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【熱】我的班主任老師作文27篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任老師作文 1
“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠(yuǎn)有那么位好老師：他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)路人。他就是我們的班主任―歐老師。
歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶著微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每節(jié)語文課。歐老師講課十分投入，每節(jié)語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細(xì)。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。
老師對我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，上課時如果有同學(xué)不專心，老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學(xué)只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認(rèn)真聽課。記得有次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍著痛，站著給我們講了節(jié)又節(jié)的語文課，每節(jié)課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心里都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息會兒；多想攙扶著老師，讓老師減少分的疼痛；多想為老師遞上杯熱茶，讓老師潤下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。
在我心中，老師還是位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得那次，位同學(xué)在中午上學(xué)的路上受傷了，正在午睡的'老師聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導(dǎo)處，給這位同學(xué)處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學(xué)就往村的醫(yī)務(wù)室里趕，直到這位同學(xué)沒什么大礙，老師才放下心來。望著渾身是血回到學(xué)校的老師，我深深地感受到老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛。
從三年級到現(xiàn)在，歐老師直是我的班主任。課上或課后，老師常常鼓勵我，要我不管面對什么的困難，都要以顆上進(jìn)的心去克服它。他常說：只要有信心，通過自己的努力，就能實現(xiàn)心中最美好的愿望。
我將永遠(yuǎn)記住這位好老師，歐老師。
我的班主任老師作文 2
我的班主任是王老師，位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下，我們愛叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你說我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個忽遠(yuǎn)忽近的詞來形容了。
有時他離我們很近，課堂上王老師愛用些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話說，我們班的同學(xué)就像煮沸的水樣你句我句地說了起來，而王老師就站在講臺上淡淡地微笑，不會阻止我們開始的激動。
王老師課上有個經(jīng)典動作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠(yuǎn)地方，“咻”的下那粉筆就在空中拋出了個完美的弧線，然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里，次也不會掉出來。上課時，我常會因為這個動作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個同學(xué)就走上講臺模仿，卻常以失敗告終，還會被底下的同學(xué)無情地嘲笑頓。
當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)肅的.時候，他站在講臺旁本正經(jīng)地為我們講題目時，眉頭總會有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫著題目，反復(fù)強調(diào)“定要記住啊！”碰到兩個同學(xué)不認(rèn)真聽時就嚴(yán)厲地說道：“上課不認(rèn)真聽，我看你以后怎么辦！”他嚴(yán)肅的樣子總會讓人敬而生畏，似乎，又遠(yuǎn)了。
記得第次數(shù)學(xué)考試，我只考了85分，我心里難過的要命，我第次在班里倒著數(shù)！后來王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯題大部分錯在粗心，只要改掉，再保持良好的聽了習(xí)慣，你會學(xué)好數(shù)學(xué)的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說我們與王老師的關(guān)系，是不是又近了呢？
王老師對我們的好我們應(yīng)該銘記在心，用更好的成績來回報王老師，不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！
我的班主任老師作文 3
我的班主任王老師我有位象媽媽樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著幅眼鏡，雙時刻關(guān)心我們的眼睛。有次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我定要配合王老師做好每件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯事的`時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經(jīng)常說的句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。
份耕耘份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您！
我的班主任老師作文 4
不同于徐老師叨叨叨叨的腳步聲，我的班主任黃老師腳步聲總是很輕，跟貓差不多。當(dāng)我們還在說小話的時候，她已經(jīng)站在門口，嚇我們個措手不及。
她身材高挑而苗條，身著件白底黑點連衣裙，與她好看的`身段真是相得益彰。皮膚細(xì)膩白皙，白若胰脂，仿佛碰下就會金碎玉裂似的。雙星星似的大眼睛鑲在眼眶里，高鼻梁，紅嘴唇，雙纖纖素手，像新生的楊柳根。
黃老師語言風(fēng)趣幽默，對付些故意在課堂上搗亂的學(xué)生那可是綽綽有余，就在幾天前的作文課上，老師正講完作文要求，小張同學(xué)突然句Yes，sir！，我們都嚇了跳，以為接下來會是番災(zāi)難似的慘劇，幸災(zāi)樂禍地等著他被罰站，可沒想到老師回首來了句不對，應(yīng)該是Yes，madam！我們哄堂大笑起來，小張同學(xué)只得羞愧地低下了頭。我猜他當(dāng)時定覺得自己實在太傻了，本想要投機取巧次，反而被同學(xué)們當(dāng)了跳梁小丑。自從這次小張事件后，沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚，無論什么話語，黃老師肯定會給個出乎意料的反擊，使我們不僅乖乖認(rèn)錯，還會羞愧難當(dāng)。
多年來，我最頭疼的件事，毫無疑問，肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難，沒有素材可寫，悶了半天才擠出點點，十分不暢快，縱使我再讀書，也像孫悟空逃不出如來手心樣插翅也難逃。因此，我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補習(xí)班，都沒有太大的效果。可就在黃老師來到我們班后，我便仿佛有了神仙相助般，作文質(zhì)量大幅度提升，作文甚至被發(fā)表過。這都是因為她講課很有特點，改以前的作文課方式，開始引導(dǎo)我們自己總結(jié)要點。我突然發(fā)現(xiàn)，以前死記硬背都不能記下來的方法，現(xiàn)在只要拿起筆，就會立刻服從地跑到我的腦袋里。
這就是我們的黃老師，她講課風(fēng)趣幽默，她語言令人驚嘆。我希望，她會直帶我們走，直走到畢業(yè)，走到未來
我的班主任老師作文 5
老師這個詞在你的腦海里出現(xiàn)的畫面是不是嚴(yán)格、幽默、溫和？每個老師都具有著自己的特色。而我最喜歡的老師也有著獨特的性格，有時非常嚴(yán)肅，有著秒殺全班的氣場，有時會像只小貓樣溫柔，讓我們非常粘她離不開她。
她有著頭黑黑的頭發(fā)，有時還扎著馬尾辮，顯得特別精神。雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會說話，也能洞穿切。
有次做眼保健操的時候，任課老師上完課就走了，陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來，這是哪個班的聲音呢？你答對了，就是從我們五班傳來的，那個聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來了！老師的影子閃現(xiàn)，急得幾個同學(xué)邊跺腳，邊嘴里嘟囔著：“怎么辦呀？怎么辦呀？”有個頑皮的男孩子回答：“還能怎么拌？涼拌唄！”結(jié)果，真的涼拌了，涼拌的過了火，引來了場暴風(fēng)雨。同學(xué)們那你言我語的熱鬧場面和菜市場有得拼，換成誰都會把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學(xué)們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時安靜了下來，連根針掉在地上的'聲音都能聽見......此時，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了只小兔子，不！兩只，三只......大事不妙,恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國家極力保護(hù)兒童的年代，可憐的老師殺手锏就只能是幫助后進(jìn)生和不律生進(jìn)步，于是“抄古詩、課文大仙”就誕生了。聽：“你們今天晚上抄第……”哎！片不情愿聲！真是“萬馬齊喑究可哀”。
我們秒殺全班的老師，在同學(xué)們不觸犯校規(guī)、班規(guī)時對我們可溫柔呢!她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會不時提醒我們注意保暖，還給家長們發(fā)信息多關(guān)注我們。上課時，如果讓她聽到那位同學(xué)咳嗽，就會說“多喝點兒水，別感冒了。”哪位同學(xué)生了病、心情不好或表現(xiàn)進(jìn)步時，摟摟抱抱的溫暖之泉立刻會流遍全身，“叮囑她沒事趴趴，喝熱水，沒有了我給你接點兒......”安慰聲會瞧瞧響起。她溫柔的愛有時潤物細(xì)無聲，有時又有聲。
這就是我們班溫柔、漂亮、有愛心，負(fù)責(zé)任的“漫畫”老師。我們五班全體同學(xué)都愛她！
我的班主任老師作文 6
當(dāng)我參加次會議時，偶然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)教導(dǎo)我們的班主任現(xiàn)已高升，正擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水般涌來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。
仔細(xì)想來，由她擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員這個職務(wù)，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個有能力勝任這份工作的人。
小學(xué)三年級，她擔(dān)任我們的班主任。她是位身材高挑的女性，漂亮標(biāo)致的臉上嵌著雙大眼睛，總是撲閃撲閃的.，好似對你傳遞著什么信息。當(dāng)她帶讀英語時，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。
然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。
每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現(xiàn)出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時，我們班在表演課本劇；別的班在背課文時，我們班在看英語電影......游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。
在課上,她是個活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是個嚴(yán)格的班主任。也許因為我是班干部的緣故，她對我也要求特別嚴(yán)格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。
天下午，我又因為點小事，被她訓(xùn)斥了頓。我滿口答應(yīng)，心中卻全不當(dāng)回事，批評的話左耳進(jìn)，右耳出。
回到教室后不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時正是春雨綿綿的季節(jié)。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話。
“真是抱歉，我批評你時語氣太重了。”她滿臉歉意地看著我“我也是為了你好”。
突如其來的道歉讓我時有些不知所措，草草地接了句“沒關(guān)系”，后面的話便都沒聽進(jìn)去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現(xiàn)在我眼前的就只有張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。
也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的支插曲。但當(dāng)今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經(jīng)走完的這小段人生中，有個真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導(dǎo)。
我的班主任老師作文 7
某新聞：”某校家長湊重金為老師買金條，以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫篇通俗的文章來夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學(xué)生將來可以回學(xué)校看看，以自己能力憑自己做慈善事業(yè)，給學(xué)校建個操場圖書館什么的。而不是現(xiàn)在憑家長的能力給老師校領(lǐng)導(dǎo)買幾根金條。正確的價值觀又是什么，或許他們沒有幾個清楚。
——題記
看看，那個操場上的帥小伙，正陪著他們班的同學(xué)上體育課呢。個頭并沒有矮得離譜，也沒有瘦得塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語老師。
初高中都在個學(xué)校上陪同學(xué)們運動，喜歡喝牛奶，有空閑去班級門口暗暗望望課，所以也能有機會隔三差五望見他，他也和以前樣沒事。
自打小學(xué)剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的，但后來英語頻繁換老師，風(fēng)格又不樣，小學(xué)生當(dāng)然不喜歡枯燥的英語課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語課，挺合大眾胃口。初中我們班英語也是比較強的，所以我向來沒考過班，不過我們老師倒直記得我次考了個98拿了班二，以此來鼓勵我。
他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前直不行，后來努力練習(xí)，最終拿了滿分的故事，不，是勵志故事。
幽默便是他的特點，初中也許是快樂的，他上的班會課也不錯，不過有時我們做得不好，他也可以用節(jié)課的時間”講道理“，這種臨場發(fā)揮的'本領(lǐng)不是般人具備。
許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每位老師，也真心祝愿我呆過最久的學(xué)校——十四中能培養(yǎng)出越來越多的棟梁之才。
我的班主任老師作文 8
我的老班同時也是我的英語老師，他姓趙名大印，個子有點偏矮，45歲了但是他的謀略、激情與力量點也沒有老。
先從謀略說起：每次上老班的課時，他都會先說點班務(wù)，大約5分鐘左右他才進(jìn)入今天真正的主題。上課提問時，他專門挑不愿舉手的回答，如果那個人實在不愿意回答；他就讓同學(xué)們給那人鼓鼓掌，那個人不好意思再拒絕，就只能回答問題。漸漸地，我們班不愿說話的人都變得開朗起來。
還有點：同學(xué)門犯了錯誤，他不是專門找那個犯錯誤的說話，他還會去找其他“幫兇”談話。例如上次：我們班6個同學(xué)結(jié)伙把其它班的個人揍了。他把這六個人分別叫到不同的地方來問，從這六個人的語言中分析出誰是主謀。千萬別小看他的分析，他的分析往往是正確的。
再說激情方面：我直認(rèn)為我們老班老了，沒有激情了。沒想到我大錯特錯：前幾天我們學(xué)校舉行了運動會。老板擔(dān)任了我們班的“拉拉隊隊長，起初我以為他就是想樂呵樂呵。沒想到到我們班比的時候，我們班的運動員每次跑到我們這里的時候，我們班的運動員每次跑到我們這里的時候，他的加油聲是全班最響的。從這點我就可以明白，老班的激情相當(dāng)于二三十的小伙。
最后從力量說：個子偏矮有又常、瘦，我們班都以為他沒什么力量可言。可是我們都猜錯了。事情得從上個星期四說起：當(dāng)時我們班正流行掰手腕之風(fēng)。幾場比賽下去，我是我們班的“左手之王，我的同位是我們班的`“有手之王”，我們又自稱“無敵同位”。不了這件事被我們老班看到了。他要和我們PK局。坐好各自的位置后，我們開始互相握住對方的手。比賽開始了，我沒想到我的老班的勁這么大，超猛！我使上勁時，他已經(jīng)快把我擊敗了。我自知不是他的對手，但還是想“垂死掙扎”下，沒想到老班只加了點勁就把我的“絕地反擊”給擊破了，我被打敗了。我同位的結(jié)果你們定能猜出來。
這就是我的老班。他很關(guān)愛我們，我相信我們?nèi)嘁捕P(guān)愛著他！
我的班主任老師作文 9
我在南昌豫章小學(xué)讀書時，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開心的時候，臉上的笑容就像綻放的鮮花樣。她時常扎著束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動活潑。在我的印象中，她是位對學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有次，我放學(xué)回家后，沒有訂正聽寫本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時，發(fā)現(xiàn)了我沒有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無意的看著我偷笑，讓我覺得實在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來。她先是輕微的批評了我?guī)拙洌又形抑匦掠喺^來，就放我回家去了。可是沒過幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的`辦公室，嚴(yán)厲的批評了我頓，然后和顏悅色的對我說：“我相信你是個好學(xué)生，從你上次留下來訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢？！你要記樁同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽了胡老師的話后，我覺得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛玻老師贊許的點了點頭。
這之后沒隔多久，由于父母工作工作調(diào)動的原因，我隨同家人來到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過去了將近兩年。可是到現(xiàn)在我卻再也沒有見到胡老師面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過去對我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點；感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛的好老師！何時才能見到你？我會永遠(yuǎn)懷念您！
我的班主任老師作文 10
從入學(xué)到現(xiàn)在，我已度過了四年的學(xué)習(xí)生活，這四年中的每次成功，每個坎坷，無不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和幫助，這種關(guān)心與幫助就像是冬日里的陽光，讓我倍感溫暖，感受到了生活的美好。其中最令我最難以忘懷是我的班主任方老師。
方老師，中等個頭，戴副黑邊眼鏡，雙眼炯炯有神，后腦勺扎著束烏黑的馬尾辮，她和藹可親，就像是我們每個人的好朋友。記得那是個星期的下午，我在去音樂教室的途中不小心滑倒了，額頭正好撞到了墻角上，頓時鮮血直流，我倒在地上哭了，同學(xué)們都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往樓的醫(yī)務(wù)室跑去，誰知道醫(yī)務(wù)室當(dāng)時偏偏沒有人。這時方老師來了，她看了我的傷口后著急地說：“快，送醫(yī)院吧！”在去醫(yī)院的途中，我感到特別無助，疼痛難忍，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這可怎么辦？“別害怕，會兒就到醫(yī)院了。”方老師不停地安慰我。到了醫(yī)院，方老師抱著我直奔急診室，她額頭上滲出的汗珠順著臉頰留了下來，我深深地體會到方老師是多么關(guān)心我。爸爸、媽媽知道我受傷后，心急如焚地趕到了醫(yī)院，看到我痛苦的樣子，非常著急。經(jīng)過診斷，我額頭的傷口要馬上做手術(shù)縫合，其他沒什么大問題。這時，方老師懸著的心終于放下來了，回學(xué)校去上課。
還有次，學(xué)校舉辦征文比賽，每個班級推薦十位同學(xué)參賽。方老師從我們班選了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)，但當(dāng)時我并不想?yún)⒓颖荣悾驗槲覔?dān)心如果得不到名次，會很沒面子。這時，方老師看出了我的心思，她耐心地對我說：“征文比賽是個很好的鍛煉文筆的機會，你要珍惜這個機會呀！再說，人不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是種經(jīng)驗，種收獲啊，要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動放棄，這可是最大的失敗哪！”聽了這番話，我下子恍然大悟，積極地為比賽做準(zhǔn)備。盡管最后沒有獲得名次，但是通過比賽使我積累了經(jīng)驗，并認(rèn)識到要做生活的有心人，多閱讀有益的書籍，積累豐富的語言和好的素材，這樣才能寫出與眾不同的.文章。
方老師對我的諄諄教導(dǎo)，我將銘記在心，我永遠(yuǎn)也不會忘記方老師對我的鼓勵和她親切的笑容，感恩的心將在我的心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)。
我的班主任老師作文 11
每位好老師都把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，對兒女們十分呵護(hù)。小學(xué)美好的時光里，給我印象最深的是陪伴了我六年的班主任——蔡老師。
蔡老師留著烏黑偏黃的長發(fā)，副精致的眼鏡下，對閃亮又溫柔的眼睛，好像時時在注視著我們，高挑的身材，胖瘦適中，總是面帶微笑，看起來和藹可親。你若見了她，我敢肯定你也會很喜歡我這位優(yōu)雅的老師。
蔡老師課堂上風(fēng)趣幽默，講課細(xì)致認(rèn)真，知識點講的十分透徹，有時間還會給我們講些有趣的課外知識。我們常常聽得津津有味，總是感覺節(jié)課時間太短了啊！
她對我們的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格，對學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，她會提出表揚；而學(xué)習(xí)有退步的同學(xué)，她會不斷鼓勵，并且重點輔導(dǎo)。對那些成績提不上來的同學(xué)，她會告訴他們提高成績的方法，培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣，讓他們的學(xué)習(xí)更上層樓。她對有些同學(xué)恨鐵不成鋼，放學(xué)時她會留這些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，查漏補缺，直到所學(xué)知識聽懂學(xué)會，才會送學(xué)生出校門。不僅如此，還及時和家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為的是讓我們各方面都有很大進(jìn)步。對這點我就深有體會，老師和家長都認(rèn)為這六年我的進(jìn)步非常大。
她給我們批改作業(yè)非常細(xì)心，連小小的'標(biāo)點符號都不放過，每天那么多卷子、家庭作業(yè)需要批改，還要組織參加學(xué)校和班級各種活動，點差錯都沒有出現(xiàn)過。我很佩服她，也為是她的學(xué)生而自豪！
她對同學(xué)們像對自己的孩子樣關(guān)心，如果我們在學(xué)校身體不舒服或者受傷了，她會及時打電話給家長，囑咐家長帶我們?nèi)タ床 Ｈ裟奈患议L不能及時趕到，蔡老師又像媽媽樣，帶我們?nèi)メt(yī)院。記得有幾次，她看我臉色難看，立即通知爸爸媽媽來接我去看病；等我康復(fù)了，還放棄休息時間給我開小灶補課。每次，我都感動萬分。
我的老師像朋友樣，教會了我很多知識和道理。我尊敬我的老師，我也愛我的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記我最親愛的蔡老師。在此，我還想真誠的對她說“謝謝您，蔡老師”！
我的班主任老師作文 12
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的班主任薛老師。從剛開始上小學(xué)年級到現(xiàn)在，薛老師直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長。
薛老師是位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。她長得像個小孩子似的，身材比較矮小，留著現(xiàn)在最時尚的短發(fā)，高高的鼻梁上架著副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。
薛老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。有次，我把道算式給寫錯啦，他輕輕地拍了下我的背，說：高星宇，你這道題寫錯了，你要改掉這個馬虎的.毛病才行啊！”從此之后，我的計算再也不會因為馬虎而錯題了。
薛老師在生活上也很關(guān)心我們。有次體育課，我班王澤昊在校園里玩的時候不小心把手劃破了，他就哭著跑回了教室。那時薛老師正巧也在教室里，關(guān)心地問王澤昊：你為什么哭啊？”王澤昊抽泣著說：我的手劃破了。”王澤昊說完，老師立馬上從講臺上取了瓶藥水，然后用棉簽把藥涂在王澤昊的手上，還不停地安慰著王澤昊：你是男子漢，定要堅強。”最后，還在他的傷口上貼了個創(chuàng)可貼。
薛老師工作非常認(rèn)真。有個星期天，我在學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)言稿，來到辦公室窗前下子驚呆了，因為我發(fā)現(xiàn)薛老師在加班批改著我們的《課三練》和《練習(xí)冊》，多么辛苦啊！
薛老師積極與家長聯(lián)系，對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。她對我的期望很高，尤其對我的數(shù)學(xué)成績要求更高，每次測試都希望我考百分。有次，我數(shù)學(xué)測試考了九十九分，她就和我的媽媽聯(lián)系，溝通我的學(xué)習(xí)情況。
薛老師經(jīng)常會為我們推薦些課外書，希望我們多讀書，長知識。我家的課外書現(xiàn)在都堆積成山了。前兩天她讓我們看泰戈爾的《新月集》，我看了遍又遍，雖然有些內(nèi)容還不太懂，但并不是無所獲，我不僅感受到了文學(xué)的魅力，還懂得了學(xué)無止境。
薛老師就像盞燈帶著我們走向知識的大門。
我的班主任老師作文 13
我想，除了父母之外，最崇高的人也只有老師了。
她身材高大，張總能讓你心服口服的嘴巴，雙會說話的大眼睛，頭被染過的黃色頭發(fā)。看上去給人種親切感。腦筋里裝著豐富多彩的知識，可以說是“上知天文，下知地理。”每次上課時，我們總是感到有趣而精彩。她無論是走還是站，腰板筆直就像公路旁挺拔的白楊。她就是我那如親生媽媽的班主任黃老師。
記得那是個陽光明媚的早晨，我來到學(xué)校，做課間操時，只覺得后面有個腳在我的后背摩擦了幾下，就聽到有同學(xué)說：‘’張海歐，你的衣服……"我急忙脫下來看，個碩大的腳印畫在我的背上，還沾著讓人惡心的口痰，我頓時火冒三丈，沖上去朝著那位新同學(xué)劈頭蓋臉地怒斥道：“怎么這么不小心，你是不長眼睛嗎？”你是不是故意的？真是可惡！這位新同學(xué)臉漲得通紅，不停地說著對不起！對不起……可我還是不依不饒的，叫他把衣服帶回家?guī)臀蚁础?/p>
第二天黃老師知道了這件事，于是，叫我們兩個去辦公室，我想起當(dāng)時的我也太囂張了，頓時感到很心虛,手心直冒汗！可還得硬著頭皮去辦公室，要是有道地縫，我都想鉆進(jìn)去……可是，這怎么可能呢？
我走進(jìn)辦公室正好和黃老師瞪大了的眼睛相撞，嚇得我哆嗦！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到她面前，只聽她生氣地說：“你怎么把人家的'衣服給踢臟了。下次你定要注意點。”那位同學(xué)羞愧得低下了頭。我心想：哼！還是你錯在先吧！“活該，遭到報應(yīng)了吧！哈哈哈......”我還沒得意完呢，黃老師突然轉(zhuǎn)過來說："聽說你昨天很大牌呀！威風(fēng)凜凜！你的心胸太狹窄了，就因為這點事就斤斤計較，居然還讓人給你洗衣服！雨果曾經(jīng)說過句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷來。”頓時，我也羞愧地低下了頭。經(jīng)過老師這番話，感到確實是自己錯了，于是，我向新同學(xué)道了歉，和他握手言和，從此，我們真的形影不離的好朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師讓我明白了許多做人的道理，你是拯救我心靈的使者。
我的班主任老師作文 14
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間六年的光陰就這樣流逝。來到了新的學(xué)校，我結(jié)識了新的老師與同學(xué)。其中位老師讓我對初中生活產(chǎn)生了興趣，她就是我們的班主任——胡敏老師。
胡敏老師身材不高，齊耳短發(fā)，鼻梁上架著副眼鏡。她教我們數(shù)學(xué)，是個非常負(fù)責(zé)任的好老師。我感覺用嘔心瀝血，循循善誘，教導(dǎo)有方等詞已形容不了她的“好”。
那是個大課間，學(xué)生有的跑出去瘋玩了；有的在教室里認(rèn)真的寫作業(yè)；還有的在教室里追逐打鬧。殊不知，有個“危險”已悄悄的降臨在我們身邊……“仝子赫，梁淇然拖地！”好熟悉的聲音！我把頭機械般的扭轉(zhuǎn)到后面，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟早已無聲無息的來到班級的后面，觀察我們良久。我就很懷疑班主任腳下是不是有“肉墊”？走路怎么聲不響？但后來，我轉(zhuǎn)念想：課后，老師應(yīng)該在辦公室改作業(yè)，但她為什么卻來管理班級，難道不是想讓我們有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？可見，她是多么盡責(zé)任呀！
數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但經(jīng)常鼓勵我們。那是開學(xué)的第二節(jié)數(shù)學(xué)課，由于對這個班級不熟悉，我上課回答問題也不敢舉手，生怕回答錯誤，被同學(xué)笑話。“好，練練第小題，我找個人來回答。”老師說完，掃視我們，我心里像踹了只野兔，怦怦直跳，生怕老師叫到我。“那位同學(xué)，你起來回答。”老師的手指向我。同學(xué)們的.目光全都看向我。啊！為什么偏偏是我，我的眼睛不敢與老師對視，緩緩的從位子上站了起來，“呃……”老師看著我，“應(yīng)該是88。”從她的眼神中給予我的信任和鼓勵，我知道我的那個問題回答對了。到了放晚學(xué)時，老師竟說：“今天我要表揚位同學(xué)，那就是魏凡童，他上課聽講認(rèn)真，回答問題準(zhǔn)確率很高。”之后，我更加自信了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你就如那春蠶，不圖回報，任勞任怨。胡老師，請相信我，我定會把學(xué)習(xí)搞好，不辜負(fù)您的期望！
我的班主任老師作文 15
頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子樣無微不致，我們的言行盡收她的眼底，時刻關(guān)注著我們。記得有次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師定要狠狠的批評我了。”我邊走邊想。到了那兒，我懷著忐忑不安的'心情站在她的辦公室門前，想到我可能會被罵得狗血噴頭，只懸在空中準(zhǔn)備敲門的手不禁放了下來，我打了個寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽砬宕嗟穆暋罢堖M(jìn)”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道。“可那又為什么錯了這么多呢？”我不禁被這個問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來。
“是你概念混淆，粗心，沒認(rèn)真審題，看到半就下筆，對不對？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可下子說到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地笑，露出兩顆小虎牙，像個頑童似的，可愛極了…… “答題時認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的。”“嗯”，我小雞啄米似的點了點頭。“好，那你出去吧”。原來直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭，如釋重負(fù)的離開了辦公室。
闞老師直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
我的班主任老師作文 16
我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像點兒煩心事也沒有。
老師有張漫長臉，雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著個晶蘭色的小時裝包。
老師的.性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有天，老師說：“我們這節(jié)課上自習(xí)。”我們高興得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學(xué)們馬上又安靜了。
因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。
老師的品質(zhì)也不錯。我們的走廊里有張小紙片，我看見鄧?yán)蠋煆澫卵堰@張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。
老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧?yán)蠋熌莾憾紩剑屓诵姆诜Ｉ洗挝业墓P讓同學(xué)拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學(xué)還給了我。
老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。
我為有這樣個好老師感到驕傲！
我的班主任老師作文 17
程老師是我的班主任，她長得可漂亮了。雙大大的眼睛，頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛像兩個小月亮，高高的鼻梁上架著幅近視眼鏡，紅潤的嘴唇像涂過口紅似的。
這個漂亮的程老師對我可關(guān)心啦！有次，我考試得了第三名，心里美滋滋的，像吃了蜜樣。就在我得意洋洋地到處炫耀自己的成績時，程老師把我叫了去。老師指著我的試卷說：“這次考試，雖然你的分?jǐn)?shù)在班級里是高的了。可是，你想過沒有，這幾道錯題，難道你做不出來嗎？”
我仔細(xì)看了看那幾道題，不好意思地低下了頭。我的臉紅陣白陣的，心兒“咚咚咚”地跳個不停。是的，那幾題完全不應(yīng)該做錯的，都是我太輕敵造成的.。我想：程老師對我這么關(guān)心，我定要爭取每次都能取得好成績。
程老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。記得有天下了大雨，我淋濕了。程老師看見了，連忙進(jìn)屋拿了件她女兒的衣服給我，說：“快換上，別著涼了。”我換上衣服，覺得身上特別暖和。那天，我上課特別認(rèn)真。
我和程老師相處了整整三年，我真希望她直教下去。
我的班主任老師作文 18
上個星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個同學(xué)對我說：“李老師今天要調(diào)走了。”我開始不相信，以這他們在騙人，就沒有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點。會兒，李老師來了，她看我們臉傷心的樣子很疑惑，這時，梁校長領(lǐng)著位老師來到班級，對我們說：“李老師身體不好，學(xué)校考慮到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來自六小的于老師，你們要聽于老師的話，努力學(xué)習(xí)。”
當(dāng)李老師離開教室時，我看到她在努力控制自己的情緒，只說了句：“我會經(jīng)常來看你們的。”同學(xué)們異口同聲地說：“老師再見。”許多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書擋著臉，努力使自己不流淚，這時的同學(xué)們不再像原來那樣活潑開朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的.笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗝總�人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛你！
我的班主任老師作文 19
我們的班主任老師姓沈，沈老師不高不矮的個兒，身材苗條烏黑亮麗的長發(fā)直垂到腰間，副寬大的眼鏡，臉上總是漾著笑容。
沈老師是個獎罰分明的人。
有次，沈老師走進(jìn)教室就說：“怎么有股零食的'味道？誰吃了零食啊？”
有位男生說高佳燕吃了椒鹽土豆，高佳燕是我們班的學(xué)習(xí)委員，是沈老師的得意門生。
沈老師走到高佳燕旁邊，低下頭問：“高佳燕，你有沒有吃啊？”
高佳燕滿臉通紅的承認(rèn)了，沈老師說：“是不是上次的獎勵沒吃完？”“不是的，是買來的。”高佳燕小聲嘀咕著。沈老師馬上板起臉來，厲聲說：“你難道不知道不可以吃零食的嗎。”說完，到課桌旁批改起作業(yè)來了。
沈老師連自己最喜歡的學(xué)生都會批評，說明沈老師是個獎罰分明的人。
這天，沈老師沒戴眼鏡，這是怎么回事呢？原來，沈老師不小心把眼鏡摔碎了，沈老師的眼睛有500度，而我只有400度，摘下眼鏡，連米都看不清，沈老師500度比我還近，可能連半米都看不清，還堅持來上班，真是個好老師！
這就是我的班主任老師，她是個好老師！！
我的班主任老師作文 20
同學(xué)們，我最喜歡我的班主任了，她姓周，名叫周佳。
我的老師很溫和，她長著雙明亮的大眼睛，無論在什么時候，隨著聲“真的”眉毛往上聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出孩子的天真和探求的.神情，她高興的時候，眼睛里會像含羞的蜜糖，那目光呀，特別甜!就是在她生氣的時候，那怒視的目光里，也音樂透露著柔和。
有次，我的作業(yè)放在了家里，正好，老師批作業(yè)，我想怎么辦呀!“張嘉航的作業(yè)”老師說。我只好低下頭，走到了老師面前，對老師說：“老師忘帶作業(yè)了，對不起。”老師說：“沒事的，下次就別忘帶了。”這下我松了口氣想：幸好老師脾氣好，要不我就死定了。
還有次，有位同學(xué)問老師題，原來這道題是X方程題，那位同學(xué)問了老師好幾遍，我想：你別再問了，老師會兒就該發(fā)火了。可是，哪位同學(xué)又問了兩遍，老師卻并沒有發(fā)火，而是又仔細(xì)、又耐心的給她講了這道題，最后，那個女孩終于把那道題問明白了，旁的我心里涌動著股暖流，老師，你真好!是您幫助我們的學(xué)習(xí)，是您像對待好朋友樣對我們，是您從小把我們教育成了有用的人，老師您辛苦了!
老師，您對我們恩重如山，我們定會用成績來報答您的。
我的班主任老師作文 21
我有個美麗的班主任，她姓唐，我們總是喊她唐老師。她有頭長長的黑發(fā)，雙大大的眼睛，平時上課的'時候她總是帶著點精致的妝容，對待工作很認(rèn)真，對同學(xué)們也是和藹可親。和我們這些咋呼的小孩比起來，她的性格似乎有些內(nèi)斂含蓄，不過她總是很溫柔耐心，她雖然很少回答我的些問題，但總是溫柔的笑笑，隨即走開。
有次我和唐老師起走，于是我問道：“老師你的生日是幾月幾日呀？”她沒有回答，笑了笑，走開了。
后來我和同學(xué)聊天才知道，原來老師般都不會告訴學(xué)生自己的生日，擔(dān)心同學(xué)們花錢準(zhǔn)備禮物，學(xué)生本來就沒有多少零花錢，心意到了就好了。那個時候我才理解為什么唐老師只是笑笑不告訴我她的生日。
記得還有次，我和田詩涵起在隊伍里面監(jiān)督排隊，剛好遇到了唐老師帶著小孩過來，我們問唐老師：“老師，你家孩子幾歲了呀？”唐老師笑了笑，沒有回答，就走了。我和田詩涵對視了下，又聳聳肩膀去管隊列了。田詩涵用手勢悄悄告訴我，隊伍里面不能說話的，我趕緊縮到了隊伍里面，暗自慶幸，沒有被其他老師發(fā)現(xiàn)。
這就是我的唐老師，個內(nèi)斂含蓄的老師，卻又總是那么溫柔帶給人暖意。
你的老師又是個怎樣的老師呢？
我的班主任老師作文 22
烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮，明亮的眼睛，雙“九陰白骨爪”，胖胖的身子，活像頭老虎，她就是我的班主任老師“老吳”。
她的口頭禪是“Openyellowgun。”她在講課的時候，每遇見亂回答問題的同學(xué)便用這句口頭禪“懟”回去。有次，位男同學(xué)亂回答問題，她怒發(fā)沖冠，怒目圓睜，氣的得手發(fā)抖，大聲吼道：“Openyellowgun！”這吼，把全班逗的哈哈大笑，誰都知道把它翻譯過來的.中文意思時“開黃腔。”就這樣“Openyellowgun。”成了班級里的流行語。
她的招牌動作是扔帕子（擦黑板的帕子）。有次，在她喋喋不休地講課時，位男同學(xué)轉(zhuǎn)到后面和另位男生聊天，有說有笑的，她忽然轉(zhuǎn)過頭來，倆男生趕緊坐好，動都不敢動下，生怕被發(fā)現(xiàn)了。于是她又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上寫起來，那倆男生又聊起來了，忽然，她轉(zhuǎn)過身來，定睛看，見那二人還在說話，怒火中燒，抓起講臺上的帕子扔，那帕子像顆導(dǎo)彈樣砸在了那男生的臉上，嚇得那倆連忙坐好，取下帕子交到老師手上，當(dāng)經(jīng)過我的座位時，我聞到了股粉筆被“溶解”后的獨特香味。
我愛我的“老吳”，她像蠟燭樣燃燒自己，照亮我們的前程。
我的班主任老師作文 23
許多老師，留給我印象最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任----李老師了。她長得胖胖的，雙炯炯有神的眼睛，亮的像寶石；大大的鼻梁下是顆櫻桃小嘴，漂亮極了。
她是位善良的老師。有次，我提著水壺去廁所，李老師正好路過，連忙幫我接過水壺拿到了教室。還有次，放學(xué)時候她看到不認(rèn)識的同學(xué)的書包拉鏈開著，她急忙走過去，幫同學(xué)把書包拉上了，以免同學(xué)在回家路上掉東西。
她還是位好學(xué)的.老師。她經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，把從其他學(xué)校學(xué)來的教學(xué)好方式、好方法應(yīng)用到我們學(xué)校來。現(xiàn)在我們學(xué)校流行種1、2、3、4四號小組組合法，1號是學(xué)習(xí)較好的，4號是其中較差的，用這種方法我們相互幫助、相互鼓勵、相互監(jiān)督，我們共同進(jìn)步，共同提高。
她還是位刀子嘴、豆腐心的老師。她生氣時，兩眼瞪得又大又圓，說話的聲音很高，就像光頭強抓不住熊大熊二樣。頓時，教師安靜下來，靜得可怕，連針掉地上都能聽見。同學(xué)們都害怕了，低下頭不敢吭聲。過不了幾分鐘，李老師又會心平氣和地講起課來。
這就是我的李老師，我很喜歡她。
我的班主任老師作文 24
六年級的時候，我們換了位新班主任，姓楊，我們都叫他楊老師。
楊老師個子很高，長相屬于精靈玩偶型，談吐不俗，唯讓我有點兒看不順眼的便是楊老師那頭發(fā)，怎么看怎么不對勁。好在現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣，就不和他計較了。
楊老師的最大特點就是說話跑題，本來堂挺好的語文課，他講著講著就跑到“外太空”去了。當(dāng)自我能力強時，就自覺往回跑。如果自我控制能力比較差，就得接著往回跑。
還有就是給我們講到難題，講完個步驟就問：“聽懂的舉手”特別是剛接班的.時候，節(jié)課下來，弄得我們腰酸胳膊痛，我直想老師您累不累，如果您也累的話，就別讓我們舉手了。
講了楊老師這么多好處，他也有嚴(yán)厲的面。在學(xué)習(xí)上，他對我們要求特別嚴(yán)格。旦有同學(xué)犯錯誤，特別是男同學(xué)，（在這里為男同學(xué)默哀分鐘）楊老師對他們是非打即罵。絕招有三：是彈腦瓜崩；二是掐臉蛋；三是抄課文。前兩招是對待男生的特殊武器，第三種是男女都適用。
這就是我們班的楊老師，個既好玩又討厭的老師。
我的班主任老師作文 25
要說對我?guī)椭畲蟮睦蠋熓钦l，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習(xí)慣，并且?guī)椭医鉀Q學(xué)習(xí)上的困難，這些都是我應(yīng)該感謝他的'。
記得剛進(jìn)入這個班的時候，我的成績是班里的最后名，明天放學(xué)后總會回到網(wǎng)吧玩上會，班主任知道了我這個情況后，就讓我來到辦公室，嚴(yán)厲的批評了我，起初我還是個耳朵進(jìn)，個耳朵出，每天還是如既往的去網(wǎng)吧玩，從來沒有放在心上，結(jié)果個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。
我是個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當(dāng)班主任看到這種情況后，主動幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學(xué)習(xí)的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習(xí)功課，慢慢的我也不再去網(wǎng)吧了，而是心撲在學(xué)習(xí)上，期末考試，我進(jìn)步了二十名，這讓我下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。
如今我已經(jīng)升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。
我的班主任老師作文 26
我的老師姓徐，名叫小燕。徐老師有兩個特別之處，讓我很好奇。
其中之就是總戴著她的小花帽子，從年級起到四年級只要有太陽，出去就定會戴上她那五彩斑斕的帽子。就是因為這個花帽子，讓我從年級到四年級直很疑惑。我們總問徐老師您為什么這么喜歡這頂花帽子呢？徐老師直不告訴我們。這是為什么她會那么喜歡她那可愛的花帽子，之后就有越來越多的同學(xué)不研究徐老師的花帽子了。直到有天，老師說讓我們感興趣的同學(xué)寫寫徐老師的花帽子，這時我們才想起年級我們研究的花帽子，同學(xué)們都比較開心。以為徐老師會說花帽子的由來什么的.，結(jié)果什么也沒說，就像有什么驚天秘密樣。
徐老師還是個“變臉女王”呢！
有次看到個有趣的作業(yè)，就向我們展示了。同學(xué)們笑得哈哈哈的。當(dāng)老師看到個和前面同學(xué)樣的作業(yè)，錯的都是模樣。頓時火冒三丈，把我們都嚇了跳，這就是變臉女王，變臉可是真快呀。
你瞧！這就是我們不只是有著花帽子的老師，還是變臉女王呢？
我的班主任老師作文 27
“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課。可別惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實的笑容，副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師扶眼鏡，就要開始講重點了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師扶眼鏡，重點突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的`健康，就像我們的親人樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
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