高一英語教學(xué)工作總結(jié)（通用16篇）
每一天的時間都非常珍貴，相信各位教學(xué)工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，不妨把這些記錄下來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是小編幫大家整理的高一英語教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)年，我從初中調(diào)入高中擔任高一年級普文14班英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我班學(xué)生實際情況。高一學(xué)生普班普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，不愛動手。而且高中學(xué)生不做作業(yè)。我每天留適當作業(yè)，然后認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的'記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在下個學(xué)年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 2
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析
英語的學(xué)習(xí)有很多方面的影響：
1、學(xué)生的年齡特點和原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，情況也不容樂觀。
2、教學(xué)上的一些的困難。
（1）單詞量大。新標準英語單詞量大，在每一個module模塊的word list單詞表里有十個左右的新單詞，還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大，后進生連一些很基本的單詞如I，you，he，is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認讀。
（2）教學(xué)內(nèi)容多，課時數(shù)仍比較緊張。
3、家庭輔導(dǎo)的缺乏。與城市的學(xué)生相比，家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非常快，學(xué)習(xí)自覺性也不高。
4、主要的難題是學(xué)生對于考試復(fù)習(xí)的自覺性太差，平時教學(xué)主要為會認會讀，而考試涉及語法和單詞背誦，這是一個往后需要克服的難點。
二、教學(xué)工作的點滴總結(jié)。
1、工作態(tài)度。由于上英語課程，更有一種責任感和壓力，本學(xué)期來，我認真對待英語課堂的教學(xué)工作，絲毫不敢輕視，只希望不會給校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生和家長交上一張?zhí)畹某煽儐巍?/p>
2、教學(xué)準備。
（1）了解班生情況。對優(yōu)生和后進生有一個初步的了解。
（2）聽課。對于英語教學(xué)，我很注重語音語調(diào)方面的準確，教學(xué)前，盡量利用時間聽錄音帶，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)。
3、教學(xué)特點。
（1）盡量滲透給學(xué)生音標和拼讀規(guī)則，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。英語教學(xué)只靠老師一個人一堂課，學(xué)習(xí)效果不可能太好。培養(yǎng)學(xué)生一些拼讀和看音標讀的技能，從扶到放，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有頭緒。
（2）字不離詞，詞不離句是語文學(xué)習(xí)的方法，我把這個觀念帶入英語教學(xué)。單詞的學(xué)習(xí)主要靠音標，但應(yīng)用它卻主要是把它用到句子中去，讓學(xué)生在句子中鞏固和理解單詞。因此，除了讀課文的句子以外，部份比較常用的單詞，我讓學(xué)生進行簡單的造句。
（3）在教學(xué)單詞時，大量加入動作的配合，讓學(xué)生除了聽和跟讀之外，把他好動的精力也結(jié)合到學(xué)習(xí)中來，加上單詞的反復(fù)誦讀，效果非常不錯，課后都能聽到學(xué)生自己在誦讀和表演。學(xué)生邊念邊動，即使后進生也能從反復(fù)機械的誦讀達到讀進腦中的目的。
4、作業(yè)批改。在書寫作業(yè)中，我很重視規(guī)范，字母大小寫的教學(xué)在小學(xué)階段的教材中要求雖然不是很高，但是學(xué)習(xí)就要學(xué)正確的，否則不如不學(xué)。在學(xué)生的'書寫中，最常出現(xiàn)的幾個字母錯誤是小寫字母a和f、k，而有一部份學(xué)生會用上拼音的寫法。作業(yè)中，有錯的，我寫上正確的范寫，并讓學(xué)生進行訂正。但書寫這一環(huán)節(jié)，需要今后繼續(xù)反復(fù)強化。四年級還開始讓學(xué)生抄寫句子，出現(xiàn)了大小寫不分的問題，我及時給學(xué)生分析，句首首字母需大寫，人名、地名、國名首字母大寫，縮寫單詞如TV要大寫。
5、抓好課前五分鐘和英語早自習(xí)。在這兩個環(huán)節(jié)中，是學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和課文的非常好的一個機會。每周教學(xué)的新單詞量只靠課堂學(xué)，而學(xué)生沒有自覺復(fù)習(xí)，但是在每一天的課前五分鐘時，由班級小老師帶讀，一周下來，單元里的單詞，學(xué)生已經(jīng)能熟練地讀出，給教學(xué)帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復(fù)習(xí)時間。英語朗讀會給了學(xué)生一個背誦英語的機會，背過的內(nèi)容對學(xué)生來說不易忘記，至少從學(xué)生的口中能背出一兩篇英語文章也算不會學(xué)完了空空如也。
三、工作上的許多不足
1、只管教學(xué)，卻不抓輔差。自認為我能認真上好每一堂課，但卻沒做好學(xué)生的輔差工作。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查，只會指責學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，卻沒有想辦法幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。針對這一點，我想是因為我的責任心還不夠，太把責任推到學(xué)生學(xué)習(xí)的不自覺上去。
2、作業(yè)布置方面的缺失。本學(xué)期除了學(xué)校要求書寫作業(yè)的次數(shù)，和聽寫方面的要求，除此之外，我就沒有再多布置學(xué)生的家庭作業(yè)，我想，如果我把英語當成語文那樣來重視，應(yīng)該至少每上完一堂課都留一點讀或者寫的作業(yè)，并抓好作業(yè)檢查，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的緊張感，這一方面我做得不夠好。無論什么總結(jié)，都只是為了給往后的工作帶來更多的方向性明確的指導(dǎo)，好的經(jīng)驗和做法繼續(xù)延用，而不足和錯誤進行改正。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 3
一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中，本人擔任高一年7、8班的英語教學(xué)工作。在過去的一學(xué)期中，發(fā)生了很多事情，從中讓我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖關(guān)懷，令我在激動地同時，更加決心要盡自己所能，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量，才能對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和單位同事的關(guān)心。
本學(xué)期，我能夠熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極學(xué)習(xí)大量的理論知識。關(guān)愛每一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：抓好重難點備好課。由于新教材對學(xué)生的能力提高了要求，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多地在單位時間內(nèi)掌握最多的知識。效果比較好。
2、認真鉆研教材，領(lǐng)會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔。
5.做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認真詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦模膭钏麄兝^續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。
7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。
但是，這學(xué)期由于意外的影響，確實使我的精力有很大的分散。原先計劃的每天中午、晚自修對學(xué)困生的補差、對優(yōu)生的培優(yōu)工作幾乎無法完成。我校的學(xué)生就是這樣一個特點：老師沒盯緊，就沒有努力的自覺性。所以，本學(xué)期的期末模塊考試成績受到了相當大的影響：班級的及格人數(shù)減少，平均分低于同年段班級。這實在是令我很慚愧。
在下學(xué)期，我決心始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔任高一級（1）班、（3）班的英語教學(xué)、由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)、現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓、
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行、
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃、在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課、
二、認真?zhèn)湔n、
作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難、在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課、
三、認真組織課堂教學(xué)、
一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段、上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動、使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線、在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快、在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高、
四、虛心請教其他教師、
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程、因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行、由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)、認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短、并常常與其他教師交流，改進教學(xué)方法、
五、認真批改作業(yè)、
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高、布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化、以此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次、每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫、認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫、并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法、
六、認真反思教學(xué)、
教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步、堅持每次授課后，認真回想，進行反思、記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進、并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)、正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神、
七、做好課后輔導(dǎo)工作、
在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)、從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)、及時給予關(guān)懷和關(guān)愛、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的'閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心、充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面、引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去、
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作、其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多、在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 5
本周為考試周，意味著本學(xué)期工作也即將結(jié)束。針對開學(xué)初對學(xué)生情況的分析，本人制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下的總結(jié)和分析：
一、計劃實施情況和效果
1、順利完成初高中的銜接工作，使學(xué)生了解高中英語學(xué)科的要求和特點。
2、完成必修1-2的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握必修一、二的重點詞匯、短語、句型和語法。
3、開展了閱讀類型、閱讀猜詞技巧、詞匯學(xué)習(xí)策略和高考新題型特點的專題講座和滲透教學(xué)，使學(xué)生了解多種英語語言知識學(xué)習(xí)的方法、技巧和策略。
4、按照A班每人每天一篇，B班每人一周5篇的要求，學(xué)生完成了《新概念2》和21世紀英文報的課外閱讀篇章，并建立了閱讀檔案。學(xué)生初步養(yǎng)成每天課外閱讀的.習(xí)慣。
5、開展英語學(xué)科主題活動：
閱讀分享活動：story-telling(A班）
競賽活動：全國中學(xué)生知識能力競賽；陜西省青少年文明禮儀特長生選拔。
6、課堂完成了課本聽力訓(xùn)練；利用自習(xí)時間兩個班并完成了《易聽》聽力部分訓(xùn)練。
總之，順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，但針對計劃實施的過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，將對后期教學(xué)工作做以下的改進。
二、后期教學(xué)工作需改進之處：
1、狠抓落實、追求教學(xué)效果。
1）加強詞匯的聽寫，并針對單詞記憶較差的學(xué)生進行默寫檢查。
2）對課外閱讀情況進行更細致的監(jiān)督和指導(dǎo)。
3）增加課堂背誦環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉高考熱點話題的語言。
2、整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。以課本話題為依據(jù)，整合《步步高》、《21世紀報》和網(wǎng)絡(luò)資源，以主題閱讀的閱讀重點，引導(dǎo)學(xué)生整理話題詞匯、短語。加強課內(nèi)外教學(xué)的相關(guān)性，以提高課堂教學(xué)效率。
3、加快教學(xué)節(jié)奏，提前完成課本教學(xué)工作。拓寬延伸學(xué)習(xí)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期擔任高一（6）和（7）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。
學(xué)生是被教授的主體，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是，對于已處于高一的學(xué)生，應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。五班相對于六班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。六班相對好生、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。
二、如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。
三、英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在課上的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文，自己設(shè)計對白，表演主人公所遇到的情況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣，而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞。過后，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的'備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了不錯的效果。
作為一門語言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學(xué)生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦。對于學(xué)生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況，同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 7
這學(xué)期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程。回顧這一學(xué)期，由于多課頭，我的教學(xué)工作既忙碌又充實。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在教學(xué)中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
備好課是上好課的前提條件。同時，在備課時，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜索與單元知識有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語2的第二單元的對話部分時，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學(xué)生更好的了解，同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的'主題曲《my heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。
2、組織教學(xué)方面。
以13級幼師班的學(xué)生為例，由于這學(xué)期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點，而且書本里都是語法知識的羅列、總結(jié)。所以對于我們的學(xué)生來說，其難度之大，可以想象。所以我專心研究教材、想方設(shè)法使課堂生動，將教材內(nèi)容簡單化，使學(xué)生容易接受。在其它的班上，我在組織教學(xué)這一方面，首先以學(xué)生感興趣的話題來吸引學(xué)生的注意力，不讓其分心，
上課內(nèi)容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學(xué)來當小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。
3.加強課后的知識鞏固。
我通常以作業(yè)的形式來檢測學(xué)生掌握知識的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴重的錯誤，及時解決學(xué)生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問題。每班安排學(xué)習(xí)委員負責早讀英語，提高學(xué)生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項教研活動；每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當然，還有許多方面任然需要學(xué)習(xí)，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔任高一(4)(5)(6)的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，合理安排時間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、按照教學(xué)常規(guī)認真開展教學(xué)工作
備課：認真鉆研教材和教師教學(xué)用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，并結(jié)合學(xué)生實際情況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。
上課：
1.在新課改之初，很多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對新課改的上課方式非常不習(xí)慣。對于這個現(xiàn)象，我耐心培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，漸漸地，學(xué)生開始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。
2.教師不僅是傳授學(xué)生知識，而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
作業(yè)和輔導(dǎo)：針對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己 和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到自己的'課堂教學(xué)當中。去，取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)
為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專業(yè)知識，也在實踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 9
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間又過去了，在經(jīng)過一年的教學(xué)鍛煉以后，本學(xué)期的教學(xué)工作順手了很多，熟練了很多，通過學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)經(jīng)驗以及與新教師們之間的互相探討和交流，在教學(xué)上取得了一定的進步，但仍然有很多地方需要不斷完善和加強。以下我將從幾個方面來作總結(jié)：
一、課堂管理
從高一上學(xué)期開始，我就一直堅信只有管理好課堂，才能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，進而提高上課效率，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)期，在第一堂課開始時，我便詳細地說明了課堂上要遵守的要求和一些獎懲措施。通過課堂規(guī)矩的樹立，11班的孩子都漸漸懂得約束自己的行為，即使偶爾想要開小差，也能及時收住，管好自己。在我的嚴格要求下，學(xué)生都特別乖，沒有存在什么大問題。當然，在課堂上，學(xué)生偶爾會出現(xiàn)一些突發(fā)情況，當遇到這種情況時，我能處變不驚，與學(xué)生及時溝通或者通過與班主任的合作下，尋找解決方案，順利地解決了這些問題，同時在課下對這些學(xué)生給予關(guān)心，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在班級管理上，要不斷地尋找新的方法，才能提高管理效率，學(xué)生也能更加信服老師的做法。
二、教學(xué)
在教學(xué)上，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與努力，我總結(jié)出了一些問題，并與老教師們進行了深入探討，在假期時候?qū)W習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論。因此，本學(xué)期我將學(xué)到的`內(nèi)容付諸實踐，把這些存在的問題一一解決，上課起來更加得心應(yīng)手了。在期中過后，學(xué)生的成績良好，讓我較為滿意，雖然進步空間還有待提高，但我相信在期末考他們能有更大的突破，取得更好的成績。此外，本學(xué)期我也在高中部舉行了大組開課，開始準備課件的時候雖然遇到了很多困難，比如知識點呈現(xiàn)方式，練習(xí)選取，圖片選擇等等，做一張PPT幾乎要花掉一天的時間，但是通過自己不斷查閱教材、練習(xí)高考題以及上網(wǎng)搜索等，終于有了較為清晰的的思路。最后在與新老教師的探討下，修改了一些細節(jié)，再通過一遍遍修改，一遍遍查找缺點，終于完成了一份令自己滿意的課件。到真正上了講臺，面對幾十個新老教師的那一刻，我突然不覺得緊張了，因為準備充分，心里有底。在上課過程中，學(xué)生們也積極配合，讓我順順利利地完成了這堂課。這堂課有一些優(yōu)點，但同時也有一些需要不斷改善的地方，比如練習(xí)的設(shè)置、與考點的鏈接還有待加強等，今后需通過做更多的高考題來克服此缺點。總之，通過這樣一次鍛煉，自己獲得了肯定，也知道的自身的不足，有了更明確的努力的方向。
三、備課及上課
一學(xué)期以來，不管在課前備課、英語組集體磨課，還是上課，我都可以做到認真?zhèn)湔n，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。同時，與同事之間互幫互學(xué)，共同提高。在教學(xué)上，有疑必問，積極征求其他新、老教師的意見，學(xué)習(xí)他人之長、補己之短。在評課的時候，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以此來不斷的改進教學(xué)工作。同時，對于學(xué)生的作業(yè)，我能及時、認真地批改并分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行較為詳細的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。通過不斷地思考、不斷地反思以及不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，我在教學(xué)上慢慢取得了進步，這一切都要歸結(jié)于英語組所有老教師的指導(dǎo)以及新教師們的幫助。
總的來說，這學(xué)期雖然只教一個班，但也讓我有了更多的時間去研究教學(xué)，有更多的精力去管理學(xué)生，感觸很多，收獲也很多。從一開始的迷茫到后來的成長，從站在講臺的緊張到后來的鎮(zhèn)定自若，這一切都需要自己不斷地去摸索，去實踐。因此，在接下來的教學(xué)中，為了能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我將在原有的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并將其付諸實踐，爭取在教學(xué)上有更大的突破。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔當高一（6）（9）兩個班的英語科教學(xué)，完成了3，4兩個必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合本校同學(xué)的實際狀況，集體細心備課，主悅耳課、評課，認真有效上課，課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合，在確定程度上運用多媒體完成同學(xué)的三維目標的實現(xiàn)，課后針對上課狀況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，準時批改講評，留意培育同學(xué)綜合運用英語力氣。當然，在獵取了一些訓(xùn)練教學(xué)閱歷的同時，也熟識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、了解狀況，制定方案，認真完成。
兩個班的同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，部分英語學(xué)得較好的同學(xué)態(tài)度也不是很端正，學(xué)校的英語學(xué)習(xí)使他們認為英語學(xué)習(xí)特殊簡潔。來到高中，嚴峻的形勢使他們受到了很大的沖擊，部分同學(xué)開頭放棄。這學(xué)期的重點是關(guān)懷他們熟識到高中英語的重要性和與學(xué)校英語學(xué)習(xí)的區(qū)分，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)厭煩背單詞，怕背單詞。可是英語學(xué)習(xí)特殊重要的一點就是背單詞。他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學(xué)習(xí)。他們越怕，老師越要抓，用各種可用手段，或鼓舞，或競賽，或強制。我要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，一單元結(jié)束時還會進行整單元單詞的測試，不斷督促同學(xué)多背單詞、短語。為了提高他們的主動性，在開學(xué)初我自己親自帶讀、后面請部分同學(xué)帶讀。在同學(xué)慢慢生疏以后，我要求班上每個同學(xué)、每天輪番上臺帶讀英語單詞。此外，每天會在課前教一句名言高考漂亮句型。一些好的句子，每周一測。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的爭辯，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學(xué)問的體系，認真爭論考試說明與教學(xué)大綱，了解同學(xué)原有的`學(xué)問技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細思索相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；留意同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培育，努力使教學(xué)目標落到“實處”；留意同學(xué)實際，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活實際動身，從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為同學(xué)營造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學(xué)的情感，幫同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念，并做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作。課前細心地備課并認真寫好教案，課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、加強閱讀訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀理解力氣。
閱讀在英語特別是考試中占的比例很大，而本人所教的班的同學(xué)閱讀力氣都不好。在今后閱讀理解的訓(xùn)練是一個重點，平常教學(xué)中時我應(yīng)留意到了以下幾點：
1、提高同學(xué)的閱讀量大。課上限時做準時讓他們自己講。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化訓(xùn)練、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談?wù)撐摹?yīng)用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、把握必要的閱讀理解解題技巧，更重的是讓同學(xué)克服畏難的心理障礙。
在新的一學(xué)期的的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 11
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué)習(xí)，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放下了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的用心努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始，能夠通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、用心互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：
1、適當讓學(xué)生表演對話或課文資料。針對近期所學(xué)資料，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。
2、多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還能夠通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還能夠布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。
五、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我務(wù)必樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
六、嚴謹治學(xué)，持續(xù)良好的'教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要持續(xù)良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和必須的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和好處。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 12
不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔任高一一個普通班和一個重點班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來，在教學(xué)工作中我認真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。
一、認真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到應(yīng)材施教
人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側(cè)重語言知識的學(xué)習(xí)，同時在詞匯，題材及文章的長度上學(xué)生在理解上有必須的困難。因此，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。
所以，在備課時，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解并認真分析學(xué)生狀況，思考教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合，盡量做到有針對性的開展教學(xué)。
二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，而本學(xué)期更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語，就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，消除不愿學(xué)，也無法學(xué)下去的想法。為此，我采取了一些方法，比如：學(xué)生英語聽的潛力相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力資料分解成一些句、段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的`注意力。
在閱讀課上，將課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和學(xué)生一起反復(fù)利用這些生詞和短語復(fù)述課文，這使得學(xué)生在進一步理解課文的同時也學(xué)會了運用語言的用運，還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一起參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。
在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。
三、加強作業(yè)的反饋力度，幫忙學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效，幫忙學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見的很有效的手段。在做作業(yè)的過程中，學(xué)生進一步到達了語言的輸出。理解，滲透和消化，而教師在批改作業(yè)的時候也能夠從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握狀況。而學(xué)生的成績也就應(yīng)是在每一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中的到提高的，所以作業(yè)問題的反饋也是教學(xué)中十分必要的一步。
在上學(xué)期的教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改，而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向，根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。
鑒于此，本學(xué)期我加大了作業(yè)的反饋力度，每做一次作業(yè)之后，我都將做的比較好的認真的同學(xué)，尤其使平時比較沉默的，學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來，認真研究作業(yè)中的優(yōu)點如書寫，思維方式等，然后在全班同學(xué)的面前表揚，鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認真，作業(yè)也越寫越好，而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué)，我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流，指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。
四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式
為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還用心利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的學(xué)生狀況，取長補短，力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出一個更活潑的，適合自己學(xué)生狀況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持。
總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進行，取得更大的進步。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 13
時間過得好快！在忙忙碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔任高一13班和14班的英語教學(xué)工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。
二、注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；每次都認真批改認真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。
三、在授課過程中滲透中西方文化
本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的.差異，在節(jié)日的當天，我制作了精美的，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶祝活動等，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批
判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
四、精心備課，認真聽課，不斷反思
本學(xué)期我一如既往地認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我制作了許多形象生動的，注重聲音與畫面的結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)xx種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課，除了在本校聽課外，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，在聽課過程中，我思考了很多，也學(xué)到了很多。
五、學(xué)生展示活動豐富多彩
為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓學(xué)生進行了xx種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學(xué)生都認真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的
七、個人成長方面
本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學(xué)，寫了兩篇，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在２0XX年的高考中，因?qū)W科成績突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué)，學(xué)生的情商”的報告，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長”的報告，回顧了自己的三年團隊成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。總之，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長！
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期我擔任高一8,9兩個班的英語科教學(xué)，完成了3,4兩個必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標的實現(xiàn)，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力。當然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.了解情況，制定計劃，認真完成。
本校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，部分英語學(xué)得較好的學(xué)生態(tài)度也不是很端正，初中的英語學(xué)習(xí)使他們認為英語學(xué)習(xí)非常簡單。來到高中，嚴峻的形勢使他們受到了很大的沖擊，部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的重點是幫助他們認識到高中英語的重要性和與初中英語學(xué)習(xí)的區(qū)別，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生討厭背單詞，怕背單詞。可是英語學(xué)習(xí)非常重要的一點就是背單詞。他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)。他們越怕，教師越要抓，用各種可用手段，或鼓勵，或競賽，或強制。我要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，一單元結(jié)束時還會進行整單元單詞的測試，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語。為了提高他們的積極性，在開學(xué)初我自己親自帶讀、后面請部分學(xué)生帶讀。在學(xué)生慢慢熟悉以后，我要求班上每個學(xué)生、每天輪流上臺帶讀英語單詞。此外，每天會在課前教一句名言高考優(yōu)美句型。一些好的句子，每周一測。
本學(xué)期在上新課的同時，我還利用午自習(xí)和晚自習(xí)時間對部分英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行了初中英語知識的補習(xí)。重點復(fù)習(xí)了初高中語法知識，精講精練，查缺補漏。經(jīng)過一學(xué)期的補差，大多數(shù)學(xué)生弄懂以前似是而非的東西，在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。收到了良好的效果。
精心利用材料。這學(xué)期我們選用名師伴你行作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。對每一模塊的語言知識和語法知識重點歸納講解。每一模塊作業(yè)都要求學(xué)生認真完成，及時批改，及時講評，通過練習(xí)學(xué)生抓住重點，掌握了難點，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)所得，效果甚佳。
二.優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細思考相應(yīng)的`教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標落到“實處”；注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)。
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己、提高自己。
認真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己“充電”、“加壓”。
隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓、現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念、注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來、更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”、
我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀、班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風(fēng)、
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用、所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針、
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣、
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)、
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量、
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等、
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)、
三、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致、平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點、在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況、教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、
2、注重課堂教學(xué)效果、針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合、在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點、
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題、聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教、
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢、對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)、
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律、有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性、讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮、讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率、
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的.肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績、所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生、
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好、
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素、
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點、其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定、
3、方法得當，效果明顯、
孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的、但家長和孩子往往束手無策、所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法、使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)、另外，對學(xué)困生要多進行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固、“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了、只要看到學(xué)生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的、
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績、
高一英語教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔任高一1班和2班的英語教學(xué)工作。由于學(xué)生剛從初中升上來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同，所以高一被認為是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵期。在教學(xué)中，我一向堅持“以學(xué)生為本”，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，為他們能順利進入高二學(xué)習(xí)做好準備。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、做好初、高中銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在第一堂課中，我詳細介紹了英語學(xué)科的一些特點，如英語作為一門語言的.學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，讓學(xué)生了解英語學(xué)科的學(xué)習(xí)特點。同時，我結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，教授了正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我認真?zhèn)湔n，注重實效，通過精講多練，努力提高課堂教學(xué)效果。同時，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展多種形式的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到輕松愉快。
三、抓好課外輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)
我定期對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，針對不同層次的學(xué)生，進行不同的輔導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生多閱讀英語報刊雜志，提高他們的閱讀能力和詞匯量。
四、抓好教學(xué)評價，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況
我堅持進行單元測試和期中期末考試，及時進行試卷分析和講評，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。同時，我也認真聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法。
五、開展課外活動，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
我積極組織學(xué)生參加各種課外活動，如英語角、英語演講比賽等，通過這些活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強他們的學(xué)習(xí)動力。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，如對差生輔導(dǎo)不夠等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
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