【推薦】老師您好作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師您好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師您好作文1

　　您像黑夜里的啟明燈，給我指引方向，當我遇到困難時，您的愛就像一杯溫暖的綠茶，滋潤我的心田使我勇氣倍增；當我迷茫的時候，您的愛就像茫茫大海上的指南針，引領我向前。這是我的好老師──陳老師。

　　陳老師，我的六年級班主任，是一味寬容，有責任、以理服人的人。他對待學生無微不至，關心備至，把每個學生當做自己的孩子；對待工作更是富有上進心，充滿熱情，充滿激情。

　　記得有一次語文下課，后你對我說：“你留下來，放學后。”放學后，其他同學都全部走完了，我一個人焦躁不安的在教室里等老師。我想這次又有什么“災難”了，我的心里猶如十五個吊桶打水──七上八下。聽到老師的腳步聲，我的心臟仿佛要蹦出來了，心情非常緊張。但是讓我意想不到的是，老師并沒有批評我，還笑瞇瞇地對我說：“這次沒考好的主要原因是基礎的題目還未了解徹透，我幫你補習一下，你可要虛心哦！”

　　這時，我懸著的心終于放下來了。然后，老師幫我講解做基礎題的技巧與要點，老師講完一遍后，我似懂非懂。老師見我摸不著頭腦，于是您一題又一題把你的理解，慢慢地傳授給我，教了我一些做題的基本功，這時我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的'方法。

　　接著，您又耐心地教我一些課外知識的題目，并語重心長地說：“知識不僅僅是來源于課文，來自生活、注重積累……”聽完老師地講解后，我很快把原來的題目都訂正對了。

　　有了泥土的養育，才有了綻放的花朵；有了雨水的滋潤，才有了頑強生命力的小草；有了陽光的幫助，樹木才能長成參天大樹；有了老師的輔導，我才能茁壯成長。

　　她對我的愛，像一把智慧的鑰匙，打開知識的大門；像冬日里的一抹陽光，給我帶來無比的溫暖；像一個穿越之門，帶我遨游書的海洋。在此，我鄭重地對陳老師說：“我愛您！”

老師您好作文2

　　今天我要夸夸我的班主任，敬愛的覃老師。

　　覃老師是我們班的語文老師，她很年輕，但對工作嚴謹、負責。我們特別喜歡上她的課。覃老師備課時都要查找很多資料，把每一篇課文仔仔細細地分析一遍。給我們講課時，覃老師不僅朗讀聲情并茂，敘述生動有趣，而且把每一個知識點都講得十分細致，同學們仿佛置身于書中的情境，聽得津津有味，學得扎扎實實。有一次，我做作業時沒有思考，照搬參考答案，覃老師指出了我的問題，語重心長地說：“學習不光是為了追求高分，更重要的是真正掌握知識。你看，像詩人翁卷的‘卷’字，到底應該讀第幾聲呢？我們查閱資料，再根據他的字“續古”來判斷，要讀卷，第四聲。學習就應該是這樣一個知其然，更要知其所以然，不斷探索的過程。”我聽了十分羞愧，在佩服覃老師的同時，暗自下決心：要向覃老師一樣認真、嚴謹地對待學習，對待每一件事。

　　在課堂上，覃老師和我們是師生關系，對我們要求嚴格；而在平常生活中，覃老師就成了我們的大姐姐。教師節，覃老師收到我們做的賀卡時，像個孩子一樣又高興又激動，哽咽得說不出話；愚人節，她一本正經地和大家開起玩笑，惹得同學們又哭又笑。覃老師親切地稱呼我們為“寶貝兒”，和我們一起分享每次校園活動的成果。我們失落時，她給大家鼓勁加油；我們開心時，她和大家一起歡呼雀躍……

　　在我們學校，在我們身邊，有很多像覃老師這樣的好老師，他們和藹可親，平易近人，不僅教我們讀書、寫字，還無微不至地關心、愛護著我們，耐心、細致地教導著我們。他們既是傳道授業的良師，又是循循善誘的益友。

　　老師，您對我們的愛，像春天里的.一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像寒冬里的一抹陽光，給我們帶來溫暖，驅散陰霾；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向，讓我們看清前方的路。在此，我想對所有老師說一句：老師，我愛您！

　　同學們，請由我們而起，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師，您好！

老師您好作文3

　　還記得二年級的時候嗎?那是第一次遇見您，我的老師……

　　我從小不愛說話，很膽小，今天又到報名上學的日子了。忽然，只聽一聲音“哇! 是新班主任呀!”一個男同學高聲叫到。我扭過頭一看，喲!是個女老師。當時的您戴著眼鏡，披著長發，伴著清秀的身影，走進了教室。

　　您緩緩走上講臺，和藹地說:“大家能自我介紹一下嗎?”同學們都爭先恐后的舉手，而我卻躲在座位上。老師犀利的眼神掃視著全班，我緊張地手心直冒汗，心想:上天保佑，千萬別點到我啊。“這位同學，你來。”我以為是我，于是我抬頭一看，是其他同學!我暗暗松了口氣，心里的石頭也落了下來。被點的`那位同學，雖然從容不迫的介紹了自己，但是卻常說錯字音，還不時漏字哩!但您卻沒有生氣，還一邊拍手，一邊點頭，笑著說:“不錯不錯，勇氣可嘉，謝謝你，請坐。”原來老師這么溫柔啊，我一邊想，一邊顫顫巍巍的舉起了我那粉嫩的小手。

　　忽然，只感到身邊有一種好大的氣場，于是我扭過頭瞧了瞧 ，呀!是老師!我的心如小鹿亂撞，本以為老師不會點到我呢，糟糕!“同學，能介紹一下自己嗎?”我雙腿發軟，可是師令如山，不敢不從，只好放手一搏啦!于是我站了起來說:“我……我叫夏……夏冰。”我吞吞吐吐地說到，只見教室發出了一絲絲笑聲，我好想挖個洞鉆進去，可抬頭望望您，你微笑著，用柔和的眼光看著我，用手輕輕拍了拍我的肩膀，小聲對我說:“加油，老師相信你!”您的話鼓勵了我，于是我笑了笑:“老師您好!我叫夏冰!”這洪亮的聲音使您兩眼放光，喜出望外，連連夸獎我說:“真棒，老師記住你了哦。”我一聽，心頭有種說不出的甜滋味兒，那如凋謝的花兒一樣的表情，立馬盛開的無比美麗。

　　從那以后，在這四、五年里，我們一起交流心事，一起討論難題，一起克服困難，課上我積極發言，課后見面時，我倆兒互相熱情問好了……

　　還記得這件事兒嗎?我親愛的好老師——劉老師，一句“老師您好”讓我們彼此認識，一起交流，開始了心與心的聯系！

老師您好作文4

　　當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈一如既往亮著。路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，我心中便涌出一份感動；對您的不辭勞苦、無私奉獻，我只能輕輕說聲：“老師，您好！”因為我怕打擾您的工作。

　　當我們在操場上進行體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力沖刺時，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時，您給我們熱情的.鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，對于您給予的一切，我只能用一句簡單但飽含深情的“老師，您好”來表達我不盡的感激。

　　夕會時，您總喜歡給我們讀一些優秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當說到青少年違法犯罪時，我看到您表情凝重，扼腕嘆息。在這嘆息聲中，我明白了自由的無價，讀懂了青春的價值……春風化雨，潤物無聲，涓涓細流，滋潤我們的心田。在您的引導下，我們懂得了要追求真善美、遠離假惡丑。

　　在緊隨您的一次次心靈之旅中，一股油然而生的敬佩之情便在內心激蕩，于是我用一句：“老師，您好！”來表達我誠摯的情感。

　　為了我們，您累壞了身子，兩進兩出醫院；為了我們，您忽略了自己的孩子，至今心存遺憾；為了我們，您付出了全部心血，認為理所當然。為了我們，您無怨無悔，無私奉獻。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但比親情更無私；它不是愛情，但比愛情更甜蜜；它是無言的大愛，它是人間最純最美的情感。

　　大道至簡，大愛無言，我只能用一句最質樸、最深情的話語來表達我心中最誠摯和最美好的祝福：“老師，您好”

老師您好作文5

　　老師，是您在我們被一道習題難住的時候，幫助我們找到正確的答案；老師，是您在我們面對抉擇的時候，身陷迷茫的時候，指引我們找到前進的方向；老師，是您在我們遇到挫折的時候，給我們戰勝的力量，使我們走向成功的道路上；老師，是您在當我們被打倒的時候，給我們勇氣，使我們戰勝對方。

　　每個人都有自己心目中的好老師。當然，我也有一個心目中的好老師——謝老師。以前，我總覺得洪老師是一位偏心的老師，但是，經歷了一件事后，我覺得洪老師不僅是一個負責任的好老師，而且還是一位充滿愛心的老師。

　　記得那堂課，老師正在講課。劉蘇揚與王斌講話打擾到了洪老師上課，洪老師輕聲提醒劉蘇揚，出乎意料的是，劉蘇揚竟與老師吵起來了。劉蘇揚大聲喊說：“你為什么不說王斌，非說我，是王斌先跟我說話的.，你憑什么要怪我！”“蘇揚，王斌他是不能夠管好自己的，那你也不能管好自己嗎！”老師生氣的說道。劉蘇揚小聲咕喃著：“你都一直偏心王斌。”“蘇揚，你是覺得我偏心王斌嗎，我只是把他看作一二年級的小朋友，而你們已經長大了，我把對你們的愛多給了他一點，因為他需要鼓勵，嗯呵，明白嗎？”老師的眼睛看著劉蘇揚，“其實我也在努力得把我對每一個人的愛都變得平等。我一直認為我不是一個好老師，但我在努力的變成每個人心目中的好老師。我每天晚上躺在床上都在想：怎么樣才能把五年二班變得更好，變得更棒！我怎么樣才能不那么沖動。并不是說我對誰偏心，只是他們不能管好自己，需要別人對他們多一點愛，你能明白嗎？”說完，老師哭了起來。

　　在洪老師的講話的間隙，教室里是深深的寂靜，講完之后，許多同學都哭了。

　　過了一會，劉蘇揚似乎想明白了，他向老師誠懇地說了聲：“老師，對不起。”話音剛落，接著一陣雷鳴般的掌聲。

　　這位洪老師，可能不是他人眼中最美的老師，但絕對是我內心公認的最美麗的老師！

　　好老師是引領我們學習知識的向導。沒有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師，我們就無法走上光明的大道……

　　在這里，我由衷的對所有老師鞠一次躬，說一聲：“老師，謝謝您！我永遠不會忘記您！”

老師您好作文6

　　每個人在成長的路程中都會或多或少地遇見一些老師。而我認為，薛老師是我心目中的好老師。

　　薛老師，長長的頭發，高高的額頭，明亮的眼睛，上課時生動有趣，時而嚴厲；時而溫柔；時而像個姐姐；時而像位母親，無時無刻都在關心你。

　　“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們一個個往外走去。我慢悠悠地理著書包，窗外傾盆大雨，雷電交加。“轟隆隆……”，我站在教學樓里，無奈地望著外面。“哎，我怎么會忘記帶傘呢？我真倒霉，

　　這么大的雨，沖回家吧，肯定變成”落湯雞“，等吧，天就要黑了，這雨也不知道什么時候會停

　　我在教學樓內踱著步，心里十分焦急。想問同學借傘吧，可誰又會帶兩把傘呢？而且又不順路，不是麻煩人家嗎？

　　正當我下定了決心，要沖出教學樓的那一刻，一只有力的`大手抓住了我，“怎么？沒帶傘？”是薛老師！我點了點頭。“我送你地鐵口吧，雨太大了，淋了雨回家會感冒的。”“可是老師，我們好像不順路呀？”我問道，薛老師笑了笑，說”沒事的，走吧。“

　　路上，雨水滴滴答答地落在雨傘上，我第一次發現雨水落在傘上的聲音竟然是如此優美動聽。我多想讓時間就停在這一刻啊！我發現，薛老師默默將傘偏向了我這一邊，自己的右邊手臂卻被雨水淋濕了。我們一路上沉默著，快到的時候，薛老師打破了沉默，說道“一定要好好學習，知道嗎？老師很看好你的，不要辜負我！”

　　“嗯！我會的。”我重重地點了點頭。“到了，你自己路上小心點，注意安全。”薛老師和藹地說著。“好，我知道了，謝謝老師，老師再見！””再見！”

　　我轉過頭去，感覺心頭涌入了一股暖流。

　　不論是一個不經意的動作，還是一句鼓勵的話語，都使我感到很暖心。薛老師，我一定會好好學習，用成績來報答您對我的一片苦心。謝謝您！

老師您好作文7

　　轉眼間1000多個日子已經逝去，初中的生活也即將結束了，開學以來我認識了許多同學和結束了考試，也認識了許多老師。

　　其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴肅。班上語文課的時候紀律不是很好，班里也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇著對我們說：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。

　　他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，后面的同學和我說，他和幾位同學和余老師開了個玩笑，說：“余老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑著說：“好啊！你們一起來。”走到3樓的時候，他們準備進去了，沒想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當真了，硬要拉著他們去吃飯，僵持了許久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！

　　他非常重視我們的朗讀。剛開學時，同學們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學們不是讀的聲如細蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產的吝嗇之情。他每次叫同學上來朗讀時，同學們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人。可是他總是示范給我們，也不知道他的`勇氣與膽量是從哪里來的。不得不佩服，我想說一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業。這3年以來的歡樂我們也將永遠珍藏在心中，他的課上的歡樂也會被我們記住。

　　老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說的真好，“老師，您好！”

老師您好作文8

　　我，本在家里寫作業，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……

　　韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景，真有股說不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園。可是，我年紀小，不夠上學年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進了幼兒園。

　　很快，我，就如一杯水倒進了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的'孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。

　　再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認真聽課，下課了，她還給我細心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分數，我高興地跳來跳去。“輕點，別打擾了別的小朋友嘍。“這聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她。可是，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當時沒什么感覺，只覺得老師老了。現在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。

　　“發啥呆，寫作業呀。”媽媽拍拍我。“知道了。”我說著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業。

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老師您好作文9

　　人，重在于志氣，想做一個有志氣的人，就要從小好好學習，刻苦努力，在努力的同時，我們絕不能忘卻的人，是我們的好老師！

　　老師您好！您是我的好老師，我每時每刻都想對您道上一句感謝，可是那一句句感謝的話語我總是不知該從何說起。現在，我將會真誠地吐露出在我心中深藏已久的、想對您傾訴的心聲：從幼兒園開始，老師們給了我很大的'鼓勵；我小時候不愿意去上學，成天在學校里哭鬧，死活要找媽媽，要回家，是那可敬可愛的老師們安慰我、開導我，告訴我：“上學是一件美妙的事，會有許多人希望與你交朋友呢！這樣，媽媽也會很開心的。”這一段話深深地印在我的心里，讓我慢慢地愛上了學校，愛上了老師，愛上了小伙伴，愛上學習。

　　教我小學的老師更是功不可沒，你們盡心盡力地哺育著我，每當我們獲了獎，你們會十分開心。記得有一次，我舞蹈考級成功的喜報寄到了學校，老師在班上宣讀了這一喜訊，那青春爛漫的笑顏讓我難忘，那是多么的美麗呀！

　　周老師，您不辭辛苦，總是站在講臺上滔滔不絕地給我們講做人的道理，盡管再累，盡管再渴，您也不會休息一會兒，喝一口水；您不辭辛勞，在學校要上課，批改作業，回家還要備課，去年9月的一個晚上，我參加了同學的生日派對，剛好這個同學和您住在一個小區，我們一起為您送去了一塊蛋糕，一進您家門才發現：夜深了，在校忙碌了一天的您回到家還在工作，多累呀！

　　你們心里永遠想著學生，哪怕病了也堅持為我們上課。一天數學課上，徐老師感冒了，嗓子都啞了，但您為了讓我們聽得更清楚，還是提高聲音，清晰地為我們講解每一道應用題，每一條計算公式。老師，謝謝您啦！

　　老師啊，你們教我們不知付出了多少心血，而年少無知的我們卻總是惹你們生氣，現在想起來，留下的也只有感激和內疚了。老師，你們竟然如此偉大，像蠟燭一樣，燃燒自己的青春年華，照亮了我們的美好未來，您像媽媽一樣，無怨無悔的教育著我們，讓我們茁壯成長。

　　老師！我們愛您，您是我的好老師！

老師您好作文10

　　您好，老師！一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”沒錯，您們如一支蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們前進的道路，雖然這一點光亮微不足道，但卻照到了我們內心的每個角落。不知道您們有多少個日日夜夜辛勤地工作著，用自己的汗水默默培育著祖國鮮艷的花朵，悄悄流逝的青春化作了一根根白發，一道道皺紋，因此我們有什么理由不好好學習呢？

　　您好，老師！您們如我們的父母，不僅有媽媽般的溫柔，也有爸爸的嚴厲。我們如航行在大海上的船只，您們如一座座燈塔，給我們正確的方向，一步步引導我們走向成功的彼岸。在校園的生活學習里，您們教我們讀書，教我們做人，讓我們把：“欲成才先成人”牢記在心，讓我們學會堅強，無論遇到什么困難都能勇敢向前沖！這些年您們的淳諄教誨長大后都將成為我們的一筆財富，它是一生的'訓戒，使我們當面臨抉擇時能走上那正確的一條道路，從此決定了我們的一生。

　　您好，老師！您們為我們付出太多，當家人需要您們的陪伴時，您們清楚認識自己的職責，為了我們，只能婉言拒絕，留下的只是家人的孤獨。把全身心都投入到了學生身上，也許在孩子眼中您們是一個不稱職的爸爸或媽媽，但因為選擇了這一份光榮的職業，就需要去把它做好。當您們老了，家人也都會漸漸地理解，您們會感到自豪，因為桃李滿園。當回憶起那段時光，您們會感動會流淚，因為您們的努力點亮了我們的心靈之火！

　　您好，老師！您們的關心，也許有時會得不到我們理解，反而會引起憎恨。但您們卻從沒放棄過，因為您們教書育人是不需要回報，只要能幫助學生能實現自己的夢想，憎恨自己都沒關系，長大后我們會慢慢理解您們的良苦用心的。您們就是那么無私，將我們培育成才，在這一路上不論經歷過什么困難您們都沒有屈服，謝謝您們老師！

　　您好，老師！也許我們曾墮入無邊黑暗過，失落失望過，但您們一直是我們成長路上避風港，給予了我們太多的鼓勵和支持。您們把我們當做了自己的兒女，給了我們無微不至的照顧，如春雨般，滋潤了我們的心田，這一份沉甸甸的恩情，讓我們永生難忘。最后我還想再大聲地說：“您好，老師！”

老師您好作文11

　　我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。

　　教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現得非常明顯。無論活潑的同學，還是靦腆的同學，她總是能發現我們難能可貴的優點，并引導我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內向的學生，不愿意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的同學說話。宋老師一定是發現了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛煉我的'主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來。現在我不僅能主動回答問題，還可以站在講臺上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個朋友呢！每當想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。

　　宋老師對我們也十分嚴格，在學習上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學寫字不太好，宋老師說：“你回去好好寫一篇字明天交給我。”結果第二天，宋老師問他，這個同學垂頭喪氣地說沒有寫。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我。”第三天，這位同學還是沒寫。宋老師堅持要求他說：“你今天回去寫三篇字，明天交給我。”這位同學終于拗不過老師的執著，怕字積得越來越多，終于按老師說的做了。而且這位同學從此聽從了宋老師的教導，每天堅持練字。現在他的字寫得比以前好多了。

　　宋老師雖然對我們要求很嚴格，但在關鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標準。她教育我們要注意課堂學習，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發展。她經常教育我們說：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養教育下，我們不僅逐漸養成了學習、閱讀的好習慣，還得到了全面發展，班里不僅出現了很多三好學生，還出現了藝術明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優秀班集體。

　　宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！

老師您好作文12

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

　　老師，多么簡單的稱呼，簡單之中卻包含著對老師的敬佩；老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實的心意；老師，最平凡的職業，平凡之中卻包含著神圣的使命。

　　當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

　　七年級，初中階段最美好的時段，天天都無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。

　　八年級，這是初中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分。考試的.失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證實老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清知識點而做的關愛的舉動。

　　九年級，也就是這一年，從剛上九年級到現在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習，健康，體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。

　　老師，你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路上，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。

　　假如現在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，您好！”

老師您好作文13

　　小學的時光平平淡淡，就像我的成績一般。

　　可就是這樣的我卻遇到了您。您就像投入湖中心的石子，使我的生活漾起一道道漣漪，甚至是波濤，再不復往日的平靜。

　　那時，我已經升入五年級，您是教數學的，平時不茍言笑。似乎是知道我數學能力優異，您上課時也會放縱我偶爾的調皮。我以為五年級也會像往常一樣就這么過去，現實卻將我從夢中扇醒。

　　天空中飄著細雨，我們從操場回到教室，便立刻發現了放在每人桌上的試卷，我歡快地小跑到座位上，以為會得到一個高分，可雙眼看到的卻是“45”分。那一刻，似乎風停雨靜，我的雙耳聽不到一點聲音，大腦也空白一片。一道聲音忽的將我拉回現實，“你怎么考這個分數啊！那我們肯定考得更不好啊。”這句話就像是一根救命稻草一樣，給了我希望，我想要抓住它可卻狠狠地摔了下來，只有我考的不如意。

　　很快，上課鈴響了起來，我坐在座位上，準備迎接接下來的狂風暴雨。但您僅僅是在課堂上講錯題。只是不時地看我一眼。我看懂了您眼神中的'失望，不知怎地，我內心卻壓力更大了——您打我！罵我啊！這樣我才能恨您啊！您這樣，我真的很難受啊！為什么上課講的題全是我錯的？您為什么那么關心我？

　　那一節課，我內心充滿了壓抑，即便是下課，壓抑也不曾減少分毫。也就在這時，我開始認真聽講，決定打好基礎。

　　我現在已經知道老師您的良苦用心，知道您是為了不傷害我的自尊心，可是當時的我并不完全懂事，學習還未全力以赴！您伴著我們從四年級到畢業，期間少不了歡聲笑語，失望流淚，和您的辛勤付出！我有愧于您！

　　畢業那天，我看著手上那數學“100”分的成績單，我卻沒有絲毫的喜悅，因為您沒有來。我知道您一直在關注著我們每個人，從沒有放棄過誰。我想起了您上課時，那認真的神情，想起了您眼神中那束期待的目光，好似永久明亮的燈塔，引領我前行。

　　您是我的老師，是我的恩師！可我卻還沒有和您好好道個謝，說個再見！

　　老師，不知道您現在是否依舊在教書？是否依舊像訓我們那樣訓學弟學妹們？是否又添了幾根銀白色的頭發，又多了幾道皺紋！老師，我多么想再重新讓您教一次，這次我一定會認真聽講！就像從前那樣，好嗎？

老師您好作文14

　　時間一天天的劃過了，可我對您的思念，卻與日俱增。

　　王維的詩中有這樣一句：每逢佳節倍思親。現在我只想說：每到周末特想您。以前的每個周六、周日，除了完成學校布置的家庭作業外，還要學英語、上美術……我真是覺得太累了，根本沒有自由時間。可自從不上您的英語課后，我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了，但心里卻是不踏實的，我總會不經意的問上幾句：幾點了？該下課了？老師會不會打電話啊？老師看著空蕩蕩的座位也會想我嗎？

　　您很漂亮，有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子，愛玩好動是我的天性，上課坐不住凳子是經常的事情，但您沒有批評和指責，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現好為止。

　　媽媽說當初來朗文學英語，不是選擇了學校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。

　　您的敬業精神讓曾經做過老師的媽媽，也深為感動。每次課的評語都是那么的工整、認真，更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導和不斷鼓勵下，進步很快，她很欣慰。

　　因材施教，您很會駕馭課堂。汶川大地震時，救了好幾個孩子的九歲小班長，一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當班長的機會，不但調動起了我積極發言的興趣，而且讓我產生了樹立榜樣的'信心。每當我收獲一個小獎票的時候，每當我教會一個同學念單詞的時候，我都覺得自己是一個真正的英雄。

　　通過一年的學習，我的成績有了明顯的提高，最主要的是我對英語這門課程產生了濃厚的興趣，而這一切都歸功于您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學習的生活，是我的一個損失，因為我失去了一個良師益友。

　　高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學生，您永遠都是我最值得尊敬的師長！

老師您好作文15

　　春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。

　　——題記

　　老師像一場春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。

　　記得那年跨進四年級的大門，走進了七班，如同走進了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉著我們。剛認識了您，我們也成了幸運兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。

　　直到現在，我仍然能清晰地回味第一節作文課的余溫：

　　咦？上課還可以吃糖？作文不應該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎？

　　“嗨！同學們趕快拿出糖來看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶著微笑地說。我從兜里拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開了包裝。“啊！真香！還別說，在課上吃東西別有一番風味啊！”別說，同學們早已撕開一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……

　　從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領我們“違反”了上課的許多規定：吃水果，玩游戲，“袖珍”運動會，一個個看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。

　　韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的認識，也漸漸地愛上了寫作。可是，您的特長可不止作文這一個哦！語文課也是別出心裁！

　　上課時不會簡潔概括一遍，而是帶著我們一句一句地理解過去，有時還會讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽，同學們仿佛身臨其境，一下子陶醉在課文之中。

　　看我們茫然地眼神，您又會給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們去感受大自然的奇妙！

　　奔向草坪，躺在草上，草兒為我按摩，樹木為我遮陽，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠古、自然的`吼聲，在龍槐樹的“傘”下捉迷藏，在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲的家，在樹蔭下，聽昆蟲為我們表演的——大合唱，還在……

　　韋老師的萬能，漸漸有了一個個不一樣的稱號，“教師韋”“創意韋”“獨孤求敗”……

　　指尖摩挲著照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風，輕輕的吹拂著大地，是一場春雨，沐浴著大地。

　　韋老師，遇見您，真好！

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