學古詩作文匯總五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過古詩吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還苦于找不到好的古詩？以下是小編為大家整理的學古詩作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學古詩作文 篇1

　　這幾天，我接觸了有趣的學唱古詩文，很特別，并讓我快速的學會了好幾首古詩。

　　我學的第一首古詩，是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來，飄入我耳朵的音符便是略帶節奏感的音樂，一聽既容易哼唱，也容易學。”江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節奏越來越快，歌手以唱講的方式來演唱這首古詩，跟隨它的節奏，我會不由自主地擺動自己的'身體，令我特別喜歡。

　　接下來的另外一首古詩，就是我們學校經常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這歡快的節奏一響，我的心情就會特別放松、愉悅。一學就會唱，就會背。

　　我還學會了帶古典風格音樂的《畫》《古朗月行》，聽了讓我覺得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現出古詩中的每一幅畫，妙不可言。

學古詩作文 篇2

　　每看到一個事物，我的小腦瓜里都會浮現出一句句唐詩，其實我學習古詩，還有一個由來。

　　從小，我最不喜歡背古詩，就因為這樣我的媽媽還被老師叫到學校過許多次，爸爸覺得不能這樣下去，就用各種方法來開導我，可是都以失敗告終。

　　記得在五歲那年，爸爸領我去除草，爸爸邊走邊念叨，我聽到了，就問爸爸說些什么。爸爸跟我說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”我一聽是古詩有些不耐煩了，爸爸看了看我，跟我說：“古詩是我們國家的精華，也是古人留下的古跡。”另外他還給我講了一個故事，他說：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火燒到草原上的草了，最后火愈來愈大，把整片森林給燒了。爸爸問我結果會真么樣，我搖了搖頭，他又說，到了明年，草原上的草又和原本長了出來，而且是一篇翠綠。我聽了，非常的驚訝，原來草有那么頑強的生命啊！我當時為詩人感到敬佩，他能把草寫到詩中真是了不起！

　　從這以后爸爸經常把一首首小詩編成一個個故事給我講。長大些我和爸爸一起學習古詩。我也把一首首古詩編成故事講給爸爸聽，每每爸爸都聽得入了迷，直夸我想象力豐富。那年過年的時候，鞭炮齊鳴，我們一起坐在家里，這時爸爸說了一句：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”我連忙接到：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”我們相視哈哈大笑起來，爸爸突然想到了什么，饒有趣味的說：“新春到家家戶戶俱歡顏”。媽媽湊了過來，說：“爆竹聲驚天動地慶豐年”。該輪到我了，說些什么呢？這時弟弟跑了過來，說：“新年快樂，紅包拿來！”我們聽了又一次哈哈大笑起來。我多么想把一家人在一起過春節對對子的`情景給照下來，可是沒有攝像機。我突然想到不如把它給畫下來，貼在墻上留做紀念。那紅紅火火過新年的圖畫里，家人一起學古詩，對春聯熱鬧極了。那幅畫不僅珍藏著家人的快樂還折射出全家對古詩的愛呀！多么有意義的新年呀！

　　從那以后古詩便成了我們閑談中不可缺少的話題，那么我呢自然成了這方面的專家。每當看到晚上的月亮，就能想到李白大詩人詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，聽到小鳥叫，就想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”看到花落下，就知道“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……我愛學古詩，從中我總能體驗到快樂。

學古詩作文 篇3

　　今天，我和媽媽坐在一起學古詩，這首古詩是唐代詩人李白寫的《月下獨酌》。

　　“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”我們每人讀了幾遍，就你一句我一句地背了起來。和媽媽一起學古詩，我很快樂。我們倆覺得唐代詩人寫的`古詩都很優美，于是我迫不及待地想把它畫下來。

　　我先畫了李白一個人坐在凳子上喝酒，地上還畫了一個酒壺。接下去我又在他身邊畫了些花花草草，畫越來越好看了。這時，我發現本來是“舉杯邀明月”，可我卻我畫了一個個大大的太陽，成了“舉杯邀明日。”太搞笑了。還好，聰明的媽媽用膠帶把太陽的光“去掉了”，這樣太陽就變成了月亮。

　　現在我越來越喜歡學古詩了，已經學會了60首了。我想每天學一首古詩，每天畫一幅畫。這個寒假很長，有古詩一直陪著我，我覺得很開心。

學古詩作文 篇4

　　我愛讀古詩，感覺朗朗上口，韻律十足。老師說：古詩是中國傳統文化的瑰寶，蘊藏著美好的意境和高遠的智慧。最讓我受益匪淺的，是“惜時”的詩句。

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”今年寒假，當紅偶像王俊凱演唱的“明日歌”，非常流行。歌詞源自一首古詩，意在勸告人們珍惜時間，做到“今日事，今日畢”。

　　其實關于“惜時”的詩句，還真不少呢！不信你看：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”詩人在提醒人們：不要虛度了少年時光，否則，到了老年后悔也沒用。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”詩人把時間比喻成金子，非常寶貴。“花有重開日，人無再少年。”“盛年不重來，一日難再晨。”詩句告誡人們：時間一去，便不會再復返了。

　　古詩里的智慧，猶如夜空里的星星一樣繁多，閃爍著璀璨的光芒；又猶如指路的明燈，指引我前行，教會我惜時。以前，我沒有時間觀念，做事總是拖拖拉拉：早上該起床了，我心想，再多睡一會兒也沒關系；放學回到家，該做作業了，我心想，再多玩一會兒也沒關系……很多個一會兒就這樣一晃而過，時間就這樣白白浪費了。但令人高興的是，今年寒假，我制定了作息計劃表，安排好學習和玩耍的.時間，并將等電梯、等公交車、走路的時間利用起來，背英語單詞、講故事……整個寒假，我把時間安排得井井有條，不僅提前完成了寒假作業、學到了新知識，還回到老家過年走親戚、放煙花、打CS（模擬槍戰），開心極了。

　　光陰似箭，歲月如梭。感謝古詩里的智慧，讓我明白了時間的珍貴。同學們，讓我們一起好好珍惜時間，學做時間的小主人，快樂學習，快樂成長吧！

學古詩作文 篇5

　　一天上午，我正在寫作業，弟弟拿著我的古詩書，對我說：“姐姐，請你教我讀古詩，好嗎？”我爽快的答應了他，寫完作業后，我便從古詩書中挑選一首比較簡單的詩。挑好后，我便對他說；“我讀一句，你跟著讀一句，好嗎，”弟弟使勁地點點頭說；“好，好，就聽姐姐老師的'。”于是我喝了口水，潤了潤喉，讀了起來，“白日依山盡”。弟弟跟著讀“白日依山盡”。之后我讀“黃河入海流”。弟弟又跟讀 “黃河熱海流”。我說不對，是“入”海流。“熱，熱，……，入”弟弟結結巴巴的終于讀了出來。

　　“對了，對了，弟弟太聰明了，”我不失時機的夸獎他。之后的“欲窮千里目，更上一層樓”，弟弟把“層”讀做“成”連忙幫弟弟改正過來，我又教他兩便之后，再考他，竟然連一個字都不錯的讀了下來。

　　并且，他讀時還搖頭晃腦，津津有味呢。

　　可是，光學習一首詩怎么能滿足他那強烈的求知欲呢？之后，我又教他詩的意思，并且又教了他五首古詩。這回弟弟可不像開始時那么粗心了，認認真真地去讀每一個字，竟然沒有幾處錯的地方，甚至連一些詩句的意思，也能解釋出五六分。我們就這樣開開心心地度過了一上午。

　　二姨回來后，聽小弟弟說學會了六首古詩，是姐姐教的。并且說；姐姐將來一定能成為一名好老師！大家說，我夠格嗎？

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