽，從聆聽中發(fā)現(xiàn)問題，從聆聽中了解學(xué)生的心靈，從聆聽中找到解決問題的方法。而批評一直是德育工作的重要手段，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。面對著現(xiàn)在這些更開放的、更有個性的、更有創(chuàng)造力的.學(xué)生，我們的批評也應(yīng)該與時俱進，融情、
融趣于批評可能更適合現(xiàn)在的孩子。因此，我認(rèn)為，真正有效而又不傷害學(xué)生、不傷害師生間情感的批評，應(yīng)該遵循兩個原則：一是批評體現(xiàn)感性；二是批評出之幽默。
五、學(xué)會賞識，包容學(xué)生。
實施素質(zhì)教育的今天，我們一直提倡賞識教育、賞識不同的學(xué)生，堅信每個孩子的身上都有優(yōu)點，賞識就會成功，抱怨導(dǎo)致失敗，沒有賞識就沒有教育。要想讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，我們不僅要賞識成績優(yōu)秀的孩子,更要學(xué)會欣賞學(xué)困生身上的閃光點。 當(dāng)然，學(xué)生是成長中孩子，難免犯有不同的錯誤，我們要允許學(xué)生犯錯，要包容學(xué)生犯的錯誤，俗語說：“金無足赤，人無完人�！弊鳛榘嘀魅尉鸵试S學(xué)生出錯，有了錯誤，才能指導(dǎo)，幫助學(xué)生從錯誤中走出來。
班級工作是否井然有序，取決于我們對班級的管理，下面我想講一講我管理班級的一些簡單做法：
第一， 上好班會，讓學(xué)生受到潛移默化的教育，
班級文化不同于硬性灌輸，而是為學(xué)生創(chuàng)造了一個無形的潛移默化的有助于學(xué)生上進和做人的“心靈場”。這個“場”彌散于學(xué)生之中，無時不在，無時不有，它讓學(xué)生自覺、自愿而又不知不覺地接受其影響、熏陶、感染和鞭策，起著無聲勝有聲的作用。首先要上好“主題班會”，開展豐富多彩的活動,例“感恩教育”, “誠信”教育，“生命”教育等。其次,班級管理還要重視班級文化氛圍的“精裝修”，比如我們班的“愿我們夢想成真”記載了每個學(xué)生剛進學(xué)校時的夢想；“班級風(fēng)采”展示，有我們班同學(xué)參加各項活動的照片；“公示臺”每天都會有好人好事的獎勵公
示。
第二， 與家長密切配合，是做好班主任工作的有效途徑。 蘇霍姆林斯基指出:“最完備的社會教育就是學(xué)�！彝ソ逃��！睂W(xué)校教育得到家庭教育的全面配合，方能獲得真正的成功。大多數(shù)家長是理解教育真諦，會全面配合學(xué)校教育的，但是，事實上確實有一部分家長存在著“有選擇”地配合學(xué)校教育的現(xiàn)象。遇到這種家長怎么辦？只有一個辦法，那就是溝通。通過溝通，讓家長感覺到老師是出自真心在關(guān)心他的孩子，只有出自真心的關(guān)愛，才能讓學(xué)生和家長真正接受。共同的愛，共同的目標(biāo)，可以拉近家長和教師的距離。
第三,自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合。
現(xiàn)在我們提倡“自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)”，我以我在英語教學(xué)中實踐，談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)的幾點做法：學(xué)生是四人一大組。兩人一小組，互幫互學(xué)。四人一組，按照學(xué)習(xí)成績等將學(xué)生變?yōu)?-4號。1號為組長，2號為副組長。根據(jù)教學(xué)實際需要，選擇兩人組或四人組活動。利用小組合作學(xué)習(xí)來做課前學(xué)習(xí)和本節(jié)小結(jié)。讓學(xué)生先通過獨立預(yù)習(xí)找出學(xué)習(xí)的難點，然后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行討論，小組成員之間互幫互學(xué)。小組活動時，教師認(rèn)真觀察各小組的學(xué)習(xí)活動情況，及時了解和解決學(xué)生在小組互動時出現(xiàn)的問題，給予有效的指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言, 提供學(xué)生在全體同學(xué)面前展示的機會。
我感覺這種管理非常好，上課小組成員之間討論交流，互幫互組，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，同學(xué)之間的團隊意識也增強了，學(xué)習(xí)積極性也提高了，取得了很好的效果。
第四,與科任老師密切配合，讓學(xué)生全方面得到發(fā)展。
協(xié)調(diào)好班主任自身與科任教師之間的關(guān)系，這是構(gòu)建和諧的團隊和形成教育合力的有力保障。任何學(xué)生的成長，都是教師集體努力的結(jié)果。班主任和科任教師是一個團隊，班主任如果協(xié)調(diào)好和科任教師之間的關(guān)系，就會形成巨大的合力，形成班主任、科任教師、學(xué)生三贏的局面。
管理班級的方法有很多，班主任要有創(chuàng)新意識，邊管理邊摸索，尋找班級中的亮點，形成自己獨特的管理“一招鮮”，只要我們用心去做，就會有許多收獲，所謂是“辛勤耕耘，樂在其中�！�
老師們，以上是我就班主任自身素養(yǎng)和班級管理談了自己的幾點做法，有不妥之處，肯請批評指導(dǎo)。我們每一個老師都有屬于自己的一套管理班級的辦法，讓我們一起去努力，我們的明天會更好，謝謝大家。
優(yōu)秀班級發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是七年級一班的路文超。今天能夠站在這里作為先進班級代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
跨過嚴(yán)寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，新學(xué)期已過去近一個月了。今天，看到我們七年級一班的班旗高高飄揚，我感到無比的高興和自豪。
以前，我們都認(rèn)為“優(yōu)秀班集體”離我們非常遙遠，因為我們魯北學(xué)校的每一個學(xué)生都非常出色，魯北學(xué)校的每一個班級都非常優(yōu)秀。然而，通過努力，我們終于獲得了升班旗的機會！我們深深地體會到“只要努力，一切皆有可能！”
在這份榮譽的背后，有我們老師的辛勤付出，我們?nèi)〉玫拿恳粋�成績，每一個進步都離不開你們的支持和辛苦耕耘。在這里，我代表我們班全體同學(xué)向關(guān)心我們的老師們說一聲：“老師，您們辛苦了，我們感謝您們！”另一方面，榮譽的取得也離不開我們班38名同學(xué)的共同努力。在這里，我們也要感謝自己，因為無論遇到什么困難，在老師們的幫助下，我們都能勇敢面對，從不退縮，努力實踐我們班“創(chuàng)最好班級，做最好自己”的班訓(xùn)。
在這份榮譽的背后，揮灑著我們披荊斬棘流下的汗水。回想過去，我們付出的努力，我們感到自豪。生活中我們班同學(xué)積極上進、熱愛集體，文明守紀(jì)，尊師愛友，講衛(wèi)生，有禮貌；學(xué)習(xí)上我們班同學(xué)互幫互助，取長補短，你追我趕，共同進步，正是因為大家都有奮起直追的精神，我們班才能取得優(yōu)異的成績。
同學(xué)們，老師們，我們知道，榮譽只代表過去，過去也即將成為歷史。但他見證了我們的成長與進步，也為我們的.未來指引了方向。雖然我們的集體還
存在許多缺點，但我們不會放棄追求完美！因為我們始終堅持一個信念：把握今天，決戰(zhàn)明天，不到終點，永不放棄！這樣一個集體期待著大家的關(guān)注。
瞧，春風(fēng)吹來，又是一年春草綠，新的希望已向我們招手，我們將帶著一年的向往，一季的等待，在新的學(xué)期里節(jié)節(jié)攀升，讓我們的集體變得更加出色。
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們開心快樂、學(xué)習(xí)進步！謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，非常感謝!
其實，獲得先進班，是九班的全體科任和學(xué)生的功勞，這個班我僅帶了三個月，是他們打下的根基牢固，在這里，我代表九班的全體學(xué)生謝謝九班的五位科任，謝謝你們!
在這里，我僅將我?guī)О嗟囊恍├砟詈头椒ń榻B一下，希望對大家有一些幫助，不當(dāng)之處，請大家見諒。
第一是帶班理念——人、仁、忍、刃
人，在上次干事述職時已經(jīng)講過，核心思想就是“責(zé)任”，這里就不再贅述。
仁，即仁慈，一視同仁。我不會帶著有色眼鏡看待同學(xué)，我對每一個人都很好，不管他成績?nèi)绾巍?/p>
忍，我畢業(yè)第一年，遇到一個很老的很老的語文老師——返聘教師，剛畢業(yè)遇到那樣一批學(xué)生，我也被折磨，慨嘆自己命運不好，當(dāng)時那個老師和我講了很多，都不記得了，但是有一句話我記得并且受用至今，那就是“與學(xué)生斗，其樂無窮也”，所以學(xué)生犯錯很正常，我們要忍，我們先也做過學(xué)生，誰沒犯過錯誤呢?
刃，當(dāng)忍無可忍的時候，就無須再忍，也就是你想治某個學(xué)生，那就一定一次性制服他，我就告訴學(xué)生，這個班我最大，我對，你就必須聽我的，不聽，你牛，你找人托關(guān)系找校長把我換掉或者你轉(zhuǎn)班，否則：“是龍，你也給我趴著，是虎，你也要給我臥著”，你要有強大的氣場威懾學(xué)生，讓他有所忌憚，就像：“誰腦袋上懸一把刀，誰也不能安心睡覺一樣”。舉尹榮禧的例子。
第二是批評的方法——圍“點”找“援”
“點”是什么呢?就是你抓到的學(xué)生的錯誤�！霸笔鞘裁茨�?就是該學(xué)生的優(yōu)點。抓到錯誤肯定會批評，但是你抓住這個錯誤往死了批評他，第一學(xué)生感覺自己這么差，沒什么救了，容易破罐子破摔，就此更加墮落。第二也容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，使你的教育工作很難展開，那么怎么辦呢?我批評的時候往往是首先讓他承認(rèn)錯誤，先找到“點”。例如，上課睡覺，睡沒睡?睡了，那就找到了“點”，然后盡可量多的給他找優(yōu)點，例如勞動很勤奮;從來不遲到;寢室衛(wèi)生干凈;最近努力了一點等等，我信奉“世界上本沒有垃圾，產(chǎn)生垃圾是因為放錯了地方”，抓住一個缺點找到十個優(yōu)點，學(xué)生一想：“哎!我在老師的頭腦中印象還不錯，老師還蠻重視我;原來我有這么多優(yōu)點，我這個人也不錯;我努力還有希望”等等，他也會感激你，有時寬容比懲罰更有力度。人是有感情的動物，我認(rèn)為溫情控制比法律控制更可怕，也更加強大、有力。
第三是語言技巧
宣布一項決定時，講話要講求一點技巧，例如“我想講一件事，講完我會問有沒有人反對，反對下課到我辦公室找我談”，基本上沒人會愿意去你辦公室，因為反對的不用想就是那幾個人，他不想去辦公室“孤軍奮戰(zhàn)”，那就通過了。
第四是理念的灌輸
貴州電視臺“論道”的一期節(jié)目中，白巖松和龍永圖論道，當(dāng)時白巖松給中國開了一劑“良藥”——民主、公平、信仰，前兩者我給予不了，但是我要給我的學(xué)生“信仰”，這里是給學(xué)生講一些做人的道理，讓學(xué)生有信仰、有目標(biāo)、有動力，也是讓學(xué)生信服你，感覺你高深莫測，感覺跟著這個老師能學(xué)到很多東西。列舉一些我灌輸?shù)?理念：
“不要讓回憶成為一種奢侈”
“人、仁、忍、刃”
“天道酬勤”“勤能補拙”
“要有‘刀’的精神，要做一把刀，不要做一把劍”
“看到問題的人沒什么值得尊敬的，那是趙括，導(dǎo)致四十萬趙軍被坑殺，看到問題并且想辦法解決的人才是英雄，那是廉頗，做人要腳踏實地、勤勤懇懇，勿耍小聰明”
“有為才有位，有位才有為”
第五是競技活動
我喜歡拔河，不是注重結(jié)果，而是過程，如果拔河能把學(xué)生拔到哭，不管結(jié)果是輸是贏，你都是贏家。我在北方帶學(xué)生拔河，輸了，學(xué)生痛哭流涕，我知道我的目的達到了。我在寮中兩年拔河都贏了，學(xué)生還是痛哭流涕，我知道我贏得不只是那張獎狀，是團結(jié)。
第六，也是最重要的一條——“正”——人正、心正、做事正
你做了什么，學(xué)生是能看到的，任何人心目中都有一桿秤，學(xué)生能夠稱出你的好與壞。這里我只講一點，寮中三年，尤其高二、高三，我早6:30，午1:50，晚10:15，整整“陪伴”了他們?nèi)�，不是我蠢不會做事，也不是不放心學(xué)生，是因為我認(rèn)為做事要兢兢業(yè)業(yè)，首先對得起自己，其次對得起別人，學(xué)生臨畢業(yè)送了我一句話：“老師，您是刻入我骨髓中的那位老師!”聽到這句話，我認(rèn)為我所有的付出都有價值了，這就是“正”，既然選擇了遠方，我會風(fēng)雨兼程。
謝謝大家!
優(yōu)秀班級發(fā)言稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級的xx。這學(xué)期我們班很榮幸獲得了“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號。成績的取得離不開全體老師和同學(xué)們的共同努力。碾盤小學(xué)三年級，一個溫馨的名字，在這個班集體，這里承載了我們多少個夢想，這里濃縮著多少讓人感動的真情。感謝老師的諄諄教誨，一路上有您們的相伴，我們的腳步才能走得這樣堅實。讓我們真誠地道一聲：老師，您們辛苦了！三年級的我們，有著無限美好的未來。我們青春年少，活潑、開朗；我們真誠友善，情同兄弟姐妹。在我們班，老師對我們很寬容，學(xué)習(xí)成績落后了，老師會對我們說：“要加油��！”不會跳舞，老師會這樣說：“重在參與，你們真的很棒！”……老師的'鼓勵成了我們前進的動力。
三年級——一個讓我們自豪的集體
這里有每個科任老師充滿期待的目光，流露出的真誠微笑。有全班26名學(xué)生那渴求知識的雙眼；有女生們贏得朗讀比賽時的歡呼雀躍；有解答出數(shù)學(xué)難題后的欣喜；
有背誦英語單詞時的朗朗書聲；
有清潔大掃除時同學(xué)們賣力的身影；有羅雨晴同學(xué)手指受傷時同學(xué)們擔(dān)心的眼神；有淚水也有歡笑。
有太多太多，我們留下的精彩瞬間。我們明白，成績只能代表過去，我們應(yīng)該放眼未來！期待創(chuàng)造下一個精彩。當(dāng)然我們班也還存在一些小問題，等待著我們?nèi)タ朔�。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定會更加努力，迎接充滿希望的明天！謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿9
各位親愛的老師、同學(xué)們：
各位晚上好！
XX年9月，來自全國各地的XX位同學(xué)，相聚在這個“來了就走不脫”的城市——XX，又相聚在了XX大學(xué)這個美麗的校園里。春去秋來，我們XXXX班的XX位同學(xué)已經(jīng)攜手走過了XX個的日日夜夜。驀然回首，那逝去的日子就如我手里的這個充實厚重的班級活動冊，記錄著我們XXXX班每一位同學(xué)的成長印記。這本冊子里，有我們奇思和妙想的飄蕩，有我們智慧和思想的閃亮。今日，我懷著別樣的心情來向各位介紹我們非同一般的XXXX班！
“精騖八極，心有萬仞！”這就是我們XX班的班訓(xùn)。我們以旅游專業(yè)知識作基，以自己的聰明才智作翼，欲暢游世界各國澎湃之河，欲攀世界各國震世之巔！
一、學(xué)習(xí)上，我們博學(xué)篤行，自強不息。我班已有XX位同學(xué)通過英語四級考試，XX名同學(xué)以高分通過六級；XX位同學(xué)已持有飯店準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人證書；XX位同學(xué)拿下導(dǎo)游證；XX等同學(xué)獲獎學(xué)金；特別是本次隊韓交換生中，XX級的兩個名額就在我們班。
二、團建方面，我班XX位團員努力爭當(dāng)優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干，并積極主動向黨組織靠攏。至今，已有XX名入黨積極分子，一名黨員。
三、獲獎情況方面，我班同學(xué)憑著智慧與汗水，在各種比賽中多次獲獎。本次的全國大學(xué)生英語競賽中，我班的蘭旭同學(xué)獲二等獎，他還被評為“西博會志愿者”；廖芳帶領(lǐng)的團隊在全國旅游商品設(shè)計大賽中奪得銅牌……
四、社會實踐活動方面，我班本著“青春無極限，創(chuàng)新永不�！钡木穹e極組織。當(dāng)我們感受著3000多年前的商周古文化的魅力時不禁感嘆：夢回金沙終如愿，太陽神鳥現(xiàn)眼前，只嘆先人多智慧，超越人間幾千年；當(dāng)我們步入“三國圣地”武侯祠探尋治世之訓(xùn)時，我們看到了諸葛亮憂國憂民的眼神，看到了關(guān)云長過五關(guān)斬六將的英姿……；當(dāng)我們走進詩圣故居杜甫草堂時，真可謂是“走進文學(xué)圣地，感受詩情畫意”，真切體會到了一代詩圣高度的社會責(zé)任感；當(dāng)我們踏在洛帶、平樂、街子、黃龍溪這些古鎮(zhèn)的青石板上時，仿佛踩在中國燦爛的古鎮(zhèn)文化云朵之上；當(dāng)我們激情昂揚地站在五四演講臺上，盡情地宣泄著熱血青年的憤慨與激情時，還有那個冬天我們與敬老院老人的約定、家園國際酒店里我們忙碌的身影、金威啤酒集團的'參觀學(xué)習(xí)……還有很多很多，我們的活動，從專業(yè)延伸到各個方向。
再看看學(xué)生會、團委、各個社團，到處都活躍著我們班同學(xué)的身影。
在我即將合上這本班級冊的時候，希望你能記住XXXX這個我心中最美麗、最與眾不同、最朝氣蓬勃、最天天向上的班級。過去的兩年是成長的兩年，是奮斗的兩年，是收獲的兩年。面對成績，我們不驕不躁；面對失敗，我們不棄不餒；面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們信心百倍！
這就是我們團結(jié)向上、朝氣蓬勃的XXXX班！希望各位支持我們，謝謝！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
首先，請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們致以節(jié)日的問候！今天，能同鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任在一起，共同慶祝第xx個教師節(jié)，我感到十分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，說實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，比我做得好，我左思右想，總覺得我所做的事情太平凡、太平常，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗倒不如說是班門弄斧。
回首十多年的教學(xué)生涯，近十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任工作中的幾點體會和感受：
一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。我班有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴(yán)管理，從以下兩個方面開展工作：
a、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。要管理好一個班，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。而這些制度的建立，應(yīng)由教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充，最后由班主任發(fā)布實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
b、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與
意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識，使班級具有一定感染力。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。身為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。
三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是語文科任教師楊章明老校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。這學(xué)期他所教的語文科在畢業(yè)統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的`取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。培優(yōu)輔差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，
最新資料歡迎閱讀關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǚ绞饺ス膭顚W(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)習(xí)。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康！謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！在這美好的季節(jié)，迎來了我們兩所學(xué)校結(jié)對幫扶活動的啟動儀式。
教育局實施中小學(xué)結(jié)對幫扶活動，是一件很有意義的事情。兩校結(jié)對幫扶，不僅能有效地幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能促進我區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育這個大家庭的'團結(jié)互助，文明和諧。
我們兩所學(xué)校的結(jié)對幫扶工作，凝聚了局領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧和心血，對結(jié)對幫扶工作提出了明確要求，我們要攜手一定堅決照辦，不折不扣地貫徹落實。
為進一步規(guī)范我校的教育教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校的舉措有以下幾點：
一、把握機會。結(jié)對幫扶活動的開展，給我校提供了一個縱深發(fā)展的平臺，擴大了師生交流交往的空間，我校要把握這次交流學(xué)習(xí)的機會，加強與月牙橋的交流探討，使我校達到管理提升、素質(zhì)提升、水平提升、質(zhì)量提升的目標(biāo)。為此，我校將確定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，制訂活動方案，明確提高目標(biāo)，采取必要措施，開展本次活動。
二、以教學(xué)教研為主要途徑，通過交流、聽課、研討、講座等方式，優(yōu)化我校課堂教學(xué)模式，提升我校教師課堂教學(xué)方法，為教師搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進我校教師專業(yè)化水平的提
高。力爭一年之后，我校的教學(xué)教研水平有一個質(zhì)的飛躍，能推出一批區(qū)級、乃至市級的優(yōu)秀教學(xué)能手。
三、充分學(xué)習(xí)月牙橋小學(xué)的管理經(jīng)驗，共享兩校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷探討和更新教學(xué)管理理念，激活學(xué)校內(nèi)部管理機制，優(yōu)化資源配置，構(gòu)建高效課堂，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”人與人之間相互幫助，是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校與學(xué)校之間結(jié)對幫扶，更能使這種美德發(fā)揚光大！我堅信，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在月牙橋小學(xué)的鼎力幫扶下，通過我校全體教師的共同努力，西固一小的各項工作一定能上一個新臺階。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿12
尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級4班班長xxx，今天非常榮幸能夠站在這里，作為班級代表介紹我班情況。4班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、團結(jié)是我們的最大特點。
人們常說："同樣的學(xué)生看班風(fēng)"，可見班風(fēng)之重要。班風(fēng)建設(shè)是班級工作的重點，我們將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)院紀(jì)進行管理，催促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。全體同學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師的指導(dǎo)和班助學(xué)長的幫助下跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會交友，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氣氛。
接下來我從以下四個方面介紹一下班級情況：
一、學(xué)習(xí)方面，學(xué)風(fēng)濃重是我們班班級建設(shè)的突出成果。我們班總體學(xué)習(xí)能力較強，大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。早上晨讀，都能聽到同學(xué)們清脆的聲音，每天晚上自習(xí)，同學(xué)們都能按時到教室上晚自習(xí)。學(xué)風(fēng)濃重還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平常聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間揚長避短，共同提高，同時增進友誼，也促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即便是下課時間，互相之間請教一道習(xí)題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。經(jīng)過大家的共同努力，上學(xué)期期末考試我們班獲得了年級專業(yè)第一的好成績。
二、活動方面，我班同學(xué)在班委的率領(lǐng)下，同學(xué)們積極參加各項社團活動，豐富了大學(xué)生第二課堂。體育場上，總有我們班同學(xué)活潑的`身影；在辯論賽場上，我班辯論隊舌戰(zhàn)群儒；在心理情景劇比賽中，我班獲得了全院三等獎的好成績……這些成績的背后，都離不開大家的共同努力和付出。全班同學(xué)積極參與活動的同時，不僅愉悅了身心，同時還營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
三、宿舍方面，在入學(xué)之初，我們班的宿舍方面做的不是很好，經(jīng)常出現(xiàn)宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律等不合格現(xiàn)象，但是我們并沒有聽任自流，在班主任助理的幫助下召開主習(xí)題班會和宿舍討論會，找到問習(xí)題的根本所在，然后積極尋找整改措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過半學(xué)期的努力，宿舍方面有了很大的提高，這也是為我們以后所獲得的優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。宿舍是我們在大學(xué)生活中一個溫暖的家，家安定團結(jié)了，沒有問習(xí)題了，才會讓大家有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。我們還充分利用了宿舍的優(yōu)勢，宿舍內(nèi)同學(xué)互幫互助，宿舍之間互相評比，包括學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，這樣子堅持下來使我們班有了質(zhì)的飛躍。
四、同學(xué)們不僅重視本身能力的培養(yǎng)，更加重視集體凝聚力的加強。我們班有強烈的集體觀念，有團結(jié)的班委會，有自己的班級特色。首先，班干部在班級的學(xué)習(xí)、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)有條不紊。其次，班級凝聚力強。從入學(xué)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓(xùn)、主習(xí)題班會、辯論賽、情景劇比賽、各類班際球賽等，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將4班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐步形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"這除了是我們對過去獲得的成績的認(rèn)識，更是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，4班必會走向更加絢爛美妙的明天。
謝謝大家！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師朋友們，大家上午好！
上個學(xué)期擔(dān)任二年級班主任。今天，我講話的內(nèi)容是走進家長心靈，開啟學(xué)生自我成長的心靈大門。
其實也算不上什么經(jīng)驗，只是適合我的年齡特點的一點工作做法，一個真實的案例。
大家都知道，家庭教育是人一生成長的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)好的和比較好的孩子進入學(xué)校后，隨著學(xué)習(xí)的深入，各方面都發(fā)生了不同程度的變化，不斷地進步著。而基礎(chǔ)欠缺的中有的孩子掉隊了，他們身上存在著這樣或那樣的問題，有的是心理問題，有的是習(xí)慣問題，有的則是品行問題。這些問題不但影響自己的成長，還影響了他人，影響了班級榮譽。
對于這些家庭教育滯后的孩子，光靠老師曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行的循循善誘，是遠遠不夠的。老師必須走進他們的家庭，了解他們的家庭，了解家長，走進家長的心靈，找到孩子的心理問題、習(xí)慣及品行的成因和根源。并對家長的心理及行為進行分析，進行相應(yīng)地指導(dǎo)。為孩子創(chuàng)造一個健康的、科學(xué)的、民主的、自愿快樂的成長空間。
班中有一男孩，對什么都不感興趣，似乎沒有喜怒哀樂，好像不敢笑。有時課堂上孩子們都激動地掉眼淚，他卻無動于衷，給人感覺頭腦不夠靈活、呆板。不敢正眼看人，做事情動作遲緩，在你面前時，手腳不知道該怎樣放，很沒自信。上課注意力不集中，喜歡做小動作，有時還會去搞別人。聲音小，口頭表達比較差，作業(yè)錯誤多。
一年級的第一學(xué)期多次找家長交流，雖然家長也認(rèn)為孩子身上問題很多，也希望老師幫助她。但幾次和他的媽媽談到他的家庭環(huán)境和教育方式，她都很自信地認(rèn)為沒問題。當(dāng)問到：平時誰管孩子的學(xué)習(xí)和生活？家人對孩子看法及教育是否統(tǒng)一？當(dāng)意見不一致時，是否能靜心流？……她都很巧妙地應(yīng)付了我，談話無效。我知道她是太好面子了，當(dāng)然，這其中也不包含著對我的不信任。和她講清楚了了解家長和家庭的重要性后，孩子的媽媽便無不激動地向我傾訴了家中的一切。
由于，孩子的父親辦廠很忙，孩子都是母親管理和教育的'，但父親比較專橫，可以隨意當(dāng)著孩子的面指責(zé)母親的不是，而且還可以不商量，當(dāng)著母親的面，在孩子沒完成作業(yè)的情況下，把孩子拉出去玩……她們是三代同堂的，公公大男子主義很嚴(yán)重，總是壓制著婆婆。公公認(rèn)為女人就是生子、帶孩子、伺候老公的。因此，在生活和教育孫子的事物上，公公都要對兒媳大加干涉。
不能讓她容忍的是，她的老公竟然會經(jīng)常說，兒子不夠聰明是媽媽遺傳的。可想而知，這樣的家庭是怎樣的一番情景。我告訴她，請孩子的父親來學(xué)校一趟，越快越好。然而她的老公以工作忙一拖再拖就到了一年級下學(xué)期。
見到孩子的父親后，首先，將孩子的媽媽分析了一番，讓他感受到孩子媽媽的辛勞和不易，感受孩子媽媽的賢惠、智慧和美德。讓他從內(nèi)心否定了孩子遺傳的說法。
談到孩子，父親總是說孩子不夠聰明。我告訴他孩子很聰明，寫字在班中還不錯的。之所以孩子會給人一種遲鈍的感覺，是家長的教育方式、方法的不統(tǒng)一，不能給孩子一個安靜，和諧，友愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而造成的。孩子處在充滿矛盾的氛圍中，難辨是非真?zhèn)�，感受不到人與人之間的關(guān)愛和生活的美好。因此，對周圍世界冷漠。對任何事物都不感興趣，自然就不愛動腦筋，更談不上有自信心了。
我和他談起了他的婚姻，告訴他，既然選擇了對方就要盡做丈夫的義務(wù)。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，大家庭人員之間的和睦相處，會直接影響到孩子身心的發(fā)展。不管怎樣，不能把工作中的煩惱和不快帶進家中，帶給孩子。要他處理好三代人的關(guān)系，告訴他一些具體的做法。
一段時間后，他發(fā)來了短信，“老師，謝謝您！您救了我的家……”
孩子的母親更是百感交集。
從那時起，到二年級的整個學(xué)期，孩子一天天地走向光明，快樂地生活著，進步就不言而喻了。在寫作興趣班上，他的好幾篇習(xí)作都讓我欣喜、意外，成為了范例習(xí)作。
走進孩子家庭，走進家長心靈的工作是長期的。因為我認(rèn)為小學(xué)階段是改變孩子不良心理、不良習(xí)慣和品行的最佳時期，而家庭的影響和教育是老師和學(xué)校不可替代的。因此，老師在走進孩子心靈的同時，應(yīng)該架起家長和孩子之間通往彼此心靈的橋梁。這樣才能真正意義上開啟孩子自我進步，自我成長的心靈大門！
優(yōu)秀班級發(fā)言稿14
大家下午好！我是09應(yīng)化（2）班的王鋒健，擔(dān)任09應(yīng)化2班班長。今天尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的同學(xué)們：我很榮幸能代表我們班在20xx-20xx學(xué)年獲得江西省先進班集體榮譽稱號在此發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)和悉心照顧，因為你們的付出才有了我們今天的成績。
回眸20xx年9月，來自全國各地的31名菁菁學(xué)子，滿懷著無比激動與興奮的心情相聚在，組成了一個幸福溫暖的大家庭---xx應(yīng)化2班！在這四年中，我們相互鼓勵，相互監(jiān)督，共同見證了我們各自的成長，我們至始至終懷著同樣的目標(biāo)，就是一起努力，爭創(chuàng)省優(yōu)秀班集體，今天，我們終于做到了。
我將從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報一下09應(yīng)化2班的情況：1、提高綜合素質(zhì)，共建和諧班級入校以來在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，還記得第一次班會上，輔導(dǎo)員程老師告訴我們，班級的班風(fēng)會引領(lǐng)我們整個班級整個大學(xué)四年的走向，所以構(gòu)建和諧班級一直是我們班班委的工作重點。在這個前提下通09應(yīng)化2班的班級建設(shè)取得了長足的發(fā)展，一批團結(jié)一致、作風(fēng)正派、責(zé)任心強的學(xué)生干部成長起來。在他們的苦心協(xié)調(diào)和努力下，在僅僅兩年的班級歷史中，不管是個人，還是集體，都取得了驕人的成績。
班級也形成了“團結(jié)合作，共同參與”的氛圍，提高了同學(xué)們的主人翁意識。班級所有同學(xué)遞交了入黨申請書，現(xiàn)已有黨員13名，其中正式黨員7名，預(yù)備黨員6名。其中劉記朋同學(xué)還擔(dān)任支部書記助理。在20xx年度我班還被評為校優(yōu)秀團支部。在班級自身發(fā)展的同時，我們班還為學(xué)校學(xué)院學(xué)生會提供了大批人才，其中王鋒健同學(xué)擔(dān)任院學(xué)生會主席，胡四維，何治慶，吳志成同學(xué)擔(dān)任院學(xué)生會副主席，楊凱同學(xué)擔(dān)任社團副社長，王鋒健，戴慈惠同學(xué)分別擔(dān)任院排球男女隊隊長。王鋒健，何治慶同學(xué)掛職東湖社區(qū)團委副書記一職等等，在這我就不一一例舉了，他們在學(xué)習(xí)、工作及生活各方面都起到了良好的模范帶頭的作用，積極為班級、學(xué)院乃至學(xué)校作出了自己的貢獻。
2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，共創(chuàng)良好佳績
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)風(fēng)是交大的旗幟。所以為了提高大家的學(xué)
習(xí)主動性。我們班著力解決出勤問題，實行了‘一幫一’責(zé)任制制度，即優(yōu)秀生幫助學(xué)習(xí)困難生，使班里的補考率遠低于學(xué)校平均補考率。班級的良好學(xué)習(xí)氛圍也是班級整體的考試成績處于專業(yè)前茅，每年綜合測評前十名我們班能占80%，班級50%的同學(xué)能獲得獎學(xué)金，大學(xué)四年我們班共有20人次獲得獎學(xué)金，其中國家勵志獎學(xué)金4人次，一等獎學(xué)金1人次，二等獎學(xué)金4人次，三等獎學(xué)金18人次，獲獎比例遠高于同級其他班級。英語四級通過率也達到了78%。在20xx學(xué)年，我們班榮獲了校優(yōu)秀班級體榮譽稱號。其中1人次獲得省社會實踐先進個人，5人次獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部，3人次獲得校優(yōu)秀團員稱號，9人次獲得校三好學(xué)生，4人次獲得校社會實踐先進個人，另外我班有2名同學(xué)進入了校世紀(jì)英才，其中一人還擔(dān)任班長一職，6名同學(xué)進入了院世紀(jì)英才，其中也有一名同學(xué)擔(dān)任班長。另外我們班共有9名同學(xué)參加了考研，其中7人上線，5人錄取211院校�？梢哉f在考研中我們班也取得了可喜的成績。此外，我們班從入學(xué)初便建立了為畢業(yè)就業(yè)服務(wù)的管理模式，在大二學(xué)年，我們班開始陸續(xù)舉辦了一些針對就業(yè)的活動，比如簡歷設(shè)計大賽，模擬面試大賽，還邀請一些專業(yè)人士給我們班做相應(yīng)的講座和就業(yè)指導(dǎo)。通過這一系列的舉措，在大學(xué)生就業(yè)日益嚴(yán)峻的當(dāng)下，我們班的就業(yè)成績相當(dāng)可喜，除了考上研究生的7位同學(xué)，目前我們班已經(jīng)有20名同學(xué)簽約工作。就業(yè)率達到了83.3%。遠高于學(xué)院同級其他班級。
3、參與課外實踐，獻身社會公益
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。四年來09應(yīng)化2班同學(xué)走出學(xué)校，積極參加社會志愿服務(wù)，提高、增強了09應(yīng)化2班同學(xué)的社會責(zé)任和自身能力，并且取得了優(yōu)異成績。
入學(xué)初，我們班自發(fā)組織，參加了實驗室的清衛(wèi)工作，在老師和我們的.共同努力下，實驗室終于按時交付使用。在20xx年，為了響應(yīng)學(xué)校節(jié)水的號召，我們班全體同學(xué)參加了校節(jié)水海報設(shè)計大賽，通過自己的行動為節(jié)水行動出一份力，在這次活動中，我們班獲得集體一等獎，另外還獲得最佳組織獎。在文體活動方面我們班更是成績斐然，班上有2名同學(xué)多次參加校運會，并獲得諸多獎項，在院籃球賽中，我們專業(yè)隊三年進入四強，兩年殺入決賽，成績驚人。在20xx年的才藝大賽中，我們班集體編排的節(jié)目《感恩的心》獲得了最佳才藝獎。在院演講賽，辯論賽和法律知識競賽中，我們都獲得冠軍。
在積極參加課外活動的同時，我們積極參與公益事業(yè)，20xx年學(xué)院組織了為我專業(yè)某同學(xué)的愛心捐助活動，在這次活動中，我們熱情高漲，紛紛拿出自己的零花錢，為這位同學(xué)捐出自己的一份愛心。當(dāng)這位同學(xué)回歸課堂時，我們總能給予一些力所能及的幫助。在公益獻血活動中，我們也積極參與其中，共有5位同學(xué)參加了獻血活動，為需要幫助的人盡自己的綿薄之力。
一次次的活動經(jīng)歷、一次次的歡歌笑語、一次次旅途中的暢談，使我們09應(yīng)化2班不斷地凝聚、不斷地向一個中心靠攏。但是時光荏苒，一眨眼我們已經(jīng)在一起四年了，到了離別之際，心中有太多的不舍，希望這段美好的經(jīng)歷是我們每個人心中的一份溫暖。在離別之際，也祝�；A(chǔ)學(xué)院的明天越來越好，也祝每一位基礎(chǔ)人的未來也越來越精彩。最后，請允許我代表我們專業(yè)感謝一個人，她就是我們的輔導(dǎo)員程浩老師，對我們來說，一日為師，終生為母！您永遠是我們的母親，這四年，您辛苦了，我們永遠會記得您的愛，謝謝您。
謝謝大家。
優(yōu)秀班級發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是20xx級4班班長宋高銳，今天非常榮幸能夠站在這里，作為班級代表介紹我班情況。4班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、團結(jié)是我們的最大特點。
人們常說："同樣的學(xué)生看班風(fēng)",可見班風(fēng)之重要。班風(fēng)建設(shè)是班級工作的重點，我們將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)院紀(jì)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。全體同學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師的指導(dǎo)和班助學(xué)長的幫助下跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會交友，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
接下來我從以下四個方面介紹一下班級情況：
一、學(xué)習(xí)方面，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。我們班總體學(xué)習(xí)能力較強，大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。早上晨讀，都能聽到同學(xué)們清脆的聲音，每天晚上自習(xí)，同學(xué)們都能按時到教室上晚自習(xí)。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，也促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。經(jīng)過大家的共同努力，上學(xué)期期末考試我們班取得了年級專業(yè)第一的好成績。
二、活動方面，我班同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參加各項社團活動，豐富了大學(xué)生第二課堂。體育場上，總有我們班同學(xué)活躍的身影；在辯論賽場上，我班辯論隊舌戰(zhàn)群儒；在心理情景劇比賽中，我班獲得了全院三等獎的好成績……這些成績的背后，都離不開大家的共同努力和付出。全班同學(xué)積極參與活動的同時，不僅愉悅了身心，同時還營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、宿舍方面，在入學(xué)之初，我們班的宿舍方面做的不是很好，經(jīng)常出現(xiàn)宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律等不合格現(xiàn)象，但是我們并沒有放任自流，在班主任助理的幫助下召開主題班會和宿舍討論會，找到問題的根本所在，然后積極尋找整改措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過半學(xué)期的努力，宿舍方面有了很大的提高，這也是為我們以后所取得的優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。宿舍是我們在大學(xué)生活中一個溫暖的家，家安定團結(jié)了，沒有問題了，才會讓大家有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。我們還充分利用了宿舍的優(yōu)勢，宿舍內(nèi)同學(xué)互幫互助，宿舍之間互相評比，包括學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，這樣子堅持下來使我們班有了質(zhì)的飛躍。
四、同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更加重視集體凝聚力的加強。我們班有強烈的集體觀念，有團結(jié)的班委會，有自己的'班級特色。首先，班干部在班級的學(xué)習(xí)、生活等各方面起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。其次，班級凝聚力強。從入學(xué)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓(xùn)、主題班會、辯論賽、情景劇比賽、各類班際球賽等，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)向上的精神風(fēng)貌。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將4班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"這除了是我們對過去取得的成績的認(rèn)識，更是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，4班必會走向更加燦爛美好的明天。
謝謝大家！
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