我的班主任老師作文精選15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任老師作文1
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
王老師留著一頭長發，鼻梁上永遠帶（戴）著一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍的`寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。
從那以后，我天天堅持練字，無論寫什么作文都堅持把字寫工整、寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規范了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結果呀！
王老師在學習上嚴格要求我們，在生活上更是關心我們。
我們班有55名學生，王老師為了使同學們全身心地投入學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便給予我們關愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
王老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。
我的班主任老師作文2
我的班主任老師——劉老師。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑發亮的卷發，只是發稍微微有一點兒黃色。她每天幾乎都穿著紅色或黑色的衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學們都很喜歡她。 在學習上老師對我們很嚴格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個同學沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準確，記牢固為止！每天下午放學的`時候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方臟，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個同學在下面說話，老師轉過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響。”這讓我們開懷大笑，那幾個說話的學生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災逃生演習的時候，有一個同學沒帶毛巾，老師說；“如果在火災中你們不用毛巾的話，就很快會over的!”
在平時老師又像媽媽一樣關心我們。一次學校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個同學暈車，吐了。一股怪味剎時向四周擴散，我們連忙用右手的兩只手指捏著鼻子，嘴裂得像吃了八個苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇著，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個同學把臟東西收拾干凈，還關切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關心呵護著我們，讓我們健康成長。長大以后我也要當一名好老師，也要這樣關心愛護我的學生們。
我的班主任老師作文3
她，每天第一個來到教室，等待著她的學生。
第一節開始了，微風吹拂著她滿頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見以后，一天都會是好心情。
你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項作業。中午和下午還要給我們送隊，你們是不是又要問，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說這，晚上她也很忙，很多家長打電話，了解孩子在學校的學習狀況，提出各種各樣的問題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。
班里的同學有了小矛盾，經過她的調解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學之間最寶貴的是友誼，應該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學習中，每次遇到不明白的`問題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說了，她還很幽默，有一次上課時，一個同學總是學她說話，她就說：“你是復讀機嗎？”這個同學說：“是啊！”她說：“好，我現在就把‘復讀機’關機。”那個同學吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛的賈老師。
我的班主任老師作文4
我喜歡的老師有許多個：教我們數學的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。
唐老師教學十分嚴謹細致。她上課時經常提醒同學們上課要專注，兩眼掃射著教室的每一個角落，我和同學們的每一次小動作都逃不過她銳利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學，把他說得無地自容。我今年從江山實驗小學轉學過來，一開始還有些不習慣，是唐老師的關心使我很快融入了新的'集體。
唐老師工作十分敬業，她的愿望就是能把四（一）班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業。同學們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學專門從家里拿來“胖大海”讓她潤潤嗓子。
唐老師的付出得到了應有的回報，在科技節上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領下，我們班還獲得了“春季運動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示范班”……還有許多其它的獎項呢！
我喜歡我們的唐老師！
我的班主任老師作文5
我的班主任老師---陳老師，她個子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師講課非常生動，那聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時，老師那優美的聲音和形象的比喻把同學們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺的學到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺得才過了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說我們的老師講課生動吧！
我們的老師還非常愛我們，有一天，我過生日，下午去上英語課，我不經意的說出我今天過生日，老師趕緊給我買了一盒餅干，說要送給我做生日禮物，我聽了簡直不敢相信自己的耳朵，送我禮物？老師微笑的點了點頭說：“祝你生日快樂”我感動的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說不出一句話來，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的`道理，還處處關心我們的生活，您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任老師---陳老師，一個講課生動，愛生如子的好老師。
我的班主任老師作文6
我的班主任宋老師，她鼻子尖尖的，有時鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡，眼睛圓圓的，可就是看東西有點模糊，嘴巴甜甜的，總是能讓我們打起精神，最讓我們敬佩的`是那對順風耳，只要宋老師轉過去寫黑板，總有同學說小話，這時老師的耳朵就派上用場了，以光一般的速度，說出是誰在講話，使我們再也不敢說話了。我和宋老師就有這樣的一件事。
20xx年的時候，我還不知到怎樣打掃廁所，宋老師給了我一次機會，讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所，我一開始不熟悉，結果不符合宋老師的要求，后面我繼承了廁所主管的位置，把廁所掃的一次比一次好，是宋老師這樣的慧眼，看中了我這樣的才能，所以才能讓我們班天天都得衛生紅旗。
20xx年也就是今年，在這學期，李添翼很頑皮，宋老師欲擒故縱，不采用對著干的辦法，您說：“隨你去！”想不到這一招可把李添翼愛學習的興趣給激發出來了，期中考試，語、數、外都考了優！這就是宋老師教育有方的成果啊！
宋老師，您是快滿五十歲的人了，但還是堅持不懈地教書，使您的頭發增添了許多銀絲，我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經歷風雨，怎能見彩虹！”
我的班主任老師作文7
我的老師叫苑宏，她中等身材，頭發上帶著幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的“媽媽”。
她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們說：“你們要認真聽，到了期末別的班還得復習，咱們聽兩遍都會了，我帶你們去外面放松。”整整講了三節課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。
她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學“嘩——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的`額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：“我驗血了，發燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。”真是我們的“好媽媽”。
老師的愛是什么？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
我的班主任老師作文8
我的班主任還記得我的四年級班主任老師—萬老師。
她有著長長的頭發，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會微笑帶人，讓我感覺如春風拂面，舒服極了！
記得在一次課堂上，我正在認真的讀書。當讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學過也沒有注讀音，當時我并沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我知道低著頭站起來讀課文。當我讀到那個不認識的'字的時候，猶豫了半天都沒有說。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我帶了回去。下課時，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦！以后遇到不會的得字千萬別忘了查字典”短短的幾個字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進步。
其實只有經歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻。
我的班主任老師作文9
我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們在私底下給她起了兩個外號“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然后和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會有這樣的笑容呢？不一會老師溫柔的說到“同學們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個同學眼睛笑得像月牙一般。看，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好。“我說了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們怎么就記不住呢？下節體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的.眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構成了我們奇怪的班主任——劉老師！
我的班主任老師作文10
我們班的班主任是吳金梅老師，她教我們語文。我們都親切地叫她吳老師。吳先生的頭發又長又黑。她的臉像一個框架。她的眉毛細長；她的眼睛閃閃發光，像DIA的一樣。
吳老師，我想對你說:“你講的課太豐富多彩了，每一節似乎都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個多彩的新世界。”你就像一支永不停止的蠟燭，你將永遠守護著我們。如果我們是船，那么老師就是船帆，帶領我們在知識的海洋中不斷前進；如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學習中令人沮喪的道路。你讓我們打幸福之窗，你讓我們有精神支柱，你送我們走上學習之路，給我們無盡的鼓勵。老師，我們會永遠記得你。你習慣了上課很開心，下課了，我們還要愛你的語文課。
之前，曾老師離開了我們。我想到了這個老師會是什么樣子。后來才知道你是什么樣的人。當時不認識你，很奇怪。時間會過得很快，我的'小學生活就要結束了。如果回顧這六年的小學生活，簡直就像一本童話書。我受不了。在學習中，我總是不把它當回事。請耐心教育我。
老師，感謝您在教育上的恩情，讓我刻骨銘心！
我的班主任老師作文11
高挑的身材，白白凈凈的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得十分斯文，一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她，就是我的班主任——江雅敏老師。
江老師的特色“菜”，就是講課講地繪聲繪色，娓娓動聽，讓大家欲罷不能。不信？那我就帶你們去欣賞一下吧！“所見，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”老師那甜美動聽的嗓音在教室里回蕩，就像是黃鶯在唱歌。大家聽得津津有味，一個個身臨其境。突然江老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，因為我的'思緒已經進入了老師的詩歌里，直到倪愷彬捅了我一下，我才被拽了回來，但還是回味無窮。
江老師雖然講課生動活潑，但是教訓起同學來可一點也不含糊，任何違紀行為都逃不過她的眼睛。
記得有一次，有一個同學在課堂上竊竊私語，江老師不聲不響，輕輕地走到他后面，點點他的頭。他剛想開罵，可轉過頭來，發現江老師正笑瞇瞇地盯著他，溫柔地說：“繼續，繼續。”他頓時傻眼了，身體好似被施了魔法似的，一動不動。還沒等江老師發話，他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。
這就是我們的江老師，她和藹中不失威嚴，文靜中不失銳氣。
我的班主任老師作文12
上個星期五，學校突然決定：李老師不再當我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學校，就有幾個同學對我說：“李老師今天要調走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點。一會兒，李老師來了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時，梁校長領著一位老師來到班級，對我們說：“李老師身體不好，學校考慮到李老師身體情況，把她調到工作比較輕松的教導處，李老師仍在學校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學習。”
當李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了一句：“我會經常來看你們的'。”同學們異口同聲地說：“老師再見。”許多同學都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時的同學們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠留在我們三年三班每一個人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！
我的班主任老師作文13
在我的心目中，有許多老師對我的印象深刻的，而使我最難忘的老師她就是我們班的班主任——嚴老師。
嚴老師留著一頭柔軟的長頭發，瘦瘦的瓜子臉，說話親切和藹，她是一個關心同學愛護同學的好老師。
記得有一次，我生病了，不能來上學了。嚴老師得知后，一放學就趕到我家來探望我了，還幫我補習功課。我幾乎有一個多月沒來上學了，嚴老師堅持不懈每天晚上多來幫我補習功課。就連她的女兒叫她陪著玩，嚴老師也連連推開了，笑著對女兒說："乖女兒，你自己玩，我要去看一個人，回來再陪你玩。"然而，嚴老師一回來就到書房里批改作業，備課。把自己答應女兒的事都忘了。一個多月過去了，我的病好了，又可以和同學一起了，也好讓老師歇歇兒。
還記得有一次，我有一道數學題不會做，悄悄地看看周圍的同學在認真地做著，我不好意思去打斷他們的思路，便裝著在認真地做練習。這時候，嚴老師都了過來，耐心地開導我，讓我找到了這到題的正確思路了，嚴老師又在我的耳旁輕輕對我說了一句話："世上無難事，只怕有心人，做題目要認真的思考，多動手多動腦。"我以前做題的時候不會的`時候就不理它了，等待老師講解，可是這一次嚴老師卻給了我一股強大的自信心，像在不斷地鼓勵我前進。
我愛我的老師，因為她有一顆慈母般的心關心我們，愛護我們。
我的班主任老師作文14
在我所在的班級：四年（3）班里，我的語文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的'眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺！她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。
記得有一次，我生病了且有點發燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時間過得很快，到了第二節下課的時候，蘇老師就我到她的辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開水，第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時，我們都要起立向老師鞠躬問好！這個正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學沒按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒有批評這些小部分同學，讓同學們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責任心的老師！
我的班主任老師作文15
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當聽見一聲“徐老師來啦！”，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認真看書。可還是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學遲交了作業，老師讓遲交的同學罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：“徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。”
“誰讓你遲交的。”我對他說。
誰知到他對我說一句：“我做作業每天做到十一二點誒，我沒你那么好誒。”
我驚訝地對他說一句：“你還好意思說啊。”
還有一次，徐老師在上課，我轉過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的`朋友的事，現在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著鼻子上，中等個子，剪著短發，（短發還是被理發師果斷剪掉的）當第一次看到徐老師的頭發時，我們當時就嚇到了。異口同聲的發出一聲“啊——”說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：“怎么又沒聲啦。”
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的同學都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護。
【我的班主任老師作文】相關文章：
我的班主任老師作文08-13
我的班主任老師作文06-15
我的班主任老師作文03-16
我的班主任老師的作文12-16
我的班主任吳老師作文01-11
夸夸我的班主任老師作文02-18
我的班主任老師作文【薦】03-30
我的班主任老師優秀作文07-21
我的班主任唐老師作文03-12
【熱】我的班主任老師作文07-29