我心中的老師作文【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的老師作文1

　　老師是一個(gè)神圣的名稱，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個(gè)令人敬佩的人，您像一片知識(shí)的沃土，讓我們茁壯成長(zhǎng)，您又像知識(shí)的海洋，讓我們盡情地遨游。

　　在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界，講訴著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個(gè)人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過(guò)神來(lái)。

　　在您的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，每一個(gè)學(xué)生都是沒(méi)有缺點(diǎn)的，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會(huì)悉心幫助。因?yàn)槟�相信，我們都是可塑之才。正是因�(yàn)槟�的�?jiān)持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績(jī)優(yōu)異。

　　老師，您對(duì)我們的'關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅(jiān)持，從不找人代課，因?yàn)槟�怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過(guò)四個(gè)春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日月，不知什么時(shí)候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對(duì)您增加一份依賴。

　　老師，您的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)！

我心中的老師作文2

　　從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車了，坐我這個(gè)位置吧。”我抬頭一看，原來(lái)是我培訓(xùn)班上的周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說(shuō)：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽(tīng)我的。”忽然，我看到隊(duì)徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風(fēng)，好冷啊！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì)兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的。”說(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的`心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

我心中的老師作文3

　　學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書，看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的'英語(yǔ)老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒(méi)有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。

我心中的老師作文4

　　她，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作，一定逃不過(guò)這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。

　　七彩課堂

　　張老師的聲音猶如白靈那么動(dòng)聽(tīng)，每當(dāng)她給我們范讀課文時(shí)，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時(shí)，她給我們模仿各種恐龍的`樣子，一邊學(xué)著恐龍走路，一邊發(fā)出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經(jīng)常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　知心朋友

　　張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但在生活中非常關(guān)心我，是我的“知心朋友”。當(dāng)我有煩惱時(shí)，張老師會(huì)耐心地和我談心，開(kāi)導(dǎo)我。當(dāng)我生病時(shí)，張老師會(huì)像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話給媽媽，然后用手輕輕地揉著我的肚子，給我喝溫開(kāi)水，安慰我，一直陪著我到媽媽來(lái)接我，才繼續(xù)去做她的工作。

　　這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！

我心中的老師作文5

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我很喜歡她。

　　她的課活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對(duì)語(yǔ)文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報(bào)。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過(guò)目，精心修改，認(rèn)真寫上評(píng)語(yǔ)。而這些事情都是用她的休息時(shí)間來(lái)完成。

　　有一次，我的腳被狗咬傷了，沒(méi)法去學(xué)校上課，只能一個(gè)人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋?lái)，讓我在家做。等我返校時(shí)，她還利用自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的成績(jī)沒(méi)有因?yàn)樯�病而下降�?/p>

　　還有一次，在學(xué)校時(shí)我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時(shí)，全身都被淋得濕透了。看到她當(dāng)時(shí)的'模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。

　　每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時(shí)，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵(lì)，一直陪著我們成長(zhǎng)。

　　老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛(ài)護(hù)。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

我心中的老師作文6

　　對(duì)于剛住校的我來(lái)說(shuō)，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂(lè)于助人的使者，她在我們成長(zhǎng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

　　我從一至六年級(jí)都有印象深刻的`老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(zhǎng)路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時(shí)，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心，一會(huì)兒就傷心的哭了起來(lái)。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn)：“你跳了多少個(gè)？”我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)。”“是不是遇到什么困難了。”老師問(wèn)。我搖了搖頭。老師對(duì)全班人說(shuō)：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說(shuō)：“是！”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō)：“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

我心中的老師作文7

　　我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

　　她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。

　　在我剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵(lì)我。最后，在伍老師的'幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。

　　還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長(zhǎng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。

　　我感謝伍老師對(duì)我的愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對(duì)我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

我心中的老師作文8

　　我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。

　　可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評(píng)價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)老師常常對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趯W(xué)校如果丟了錢，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì)給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長(zhǎng)要付出的代價(jià)。”雖然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢丟了，他一定就是那個(gè)在監(jiān)控室沒(méi)命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。

　　在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢(shì)力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話，他一定是站在我們這里的'，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡(jiǎn)單，班規(guī)30遍。

　　他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師，你的愛(ài)雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。

我心中的老師作文9

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的`大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

　　記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師樹起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

　　高老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

我心中的老師作文10

　　老師要做到以下幾點(diǎn)，才是我心目中的好老師。

　　第一點(diǎn)：要有幽默感，就比如我們語(yǔ)文老師——李老師，她上課一點(diǎn)也不死板，而是用精彩的語(yǔ)言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。

　　第二點(diǎn)：作業(yè)很少，就比如像我們的桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業(yè)都很少，而且從不輕易打人，除非非常調(diào)皮才稍微責(zé)罰一下他們。

　　第三點(diǎn)：對(duì)我們要求嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)我們有錯(cuò)，就嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)，就像馬老師一樣。雖然我只認(rèn)識(shí)馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴(yán)格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的.練習(xí)題做好，早上來(lái)的時(shí)候，馬老師挨個(gè)去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認(rèn)真。

　　第四點(diǎn)：對(duì)待學(xué)生講原則，一視同仁。還要接受學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。

　　以上就是我寫的四點(diǎn)，只要老師做成這個(gè)樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽(tīng)了我和同學(xué)的建議后，一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們?nèi)�體同學(xué)為你們加油！

我心中的老師作文11

　　我們的老師，她稍微有一點(diǎn)高，有著黑黑頭發(fā)，在上課時(shí)總是會(huì)帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。

　　在她上課的時(shí)候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授給我們。在我們回答不上來(lái)她提出的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們。總是深情地朗讀著課文，甚至連轉(zhuǎn)過(guò)去在黑板上寫字的時(shí)候都生怕遺漏了什么知識(shí)一樣。

　　最重要的是她能從一件小事中讓我們體會(huì)到一個(gè)做人的道理。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)喜歡仗著自己的性子，沒(méi)想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀的方面來(lái)觀察自己，不然就會(huì)主觀臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽(tīng)自然無(wú)”。發(fā)現(xiàn)了原來(lái)道理就在我們的身邊。

　　我的老師與其他老師最大的不同是：我們的.老師給我們的機(jī)會(huì)是平等的，每個(gè)人都可以擔(dān)當(dāng)職務(wù)，只要你能將這性職務(wù)做到很好，那么老師也理所當(dāng)然的讓你擔(dān)當(dāng)。

　　這就是我的班主任老師。她不是萬(wàn)能的人，但她卻是我的老師，教我們知識(shí)的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜耍�讓我們一生受益的人�?/p>

我心中的老師作文12

　　大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。

　　哈哈！我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！

　　老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看上去柔潤(rùn)光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的`“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個(gè)“目標(biāo)”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝，唱歌很好聽(tīng)，畫畫很好看，寫的字那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一流的，反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫字就是比不過(guò)她。

　　老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個(gè)人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有寫作業(yè)。

　　比如說(shuō)背誦課文吧，只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作，老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認(rèn)真寫作業(yè)了，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)。

　　王老師講課時(shí)非常有趣，我最喜歡的就是語(yǔ)文課，一天上幾節(jié)我都不煩，因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓人聽(tīng)著非常有趣，忍不住會(huì)融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專心聽(tīng)講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！

　　我喜歡王老師，是因?yàn)樗�是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語(yǔ)文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說(shuō)了，不說(shuō)了，王老師在查作業(yè)呢！

我心中的老師作文13

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師姓“時(shí)”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。

　　那個(gè)時(shí)候，老師大概四十多歲，但是我們都覺(jué)得老師只有三十歲左右。時(shí)老師教給我們?cè)S多知識(shí)和道理，假如說(shuō)有人聽(tīng)不明白，時(shí)老師會(huì)非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的`最后一題我沒(méi)有寫，老師關(guān)切的問(wèn)我：“怎么沒(méi)寫啊？是不會(huì)嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，老師問(wèn)我是不是不舒服，需不需要家長(zhǎng)來(lái)，但是當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我一直看著老師的臉，覺(jué)得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時(shí)候才跟老師說(shuō)出了話。

　　有一次，我不想去學(xué)校了，我哥讓我親自見(jiàn)老師，我一進(jìn)老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來(lái)。老師細(xì)心的問(wèn)了我原因，我認(rèn)真的跟老師說(shuō)了，老師安慰了我很長(zhǎng)時(shí)間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺(jué)得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現(xiàn)在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們?cè)S多知識(shí)，也在給我們講著我們現(xiàn)在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會(huì)懂得，我也會(huì)將老師的恩情一直銘記心中，將來(lái)有機(jī)會(huì)一定報(bào)答師恩！

我心中的老師作文14

　　我有一位老師，它既不是語(yǔ)文老師，也不是數(shù)學(xué)老師，而是一顆小草寶寶。

　　記得那天天氣十分涼爽，微風(fēng)輕輕地刮著，柳樹乘著微風(fēng)的節(jié)奏隨意舞蹈。媽媽騎著車帶著我悠閑地行駛在寬闊的馬路上，在路上還說(shuō)說(shuō)笑話，笑聲在空氣中悠悠回蕩。

　　終于，姥姥家到了，沒(méi)等媽媽停完車，我就快速奔向廚房，拿起盛著香噴噴的`面條，挑起一根就往嘴里送，真香啊！吃完飯，我大步走向姥姥家的菜園子，發(fā)現(xiàn)這里的菜長(zhǎng)得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那顆小草才剛冒出來(lái)，應(yīng)該是個(gè)“小寶寶”吧！但它的葉子是那樣翠綠，完全就不像個(gè)“小孩兒”。調(diào)皮的我居然在心里打起了壞主意，把手輕輕伸到小草葉子跟前，手稍微一使勁兒，葉子就被拔了下來(lái)。我還正想把它連根拔起，可就在這個(gè)瞬間，卻聽(tīng)到了媽媽的呼喊，心里想：小草，算你好運(yùn)。接著慌忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　又過(guò)了一些時(shí)日，當(dāng)我再次來(lái)姥姥家的菜園子時(shí)。卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)被我摘過(guò)葉子的小草，居然又長(zhǎng)出了茂盛的葉子，它那精神抖擻，無(wú)比茁壯的樣子，看起來(lái)似乎比以前更加美了……

　　小草，你真頑強(qiáng)。你就是我心中的“非常”老師。

我心中的老師作文15

　　每個(gè)學(xué)生心里都會(huì)有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。

　　邵老師是我們班的班主任，她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。

　　邵老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)形象，像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的`名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“別開(kāi)小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)。”開(kāi)小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細(xì)心體會(huì)文章的內(nèi)容。

　　下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得，有時(shí)教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)。

　　老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，快打開(kāi)窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！

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