【必備】五年級的作文錦集5篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
九月，從第一片樹葉落地開始，秋姑娘就悄無聲息地來到了我們身邊。
樹林里，小巧玲瓏的楓葉火紅火紅的，它長著五個角，就像一個五角星。愛美的小姑娘從這里經過，笑瞇瞇地摘了一片楓葉，她把楓葉戴在頭上，照一照自己身上的鏡子，真美麗！然后她蹦蹦跳跳地走著走著，竟跳起了舞。
小兔子從這里經過，它拾起楓葉，把風楓葉做成了它的風箏，歡天喜地地去放風箏了，一棵棵楓樹連在一起，遠遠望去，就像一片燦爛的朝霞，告訴你們，它的身上還藏了一個字，就是“火”。繼續往前走，一棵棵高大的梧桐樹出現在我的面前。梧桐樹的葉子金黃金黃的，落地后曬干又變成了土黃色，真像一只變色龍，它和楓葉的葉子比起來可大多了，比爸爸的手掌還要大一圈，它造型特別，就像為猴王準備的皇冠，它的'葉子里也藏有一個字，就是“山”字。梧桐樹的旁邊就是銀杏樹了，銀杏樹的葉子黃燦燦的，就像一個掃把，一只小老鼠經過，大聲地喊道：“我可以把這掃把帶回家掃地了。”小老鼠每天都用這片葉子把家里掃得干干凈凈的。
一陣秋風吹過，樹葉紛紛落下來，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像頑皮的小男孩正在打滾呢！葉子有的落在西湖邊，就像在觀看西湖的美景；有的落在鳥巢上，好像要給剛出生的鳥兒當被子；有的落在小河邊，好像在聽魚兒們唱歌；有的落在我家的窗臺上，好像在看我們在家干什么……
秋天的樹葉五光十色，千姿百態，我愛秋天的樹葉。
五年級的作文 篇2
在小孩的世界里，會有許多秘密。夜深人靜的時候，一個叫美美的小女孩，通過時空隧道來到了外星人的星球。這是一個和地球很像的地方，有山，有水，有空氣，四季分明，鳥語花香。
外星人長得很有趣，白色的皮膚，藍色的大眼睛，像六只手的小貓咪一樣，特別友好。他們都穿著紅艷艷的衣服，原來這里盛產一種巨大的西紅柿，它不僅美味可口，它的皮竟然可以做衣服。
美美認識了一個好朋友，她叫豆豆。豆豆長得很漂亮，大大的藍眼睛，像湖水一樣清澈。她的皮膚像冬天的雪一樣白，穿著一件西紅柿皮做的紅裙子，美的像公主一樣。
美美和豆豆一起唱歌，跳舞，做游戲，玩得很開心。美美教豆豆畫畫，她畫了美麗的北京天安門廣場，鮮艷的國旗隨風飄揚。豆豆好奇的說：“哇，這個國旗好漂亮，和我的'裙子一樣鮮艷，一定是最好的西紅柿皮做的。”美美忍不住笑了起來，她說：“才不是呢，我們的國旗是用紅色的布做的。”豆豆問：“布是什么果子呀？能吃嗎？”美美搖了搖頭說：“不能吃。”豆豆說：“好想看一看真正的國旗喲。”美美答應了豆豆，下次來的時候，給她帶一面真正的國旗。
這就是小孩世界里的秘密，很奇妙，很神奇。在大人還在睡覺的時候，她們已經和外星人，結下了深厚的友誼。
五年級的作文 篇3
老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無處不在，我們的語文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說她隨和 ，笑容春風拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的.人說她講課太慢，話語過多，令人昏昏欲睡。但這樣的語文給人如浴春風之感，如果節奏過快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。
同樣，另一位物理蔡老師也是屬于這方面，甚至要比上一位強上些許。因為我們與蔡老師發生的一籮筐事早已成為我們心中難以忘懷的回憶，某些語句和畫面更是經典。相信這些如同美酒一般的記 憶什么時候再拿出來品一下，會使人感受萬千。
蔡老師上課屬于感性型，她少有一堂課到結束以同種面貌講課。每天下課之前總要說幾句，雖然講的都是那為人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說不定。中午還會特地跑來為我們上課 ，即使從外地趕來也一樣。當然這么有責任心的人，性格一定不會軟。有時候我們懈怠了，她就會語氣加重，訓斥幾句。我們做的過分了她更會發火，不過只要努力認真，她還是個很好的人。
寫到了這個時候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會對同學老師的離開而不舍。兩位老師的課，以后能不能上還是個未知數。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是個中轉站。 雖說時光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恒的。
五年級的作文 篇4
夏天是一個生機勃勃的季節，在這個季節里許多小生命會在我們的不經意間悄然誕生。
每當清晨醒來，歡快的知了聲會在門前的樹梢上此起彼伏，錯中有序；每當我在全神貫注的做作業時，悅耳的知了聲就在窗邊回響，一陣又一陣，清脆而又響亮；每當我們在睡午覺時，悠閑的.知了樂章猶如催眠曲，讓我們在音樂的世界里遨游。可愛的知了喊破嗓子地歌頌了整個初夏。
“呱 ， 呱呱！”青蛙先生帶著“黑領帶”來到了田間，來到了草叢里，他也在贊頌著什么，哦！是那讓他換了一身綠妝的夏天。咦！遠處還傳來了陣陣伴奏，原來是小溪這位伴奏師也來了，它輕盈的步伐，從春天里走來，還是那么清脆響亮，驚動了整個夏天。
我們來到夏天的公園，好奇地想去看點什么。一位位亭亭玉立的荷花姐姐迎面而來，她全身都飄著一股清香，那清香沁人心脾，使我從心底里油然而生出一種心曠神怡的感覺。還有那可愛的小蜜蜂在上面貪婪地允吸著那花芳香呢！
走進夏天的夜晚，道路兩旁陣陣蟋蟀的叫聲，神秘而又親切，真的好想走進他們的世界探個究竟，可總是可望而不可即。瞧！在那小巷兩旁還坐滿了納涼的爺爺奶奶們，他們搖著手中的扇子，自在的扯著家常，說著誰家的孩子乖巧，聽話……聊得不亦樂乎。在他們身邊還有小貓在嘻戲打鬧，那簡直就是一副妙不可言的畫面！
我愛這迷人的夏天，它是一幅生機的圖畫！
五年級的作文 篇5
改革開放三十年了，我們黑板家族也隨著時代的發展而“爬梯子吃甘蔗—步步高、節節甜”啊！
改革開放初期，黑板前輩們好比是“附身皮”：就是用黑漆在墻壁上簡簡單單地刷出一長方黑板塊出來；或是將一長方木板漆成黑色，往墻上一固定。因此，黑板的名字也就由此而生嘍。這些前輩們會因為天氣的變化而變臉：比如梅雨季節常常渾身“冒汗”—潮乎乎的，寫上去的字很快會看不出來；到了寒冷干燥的冬天，他們的“皮膚”也變得干巴巴的，皺紋也最多，于是粉筆的灰塵到處飛揚；另外粉筆書寫時，還不時地發出“嘎吱嘎吱”的.“咳嗽聲”，聽起來可難受了。隨著使用時間的久長，前輩們開始掉漆了，長成“熊貓臉”了。不過你可別笑他們哦，如果沒有他們，也就不會有今天的我們。
噢，差點忘了自我介紹了：我，平面固定綠板，生日（生產日期）1999年10月1日；材料由金屬和磁鐵等組成，性能中等；職務是讓老師書寫，協助他們授課；優點是不反光，保護學生視力。怎么樣？比起我們前輩進步許多了吧！瞧，現在的學校里安裝的大都是平面固定綠板或磁性無塵綠板，還有的安裝了組合升降綠板或推拉綠板，可方便了。不過，我們還不滿足，我們家族又衍生出一個白板家族。白板家族成員有平面固定白板、曲面固定白板、可移動白板等，粉筆對于他們來說簡直就是垃圾，他們是用自己專用的白板筆來寫寫畫畫的，告別灰塵，講究環保嘛。嘿！我和我的兄弟姐妹們可受大家歡迎了。
長江后浪推前浪，后浪更比前浪強。隨著時間的推移，科技的發展，電子白板、音樂黑板已經在大學校園里上崗了。我相信，不久的將來一定會出現音控黑板，它將會根據老師的需要辨音記錄文字或者自動消失；還有太陽能黑板，能儲存能量，冬天時不冰冷，雨天陰天不模糊。未來的黑板一定會更高效、更健康、更環保。
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