語言描寫的作文（精選31篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語言描寫的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　語言描寫的作文 1

　　秋天來了，雁南飛，稻子金黃，樹葉黃。

　　我輕輕地拿起一片梧桐葉。認真認真的看。它的顏色有卡其色、青色、黑色，形狀像我們的小手掌。當我找到梧桐樹的葉子時，我會把它們當作美麗的書簽。

　　我輕輕地拿起一片玉蘭葉。我摸了摸，它的刀刃非常光滑堅硬。它是橢圓形的.，像一個小風扇。如果小螞蟻發現了它，它們可以把它當作雨傘。

　　一陣涼風吹過，樹葉像蝴蝶一樣飛舞，仿佛在告訴我們，秋天來了，秋天來了。

　　啊！原來秋天還有語言！

　　語言描寫的作文 2

　　“瞧，又一個，‘我準備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’。”

　　這說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰。孔兵杰這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。這會兒，他坐在演講臺上準備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發牢騷。

　　“喂，老孔，該你上了，怎么樣？”

　　“別問，看著吧！”說完，他甩著細胳膊腿就上臺了。

　　東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準備得相當充分。我演講的'題目是……”

　　干凈，利落！臺下一片掌聲。

　　這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。

　　語言描寫的作文 3

　　自然界的語言很多，不信你仔細看。看天上的白云，飄得高高的。今天一定是晴天。水里的.蝌蚪不是黑色的逗號，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來了。

　　看到螞蟻在動，一定是下雨了。如果你砍樹，你會發現年輪，它告訴你這棵樹有多老。魚鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會受騙的。大自然把三葉蟲化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經是一座冰川……大自然有多種語言，從不欺騙人。…這里是正文結尾

　　語言描寫的作文 4

　　一天下午，爸爸在廚房做飯，鍋里的油冒煙了。他還在用左手洗菜，用右手切姜。我媽對我爸說：“你真的.有當媽的風范嗎？”

　　“護士？為什么爸爸的行為像奶媽？爸爸哪里像奶媽？”我聽著，好奇地問。

　　“不，不，意思是媽媽不是護士。”媽媽笑著說。

　　“那是奶奶，奶奶有什么風格？”

　　我媽笑著解釋，“奈木既不是奶媽，也不是奶奶。古時候‘奈’字有兩個意思：一個是‘遂’，一個是‘你’。”我恍然大悟！

　　語言描寫的作文 5

　　秋天來了，天氣變冷了，我們穿了更多的衣服，米飯是金色的，樹葉是黃色的。

　　我撿起地上的一片梧桐葉。它的顏色是土黃色，上面有金黃色和黑色的圓點，就像人們穿的花衣服。它有五個角，形狀像我們的`手掌。葉子的邊緣呈鋸齒狀。

　　我拿起另一片玉蘭葉。放在手上輕輕撫摸。它的葉子又厚又滑。樹葉是橢圓形的，看起來像船。

　　一陣秋風吹過，樹葉飄落，仿佛在告訴我們，秋天來了。

　　啊！原來秋天還有語言！

　　語言描寫的作文 6

　　秋天來了，秋風陣陣，從樹上吹下各種奇怪的葉子，像五顏六色的蝴蝶在空中飛舞。

　　一天，我和我的好朋友在梧桐樹下玩游戲。突然，一陣秋風吹來，梧桐樹下的樹葉紛紛飄落。我們撿起一片葉子，仔細觀察。它是深綠色的。我說它像大象的耳朵。我的朋友有的說它像香蕉扇，有的說它像船。所以，我們把它放在小溪里，它真的就像一艘漂浮在水中的船，順流而下。我們還發現，小溪里的水面上漂浮著許多樹葉，有黃色、橙色和紅色；它們形狀也不一樣，有的細長尖尖；有的.是平的；有的像心；有的像小粉絲；樹葉飄落在誰的身上，告訴人們五彩繽紛的秋天，我們在岸上跑啊跑，向樹葉表達我們的快樂！

　　語言描寫的作文 7

　　秋的語言是豐富多彩的，自然是秋的翻譯者。瞧，樹的顏色變了，由綠變成了黃，就像剛剛結束的國慶閱兵的翻花表演，很漂亮。

　　雨，一年四季都有，但秋天的雨是十分有特點的`。秋雨落地時淅淅瀝瀝的聲音，聽著好似在和大地說悄悄話，告訴大地要讓所有的植物變成秋的顏色。大地聽見了秋雨的話，連忙讓植物們變為秋的顏色。瞧！這些植物都變了顏色——— 黃色。

　　黃色，是秋天的代表色。果樹上，成熟的果實一個個笑開了花。農民伯伯拿著果籃，小心翼翼地把它們摘了下來，賣了不少錢呢！

　　“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”這歌詞出自周杰倫的《菊花臺》，說明秋天是一個悲傷的季節，比如說“重陽節”，王維有一首著名的詩就是關于這個節日的。從這里可以看出，秋天使一些人感到悲傷。

　　秋天，我愛你，你的語言是世界的驕傲！

　　語言描寫的作文 8

　　北京方言。北京話屬于北京官話，流傳于北京城區。有人把北京話口音濃重的普通話稱為“京片子”。

　　說了半天北京人就不能不提北京話。

　　我愛北京話，我被那一字一句京腔京韻深深吸引。這便是北京話所說的.“味兒”吧。

　　記得小時候。家里人隨口就蹦出幾句北京土話，普通話還說不利落的我聽得滿頭霧水。等到大些，終于能分清普通話和北京話的時候，國家正推廣普通話，我便成了家里的監督員，誰說土話就打誰。沒過幾天我就意識到了這項工作的困難，一個簡簡單單的“看”字，非要說成“瞧”、“瞅”、“噢”，絲毫沒有“看”的影子，最終我也只得放棄監督，索性自己也開口說了起來，甚至竟漸漸愛上了這北京土話。

　　眾所周知。北京方言兒話音多。語言綿軟。由于多在胡同兒里流傳，北京話便更顯得不那么正式，甚至有一部分被當作了臟話，黑話，由此可見，用“痞”來形容北京話倒是挺恰當。

　　語言描寫的作文 9

　　有一天晚上，我在燈下寫作業，有一只飛蛾飛來了，這只飛蛾真討厭，不是在我燈上就是在我手上，我生氣了，在他停下來時我一打，死了。我看著它，它好像在說：“我在你燈下飛來飛去又不會把你怎么樣你這么做，可恥！”難道這不是一種無聲的生命語言嗎？ 有一次我在寫字時，因為字不好我撕掉了好幾張，我看他們好像說：“寫錯字用改正紙，寫不好下次用功，你這樣做，可恥！”難道這不是一種無聲的`生命語言嗎？

　　有一天，我心情不好，無論誰都讓我看不順眼。在學校，我的一個朋友說了我一句壞話，我用力扔我的筆，筆好像對我搖了搖頭：“哎！這一件小事就發這么大火氣，如果心情不好多看看藍天開闊視野，開心一下。你這樣做，可恥！”這也是一種無聲的生命語言。 這些無聲的生命語言，難道你不感到驚呀嗎？

　　語言描寫的作文 10

　　星期天上午，天氣晴朗，秋高氣爽，藍藍的天空萬里無云，我和爸爸媽媽一起來到北京植物園。

　　一進大門，我們首先看到一片竹林。竹林左側是中軸路，路的兩旁是挺拔蒼勁的油松和褐色的紫丁香；竹林右側是通往絢秋苑的小樹林。我跟爸爸媽媽說：既然是 秋天，我們就去絢秋苑看看吧。一踏進樹林，我們首先看到了樹形高大的毛白楊，它樹干上有菱形皮孔，樹葉在秋風中發出歡快的響聲。一路往前走，我們還看到 了綠色的粗榧、棕色的怪柳、黃色的雞麻、紅色的金焰繡線菊……

　　在絢秋苑，我看到的`印象最深刻的秋葉是楓葉和銀杏葉。楓葉是紅色的，像一閃一閃的紅五角星；銀杏葉是金黃色的，像一把小巧的扇子。當它們從樹上飄落下來時，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，它們落到地上，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

　　秋葉是如此美麗多彩，我非常喜歡北京的秋天！

　　語言描寫的作文 11

　　一天下午，我趴在陽臺上看書，無意中看到地上的螞蟻爬來爬去，我的腦海中閃出一個大問號，螞蟻為什么會說話呢？隨著我的好奇心，我在樓下放了一塊餅干。過了一會兒，我發現有兩只螞蟻在餅干上爬來爬去，忙忙碌碌。其中一只螞蟻爬下餅干。“咦，它在干嘛，是去洞穴嗎？”我的腦子里有冒出一個大問號。過了一會兒，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地沖向餅干。我想，怎么來了那么多的螞蟻呢？一開始，我沒有看出什么異樣。過了一會兒，我發現螞蟻用觸角你碰碰我，我碰碰你，它們配合的很默契，相當有秩序，忙而不亂，就像旁邊有人在指揮一樣。我的`目光停留在它們的觸角上，琢磨是怎么一回事。

　　我去問姐姐，姐姐回答我說：“螞蟻是不能說話的但它們會用觸角彼此來傳遞信息。這實際上是一種特殊的、無聲的語言。有些時候，無聲勝有聲啊。”

　　原來是這樣啊。我終于知道了螞蟻的語言。

　　語言描寫的作文 12

　　早晨，牽牛花昂起了自己的頭，她開放的樣子像一個小喇叭，仿佛在努力向人們宣告新一天的到來！一年之計在于晨，新的一天開始了，我們也要像牽牛花一樣，用朝氣與活力擁抱每一天。

　　下午，太陽炙烤著大地，我家樓下正是一個歇涼的好去處，一棵棵高山榕生長在那里。這是種很常見的樹，常年沉默佇立在花壇的草地之中，默默撐著翠綠的大傘，路過的人也不會多看兩眼。而大地正是因為生長著這些沉默的樹木而富有生機，炎熱的夏天也因為它們而有了一絲涼爽，趕路的.人也有了喘口氣的余地。

　　夜幕降臨，我來到陽臺，聞到一股清香，夜來香正靜靜開放。我看到黑夜里開放的花兒，察覺到一個生命正在釋放她的美麗。我為我發現了一朵花一生中最美好的一面而驚喜，陶醉在花兒的芳香之中。

　　地球上有成千上萬、各種各樣的植物，它們或充滿朝氣，或沉默佇立，或在黑夜里獨自美麗。我們可以通過聆聽植物們的語言，而感受到自然的魅力。

　　語言描寫的作文 13

　　人的語言有很多種，有說的語言，肢體語言，手語和表情語言。

　　表情語言中，你最喜歡什么？是惱怒，是微笑，還是傷心？我最喜歡的是微笑，因為微笑是最有震撼力的語言，微笑是人與人之間溝通的橋梁。

　　比如上個星期，媽媽和爸爸為了買房子的事而吵架。媽媽坐在椅子上不理爸爸，爸爸也翹著二朗腿不理媽媽，他們倆人都互不相讓。最后我姑姑看見了去勸架，就憑她親切的微笑就把他們說和了。

　　公交車上司機一個急剎，因為前面有輛自行車闖紅燈。車里一片混亂，你踩我腳，我撞他腰。大家都爭吵起來，最后還是售票阿姨用微笑的語言給解決了。

　　課堂上，一位同學答錯了老師的`提問，滿臉尷尬的站在那里。老師用微笑的眼神請他坐下，給予他勇氣……微笑是臉上最美麗的花朵，最燦爛的花朵。

　　微笑是動人的詩篇，微笑是春天的花朵，賞心悅目。愿大家每一天都微笑著面對生活。

　　語言描寫的作文 14

　　“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是‘母親’，最美好的呼喚就是‘媽媽’”這是紀伯倫說的'。我們都是從小在媽媽的臂彎下成長的，都是在媽媽的懷抱中熟睡的。“媽媽”就是這個世界上最美的語言!

　　我記得，媽媽總愛跟我講我小時候的事情。其中最愛跟我嘮叨的就是我第一次叫“媽媽”的場景，說我笨拙地走路的場景，她有多么的開心。每每提起，我看到媽媽的眼睛總是笑成一條縫，嘴角總是微微上翹，臉上的皺紋總會舒展開來，看上去都年輕了不少。

　　每當我看見母親頭上若隱若現的白發，臉上微微的皺紋，鼻頭一酸，就忍不住掉眼淚。母親還年輕啊!她為我們奉獻了一切，用自己的身軀支撐著我向前的道路，默默無聞，十幾年了卻沒發現——她的背，要直不起來了!我努力向前，幾乎從未發現。

　　媽媽，我永遠也忘不了你對我的愛。謝謝，媽媽!讓我長大好好的報答你吧!

　　語言描寫的作文 15

　　大自然豐富多彩，奧妙神奇，如一個新新世界，無處不在訴說它的語言，只要你細細聆聽，就會聽見大自然親切的語言。

　　時光飛逝，日月如梭，一轉眼當年的那個小女孩已經讀四年級了。有一天，科學老師讓他們去校園里觀察螞蟻。小女孩在一棵大樹下蹲了下來，只見她的眼睛直鉤鉤地盯著一群螞蟻。哦，原來它們在搬家呀，這可是千載難逢的好機會呀！看，一只大螞蟻要頭陣，扛著沙發帶領抱著食物的的.搬運工向新家奔去，幾只強壯的大螞蟻合力抬起一只螳螂，走幾步，歇一歇，再走幾步，放下休息休息，快到新家時，它們竭盡全力，喊著：“嗨喲，嗨喲”的口號，向前奔去。忽然，女孩的腦子里有一個諺語呼之欲出，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”第二天，女孩帶上了雨傘，果然不出女孩所料，下起了傾盆大雨！

　　大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的書，又是一座“取之不盡，用之不竭”的金礦，只要你仔細觀察，寶藏離你不遠……

　　語言描寫的作文 16

　　幽深的天空下，少女依然坐在那，一個帶著懇求的聲音從下面傳來；“請問，我可以上去嗎？”

　　少女望了望，兩條馬尾辮，大大的蝴蝶結別在當中，一看就知道是那種小清新型的女孩，她點點頭。女孩呵呵一笑，微微抖抖的爬上來了。

　　“我叫小麥，婷旋，我們可以做朋友嗎？”女孩水靈靈的大眼睛，抓著婷旋的心。

　　可能出于寂寞，少女竟答應了，但她問道：“你怎么知道我叫‘婷旋’＂？

　　“我是聽她們說的！”婷旋頓時就想起了他們，她們原始婷旋最要更好的'朋友，但當婷旋考上重點中學后，她們就遠離了她，世界也從此隔離了她……

　　婷旋冷笑著，臉上那種笑顯得多么詭異，其實，她的心中那道傷口已經永遠抹不去了，鮮血正在肆虐的流著，眼淚也冒了出來。

　　小麥沒想到一句話能讓眼前這個女漢子哭起來，她用菊花瓣擦干兩道淚花，低頭說：“對不起啊！”

　　婷旋沒有回答，當然，這是小麥意料之中的事……

　　語言描寫的作文 17

　　我最愛玩兒的是橡皮泥。今天玩上，我又打開橡皮泥盒，肆意地玩兒了起來。

　　捏點什么呢？對了！來把蔬菜！我選了我最喜歡的藍色泥。小心地把它取出來后，五只手指便忙開了。先用手心定形，按。不一會兒，泥便挺起“將軍肚”向我“報告”來了。 “不行。”我牙縫里不禁漏出一句，“怎么看怎么像胖子。”得幫它減減肥。我使勁兒搓，一會兒變成了個“瘦子”。找來刀，在這“瘦子”頭上劃開幾條做葉子的泥，壓扁。最后再在被壓扁的.泥上刻出細細的葉脈。

　　我小心翼翼地用指甲沿著中心割開，一條“小溝溝”延伸到葉尖。我再往這條“小溝溝”兩邊刻上幾條葉脈。好了，我終于做好了。我喜洋洋地把我的“杰作”拿給爸爸媽媽欣賞。 “有點像云。”爸爸道。 “這不是……”我爭辯。可還沒等我說完。 “甭說了，做練習去。”媽媽吼道。 “做完了。” “那就復習。” “復習了。” “那你不懂預習呀？啊？” “我……” “快！”爸爸，媽媽給我幾句共同語言吧！

　　語言描寫的作文 18

　　今天上了《最后一課》，感受頗深。

　　有一段讓我心靈受到了觸動：他說，法國語言是世界上最美的語言----最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，忘了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。

　　這一段描寫運用了比喻的`修辭手法，生動形象地把普魯士對法國人民的統治比作監獄大門，把法語比做鑰匙。這段比喻深刻，民族語言是聯系人民思想的紐帶，能使人民不忘記祖國，團結起來與侵略者斗爭。從這個意義上講，語言好比打開監獄大門的鑰匙。

　　是啊，語言是國家的重要標志，代表著一個國家的主權和尊嚴，還是一個民族的象征。如果我們不能學漢語，那么我們的祖國----中國會怎樣？答案都在我們的心底，沒有語言，何談國家，何談愛國？

　　語言和國家是緊緊相連的，因此我們要在現在，更好地學習我們的母語----漢語，它是如此之偉大！

　　語言描寫的作文 19

　　當我回家時，突然發現好幾只小貓走到我面前，“喵喵”的叫著。我站在一只面前觀察著，有時它會趴在地上；有時會一直轉著圈；有時還會在我的腿上蹭來蹭去。一到家我就想：小貓是在求助我嗎？難道它在說：“請幫幫我吧，我很餓的。”也有可能在說：“可憐可憐我們吧，我們好久都沒有暖上一天了！”這時我就覺得小貓真的好可憐呀。

　　我下樓時，又見到了那只小貓，并且還帶了一些吃剩的魚骨頭和香腸，我輕輕地放在了小貓的身旁，小貓不費一點兒功夫就把給它的食物吃得一干二凈，看來小貓真的'很餓了，一吃完，就開始活潑起來，就好像在對我說：“謝謝你，給了我這么多好吃的。”現在，我已經想好了，要經常送它們吃的，自從送了吃的以后，小貓們一看到我，就撒著嬌說：“我要好吃的，好吃的。”看來，家門口的貓都是“貪吃鬼”呀！

　　語言描寫的作文 20

　　微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠和愛意，微笑是生活中盛開的花朵，微笑是社會里快樂的音符，微笑是溝通人與人心靈的紐帶。

　　巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的'，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”我們要在失敗中吸取經驗教訓，體會方法，思考原因，這樣，我們才會變地成熟，才會成功。

　　我們不能單單停留在失敗上，要微笑著面對失敗，迎接新一次的挑戰，正如拿破侖所說的“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功。”

　　如何面對失敗？微笑著面對失敗，失敗并不意味著什么，失敗只表明你需更加努力。

　　“笑著生活也是一輩子，哭著生活也是一輩子，”我們笑著生活會更有意義。讓我們笑著面對生活，希望我們都能夠變哀愁為微笑，微笑面對生活。

　　天上有云，林間有霧，心中有你的微笑帶來的力量。

　　語言描寫的作文 21

　　大自然的語言，真是妙不可言：它們漫山遍野，睜眼就能發現。你看那天邊的晚霞，這是大自然的語言，晚霞映紅天邊，明天準是艷陽天。你看那水中的魚兒，這也是大自然的語言，魚兒躍出水面，出門應牢記帶傘。你看那地上的小草，這也是大自然的語言，小草鉆出地面，春天已到達人間。

　　你看那凋零的樹葉，這也是大自然的語言，落葉鋪滿大地，證明秋就在眼前。你看那海邊的`貝殼，這也是大自然的語言，一天長一波紋，從不會把人欺騙。你看那松樹的樹冠，這也是大自然的語言，一年只長一節，計算起來很方便。你看那寒冬里的蛇，這也是大自然的語言，蛇的傾巢突然出現，預示著地震即將來臨。可是你別以為，大自然的語言深奧，也許過于平凡，人們才會視而不見。蘋果成熟落地，這是多么平平凡凡，直到牛頓提問，地心引力才被發現。大自然的語言，真是妙不可言：懶漢永遠疑惑，只有勤于思考的人才會發現！

　　語言描寫的作文 22

　　我們的生活豐富多彩，到處都有自然現象，而且非常有趣，不信，我就給你說說吧！

　　動物也有自己的語言。你聽過公雞啼鳴嗎？“雄雞一唱天下白”，它的.意思就是公雞一叫天就亮了。它不就像個不用定時的小鬧鐘嗎？多可愛呀！母雞咯咯叫，不用說就知道它下蛋了，你去雞窩準能撿到雞蛋。“母雞下蛋咯咯叫，公雞打鳴人起早。”這就是雞的語言吧！多有趣呀！我再給你講一講無聲的動物語言吧！小螞蟻多勤勞，但你一看見螞蟻出洞搬東西，出門可別忘了帶雨傘，否則，你就會被淋成落湯雞。下雨時，你看見蜘蛛在織它的八卦網，你就不必擔心了，因為晴天就要來了。還有很多動物語言，你自己用心找找吧！

　　動物有語言，植物也有自己的語言。瞧！迎春花開放春天來，荷花綻放夏天到，菊花怒放秋天至，臘梅初開冬天在。這些植物悄悄地告訴我們一年四季的更替。

　　大自然中這些有趣的現象，妙不可言。它們蘊涵著自己的秘密，只有愛學習勤于思考的人才能發現。

　　語言描寫的作文 23

　　花是不會說話的，也許是命運，讓這個女孩成為了人類世界上的，唯一的，可以說話的花了吧。新年的鐘聲一次瞬間，一次剎那，停止了。仿佛時間凍結，冰凌花抵不住夜來香的飄香，夜來香抵不住曇花的瞬間開放，曇花抵不過薔薇的`高端，只有百合花，在那寒風刺骨的夜晚，悄悄走來。打破了冰凌花的霜冷，消逝了夜來香的妖香，飄渺了曇花的風姿，踩踏了薔薇的氣質。她開呀開，成了一個溫柔綽約的女孩。風吹散了她的發絲，雪交纏了她的睫毛，它摘下了一朵牡丹，放在了頭上。這時，新年的鐘聲敲響了。”果真回不去了，真的是個可留戀的世界。”

　　她扔掉了牡丹，時間又開始流動，煙花在夜空中璀璨放開，到底有誰，可以了解她的心思，誰呢？哦，這個可憐的女孩——東方舞，但是，請在這個渺小的世界里，叫她雪吧，她是可憐的，當然，是從生活在這個世界開始的。

　　語言描寫的作文 24

　　今天，老師給我們玩了一個游戲，叫“拷貝不走樣”。

　　游戲開始了！臺下同學目不轉睛地盯著王老師和男一號，只見老師摟著他，貼著他耳朵說了些什么，男一把話傳給他的好朋友——陳實，陳實又傳給董天辰，他緊緊地貼著董天辰的耳朵，都快把耳朵咬掉了！當傳到我時，話都被陳實吞了一大半，所以我只聽見了：“媽媽的媽媽，”話就這樣傳著……

　　最后老師公布正確答案了，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵了，聽了這句話同學們的`笑聲都快沖破天花板了！

　　第二輪開始了。王老師又在男一號的耳邊嘀咕著什么，開傳了，一傳十，十傳百，有的人傳話時嘻嘻哈哈的，話沒傳清楚，造成最后變成了妞妞牽牛牛，其實正確答案是：妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗牛。

　　這個游戲真有趣啊！讓我們懂了什么叫傾聽。

　　語言描寫的作文 25

　　今天，我們很高興和非物質文化遺產來了一次親密接觸。

　　走進操場，許多展位上擺出各式各樣的非物質文化遺產：有色彩鮮艷的油泥，有做工精致的石雕、竹雕和木雕，還有精美的剪紙。真讓人目不暇接！

　　好戲還在后頭呢！進了體育館的大門，引入我眼簾的就是泰順的提線木偶。每個木偶上穿著顏色鮮艷的`服裝，身上都有20―30條線。臺上的兩位師傅可厲害啦！他們提著線一拉一放，木偶就在兩位師傅手中“活”了起來。真假孫悟空一邊飛一邊打，濟公喝起酒來。我們都看得入了迷！看完木偶戲，我們采訪了兩位師傅，師傅告訴我們，自己14歲就去學提線木偶，現在快七十歲了，做提線木偶這個工作已經五十多年了。聽了師傅的講述，我們個個目瞪口呆，十分敬佩師傅。我們還很榮幸地拿到了兩位師傅的親筆簽名呢。

　　我們溫州有許多非物質文化遺產，但有一些已經流失了，我們大家一定要保留好非物質文化遺產，不讓它們流失。

　　語言描寫的作文 26

　　今天是過年后第一次升旗，可就在這一天，一件有關我名字的事情發生了……

　　早上升國旗時，前面的項目進行一切順利。但問題卻出現在國旗下講話時。一個小女孩兒走到國旗下，拿著話筒打開演講稿讀了起來。開始幾句沒有什么異常。忽然我聽到“我是三年級四班的劉慧……”我先是一愣，心想：“竟真的有與我重名的人。”也對，世界上重名的人多了，不少，我這一個。不對，為什么我們倆這么巧？竟然還在同一所學校里。不對，這樣的人多了，不止我倆這一對。有些同名同姓的人，還在同一個班級呢，我對自己這樣說。剛回到教室班長就對我說：“老劉啊，有人和你重名。”“世界這么大，不少我這一個。”“可她和你在同一個學校啊！”“世界之大，不少我倆。”“你的.心真大！”“大嗎？和你的心一樣大。”“你比我能說。”班長豎起了大拇指。“道高一尺，魔高一丈。”“你看著我。”“不看不看！”“我服了，還是你厲害！”就這樣，我用語言戰勝了班長。

　　語言描寫的作文 27

　　微笑，很簡單的一個動作，只需要嘴角微微上揚，就可以完成“微笑”這個動作，但什么時候做卻有點麻煩。

　　其實你并不需要刻意去微笑，到那時候自然而然的就會流露出微笑，刻意的去微笑對于現在的我們來說根本不需要，那就不是微笑了，那是虛偽。

　　身處大眾眼中的人，需要時刻保持微笑，以穩住自己在大眾眼中的形象，保持自己的熱度。在曾經的官場中，微笑是必備的，是和禮物同樣重要的，但這種微笑卻十分卑微，甚至令人厭惡。

　　微笑永遠是一種最美的語言，不論在什么情況下。當你步入一個新的環境中，周圍都是陌生的人，如果想盡快融入進去，那么就需要與他人交朋友，而微笑就是交朋友最基本的禮儀。

　　除此之外，一個微笑可以讓一個認為世界滿是灰暗的人有一種枯木逢春的.感覺，讓一個感覺精神枯竭的人感到有一股清泉流入心間，讓人感到神清氣爽。

　　微笑不論在什么時候都是一種最美的語言，對于任何人來說都是尤為重要的。

　　語言描寫的作文 28

　　有人說大自然的語言是美妙的，是動聽的，有人說大自然的語言是凄涼的，是悲傷的，因為大自然飽受人類的迫害，傷痕累累，怎么能還是美妙的，動聽的，輕松的呢？

　　大自然曾托夢告訴過我，大自然的語言到底是如何的。在我的記憶中我曾到過一個恍如世外桃源的地方，那里很原始，人們生活得非常幸福快樂，天還是藍的，水還是清的，水里的魚兒還是會活蹦亂跳的，山上種滿了樹，草地也還是平坦的，那的'環境很美，很寧靜。

　　我走到河邊聽見魚兒的嘻戲聲，看見了清澈見底的湖水。走到山下看見了成片高大的樹；一陣風吹過，聽到了樹葉與樹葉相互撞擊的聲音――沙沙的響著；吸允著被樹木凈化了的新鮮空氣。藍天白云的搭配為這副美麗的圖畫

　　別以為人才會說增添了一絲趣味。

　　語言描寫的作文 29

　　下課鈴響了，同學們紛紛跑出教室到操場上玩去了。只有鈴兒，獨自站在窗臺邊，為那幾盆花澆水，有誰能夠理解鈴兒心中的哀愁和寂寞呢？

　　以前，鈴兒是個活潑開朗的女孩，她有一個幸福的家庭，有一個愛她的爸爸。爸爸很喜歡養花，閑來無事時，就教鈴兒怎樣養花，爸爸經常說：“花兒們也是有語言的，只是我們聽不到它們的'話，只有用心去感受，用心去聆聽。”鈴兒似懂非懂的點了點頭。鈴兒很幸福。

　　誰知，天有不測風云，就在不久前，爸爸出了車禍，永遠的離開了鈴兒。爸爸的那些花漸漸干枯了，沒有了往日的美麗。媽媽看到那些花就會想起爸爸，鈴兒怕媽媽傷心，把花兒搬到了學校。

　　鈴兒漸漸變的內向，但是鈴兒很堅強，她知道，爸爸就在天上永遠看著她。鈴兒經常看著爸爸的那些花兒發呆，雖然沒有了爸爸，但是鈴兒還能看到爸爸的花兒，還能聆聽花的語言。

　　鈴兒看著那些花兒，淚水滴落在花瓣上。

　　語言描寫的作文 30

　　一句話，看似簡單，既能暖人，又能傷人，甚至能改變一個人的一生，這或許就是語言的力量吧。

　　以前呢，我總以為做人，只要以誠相待，真實樸素，就可以幫助他人，與人為樂。殊不知，這真誠不僅有分類，即建設性的和破壞性的，而且還有技巧。

　　作為一名教師——人類靈魂的工程師，在他或者她的身上，也許會有不一樣的魅力吧。還記得，面對同一份考試成績單時，他們的態度截然不同。有人會說，你看看別人，再看看你自己，同在一個屋檐下，為什么差別這么大？有人會說，別灰心，找一找出錯的原因，敢于暴露錯誤，才能更好的解決。

　　僅僅是一句話，或許說著無心，但傷害的，卻是幼小的心靈。這也或許就是教育的'現狀，人性的劣勢所在。

　　在各個方面，語言的力量尤為重要。有時候，錢財，權勢，遠不如一句話的分量來的重要。那也是，為什么五千年的文明禮儀，以及前人經典經久不息。我想，他們是用筆桿在創造奇跡。

　　語言描寫的作文 31

　　人類有語言，大自然也有它自己的“語言”。研究這種“語言”的科學叫做物侯學。

　　這篇課文是按時間的順序寫的。

　　物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區土地可以耕種，而山區的`氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。

　　物候學是關系到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。

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