精選四年級的老師的作文60篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

　　四年級的老師的作文 篇1

　　在我念小學四年的學習中，我遇見了幾位好老師，有的風趣幽默，有的和藹可親，還有的神態嚴肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。

　　記得三年級上學期，我們班換了一位新老師，這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任，同學們都在悄悄地議論這個新老師。于是羅老師說了一句話：“同學們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫羅建華，你們就叫我羅老師吧！”這時我班有個大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話：“這個老師一定好對付！”

　　說著，第一節課開始了，我們班的李承恩展開了他的計謀，他說就要給這個老師點“顏色”看看，當老師正在黑板上寫字的時候，他便大聲的叫起來，把大家嚇了一跳。下課后，老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理，從此那個“傻小子”轉變成了好小子。

　　羅老師說話風趣幽默，講起課來總是讓同學聽得津津有味，有時候所有的'同學都會捧腹大笑。他所講的每一個知識，同學們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海里。她嚴格的教導每一位同學，每當同學們做作業出現了錯誤的做法，羅老師總是會教同學們正確的做法，無論是好同學還是差同學，羅老師一視同仁，從不偏袒某一位同學。

　　在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的一位教師，也是給我特別鼓勵的一位教師，在我所認識的所有教師里面，我認為羅老師是最棒的一位教師，我想對羅老師說：“感謝您，羅老師！”

　　四年級的老師的作文 篇2

　　今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！

　　我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

　　她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的`時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當這時候我們就會遭殃了。

　　在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別啊！

　　四年級的老師的作文 篇3

　　我和數學老師雖然只在一起學習了一學期，但是，我們卻結下了深刻的情意。

　　我們迎來了新的一學期，心情很愉快。當校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。

　　于是，只要是她的課，我都不認真聽課，不是和前邊的.同學說一會兒話，就是在書面上畫畫，當我聽到英語老師說：因為我們不認真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應該這樣對她。

　　以后，我每天都認真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發現，她的課講得很好，意思、內容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發現，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。

　　老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴肅，很認真，不允許我們亂講話，做小動作。

　　她的數學課上的很自由，學生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學習。

　　四年級的老師的作文 篇4

　　早晨，一來到學校，就看到同學們匆匆忙忙地交作業，我趕緊從書包里找作業本。糟了！語文作業本忘記帶了！這次老師肯定會批評我的，我擔心極了。當著那么多同學面，讓老師批評，該多丟人啊！我忐忑不安地熬過兩節課。

　　下了第二節課，該做眼保健操了。由于內心恐慌，我沒有心情做。老師走過來，關心地問：“你怎么了？”我用怯怯的聲音說：“老師……我……忘記帶……語文作業了……”老師溫和地笑了笑，說：“沒關系，只要寫了就是好孩子！”老師的聲音是那么柔和，而且一點兒責備的意思都沒有。原來老師并非我想象的那樣嚴厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對我的愛。

　　老師的寬容，打開了我的心結，讓我不再那么懼怕老師；老師的寬容，像一束溫暖的陽光，溫暖著我幼小的心靈；老師的寬容，是一種鞭策和激勵，鼓舞著我不斷地進取；老師的'寬容，是對一個學生無私的愛，讓我在愛的海洋里健康地成長……

　　四年級的老師的作文 篇5

　　我的老師－盧國強，雖然他沒有高高的個子，也沒有大大的眼睛．但他像是有魔力一樣吸引著我們．

　　因為我的老師個不高，所以跟高個的同學說話要抬著頭．有一次，老師叫李坤（李坤１．７２米）有事，跟他講話時抬著頭我們看著都可笑．

　　我的老師愛講故事，我們也愛聽．記得有一次元旦晚會上，老師跟我們講了＜岳云錘震金蠶子＞，尤其是最后一點，老師說：＂這時岳云想：我要走把錘給你吧．之后就把錘丟給了金蠶子，這一丟不要緊，正好砸到了金蠶子的頭．＂老師邊說邊帶動作．我們都笑了．

　　雖然老師很好，但是我們這些調皮的學生都背地里叫他盧＂隊長＂，剛開始是男生叫之后女生也叫了起來，老師之后明白后批評了我們，老師你不明白呀，你是＂隊長＂，我們都是你的＂兵＂呀！

　　老師和我們之間有許許多多的事，有開心的，有悲哀的，有嚴肅的，有好玩的.．

　　我喜歡這個老師雖然他沒有高個子但濃縮的都是精華，雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛．這就是我的老師一個真正的男子漢．

　　四年級的老師的作文 篇6

　　陳老師是我的語文老師和我們的班主任。

　　陳小姐身材苗條，黑發，一雙會說話的眼睛。她經常用一些簡單易懂的故事告訴我們如何學習。

　　有一次，在作文課上，許多學生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個笑話：

　　從前，有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛的叔叔、叔叔如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示這一點；我聽說你病了；病態如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示“不會”；你應該好好照顧你的疾病；病態上次他不會寫字，又畫了一個圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。

　　他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：

　　親愛的'老蛋，聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！

　　四年級的老師的作文 篇7

　　一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！

　　課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環境。然后，老師問：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你

　　在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的`問題。在音樂課上，給我們發報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是

　　王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。

　　在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意。看我的王老師真體貼！

　　你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！

　　四年級的老師的作文 篇8

　　我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。

　　只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們如何進行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！

　　因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺。”不過最讓我佩服的，就是他的教學質量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。

　　不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的`風格吧，不過每個老師有自己的風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。

　　這就是我的老師！

　　四年級的老師的作文 篇9

　　馬教師是我的語文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的`鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

　　馬教師她很嚴肅。上課時，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學們在上課時都全神貫注地聽講，沒有一個人會在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學們一個個正氣喘吁吁地往教室走去。走進教室后，一個個驚呆了，因為大家發現每個人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時覺得一股清涼涌遍全身。

　　馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個生氣小孩的樣貌，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節課的資料就很趣味，聽馬教師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。

　　還有一次，馬教師開始點名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種簡便的環境里，我們牢牢地掌握了許多知識。馬教師，你像蠟燭，點燃了自我，照亮了我們！

　　四年級的老師的作文 篇10

　　教過我的老師很多，給我印象最深的是教我書法的廖老師。廖老師個子很高，顯得很魁梧，皮膚很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實上他一點也不兇。

　　我剛開始學書法時，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，廖老師拿著我的手一點點教，同時安慰我，看我的眼淚把大字紙都淋濕了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動。我覺得廖老師既負責又和藹可親，真是位好老師。

　　有時，班上人多，有的忍不住講起話來，廖老師總是和藹規勸，從不發脾氣。但同學們一看廖老師著急的樣子，也就不好意思講話了，教室里很快就安靜下來。

　　我坐不住，經常開小差，廖老師經常用眼光提醒我，讓他費了不少心。廖老師就住在我們小學對面，課余時間我常常看到他抱著自己的小孩一邊走，一邊哄。他孩子那么小，他在家已很累了，周末還要教我們書法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學習，真對不起他。

　　要書法比賽了，我不敢報名，廖老師鼓勵我，說："沒有嘗試，就沒有成功，我相信你，寫吧。”我就認真地寫了一張，結果被張貼在校園里，我可高興了。

　　廖老師，謝謝您，以后我會更認真地寫大字，不辜負您的`期望。

　　四年級的老師的作文 篇11

　　我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的短發和一雙小眼睛，但她充滿活力。當她講課時，我們中的任何一個人都在下面輕微地動了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說著“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說:“李俊熙又失去了理智，不認真聽課，今天想留下來補課！”

　　郭老師對我們要求很嚴格，這說明她是一位認真負責的好老師。俗話說，“一個嚴格的老師會成為一個好學生！”當然，她也是一個非常和藹可親的人。她經常在下班時間幫我們補課。不管她什么時候，她都很有耐心地解釋我們學習中的難題。這個學生回家晚了，只要她的父母打電話給她，她就會像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級的時候，老師正在講課。我割破了胳膊上的痂，流了血。我的`同桌舉手向老師報告。老師說:黃嘉寶，去運動辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時，老師問我是否還好。我害怕老師說我上課不專心，但是老師沒有批評我，讓我心里暖暖的。

　　這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛郭老師。

　　四年級的老師的作文 篇12

　　五年級是小學的一個轉折點，當然，這一年老師教學的方法對于我們以后來說是至關重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。

　　五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以后，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應該重讀，哪一點應該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之后，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。

　　剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的'話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。

　　老師，我沒有什么來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”

　　四年級的老師的作文 篇13

　　我的老師姓薛，她是一位嚴厲的老師，班上很多同學都很敬仰她雖然她有時候會有點兇，但是非常和藹可親。

　　一次，班上有位同學不小心把頭撞在了門上，頭上起了個大包，她立刻去食堂阿姨哪兒拿來了油，把它涂在那位同學腦門上，還讓他坐下來休息，我們繼續上課。

　　不過，再慈祥的人也會有暴躁的一面，薛老師就和我們班的一位叫方添的人進行了一次前所未有的`“世界大戰”這可真是看的我們驚心動魄啊！

　　事情是這樣的：老師讓他來黑板上寫一道數學題，他寫錯了，薛老師就揚起手打了方添一巴掌，但并不是很重，他就說老師真的打他了，又哭又鬧，甚至還想打老師！都把班主任叫來了，薛老師很明確的說：“趕快把你家長叫來，再不叫來真的要‘翻天’了！”方添他雖然也很不服氣，但面對的是老師，他又能怎樣呢？只好忍氣吞聲。

　　經過這一次的“世界大戰”之后，我們不免要對薛老師產生幾分懼怕，只要上她的課都會很遵守紀律，一句閑話也不講，上課認真聽講的好習慣！

　　四年級的老師的作文 篇14

　　我的老師長得不漂亮也不會說話，更不會表達自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

　　我從花園里找到了它，把它裝進我的玻璃瓶里。

　　它一觸到玻璃瓶底，就開始一點點地往上爬。即便，它每往上爬一段就會滑下來，但它仍然在沒日沒夜地爬著。終于有一天，它經過自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒過多久又開始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續爬著。它不屈不撓、堅持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。

　　過了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們在一起互相摩擦殼像在噓寒問暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的`殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時候我都不愿意和媽媽說說話。小蝸牛的孝順，這是我該學的，它真該當我的老師。

　　蝸牛雖然不會說話，但教會了我許多東西，無論做什么都要不屈不撓，對待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當我最特別的老師。

　　精彩點評：一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師，而蝸牛身上的精神特質也被挖掘出來，這正是觀察自然的體現。希望小作者在寫蝸牛的同時，也將自己與它進行對比，多些思考和感悟。

　　四年級的老師的作文 篇15

　　在我們學校我最喜歡的是數學老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。

　　我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發，一雙小小的'眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過最溫和的老師。

　　胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會。”

　　當時我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。

　　老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。

　　我喜歡我們溫和的老師，我們不會的題他都會細心的給我們講解，他真是太好了。

　　四年級的老師的作文 篇16

　　程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的`數學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

　　程先生非常關心我們。如果他發現自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯系。他親自送我去醫院，并預付了醫藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。

　　據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。

　　程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！

　　四年級的老師的作文 篇17

　　我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

　　爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。

　　在學習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業人士，但在我們那個鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語，就是他一手寫出來的。

　　爸爸不僅有文采，數學題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。

　　我學習七年級歷史學科時，感覺很枯燥，學不進去，可爸爸卻能將書中的`人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。

　　他經常跟我聊他以前念書的事情，他總說當時的生活條件很差，只有努力學習才有出路，現在有條件了，更應該好好學習。

　　我佩服爸爸還因為他的孝順，他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了，有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶，農忙時，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

　　我真覺得自豪，能有這么一位老師。

　　四年級的老師的作文 篇18

　　在人生的道路上，我們會有許許多多的老師，他們沒有一個不在我們身上傾注他們的時間和心血。在眾多老師中，令我印象最深刻的是教我小提琴的蔡老師。

　　雖然蔡老師已經年過半百了，可他還是每天給很多學生上課，有時還要出去表演，十分辛苦。可就是這樣每天要為教學生四處奔波的老師，他一天可以賺幾千塊錢。可我不敢說他那么忙是為了錢，因為有一件事證明了我的看法：記得那一天，蔡老師像往常一樣來我們家上課。一進家門，我突然發現蔡老師的衣領上破了一小塊，可又補上了，不過我依然像過去一樣把蔡老師請進門，再慢慢觀察那個小問題，可蔡老師就像沒看見似地，照樣給我上課。慢慢地，我也進入了狀態，把之前的問題拋到九霄云外去了。現在想想，蔡老師還真是節約啊！一件衣服破了也舍不得扔掉，只是把它補一補，又繼續穿了，這對于一個一天就賺幾千塊的人來說，這是一種多么不協調的行為啊！可見蔡老師有多么節約。

　　我要努力地拉好小提琴，長大后也要去教許多人，也要學習蔡老師節約的`品質，做一個“節約的富翁”！

　　四年級的老師的作文 篇19

　　在這個學期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴厲的體育老師應老師；還有美麗、和藹的音樂老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂老師蔣老師。

　　蔣老師每次來上課，頭發扎得似松非松，那種奇妙的感覺令人新奇。還有那漂亮的裙子，風一吹，那裙子便會飄起來，這時的蔣老師仿佛天女下凡！

　　我最喜歡上音樂課的蔣老師。我打從一年級開始，就有老師教我們唱歌，聽一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂到厭惡音樂。在每一節音樂課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來……

　　蔣老師第一次來給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話都能讓全班安靜下來，包括最淘氣的'吳晟睿都安靜下來了。老師說：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕松靜聽音樂，把緊張的心放下來，讓大腦放松。”我們按照老師說的去做，全身放輕松。優美的音樂已開始播放，優美的音樂飄進耳朵里，慢慢地進入到了我的心里。我第一次感覺音樂原來是如此優美，如此令人陶醉。

　　我最喜歡蔣老師，她長得像個鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我為我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。

　　四年級的老師的作文 篇20

　　五年級時，我們換了一個班主任，而我依然深深懷念著從二年級開始教我們的王老師。

　　王老師那一頭烏黑亮麗的頭發，引來了多少女同學羨慕的眼神。那雙大大的眼睛閃爍著溫柔，總讓人忍不住想親近她。一張櫻桃般的小嘴給我們傳遞出了多少知識。

　　我們那溫和的王老師，我真想念您。記得那一次，我在運動會上摔倒了，一抬眼便看到你焦急跑來的'身影。您立馬將我扶起，輕聲問道：“怎么樣，哪些地方受傷了？”我點了點頭，小聲地說：“我還能挺過去，只是這場比賽就輸了。”您拍拍我的頭說：“傻孩子，身體最重要。比賽，咱們下次再爭取就好啦。”在您的心里，我竟然比這萬眾矚目的運動會還重要，我真是欣喜若狂，腳上的這一點點疼痛瞬間煙消云散。

　　我們那嚴厲的王老師，我真想念您。有一回考試，我又因為粗心大意遭遇了“滑鐵盧”。我拿著試卷，戰戰兢兢地看著您，一語不敢發。您的臉色鐵青，雙眼緊盯著我：“你有反思過為什么嗎？”我支支吾吾，不敢道出不認真和驕傲的真相。您接二連三發問，我都沒有回答。您便讓我認真把每道題再做一遍，然后一一幫我檢查和分析，不放過一絲蛛絲馬跡。您對待我們的學習是這般嚴厲。

　　四年級的老師的作文 篇21

　　從上一年級到五年級，教過我跳舞的老師有兩個人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。

　　趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個性的發型，自然淡妝，給我一種關心同學、溫柔的感覺。

　　有一次，在跳舞的時候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見了馬上跑了過來，看見我的手指頭在流血，就立刻幫我包扎傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦干眼淚。說：“你已經是一年級的大孩子了，應該勇敢，不能哭鼻子了。”我一聽立刻就不可了。我對老師說：“老師我不哭了謝謝您，為我包扎了傷口。”

　　有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現，取得一份好的成績，跳出最美最標準的.舞蹈，嚴師出高徒嘛！

　　當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什么煩惱，給大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。

　　這就是我的既關心同學又嚴厲的趙老師。

　　四年級的老師的作文 篇22

　　我是一名六年級的學生，經歷了六年的風風雨雨。我即將步入初中，回想起和同學與老師相處的美好時光，我就莫名的有了點悲傷……

　　那天晚上，我漫步在公園里，往里面一望，看到了學校的那棵“大榕樹”。

　　當我步入一年級時，有一位美麗的老師走到我的跟前，親切地問我：“小朋友，請問你是在那一班的呀？”不知為何，我有點陌生，嘴巴顫抖地說：“老……老師，我……我是一年一班的。”“小朋友，你是我班的學生，隨老師進來。”

　　我隨老師走進教室，望了望四周，找個位置就坐下了。老師走了進來，臉上洋溢著笑容，說：“各位同學們，大家好！”就這樣，我們上了一天的課，就放學回家了。

　　第二天早上，我來到學校，突然感到人不舒服，想要跑去廁所，結果，“哇”的一聲，我吐了，這時的`氣氛十分的尷尬，我恨不得找一個縫隙鉆進去。就當人人都遠離我時，我們的班主任進來了，她把嘔吐物清理干凈，還帶我到她的辦公室，打了電話，叫我媽來接我。

　　我的老師，是一個慈祥陽光的老師，她總是默默無聞地工作，她真是一個好老師。

　　那棵大榕樹，使我想起了我的一年級的老師。

　　四年級的老師的作文 篇23

　　施老師，她是我們班的班主任。

　　從三年級就開始教我啦！

　　在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋，教師的事業能不崇高嗎？

　　施老師有一頭長長的卷發，兩側別著兩個亮晶晶的發夾。她很關心同學們，認真耐心地教每一位同學，讓我們很感動。記得有一次，老師正在講解《新語文學習》上的一道難題，我正要與同桌說與上課無關的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會說話一樣呢！

　　她像在說：“陳妍，上課認真聽講，不要開小差哦！這題有些難，會了嗎？”

　　我立馬坐得端端正正仔細聽講。

　　三年級下學期，我的作業總是特別馬虎，很粗心，根本不愿意去檢查一下，所以造成了許多錯誤，比如少一題沒寫啦、明明文中有卻也寫錯啦、漏字啦……

　　施老師讓我及時認真訂正，教我以后注意。從那以后，我每次作業都認真完成、仔細檢查了，很少再出錯。

　　此外，施老師還培養我們的學習習慣。

　　經常用一些生動的.事例鼓勵我們做個好學生。

　　施老師對工作總是任勞任怨，敬愛的老師，您是我的良師益友，無論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！

　　我一定不會辜負施老師，做個全面發展的好學生，不讓施老師操心。施老師，謝謝您

　　四年級的老師的作文 篇24

　　我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的.眼睛發現。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，但是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，但是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎樣了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自我的盒飯（她中午為了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任--萬老師。

　　四年級的老師的作文 篇25

　　我的老師相信每一位同學都有一位令人難忘的老師，今天我就給大家介紹一位令我難忘的老師，她就是我一年級時教我的數學老師——金老師。

　　金老師是一位女教師，長的瘦瘦的，中等個子，經過歲月的磨練，臉上已刻滿一道道皺紋，雖然教我們時已經年上五旬，但是金老師仍努力教好我們每一個同學，并且當我們犯了錯誤的時侯，不僅不責怪同學們，還熱心的指導同學們，讓我們改正錯誤，比如：剛剛學到《乘法表》的時候，有許多的`同學不會，不管同學們再怎么樣努力，但總是背到一定的章節就背的氣喘吁吁的，怎么也背不下去了，但是金老師卻不批評我們，反而和藹的鼓勵我們，才最終使我們堅持背完了《乘法表》。

　　還有好幾次，同學們忘記帶作業了，金老師總是溫柔的告誡我們，下次不要外帶作業了。

　　而且金老師一看到有同學欺負別人，或者課間追跑打鬧等不良行為時，及時上前制止，緩和同學們之間的矛盾。

　　正是因為這樣，才培養了我們良好的學習習慣。也許沒有了金老師這樣的好老師，可能就沒有我今天的優秀成績。

　　四年級的老師的作文 篇26

　　是誰像蠟燭一樣燃燒自己，點亮別人？是誰又像園丁一樣哺育花朵？是誰像母親一樣無微不至地關懷我們，照顧我們？

　　那是老師，老師把自己所有的知識都教給了我們，還教我們做人的道理。課前老師要先備課，課后老師還要批改我們的作業，甚至有時候吃午飯還在改作業。早上，老師有時候不吃早飯就來到學校守著我們讀書。有時候，老師生病了，還在堅持給我們上課，還在為我們批改作業。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，這都一直沒改變過。這就是我們的老師。

　　那是老師，老師就像母親一樣關心我們，照顧我們。有時，有的同學沒帶飯錢或飯錢丟了，老師都會借給我們。有時有的.同學忽然頭昏、頭痛、不舒服，老師還會去關心我們，照顧我們。在我們遇到困難的時候，老師在終點為我們加油，讓我們克服了許多困難，那就是老師。

　　老師為了我們，付出了多少心血，而老師又不圖回報，只希望我們長大了以后有出息，能超過老師，這就是給老師最好的回報。

　　老師，您為了我們，付出了多少呀！我們一定會努力奮斗，努力學習。

　　四年級的老師的作文 篇27

　　在一年級到五年級中，有許多老師教過我，但令我最難忘的是鄧老師。

　　鄧老師個子比較高，大約有一米七左右。身材不胖也不瘦，眼睛不算大，但是很有精神。她對工作負責的精神給我留下了深刻的印象。

　　記得有一次，上課鈴響了，同學們快步走進教室，等待鄧老師來上課。過了一會兒，鄧老師有氣無力地走到了講臺旁，只見她臉色蒼白，用低沉的聲音說:“上課”。從老師的`說話中，我們感到了老師病得很厲害。同學們瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師，教室里，就連一只蚊子飛過來也聽得一清二楚。學習委員看著老師虛弱的樣子，小聲說：“老師，您去休息，我們上自習課好了。”鄧老師搖了搖頭說：“沒關系的，我可以。”然后就吃力地給我們上課，她一邊講一邊寫板書，盡管她的手有些顫抖，但字寫得仍然那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音既沙啞又微弱。看得出來，老師她在努力地克制自己的痛苦，并不時地掏出手絹擦擦頭上的汗水，盡管老師臉上強裝出微笑，我們也知道那是裝出來安慰我們的。同學們眼含著熱淚聽完了這節課，看到鄧老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。

　　鄧老師謝謝你，謝謝你對我們的付出，你的精神將永遠在我的心里，無法抹去。

　　四年級的老師的作文 篇28

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。

　　老師，崇高光榮的事業。你是一個勤奮的園丁，照顧我們的花。通過給我們知識，我們從無知變成了一個知道無數道理的人。是你教會了我們如何做人，如何做一個有用的人！

　　老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著批改我們的'作業，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復一日，你有一縷白發，但那是你的辛苦。

　　天氣冷的時候，你總是提醒我們多穿點衣服，小心著涼；同學之間有矛盾，你會第一時間化解；體育課上，一個同學碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時不時問他“疼嗎？”疼嗎？“同學發燒，你催他/她去醫院，懸著的心就一直往下掉，直到醫生說沒什么大礙。同學眼里閃著淚光的時候，就是你關愛的見證。

　　當你知道你教過的學生考上了一所好大學，找到了一份好工作，你的內心會微笑，因為那是你成功的見證。

　　“如果老師是殼，那么學生就是殼里的沙爍。經過日日夜夜的雕琢，已經成為一顆耀眼的明珠。”

　　無數事實證明，老師是值得大家尊敬的！

　　在我眼里，老師就像母親一樣，關心我們，教育我們，啟迪我們！

　　老師，你很棒，我們愛你！愛你無私奉獻做梯子！

　　四年級的老師的作文 篇29

　　哎嘿！你看見沒？站在體育館里，嚴肅無比，走路還自帶出場音樂的體育老師簡直就是這個舞臺上最靚的仔啊！她就是我們霸氣的體育老師梁老師。

　　一米八的大高個兒，襯托著她那高貴的氣質，不愧是名副其實的“冷面殺手”。上過她的課的同學肯定都知道，如果是在教室里上課，她就會轉起“千里眼”，只要看見誰坐不定或者悄悄講話，眼睛往那一瞄，那個人保證立馬坐端正，絕不敢有半點懈怠。在體育館上課的'時候，不管多冷還是多熱，她總會戴著她帥氣的鴨舌帽上課。手拿成績板，脖子里掛著口哨，看上去神采奕奕。此時我都想高歌一曲了：“老師啊老師，您生氣像虎，吃盡所有，天不怕地不怕，威力十足！”

　　說到這里，你是不是你覺得梁老師一定是超級兇的？那你可就大錯特錯了，其實她是很“逗”的！她上課和下課完全不是同一個人，課間她可頑皮了。有一次我到辦公室批改作業，看到梁老師正在吧唧吧唧地吃好吃的，一邊津津有味地吃，嘴上還一邊不忘拍案叫絕：“嗯！真好吃！”然后跟同事聊天那叫一個歡，我都不敢直視她了。

　　九月的風吹起了老師們的嚴肅與活潑，十月的風會吹起什么呢？

　　四年級的老師的作文 篇30

　　在教過我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數學老師——呂老師。她有時候溫柔，有時候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時候笑瞇瞇的，美麗極了。

　　呂老師講的課我們很容易聽懂，簡單的`說：一聽就會。她講得非常細致，比較難的題，她就會多講幾遍，講到我們會為止。講題的時候，我們感覺她好溫柔，因為她總沖我們笑著問：“會了嗎？不會的話下課來找我，我再給你講”。

　　但是她有時候特別兇，比如我們做同步解析，有的同學老師講過好多遍的題都不會做，把老師氣得臉都白了。老師就會吼他們：”不該錯的題都做錯了！”老師這個氣還沒消的時候，有的同學竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油啊！我們大氣都不敢喘，一句話不敢說，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長記性，下次不能再錯了。

　　呂老師感冒的時候，她再難受都不會向校長請假，因為她不想耽誤我們，不想讓我們落下。她進教室的時候戴個口罩，怕傳染給我。

　　我們非常喜歡她，她也是學校里所有女老師中最美的一位。我們對她既害怕又非常喜歡。

　　四年級的老師的作文 篇31

　　第五周開學的星期四，我們突然要換語文老師，數學老師將這個消息傳遍了全班，剛說完，臺下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結束了！”“為什么要把語文老師換了？”……

　　不一會兒，新的語文老師進來了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發，看起來非常溫柔！

　　記得有一天，同學們搶著舉手回答問題，我卻遲遲不敢舉手。當時，你提到了我，我戰戰兢兢地站了起來，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來，就說：“同學們，我們給她點掌聲好不好！”同學們異口同聲地說：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉向了你，眼神里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，我鼓起勇氣回答著你的'問題，我的聲音非常小，甚至還有些發抖，但是最后我還是回答完了你的問題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個草莓味的棒棒糖，說是給我的鼓勵禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！

　　老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰，謝謝您！

　　老師，你是一個園丁，呵護著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長，我要謝謝您，王老師！

　　四年級的老師的作文 篇32

　　孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我的記憶里，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師。

　　語文老師是個學識很淵博、認真負責的人，她既是我們的班主任，又是同學們的“啟明燈”，周而復始照亮我們前進的路；她是一把“雨傘”，為我們遮風擋雨，鼓勵我們勇敢前行。語文老師，她為我們付出的太多。當我們在夜闌人靜中熟睡時，她還在辦公桌上辛勤地備課；當我們寫作業時，她又開完會拿出手機提醒我們完成作業；當同學有難題百思不得其解時，她又走上來，耐心地講解，直到同學理解為止……

　　數學老師對待任何事物總是非常嚴謹而細膩。在對同學們的每一個評語中，都飽含著她對孩子們深深的、莫大的鼓勵，這些同學們都記住了。班里五十多名學生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！

　　英語說的`最好的也莫過于英語老師了。是她讓我們學到新的語言。當她講完一節課，早已口干舌燥、雙腿發麻時，我們除了貪婪地汲取知識，有多少人能理解呢？每次在群里發消息提醒作業，哪一個不是苦口婆心的一長串呢，我們每一次獲獎，每一次衛生打掃得干凈受到表揚，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經忘卻了，但我們永遠都不會忘記。

　　四年級的老師的作文 篇33

　　教師節來了，大家都在談論老師。說起老師，我有許多老師!在我記憶中我幼兒園有毛老師和李老師。小學有：張老師、程老師、徐老師、唐老師、李老師……我的老師挺多吧！我最想我幼兒園的毛老師，她是在實驗幼兒園教太陽班，她是一個和藹可親、善良的'老師，我和許多小朋友都喜歡她！

　　我不論干什么事情都很慢，就像烏龜一樣，讀幼兒園時，我吃飯很慢，當別人都去午休時，我還沒吃完。可是毛老師一點兒責怪我的意思都沒有，她總會把我叫到她那去吃，還吃她和李老師的菜！因為慢，我居然享受到了當老師的待遇，想起來也覺得驕傲，雖然只是比學生多了一點軋菜。

　　畢業了，學校要組織才藝表演，我們班有兩個節目，一個是跳印度舞，另一個是甩呼啦圈！多難得的機會呀，我的幼兒園畢業舞呀，我幼兒園的最后一支舞呀，我是真想參加呀，正好毛老師叫我去跳印度舞，可媽媽不給我買服裝，不能參加跳舞，我的嘴撅得老高，毛老師知道了，就對我說：“我給你買，但你用完了還是我的喲！”“好呀！”能得到參與跳舞的機會，我高興得手舞足蹈。

　　幾年過去了，也不知道毛老師怎么樣了，真懷戀以前和毛老師在一起的日子！

　　四年級的老師的作文 篇34

　　我的老師南京市孝陵衛中心小學 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關心和愛護著我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會說話一樣。戴著一副近視眼鏡，頭發又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時常帶著可親的微笑。我們的張老師很關心我們，她在我們眼里，既嚴厲又和善，在課閑的時候，她常帶我們去曬太陽，大家興高采烈地跑到了操場，頓時個個都放松了，有的跑步、有的下象棋、有的`跳繩，個個玩得開心極了，張老師也和我們談笑風生，給我們講故事。我覺得張老師就像我的媽媽一樣，那樣可親。可是，一旦有同學不認真學習，上課不專心，她又像一位很嚴厲的父親一樣，批評我們，教育我們。上學期，張老師因為長期操勞而生病住院了，同學們都十分惦記著她，那一段時間同學們都盼望她早日康復，能回到班上來給同學們上課。過了不久，張老師就堅持回到了學校。張老師您真是我們的好老師，同學們離不開您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們，呵護著每一株幼苗，讓我們健康快樂的成長。

　　四年級的老師的作文 篇35

　　時間就像一支箭，一眨眼，我就到了四年級。近年來，有三四個老師教過我。我把一切都記下來了，給我印象最深的是葛先生。

　　葛老師是一個善良、自信、大方的人。她不僅是我們的好老師，教我們知識，而且像她媽媽一樣保護我們。多年來，她教會了我們自信，必須積極學習。

　　我記得，有一次，我的住院學生生病了，還發高燒。葛先生很擔心，所以他趕緊把我送到醫院。他整天忙著打針和吃藥。然而，葛先生很忙，直到他媽媽回來才離開。葛老師真是一位好老師。

　　葛老師就像一條變色龍。有時他對我們很嚴格，有時他對我們很溫和，有時他是一個笑柄。我又一次沒有及時完成作業，被罰了一節課！

　　她還給我們做了一個非常有趣的'講座。當我們不明白的時候，她和我們一起玩游戲。我從游戲中學到了真相。近年來，我們打下了良好的基礎。當然，我們離不開葛先生的汗水。雖然她現在不再教我了，但在我心目中她將永遠是一個好老師。

　　我喜歡這樣的老師，我不會辜負她的期望，我必須以優異的成績回報她。

　　四年級的老師的作文 篇36

　　新學期第一天，我走進教室，只見講臺上站著一位新老師。

　　我仔細打量著這位新老師，她長得清秀可人，長發飄飄，一對秀氣眉毛，一雙手纖嫩而白凈。一對不大不小眼睛，清新秀美，就好似一朵茉莉綻放在微風中。

　　新老師見所有學生都到齊了，轉身在黑板上寫下了劉曉飛三個剛勁有力大字，接著抑揚頓挫地介紹了自己，并讓同學們也自我介紹一下，使她能更快地認識我們，我們做朋友。

　　劉老師上課風趣幽默，氛圍特別好。上她課，可謂是如沐春風。她時常把我們帶進日本動漫里，教室里鴉雀無聲，只有她充滿激情話語回蕩在每個人心田。

　　上課時候，劉老師告訴了我們百字新事意思，讓同學們也來說說自己百字新事。劉老師叫我來說，因為太緊張了，我把想一切都給忘了，但劉老師并沒有批評我，而是溫柔地叫我想想后再回答。

　　劉老師藹可親，同學們無論遇到什么難題都會去請教她，她也會一遍又一遍地耐心講解，因此，大家都非常喜歡這位新老師。

　　劉老師就是這樣一位平易近人，對學生負責好老師。

　　四年級的老師的作文 篇37

　　我的數學老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！

　　張老師有一頭烏黑的潑墨似的長發，白凈的鵝蛋臉上，鑲著黑漆漆圓溜溜的.大眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，這使張老師看起來很嚴肅，很有學問，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開的時候。高挑的個子使老師顯得高大無比。

　　老師很幽默。當時課堂紀律很不好，有個同學睡著了，老師正在講數學，在黑板上寫筆記時，下面有同學大聲喧嘩，瞧啊，老師轉過身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監視器那樣瞥了說話的同學一樣，說：“說話的同學能小聲點嗎，別吵了后面睡覺的同學！”說話的同學立刻封住了嘴，睡覺的同學也被粉筆頭砸醒了。

　　老師還很和藹可親，當時我們都認為老師很嚴肅，都對老師敬而遠之。

　　可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個同學因家中貧困造成營養不良，在課上昏倒了。老師立即給學生家長打了電話，并背起那個學生送到醫院醫治并墊了醫藥費，等學生家長趕到后，一個勁的向老師道謝，老師勸他們再窮也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學生辦了資助費。

　　從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無比。

　　你喜歡我們的張老師嗎？

　　四年級的老師的作文 篇38

　　我的語文老師是我們同達部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可漂亮了，大大地眼睛里還發著光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭發還帶著一陣清香，她的皮膚很光滑，我看她可以去做化妝品廣告的模特了！

　　黃老師的說話聲音像和風細雨，特別是在上課時，如果我回答錯問題了，她不但不會責怪我，而且還笑盈盈地對我說“任怡，這次回答錯了沒關系，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語氣真令人喜愛！心想下次我一定不會再錯了。假如有兩個同學因小小的一個矛盾鬧起來了，黃老師就會心平氣和地教育他們，讓兩個之間有矛盾的同學又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽了，上課中，她給我們全班唱了一首《水調歌頭》，她的歌聲像春風輕輕吹過。啪啪啪啪……同學們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還說要給我們全班帶兩節音樂課，同學們聽了個個歡呼雀躍，我聽了立刻從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了……”

　　黃老師是教過我的.語文老師里最好的一個，我喜歡—黃老師！

　　四年級的老師的作文 篇39

　　戴老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。下面就是“大詩人”能說會道的嘴巴。講臺上的他妙語連珠、神采奕奕，常聽得我如癡如醉。

　　為什么說他是大詩人呢?

　　語文課上，他用優美的語言，富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里暢游，在雨后的森林里散步，在寬廣的草原上馳騁，在高聳的'山峰上遠眺。最有趣的就是在時光的隧道里尋覓從前，仿佛使我們回到了古代，與詩人把酒言歡，共敘桑麻。

　　作業本上，再細微的差錯都逃不過戴老師的火眼金睛。我的每一個錯誤，他都會用紅筆仔細地標記，提醒我及時訂正。他還常在作業本上寫上一句表揚或鼓勵我的話，使我對學好語文充滿信心。

　　因為有了戴老師，我們班就擁有一項特殊福利——學習課外古詩詞。學習古詩詞可一點兒都不枯燥，我們既可以背誦吟唱，又可以懂得其中的哲理、了解背后的歷史故事。要說戴老師是位大詩人，那我們就是一個個身著漢服的小詩人。大詩人時常主持舉辦詩詞大會，小詩人們都爭先恐后積極參與，埋頭苦讀力爭名次。

　　這就是我們和藹可親，知識淵博，風雅幽默的“大詩人”——戴老師。

　　四年級的老師的作文 篇40

　　左老師是我的班主任，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長長的、卷卷的頭發，圓圓的臉蛋，紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，笑起來特別得可愛，特別得美麗。我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。

　　她既是班主任又教我們的語文課。不要看她是個女老師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，左老師一講起課來，同學們可都是豎起耳朵聽呢！老師講的.課，讓我們由淺入深，娓娓動聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中。盡管平時她總用慈祥的目光看著大家，但她很負責任。我們班的男同學很搗蛋，在班里"雞飛狗跳"，但左老師從不正面批評那些搗蛋的男同學，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學習，使那些行為不端的同學，內心愧疚。老師除了認真上課之外，平時還教了我們不少做人的道理和學習上的秘訣，她對每個同學都像父母教育子女一樣有耐心。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優秀的老師。

　　我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我們絕不能讓老師失望。

　　四年級的老師的作文 篇41

　　我有一個這樣的老師，她有一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴。

　　我們學校有一次組織研學，還沒有上車的時候她就反復地叮囑我們:“孩子們一定要注意安全。”到了車上，她又反復叮囑我們：“孩子們別把手和頭伸到車窗外面，這樣是很危險的。”我們連忙點了點頭。在車上，我們說著說著話覺得無聊了。熊老師說：“你們覺得無聊的話，可以唱唱歌，做一點沒有危險的游戲。”于是我們馬上唱起了國歌，我們唱得非常的響亮，熊老師的聲音是里面最動聽的。

　　到了柏樂園，熊老師和我們一起拍了一張集體照，對我們說道:“孩子們，我們先去看動物。”到了動物園，熊老師又說：“孩子們注意點，別摔跤了。”我們參觀完動物園，又到了吃中飯的時候，熊老師又說：“你們一定要吃飽，吃飽了，下午才有力氣把自己想玩的所有娛樂項目全部玩一遍。”我們吃完飯，熊老師又親切地問一句：“孩子們，你們吃飽了嗎?”我們馬上回復：“吃飽啦!”到了下午，我們和熊老師一起在柏樂園的'游樂場玩。熊老師又對孩子們說：“孩子們去盡情地玩吧，我來幫你們看看包包。”

　　這就是我們班的熊老師，她非常的親切，我非常喜歡她，非常愛她。

　　四年級的老師的作文 篇42

　　我最喜歡的老師是我課外班的數學老師——申老師，他有一個瘦長的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。

　　這個數學老師是我最喜歡的'老師之一，我之所以喜歡它，是因為他非常幽默，有一次，上數學課時，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學都不會，但申老師一點也不生氣，反而跟我們說說笑笑，等到笑聲過去后，老師又問大家這道題，果然，班上所有的人都已經會了。

　　老師不但在教課的時候說說笑笑，在下課和考試出題時也非常幽默。下課時，老師會在班上放電影，讓同學們在下課時不再無聊。記得有一次一個同學和另一個同學打了起來，老師不但沒有罵他們，反而跟那兩個同學講道理，果然沒過多久，那兩位同學成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。

　　還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學a和同學b比賽吃西瓜皮。考完試后，班上的同學都議論起了那道題和題目中的兩位同學，那天起，學校里就沒人不知道申老師的大名了。

　　從老師那里，無知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。

　　四年級的老師的作文 篇43

　　她對我期望很大，要求也嚴格。她總是讓我去參加各式各樣的活動，開闊我的視野，鍛煉我的能力。

　　別看我個子小小的，脾氣可大著呢，總是順著自己的性子來。在別人眼里，我是個不太聽話的孩子。可是我聽潘老師的話，你知道這是為什么嗎？因為，潘老師常常和我談心，跟我講道理，她誠懇的話把我的脾氣給趕跑了。在她面前，我變得聽話了。

　　在我傷心的時候，潘老師會安慰我，為我分擔憂愁；當我快樂的時候，潘老師會在我旁邊，陪著我歡笑。我想報答老師，怎樣做最好呢？努力學習，為班級添彩，為老師爭光。

　　老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時也是嚴肅的。

　　同學們最喜歡看老師喜悅的目光了，最好這目光是向著自己來的，因為這目光表示著我們的進步。今天的體育課上，我就看到了這種目光，而且這目光是迎著我來的。

　　啊，不用說，我知道達標了，因為我發現了潘老師眼睛里放射出來的表示我們取得進步的.目光——喜悅的目光。你看，她本來大大的眼睛這時簡直瞇成了一條線，那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到那么溫暖，那么愜意。

　　四年級的老師的作文 篇44

　　我們一說到老師，就會想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個小孩。

　　下午放學了，我看見鄰居家那個五六歲的小男孩正在看一本漫畫書。我也跟著看了起來，當我看到有裸體畫面時，連忙把眼睛閉上，滿臉發熱。可那個小男孩卻看得十分專心，神情是那么自然，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。

　　有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見街上兩個人發生了爭執，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的`木棍，圍觀的行人頓時全散開了。他跑過去對那兩個人叫到：“打架不是乖娃娃。”他不顧個人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。

　　還有一次，他看見一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過去說：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的。”看到這里，我覺得他應該做我的老師。

　　我的這個老師雖然年齡沒有我大，認識的字也沒有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。

　　這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？

　　四年級的老師的作文 篇45

　　老師就像一個任勞任怨的園丁，老師就像一根蠟燭，老師就像……

　　我的老師——他是一個快要退休了的老老師，但心態樂觀，總是把自己打扮得像一個年輕的小伙子，平時穿著一件T恤衫配一條馬褲，但是這幾天卻身著一套筆挺的西裝，腳踏一雙擦得油光發亮的皮鞋，滔滔不絕地給我們講課。

　　我們老師的`口頭禪是：今天你們的作業不做完就別想從這個教室里出去。如果你聽到這句熟悉的話語就慘了，結果怎么樣就不用形容了。

　　我經常惹我的老師生氣，稍微有什么事情沒做好，他就對我大聲地責罵。

　　每每想起我的老師，都會想起令我印象最深的一件事。一天下午，我放學了，在公交車那里等車，但摸遍所有的口袋都沒有錢。我不知道怎么辦，所以只好硬著頭皮找別人借，但轉了一圈也是瞎子點燈——白費蠟，一無所獲！

　　就在急得團團轉的時候，我看到了一個熟悉的身影，我努力地揉了揉眼睛，原來是我的老師。老師一改往日的嚴厲，溫和地詢問我為什么還沒有回去？我如實地向老師說了我的情況，老師毫不猶豫地借給我一元錢。

　　都說雪中送炭遠勝于錦上添花，我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎？他也會這樣對你嗎？我想是該好好學習的時候了！

　　四年級的老師的作文 篇46

　　她有著一雙嚴厲的大眼睛，一頭短發，一個小嘴巴，戴著紅邊眼鏡--她是張老師。

　　她是一本書，愿意把“一肚子”的知識教給我們；她是魔術師，把枯燥的學習變成有趣的；她還是幽默大師，把知識變成小笑話教給我們。

　　她是一本書。她最愿意給我們講課，愿意把知識都教給我們。我們不懂的地方都問她，她總是能把問題一一解答清楚。

　　她是魔術師。她最愿意給我們講課文，每次都有一個小幽默。她今天講的'是《魯賓孫漂流記》節選。張老師在課上說：“魯賓孫同學，你的日記不合格，但你的精神值得表揚！”還沒等張老師說完，同學們就笑得前仰后合。這樣很容易的就把枯燥的課文主要講了什么記下來了。

　　她是幽默大師。她最愿意給我們講生字，每次都有一個小笑話。前幾天，她給我們講“鼻”字，說鼻子不能穿透。這樣，我們記住了“鼻”字。今天又講了“漂”字，她說，“魯賓孫，不是在天上飄，而是在海上“漂。這樣我們記住了“漂”字。我問張老師：“您講課為什么這逗？”她總回答：“幽他一默”！

　　我真喜歡我的“幽默魔術師”！

　　四年級的老師的作文 篇47

　　時間如流水，飛奔而去。不知不覺中，朱老師您一伴隨著我們2年了。在您的精心呵護下我們一個個都長大了。

　　還是那張面孔，圓臉中間帶個小鼻子，眼睛一閃一閃，烏黑的長發，這些我從未忘記。

　　如果不是您，我不會感恩，只會游戲。如果不是您，我不會珍惜，只會丟棄。世界萬物您不可缺少，您讓我們能言會道，董文明，講禮貌。您讓我們團結、互助。您讓我們懂得了善與美、壞與惡。

　　您的語文課，講得很投入，總是將自己的理解與課文理解融為一體，繪聲繪色的引導我們學習課文。您的神情總是不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色。

　　您使我們覺得語文很有趣、很緊張、很興奮，您說話不但流利，而且清楚。

　　記得有一次，您講語文課時，說的話非常興奮，那時您就像演講者，神情專注的演講，我們就是聽眾，掌聲連連。

　　還有一次，您也十分投入，但我們沒一點動勁，您嘆口氣說：“完了。”剛說完，一只只小手連連舉起，您再次露出笑容。

　　您秀氣的臉上，一笑眼睛就瞇成了縫。您說要時刻把微笑隨身攜帶，微笑是最美麗的語言。

　　朱老師我想對您說：

　　您對我們無微不至的.關愛，我不會忘記，也不會浪費。我會珍惜，我會回應，我會感恩，因為您！

　　四年級的老師的作文 篇48

　　天空的云彩有時是白色的，有時是黑色的，有時樣子很美麗，有時真的很可怕，我們的李老師——李老師就是這樣一位愛憎分明的人。今天是教師節，先祝我的老師節日快樂！

　　李老師是一個變臉比看書還快的人。一天，老師正在給我們上課，本來老師笑呵呵地批改著作業，很美麗，也很可愛，但是突然老師的臉就變了。我們只聽見撕啦一聲，老師就氣呼呼地走向一個同學，這位同學一看就知道大事不妙，做好了最大抗壓準備。哪知道老師是：橋頭之上一聲吼，喝斷橋頭水倒流！在我們教室就是：教室里面一聲吼，喊塌房頂磚頭落。這位同學哪里受得了這一擊，差點被整個腦震蕩！

　　然后老師接著又去看作業，結果看到高王紫的`作業，心里突然樂了，這個作業真好看，于是把全班都表揚了一下，我們正高興著，突然老師又不高興了，而且特別生氣。你們一定想讓當時的情形不再重演，要是說重演一次，那我就說了：老師突然看到了另一位同學的作業，火一下就上來了，又把這位同學震暈了！

　　我的李老師就是這樣一位有時候美麗溫柔，有時候讓人害怕的人。最后，祝愿老師們節日快樂！

　　四年級的老師的作文 篇49

　　小學一年級時，第一天，我來到學校，剛走進教室，看到一位女老師：扎著一條烏黑烏黑的大麻尾，長長的瓜子臉，有一雙柳眉細眼，一笑起來還有兩個小酒窩，可愛極了，我向老師敬了個禮，老師給我安排了座位。她就是我們的班主任龍老師，教我們數學，我想她會是一個溫柔美麗的人。

　　有一次，我有一道數學題不會做，去了辦公室問了龍老師，龍老師給我講了第一遍，問我聽懂沒，我低下頭說："沒聽懂"。龍老師又給我講了第二遍，我好像聽明白一點。龍老師又給我講了第三遍，這一次終于聽懂了。

　　還有一次，我有點胖，上課鈴響了，同學們蜂擁進班，不知哪位同學擠了我一下，我一不小心把講臺上的粉筆碰摔在了地上，有好幾只粉筆摔壞了，這時龍老師進來了，她看了看摔在地上的粉筆和擠歪的.講臺，又看了看我，說：”講臺碰到你沒有？碰疼了你沒有？“我說：”輕輕地蹭了下，不疼。“想不到龍老師不但沒有責怪我，還關心我。

　　這就是我一年級班主任龍老師，我們都喜歡她。現在我已轉學離開她了，我是多么想念我的龍老師啊！

　　四年級的老師的作文 篇50

　　老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。

　　我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她！

　　我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的`班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。

　　林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！

　　老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！

　　老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！

　　四年級的老師的作文 篇51

　　想必大家都讀過亞米契斯寫的《愛的教育》這本書吧！在這本書中，有一句名言大概意思是這樣的：在這個世界上，最令人尊敬的，除了父母，接下來就是老師了！而我最難忘的.，就是李老師了。

　　李老師的是教我古文的，他上課生動、有趣。當講到某一處知識點時，還會給我們講一些課外知識，就比如當他在講晏幾道這個詞人時，他同時引申出另外兩名詞人：李煜、納蘭容若(納蘭性德)。因為這三人是中國歷史上公認的“情癡”。而他對我們普及的課外知識，處處顯露出智慧的光芒。

　　李老師教大家寫作文的時候，蔡同學問老師，氫氧化鈉怎么寫，老師一下子脫口而出：“Na0H”，瞧，老師不僅是一個語文天才，還是科學奇才呢！

　　李老師還十分樂于接受同學的提問，并樂此不疲。就像上次有同學問老師抗美援朝中美軍總司令換成了另外一個人，結局會不會改變。老師對他作了詳細的回答，并引導我們自己思考。我想，真可以說李老師是一個平易近人的好老師！

　　讓我們來聽聽另一位同學對李老師的八字評價吧！“上知天文，下知地理”。我想李老師絕對當得起這八個字，讀我文章的朋友們，希望你也有機會碰到這樣的好老師，那個時候，你的成績估計會像我一樣，直線上升。

　　四年級的老師的作文 篇52

　　“滴水之恩，涌泉相報”。這些成語是教我們感恩的，我們現在的成績，離不開老師辛勤的栽培。我們就是祖國的花朵，老師便是辛勤的園丁。就像鄭板橋的《新竹》中寫的“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。

　　張老師是我的語文老師，同時也是我的班主任。她有一頭烏黑濃密的短發，和藹可親，平易近人，她為了我們可真是操碎了心啊。

　　有一次，我在走廊被另一個班的同學碰倒了，臉朝地倒下了，牙齒磕碰出了血。老師知道后，趕緊給我沖洗傷口，親切問我感覺怎么樣，嚴不嚴重。還好不嚴重，老師不放心，還是通知了爸爸。張老師還找到了那個碰倒我的學生，批評了他。還有一次，在上體育課的'時候，有一位同學在操場上奔跑時，被一個高年級同學撞倒了，頭都摔破了，滿臉都是血。高年級同學不但沒有道歉，還跑掉了。張老師知道后，趕緊把同學帶到衛生間清洗傷口，通知家長到校。另一邊還到處找那個高年級的同學，但是并沒有找到。

　　老師不但要教我們學習，還要時刻注意我們的安全。我想說：“老師，您辛苦了！”

　　四年級的老師的作文 篇53

　　錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的`孩子一樣關心和愛護。最近，黃濤同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。

　　她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。老師是我們的園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會好好學習，不辜負老師的希望……

　　四年級的老師的作文 篇54

　　她，瓜子臉，一頭長長的秀發，中等身材，她有一雙會說話的眼睛。有時班級里上課時，如果有人做小動作，她就朝他的方向一瞥，那個同學立馬就安分了，也不敢干其他事情了；有時同學回答問題不夠自信，她充滿了溫柔的眼睛，好像又在說:“加油，不要怕。”

　　她就是我們的班主任――陸老師。

　　陸老師生氣時像一只獅子，但是溫柔時也會像一個小孩子一樣，跟我們一起玩耍，一起合影。

　　記得剛入學一年級時，有一次學校開大會所有人都要過去，那天的天氣很熱，溫度也很高，好像能煎熟雞蛋。老師那天戴了一頂帽子，過了好一會兒，我覺得我快中暑了。突然一陣涼風吹來，我不禁享受起來，可一下子風就沒了。我好奇地往旁邊一看，噢！原來是陸老師在用帽子給我們扇風，給我們帶來涼爽！我突然看到了陸老師頭頂上掉了幾滴“水”，定睛一看，原來是老師為了給我們扇風，自己跑前跑后，熱得滿頭大汗。我想這風雖然不大，但涼爽宜人，它包含著老師對我們的愛。

　　今年我們五年級了，而陸老師卻要轉到別的'學校去了，在休學式上，我們班所有同學都哭了，因為我們舍不得陸老師。

　　陸老師，您是天空，我們就是小鳥，在您的關懷下，我們不斷長大，不斷向前飛。我們永遠記得您。

　　四年級的老師的作文 篇55

　　語文楊老師有著明亮的大眼睛，長長的頭發總是披在肩上；還有一張滔滔不絕的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關心、體貼、愛護同學的'好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護、守護著每一個學生。今天我要給你們好好夸夸我的語文楊老師，她可是我們全班同學最喜歡的好老師。

　　課堂上，她嚴格要求每位同學，上課時要養成專心聽講的好習慣，認真記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學們上課記得內容呢！她經常教育我們要好好學習，一筆一畫認真書寫，將來長大要為國家作貢獻。

　　課間時，她特別和藹可親，總是和同學們一起做著各種各樣的游戲活動。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規》時還教我們動作，來加強快速記憶。全班同學都認認真真的一邊背誦一邊做著優美的動作。最有趣的是，她拿著手機抓拍著同學們奇形怪狀的動作，發到電子板上，逗得全班同學捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚呢！同學們：咱們的語文楊老師對咱們這么親切、關心和愛護；我們一定要用好成績來報答我們的語文楊老師吧！

　　四年級的老師的作文 篇56

　　我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實際并不可怕。

　　一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的心情來到了學校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說，我們的同學在聽寫時把它的`‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎么啦？怎么啦？”同學們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。

　　我愛老師，更愛老師那幽默的教學方法。

　　評語：小作者善于抓細節，典型、動人！

　　四年級的老師的作文 篇57

　　“叮叮叮，叮叮叮。”上課了，袁老師邁著輕盈的腳聲走進了教室。同學們笑盈盈地嘀咕道：“太好了。”

　　袁老師輕輕的把本子放在講桌上，這時讓我感覺到，陽光透過樹梢照在身上暖暖的。

　　袁老師說：“同學們，快安靜下來。誰坐的'好，就讓誰發本子。”同學們立刻坐的筆直，希望老師讓自己發本子，袁老師說：“哎，同學們，你們坐的都很好，讓我很難選出誰來發本子呀，要不我們來做游戲，誰勝利了，就讓誰來發本子，你們說好不好？”同學們異口同聲地說：“好。”

　　“那好，你們折紙飛機，過一會我們去操場比賽誰的紙飛機飛的遠。”老師說完話，就從講桌里取出一大堆紙，原來這是袁老師提前準備好的。等我們全班的紙飛機都折好后。老師就帶我們去操場上，袁老師說：“你們小聲點，千萬別被校長發現了，這樣你們就沒的玩了。”

　　在袁老師的帶領下，我們的紙飛機都在天空中飛翔……

　　“叮叮叮。”下課了，袁老師說：“同學們，你們玩得開心嗎？如果開心的話就把這件事寫成一篇作文吧，那堆本子就讓作文寫得好的人發吧！”我們異口同聲地說：“好。”

　　我非常喜歡我這位可愛的語文老師。

　　四年級的老師的作文 篇58

　　自從我上學以來，已經有幾位老師教過我了。這些老師有他們自己的特點，有些溫和，有些嚴肅，有些幽默......

　　我最喜歡的老師是我們的班主任，李艷華先生。李小姐非常漂亮。她又高又瘦，留著長發，有時披著披肩，時尚大方，有時扎著馬尾松，年輕漂亮。一雙明亮而神圣的眼睛。有時溫和，有時嚴肅。

　　當我認為李先生是認真的時候，一定是我們沒有認真聽或者沒有完成作業。現在想想，我真的為老師感到難過。老師每天都認真備課，希望我們取得好成績，但我們并不認真。

　　就在今天早上，李老師又嚴厲批評了我們。全班都抄了試卷，一個字也不會漏掉。我不情愿地拿出我的筆記本。事實上，今天早上的課堂秩序太混亂，考試也不理想。我想這一次我們使李小姐發了脾氣。

　　如果老師快樂，他比任何人都更溫和、更和藹。講座也充滿了熱情。李老師用洪亮生動的聲音和生動、夸張、精彩的.表情來講述課文，使我著迷。

　　這是我的老師。老師們感謝你們的愛，它比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你& mdash& mdash老師的愛是世界上最偉大和最純潔的！

　　四年級的老師的作文 篇59

　　有許多令我尊敬的老師，比如：滔滔不絕的語文老師，嚴厲的數學老師，以及一跑起來像是一陣風的體育老師……但最令我記憶猶新的老師是我的副校長——陳永富老師。

　　陳老師長著一張滔滔不絕的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有著一對“千里耳”。

　　陳副校長既是我的音樂老師，還是語文代課老師。在上音樂課的時候，他彈得一手好鋼琴，那琴聲，像是高山流水一般，柔情似水，又像是海水奔波而來，激情蕩漾。在上語文課時，他總是把內容說得非常詳細，還常常說一些小故事，大道理，用著幽默的.話語在語文這片廣闊無邊的大海中遨游。他還經常給我們講一些社會中的真實事例來告誡我們社會的的險惡，在他的課上到處充滿著歡聲笑語。

　　在生活中，他曾救過一位落水的兒童和一位落水的老人。他只要一看見有人遇險，就會奮不顧身的去救助遇險的人，不惜自己的生命，只要有人需要幫助，他就算有很急的事情，也會先放在一邊，幫助完后，他才會去做自己手中的事。他做的雖然都是一些微不足道的小事情。可“星星之火，可以燎原”。這些小事結合在一起就變成了一個善良的人。

　　這就是我的副校長，在社會中，他是一個好人，在課堂上，他是一位好老師。

　　四年級的老師的作文 篇60

　　窗外，下起了蒙蒙細雨，樹葉被狂風吹落，小孩子們在老師的護送下離開幼兒園。這時，我的眼淚不自覺地從眼角滑落下來。

　　那是我三年級的故事。三年級的我很調皮，記得有一次，我上課講話，這時老師走了進來。我一看，是一個新老師，那老師有著茂密的長頭發，帶著一副粉色的眼鏡，眼睛水靈靈的'，宛如會說話一般。

　　她先是很有禮貌地自我介紹，說：“大家好，我姓金，你們可以叫我金老師，我是你們的新語文老師。”金老師先是讓我們自我介紹，輪到我的時候，我膽小不敢說，于是金老師叫全班同學鼓勵我。當我說出自己名字的時候，金老師讓全班給我鼓掌。

　　金老師的課很有趣，連一向都不認真聽課的小明也認真聽了起來。但金老師的性格有點奇怪，在上課的時候她很嚴厲！但下課時又溫柔，有時還和我們一起玩游戲。

　　有一回，外面下起大雨全班有很多人都帶了雨傘，一小部分人都被家長接回去了，而我的媽媽在忙，沒時間接我。金老二話不說就把我送回家了。

　　老師是一盞路燈，為我們照亮人生的道路，我非常感激這位老師，愿她身體健康，萬事如意！

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