語言描寫的作文（精選28篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的語言描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　語言描寫的作文 1

　　一天下午，爸爸在廚房做飯，鍋里的.油冒煙了。他還在用左手洗菜，用右手切姜。我媽對我爸說：“你真的有當媽的風范嗎？”

　　“護士？為什么爸爸的行為像奶媽？爸爸哪里像奶媽？”我聽著，好奇地問。

　　“不，不，意思是媽媽不是護士。”媽媽笑著說。

　　“那是奶奶，奶奶有什么風格？”

　　我媽笑著解釋，“奈木既不是奶媽，也不是奶奶。古時候‘奈’字有兩個意思：一個是‘遂’，一個是‘你’。”我恍然大悟！

　　語言描寫的作文 2

　　自然界的語言很多，不信你仔細看。看天上的白云，飄得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的'逗號，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來了。看到螞蟻在動，一定是下雨了。如果你砍樹，你會發現年輪，它告訴你這棵樹有多老。魚鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會受騙的。

　　大自然把三葉蟲化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經是一座冰川……大自然有多種語言，從不欺騙人。…這里是正文結尾

　　語言描寫的作文 3

　　秋天來了，天氣變冷了，我們穿了更多的衣服，米飯是金色的，樹葉是黃色的。

　　我撿起地上的一片梧桐葉。它的顏色是土黃色，上面有金黃色和黑色的圓點，就像人們穿的'花衣服。它有五個角，形狀像我們的手掌。葉子的邊緣呈鋸齒狀。

　　我拿起另一片玉蘭葉。放在手上輕輕撫摸。它的葉子又厚又滑。樹葉是橢圓形的，看起來像船。

　　一陣秋風吹過，樹葉飄落，仿佛在告訴我們，秋天來了。

　　啊！原來秋天還有語言！

　　語言描寫的作文 4

　　秋天來了，雁南飛，稻子金黃，樹葉黃。

　　我輕輕地拿起一片梧桐葉。認真認真的看。它的顏色有卡其色、青色、黑色，形狀像我們的小手掌。當我找到梧桐樹的葉子時，我會把它們當作美麗的'書簽。

　　我輕輕地拿起一片玉蘭葉。我摸了摸，它的刀刃非常光滑堅硬。它是橢圓形的，像一個小風扇。如果小螞蟻發現了它，它們可以把它當作雨傘。

　　一陣涼風吹過，樹葉像蝴蝶一樣飛舞，仿佛在告訴我們，秋天來了，秋天來了。

　　啊！原來秋天還有語言！

　　語言描寫的作文 5

　　秋天來了，秋風陣陣，從樹上吹下各種奇怪的葉子，像五顏六色的蝴蝶在空中飛舞。

　　一天，我和我的好朋友在梧桐樹下玩游戲。突然，一陣秋風吹來，梧桐樹下的樹葉紛紛飄落。我們撿起一片葉子，仔細觀察。它是深綠色的。我說它像大象的耳朵。我的朋友有的說它像香蕉扇，有的說它像船。所以，我們把它放在小溪里，它真的'就像一艘漂浮在水中的船，順流而下。我們還發現，小溪里的水面上漂浮著許多樹葉，有黃色、橙色和紅色；它們形狀也不一樣，有的細長尖尖；有的是平的；有的像心；有的像小粉絲；樹葉飄落在誰的身上，告訴人們五彩繽紛的秋天，我們在岸上跑啊跑，向樹葉表達我們的快樂！

　　語言描寫的作文 6

　　“瞧，又一個，‘我準備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’。”

　　這說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰。孔兵杰這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。這會兒，他坐在演講臺上準備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發牢騷。

　　“喂，老孔，該你上了，怎么樣？”

　　“別問，看著吧！”說完，他甩著細胳膊腿就上臺了。

　　東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準備得相當充分。我演講的`題目是……”

　　干凈，利落！臺下一片掌聲。

　　這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。

　　語言描寫的作文 7

　　大自然是我們最好的老師，但它的“教法”不同。如果你想從中學習，你必須是一個善于觀察的人。

　　有一天，我在小區里玩的時候，發現一群又黑又小的螞蟻在四處張望，好像在找吃的。我看著這些可憐的小螞蟻在外面拼命干活，心里很難過，就跑回家拿了些面包屑。

　　我把面包屑放在一只螞蟻面前，它警惕地摸著面包屑，好像在品嘗什么，然后走開了。我以為螞蟻“不領情”，失望地離開了。但是過了一會兒我回來的時候，小螞蟻們正在一起干活，把食物扛回家。

　　這讓我很納悶：這些螞蟻怎么知道這里有食物？他們會用語言告訴同伴那里有食物嗎？還是他們自己找到的，用同樣的方法把面包屑帶回家？我想到一個問號。“我一定要發揮‘打破砂鍋問到底’的精神，把這個搞清楚！”我下定決心了。

　　查閱了資料，終于知道了其中的奧秘：螞蟻也有語言，是一種叫信息素的.東西。螞蟻找到食物后，分泌一種“信息素”，然后通過觸須的觸碰，讓其他螞蟻接收信息，遵循同樣的路線，這樣就可以準確地找到食物，一起帶回家。

　　自然真是個有趣的老師！

　　語言描寫的作文 8

　　愛夕陽，更愛薄霧

　　最愜意的時間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過去，可謂長已。磚塊邊緣已經經歷風吹雨打，終于經不了這折磨，開始脫落，長有了青苔，低下頭去仔細看看，應該是黑綠色的吧!慢慢地回想，是去年元宵節那晚堆得吧。記得本應是兩個的，不知咋地如今只剩一個了。元宵節晚上，村子里會舞龍燈，今年卻沒有呀!大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場大雨所澆滅了的`緣故吧!

　　去年的元宵節，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風很大，沒有月，風云忽變，給人的那感覺，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經不住雨水，已經消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經濕了，滅了，看不見了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽，可惜沒有上次的雨。

　　眼前夕陽西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛去。正對夕陽，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個地方呀!風景在眼中，拂來微涼的風，還有幾只歸巢的鳥，有細微的汗滲出。

　　起身下樓時，左邊的蘭溪城區還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見，不是只看得見你的影，而是怕看到你的臉。

　　愛夕陽。

　　更愛薄霧一樣的你。

　　語言描寫的作文 9

　　我是一個比較內向文靜的女孩，學校的運動場上很少見到我的身影。課余時間，我愛看小說。放學回家，除了做家務，我特別鐘情于裝扮我的小假山。

　　有一次，我突發新意：把小假山變成“花果山”！我馬上拿來剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑。我運用美術課的知識，用泥塑捏了幾只抓耳撓塞的.猴子……一切完工，生氣勃勃的“大圣稱霸花果山”的情景便躍現眼前。

　　望著自己的杰作，我心滿意足地笑了。這時，爸爸走過來，拍著我的肩膀說：“不錯，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它，是因為它美。你可想到，祖國的山河比這假山大得多，美得多，你更應該熱愛我們的祖國！”“那當然啦！”我說，“爸爸，告訴你一個秘密，我長大了要做一個地質勘探員，像李四光那樣為祖國開發更多的油田，把祖國建設得更美！”“好，有志氣！哈哈……”

　　語言描寫的作文 10

　　記得剛學會說話的時候，我剛滿兩歲，我和妹妹被送到了邵陽老家！從此我們的口音有了強烈的山門味道，夾雜著一些山門方言！

　　四歲那年，回到長沙才發現還有“普通話”。當時我媽帶著我和妹妹回長沙上幼兒園。幼兒園老師告訴我們：“以后一定要說普通話！”我當時也不是很懂，直到遇到一些問題。我記得有一次，我口渴的時候對老師說：“老師，我要喝茶！”老師根本不理解我。當然，我也沒喝水。回家后，我告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，到了長沙，你要說普通話，不然老師聽不懂你的意思！比如“剛茶”應該表示為“喝水”，“剛飯”應該表示為“吃飯”，“掛”應該表示為“快走”，“鱷魚（e）梨”應該表示為“梨”。媽媽講了很久，我慢慢明白了普通話和山門話的`區別，也明白了普通話的重要性

　　現在，我七歲了，普通話水平也在逐步提高！現在我不僅會說普通話，還會帶著感情看課文，演講！我的同學來自世界各地。通過學習，我們可以用普通話交談。

　　讓我們一起學好普通話！加油！

　　語言描寫的作文 11

　　昨天下午一點多，我坐公交車去上籃球課。

　　等我快要下車的時候，我看見一個白發蒼蒼的老奶奶，她上車的時候忘帶了老年卡，于是她對司機說：“小伙子，我忘帶卡了，錢也沒帶。你讓我上車好不好，我老伴兒還在醫院等我嘞！”那個司機不屑地看了她一眼，用輕蔑的.語氣說：“得了吧！在這裝沒錢想蹭車，沒門！有錢上車，沒錢下去！”聽完這句話，我覺得那個司機很可惡。

　　不管那個奶奶怎么求，那個司機堅持不讓她上車，我剛想上去幫那個老奶奶投幣，卻被一個上了年齡的阿姨搶了先。她投完幣后，對奶奶說：“大媽，您上車吧，這錢，我幫您投了！”老奶奶感動得眼淚汪汪：“謝謝你！這錢我該怎么還你呀？”那個阿姨說：“沒事兒大媽，我助人為樂嘛，您呀，就安心上車吧，至于這錢，就當我請您了！”

　　語言描寫的作文 12

　　語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

　　錢鐘書教授曾這樣婉拒一個急于采訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的`母雞嗎?”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。

　　杰克迷上了游戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。周末，鄰居太太來訪，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說：“我家杰克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他。”沒過多久，杰克痛痛快快地主動退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓杰克有了責任心。言語上的信任，也成為了語言的魅力之一。

　　德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那么多人時，她說：“我并沒有做什么，我只是不斷用語言向他們表達我的關系、我的祝福。”憑著關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰斗的動力，這又是語言的一大魅力。

　　語言描寫的作文 13

　　冬末春初，陽光燦爛。下午，一縷溫暖的金色陽光透過清澈的窗戶，溫柔地灑在我身上，仿佛聽到有人在呼喚我！我揉揉惺忪的瞳孔，起身走向充滿誘惑的世界。

　　一個人來到油膩膩的綠色草坪，坐在柔軟舒適的草地上，看著那些小而多彩、鮮嫩的花朵，呼吸著混合著淡淡芬芳泥土的空氣，抬頭看著燦爛的藍天，清純的云朵悠閑地漂浮在我的小天堂里.就在我陶醉于這一切的時候，無限美好的時候，旁邊一朵含苞待放的野花吸引了我的目光。我撲倒，靠近它，仿佛感受到了它的氣息，但總有一種遙不可及的距離感。

　　“嘿！小家伙，你每天都在這里做什么？沒有朋友不孤獨嗎？”我天真的問。

　　“當然不是，我每天都交新朋友！每天和大自然對話，當然不會覺得孤獨！像你們人類，除了探測人心還會做什么？”野花用一種傲慢的語氣不屑地說道。

　　這些話，簡單而認真，讓我心里有點難過。“我不屬于自然，也沒有一顆純潔自然的心。”

　　這是我與自然的對話。

　　我還是一個人，來到了幾乎無人的路邊，空氣令人窒息。我隨意坐在堅硬的水泥地上，看著穿著五顏六色衣服的人。忙碌的步伐讓我感到緊張，感到孤獨和無助。我不明白這種嘈雜的生活怎么能給人帶來快樂。

　　于是，我質疑住在這個城市的.身體：“你住在這里快樂嗎？”

　　“我不知道，這里的人幾乎每天都麻木、迷茫。雖然我是這個城市的身體，但我想不出這是幸福還是什么？”

　　“好吧，那你為什么留在這里不走？”

　　“嘿，我必須在這里，沒有選擇，所以我永遠只是一個空空的身體！”

　　這話很對。突然，我覺得心里又難過又凄涼。“我的身體只屬于這里，一個裝滿麻木尸體的儲藏室，就在這里，一切都可以滿足我們這些沒有感情的人。

　　這是靈魂與虛體和我的對話。

　　的確，每時每刻，每分鐘，我們都在和身邊的一切對話，但這是假的。

　　親愛的朋友們，請記住，無論我們在哪里，我們都必須知道自己屬于什么。如果你只是一個庸俗的人，那么你的靈魂將屬于一個純凈自然的世界。如果你是一個不平凡的人，那么你的靈魂將屬于那個紅光滿面，酒色青澀的城市。我們不僅要知道如何傾聽真相，還要知道如何與人交談和交流，因為這是你自己感受快樂的唯一方式。哦，那是真的。"只有對平淡無奇的人來說，生活才是空虛乏味的"。

　　幾經悲歡離合，我抬起頭，看到天空依然那么藍，云依然那么純白，陽光依然那么柔和溫暖，我仿佛依然那么平靜，有一種直到永遠的好奇。我站起來，面向太陽站著。

　　語言描寫的作文 14

　　深夜，教室里傳來一個聲音。哦，是凳子和桌子在說話。

　　凳子先開口了：“桌哥，我每天都盡力伺候小主人。這已經夠難了，但是我的小主人不僅不領情，還和我過不去。下課后拿我當出氣筒，拿著跟別人打，亂踢，傷背傷腳。現在我站都站不住了，真的氣死我了。”說完就傷心地哭了。

　　表哥也難過地說：“對！我比你還慘！調皮的小師傅拿刀在我臉上來回畫，同學批評他，他還說要像魯迅一樣在我臉上刻“藻”字。我已經支離破碎，像個‘丑八怪’。”

　　“更何況，你還沒有忘記。放學后他經常把你當乒乓球臺，把我放在中間線上。贏了就用球拍打臉；如果你輸了，你會把我扔得遠遠的。哎，我們的命運真是慘啊！”凳子哥擦著眼淚說。

　　“我們什么時候才能擺脫他們的.折磨，獲得快樂的一天！"表表兄弟接著說。

　　天亮了，他們的委屈無窮。他們又擔心又害怕。不知道小師傅今天會耍什么花招來招待他們！

　　語言描寫的作文 15

　　夜晚，滿天星斗，就在這安靜的夜晚，客廳里傳來了爭吵聲。原來是家具們在爭吵。它們你一言，我一語，吵的不可開交。這是為了什么呢？原來，它們在爭誰的“功勞”大，我們來聽一聽。

　　只聽沙發驕傲的.說：“小主人天天在我身子上坐著不是我的功勞大，難道有人比我的功勞還要大嗎？”電視驕慢地說：“沙發老弟你出道才多久啊，小主人天天看我，一天就看了4個小時，當然是我的功勞最大。”冰箱大聲喝道：“你們有我的功勞大嗎？小主人天天從我身上拿水喝，是我的功勞最大。”

　　電腦頓時火冒三丈：“哼，你們再怎么好也沒我好，誰叫我是高科技產品。”它們吵的不可開交，戰爭的硝煙開始彌漫了。

　　墻長老發言了：“誰的功勞都很大，但是這樣比誰的功勞大，只會浪費你們的精力，這個家庭誰也離不了，只有我們同心協力，才會創造出這個溫馨、可愛的家庭，我說的對嗎？”

　　聽了墻長老的一番話，家具們都臉紅了，紛紛相對方道歉，這個家庭又恢復了……不！是比原來更加溫馨、可愛！

　　語言描寫的作文 16

　　水風清，晚霞明。什剎海的湖面上灑著幾縷殘陽。在湖畔獨自踱步感到幾分饑餓的我，尋找著一家有緣的面館。

　　古巷的盡頭有家不起眼的面館，空無一人。自制的木餐桌已露出裂痕，斑駁的墻面上掛著座黑白小電視，傳出幾聲悠揚的京劇。哼著戲曲的老爺爺抬起頭：“吃點什么，小伙子？”他滿是皺紋的臉擠出一絲微笑，一邊拉開了配套的椅子，示意我坐下。

　　“來碗炸醬面，少加菜。”“好嘞，您坐這兒等會兒。”他操著京腔，走向了土色的灶臺。我拍了拍椅子上的土：“老爺爺，您這店這么舊，怎么還不翻新？”他一邊嫻熟地翻著鍋鏟回應道：“舍不得嘞。”“您這店不翻新就算了，可您這現做，不太合適吧。”

　　他從冒著熱氣的面湯中將面條撈入碗中，上下抖抖控水，又抄起鍋柄將炸醬撥入面條，一氣呵成：“那怎么不合適，這不現炒的醬不新鮮，沒香味，咱不能虧了顧客不是。”“那您這樣賺不了錢啊！”他隨手從一旁抓了點黃瓜絲、蘿卜絲、黃豆：“這傳統手藝，再不賺錢也不能圖方便。來，嘗嘗我的'手藝。”

　　我拿起筷子，拌了拌炸醬，棕色的老醬中泛著面條的微黃。把面條吸入嘴中，麥香中夾雜著醬香，又有股清涼在其中穿梭。那是我第一次這樣吃面。

　　“嗯，好吃，可您這一碗五塊，怎么盈利啊？”

　　“能賺點是點吧，現在吃的人少了，賺錢不是目的，關鍵是這門手藝怕是會失傳嘍。”

　　對話過后，我忽然發現我又何嘗不是愛光顧那奢華的西餐廳，用叉子挑起幾根蘸有番茄醬的意大利面？而沒落的豈止是炸醬面。推倒的古宅再也無法復原，老字號的店面一減再減，深巷中的問候早已不見。

　　失傳的不僅是傳統的手藝，還有那樸素的風土人情。

　　拂著湖面的垂柳被夕陽映得金黃。一晚純正的炸醬面，一段片言只語的對話，映出的卻是難以傳承的老北京文化。

　　語言描寫的作文 17

　　在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會放過學習的機會。

　　“媽媽！”我問，“喝茶對人有什么好處呀？”

　　“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說道。

　　“對了，是不是可以放一點兒像古箏之類的音樂呢？”

　　爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩古文，細細品味，那很是享受了。”

　　“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問。

　　“茶里的主要成份是茶堿，還有維生素C，鋅等物質。”爸爸一邊回答我，一邊品了一口茶。

　　“那茶葉的化學成份有什么呢？”我好奇地問。

　　“茶葉的化學成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。

　　“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶。”爸爸一邊看著說明書，一邊說道：“人們以前都是把茶當飲料喝，都沒有想到這茶里的成份。”

　　“原來如此，茶可真是個好東西呀！”我感嘆道。

　　“對呀！以前的人還拿茶當藥來治病呢！”媽媽說。

　　“茶都有哪些品種呀？”我看著茶，問媽媽。

　　“茶的品種很多，山東的`‘功夫茶’，密云的‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。

　　這一晚，我學到了不少關于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。

　　語言描寫的作文 18

　　下午，桂花妹妹還躲在花苞里，她低頭對落葉說：“落葉哥哥，我真想脫掉那件外衣，露出我漂亮的身姿。”“我知道你很羨慕我。”落葉說，“但你要學會等待，才會實現自己的愿望。”秋姑娘來了，吹了口氣，幫桂花妹妹脫掉了外衣，露出黃澄澄的衣裳，桂花妹妹別提多高興了。

　　這時，飛過一群大雁，一只大雁說：“又要去南方了，那么長的`距離，好累啊。”秋姑娘聽見了，對那只大雁說：“你要老老實實的排在隊伍里，這樣你才不會感覺累了。”

　　秋姑娘來到樹林里，看見小松鼠們正在忙碌的搬運松果，為冬天收藏足夠的糧食，便送給他們豐收的喜悅。

　　秋姑娘飛過一片楓樹林，摘下火紅火紅的楓葉，寫下一封封信：一封寫給了桂花，讓她不要著涼；一封寫給大雁，祝他一路順風；一封寫給小松鼠，愿他過冬愉快……

　　秋姑娘，謝謝你的善良，謝謝你的祝福。

　　語言描寫的作文 19

　　周末，妹妹一直待在臥室沒有出來，不知道在做些什么？我有些生氣，難得我放假一次回家，她就一直這么待在自己房間里，也不出來。

　　我走到三樓她的臥室推開門一看，她的房間一團糟，東西全都亂放。而她，正趴在地上研究著一些什么，我好奇地問她：“你在干什么呢？”她頭也不抬地說：“我在做倉鼠籠。”

　　我坐在她床邊，拿起地上的一堆堆本子，看著墻上貼著的畫。心想，是應該好好和她談談了。

　　“敏敏，你以后又不是要當作家，整天寫這樣的干什么？作文差不多會寫就可以了，不用學的那么精，你只要做對你自己有用的事就可以了。”

　　妹妹抬起頭來說：“你們總是說要做對自己有用的事情，但是每個人想法不一樣。就拿學舞蹈來說吧有些人覺得對未來沒有什么用，有些人覺得就當娛樂一下可以了，但有些人覺得要學就要學好。”

　　妹妹又繼續說：“你們說的都有道理，可是完全按照別人的路來走，沒有一點自己的.想法，這樣太無聊。”

　　“姐姐，我也一直覺得你以前總是抄一些心靈雞湯沒有什么用，真的浪費時間，可是你一直在說有用，不是嗎？”

　　聽了妹妹的話以后，我突然覺得她已經不是一個小孩了，她已經長大了并且有自己的想法。曾經，我是多么反感一些長輩，因為他們總是覺得我這里不能做那里不能做，也讓我感到難受，想要早點獨立。

　　而如今，我也成了總是以自我為中心，把自己的想法強加于人的“他們”。小孩子長大了是會渴望獨立，我們與其擔心害怕，為什么不讓她自己走一回呢？沒有誰的人生每天做的都是一些正確的事情，多多少少會走一些歪路，走過了才會后悔才會長記性。

　　況且，并不是每個人想法都一樣的，我又何嘗不希望自己多學一點技能。能夠勇敢一點，不被條條框框所束縛呢？

　　“姐姐，就算現在還有你們護著我，但我終究是會自己踏入社會的。到那時，誰來告訴我應該怎么走呢？”

　　越長大就會更加成熟穩重，做什么事情都會考慮很久權衡利弊，卻少了年少的干勁。再也沒有那種想做什么就立刻去做的沖勁了。

　　我站起身來，對妹妹說：“你繼續做你自己想做的事情吧，但是既然去做了，就一定要認真。”

　　關上房門以后，我走了出來，接下來去哪呢？突然想起我已經有很久沒有畫畫了，起碼的功夫應該也丟的差不多了。

　　好吧，那就坐下來好好畫一幅畫吧。

　　語言描寫的作文 20

　　近年來，隨著科學技術的不斷發展和更新。人民生活水平提高，汽車進入家庭，自行車開始下崗。然而，在繁華的城市，交通堵塞和汽車也給人們帶來了麻煩。一天，一輛自行車停在路邊，感到很無聊。碰巧一輛車來到路邊，停在自行車旁邊。車主下了車，去了路邊酒店。自行車和汽車聊天。自行車用羨慕的話對車說：“兄弟，你生來就是享受幸福的，不像我們的自行車。等它老了，就被主人賣了。我們自行車的生活真苦！”“喂，你別說你的自行車運氣不好，我們的車不也一樣嗎？有時候，我的主人酒后駕車，我遍體鱗傷。多虧機修工的技術，他讓我起死回生。但是，我身上也留下了疤痕。”說著，車子把傷疤給自行車看了看，嘴里嘆了口氣。

　　自行車接著說：“即便如此，你還是很受主人的寵愛。現在街上滿是車，很顯眼。與我們不同的是，我們的主人在崎嶇的山路上騎著我們，每當我們遇到小石頭，我們就會摔倒在地上。師傅會罵我們沒用的廢物。”

　　“雖然我們得到了主人的'幸運和愛。但是有業主違法后利用我們逃跑。那不會讓我們成為罪犯的工具嗎？當我們的兄弟聚會時，也會造成交通堵塞，給人們的旅行帶來很多不便。我們也有煩惱！”車吁了口氣，然后說，“我們的尾氣也污染空氣，讓人惡心。然而，我們的后代將成為綠色汽車。"

　　“說到環保，這是我的強項。”自行車自豪地說。

　　“讓我們為環保的理想而奮斗吧！”

　　“好！”

　　這時，自行車和汽車的車主來了，把車開走了。然而，他們沒有忘記自己的承諾：他們希望所有的汽車都成為環保汽車。讓污染大氣的尾氣消失，為地球美好家園多做貢獻，讓地球上的笑點越來越多，越來越好。

　　語言描寫的作文 21

　　人們常說：“良師益友”這個詞，良師就是好的老師，益友當然就是對自己有益的好朋友了。在學校，有給我們傳授知識的老師，有好朋友，在生活當中，我們還有一位每天跟在身邊的良師益友——書。

　　高爾基說過，書是人類進步的階梯。的確，書就是一位好老師，帶領我們一步步走向成功，書也是一位好朋友，帶我們在知識的海洋中徜佯。

　　我從小就和書就是好朋友，喜歡聽，也喜歡看一些故事書，什么《故事大王》、《365夜》、《少兒十萬個為什么》等等，有時看不懂就讓爸媽講給我聽，有時看里面的圖片，自己想著編故事。如果看見一個小兔和刺猬，我就會編成一個關于它們的故事，有時竟把小兔編成變了身的刺猬。但是，我覺得那樣很快樂，而且每到晚上，媽媽就會給我講故事，在美麗的童話故事當中進入夢香。

　　上一年級時，老師一發新書，我就愛不釋手，看看上面的`字和圖片，編著故事，就好像書是一個能說話的人，或是一個寶貝，而且還會像老師一樣一句一句地讀出聲來，我也也很愛惜自己的書，直到現在，我學過的書還都和新的一樣呢！

　　現在，我看的書已不再是少兒看的那種，已不再幼稚，從小人書漸漸到世界名著了，但是我對待書還是像對待一位好朋友似的，十分愛它、珍惜它，從這些書中懂得許多道理，知道自己該怎么去做一些事情。

　　以書為友，可以使我們的精神得到豐富的營養。以書為友，可以讓我們的生活更加充實。以書為友，可以把我們的生活變得更美好！書，在你不開心時，幫你排憂解難，在你開心時與你分享快樂，望大家都愛上書吧，與好書成為好朋友。

　　語言描寫的作文 22

　　無意中翻看繪畫本時發現了一只黑白相間的奇特動物。是了，就是它讓我明白了許多道理。

　　那一次我與朋友去美術館臨摹，偶然間進入一個黑白畫展廳，正中央的一幅畫吸引了我的目光。那是一只似馬非馬、似驢非驢的動物，身上滿是寬窄不一的斑紋。說實在這是我見過的最難看畫作之一。隨即對朋友說：“走吧，別看了，太難看了。”卻看身旁沒了朋友的身影。隨即回頭發現她正如癡如醉看著那幅畫。我對她說：“這沒什么好看的，不僅沒有一絲色調，而且全無美感，使人完全不能理解它被放在正中央的原因。”她卻說：“你不記得嗎，繪畫老師不曾說過，黑白展現真實美嗎？而且你只看見了大體，真正的卻沒有看到，里面有太多太多的細節值得去看。它被放在正中央的原因其實就是畫里哩。”

　　我似疑非疑走上前，仔細端詳。是的，這畫里仍有不少細節，它那黑白相間的條紋不是我想象中直接涂抹的黑，而是由長短不一的線條與大小不同的點線組成。蹄子周圍滿是潔白的花，在這深厚的黑白色調中極為突出，更顯其圣潔，形態之逼真。動物嘴中還有半條魚，細膩之至。我已無話可說，但仍在找理由去試圖說服她：“但這卻不足以成為它被放在正中央的原因，在我眼里它還不如那些老照片，更有年代感。”

　　她看著我笑了笑，反駁道：“能將動物融合在一起的創新力，你有嗎？在統一色調中你能把原有物體的'形態與帶給人的感覺清晰呈現嗎？我們所需的不正是這樣的作品嗎？”我早已啞口無言。

　　的確，思想的束縛使人們失去原有創新力，浮躁使人們喪失冷靜，失去細致的觀察力與細膩的描繪力。那幅正中央的畫，給人們以警醒，換回最本真的人類。

　　語言描寫的作文 23

　　那山，或險峻或秀美或雄渾，那山，或童山不毛或白雪皚皚或青翠濃郁，那山，或層巒疊嶂或怪石嶙峋或云霧繚繞，那山，或讓人生畏或引人遐思，山，就在那里。

　　“我看青山多嫵媚，料青山見我應如是!”山上的樹，枝葉婆娑，或直干云霄或旁逸斜出;山上的花，天真爛漫，鮮艷芬芳;山上的草，搖曳多姿，青翠欲滴。他們，作為山的主人，在迎接一位尊貴的客人。這客人，有著怎樣敏銳的覺知，有著怎樣澄澈的靈性，有著怎樣雅致的情趣，才能與山如此心意相通啊!辛棄疾，出生于宋的淪陷區，金的掠奪地，憑著智慧與勇氣沖破金國的封鎖，來到南宋的土地上。等待他的，卻是尷尬的身份和處境，金國敵視他，南宋猜疑他，他被活在了“無間道”里。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”午夜夢回，他念念不忘的依然是收復舊山河。可是沒有人懂他。他放棄了嗎?他頹廢了嗎?沒有。他不在意個人生死，他在意的是民族存亡，所以才如此熱愛生活。他，左手《破陣子》，右手《西江月》，不放棄理想，也不忘掉生活，一邊清空自我，一邊砥礪前行。青山無言卻懂他。山啊，見證了一個多么有思想有情趣的靈魂。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明，最先認清世界真相地詩人，無意間的一瞥，看見了對面的南山。南山，站在那里，好像一位老朋友，在微笑地注視著誰呢!“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”太陽從他和南山的`頭頂走過，飛鳥在他和南山的頭頂掠過，生活在同一片藍天下，悠然閑適，心意相通，只有會心一笑了。來可歡聚，去不強留，隨意自在，比起為五斗米折腰的患得患失，真是不可同日而語!閱盡了人世繁華，也許最終想要的就是醉倒南山吧。南山，是多少人的家園故里，是多少人的童話城堡。

　　趁時光正好，風光無限，走進山，與山對話，做一次心靈的旅行吧。“踏遍青山人未老。”青山長存，我們不老。

　　語言描寫的作文 24

　　“啪”的一聲，老媽憤怒地一下把電腦的電源線拔掉，大聲訓斥道：“你看看你，吃著零食，玩著電腦，過得比神仙還舒坦！一天到晚無所事事，你成績都差成什么樣了！”

　　媽媽越說越氣憤，我的忍耐也到了極點，“砰”的一摔門，把自己反鎖在房間里，任由媽媽在門外狂轟濫炸。

　　一連好幾天，我和媽媽誰也不理誰，各自干著各自的事情，把對方當作空氣一樣，家中的氣氛安靜得可怕，時間也仿佛跟靜止了一樣。我和媽媽都沒有主動去和解，就這樣一直僵持著。

　　緊張的考試結束了，從來都沒有這么難受過，一半是因為少得可憐的分數，一半是因為與媽媽那場未完的爭吵。很想去和媽媽溝通一下，可是我與媽媽都是急脾氣的人，也許聊不了幾句，又會不歡而散。

　　實在受不了家里“凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，我決定不管結果如何，都要嘗試和媽媽對話。

　　我懷著忐忑的心情到了媽媽的房間門口，手顫顫巍巍地敲媽媽的門，敲了好幾次都沒有回應。“這次媽媽真的生氣了，我該怎么辦？”又敲了不知道多少次，在我堅持不懈的努力下，媽媽終于肯接見我了。

　　我戰戰兢兢地對媽媽說：“媽媽，我們好好聊聊吧！”

　　媽媽怪聲怪氣地說：“有什么好聊的？我對你的關心你都不當回事，我很寒心。”

　　我無言以對，滿懷愧疚地看著媽媽。

　　我鼓起勇氣對媽媽說：“對不起，媽媽，我知道都是我不懂事，惹您生氣了，我以后一定刻苦學習，不辜負您的期望。”

　　漸漸地，媽媽的臉變得不再那么嚴肅，說話的`語氣，也不再那么嚴厲。

　　媽媽語重心長地對我說：“媽媽氣的不是你的成績，而是你的學習態度，沒有好的態度，怎么會取得成功呢？我不求你考多高的分數，只希望你有一個積極向上的人生狀態。”

　　我眼淚汪汪地看著媽媽說：“謝謝您，我知道您都為我好，我會改正的。”媽媽欣慰地看著我。

　　對話成功了！我學會了如何與媽媽溝通，爭吵解決不了問題，要學會對話，懂得溝通。

　　語言描寫的作文 25

　　走進新農村，體驗種紅薯，和農場工人交談，體驗農民伯伯的艱辛。

　　一路上，我們笑啊笑啊，看到了綠色的稻田和許多無名的小鳥。穿著舊衣服站在陽光下的稻草人看起來滑稽可愛。到了郭伯伯家，先學會了種紅薯的規矩，然后帶了工具，開始兩人一組合作種紅薯。種完紅薯后，我們開始先回答問題，然后是采訪。我和郭伯伯聊過紅薯。

　　我深吸一口氣，昂首向前走去。我問：“郭叔叔，吃紅薯對人體有什么好處？”

　　郭伯伯回答：“紅薯可以當食物充饑。它們富含維生素和淀粉，對人體非常有益。”

　　“郭伯伯，謝謝你的回答。我和你的`對話讓我明白了很多。”我興奮地說。

　　面試結束后，老師表揚了我的完整步驟。后來同學也舉手提問，涉及各方面，比如挖紅薯要多久，郭伯伯是怎么學會種紅薯的。

　　我從這樣的活動中受益匪淺。

　　語言描寫的作文 26

　　在一個美麗的早晨，小黃雞來到草地上尋找食物，它用尖尖的`爪子找出蟲子，然后美美的飽餐了一頓。

　　這時，二只小蜜蜂在花叢中飛來飛去，小雞看到了，急忙跑過去問：“小蜜蜂，你們在干什么？”一只小蜜蜂笑著說：“我們在采花蜜呢，你不知道嗎，這是我們的工作。”另一只小蜜蜂也說：“我們采花粉可以讓花兒結出果實。”小黃雞聽了后說：“你們真勤勞，真了不起啊！”

　　語言描寫的作文 27

　　春意融融，被呼喚著去瞧一瞧這世間美好，我出門的時候，眼前的草的綠了，一大片。花開了，一叢接一叢。好像是誰打開了話匣子，花草就應聲出來了。

　　我坐在秋千上，任微風拂過我的臉頰，看一朵朵云彩飄過我的頭頂，前后搖晃著，自言自語。不知道是不是我說的話讓草很有趣，起初只是一棵草應聲，接著，小片的草小聲嘟嚷著，最后，整個園子都熱鬧起來。我也忍不住加入這場對話。

　　現在的我，活的很迷茫，我不知道自己學習的動力在哪里，信念在哪里，又究竟為什么而學，怎么學。我應該活成什么樣子，應該笑臉相迎，還是愁眉苦臉。我在這場對話里，也許可以找到答案。

　　冬天很漫長，6個月的時間都是冰雪覆蓋，滿地枯黃。即使到了3，4月，也時有落雪。小草總是剛剛脫離地下的黑暗，便又被無情的雪覆蓋。但每一次，他們好像都有蓬勃的生機，那種綠的精神，仿佛是無盡的。

　　我很好奇，問道：“6個月的黑暗，是什么支撐你們度過呢？你們的信念是什么呢”

　　草很疑惑：“支撐？信念？地下的生活并不枯燥，我們的旁邊每天都有有趣的事情，有很多昆蟲的陪伴。我們也只是在等待破土而出的日子，等待感受陽光的溫暖，風的愛撫啊。”一大片的新綠蔓延著，他們好像沒有什么信念，也并不是在苦苦支撐，人們覺得枯燥的日子，在草看起來，都是很有趣的。人們把草想的很復雜了。

　　或許學習，也不是很復雜，把它一件有趣的事，獲得新知，視為樂；解心中疑惑，視為樂，糾正錯誤，視為樂……它從來不是什么苦苦掙扎，也不是在拼死拼命。也許這才是學習之本。

　　我接著問：“那么你們究竟是為誰而生長呢？”

　　草的回答很簡單：“不為任何人。”這些簡單地冒幾顆芽，長幾片葉的`小草，每年綠了又枯萎，他們不為任何人，想長便長，自由，隨意。我活得太累，太卑微，賣力的迎合著別人，害怕失去他人對自己的好感。我努力活成父母想要的樣子，孝順懂事；我努力活成老師想要的樣子，品學兼優；我努力活成朋友想要的樣子，體貼細心；我努力……我以很低的姿態去討別人歡心，我活得太累了，忘記了和一顆草對話，早已經忘記自己最初的模樣。外面的生活喧囂，在活成別人想要的樣子之余，別忘記活出自己。

　　我還有很多問題：“小草，你們會感到孤獨嗎，你們又是如何看待人和物的？你們……”

　　對話戛然而止，花園又恢復了寂靜。一顆草隨著風搖晃著腦袋，我的眼前，仍是那片新綠。與我對話的，一直都是自己。

　　生活很簡單，學習也很簡單，一直想復雜的都是我自己。那么就順著這次對話，順著自己的心，在這片迷茫里，活出自我吧。

　　語言描寫的作文 28

　　其實，對話就是一種與他人自由溝通的方式。與智者對話，可以收獲更多的知識；與生活對話，可以獲得更多的感受；與自然對話，可以獲得更多的啟發。

　　而今天，我就和花兒姑娘進行了一次難忘的對話。早上起來，本想出去呼吸一下新鮮空氣，卻發現外面又是一片灰蒙蒙，今天又下霧了，接連幾天都沒有看到明媚的陽光了。出來一看。小花小草的葉子上面都覆蓋著一層薄薄的水汽。正當我愣神兒的時候，腳下傳來一陣說話聲：

　　唉！今天又沒有太陽了，如果再沒有太陽的話，我的花瓣兒就要枯萎了，怎么辦哪！嗚嗚嗚

　　是你在說話嗎？我對腳下的'一株粉紅的小花說。

　　嗯！都是你們這些人類天天開汽車，排放這么多尾氣，很多的工廠還都有污染，才會造成霧霾，讓大樹哥哥都忙不過來了。而且你們人類老是濫砍濫伐，已經造成自然失衡，若是再不停止這種行為，我們就要消失了。邊說邊搖曳著她身上的小珍珍和她那件已經失了光澤的花衣服。我的心不禁疼了一下，看到這樣的場面，我不禁感慨良多，仿佛看到了以后沒有樹木、沒有小花小草的地球的樣子。不！絕對不能這樣！是我們人類不懂得保護自然嗎？的確，因為人類的無知，破壞了生態平衡，但這幾年到處都在治理污染，還是有了成效的，想到這里，我看著那朵無奈的小花說：美麗的小花，你知道嗎？人類已經幡然悔悟了，你看霧霾的天氣是不是比以前有了好轉了？有陽光的日子是不是比以前多了？還沒等小花回答，濃霧已經消散了，一縷陽光打在我的臉上，我的眼前恍恍惚惚的，腳下的小花小草似乎露出了高興的笑容，一陣微風吹過，樹葉嘩啦啦作響，仿佛在說：是啊！是啊！我們又見到陽光了呢！難道我們不應該保護好環境嗎？難道我們普通人不應該做出一份應有的貢獻嗎？心里一直回蕩著這個問題。

　　其實，大自然中有許多生命，就像這小花一樣，很平凡，默默無聞，但卻為我們提供了不可或缺的氧氣，難道我們不應該好好保護好她們，愛護好她們么？

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