請你為我豎起大拇指作文7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的請你為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

請你為我豎起大拇指作文1

　　我是一個勤勞的男孩，每天下午第一班車鈴聲響起，就開始了我的打掃任務。

　　記得我第一天掃地的時候，是個補掃的。我的任務是把其他值日生因為粗心而沒有掃完的垃圾掃干凈。第一天，我掃著掃著，突然有幾個垃圾掃不掉，因剛掃不知道技巧，不管三七二十一，硬是想把垃圾掃進去。可是一波未平一波又起，我的右手小拇指第一節那里被掃把上裂開的地方刮出了血。雖然很痛，但我還是把剩下的垃圾掃完了。

　　現在我明白了：遇到難掃的垃圾，要么先掃一小會兒，讓垃圾自己跑到簸箕里，如果實在掃不了，那就只好彎腰把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。

　　一個學期過去了，我現在是掃全班的'垃圾了，有些值日生實在忙不過來，只好叫我先幫他們那組掃。

　　因為我天天拿著掃把，所以有些人還叫我“掃把星”呢！雖然是個綽號，不過連我也覺得挺有趣的。

　　我覺得我們班上的同學大部分都不愛講衛生，害得我們每天都要去掃一大堆垃圾。而且掃完了，又有同學隨地亂扔垃圾，搞得我們做值日生的，又得“加班”。這時候，我想對那些亂扔垃圾的同學說：“請你尊重一下我們的勞動成果，愛護一下我們班的衛生，好嗎？”

請你為我豎起大拇指作文2

　　畫畫、跳舞、書法無一不會，表演節目、唱歌我也樣樣拿得起放得下，但最另我自豪的是彈鋼琴。

　　記得在剛開始學鋼琴時，我是不怎樣喜歡，所以沒心思學，每天只是在媽媽的催促下勉強地彈上一遍，遇見不認識的音，也就蒙混過關，但當我的彈琴的等級越來越高，會彈的.曲目越來越多時，我意識到，爸媽辛辛苦苦的賺錢不容易，他們也希望我彈琴能像朗朗一樣，我便像駿馬一樣往前跑，每天我都自覺地彈琴，爸爸媽媽都說我像變了一個人，我遇到不認識的音，我會去問老師或自己數五線譜。當別人做好作業在玩的時候，我在認真地彈琴；當炎熱的暑假別人在空調里看電視的時候，我在認真地彈琴；當寒冷的冬天別人躺在溫暖的被窩里的時候，我在認真地彈琴。

　　不知不覺我的琴齡已經5歲了，已經考過了鋼琴6級。今年暑假我又光榮的代表祝塘鎮去南京參加比賽，到了比賽現場，老師給我加油鼓勵，媽媽也對我說：“女兒，放輕松，不要緊張，和平時一樣就可以了。”聽了媽媽的話，我的心里平靜了很多，但還是有些緊張。輪到我上去彈了，媽媽拍拍我，把我送到大廳里，我坐在椅子上，深深地吹了一口氣，接著便開始彈了，我靈活的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍，流暢而悠揚的樂曲如流水一般飄出，在大廳里回蕩。低音區的聲音柔和而低沉，就像老師的諄諄教誨；高音區的聲音明快又高昂，就像一群活潑的孩子，在田間盡情奔跑。歡快的音樂就像一幅生機勃勃的畫。我看了一眼評委，他們半瞇著眼，如癡如醉地聽著。

　　彈完下來后，媽媽一把抱住我，老師豎起了大拇指，好像在說：“好樣的！”你覺得我棒嗎？

請你為我豎起大拇指作文3

　　我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時候，媽媽經常教我寫字，所以很小的時候就認識很多字，會寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當媽媽表揚我的時候，我的心里就樂開了花。我經常在寫作業的.時候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。

　　我在班級里寫的字也是數一數二的。

　　記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個寫字比較好的同學一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結果，我得到了二等獎，連老師都覺得好。

　　回到家，我急忙把我書法得獎的事情仔細地對爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠遠不夠。我還要努力，爭取寫得更好！

　　寫字好還可以幫助別人。開學的時候，由于我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級小朋友畫黑板報！一年級小朋友主要負責畫畫，我負責教他們寫簡單的字。看著美麗的黑板報我覺得很快樂，因為這里有自己的勞動成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！

　　以后，我還要繼續好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎，當然，還要去幫助更多的人！到那時，請你為我豎起大拇指，好嗎？

請你為我豎起大拇指作文4

　　別看我年紀小，我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多，知識淵博，所以老師和同學們都叫我“小博士”。

　　我平時愛讀書、愛思考，學習成績特別棒。課堂上，老師無論提什么問題，歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發言經常得到老師的.夸獎和同學們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學，身體剛恢復到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿，因為我在家里也堅持讀書和自學，那次考試我依然考了班級第一名，這可是我平時愛讀書愛思考的結果。

　　有一次在做數學試卷時，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認為試卷印錯了。到家后，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細查閱，才明白是怎么回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了，但由于人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長度的準確數字，心里感到特別高興。

　　我這么優秀，這么愛讀書，但是我不會驕傲，我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們為我豎起大拇指哦！

請你為我豎起大拇指作文5

　　我小學二年級的時候，爸爸經常帶我一起去給我家雜貨店進貨。

　　我記得是個天氣晴朗的星期天，爸爸領我驅車去西安大市場進貨，過了一個多小時，我們就到達了進貨的大市場。在當時，我家店附近房子裝修的'人家很多，但是，賣水暖建材的雜貨店很少，我們一次必須進很多貨，爸爸很快忙著進貨了。 我們跑完這家又跑那一家不停進貨，爸爸一次又一次抱一大堆貨品裝進我家進貨車，還有最麻煩的大水管。大水管又粗又長，一般人一次抱兩根都很費勁。看著爸爸一次抱好幾根，我越想越急，終于忍不住，直接從爸爸抱水管的懷里抽出一根，跑了起來，由于水管太粗，而且太長，我抱不平穩，水管一頭拖在地上，爸爸叫我別跑太快，我的腳卻很賣力跑，結果，大水管卻跟不上我的腳步，使勁在地上拖行。當時，我就直接摔了個“狗啃泥”，爸爸看見了，哈哈大笑。

　　那天回家，爸爸把當天的事說個媽媽聽，媽媽又說到鄰居阿姨聽，我聽家鄰居小朋友在議論，我想一定是我今天的行為丟人了，去找媽媽和爸爸。媽媽和爸爸卻為我的表現豎起大拇指。我看到后非常感動， 我想說；“請為我豎起大拇指”。

請你為我豎起大拇指作文6

　　我是一個很普通的小學生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂于助人的.熱心腸。

　　我在班級人緣很好。同學們無論有什么困難，我都會熱心相助。

　　有一次，正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走，突然，一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手里抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發現他的手臂被摔破了，就把他扶到醫務室里，直到醫生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對我說：“謝謝。”這時，天色已晚，校園里的同學都走光了，但我心里感到特別輕松。

　　還有一次考試的時候，我的同桌發現自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎么辦呢？這時我靈機一動，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己。考完試，她感激地沖我笑了笑，和我相擁著走出考場，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　樂于助人是一種美德，請為我的美德豎起大拇指吧！

請你為我豎起大拇指作文7

　　我是一個長相普通的小學生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通歷史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學會了游泳。

　　一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池里學游泳很舒服。可學著學著，我就厭煩了。教練總是讓我們反復訓練那幾個單調的動作，我不能和小伙伴們自由地在水里打水仗、做游戲了。時間一長，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩穩當當地在水里游來游去呢，沒想到這么辛苦。在訓練水下憋氣的時候，我經常不小心嗆到鼻子里，又苦又澀，眼淚都下來了。

　　每天，教練都讓我們在水池里游來游去。時間長了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對大家要求非常嚴格，如果誰訓練偷懶，就要罰多游一圈，讓不聽話的'人累得爬不起來。有的小伙伴看訓練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅持下去。教練講解時，我仔細聽講，認真觀察教練的每一個分解動作，牢牢地記在心里。訓練時對照教練說的刻苦練習。

　　漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我游得越來越遠。哈哈！我終于能在水里自由地游動了，而且每一個動作都做得非常標準。后來，我不僅能在深水池里像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結業。

　　這么有韌性、能堅持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？

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