【精選】寫小學的作文600字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的寫小學的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

寫小學的作文600字 篇1

　　又是一個陽光明媚的春日，累了一個星期，只有在今天補點兒覺。睜開惺忪的睡眼看了看表，剛要閉上眼睛繼續享受“春眠不覺曉”的感覺時，一陣收拾屋子的聲音把我從周公家里拉了回來。媽媽又在進行她的“周末掃除”了。于是我穿上衣服，開始了一天的觀察。

　　一大清早起了床，然后開始洗衣服。

　　這些都是我由晾衣桿上成片的濕衣服和濕的程度推理出來的。我早上九點左右起床，媽媽已經完成洗衣服的工作，可以推斷媽媽大約在7：30起床。平常媽媽每天早上為我做早飯，比我起得還早，周末還要早起做家務。媽媽的一周里，沒有休息日。

　　中午吃飯后，收拾廚房。

　　別看我家廚房不大，卻是媽媽做家務的主要陣地。早、中、晚三餐都要在這里保質保量，而且還要迅速地解決戰斗。為了保證上班時的做飯速度，媽媽每周末都要收拾一番廚房。把調料、容器、餐具進行整理，擺放到最快能拿到的位置，井井有條。這樣做的'目的從做飯速度上充分體現出來：早飯10分鐘；午飯20分鐘；晚飯30-40分鐘。為了讓我放學就能吃上飯，媽媽每天下班都在廚房忙得不亦樂乎。媽媽的一周里，沒有休息日。

　　晚上用餐后，雷打不動地檢查作業。

　　也許是媽媽有一股活到老學到老的精神，也可能是媽媽想重拾當年學習委員的感覺，媽媽每晚對我的作業情有獨鐘。從小學開始就這樣，到現在亦是如此。時至今日，也只有地理和歷史是力所不及了，其它的科目仍能手到擒來，錯題基本上一個跑不了。老師留的作業完成后，媽媽給我找的參考資料便隨之而來，量小難度大，但媽媽能給我講的頭頭是道。每到此時，我便佩服得五體投地。為了我的學習，媽媽的一周里，沒有休息日。

　　這就是我媽媽的一周，也是她的每一周的故事。

　　我想用一種花來贊美媽媽。玫瑰，馥郁卻渾身是刺；牡丹，富貴卻太濃烈，它們代表不了我的媽媽。媽媽每天默默地為我付出著，精心培育著我，像繞著太陽的葵花一般為我轉動。母愛，是向日葵的花語----沉默的愛！

寫小學的作文600字 篇2

　　我們世界上最美好的東西都是由勞動、由人聰明的手創造出來的。大名鼎鼎的高爾基曾經這么教導我們，要熱愛勞動，勤清潔。

　　毛主席的兒子毛岸英，為了大家著想，每天都自愿為大家清掃臟臭的廁所，不怕臟，不怕苦，不怕累，將廁所打掃得一塵不染。下雪天時，漫天飛舞的鵝毛大雪紛紛揚揚地落下。戰士們去清掃廁所門前的積雪，誰知，毛主席正囑咐兒子把布鋪在地上，以便大家行走時不會滑倒。這是一個多么為戰士們著想的主席啊!這么體貼民眾，這么熱愛勞動，這么親切。這就是熱愛勞動的例子。

　　有一段時間，母親工作繁忙，每天早起晚歸，幾乎抽不開身，夜以繼日地為我們的幸福生活拼搏。她每天要花時間陪伴我們做作業，燒飯。每次飯后，那不計其數的'碗都靜靜地躺在水池里，沒有人去清理。就這樣，許多天過后，我原本不管不顧，但母親工作辛苦，又忙得抽不出時間，我只好擔起刷碗的重任。

　　開始，我極不情愿，但看到母親那么辛苦，便不再抱怨，一心一意做好工作。我先把沾滿油漬臟亂的碗用清水沖洗一遍，再熟練地取下抹布，左手小心翼翼地按壓洗潔精，擠到抹布上，試探性地加一點清水，隨后賣力地搓。我一手按住碗內，另一手輕輕地轉動碗身，里外一遍又一遍不厭其煩地刷著，把每一個地方都清理得干干凈凈，然后再用清水沖洗。沖洗一陣后，瀝干水，將它們整整齊齊地擺放好。看著一塵不染、亮得發光的碗就像美玉一樣臥在碗柜中，我的心中也不由得升起一種成就感。

　　除了洗碗，我還分擔了一些其它雜碎的家務，各種各樣的雜事全被我承包，每一樣我都盡量做到最好。

　　勞動使人快樂。媽媽曾教育我，把家打掃干凈了，住得舒心，看著也舒服。家是每個人天天待的地方，家里干干凈凈就會讓人感到心曠神怡。

寫小學的作文600字 篇3

　　上學期末媽媽開完家長會回家告訴我，下學期我們要換新的語文老師了，新老師姓祝。我心里一驚，對于祝老師，雖然不了解，但也并不陌生，經常在學校里看到她和她班上的學生在一起有說有笑，聽說她很嚴格，但是學生們又都很喜歡她。媽媽說，像我這樣學習馬虎的學生，就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來“收拾”一下。我郁悶了，心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉，下學期，不會很“慘”吧。

　　開學第一天晚上的晚自習，祝老師就和我們見面了，簡短的`自我介紹后，就是很長的學習要求。比如課前準備，上課時的要求，寫作業的要求等等，同學們都說她的課是魔鬼課，對于這樣嚴格的要求，我極不適應。

　　第二天的第一堂語文課，祝老師踏著上課鈴聲走進教室，她沒有馬上走上教講臺，而是檢查我們課桌上的課前準備，語文書、筆、字典，缺一不可，倘若少一樣，即使拿出來了，還是會被罰站。可能是被她頭天晚上的嚴厲嚇著了。

　　祝老師講課，不是講完生字講詞語，分析完課文就結束，而是會時不時穿插一些小故事、小插曲，一個詞語可能引起她學生時代的回憶，一段文字可能引起她詩興大發，她的詩特別好記，有同學說，如果教材讓祝老師來編寫的話，那么整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學一樣，被祝老師的“魔鬼課”吸引住了，心里也漸漸開始喜歡她了。

　　媽媽說，學生喜歡一個老師的表現就是會非常迫切地希望聽他講課，我發現真的是這樣。現在，我每天都非常迫切的期待語文課的到來，盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到，盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到，盡管我還是一如既往的馬虎，但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規范下慢慢在改變。

寫小學的作文600字 篇4

　　吹泡泡看起來似乎是一件很容易的事，連幼兒園的小朋友都會，可是真要吹好泡泡卻也并不是一件輕而易舉的事。今天我們中隊開展了一次別開生面的比賽活動——吹泡泡。

　　“丁零零……”活動課的鈴聲響了，同學們把泡泡糖放進嘴里，慢慢地咀嚼起來，等糖味過后，比賽就正式開始了。先由各組進行小組賽，然后由勝者參加半決賽。參加半決賽的代表上場了，只見有的面帶微笑，胸有成竹地站在講臺中央，似乎他就是冠軍了；有的卻羞羞答答，背靠著黑板，不敢把頭抬起來。他們先把嘴里的`泡泡糖舔平，然后鼓起腮幫，開始運氣。下面的同學也都屏息凝神，睜大眼睛，準備把這一緊張激烈的場面，盡收眼底。

　　“預備，開始。”班主任史老師發令。各個代表都使勁地吹了起來，有的同學急于求成，可是越急越吹不好。“啪啪”幾聲，好幾個同學的泡泡都破了。有的同學很有耐心，深深地吸了口氣，屏住呼吸慢慢運氣吹著，倒反而吹出了大泡泡，最后，張唯和周燕出線進入了決賽。

　　激動人心的時刻到了，半決賽出線的張唯和周燕上場角逐冠軍。此時，下面的同學都議論紛紛。有的說張唯吹的泡泡最大，持續的時間最長，冠軍非她莫屬，有的說那可不一定，周燕也吹得挺不錯的。決賽開始了，周燕和張唯都兩手插腰，慢慢地運好氣，然后緩緩地吹氣，那原來只有拇指大小的泡泡，漸漸地被吹成了與她們的臉頰差不多大的泡泡，同學們都太激動了。只見周燕漲紅了臉，用力一吹，只聽到“啪”的一聲，泡泡破了，“太可惜了！”同學們為她婉惜，可張唯不慌不忙地繼續吹著，泡泡更大了，張唯停止了吹氣，泡泡像叮在她嘴上似的，同學們一下子歡呼起來：“張唯得冠軍了！”

　　看來，吹泡泡并不是一件容易的事，這不但需要耐心和細心，而且一定要一鼓作氣才能成功。我們要做其他事情不也需要這樣嗎？

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