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關于三年級敘事作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級敘事作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”生為南方人的我當然就喜歡吃荔枝啦！
夏天來到沒多久，荔枝就上市了。
荔枝的外殼上有許許多多的小疙瘩，像一只身披“盔甲”的小刺猬，也像一個縮小版的小榴蓮。摸起來有點刺刺的、麻麻的，不過摸久了就覺得荔枝是一個“按摩器”了。
剝開荔枝的`“盔甲”就露出了晶瑩剔透的果肉，果肉上“披”著一層薄如蟬翼的“輕紗”，還帶著一種甜甜的香氣撲鼻而來。汁水都溢出外殼，讓人情不自禁地流口水。
要是咬上一小口，果肉就爽滑地“跑”進了的嘴巴里，嘴唇上舌頭上同時染上了香甜的汁水，讓人吃了一個還想再吃一個。
沒有成熟的荔枝又酸又澀，成熟了的荔枝就甜津津的，叫人越吃越愛。不過“一顆荔枝三把火”荔枝吃多了也不好哦！小孩每天最多只能吃四個，大人最多也只能吃六個。
聽完我的介紹，你是否也喜歡吃荔枝呢？不過不能多吃，要做到適量哦！
三年級敘事作文 篇2
每天電視臺播放天氣預報的時候，我總會問爸爸媽媽氣象臺是怎么知道明后天的天氣情況？今天，我帶著問題走進了氣象局，想去探索一下其中的奧秘。
來到氣象局，氣象觀測員陳老師首先帶我們來到一樓的氣象科普廳。那里有許許多多變化萬千的氣象科普知識，我們邊參觀邊學習，了解了日常生活中風、雨、雷、閃電、雪、霜、霧等現象是怎么形成的。接著，我們又來到了五樓的氣象影視廳，其中三位躍躍欲試的小記者成功做了回＂氣象預報小主播＂。緊接著陳老師帶我們到最重要的氣象觀測臺實地考察，我們看到了很多先進的氣象測量儀器，學到了許多關于氣象的表示符號。我想這里就是預先知道天氣狀況的.監測點吧！小記者們有的做筆記，有的詢問，學習得非常認真。最后，我們在三樓會議室集合，觀看了氣象動畫片，來了一場氣象知識競賽，讓我們對氣象科普知識有了更深地了解。
雖然天氣有點熱，但是我們還是沉浸在學習氣象知識的海洋里，因為我們都在認真地探索氣象的奧秘。
三年級敘事作文 篇3
昨天那安靜的夜晚，但我們不安靜，媽媽在刷“抖音”，爸爸躺在床上，看著“今日頭條”。我呢?在二樓。
我一洗好澡，隨便拿了件梅西球服穿在身上，魚肝油也懶得吃了，躡手躡腳地爬上二樓，輕輕地關上門，又小心翼翼地拉上窗簾，馬上坐在床上，拿起《怪物大師》，低著頭，津津有味地看了起來。
就在我看到男主角布布路要被自己的爸爸開槍射殺的時候，突然，爸爸那越來越大的`腳步聲傳進了我的耳朵里。我顧不上激動人心的時刻了，合上書，放在床頭柜上，馬上跳下床，又跳在旁邊的小床上，把被條向上輕輕一扔，然后躺在地上，正好，被條也落在我的背上。瞧，這身手，搞得我自己都為我自己驕傲了!
我躺在床上，等待爸爸的到來，我等了又等，等了又等，但爸爸還是沒有來，看來，是我的“順風耳”出了差錯。我跳下小床，板著臉，學著英語老師Miss本一樣自言自語道：“可惡的耳朵，浪費我寶貴的看書時間!”于是，我又坐在大床上低著頭，繼續看著那激動人心的故事情節了。
三十幾分鐘過后，我的眼睛，脖子都感到有些酸痛，我立刻跳下大床，爬上小床，關上燈，躺在床上，進入了夢想。
哈!這次竊讀，老爸老媽，你們不知道吧?
三年級敘事作文 篇4
聽我說，我說的米老鼠可不是真的米老鼠呦，而是我畫中的米老鼠。
你們知道我為什么要說這幅畫嗎?因為我認為我畫的這幅畫是我目前人生當中畫得最好看的。
瞧，米老鼠那圓潤的身體，兩手張開，右腳踮著，左腳飛了起來。我想：它應該是覺得這里的景色很美吧!于是，我在米老鼠的后面畫上了美麗的景色。藍藍的天空，碧綠的小草，翩翩起舞的蝴蝶，漫天飛舞的蒲公英，飛來飛去的蜻蜓，草地上還有幾束鮮花在競相開放，你說這景色是不是很美啊?所以米老鼠才會做出眺望的.動作。
當我把我畫的這幅畫給別人欣賞時，他們都說：“哇，你畫得真漂亮!”我很開心得到別人的肯定。
我真希望我畫的米老鼠像神筆馬良的畫一樣，畫出什么就變成現實，那該有多好啊!
三年級敘事作文 篇5
你認識我嗎?我叫陳梓萌，是一名三年級的小學生。我有一張圓圓的臉蛋，笑起來的時候右側就會多個淺淺的酒窩;一張櫻桃小嘴，想要品味世界上所有的美味;彎彎的睫毛下有一雙水靈靈的眼睛，說到“水靈靈”，是因為它經常愛“出水”啊!
我是一個“小書蟲”。讀書，已經成了我生活中必不可少的一件事情，不管是在學校，在家里，還是坐車上，或是等候高鐵……只要給我一本書，我就會津津有味地讀下去。記得有一次在學校里上中午自習的時候，我拿起一本書，坐在椅子上看，雖然班里有些人在講話，可我卻完全沉浸在書海里，下自習的鈴聲都沒有聽見，就像身在外太空一樣，直到前桌的詹同學扯扯我的衣角，把書從我的手中像拔劍似的抽走，我才回過神來。她無奈地說：“萌萌，你知道你看了多久了嗎?”“不知道。”我疑惑地搖搖頭。她瞪大雙眼說道：“從中午自習一直到下課，五十分鐘了!”我“噢”了一聲滿臉的`漠然，把書從她手里奪回來，繼續看下去。她笑著說：“你呀，真是名副其實的一個‘書蟲’!”
人送外號“萌霸”。不知道從哪天開始，周圍的同學給我安上了這么一個外號，可能和我的考試成績有關吧。每次的語文考試，我基本不復習，卻還能考個一百分，就連請了兩天的假去考試還可以一百分，這可能和我平時的閱讀積累有關吧。可是，數學成績就差多了。期末復習的時候因為流感請了假，去考數學模擬時，大腦還是混混沌沌的，居然漏了幾道題沒有作答，因此那次的數學模擬得了歷史最低分。唉，真對不起這個“霸”字，要繼續努力啦。
我這個人啊，還是一個“天生的演員”，不為別的，就是哭，我說哭就能哭，正笑得歡的時候一點兒雞毛蒜皮的小事也能把我鬧哭，哭得那叫一個可憐。大概愛哭是女孩子的天性吧，也或者覺得哭是發泄情緒最快的方法吧。記得那次，我坐在沙發上看書，媽媽見時間晚了，就大聲對我說：“萌萌，快去洗漱，上床睡覺了!”我心想：我也沒做錯什么啊，為什么這么兇啊!瞬間覺得委屈至極，眼淚在眼眶里打轉，眨下眼，就有豆大的淚珠像坐滑梯一樣流了下來，這兩條小溪把爸爸也招了過來。爸爸忙問我怎么了，我只顧哭也不回答。爸爸急得一會兒抓耳撓腮，一會兒暴跳如雷，一會兒又輕聲細語地安慰我，最后我好不容易委屈地吐出一句話：“嗚，難道看書也有錯嗎?”聽著身旁的爸爸在講著道理，我還是小聲哭個不停，我也不知道哪里來的那么多淚水，這個壞習慣真應該改改了……
總而言之，我就是我，一個愛哭愛笑，一個愛讀書愛生活的我，一個獨一無二的我!我要改掉壞習慣，做一個更好的我!
來吧!那個我。
三年級敘事作文 篇6
生活中，愛，無處不在。不顧自己生命，跳樓去救小孩，那是舍己為人的愛；用自己好不容易掙的錢捐給窮人，那是樂于助人的愛。可我讀到的愛，是來自于我身邊的'一件小事。
我奶奶身體不好，本應在醫院里度過，可就在這里，出現了愛的奇跡。
伯伯看奶奶的身體不好，又不忍心送到養老院，只好自己親自照顧奶奶。每天送一包奶奶愛吃的瓜子；隔三差五把自己不舍得吃的雞做給奶奶吃；擔心奶奶消化不好，每天熬粥送給奶奶吃……大人們還組成了“老人會”，每天輪流值班，來照顧身體虛弱的奶奶。
伯伯每個星期一來醫院，帶著香甜的水果和食物。他每次來，都會坐在奶奶的床邊，熟練地削一個蘋果，用滿是溫暖的眼神望著奶奶，輕輕切下一小塊，喂到奶奶嘴邊。我在伯伯滿是溫柔的目光中，讀到了孝順。奶奶欣慰地說：“不好意思，這個月麻煩你了。”伯伯的嘴角上揚，又喂了一口，“媽！不麻煩，不麻煩，你好好養病吧。”
就在不久前，喜報送到了。通過我們幾個月的努力，奶奶終于康復了。這也讓我看到大伯目光里，隱藏著的孝順的愛。
三年級敘事作文 篇7
我們學校今天遇到了有史以來最最熱的一天，我們抱怨為什么在夏天沒電？而不在冬天沒電？這一天太熱了，上課也太熱了，一點風都沒有，你可以在今天來我們學校看看，包你現在是滿頭大汗。
“別蹭過來！懂熱不！”我大聲叫著。“是他們要擠呀，不管我的事呀！”我同桌無辜地說。我聽了，氣沖沖地叫：“前面的`！擠啥擠？你們信不信我現在扔個東西過去砸死你們！懂今天沒電嗎？”嘿，我說得真靈，真的全散了。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，同學們陸陸續續的進了教室準備上課。你會聽見：懂熱不？老師進來了，一樣說了三個字：懂熱不？我問：“啥情況？這三個字我坐在最后面都聽得見。”“哪三字？”“懂熱不？”“你還不知呀，今天沒電，熱的要死呀！人人喊熱。你居然不喊熱，你為免有點牛了吧？”我說：“這三字，熱的人就說：懂熱不？不熱的人就不說唄。反正我也不熱，心靜自然涼，懂不？”“懂了，上課吧。否則等會老師嘴里喊得就是咱倆的名字。”“好了，別把話說得那么難聽。”
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