【必備】中學(xué)作文錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
“哎呀！太晚了！”我匆匆忙忙的沖出教室，跑到了馬路邊，我在想，不早點(diǎn)回家，爸爸媽媽肯定會(huì)擔(dān)心的。
路旁的小樹(shù)拼命的搖來(lái)晃去，似乎也在催我趕快回家，我加快了速度。看見(jiàn)前面有兩個(gè)騎自行車(chē)的人，他們并排著，前邊又有汽車(chē)迎面駛來(lái)。我只得放慢了速度。“看，前頭有個(gè)婦女拉著一車(chē)?yán)妫 甭?tīng)聲音，是兩個(gè)男同學(xué)。我抬頭向前頭看去，只見(jiàn)在坡腳的拐彎處。確實(shí)有一個(gè)戴著篾帽的婦女吃力地拉著一滿(mǎn)車(chē)?yán)妗＿@兩個(gè)男同學(xué)悄悄的說(shuō)：“這梨肯定很大，我們拿來(lái)個(gè)解解饞吧！”“好的！等時(shí)機(jī)一到，就……”他們的悄悄話(huà)被迎面的風(fēng)送到了我的耳朵里。也許他們一點(diǎn)也沒(méi)想到有人在后頭聽(tīng)到他們的悄悄話(huà)，或許他們并不在乎這些。近了，我看到，這位拉車(chē)的婦女只顧埋頭拉車(chē)，而這兩個(gè)男同學(xué)悄悄地將手伸到梨車(chē)上，眨眼之間，一人拿出一個(gè)梨，塞進(jìn)了各自的口袋里，若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去。
我呢？不忍心看著婦女吃力的'拉車(chē)而不管這件事，忙下了策劃去幫她推車(chē)。我低著頭，彎著腰，使勁地往前推。推到坡頭的時(shí)候，這婦女發(fā)現(xiàn)了我。我正轉(zhuǎn)身要走，她氣喘吁吁地叫住我：“謝謝你啦—你真好！”我蹬上自行車(chē)，歡快的回家了，很是高興呢。
誰(shuí)說(shuō)孩子不能做好事，別小看小孩子哦！對(duì)了，我還要回家呢，今天是我最晚回家的一天了。
中學(xué)作文 篇2
居里夫人曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力。"那些舉世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會(huì)成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時(shí)候，一碰到不會(huì)做的題便向爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說(shuō)："認(rèn)真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我參加了全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽。我寫(xiě)了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫(xiě)父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對(duì)它的討厭而把它冷落，寫(xiě)到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇"豆腐干"文章居然還獲得了"全國(guó)小學(xué)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)"。當(dāng)我自豪地把證書(shū)拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵(lì)的目光，我知道他一定在說(shuō)："不要驕傲，繼續(xù)努力。"
其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績(jī)都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力、下次爭(zhēng)取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒(méi)有說(shuō)很難吃，相反倒夸我會(huì)做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我怎么不會(huì)有自信心呢？
初三時(shí)，參加昆明市中小學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，我再次取得了較好名次。當(dāng)我站在學(xué)校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎(jiǎng)，而對(duì)全校師生的`熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會(huì)積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹(shù)立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。
中學(xué)作文 篇3
當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過(guò)第一道門(mén)起，人生便翻開(kāi)了坎坷曲折的一頁(yè)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，跨過(guò)無(wú)數(shù)高大的門(mén)檻，有一步跨越，就會(huì)摔倒在地上，也無(wú)人攙扶，有時(shí)還不望而卻步。
在20xx年的9月起，我跨起堅(jiān)定的步伐邁向初中的大門(mén)，在進(jìn)入中學(xué)的一天，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情走向了屬于我的班級(jí)。
剛一進(jìn)門(mén)，許多陌生的面孔，在我從前小學(xué)的日子與那同學(xué)們的面容截然不同，當(dāng)然小學(xué)時(shí)候的面孔已經(jīng)從我的腦海里漂到了汪洋大海了，面臨新的挑戰(zhàn)，在等著我！
在迎接新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我克服了許許多多的艱難而困苦的困難，那是應(yīng)為我已經(jīng)具有中學(xué)生應(yīng)該就有的心里素質(zhì)。
我相信我已經(jīng)跨過(guò)中學(xué)的門(mén)檻了，絕不會(huì)在這里摔倒在地。開(kāi)始我一直以為中學(xué)的門(mén)檻有多難走擔(dān)心至極，誰(shuí)知我不費(fèi)吹灰之力的就成功的跨出了第一步。
老師上課經(jīng)常說(shuō)到：初中一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是為我們以后的路鋪上沒(méi)有坎坷的路。初中二年級(jí)是我們拔尖的時(shí)候，是為我們以后的'路更加的好走，使我們更上一層樓。初中三年級(jí)時(shí)出成果的時(shí)候，如果這一步順利地走好了，這雖然只是一小步，但是在你的人生中將會(huì)成為一大步。是你的步子更加堅(jiān)定。
在這個(gè)班里，看到的老師也是與以前大不一樣了，在這里的老師的眼睛可以看出他們有信心，有恒心，有決心，有耐心，把我們教好，是我們成為國(guó)家的棟梁，一個(gè)個(gè)老師的心理從我的面前浮現(xiàn)在我的腦海里。
現(xiàn)在才是我的人生的一小步剛開(kāi)始，以后還會(huì)有更多的困難等著我，等著我去挑戰(zhàn)它們，讓它們一個(gè)個(gè)都到在我面前。
我相信，我堅(jiān)信，我一定都會(huì)讓面前的這些困難化為烏有，化為浮云。從我的這個(gè)世界里永遠(yuǎn)的消失在我的面前！
在人生的道路上，一直都是坎坎坷坷的，就沒(méi)有是順利的道路，這將會(huì)使你的人生更加富有色彩，歡樂(lè)，等著你去體會(huì)。
面對(duì)人生的門(mén)檻，你曾怎么做，怎么想，大膽的說(shuō)出來(lái)，這樣也許會(huì)使你已跨越過(guò)的這一道門(mén)檻，又站在下一新的起點(diǎn)！
中學(xué)作文 篇4
我看到有汩汩清泉在綠葉之間流轉(zhuǎn)，熠熠生輝的水潤(rùn)。那該是怎樣的一種新綠啊，柔軟細(xì)膩如綢緞，散發(fā)著涼潤(rùn)的色澤，透著純真，浸著清新，是那樣的潔凈通透，一片清明。沿著小路望去，青石磚上堆積了厚厚泛紅的老葉，而新葉已占據(jù)了主干，使得香樟樹(shù)圓潤(rùn)飽滿(mǎn)起來(lái)，蓬蓬如蓋，空氣中彌漫著絲絲縷縷若有如無(wú)的清香與恬淡。
河岸邊垂柳依依，鵝黃色的細(xì)小柳葉已長(zhǎng)大了不少，柳條越發(fā)的纖細(xì)優(yōu)雅。想起楊萬(wàn)里曾作得《新柳》：“柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。 未必柳條能蘸水,水中柳影引他長(zhǎng)。” 有風(fēng)來(lái)襲，高大的主干上萬(wàn)千幼嫩柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，那樣輕盈，像極了無(wú)邊絲雨。對(duì)的，就像是嫩綠色的雨絲在空中飛灑，絲絲縷縷，又飛不遠(yuǎn)，又落不下。緩緩地輕柔地撩撥著我的心。一切美好的感覺(jué)全都涌上來(lái)了，是紅的花，是綠的`草，是輕的風(fēng)，是潤(rùn)的水，是清麗婉約的詩(shī)句，是純真善良的孩子，是牽手而過(guò)的戀人……我想，春心蕩漾用在這里真是恰如其分了呢。
雨就這樣毫無(wú)征兆地飄落下來(lái)，先是一滴兩滴，而后有所察覺(jué)，便是細(xì)細(xì)密密地漫天飛灑，細(xì)如牛毛，軟如柳條。浸潤(rùn)著草木的芬芳凜冽的氣味，混合著泥土淡淡的腥甜，頓覺(jué)清純溫潤(rùn)，從喉嚨到胸底。只感覺(jué)身體里枝枝節(jié)節(jié)打通舒暢，渾身酥軟放松。
花開(kāi)正好。蘸著雨滴，或含苞待放，或熱烈綻放，或低眉垂首……如此，卻都映射著春天的蓬勃，生命跳動(dòng)的痕跡。 走過(guò)雨后的花園廣場(chǎng)，濕漉漉的草地，露珠在月光下閃爍微光，呼吸似乎可抵達(dá)胸腔最深處。這時(shí)候，便是獲得了與春天相融而滲透的感覺(jué)。滿(mǎn)樹(shù)瀲滟，一地落紅。含笑已開(kāi)始凋謝，粉色花朵碩大厚重，燦爛如云霞。花瓣鋪就之路，柔軟而芳香，伴著晶瑩的水滴，雖是零落卻依舊不染纖塵，仿若置身于鋪天蓋地的花海。白的耀眼，紅的璀璨，這樣一場(chǎng)盛大的花事，席卷而來(lái)。
喜好薔薇，生命力充沛。在藤架墻頭四處蔓延，浪跡天涯，最終搭成一頂厚實(shí)濃重的花棚。茂盛花枝需要在結(jié)苞之前進(jìn)行修剪整理，易野性難馴。在南方它有一個(gè)家常的名字，七姐妹。花朵旺盛，有時(shí)七朵開(kāi)在一個(gè)枝頭。常在墻頭開(kāi)得如云霞一般，芳香撲鼻，這是老巷子最常見(jiàn)的一種花。
南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》里有一幽僻小段，在書(shū)中一筆帶過(guò)：“是月季春，萬(wàn)花爛漫，牡丹、芍藥、棣棠、木香種種上市，賣(mài)花者以馬頭竹籃鋪排，歌叫之聲，清奇可聽(tīng)。晴簾靜院，曉幕高樓，宿酒未醒，好夢(mèng)初覺(jué)，聞之莫不新愁易感，幽恨懸生。最一時(shí)之佳況……” 描述一番盛況美景，成為半夢(mèng)半醒之際日益消逝的歌叫之聲。漸行漸遠(yuǎn)，失去蹤影。吶，春天總會(huì)過(guò)去的吧。一切繁華終歸虛無(wú)。
雨后的黃昏一片清明，有時(shí)顯得時(shí)辰很長(zhǎng)。妙不可言。
花園暮色里孩子們嬉笑玩耍，笑聲在空氣中微微震蕩。年輕的女孩子穿了繁復(fù)的碎花碎花棉布裙或是飄逸的雪紡紗裙，裸露處光潔的頸項(xiàng)和腳踝，黑色的瀑布長(zhǎng)發(fā)歡快輕盈地呼吸。老人悠然端坐，細(xì)細(xì)碎碎地聊天喝茶。有輕微的花開(kāi)的聲音，有細(xì)小的花瓣墜落的響聲，有悠長(zhǎng)的蟲(chóng)鳴，有醉人的微風(fēng)，有微醺的路人…… 一切都在暮色里顯得寧?kù)o而和諧，有一種快樂(lè)和喜悅靜靜地在春泥里里剝落，萌發(fā)。
春天是面目性感而內(nèi)在天真的季節(jié)。
中學(xué)作文 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
今天我很榮幸能夠站在這兒參加“美德行長(zhǎng)”競(jìng)選活動(dòng)，不管能不能成功當(dāng)選，我都會(huì)把它當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)。世界上最貴重的東西是什么？是黃金白銀嗎？還是權(quán)勢(shì)地位？都不是，是像寶石般熠熠光輝的美德！要知道，黃金白銀、權(quán)勢(shì)地位，隨著時(shí)間的流逝，都會(huì)消失得一干二凈，但美德不會(huì)，它會(huì)一如既往，讓人們?yōu)橹唾澝溃?/p>
談到美德，我們往往會(huì)想到偉人，想到富人。某一天，偉人和貧窮的人握了手，他不計(jì)較地位的懸殊，這是美德啊！某一天，富人捐款建了一所學(xué)校，他慷慨解囊，這是美德啊！的確，這些都是美德。但也請(qǐng)不要忘記，美德寶石窮人也有。他們勤勞，他們不占有不該占有的，他們自尊，他們不自卑，這不是美德是什么？這些都是熠熠閃光的美德啊！
寬容是種美德，尊重是種美德，誠(chéng)實(shí)是種美德，關(guān)愛(ài)是種美德，內(nèi)在的精神潔凈是種美德，把職責(zé)時(shí)刻銘記在心是種美德，舍棄自我、毫無(wú)私利是種美德。勤勞的意志是種美德美德還有很多種。做一個(gè)擁有著無(wú)數(shù)美德的人是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人！
因此，我校為了更好的引導(dǎo)學(xué)生們做好事，建立了以思想道德教育為主題的'“美德銀行”。學(xué)生們做的好事通過(guò)“儲(chǔ)蓄”形式記錄下來(lái)，成為個(gè)人“存款”，有“儲(chǔ)”有“取”，學(xué)生有困難時(shí)還可以申請(qǐng)取得幫助。在“存”的同時(shí)，銀行也可以“取”，“儲(chǔ)戶(hù)”如需要幫助可向所在“支行行長(zhǎng)”提出申請(qǐng)，“支行”根據(jù)“儲(chǔ)戶(hù)”自身情況為其提供服務(wù)或幫助。
今天，我想競(jìng)選“美德行長(zhǎng)”一職，這是一個(gè)鍛煉我的能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我將會(huì)以身作則在生活中多做好事，將自己的愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)，相信我會(huì)做得很好！如果我沒(méi)有競(jìng)選成功，我是不會(huì)氣餒的，因?yàn)椋赖虏皇且粋�(gè)頭銜，而是一份人人都應(yīng)該履行的責(zé)任，是人人都應(yīng)該挑起的擔(dān)子！我將會(huì)繼續(xù)從他人身上學(xué)到的美德，我要做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)心靈美的人。如果我很榮幸當(dāng)選了，我會(huì)做得更好，我會(huì)和同學(xué)們共同努力，將美德傳遍每一寸土地，傳進(jìn)每個(gè)人的心里！讓我們一起伴著美德出發(fā)吧！謝謝！
中學(xué)作文 篇6
有陽(yáng)光的方向，就有希望。要看著陽(yáng)光，留下希望。
——題記
有人曾說(shuō)“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待著黎明。”
難道他們不感動(dòng)孤獨(dú)、寂寞嗎？也許陽(yáng)光才是狼最需要的。
你或許會(huì)說(shuō)這很幼稚，但是陽(yáng)光的燦爛是無(wú)法讓人抵擋的。其實(shí)每個(gè)人如一粒種子，只有經(jīng)歷四季的輪回，才能逐漸成熟。而陽(yáng)光就是種子沖破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，癡心妄想地可能，美麗如花的夢(mèng)幻……
說(shuō)實(shí)在的，陽(yáng)光其實(shí)就是一種希望。看著陽(yáng)光，你會(huì)留下許多希望。
冬天的陽(yáng)光是溫暖的。看著陽(yáng)光你會(huì)留下沖破的希望。當(dāng)你在無(wú)垠沙漠中看著毒日灸烤自己孤獨(dú)的身影時(shí)，或在寒冷地極夜中苦熬寒風(fēng)摧殘自己孤寂等待天明的心的時(shí)候，只要自己有不放棄希望的毅力，你的心永遠(yuǎn)承載著陽(yáng)光的`溫暖，獲得沖破困境的力量。所以，你會(huì)覺(jué)得無(wú)論是在沙漠，還是在極地，你都感動(dòng)自己總能渡過(guò)去，為生命烙下深刻的記憶。
秋天的陽(yáng)光是可求的。看著陽(yáng)光，你會(huì)留下憧憬的希望。于高山流水間，俞伯牙折琴斷弦，空嘆知間難覓的遺恨；于潯陽(yáng)江畔，白居易青衫涼透，空江愁恨淚水。即使如詞作領(lǐng)冠的辛棄疾、李清照也只是盈淚拍遍欄桿、愁得人比黃花瘦，難道他們沒(méi)有見(jiàn)到秋日的陽(yáng)光嗎？沒(méi)有獲得那滿(mǎn)懷希望憧憬的陽(yáng)光嗎？我想古之圣賢者還是有人見(jiàn)到了，并留下了。覓得桃花源的陶淵明和那酌酒花間、散發(fā)弄偏舟的李太白不就是最好的例子嗎？
夏天的陽(yáng)光是溫柔的。看著陽(yáng)光，你會(huì)留下癡妄的希望。當(dāng)你看到婀娜地柳條兒要風(fēng)兒不打攪她與水底魚(yú)兒們的悄悄話(huà)時(shí)，你多么希望自己是個(gè)例外；當(dāng)你看見(jiàn)搏擊長(zhǎng)空地雄鷹振翅高飛時(shí)，你又多么希望自己能插根羽毛就能翱翔天宇；當(dāng)你望著似要傾瀉而下的白色銀河時(shí)，你又多么希望自己能貼一片魚(yú)鱗，就能像魚(yú)兒一樣在銀河里暢游，為牛朗、織女傳送愛(ài)的情語(yǔ)……
春天的陽(yáng)光是美麗的。看著陽(yáng)光，你會(huì)留下幻美的希望。當(dāng)你遙望清清河畔上那隨風(fēng)飄舞的柳條兒，在夕陽(yáng)余輝裝扮成美麗的新娘時(shí)，你又是那么地希望自己就是她等待的新郎；當(dāng)噠噠的馬啼聲于深巷中再次敲開(kāi)嬌婦的心房，空留下一個(gè)美麗的錯(cuò)誤時(shí)，你又是那么地希望自己就是她要等待的人……
太多的陽(yáng)光，會(huì)留下太多的希望。而太多的希望又讓人太想去看陽(yáng)光。
蒙古包、轱轤車(chē)，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原，是駿馬馳騁追逐陽(yáng)光的世界；紅高粱、信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高原，是白楊樹(shù)用粗壯結(jié)實(shí)的臂膀擁抱陽(yáng)光的天地；楊柳岸、烏蓬船，綠水人家繞的江南，是詩(shī)人激昂陽(yáng)光詩(shī)篇的天堂……
人的一生能有幾多個(gè)春秋！更何況渺渺人生不過(guò)是歷史長(zhǎng)河中的一朵小浪花而已。
要看著陽(yáng)光，留下希望。有陽(yáng)光的方向，就有希望。
中學(xué)作文 篇7
詩(shī)人舒婷說(shuō)：“我簡(jiǎn)單而豐富，所以我深刻，我簡(jiǎn)單而豐富，所以我不簡(jiǎn)單，保持簡(jiǎn)單的心，走不簡(jiǎn)單的路。”簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單或許是一組相對(duì)的概念。保持簡(jiǎn)單的心，走不簡(jiǎn)單的路，用簡(jiǎn)單的話(huà)對(duì)這組概念間的關(guān)系作了頗不簡(jiǎn)單的概括。美國(guó)著名作家索爾茲伯驚呼二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是前所未有的神話(huà)，而遠(yuǎn)涉中國(guó)的美國(guó)斯諾則把這稱(chēng)為東方魔力，這正是不簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。然而，中國(guó)共產(chǎn)黨和他所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)永遠(yuǎn)保持一顆簡(jiǎn)單的心這就是救國(guó)救民，振興中華。于是他們憑靠簡(jiǎn)單的心嬴得了不簡(jiǎn)單的勝利。如果你剛剛看過(guò)央視播放的電視連續(xù)劇(長(zhǎng)征)，你還可以深深地感受到在風(fēng)雨征程中人類(lèi)心靈的簡(jiǎn)單土不簡(jiǎn)單。
茶是簡(jiǎn)單的，它不比咖啡濃郁，不及每酒醇厚，但淡淡悠悠中彌漫著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實(shí)的魅力。鹽是簡(jiǎn)單的，不及味精鮮美，但咸咸澀澀中涵藏著生命的要素，表達(dá)著沉實(shí)而居民靜謐的憧憬。
簡(jiǎn)單是凈化，只有骯臟的東西才需要泡沫的虛構(gòu)和油彩的掩飾。簡(jiǎn)單特是一種從容和富足，這樣貪得無(wú)厭，利欲熏心的人才故意把事情復(fù)雜化。簡(jiǎn)單還是一種高貴，只有小人才裝腔作勢(shì)，故弄玄虛。簡(jiǎn)單是一種回歸，一種返璞歸真的人性還原，生造的'復(fù)雜失去之是往往就是人的本真返復(fù)之時(shí)
現(xiàn)如今，真誠(chéng)是不簡(jiǎn)單的。只有虛偽者彩繪覺(jué)得難以接受。為他人付出也不簡(jiǎn)單，只有自私者才會(huì)在應(yīng)該勇于承擔(dān)是退退縮縮。人生哲理不簡(jiǎn)單，只有庸人才難以參悟。
糊涂的人一生渾渾噩噩，特枯燥無(wú)味，如果這就是簡(jiǎn)單，我們希望他下一輩子變得不簡(jiǎn)單。機(jī)關(guān)算盡的人一生慘淡經(jīng)營(yíng)，太過(guò)聰明，鉆不盡的空子，防不盡的陷阱，如果這就是不簡(jiǎn)單，那他活的太累了，我們希望他下一輩子變得簡(jiǎn)單一些。
我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單，問(wèn)題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮?jiǎn)單與簡(jiǎn)單。朋友，你說(shuō)呢？
中學(xué)作文 篇8
愛(ài)是一種神奇的東西，它擁有著把絕望變成希望的魔力。如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，會(huì)變成怎樣，我也不敢想象。只可惜愛(ài)德華并不明白這個(gè)道理，也許不只是愛(ài)德華，還有許多人可能也不知道，不明白這個(gè)道理。所以愛(ài)德華注定要一次又一次的在心靈重生中學(xué)會(huì)愛(ài)。
在學(xué)會(huì)愛(ài)的旅途中，愛(ài)德華艱難地在絕望中一點(diǎn)一點(diǎn)地走向，尋找著希望。
就在愛(ài)德華自認(rèn)為學(xué)會(huì)愛(ài)時(shí)，生命又一次戲弄了他。也許，生命就是如此，讓你在一次又一次的.困難中，磨練著自己，使自己更加出色。愛(ài)是時(shí)間最美好的果實(shí)，因?yàn)樗苄迯?fù)心靈上的傷痕，但在獲得它的途中你得經(jīng)歷無(wú)數(shù)的重生，并在重生中一點(diǎn)一點(diǎn)地去領(lǐng)悟愛(ài)。也許，重生也是一種磨練呢！
愛(ài)德華就經(jīng)歷了如此痛苦的磨練，他在玩具店里完完全全地絕望了，就在這時(shí)老娃娃出現(xiàn)了，她就像一位引路人，把愛(ài)德華帶向了希望。正如她所說(shuō)的：“有人會(huì)來(lái)的。有人會(huì)來(lái)接你的。不過(guò)首先你必須打開(kāi)你的心扉。”
在重生中，你得學(xué)會(huì)尋找希望，不然愛(ài)就會(huì)離你而去，因?yàn)樗X(jué)得你還沒(méi)資格擁有它。
中學(xué)作文 篇9
我上中學(xué)了光陰似箭，六年的小學(xué)生活在一瞬間就過(guò)去了。升入向初中之后，周?chē)心敲炊嗟男吕蠋熀托峦瑢W(xué)，感覺(jué)既新奇又愉快。我能不能和老師同學(xué)友好的相處呢……連我自己都覺(jué)得是個(gè)問(wèn)號(hào)……中學(xué)的課程明顯地與小學(xué)的號(hào) 的課程不同。學(xué)習(xí)科目增多了 ，難度也逐漸增大了。面對(duì)這些變，我一方面能夠?yàn)閷W(xué)到更多的知識(shí)而感到興奮。同時(shí)也會(huì)想到怎樣把這些知識(shí)全都學(xué)會(huì)而感到有大的壓力。初中的學(xué)習(xí)生活要求我們要有更強(qiáng)的自理能力和自制能力，面對(duì)這么多新的要求，我要提醒自己我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了。但是我又感覺(jué)到有些困惑和不安，我要怎樣才能迅速適應(yīng)中學(xué)的生活、課程、等……走進(jìn)新的班級(jí)，也就意味著我又走進(jìn)了另一個(gè)新的 ‘大家庭’。在這里，我們將一起度過(guò)初中的三年的美好時(shí)光。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我必須要要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，我要克服依賴(lài)別人的心理 。我在學(xué)習(xí)上要有自己的'目標(biāo) ，要改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在生活上我要做到自理、自力、在行為方面要嚴(yán)格的要求自己。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，就是為了要把小學(xué)的自己改變的更完美。
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