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生活的樂(lè)趣
生活的樂(lè)趣1
生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”。有時(shí)候生活會(huì)和你開(kāi)玩笑讓你痛苦萬(wàn)分；有時(shí)候生活會(huì)讓自己暫時(shí)充滿樂(lè)趣。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的事，所以每一天都過(guò)得非常神秘。這時(shí)，我們應(yīng)該享受這短暫又美好的樂(lè)趣。
星期五終于到來(lái)了，我做完作業(yè)，伸了一下懶腰，輕輕打開(kāi)窗戶。清新的空氣迎面撲來(lái)，微風(fēng)撫摸著我那疲憊的臉，讓我精神起來(lái)。突然我想起前幾天剛買(mǎi)的《笑貓的日記》，于是趕緊拿出來(lái)閱讀。
隨著讀書(shū)的深入，一只會(huì)笑的貓浮現(xiàn)在我眼前，恍惚間我突然走進(jìn)了笑貓的生活中。
在翠湖公園的山坡上，我看見(jiàn)笑貓?jiān)诤偷匕炝奶臁５匕鞂?duì)笑貓說(shuō)：“貓哥，有一群貓找你去開(kāi)會(huì)呢。”“我才不去呢！我從來(lái)不去他們那兒，他們找我也沒(méi)用。”笑貓不屑一顧地說(shuō)。這時(shí)一群各色的貓朝笑貓跑了過(guò)來(lái)，其中的領(lǐng)頭貓對(duì)小貓說(shuō)：“笑貓，你怎么不去開(kāi)會(huì)呢？大會(huì)的'內(nèi)容可是關(guān)于一只塔頂上的貓！”笑貓的好奇心比較強(qiáng)，所以它決定跟它們?nèi)チ恕Ｓ谑俏揖屯低档馗谒鼈兒竺妗＝K于到了開(kāi)會(huì)地點(diǎn)，只聽(tīng)一只全身黑色的貓說(shuō)：“為什么那只貓就能跑到塔頂上，那可是高貴的象征所在，我們一定要把它趕下去。”笑貓氣憤地說(shuō)：“難道它惹你們了嗎？”“沒(méi)有！”幾只貓異口同聲地回答。“它沒(méi)惹你們，為何要趕它下去？”笑貓不解地問(wèn)。“你可不知道，塔頂上的那只貓應(yīng)該是沒(méi)資格上那高貴的地方的，只有我們這些“資深”的貓才有資格可以上去！”“可你們能爬上那么高的塔頂嗎？”笑貓反問(wèn)道。“嗯！好像?好像不能！”一只“資深”的貓結(jié)結(jié)巴巴地回答。看著“資深”貓臉上充滿了尷尬的表情，我情不自禁噗嗤一下樂(lè)出了聲。
讀書(shū)的感覺(jué)就是這么美好，讀書(shū)的樂(lè)趣就在于總是帶領(lǐng)我不斷地走進(jìn)那嶄新，奇妙的世界。
讀書(shū)，這就是我生活中最大的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣2
一瞬間，我想起一個(gè)有意思的多選題——生活的樂(lè)趣是什么？我默默思索起來(lái)……
生活的樂(lè)趣，是觀察。沈復(fù)在《浮生六記》里說(shuō)道：“見(jiàn)藐小之物鼻息觀察其紋理，故時(shí)有物外之趣。”這物外之趣又是何趣？一朵花，一只蜜蜂，小蜜蜂辛勤地勞動(dòng)著，降落在花上不足為奇。可再想一下，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，不也挺像猩猩在樹(shù)林中來(lái)回徘徊嗎？在觀察中去想象，這想出來(lái)的景象很有意思，生活便有樂(lè)趣了。
生活的樂(lè)趣，是思考。生活中，供你思考的事可是海量；數(shù)學(xué)題怎么做？畫(huà)面怎么畫(huà)？物品時(shí)什么結(jié)構(gòu)？食物是什么味道……開(kāi)動(dòng)你的大腦，去盡情思考吧！調(diào)整思維，變化邏輯，去努力尋找大千世界的答案。這思索的過(guò)程就如探寶，也是其樂(lè)無(wú)窮呢！
生活的樂(lè)趣，是玩耍。只會(huì)學(xué)而不會(huì)玩，人會(huì)變成一個(gè)呆子。書(shū)本是敵不過(guò)大自然的，就像泥巴，干了就只是原型，濕了就是百變金剛，能捏一個(gè)動(dòng)物，能塑造任何你的'想象。而給予泥寶貴水分的，就是玩。適當(dāng)?shù)膶W(xué)，然后由適當(dāng)?shù)耐嫒シ潘桑磳?duì)學(xué)習(xí)有利，又對(duì)身心健康有好。
生活的樂(lè)趣，是互助，郭明義說(shuō)過(guò)“幫助別人，快樂(lè)自己，”比如說(shuō)，一個(gè)你的朋友遇到困難，是他的短處，又是你的長(zhǎng)處。你去幫助他，掃除困難，不計(jì)較的人只為助人為樂(lè)而高興，計(jì)較的呢？他可以這么去想“我真行，比他厲害”。哈哈。這樣，去感受自己的長(zhǎng)處，是令人愉快的。
生活的樂(lè)趣，是閱讀。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句話讓我不難看出讀書(shū)和一些事情的關(guān)系，讀書(shū)時(shí)有連鎖反應(yīng)的。一讀，讀的是好詞好句好修辭。二讀，讀的是文章好結(jié)構(gòu)好條理。三讀，讀的是學(xué)以自用，加深對(duì)更多文章的理解能力。帶著這些去讀，不也是很快樂(lè)有趣的嗎……
生活的樂(lè)趣好像是無(wú)限答案的多選題，一瞬間想出的問(wèn)題可能會(huì)讓你思考許久，同時(shí)產(chǎn)生無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)。在這無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)的帶動(dòng)下，我不禁邁步走向前方……
生活的樂(lè)趣3
時(shí)代變了，我們?cè)僖膊幌窆湃四菢舆^(guò)在現(xiàn)代人看來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間的生活了。我們坐飛機(jī)只需半天的時(shí)間，他們卻可能要走上半年。似乎，我們將時(shí)間延長(zhǎng)了，有更多時(shí)間做那些所謂有意義的事了。所以，車(chē)輛川流不息，人群摩肩接踵。
古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”可見(jiàn)，古人并不是因?yàn)槁怕窍肼怕Ｋ麄冿栕x詩(shī)書(shū)，四書(shū)五經(jīng)早已爛熟于心。他們讀了萬(wàn)卷書(shū)，所以他們要行萬(wàn)里路，他們一步一步地走，比如在趕往京城赴考途中，一路游玩，欣賞異地的風(fēng)俗和人情。那，便是行萬(wàn)里路；那，便是他們的樂(lè)趣。他們享受這種慢，享受街市的喧鬧，享受山林的幽靜和蟲(chóng)鳴蛙叫的恬淡之境。
反觀現(xiàn)在的生活，汽車(chē)、飛機(jī)節(jié)省了時(shí)間，卻縮減了樂(lè)趣。人們每天定時(shí)被鬧鐘驚醒，再踏上高速的地鐵，祈禱著能有個(gè)座位可以瞇一小會(huì)兒。可剛一閉眼，乘務(wù)員甜美的嗓音便提醒你的目的地到了。人們涌出車(chē)門(mén)，又是明晃晃的地下通道，抬頭便是萬(wàn)丈的大廈。
人們快了，可卻又少了沿途欣賞風(fēng)景的樂(lè)趣。人們從不知道路邊枯黃的樹(shù)干上何時(shí)染上了一點(diǎn)新綠，也從不了解暗黃土地上那一叢嫩草見(jiàn)到夢(mèng)想中的'天空時(shí)的興奮，更不可能明白詩(shī)人“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的恬淡高雅之意。所以，現(xiàn)代社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)“驢友”、“慢生活”這樣的新詞。人們騎著單車(chē)，訪名山，觀大川，品江水，食山果，在這樣淡雅自然的生活中，細(xì)細(xì)品嚼古人在那一刻的心情，縱然只能體會(huì)一絲一毫，也使他們欣然自得。
人是自然的產(chǎn)物。在高樓林立的城里，我們的眼中只有那些冰冷的鋼鐵和冷灰色的水泥，生活在這樣的環(huán)境中，我們的心中能留下多少美？只有生活在自然中，體會(huì)自然的美，才能放寬心境，將無(wú)邊的天空和廣袤的土地一同融入胸懷之中。
生活的樂(lè)趣4
搖著歲月的風(fēng)鈴，帶著花季的芬芳，五彩斑斕的童年已離我悄然離去。記憶的小河緩緩的流動(dòng)，每當(dāng)看到漫天的繁星，我的心湖總會(huì)蕩漾起微微漣漪，回憶起初秋的那個(gè)令我難忘的日子。
月光皎潔，我和表姐坐在院子里的涼席上，微風(fēng)帶著清澈的涼意，吹拂著我和表姐的臉頰。時(shí)而有小蟲(chóng)化作鋼琴家輕柔的手指，浮動(dòng)琴弦，演奏著一曲秋的《月光神》。
我和姐姐仰望天穹，都把心思放在了這星光燦爛的夜空中。我情不自禁唱起來(lái)：“星光燦爛，穿過(guò)黑液飛到你身邊，年輕的心……”
伴著這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，突然又一道流星劃過(guò)，可是又在瞬間消失了，我看了看情趣的盎然的姐姐，她似乎很失望：“可惜，我為什么沒(méi)有在流星消失之前許下自己美好的愿望呢？”聽(tīng)到姐姐失望的'的話語(yǔ)，一種好奇之心有然而起：“姐姐，流星為什么會(huì)消失得那么快呢？”姐姐想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“這就是流星的可貴之處，它的生命雖然短暫，但是它在短暫中活出了生命的永恒，這才是最美的人生。”我雖聽(tīng)不懂表姐的話，但是我知道這一定是一個(gè)非帶意味的人生哲理。伴著這優(yōu)雅的心情，伴著姐姐意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幾年后，我漸漸讀懂了人生，讀懂了生活。我真得很幸運(yùn)，極早感悟了人生。一篇優(yōu)美的散文《做一朵曇花，只有香如故》。讓我明白了幾年前表姐說(shuō)的話，曇花飽經(jīng)風(fēng)霜，穿越了黑夜，無(wú)聲無(wú)息，靜寂無(wú)聲的綻放了生命的永恒，短暫昭示永恒，永恒的真諦只需短暫的瞬間…
這一切，讓我懂得了生活韻樂(lè)趣，讓我知道了有限的生命中活出無(wú)限的價(jià)值。
“……短暫昭示永恒，永恒的真諦……”這些話一定會(huì)索繞在我們的耳畔，讓我揚(yáng)起理想。我找到了生活的樂(lè)趣之帆，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。
生活的樂(lè)趣5
在快樂(lè)的豬和痛苦的蘇格拉底之間，人們往往選擇做前者，可是生活卻總是讓我們變成一只痛苦的豬。
人活著總是在追求快樂(lè)，沒(méi)有哪位仁兄白癡到為了憂愁而四處奔波。可是在這追求的途中卻滋生了太多的悲傷與憂愁。有時(shí)，這憂愁甚至蓋過(guò)了快樂(lè)的所有。我曾經(jīng)懷疑過(guò)，我們這樣不知疲倦地追尋，到頭來(lái)得到的會(huì)是樂(lè)嗎？為了這樣的快樂(lè)，為了更好地生活，我們肆意地?fù)]逝著青春，一次又一次滿足我們內(nèi)心的貪婪與欲望。久而久之，當(dāng)我們的欲望充塞內(nèi)心的時(shí)候，剎那間，我們感到的只是徹心的空洞與麻木。那樂(lè)呢？
站在這片欲望森林的邊緣，我們的心是變得快樂(lè)了，還是變得憂傷了呢？想起兒時(shí)的自己，想起那些騎在父親身上嬉戲的快樂(lè)歲月，還有那些彌漫著母親做的桂花糕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎曾經(jīng)那些不起眼的日子才更加快樂(lè)，更加舒心。可是我一直奔跑在追尋快樂(lè)的路上，為何感到的只是漸行漸遠(yuǎn)呢？
一天天地成長(zhǎng)，一天天地追尋，這物欲的城市曾帶給我浪漫，繁華，甚至是喧囂，可是隨之而來(lái)的還有不盡的貪念與欲望。漸漸地，我們失去了對(duì)大地的熱忱，失去了對(duì)自由的向往，失去了麥田里的守望，用微笑偽裝自己內(nèi)心的癡狂，用冷漠筑起心靈的城墻，然后面朝大海，卻再也不見(jiàn)春暖化開(kāi)……
這所有追尋著的快樂(lè)漸漸開(kāi)始變成憂傷，我們似乎在一步步遠(yuǎn)離我們的本質(zhì)，遠(yuǎn)離快樂(lè)的本源。我們甚至錯(cuò)誤地把欲望的實(shí)現(xiàn)當(dāng)作是快樂(lè)，殊不知那是更深沉的憂愁的開(kāi)始。我們的內(nèi)心正在被侵蝕，被陶空，然后只剩下行尸走肉。這樣的生活還能叫快樂(lè)嗎？
滿天的繁華掩蓋不了黑夜背后的孤獨(dú)，同樣，生活的華麗也掩蓋不了我們內(nèi)心的空虛。我們的快樂(lè)不是物欲的`追尋，不是盲目的奢華。快樂(lè)在于心，在于心靈的澄澈，在于內(nèi)心的充實(shí)與滿足，在于成長(zhǎng)中的堆滿失敗與歡笑的淚水的純真與樸實(shí)。
靜靜地，撇開(kāi)那一縷世俗的憂愁，試著用一種平和的心態(tài)去感知生活的美好，在快樂(lè)和那恢弘的天地間，那如水的歌聲中，在那澄澈的心坎里。
生活的樂(lè)趣6
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們過(guò)著快節(jié)奏的生活，常常會(huì)忽視生活中的一些微不足道而又真實(shí)存在的樂(lè)趣。
生活中的樂(lè)趣何在？
生活中的樂(lè)趣在于尚未得到自己想要得到的東西。于我而言，作為一個(gè)高中生，最想得到的莫過(guò)于一張令自己滿意的高考成績(jī)單，在為之努力的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。
為什么能從自己尚未得到自己想要得到的東西中獲得樂(lè)趣呢？
因?yàn)樽约荷形传@得它，我并不能真切感受到獲得時(shí)的樂(lè)趣，因此，我會(huì)有所期待，開(kāi)始幻想自己得到它的那一天時(shí)的快樂(lè)、興奮與滿足。由于尚未獲得，這種期待感并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散，而是會(huì)長(zhǎng)久的停留在自己的內(nèi)心深處，淺而真實(shí)。
而若是已經(jīng)得到，縱使能在那一瞬間獲得極致的快樂(lè)，但隨著時(shí)間的推移，這種快樂(lè)正慢慢被遺忘，直至徹底忘卻，而后只能去尋找新的樂(lè)趣。
如何從中獲得樂(lè)趣？
當(dāng)自己有了目標(biāo)，有了自己想要得到的東西，便一定會(huì)為之努力。漫長(zhǎng)的'學(xué)習(xí)生活無(wú)疑是枯燥乏味的。但自己清楚地知道：自己每時(shí)、每分、每秒的努力都在為得到它打下基礎(chǔ)，正在一步一步緩慢地向它走進(jìn)。雖然過(guò)程漫長(zhǎng)，但日復(fù)一日的努力，慢慢筑造了我通往他的道路，內(nèi)心的喜悅與從中感受的樂(lè)趣也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。我能真切的感受到，自己在進(jìn)步，自己離成功越來(lái)越近，那種樂(lè)趣是由自己筑造的，是非常真實(shí)地感受到的。
而正是因?yàn)樽约河星猩淼慕?jīng)歷，才能感受到快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中感受到自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到為之努力拼搏的自己，在追求他的同時(shí)也成就了一個(gè)更好的自己，這也未嘗不是一種樂(lè)趣。
每個(gè)人都有自己正在為之努力的東西，而我們正在經(jīng)歷這一過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中能感受到為之拼搏的快樂(lè)，能為拼搏的自己感到自豪與驕傲。在這個(gè)過(guò)程中所享受到的快樂(lè)比已經(jīng)得到后的快樂(lè)更真切、更珍貴。
生活的樂(lè)趣7
從小學(xué)開(kāi)始到高中，我一直生活在父母身邊，很少接觸外面新奇的事物。等自己獨(dú)自離開(kāi)父母去讀書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始逐漸有了自己的第一次的嘗試，發(fā)現(xiàn)了生活的樂(lè)趣。
看電影的次數(shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是少之又少，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有這種生活的儀式感，他們認(rèn)為電視都可以滿足的東西，為什么一定要去電影院看才行，這可能就是父母的觀點(diǎn)吧！當(dāng)我擁有了自己的錢(qián)的時(shí)候，我慢慢的學(xué)會(huì)了一些生活的儀式感，會(huì)在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，帶著弟弟妹妹去電影院看最火熱的《我和我的祖國(guó)》，即使我在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)和室友們看過(guò)一次了，但是我也想帶著他們感受更多的儀式感，父母沒(méi)時(shí)間陪的，那就讓我?guī)е麄內(nèi)ジ惺馨伞?/p>
其實(shí)我自己是不習(xí)慣看電影的，除非是遇到我很喜歡看的電影，我才會(huì)集中注意力的觀看，要是只是陪室友看他們喜歡的電影，我可能會(huì)看著看著就睡著了。我非常傾向于戰(zhàn)爭(zhēng)題材和愛(ài)國(guó)題材的電影，既感人也熱血，體現(xiàn)了中華兒女愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
吳京導(dǎo)演的電影《戰(zhàn)狼2》再激發(fā)了中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷，也感受到了我們?cè)诤Ｍ庠獾酵{的時(shí)候，在我們的背后，還有一個(gè)強(qiáng)大的.祖國(guó)在保護(hù)著我們。一場(chǎng)電影看下來(lái)，淚流滿面的，心中很感慨，那是身為一個(gè)中國(guó)人的自豪感油然而生。
生活中的樂(lè)趣僅不如此，還有很多的樂(lè)趣還等著我們?nèi)L試。生活本就需要儀式感，儀式感絕不是矯揉造作，那是我們對(duì)生活的熱愛(ài)的表現(xiàn)，它是一種積極樂(lè)觀、豁達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。生活雖然很忙碌，每天都在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和工作，但我們也要保持自我，不能千篇一律，儀式感是必須的，這樣你才能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生活的樂(lè)趣8
只要我們善于發(fā)現(xiàn)，生活中的樂(lè)趣其實(shí)也是無(wú)處不在的。
每天往返在學(xué)校與家的路途上，就在這段不長(zhǎng)不短的路途中，樂(lè)趣也在隨著我們的步伐，在變化著。
同學(xué)們追趕著出了校園，一個(gè)一個(gè)的像是放飛了的小鳥(niǎo)，臉上都帶著喜悅的神情。每天下午放學(xué)，校門(mén)口的這一條街道上是最熱鬧的，同學(xué)們的身影在這條街道上變成了一道道美麗的風(fēng)景線。
低年級(jí)的同學(xué)是最歡快的，一個(gè)個(gè)的蹦蹦跳跳走著。一路說(shuō)著今天在校園里發(fā)生的各種趣事，說(shuō)著趣事的他們臉上的表情也變得豐富多彩起來(lái)。
路旁邊有不少的小攤販，老爺爺老奶奶們用他們傳統(tǒng)的手藝為我們制作出各種美味的小零食。他們看著從路攤旁邊路過(guò)的同學(xué)們，笑著打著招呼，因?yàn)楹芏嗳硕际钦J(rèn)識(shí)的呢。
還有的老爺爺就坐在路邊一旁的休息椅上，而后在老爺爺?shù)纳砼試狭瞬簧俚耐瑢W(xué)，原來(lái)是老爺爺在給同學(xué)們講笑話呢。老爺爺?shù)男υ捄苡腥ぃ瑢⑺新?tīng)他講笑話的同學(xué)都給逗笑了。
突然的'，天空中飄起了小雨滴，這一下所有人都忙活了起來(lái)。其中最讓人注意的還就是那些同學(xué)們了，他們有的雙手抱頭，有的干脆用書(shū)包頂著頭，更有甚有的同學(xué)從地上撿起兩片小葉子也有模有樣的放在頭頂，當(dāng)有人問(wèn)起他是干什么，他還一臉深意的說(shuō)他這是在用樹(shù)葉擋雨呢。這位同學(xué)的回話頓時(shí)又是讓所有人一頓大笑。伙伴們紛紛說(shuō)著，這兩片小葉子能擋什么雨呢？
生活中的樂(lè)趣有很多，正是這些樂(lè)趣極大的豐富了我們的生活。也正是這些樂(lè)趣讓我們的記憶也都變得充實(shí)了起來(lái)。生活中的樂(lè)趣，也是需要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)的。
生活的樂(lè)趣9
我家有一個(gè)不小的陽(yáng)臺(tái)，于是爸爸總愛(ài)在這里弄些花花草草。大概是受了爸爸的熏陶，我也喜歡上了養(yǎng)花，到現(xiàn)在發(fā)展成了我的業(yè)余愛(ài)好，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠有“偷得浮生半日閑”的雅趣。
說(shuō)起我養(yǎng)的第一種花，那就是水仙。那時(shí)我大概七八歲吧！那年冬天是很冷的，我和爸爸去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)水仙的球莖，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為爸爸買(mǎi)的那個(gè)大蒜似的東西是長(zhǎng)不出來(lái)花的，是他上當(dāng)受騙了。回家我才知道，原來(lái)那玩意兒是要經(jīng)過(guò)特殊“處理”的，得除去那外面一層厚厚的棕色表皮，那綠綠的嫩芽便像一個(gè)個(gè)小綠精靈似的探出腦袋來(lái)了。我這才恍然大悟。于是便自告奮勇地要去挖土，把花栽上。爸爸聽(tīng)后笑得前仰后合，笑了很久才帶著“淚花”告訴我，水仙是在水里長(zhǎng)的。我這個(gè)“大老外”居然說(shuō)把它種到土里，在爸爸面前鬧了一個(gè)大笑話。通過(guò)這件事我才知道，原來(lái)養(yǎng)花不是我想象的那么簡(jiǎn)單，一定要有豐富的知識(shí)和養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)，才能把花養(yǎng)好。于是我拜爸爸為師，開(kāi)始了我的“養(yǎng)花之路”。有了這次教訓(xùn)，我不再莽撞行事了，也是自此之后，我的求知欲比以前更強(qiáng)了。
在爸爸的`指導(dǎo)和我精心的呵護(hù)下，水仙花漸漸地長(zhǎng)高了，開(kāi)出了一朵朵潔白的、帶著芳香的花朵，怪可愛(ài)的。有了這一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，使我增長(zhǎng)了不少養(yǎng)花的知識(shí)，也增加了我對(duì)養(yǎng)花的興趣。現(xiàn)在，我可謂是大有長(zhǎng)進(jìn)：前幾天，媽媽那盆“奄奄一息”的火鶴就是在我與爸爸的“搶救”下才“恢復(fù)健康”的，“病因”還是我“診斷”出來(lái)的呢！媽媽為了感謝我，送給我一盆我盼望已久的小仙人棒。哈，真是太好了！
花草是我的朋友，我在閑暇時(shí)就在陽(yáng)臺(tái)上照料花草，常常雙手沾滿了泥跑來(lái)跑去的。漸漸地，我也可以自己栽培一些花草了。連媽媽也說(shuō)我比以前有耐性了，不再是心浮氣燥的了。
現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上的花有一部分是屬于我的了，盡管都不是什么名貴花草，但是我把它們都視若珍寶。我愛(ài)我的花草，愛(ài)我這個(gè)花園般的陽(yáng)臺(tái)，我更喜歡這個(gè)既豐富我的知識(shí)，又為我增添生活樂(lè)趣的業(yè)余愛(ài)好，它使我品味到了生活的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣10
生活需要儀式感，除了日常必須的吃穿外，我們還應(yīng)有一些“無(wú)用”的享樂(lè)，這都是有趣生活的必備條件。
清明節(jié)全家出去旅游，無(wú)意間去了度假村的DIY手工坊，我和表姐一起選擇了制作目標(biāo)——香薰蠟片。手工老師告訴我們香薰蠟片的功效與香薰蠟燭相似，外觀類(lèi)似香皂，材料以豆蠟為主，在制作過(guò)程中，會(huì)加入精油，香氣不會(huì)過(guò)分濃郁刺鼻，但往往可以保持將近一年左右。所需材料：大豆蠟、精油、干花；所需工具：紙模、吸管、麻繩或絲帶。老師話音剛落，我就心急地問(wèn)：“怎么做呀？”只見(jiàn)老師神秘地一笑，說(shuō)：“等會(huì)兒你就知道了。”我十分好奇，但沒(méi)有多嘴，按照老師的指導(dǎo)操作。
我先選了淺綠色顏料和檸檬味精油。只見(jiàn)老師用鑷子小心翼翼地取了米粒大的一小粒顏料，把它放入量杯里，再往里加入煮熱融化的蠟液。好神奇啊！顏料粒竟然在一秒內(nèi)瞬間被溶解！蠟液由白色變成晶瑩剔透的淡綠色，美麗極了。接下來(lái)，我又往里加了十滴精油，可以聞到香香的檸檬味道，好香啊！老師幫我們把燙燙的`蠟液倒入模具中。我選擇的模具是圓形的，底下有一個(gè)鑰匙圖案，圓形里面有一個(gè)支柱，這樣做好的蠟片會(huì)留下一個(gè)圓洞，后面可用來(lái)穿麻繩。等倒入模具的蠟液慢慢凝固，能看到表面結(jié)下一層蠟?zāi)ぁ＿@時(shí)，可以開(kāi)始用備選的干花做裝飾了。我用鑷子小心夾取一朵粉色的菊花放在最中間，頂上放兩粒小松子，并輕輕用鑷子壓進(jìn)快干的蠟片中。再在蠟片下方灑一些桂花和薰衣草花。大功告成了！老師把模具放在冰水上，這樣可以讓它快點(diǎn)變干。我著急地等了十幾分鐘，看到老師把模具拿起來(lái)，輕輕觸碰模具邊緣，看到蠟片變硬，才告訴我們可以了。隨后，老師把蠟片取出，套上麻繩，這回真的大功告成啦！
拿著自己的作品，我心里無(wú)比激動(dòng)。這樣一個(gè)“無(wú)用”的享樂(lè)時(shí)光，使得今天與其他日子不同。生活里的儀式感，就是用莊重和認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待看似無(wú)趣的生活，從而發(fā)現(xiàn)生活真正的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣11
快樂(lè)如一瓶誘人的香水，散發(fā)著淡淡的幽香；快樂(lè)如一塊美味的蛋糕，讓人感到可口甜蜜；快樂(lè)如一朵芳香的鮮花，裝點(diǎn)著大地，美麗著生活。我，一個(gè)活潑的女孩，每天只知道樂(lè)！樂(lè)！樂(lè)！
助人樂(lè)
多幫助一個(gè)人，多獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓世界變得更加溫暖，讓你的心變得更加善良。
我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間。擦一擦桌子，掃一掃地，擦一擦樓梯。但我并不會(huì)覺(jué)得勞累，我還會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)呢！而且，每次打掃房間后媽媽還會(huì)給我?guī)讐K糖或者給我“發(fā)工資”！
其實(shí)，幫助別人很簡(jiǎn)單，只要你付出了，就一定會(huì)有回報(bào)。“助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。”
讀書(shū)樂(lè)
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確，沒(méi)有書(shū)，我們確實(shí)不能進(jìn)步。多讀書(shū)吧！只有讀了書(shū)才有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
小時(shí)候，我很喜歡讀《安徒生童話》，想象著自己的“通話三國(guó)”，我是美麗的白雪公主，我的身邊有可愛(ài)的小矮人；我是活潑的美人魚(yú)，我的.身邊有調(diào)皮的小比目魚(yú)；我是機(jī)靈的艾密兒，我的身邊有一個(gè)關(guān)心我的野獸……在每一篇故事里，我都是一個(gè)公主，快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我又愛(ài)上了名著。中國(guó)古代四大名著中的人物幾乎都是我的伙伴。唐僧讓我披上袈裟替他取經(jīng)；黛玉讓我陪她在園中對(duì)詩(shī)；武松讓我和他上山打虎；劉備、關(guān)羽、張飛讓我和他們一起桃園結(jié)拜。
一本好書(shū)讓我變得更加美麗、更加快樂(lè)。我在書(shū)的百草園遨游，驗(yàn)證了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的道理。
游戲樂(lè)
游戲時(shí)，不一定非要坐在電腦或電視前，幾個(gè)玩伴就足以讓我快樂(lè)；幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲就會(huì)讓我快樂(lè)；幾句天真的話語(yǔ)就會(huì)讓我快樂(lè)。
“你拍一，我拍一”、“老鷹捉小雞”、“丟手絹兒”……這些孩子們認(rèn)為最快樂(lè)的游戲卻常常被大人忽略，但我們現(xiàn)在和小孩兒們一起游戲時(shí)不是很快樂(lè)嗎？
游戲讓人快樂(lè)、讓人輕松。人生如戲，但不能游戲人生！
快樂(lè)是一道七色的彩虹，讓我的人生更加美麗、輝煌。
生活的樂(lè)趣12
趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細(xì)膩……要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè)章。
這一天數(shù)學(xué)要進(jìn)行考試——這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規(guī)的小考，本以為大家都會(huì)比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試。“大家的狀態(tài)都還不錯(cuò)嘛，好，我也不會(huì)被落下的。”我心想，心情就由緊張轉(zhuǎn)為興奮再轉(zhuǎn)為激動(dòng)……
考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細(xì)一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負(fù)了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題……寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì)兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。
最后一道題了，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)兒復(fù)雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細(xì)想想……經(jīng)過(guò)我的.努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯(cuò)了呀—嗯。不錯(cuò)，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
交卷了，不一會(huì)，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕——一百！”我的嘴角上揚(yáng)了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號(hào)改為驚嘆號(hào)。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的呀？……”我解釋一番，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。
動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當(dāng)作我夢(mèng)想前的奠基，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè)趣，享受樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣13
人生處處有樂(lè)趣，不畏傷心，樂(lè)趣自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，品味樂(lè)在其中。
人生煩惱無(wú)限。
在生活中，我總是聽(tīng)到這樣，那樣的抱怨，仿佛他們的心中從未有過(guò)快樂(lè)，對(duì)生活失去應(yīng)有的信心和希望，以消極灰暗的人生觀來(lái)面對(duì)生活。他們總是認(rèn)為：快樂(lè)總是環(huán)繞在別人的身邊，而煩惱卻總會(huì)在他們的走位轉(zhuǎn)圈。就好像是一團(tuán)亂毛線，越是想要解開(kāi)，就越是纏得更緊。
尋找快樂(lè)，有很多種方式，一類(lèi)像是在攀巖，為了尋找快樂(lè)而尋找快樂(lè)，快了點(diǎn)陣地卻早已迷失。氣喘吁吁，窮盡一生的時(shí)間去攀巖，卻但卻總也看不到。這樣獲得的快樂(lè)只會(huì)是虛假的，毫無(wú)意義的。因?yàn)榭鞓?lè)本來(lái)就是沒(méi)有頂?shù)摹５�有一些人，欣賞著這大千世界中萬(wàn)事萬(wàn)物，用一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣。他們哼著小曲，感受著迎面拂來(lái)的清風(fēng)，嘴角邊掛著一縷若有若無(wú)的微笑，在無(wú)限的愜意中得到樂(lè)趣與滿足。盡管不一定是“樂(lè)極”，但是這些小小的幸福，卻也足以芬芳身心，恬靜自我了。它會(huì)讓我們時(shí)刻感受著生活的'樂(lè)趣，讓我們都會(huì)回報(bào)自己一個(gè)微笑。
曾聽(tīng)到一句話：對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，如果奮斗一輩子，能終日得個(gè)快樂(lè)，也算是突出了生命最本質(zhì)的價(jià)值。的確如此，我們要將一切煩憂，困惑杜絕了，我們應(yīng)去感受生命中最本質(zhì)也是最純真的快樂(lè)。明白生活的樂(lè)趣，在生活中尋找快樂(lè)，以一顆快樂(lè)自然的心對(duì)待一切事物，懷著單純而美好的心去面對(duì)世界，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)如繁星般多而閃耀的樂(lè)趣。
可是，人人都在抱怨自己不快樂(lè)，找不到生活的樂(lè)趣。其實(shí)是我們太過(guò)迂腐，拋不下一些沉重的包袱，里面裝著的全部是人們的貪婪與欲望，是權(quán)，是錢(qián)，亦或是欲……可是裝的越多，牽累就越多。生活的樂(lè)趣需要用心去貼近，用心去品味。細(xì)細(xì)感受，覓得人生真正的樂(lè)趣。
當(dāng)心與心貼近只是，人生的美好與樂(lè)趣便會(huì)靠近我們！
生活的樂(lè)趣14
在你的身邊，是否會(huì)有幾個(gè)總會(huì)逗別人歡笑的開(kāi)心果？他們的存在，一定會(huì)讓你的生活不再單調(diào)而變得豐富多彩吧!但是當(dāng)他們不在時(shí)，你的耳邊是否消失了一個(gè)熟悉的身影？是否自己的身邊少了一個(gè)隨時(shí)歡笑的面容？自己的嘴角是否少了常掛著一絲笑容？是不是在這時(shí)自己就會(huì)感到孤獨(dú)？但是，你要明白自己身邊的人不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你，你必須要學(xué)會(huì)自己尋找生活中的樂(lè)趣和歡樂(lè)，獲得屬于自己的一份快樂(lè)。
總會(huì)有人抱怨，好無(wú)聊呀!但其實(shí)，只是你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)實(shí)生活中擁有的歡樂(lè)，把這一切怪罪給了生活罷了!羅丹說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”在平時(shí)，我們應(yīng)該擁有屬于自己的樂(lè)趣與愛(ài)好，而不是讓孤獨(dú)的烏云時(shí)常遮住歡樂(lè)的時(shí)光，讓無(wú)聊的微風(fēng)吹走快樂(lè)的白云，更不是讓寂寞的折板擋住愉悅的風(fēng)景。我們要為自己找到生活中不可缺少的快樂(lè)，成為別人身邊的開(kāi)心果。
若你有時(shí)實(shí)在感到無(wú)聊，你可以嘗試著閱讀與做手賬，當(dāng)認(rèn)真閱讀一本書(shū)時(shí)，你就會(huì)很快的融入其中，就好像自己也是其中的人物似的，相信你一定可以從中感受到樂(lè)趣。而制作手賬是一種很好的記錄生活的方式，你可以簡(jiǎn)單記錄下生活中的小事，不需要太多的手賬貼紙與膠帶，簡(jiǎn)單的文字與可愛(ài)的`簡(jiǎn)筆畫(huà)，總會(huì)讓你體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
你不一定靠別人才能尋找到生活中的樂(lè)趣，仔細(xì)尋找、細(xì)細(xì)觀察，你也能找到生活中的快樂(lè)，而且你也能去成為身邊的親人朋友，同學(xué)的開(kāi)心果，變成一個(gè)幽默開(kāi)朗的人。而不只是讓別人逗你開(kāi)心、被動(dòng)地等待快樂(lè)的到來(lái)，一定要學(xué)會(huì)自己尋找生活中的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣15
我深深地懺悔，自己的前世今生有那么多過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)過(guò)。但是，正是從這些身上，我才真正的體會(huì)到生活的樂(lè)趣。假如，生活有兩個(gè)鍵：重新開(kāi)始，繼續(xù)。你猜，我會(huì)選哪個(gè)鍵？
生活是多么的美好呀！就算前世有多少挫折，我也不會(huì)后悔的。因?yàn)椋司褪窃诖煺矍白哌^(guò)去，走過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己老了。就算回到前世，你也不會(huì)吸取教訓(xùn)的，我給大家講個(gè)故事：
有個(gè)人死后，上天憤憤不平地對(duì)上帝說(shuō)：“如果我早生三百年，有蘋(píng)果砸在我頭上，我也可以發(fā)現(xiàn)地心引力。”于是上帝就給了他一次機(jī)會(huì)，他復(fù)活了，躺在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)。突然，上帝用一個(gè)蘋(píng)果砸中了他……
他很生氣，把蘋(píng)果扔向一邊，說(shuō)：“都怪你攪了我的好夢(mèng)！”上帝又扔了一個(gè)蘋(píng)果，他仍扔到一旁。上帝急了，搖了一顆很大的蘋(píng)果砸中了他，他生氣透頂，直接把蘋(píng)果拋了，蘋(píng)果正好砸到牛頓，于是牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力。
世界就是這樣，重新開(kāi)始不一定能獲得機(jī)會(huì)。只有反思一下，想想自己生活有什么意義，盡量想開(kāi)點(diǎn)，你就是生活的贏家。
我現(xiàn)在還小，雖然有過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)過(guò)，但是，我仍可以活得快快樂(lè)樂(lè)，“人非圣賢，焉能無(wú)過(guò)。”就是這樣，通過(guò)這些過(guò)錯(cuò)，還能找到生活的樂(lè)趣，找到真正的自己，我何樂(lè)而不為呢？
人生可以平淡，同時(shí)，不能缺少錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤，才有了樂(lè)趣，有了樂(lè)趣，才有了快樂(lè)，有了快樂(lè)，才有了幸福，祝大家做一個(gè)幸福的人。不要對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)太在意，你，就能做快樂(lè)的人。
我，每天都很快樂(lè)，我也有很多的過(guò)錯(cuò)，爸爸媽媽也知道，同時(shí)，我自己也閱覽書(shū)籍，從書(shū)中體會(huì)到生活的'樂(lè)趣，我不會(huì)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我也不會(huì)去多想，因?yàn)椋@是浪費(fèi)時(shí)間，我還要花更多的時(shí)間去把握今天呢！
現(xiàn)在你應(yīng)該知道，我選什么了吧！我一開(kāi)始也是選前者，但是，我閱覽了很多的書(shū)籍之后，有一篇——《讓孩子做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》，讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我很慶幸我的心理選了前者，生活萬(wàn)歲！
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