學期復習計劃
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的學期復習計劃，歡迎大家分享。
學期復習計劃1
一、復習指導思想
很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、學生情況分析：
新課結束后大約有十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數和一元一次方程部分的應用題是本章的`重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優生掌握。幾何部分的學習是學生后續學生幾何的關鍵，應加強練習。
三、復習分三個階段：
1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習內容、復習時間
1、復習第二單元，有理數。抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。時間；元月4日5日兩天
2、復習第三單元，字母表示數.重點是同類項及合并同類項，求代數式的值，難點是列代數式和去括號，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。時間：元月8日一天
3、復習第四單元。一元一次方程.通過填空選擇和判斷題，加強學生對一元一次方程極其相關概念的熟練程度，強化一元一次方程解法，難點在應用題。時間：元月9日10日兩天
4、復習第五單元，從三個方面看.讓學生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區別和聯系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內容的聯系，注意綜合運用，靈活掌握。時間：元月12 一天
5、復習第六單元、平面圖形的認識(一)。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角時間：元13日一天
6、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。時間：元月14日15日16日三天
五、 復習建議
為了讓學生學好數學，應抓住以下幾點對學生進行指導：
1． 會讀：指閱讀課本重點內容，把握重要的數學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網絡。
2． 會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。
3． 會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。
4． 會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：
（1） 所學知識的前后聯系、內在聯系；
�。�2） 解題方法、技巧、注意點；
�。�3） 知識要點，研究問題經歷了哪些思維過程；
�。�4） 概念、性質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。
5． 會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。
復習代數，必須指導學生掌握數學基本概念、法則、公式、性質等。有的學生誤認為學數學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數學的一個必要的環節，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。
注意：混合運算反復強調：
�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；
�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。
幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：
1． 準確掌握幾何概念、性質、定理、公理。
幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據，因此，必須切實掌握。
對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯想到圖，由圖形能聯想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。
2． 準確掌握幾何語言：
幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。
以線段中點為例說明幾種語言間的關系：
文字語言 圖形語言 符號語言
3．正確識圖：
研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖
4．掌握簡單的推理格式：
幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證
明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式。可以先從填理由開始，弄清前因后果
學期復習計劃2
轉眼之間，學期又將結束。回顧前階段的工作，心中充滿自豪與快樂。近幾個月來，在鄉中心校的正確引領和我校全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績：三至五月鄉月督查均為一類，田徑運動會鄉第2名，版畫展覽第三名，讀書活動獲鄉一等獎。
成績只代表過去，教育質量是我們的生命。最后二十余天，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何在最后一個月搞好復習，打好攻堅戰，取得更好成績，給家長、社會一個更好的交代，我們的壓力很大。現將我校最后一月的工作措施及安排匯報如下：
一、開好幾個重要會議
1、開好領導班子會
5月28日，學校組織召開了領導班子會議。就期末復習人人拿出可行的意見和建議，并進行了明確分工。實行領導包班制度，落實責任，期末按所包年級教師平均成績考評領導。領導對所包年級每周做到五個一：每天查一次所包教師的出勤；每天上下午進教室查班一次；每周對所包教師聽課一次；每周查一次復習教案；每周驗收一次所包年級的教學質量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考察等形式）。
附：領導包班情況：
李新建：六 年 級；羅�，F：五年級；李明現：四年級；
左國法：二三年級；王中祥：一年級。
2、開好班主任會議
認真學習鄉、市質量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責，努力提高班主任工作質量，做好班級日常管理，為期末復習做好一切準備工作。
3、開好全體教師會。
學校要求全體教師牢記：教育質量是我們的生命。謹記：一流學校，一流設備，必須有一流的.教學質量相匹配。銘記：學校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣”。切實喚起全體教師的質量意識，做好期末復習工作。
二、采取幾項有力措施：
1、各教師制定好復習計劃，同課頭教師一周必須交流一次復習經驗。
2、備課組組長要組織上好復習課，并進行深入研究。
3、教導處認真組織好期末評價工作。本月內，將組織兩次質量驗收。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果。
4、校長不定期對學校領導包班情況、教師復習情況抽查，及時總結經驗，發現問題及時糾正。
5、獎罰分明，嚴格按照開學初制定的獎懲制度落實。
6、期末考評，領導要與所包教師工作成績掛鉤。所包教師的平均成績為領導成績。
7、做好后勤保障。檢修線路，確保各室電扇正常運轉；保證教師茶水供應。為師生處設一個良好的復習環境。
“布置工作+不落實=零”警示就在身邊。我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的匯報。
學期復習計劃3
授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈
新課結束時間：3月25日
指導思想：認真系統地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿21分的基礎上，在聽力和閱讀方面體現優勢。
復習目標
工作口號：齊心協力，真抓實干，爭取牛津試點教學再創輝煌。
知識要求：
1、掌握并熟練運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。
2、認真梳理《教學基本要求與訓練》上所有的`知識點。
能力要求： 達到并超過《教學基本要求與訓練》上要求 的對聽、說、讀和寫的能力要求。
達成目標：合格率98%、提高率40%、鞏固率100%、優秀率40%
復習時間及內容安排
第一輪：4月1日～4月16日 基礎知識和語法知識復習。
第二輪：4月18日～5月18日 牛津教材分冊復習和綜合復習。
第三輪：5月25日～6月15日 綜合復習、強化訓練、加強中考綜合卷的綜合能力訓練。
復習資料：
1、初中英語教學與評估
2、英語學科教學基本要求與訓練
3、牛津英語總復習
4、歷年中考試卷
學期復習計劃4
“古代詩歌”限定了復習備考范圍：只是古代詩歌而不包括現代詩歌；“古代詩歌”也是一個籠統的說法，它包括古代的詩、詞、曲。
在高考卷中，古代詩歌鑒賞難度最大得分最低，原因是難以讀懂，讀不懂也就無從鑒賞。故鑒賞古代詩歌，要把功夫花在讀懂上。讀懂是一個相對概念，沒有止境；對學生來說，大體讀懂就不錯。
那么，如何讀懂呢？要做到以下“五關注”：
1.關注題目。 無論是詩還是詞、曲，題目都與內容有關，或者規定了內容，或者暗示了內容，因而詩歌鑒賞要關注題目。如朱熹的《觀書有感》，如不關注題目，也許會誤認為是寫景詩，而實際上它是談讀書好處的哲理詩。
2.關注注釋。在高考卷中，為降低鑒賞難度，命題人會對影響鑒賞的疑難問題作注釋，或注明生僻字詞讀音，或解釋生僻字詞意義，或交代典故內容，或介紹寫作背景。被注釋處往往是鑒賞的攔路虎，不注釋將妨礙鑒賞；而注釋是鑒賞的一把鑰匙，關注注釋有助于準確鑒賞。故詩歌鑒賞要關注注釋，對注釋不可等閑視之。
3.關注意象。意象是傾注作者情感、表達內容主旨的詩歌形象，鑒賞詩歌要通過把握意象去理解意境，理解情感態度和內容主旨。因此，詩歌鑒賞要關注意象。要在感知意象的'基礎上分析作者的情感態度和全詩的內容主旨。應熟悉復習資料中列舉的各類意象的意義，熟悉詩歌意象與情感態度的四種關系：以樂寫樂、以樂寫哀、以哀寫哀、以哀寫樂。
4.關注技巧。詩歌表達技巧的鑒賞最難，因為它涉及面寬，不知從哪個角度切入。要了解表達技巧涉及的范圍，最好能在頭腦中“畫”表達技巧的“知識樹”，將“主干”“枝丫”“果葉”都畫出。表達技巧“這棵樹”主要有三棵“枝丫”：修辭手法，如比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、對比、夸張、襯托、反復、用典、化用、互文等；表現手法，如抒情手法、描寫手法、其他手法等；結構手法，如開門見山、卒章顯志、伏筆照應、層層鋪墊、前后對比、起承轉合等。各類“枝丫”又有若干“小枝丫”與“果葉”“果子”，限于篇幅，不再詳談。復習資料有詳細介紹，要認真閱讀掌握。
學期復習計劃5
高三語文第二學期復習計劃
高三語文備課組備課組組長：陸秀琴 組員：劉欣慧、陳婷婷、史華瑋、黃蘭、周先林、林惠、韓莉萍、陳春花第一階段：高三語文第二輪復習計劃一、指導思想：20xx年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。
語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內容，然后將其分類細化。
針對不同內容的不同特點、要求，復習時應各有側重。
成語、仿寫應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；病句重在類型的掌握，再配合適量的練習；保持現代文閱讀的數量；寫作文邊寫邊改。
二、復習目標1、重視基礎，培養語文素質，穩扎穩打，不放過知識點的細枝末節，系統復習一遍；2、兼顧其它，適當補充內容，落實雙基；3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；4、明確高考現代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導；三、具體措施1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功；2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養學生學習習慣上下功夫；3、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格；4、要講到位，講到學生的`疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上；5、要補到位，步步為營；6、落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差；7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據；8、抓好閱讀課，開闊學生視野。
9、強化合作意識。
做到精誠團結，艱難與共。
做到六個統一：統一資料，統一 教學安排，統一 教學內容，統一 教學方法，統一 教學時間，統一 教學檢測。
為學生提供作文范例；研究復習備考發現的新問題，交流復習備考經驗。
四、時間及內容的安排：1、從20xx年3月到20xx年4月中旬市調研考試結束為第二輪復習時間；2、早操后10分鐘，用于名句名篇的積累及作文素材積累；3、每次月考進行一次測驗，全改全評；4、穿插作文訓練；5、內容安排：每專題安排7節課（一周時間）完成。
第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、 擴展語句壓縮語段、 仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。
主講人：陸秀琴、劉欣慧第二周：辨析并修改病句、 文言實詞、文言虛詞主講人：陳婷婷、史華瑋第三周：文言句式 文言翻譯 篩選信息分析綜合主講人：林惠、黃蘭第一次高考模擬考試第四周：古詩歌鑒賞主講人：周先林第五周：現代文閱讀主講人：韓莉萍、陳春花第六周：總復習，�？谑懈呖颊{研考試（第二次高考模擬考試）第二階段：高三語文第三輪復習計劃經過第一、二輪復習以后，學生就基本進入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學生留下知識漏洞和盲點，為此，經過全組同仁研究，特制訂以下計劃：一、復習時間：20xx年4月11日——5月31日 6月1日——6月6日學生自習，教師答疑。
二、計劃及安排：套題訓練及補救練習第7周安排自習背誦1——6冊默寫內容金太陽語文綜合題考試，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講 補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第8周安排：金太陽語文綜合題考試（第三次高考模擬考試），審題人：陳婷婷、史華瑋試卷評講 補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）第9周安排�？谑懈呖颊{研考試2（第四次高考模擬考試），試卷評講 語文綜合自測一套（學生自評）第10周安排：金太陽語文綜合題考試，審題人：林惠、黃蘭，試卷評講 補救練習評講 語文綜合自測一套（學生自評）第11周安排：金太陽語文綜合題考試（第五次高考模擬考試），審題人：韓莉萍、陳春花試卷評講補救練習評講 語文綜合自測一套（學生自評）第12周安排：第六次高考模擬考試（外校題），試卷評講補救練習評講 語文綜合自測一套（學生自評）第13周安排：金太陽語文綜合題考試（第七次高考模擬考試），審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講 補救練習評講語文綜合自測一套（學生自評）三、要求及其它（ 一）研讀考綱。
《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。
大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。
它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
�。ǘ┗貧w課本。
高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。
學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。
�。ㄈ┛醇m錯本。
把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。
（四）準備作文。
作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。
新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。
大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。
在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。
�。�2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
（3）錘煉幾篇成功的范文。
備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
�。�4）注意對審題能力的培養。
在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
�。ㄎ澹�、做真題。
最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。
（七）背誦名篇名句整理高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。
只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
【備注】 每次的模擬測試題講評應選在18點至19點進行。
各位科任可主動找班主任聯系。
學期復習計劃6
一、復習指導思想：
整理本學期以來的學習內容，按知識縱、橫向關系進行梳理，構成網絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。
期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
二、班級學生情況分析
本班學生的學風、班風一般，部分學生學習態度不端正，不能按時完成作業，上課經常人在心不在，班級整體成績不理想，所以在抓好基礎知識的復習的同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。
三、復習內容要點：
1.小數乘法2.小數除法3.簡易方程4.多邊形面積計算5.可能性6.數學廣角
四、復習目標：
1．通過復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2．會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3．在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。
4．在復習過程中，能根據解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可借助數學語言來表述和交流。
五、復習策略：
1.按單元，適當調整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的'系統梳理；
2.在系統梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3.綜合復習、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫交錯混雜進行。
六、復習形式：
1．單元復習，再次將本學期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2．分類復習，將基礎知識、計算題、應用題等進行分類復習與測試，以求穩扎穩打。
3．綜合復習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。
七、復習措施：
1．認真組織學生對學習內容和學習情況進行回顧與整理。
2．根據不同領域內容的特點，采用靈活多樣的復習形式。
3．重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
4．采用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。
5．做好提優補差工作，開展“一幫一、結對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫助后進生的學生也有所提高。
6．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力和估算能力的培養。
7．定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。
8．加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。
學期復習計劃7
一、復習方法
1、課本知識要牢固掌握，文學常識要非常熟悉，需要背誦的文段要記憶；
2、掌握常見的文言文相關的實詞、虛詞、詞句含義，簡單的文言文可以讀懂并理解；
3、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法；能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
二、時間安排
1、18周（12、28-12、30），主要內容是課本知識的復習，字、詞、標點、文學常識；
2、19周（1、2-1、7），著重復習文言文內容、課文背誦、翻譯、作文技巧；
3、期末考試前一周，著重心態調整和查漏補缺，以及模擬試卷的練習。
三、備考策略
1、背誦默寫穩拿分
語文考試其中最有把握可以得分的題莫過于默寫背誦了，所以這一部分同學們一定要牢牢掌握，該背的不能偷懶。另外要提醒大家的是一定不要寫錯字！
2、文學常識要牢記。課本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相關常識要熟知；
3、有“質量”的練習。對于很多高一學生來說，大量的.作業是有些不適應的，尤其是語文這樣的需要寫大量字的更是有很多人選擇投機取巧，甚至應付抄襲。這里我們建議大家既然選擇做就一定要認真做，量可以不多，但質要保證。
4、詩歌鑒賞。這一部分一般是同學們失分比較嚴重的版塊，其實這里想要得高分也并不難，常見的表現手法、分析技巧、答題思路都是可以記憶的，平時上課練習老師都會反復講，想要記憶也不難。
以上3部分就是YJBYS小編和大家分享的關于高一語文期末復習計劃要點內容，希望同學們參照自身情況好好復習。
學期復習計劃8
這次的高一數學期末考試，是與昆明北大附中聯考。為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與北大附中縮小差距，特制定如下復習計劃：
一、 明確復習范圍及重點
范圍：
必修1與必修4
重點：
必修1：函數的基本性質，指數函數，對數函數；必修4：三角函數，平面向量。
二、復習要求
1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范；
2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。
三、復習要點：
掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、、解決疑難問題
習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的.能力
四、具體課時安排
由于教學時間緊，按照計劃估計要到1月5號才能結束新課，復習時間大約6天左右，鞏固練習主要是讓學生在課下完成，上課講評。具體安排如下：
20xx年元月5日結束新課；
6日------8日復習必修1：集合（1天）、函數（2天）； 9日------10日復習必修4：三角函數（1天）、平面向量（1天）；
11日------12日必修1、4綜合訓練。
五、復習方法
1、根據學生的薄弱點，有征對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。
2、利用星期一、二、四、五補短的時間對待優生進行補短，主要是補基礎知識，看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基本題讓學生練。
3、時間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。
學期復習計劃9
一、復習的主要內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:兩三位數乘一位數、千克和克的認識、長方形和正方形.著重給學生建立質量單位千克和克的觀念.在幾何初步知識方面,在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形,并計算他們的周長,繼續發展學生的空間觀念.
重點有:
1一個因數是一位數的乘法
2千克和克
3長方形和正方形的特征及周長計算
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣.
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化.鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強.
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣.
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展.
三、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況.針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃.
1、計算部分:
a、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快.同時讓學生在計算過程中運用.
b、乘法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方.重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,
2、應用題部分:著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件.問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的.
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系.
4、計量單位部分:多聯系生活實際,加深學生對它們的認識和運用.通過千克與克轉換加強知識的鞏固.
5、后進生的幫扶措施:重基礎知識的教學;重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗教學,加深對知識點的理解;采取互幫互助學生幫扶,共同提高等幫扶手段.
6、薄弱環節與突破口的查找:在落實基礎的情況下,更應關注空間與圖形,實踐于綜合運用兩大板塊的教學,發展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運用.
四、復習時間安排
本學期學習內容的回顧與反思1課時
千克和克1課時
乘法的計算2課時
長方形和正方形周長的計算1課時
綜合練習2課時
三年級上冊數學期末復習教案
總復習(一)
教學目標:顧整理本學期所學過的內容,培養初步的整理意識和自我評價意識.
教學過程:
一、談話激趣:
同學們,到今天為止,我們三年級上學期的新課程全部結束了.從這節課開始,我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理.到了現在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固.看誰最認真,做得最好!
二、本冊教材知識點梳理
| 千克、克、 | 千克、克、噸的認識；體驗1千克1克有多重,單位換算；質量單位的運用； | 質量單位間的關系,單位換算； | 結合實際正確運用質量單位 |
| 長方形和正方形 | 長方形和正方形的聯系和區別,及基本特征和特點；認識周長、周長計算；運用周長知識解決實際問題. | 周長的計算 | 已知周長求長、寬、邊長的計算；實際運用 |
| 乘法 | 整十整百整千數乘一位數；兩三位數乘一位數；整十整百整千數除以一位數；解決有關的簡單實際問題 | 口算方法及交流算法的過程 | ； |
總復習(二)
(一)復習千克和克
1、單元知識點梳理
(1)概念:(記憶:稱一般物體有多重,常用_千克_做單位;稱比較輕的物體,常用_克做單位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平測量.)
(2)千克和克的互化(記憶:1千克=1000克)
(3)重量的大小比較(記憶:先統一單位,再比較大小.)
(4)知識點:千克和克的簡單應用
記憶:一杯水的總重量-空杯的重量=水的.重量
每袋面包的重量×面包的個數=面包的總重量
2、練習:總復習的第3題
(1)說一說:選擇單位時的思考過程
(2)比較:三種物品的輕重.
(3)怎樣比較出商品的重量?
明確:比較不同單位物品的輕重時,一般應先進行必要的換算
三、拓展交流
(二)復習乘法
1、單元知識點梳理
整十整百整千數乘一位數;
三位數乘一位數;
乘數中間有0的乘法;
乘數末尾有0的乘法;
2、練習:總復習的第4題
題例:20xx=?
23=62003=600
題例:3271=?豎式
題例:3201=?豎式
題例:2103=?豎式
3、小結:方法和注意點(計算順序)
總復習(三)
教學目標:
通過整理與復習,使學生對加、減法兩步計算應用題,乘法的兩步計算應用題,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高.
教學重、難點:
進一步加深對基本數量關系的理解,提高分析問題和解決問題的能力.
教學過程:
一、創設情境
在以前的復習中,我們都復習了哪些知識?
本學期我們學的內容除了剛才說到的,你認為還有哪些知識我們應該再復習整理?
我們一起來整理回顧這些內容,看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我們可是有獎勵的!
我們一起來比一比、賽一賽好嗎?
二、整理回顧:
(一)復習乘法應用題
1、單元知識點梳理
(1)三位數乘一位數的計算和估算
記憶:速度×時間=路程每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數
(2)兩步連乘的應用題
2、練習:總復習的第6題
(1)啟發:練習乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程,加深對相關數量關系的理解.
(2)獨立審題,理解題意,對學生中存在的解決問題中出現的困難給予解答.
總復習(四)
教學目標:
通過整理與復習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特征,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養初步的空間觀念.
教學重、難點:學生空間觀念的確立.
教學過程:
一、創設情境
1、同學們,這學期我們學習了如何觀察立體圖形,通過我們自己親自動手搭積木,我們學會了什么?
2、除了學習觀察立體圖形,我們還學習了求什么圖形的周長?
今天這節課我們就一起來復習有關圖形方面的知識.
二、整理回顧:
一、復習觀察物體
1、單元知識點梳理
2、練習:總復習的第9題
⑴獨立看圖,理解圖意.
指導學生從正面依次觀察六幅圖,說出看到的圖案.
�、圃僖髲膫让�、上面進行觀察.
�、前凑n本中的要求練習.
⑷組織討論交流.
�、赏卣�:按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案.
二、復習長方形、正方形的特征
1、單元知識點梳理
想一想:
�、匍L方形有怎樣的特點?(師相機板書:長方形有兩組對邊,對邊相等,有四個角,都是直角)
�、谒伎�:正方形又有什么特點?(師相機板書:正方形四邊相等,四個角也都是直角
�、坶L方形、正方形每條邊分別叫做什么?(師相機板書:長方形長的邊叫長,短的邊叫寬.正方形的每一條邊都叫做邊長)
2、練習:總復習的第1題
獨立看圖,理解圖意
獨立完成,組織評講.
歸納總結.
三、復習長方形、正方形的周長
1、單元知識點梳理
�、偈裁唇凶鲋荛L?長方形的周長可以怎樣求?那么多的方法中,你認為哪一種方法是最簡便的?
�、谡叫蔚闹荛L又應該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便?
�、廴切蔚闹荛L=三條邊的和平行四邊形的周長=四條邊的和
長方形的周長=(長+寬)×2正方形的周長=邊長×4
長方形的周長÷2—長=寬長方形的周長÷2—寬=長
正方形的周長÷4=邊長
2、練習:
(1)總復習的第10題
(2)總復習的第11題
(3)總復習的第12題
四、拓展交流
(1)區別:
用10個邊長一厘米的小棒拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米? 用10個邊長一厘米的正方形拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米?
(2)在一個長方形里剪下一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬.
學期復習計劃10
一、學情分析：
學生在數學學習上主要存在以下問題：
（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
�。�2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
（3）學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、補缺措施：
�。�、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認真及時地完成作業。
�。病⒚刻熳鳂I做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。 ３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。
三、復習目的：
1、使學生對有余數除法的含義、1000以內的數等知識有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。
2、使學生對三位數與兩、三位數相加減，以及有余數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養初步的空間觀念。
4、使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯系，體會數學的作用和價值，增強數學意識，提高數學思維的能力。
四、復習內容：
第一部分復習認數和統計知識；（第三、八單元）
第二部分復習空間與圖形方面的知識；（第二、六單元）
第三部分復習三位數的加法和減法，以及有關的實際問題；（第五單元）
第四部分復習有余數的除法。(第一單元) 通過復習，可以幫助學生系統整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯系，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。
五、復習所要達到的具體目標：
�。ㄒ唬⒅R與技能方面
數與代數：
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現象，理解余數的含義，理解余數一定比除數小的規律。掌握有余數除法的求商方法，會列豎式計算有余數的除法。
2、聯系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計數單位百和千的關系，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的'數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內的數的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算方法，掌握計算要領，并進行相關的估算和驗算。
空間與圖形：
1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。
2、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。 統計與概率：
1、會對同一組數據按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。
（二）、情感與態度方面。
1、進一步感受數學與生活的密切聯系，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克
服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。
六、復習重點：
1、有余數的除法；
1000以內的三位數加減法的筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。
3、發展學生數學素養，培養學生的良好學習習慣
七、復習難點：
1、能數出復雜圖形中角的個數，正確畫出直角。
2、聯系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據不同的標準進行統計表的填寫。
八、復習措施：
1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層，使各個層次的學生都能得到發展，增強學習數學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。
8、關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數學學習。
九、復習的課時安排：
6月23日--6月26日分單元復習
認數、加法和減法 1課時
空間與圖形方面的知識 1課時
有余數的除法以及有關的實際問題 1課時
統計知識 1課時
6月29日--7月3日針對前段復習中的主要存在問題進行復習 期末綜合練習 5課時
期末考試
備注：非文字科輔導課4節 以抄練習題、復習題為主練習。
學期復習計劃11
時間過得真快啊，都快到期末考試了，為了能在期末考試中考一個好成績，我準備在這些天里制定一個完美的期末復習計劃，如下：
1.1月16日——1月17日第一單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。
1月18日——1月20日第二、三單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的'課文。數學練習冊的題。
1月21日——1月29日第四——六單元
復習練習冊上的題和書上的日積月累、課文中需要背的課文。數學練習冊的題。
2.牢記英語書后面的單詞列表。
3.在上下午預備前復習語文書和數學書上應記的東西。
我制定的期末復習計劃，我一定會認真完成的，不會拖來拖去。因為：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎！”
學期復習計劃12
學情分析：
學生已經較好的掌握了口算和兩、三位數乘（除以）一位數的筆算；對質量單位換算和年月日知識掌握得較好；周長的簡單計算能解決，但根據實際情況靈活解決周長問題時，有很多出錯情況。計算不仔細造成的錯誤很多；應用題的理解還不夠好，還需加強練習。目前二班的后進生情況較突出。
復習目標：
1、計算：
（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；
�。�2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；
（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；
�。�4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；
�。�5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
�。�1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實際情況，選用合適的質量單位；
�。�2）能正確對千克、克和噸進行換算；
�。�3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；
�。�4）掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。
�。�5）知道一年有四個季度及每個季度的天數；
�。�6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，并能正確進行互換；
（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
�。�1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的`圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
�。�2）理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的周長；
（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活解決問題。
4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，了解事情發生的可能性有大、小之分。
復習重點
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
復習策略與方法
1、既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
2、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；
3、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。
4、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。
5、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。
成都市龍江路小學分校 何鑄
學期復習計劃13
一、復習內容：
蘇教版小學數學二年級（上冊）第104~108頁。
二、復習目標：
1、使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘、除法的內在聯系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法以及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發展數感，培養計算能力。
2、使學生能聯系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數的和以及有關平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發現和提出數學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。
3、使學生進一步1時、1分、1秒的持續時間，能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間，能正確說出鐘面上表示的'是幾時幾分。
4、使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米或米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段（限整厘米）。
5、使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法；能在現實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。
6、使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握用方塊圖表示統計結果的方法；在具體的活動中，進一步體會事件發生的可能性，并會用“一定”“可能”“不可能”等詞語描述事件發生的可能性；進一步發展統計觀念。
7、使學生在復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力，在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數學學習的價值。
8、使學生在復習的過程中，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數學知識的樂趣，激發主動學習的愿望，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。
三、復習措施
1、以全體學生為本的教學理念，以均衡發展、縮小學生差距為目標，以班級及格率為主線確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神，以此實現復習目的。
2、加強知識的縱橫聯系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，注意加強知識間的聯系。
3、加強解決簡單實際問題的訓練，不斷提高學生的分析能力與解題能力。
4、強化能力培養。在復習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養。
5、加強信息反饋，注意因材施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節教學過程，使各種程度的學生得到有效發展。
6、適當補充練習題，強化訓練，進一步發展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。
7、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。
8、定期檢測及時發現問題，進行反饋性練習和針對性訓練，
四、復習進度及內容安排：
12月27日-28日乘、除法的含義，記憶乘法口訣，練習表內乘、除法的口算，用豎式計算的方法復習、考查
12月29日-30日用學過的乘、除法解決簡單的實際問題復習、考查
12月31日-1月4日空間與圖形的內容（四邊形、五邊形和六邊形，厘米和米，位置與方向以及觀察物體）復習、考查
1月5日-8日時間單位時分秒，以及統計和可能性復習、考查
1月9日-16日綜合性練習
學期復習計劃14
走過20xx，向著20xx進發。迎來了今年的第一場雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點溫暖都帶走了，只剩下想不開了。到這個時節本學期的教學工作也接近了尾聲。期末復習階段，時間緊、任務重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學工作做一個合理的規劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
一、復習目標
1.通過復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2.會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。
3.通過復習，幫助學生梳理、歸納知識，學生能進一步抓住重點、難點、弱點進行復習和整理，查漏補缺。
4.學生通過復習會綜合利用所學知識、技能解決實際問題，增強計算能力和解決問題能力。
二、復習內容與時間安排
1．小數乘法、除法重難點回顧與解析。（3課時）
2．簡易方程的靈活運用，解決問題的思路引導。（3課時）
3．多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的.合理轉化）、植樹問題。（3課時）
4．位置、可能性、簡便運算。（3課時）
5．分析往年試卷，把握出題重點，精選練習的題。（3課時）
三、復習策略與形式
1.單元復習：調整教材編排順序，按照知識聯系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2.分類復習：在系統梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的問題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問題等進行分類復習與測試，以求穩扎穩打。
3.綜合復習:根據學生學情分層練習，做到邊練習邊復習并進行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點。
四、復習具體措施
1．教師肯下功夫功夫備好課，打破常規復習方法，有創新要突出重點，突破難點、易混點提高復習效率，同時讓不同層次的學生都有所成長。
2．加強學生對復習認識，兼顧學生的情緒變化、做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。
3．復習時要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養思維的靈活性、獨創性。
4．做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。
5．時刻關注學生的學習狀態，做好家校聯系工作，多聯系家長，爭取家長的密切配合，共同督促學生學習。
6．考前對學生進行考前輔導，交給學生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。
學期復習計劃15
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依據課程標準，實施“學本課堂”研究方案，設法引導學生，著力培養學生的創精神和創造能力，因材施教，設法在學生里挖掘數學尖子生（110分以上），調整好學生的學習狀態，努力提高學生的合格率和優秀率，力爭期末考試考取得優異成績。
二、復習原則
1、 基礎性原則
鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習�；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數學思想方法的滲透。面向所有學生，尤其是中游及中游稍偏下的學生，讓所有人都有所收獲和提高。
2、 框架性原則
梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。
3、 規范性原則
強調例題的示范作用，通過例題引導學生規范地進行思考和規范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
4、 先學后教原則：先學后教，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。
三、時間安排
12月30日——31日 第二章復習
1月4——6日 第三章復習
1月7——9日 第四章復習
1月12——13日 第一章復習
1月14日——考前
綜合練習 三、措施：
1、前途理想教育。做好學生的'思想教育工作，總結期中考試情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭期末考取得好成績。
2、在復習過程中，重視培養學生的運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。
3、有計劃地進行復習。
4、做好分層輔導和個別輔導。采取分層布置作業，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優良率有大幅度的提高。
5、 課前訓練：4至6個小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節知識，以學定教。
6、 知識梳理：根據課前訓練對所學知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。
7、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領學生學會規范分析，規范解題過程。 8、 課堂練習：保持20分鐘作業量，進行及時鞏固。
四、教師分工：
每人一章，把本章重難點及易出錯的題歸納整理。
【學期復習計劃】相關文章：
小學期中復習計劃03-09
第一學期復習計劃12-31
小學期中復習計劃12-31
新學期復習計劃02-23
上學期期中復習計劃12-31
數學期末復習計劃12-31
上學期期末復習計劃08-04
小學期末復習計劃08-13
數學期末復習計劃08-17
小學期末復習計劃12-31