學二胡的作文（精選47篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學二胡的作文，歡迎大家分享。

　　學二胡的作文 篇1

　　上二年級的時候，媽媽為了培養我的興趣及愛好，把我送到市文化館學習拉二胡。

　　記得那是一個星期天的上午，媽媽帶我到文化館去見我的二胡老師，他姓段，大約40歲出頭，可頭發早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的緊張頓時沒有了，他笑呵呵地看著我，先看了看我的手，說：“還行，手形不錯，可練習拉二胡是很辛苦的，你能堅持得下來嗎？”我點點頭說：“我一定努力練好！”

　　剛開始時，老師教我一些音樂知識，以最基本的識譜開始，我接受得很快，老師表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，這也鼓起了我學二胡的勁頭。接著老師教我怎樣運弓、要直、要沖右眼的地方拉，可以稍微往上，但決不能往下。由于我還年齡小，胳膊短，所以總是不由自主地往下拉，老師告訴我錯了，我心里象吃了苦瓜一樣。幾天下來，我的胳膊又酸又疼，手指也紅腫了起來，我有些退縮了。在家練習的也少了，媽媽看出了我的心思，開導我說：“干什么事情都要付出辛苦，才能夠成功，吃得苦中苦，方為人上人嗎！”我點點頭，暗暗下決心，一定要堅持下來。第一學期，我們利用晚上學習，夏天的晚上又悶又熱，教室里沒有空調，電風扇好像也不管用了，我常常是汗流浹背，冬天雖然媽媽把我從頭到腳武裝起來，但是路上刺骨的寒風還是從縫隙中鉆進來，讓我感覺到徹骨的'寒冷……

　　隨著年齡的增長，我的功課也多了許多，但我始終沒有放棄拉二胡這個愛好，仍然利用星期日去學習，今年，媽媽花1200多元給我買了一把二胡。我們這里新學員已經來了好幾批，可我仍然是老師的得意弟子。去年暑假，我還順利地通過了國家民樂委員會的二胡六級考試，拿到了等級證書。

　　這幾年，爸爸媽媽和輔導老師為我付出了很多，為了不辜負他們的期望，也為了我有一個更美好的未來，我一定會努力、努力、再努力！

　　學二胡的作文 篇2

　　學二胡，是媽媽的主意。因為音樂能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學了中國民族樂器——二胡。

　　其實我當時只是覺得好奇：兩根弦能拉出那么多音符，馬尾巴也能發出聲音。卻沒想到自己一不小心上了“賊船”。

　　那時我才二年級，愛吃零食，所以當時的二胡老師總買些零食誘惑我，而且當時的'曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，曲子慢慢變難了，老師要求每天練一個或半個小時。總練一個曲子，我覺得非常厭煩，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸還管得很嚴，我就經常因為二胡和爸媽吵架，最后還是一把鼻涕一把眼淚地完成練琴任務。

　　但聰明的我發現了一個好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦。但我心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練了!

　　從那以后，我的琴弦經常“無緣無故”地斷掉：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱我為“斷弦大王”，并買了一大堆弦備用。

　　可現在這招已失靈了。為什么？因為我自己會修了唄!于是，我又以讀書、看英語等理由來躲避拉二胡的痛苦。

　　不過，實際上我還是很愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因為我現在的演奏水平提高了不少，拉出來的已經是好聽的曲子了。于是我有時也會自覺地練琴，而這時老媽總是半好奇半開玩笑地問：今天吃錯藥了？

　　在學拉二胡的過程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比賽中獲獎，二是每次考級準能通過，三是自己已能聽音準了。

　　一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡，讓我又愛又恨的二胡。

　　學二胡的作文 篇3

　　我學拉二胡已經有一年多時間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個小朋友在拉二胡，拉得那么優美，那么動聽，我的心動了一下，就央求媽媽帶我去學拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學習生涯就這樣開始了。

　　記得那是我學二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開玩笑地說：“江奕文過來，讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說：“沒問題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來。可一拉，二胡就發出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵我說：“萬事開頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下功夫。”媽媽的話深深地激勵了我。在剛學二胡的那段時間，由于手指不靈活，我每拉一個音都要花很長時間才能按準，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅持練習。無論我的`功課有多緊，我都要擠出時間來練習二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的二胡也越拉越好。

　　在我第一次考級的時候，我心里一直想著媽媽的話和老師對我各種錯誤動作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發揮了正常水平。在考完的一段時間里，我一直焦急的等著考級結果。終于有一天老師給了我考級證書，當我看到證書上寫著“優秀”兩個字時，我高興地跳了起來，心想：我終于成功啦!

　　現在的我，二胡已經拉得非常優美，動聽了，我也越來越喜歡拉二胡了。

　　學二胡的作文 篇4

　　聽著大哥哥大姐姐們指尖流淌出的天籟般的琴聲，我好不羨慕。媽媽見我如此喜歡，便送我去學二胡。

　　起初，我覺得拉二胡真好玩，一有空閑就要拉一拉。可沒幾天，鄰居們便紛紛上門“投訴”：“你們家天天鋸啥呢？真是太吵了！”“我們大人還能忍受，關鍵是吵得孩子睡不著。”……聽著媽媽連連向鄰居們賠不是，我的心里酸溜溜的。我百思不得其解，明明拉得挺好聽的，怎么就成“鋸木頭”了？我的信心就像泄了氣的皮球，一下子癟了。這時，媽媽靈機一動，將我拉到了河邊，還調侃道：“河邊好，二胡聲要是能‘殺死幾條魚，我們就可以喝魚湯了！”

　　天底下哪有這樣挖苦自己孩子的媽媽呀？我被媽媽逗樂了。從那以后，每天放學我都堅持到河邊拉二胡。每周六晚上，我還得到老師那兒練習，哪個細節拉得不好，老師就會嚴厲指正。心力交瘁的我好幾次想放棄，可看到媽媽風里來，雨里去，不辭辛苦地陪伴，我又打消了半途而廢的念頭。

　　“你唯有愛二胡，傾聽二胡，跟二胡交心，才能人心、胡音合一，才會變苦為樂。”媽媽總這么鼓勵我。于是，我靜下心來，刻苦練習，直到《賽馬》《二泉映月》《一枝花》《豫北敘事曲》等曲子都不在話下……此后，學校的每次活動，我都成了不可或缺的琴手。而且，鄰居們不但不“投訴”了，還主動讓我拉二胡給他們聽呢。我也樂得逗他們：“我可不拉，萬一吵著你們家孩子，我可承擔不起！”聽了我的'話，大家笑成了一團。

　　感謝媽媽讓我擁有了二胡這個好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂曲，更要譜寫出人生的美好樂章。

　　學二胡的作文 篇5

　　我的愛好是拉二胡。我學了一整年的'二胡，每個周六都是我學二胡的日子。我每次學二胡都是我們三個人一起學，其中有我們班的張乃馨。

　　上個月3號，我考了二胡三級。而且前幾天已經知道順利通過了，值得慶祝。我每天堅持練習二胡至少半個小時。我能背誦我學過的所有歌曲。經常被二胡老師夸。我已經可以放很多音樂了：比如《聽媽媽講那過去的故事》，《敖包相會》，《繡金匾》。

　　我真的很喜歡學二胡。拉二胡可以讓我放松，給我帶來快樂。有空想聽聽我怎么玩嗎？

　　學二胡的作文 篇6

　　我學二胡已經兩年多了，這段時間，并不是一帆風順的，發生了許多小插曲，現在就給大家講一講令我印象最深刻的一件事吧。

　　開始，爸爸給我請了一位二胡專業老師學習二胡，我很不高興，因為我聽說學二胡很難，所以那一段時間總是悶悶不樂。

　　不久，就開始了我的學二胡之路。老師來到家中，拿出了為我準備好的二胡，最先開始學習拉音階，老師給我做了示范，聽起來是那么的婉轉悠揚，我興趣大增，迫不及待地接過二胡拉了起來。可是，我那只不聽話的手在弦上按來按去，總是按不準，發出“吱吱嘎嘎”的聲音，非常刺耳，在一旁玩耍的弟弟也捂起了耳朵。跟老師對比起來，真是天壤之別。我的心就像北方冬天的水，冰冷僵硬，對自己好失望。

　　后來一段時間都只是練習同一首曲子和重復那幾個音符，隨著時間的推移，我越來越覺得枯燥，乏味了，不想學的念頭越來越強烈。終于有一天晚上，迫于無賴我又拉起了二胡，一個小時下來，累得我手臂酸痛，虎口起了血泡，那刺耳的聲音猶如萬根鋼針刺激著我的神經，猶如火山爆發，那心中的委屈與怒火沖出來，我把二胡狠狠的扔在地上，那二胡就像夏天可惡的蚊子，恨不得把它捏得粉碎。我河東獅吼“不拉了，我再也不拉這個死二胡了，讓它見鬼去吧。”爸爸聽見了，目瞪口呆的盯著我，他的老毛病又犯了，大發雷霆，朝我沖過來，把我的二胡扔在了門外。我沖進臥室，傷心地大哭起來。其實我還是很想學二胡的，但這也太枯燥乏味了。

　　過了一會兒，媽媽推開臥室的門，輕輕地走進來，摸著我的頭，說道：“孩子，別哭了，做任何事情，都不會輕易成功的，既然你選擇了正確的方向，就要堅持下去才能最后成功。”媽媽撿起門外孤零零的二胡放在我的手上。她講了“水滴石穿”的成語，水是軟弱的.，但水貴在堅持，選擇了方向與目標總能穿透石頭。

　　爸爸給講我了他小時候喜歡笛子，為了學吹笛子，用了一個暑假在老家的田里捉泥鰍賣，終于換回了一只夢寐以求的笛子，為了跟老師學笛子，他每天要走10里地去跟老師學。爸爸說道，做任何一件事都不會輕易成功，只有毅力與刻苦堅持才是通往成功之路，也給講了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來”的成語。

　　聽了媽媽爸爸的話，我慚愧的低下了頭，我又拿起二胡開始練習起來，每當夜幕降臨，做完學校的作業之后，我就坐在窗前，靜下心來反復練習那些二胡樂曲，我扣著節拍，左手靈巧的按動琴弦，右手輕快的推動弓桿，屋子里又響起了美妙的琴聲。

　　學二胡，讓我明白了一個道理：學任何東西，只要勇于堅持，就一定會取得成功的。

　　學二胡的作文 篇7

　　有一天，我和媽媽正在看電視，我看到一位大姐姐正在拉二胡，我覺的很好玩，媽媽看我看得那么入神，就問我：“你想不想學呢。”我隨口便說：“想學。”后來，我沒有想到媽媽真的給我報了二胡培訓班了。

　　剛開始我很好奇，一個簡單的琴筒，兩根細細的琴弦，竟然能發出很好聽的音符。沒過幾天，我能拉出七個音符拉到位，我也覺的越來越好玩，現在我還能拉《小星星》等幾首我最喜歡的兒歌。

　　大約半年后，隨著把位的下移，音準也越來越難，也漸漸的對二胡不感興趣了，現在常常受到老師的批評，我現在一拿起二胡就希望時間過快一些，我真的.想放棄二胡。

　　后來，媽媽看出我的心思了，媽媽鼓勵我不要怕困難，還給我買了一些二胡大師光盤，等關于二胡音樂給我，漸漸的可以主動拿起我的二胡了。

　　經過了幾年苦練，我的二胡有了很大的提高，真是功夫不負有心人。

　　學二胡的作文 篇8

　　我小的時候就很喜歡聽二胡的聲音，二年級開始跟著老師學二胡，從運弓、指法開始一點一點地練習。

　　二胡聽起來好聽，拉起來可真難啊。我拿弓的'右手姿勢剛對了，左手的指法又錯了，拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學習一級第四個練習曲時，第五至八小節我總是連不起來，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說不學了。媽媽對我說：“你那么喜歡二胡，我們不能遇到這么一點困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經過我一遍又一遍地練習，終于拉熟了，下一次去找老師學的時候還受到了老師的表揚。

　　從那之后，不管有多難，我都堅持學習、練習，還在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標。今年暑假期間，我跟著老師學了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我，我上午十一點學完后一個人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上，我總是對自己說：“為了學好二胡，堅持住！”

　　學二胡的經歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認定了的就要堅持，堅持到底總會成功的。

　　學二胡的作文 篇9

　　放暑假了，媽媽讓我去學一樣樂器。我想了想，決定向爺爺學習二胡演奏。爺爺退休以后，每星期都要去戲迷協會去演奏二胡，給戲迷伴奏。有時也在家拉一下，爺爺會拉許多曲目。爺爺的二胡演奏水平非常棒。他知道我要向他學二胡，非常高興。

　　首先，爺爺給我講述了二胡的來歷。接著又給我講二胡的結構及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦聲高而細，內弦聲底而沉，二胡是民樂中比較難學的一種所以。要把基礎練好。什么指法啊。動腕子啊……都要苦練的'。先摸準了音階。了解一下怎樣摁指之類的……爺爺說演奏以前要定好音。它是一切的基礎。又開始教我怎樣拿弓，怎樣拉弓，拉里弦怎樣用勁，拉外弦應該怎樣，我試著拉了一會，可無論怎樣，發出的聲音都非常難聽。象殺雞一樣。看來，二胡也不是好學的。

　　第二天，我試著又拉了一會，爺爺說不錯，比第一次強多了，接下來，我教你拉哆來咪。我按照爺爺教的方法去練習。媽媽說我拉的不錯，我知道我拉的不好，媽媽是在鼓勵我。我對媽媽說在暑假里我一定要學會拉一首歌曲。媽媽說：“只要你有毅力，有恒心，就一定會成功。過了一段時間，我終于能拉一些曲目了，我在總結這段學習心得時是這樣概括的：具備三心事必成。三心是：一要有決心，二要有信心，三要有恒心。

　　只有堅持不懈，才能最終成功。

　　學二胡的作文 篇10

　　悠揚的琴聲，帶著我的心靈翱翔在音樂的海洋；奇妙的音符，將我幼小的靈魂滌蕩。美妙的旋律、恰到好處的節奏，令人心馳神往。我的琴聲，不是最好的，卻也能表現月夜的靜謐，馬群的奔馳、黃河水流的洶涌……

　　我喜歡它——二胡。

　　我喜歡二胡，沒有人知道。因為我從來不會主動練習它，但我真的很喜歡它。

　　記得臨進考陸級的前幾天。我破天荒地每天在家都練習。上午在家練，下午在樂器班練。每天上午我都會先聽一遍示范，然后用伴奏跟著拉。開始，我拉得比伴奏快很多，每次都比伴奏快一兩分鐘。一首五分鐘的樂曲被我拉成了兩三分鐘。慢慢的，我改變了練習方法。每天聽一遍示范之后，按光盤里的速度用鬧鐘給自己掐點兒。手指每天在琴弦上“蹭”啊“蹭”啊。上下倒把位。為了樂曲好聽，要用技巧，手指從弦上滑下去，再蹭上來。只為這個滑音動作，我的手指有的破了皮，有的出了水泡，還有的出現了血絲。終于，我的樂曲可以拉上五六分鐘，起弓可以做到沒有音頭，一曲完畢，可以做到能夠讓人意猶未盡。考級那天，我十分輕松。在考場里，抱著心愛的二胡坐下。在家的練習時候，就已鑄成我的習慣——習慣地閉上雙眼，慢慢拉動琴弓，輕巧地按著琴弦，熟練地滑音，上下倒把位。時間長了，我能做到在閉上眼的一瞬間，便讓自己入情入境——馬上想到柔和的月光灑向大地，很靜很靜，威風輕拂，花草隨風飄動……

　　回樂器班后，老師說，我要是過不了級，別人也不可能。還說，我拉時主考官可高興了。

　　從此，我便喜歡上拉一些舒緩的、安靜或哀愁的曲子。我感覺，在生活上受了委屈，可以在自己的琴聲中得到心靈的慰藉，讓傷口“愈合”。

　　它是我最好的朋友，最純真善良的朋友。它不會像人與人有善惡之分，會欺騙人。它在讓我享受音樂中教會我沉穩，鍛煉我的耐心，在記譜時鍛煉我的腦力、記憶力；在按琴弦和拉弓時鍛煉我的手指靈活性。在一次考級中檢驗我自己。在一次次失敗中磨練自己的意志，使自己的意志變得堅強。它對我很忠誠，永遠不會因為任何利益而離開我，我對它也不錯，我的琴弦從未干澀過，我的'二胡琴筒、琴身上從未變得很臟，松香的灰塵都會被我從二胡上擦掉。因為我覺得，不論誰，如果讓人看見自己很邋遢的樣子是件很丟人的事。

　　二胡，這種民族樂器已經很少有人去學習，我為能和這種民族樂器結緣而感到慶幸，我為自己能擁有這樣一種演奏技能而感到自豪，沒有你不行——二胡！

　　春天的生機勃勃，夏日酷熱的陽光……我的琴弦，我的音樂，我的最愛——二胡！

　　永遠的好朋友：我喜歡你——二胡！

　　學二胡的作文 篇11

　　我原來一直沒有愛好，一到放假，就到處閑逛。感到很孤獨，覺得很沒意思。

　　后來，媽媽給我報了一個二胡班。我的心情頓時高興起來!而且，我在二胡班認識了許多好朋友，在下課的時候，我們還會發明許多的小游戲，可是，慢慢的我也就不想上二胡班了，上課的時候也會忍不住說一兩句話，也就對二胡沒了興趣。我又想學武術了，不知道學武術的時候會不會也這么三心二意，如果我能像哥哥那么認真的學東西，那么這二胡我已經學的`很好了，在這幾天，我一定一心一意的學二胡，我一定會拉的比以前更好。

　　我以后會改掉這個壞毛病，絕不會三心二意了，做什么事情也會認真，細心不馬虎。

　　學二胡的作文 篇12

　　前段時間，我一個勁地央求媽媽給我報個學習二胡的輔導班，昨天天愿望終于實現了。這個二胡輔導班分為三個班級：草班、梅班、花班。音樂基礎非常差的學生分在草班，有點基礎的分在梅班，其余的基礎好的.學生全分在了花班。

　　我分在了梅班，今天我一來，老師就告訴我：“拉二胡時要用右手用力地按住二胡弓桿，在用左手按住琴弦，并牢記歌詞。”我聽了連忙點頭。“這節課，我們來拉《江紅》這個曲目，這是一首名曲，它的第一個音符是用小拇指按住第二根弦發出的聲音。“現在大家都拿出書來，自己試著拉一下吧！”老師說。

　　我卻怎么也拉不會，這時老師走過來說：“加油，你只要努力學習一定會學會的。”我聽了以后笑了，回想剛才老師教的內容，然后便認真地拉了起來，一會兒《江紅》的第一、二、三段我就都學會了。

　　老師讓我到前面拉一下，一首歌我拉完后，全班同學響起了熱烈如雷鳴般的掌聲，大家都夸贊我拉的好聽，我心里別提多高興了。

　　這件事還告訴我，只要我們做一件事情的時候肯認真、努力，就都能做好。學二胡教會了我很多。

　　學二胡的作文 篇13

　　上二年級的時候，媽媽為了培養我的興趣及愛好，把我送到市文化館學習拉二胡。

　　記得那是一個星期天的上午，媽媽帶我到文化館去見我的二胡老師，他姓段，大約40歲出頭，可頭發早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的緊張頓時沒有了，他笑呵呵地看著我，先看了看我的手，說：“還行，手形不錯，可練習拉二胡是很辛苦的，你能堅持得下來嗎？”我點點頭說：“我一定努力練好！”

　　剛開始時，老師教我一些音樂知識，以最基本的識譜開始，我接受得很快，老師表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，這也鼓起了我學二胡的勁頭。接著老師教我怎樣運弓、要直、要沖右眼的地方拉，可以稍微往上，但決不能往下。由于我還年齡小，胳膊短，所以總是不由自主地往下拉，老師告訴我錯了，我心里象吃了苦瓜一樣。幾天下來，我的胳膊又酸又疼，手指也紅腫了起來，我有些退縮了。在家練習的也少了，媽媽看出了我的心思，開導我說：“干什么事情都要付出辛苦，才能夠成功，吃得苦中苦，方為人上人嗎！”我點點頭，暗暗下決心，一定要堅持下來。第一學期，我們利用晚上學習，夏天的晚上又悶又熱，教室里沒有空調，電風扇好像也不管用了，我常常是汗流浹背，冬天雖然媽媽把我從頭到腳武裝起來，但是路上刺骨的寒風還是從縫隙中鉆進來，讓我感覺到徹骨的.寒冷……

　　隨著年齡的增長，我的功課也多了許多，但我始終沒有放棄拉二胡這個愛好，仍然利用星期日去學習，今年，媽媽花1200多元給我買了一把二胡。我們這里新學員已經來了好幾批，可我仍然是老師的得意弟子。去年暑假，我還順利地通過了國家民樂委員會的二胡六級考試，拿到了等級證書。

　　這幾年，爸爸媽媽和輔導老師為我付出了很多，為了不辜負他們的期望，也為了我有一個更美好的未來，我一定會努力、努力、再努力！

　　學二胡的作文 篇14

　　以前，媽媽讓我去學二胡，可我一直認為二胡是老頭子拉的，不肯去學。可是今天，我去蕾蕾姐姐家玩，蕾蕾姐姐拉二胡給我聽，她拉得真好聽，我都聽得發呆了。

　　“哇！原來二胡是這么好聽呀，我也好想去學啊！”媽媽聽了，就讓我跟姐姐晚上一起去老師家學。晚飯后，我們坐車去了二胡老師家。到了老師家，老師先教姐姐拉，然后再教我。老師先看了看我的手指，點點頭說：“嗯，你的指頭長得很好，很適合拉二胡。”我聽了心里很高興。老師接著說：“拉二胡，首先要學會坐姿，坐姿練正確了，二胡才能拉得好聽。”老師叫我的.股三分之一坐在凳子上，腰挺、肩垂、氣沉，腳小八字步，眼睛要平視，二胡放在左大腿上，左手握空心拳，用虎口夾住二胡，右手像那筷子一樣拿住弓。我照著老師說的去做，沒幾分鐘，就全身酸了。

　　老師表揚我做得好，肯定能學好二胡。學二胡真辛苦啊！連作姿也這么難，但我一定要不怕苦，努力學。

　　學二胡的作文 篇15

　　我今年9歲。雖然年紀小，但是學二胡3年了。現在可以演奏《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》、《賽馬》等經典二胡音樂。

　　二胡是中國特有的弦樂器，又名“胡琴”，出現于唐代，名為“西琴”，是北方的民間樂器，已有1300多年的歷史。學習二胡可以讓我在日常學習中放松和鍛煉，讓我感受到音樂的樂趣，熱愛生活，熱愛音樂。每個星期五，我總是帶著心愛的二胡，去石家上二胡課。教我二胡的石老師是一位學識淵博的音樂專家。每當我聽到石老師演奏的二胡，我就會深深地陶醉在美妙的音樂中。

　　今天，我又一次準時來到石老師家，坐在凳子上，小心翼翼的用二胡打開背包，拿出心愛的二胡。我左手握桿，右手拉弓，左腳在前，右腳在后。我目不轉睛地盯著樂譜，按照石老師教我的曲子一絲不茍地拉著。只聽說石老師一直叫我停下來，講解音樂知識，糾正我犯的.錯誤，反復提醒，直到我完全掌握了，老師才教下一課。我特別喜歡彈《賽馬》，因為每當音樂響起的時候，我仿佛看到了萬在那一望無際的草原上，我的精力越來越旺盛，尤其是在拉弓部分和快速旋轉部分，節奏非常緊湊，令人興奮。石老師告訴我《賽馬》是二胡四級曲目，有一定難度。所以，每當我拉起這首著名的二胡曲—— 《二泉映月》，心里就覺得很充實，很開心。記得剛開始學二胡的時候，總覺得所有的知識都很難，很枯燥。我不行，我也不行，還哭了好幾次鼻子。但這些困難并不妨礙我在爸爸媽媽的不斷鼓勵下，堅持學習二胡的決心和毅力。

　　我從最簡單的基本功和音階練習開始，日復一日，年復一年，一千多個日日夜夜，終于學會了很多二胡歌曲。因為基本功扎實，現在學新歌并不覺得難。學習二胡教會了我做任何事情都要有耐心和毅力，遇到困難不要放棄，要不懈努力，這樣才能學到更多的新知識。我暗暗下定決心要學一些著名的二胡曲，比如意境深邃的《江河水》，含淚的《三門峽暢想曲》思想偉大的《長城隨想》，氣勢磅礴的《戰馬奔騰》，激情澎湃的0103010，成為師先生那樣的音樂專家。

　　我愛二胡，我愛音樂。

　　學二胡的作文 篇16

　　說起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調到一個頻道，上面的人正在演奏二胡，當時拉的是《二泉映月》，那優美的曲調，扣人心弦。我心想：這小小的弓子怎么能拉出這么美妙的音樂呀？這使我對二胡產生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買二胡學。幾天后，爸爸同意了，給我買了一把二胡，還給我找了一個好老師。

　　初學二胡，我還是挺感興趣的，每次學習都很努力，仔細看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練習。老師說我悟性很好，所以我一年就學完了《二胡初級曲》。

　　隨著年齡的增長，隨著學二胡的時間，我對二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說我討厭二胡。我現在已經上六年級了，學習任務加重了，但每天還要練1個小時的'二胡，我真是煩透了。我有時也會偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動都是為了拖延練二胡的時間。還有的時候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當初還是自己要求學二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢給我買二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個念頭。

　　看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發誓：“我一定要好好學習二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。

　　為了這個目標，我要堅持下去，好好的練習二胡。

　　學二胡的作文 篇17

　　每個人都會對某種樂器產生情有獨鐘的喜愛，比如我。

　　我從小就喜愛音樂，整天哼著優美的小調，自我陶醉。

　　一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動人的美妙旋律，就走進看了看，我看到了它的外形，好奇心增強了，于是就問媽媽那是什么樂器，媽媽說：“那叫二胡。”“二胡好奇怪的'名字”，我自言自語。聽了它的名字后，我更加喜歡這種樂器了。于是，媽媽就帶著我去報名。有了二胡之后，我每天對它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優美的音韻。可是我上了四年級，作業變多了，我對二胡有了些反感，有時還不想去學二胡，過了一段時間，老師說我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟著節奏，讓我徹底風采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當遇到難的地方，我就會想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級資格證。

　　通過學習二胡，我不僅知道要不斷努力，堅持不懈，才能成功，還知道如果不強迫自己，就不知道自己有多么優秀。

　　學二胡的作文 篇18

　　我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學拉二胡。

　　學校組織了民樂團，我幸運的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學去了。

　　開始學了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。

　　老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的.，老實指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當然很高興。老師看見了露出了滿意的笑容。

　　如今，我已經快學到第二大調了，學校發的喜羊羊，我已經在老師的指導下學會了大部分。每當我拉給老師和同學們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。

　　往后我一定會得到更多的樂趣的。

　　學二胡的作文 篇19

　　暑假臨近，媽媽怕我浪費時間，就給我報了二胡班，希望我的暑假生活過得充實、快樂。

　　媽媽說學二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到學校，在課堂，我認真聽老師講課、課下我好好練習。中午回家，我就把今天學的`知識都復習一遍。經過十多天的努力，我終于掌握了二胡的基本功 ，能拉出簡單的曲子，我相信在以后的時間里，我要抓緊時間學習、做一名優秀的學生！

　　暑假就是讓我們學習知識的時間，我要抓緊時間學習，做一名優秀的學生！

　　學二胡的作文 篇20

　　我們家的老壽星——爺爺，昔年忽然想學二胡。我們都同意：這可比吸煙、擊牌那些佳多了。爸爸于是給爺爺購了一把爺爺最愛好的二胡。

　　功了一個星期我們再往探訪爺爺、奶奶。爺爺說，他會拉1、2、3、4、5、5、6、7ⅰ了，說完就拉了伏去。我惡奇地盯著爺爺，爺爺未經拉了N次了，我都聽得不耐心了，爺爺卻聚精會神地拉著似乎別的什么都不曉得了。我在那里聽了差未幾一個小時，爸爸才帶我歸野。

　　有一地，爸爸對我說：“爺爺這邊復電話了，說了一些事情后，就把電話給奶奶交了，屋子里很熱烈，有的`拉二胡，有的吹跟笛子還有的唱歌，小小的房子面充斥了歡喜”。我聽了，仿佛能望睹爺爺拉著二胡那沉醉的樣子。

　　木曜日，我們又去了爺爺家，吃完晚飯，爺爺又拉訖了他可愛的二胡。他當初能拉《流落歌》這首曲子了，爺爺的提高真鈍呀！只見爺爺瞇著眼，搖頭擺尾的，實有點像是一個吹奏家呢。奶奶告知我，爺爺干什么事情都在唱《淌浪歌》，出去種菜唱，沒去漫步唱，就連上廁所也在唱。拉了一段時光后爺爺停下來勞動，他對我說：“學樂器這貨色，假如你只是學了，而平時不去練，那你就永遙也學不會。”

　　二個禮拜，爺爺就取二胡難舍難分，二胡成了爺爺生涯中必不可多的一局部。爺爺教二胡的事件讓爾理解了：學什么皆要非常地投進，貫徹始終才干走向勝利。

　　學二胡的作文 篇21

　　今天，我去學二胡，令我很高興，因為今天我不但學了二胡還下到了 2 盤圍棋，事情是這樣的。

　　剛開始的時候，老師就讓我們拉二胡，拉了一段時間之后，老師讓我們休息，休息的時候，周老師讓我們看他打牌，，我說我也在網上下圍棋的`，于是老師就讓我下圍棋，下了 2 盤都贏了，那是因為對方都認輸，因為我殺了對方一條大龍嘛，我得了 2 分， 2 盤下好后周老師就讓我們拉二胡了

　　拉二胡的內容是《瑪依拉》，拉了一半，因為時間不夠，老師就不讓我們再拉了，所以我們今天學二胡就學好了。

　　放學之后，我跟媽媽說了這件事情，媽媽說：“這樣呀。”于是，她就獎勵我再下一盤圍棋和玩一會兒網絡游戲（ 10 分鐘）。

　　我覺得拉二胡拉得真好，獎勵也獎得好。

　　學二胡的作文 篇22

　　四年級的時候，我參加了學校組織的民樂隊，學習二胡演奏。

　　剛開始時，我特別高興，每個星期天下午，去學校學習新的內容，下個星期每天早晨六點四十到校，參加早訓練，以鞏固上星期所學習的課程。在這個學習的過程中，我受到了很多挫折，但我始終沒有放棄。俗話說：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”有一次，學習一首歌——小星星。我掉了幾節課沒有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會了。還有一次測驗的時候，我的心里像擱著一塊石頭似的'忐忑不安。輪到我拉了，因為心里沒有把握，一時手忙腳亂，最終測驗沒有通過。從那次以后，我增加了課外的練習時間，經過刻苦訓練，那次期末考試時，我終于得到了老師和同學們的認可，得出了一個好成績。現在我終于明白了“業精于勤”這句話的含義。

　　第二學期時，我參加的興趣項目還是學習二胡演奏。音樂老師由原來的胡老師換成了張老師，張老師是一位經驗非常豐富的老音樂教師，他高超的演奏技巧和耐心細致的教學方法，使我們全班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學會一首新歌后，他就會讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂方面的事，就像是我們的朋友一樣。

　　現在我的二胡演奏水平有了很大的進步，在這個學習的過程中，使我明白了一個道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰勝它的決心和勇氣”。

　　學二胡的作文 篇23

　　我的外公是一位二胡老師，因為我經常聽外公拉優美的'二胡曲子，也引發了我想學二胡的興趣。

　　外公先教我最基礎的樂曲，比如：《小星星》、《上學歌》等等。接下來，外公教了我一弓二音的樂曲，幸好我在家拉一弓一音的時候已經練習了一弓二音，所以輕輕松松地拉完了整首曲子。外公看我進度這么快，就想教我一弓四音，這下可把我急壞了，一弓三音我都沒有學呢，怎么連一弓四音都出來啦！我只能慢慢練習，拉了好久，雖然沒有拉準確，但最終還是練出來了。

　　我相信只要努力，再難的曲子都可以拉熟練！

　　學二胡的作文 篇24

　　昨天，媽媽帶我到青少年宮學二胡。教我二胡的老師是白老師和閆老師。

　　白老師詳細地介紹了二胡的構造：琴身是由琴頭、琴桿、琴軸、微調、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴碼、琴墊組成的`，弓子是由弓毛和弓桿組成的。白老師教我們拉“1”“5”這兩個音。拉里弦是“1”，推外弦是“5”。老師夸我拉得真棒，我高興地笑了。

　　回到家，我拉二胡給奶奶聽。奶奶說：“要是能拉首曲子就更好了。”

　　學二胡的作文 篇25

　　今天上午，我和媽媽去學拉二胡，開始的時候，我還不想去，后來看到別的'小朋友都在認真地學拉二胡，我也在老師的輔導下，慢慢的練起來，越來越喜歡拉二胡了，我已經學會了拉《小星 星》和《上學歌》。

　　回家后，給爸爸拉了《小星星》和《上學歌》，爸爸夸我拉的好聽極了，我心里很高興。

　　學二胡的作文 篇26

　　自從我二年級的時候，我就開始學二胡了，也就是在學二胡的過程中，我有很大很大的感受！

　　我剛開始學二胡的時候，我覺得學二胡是一件非常簡單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！

　　我練了一會兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個，也不要這么難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之后的練習里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。

　　直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個個小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會兒我才反應過來，我想：以后的我，真的.也能拉的這么好嗎？。

　　終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）

　　現在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！

　　學二胡的作文 篇27

　　學二胡，是媽媽的主意。因為音樂能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，于是她讓我學了中國民族樂器——二胡。

　　其實我當時只是覺得好奇：兩根弦能拉出那么多音符，馬尾巴也能發出聲音。卻沒想到自己一不小心上了“賊船”。

　　那時我才二年級，愛吃零食，所以當時的二胡老師總買些零食誘惑我，而且當時的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，曲子慢慢變難了，老師要求每天練一個或半個小時。總練一個曲子，我覺得非常厭煩，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸還管得很嚴，我就經常因為二胡和爸媽吵架，最后還是一把鼻涕一把眼淚地完成練琴任務。

　　但聰明的我發現了一個好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦。但我心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練了!

　　從那以后，我的琴弦經常“無緣無故”地斷掉：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱我為“斷弦大王”，并買了一大堆弦備用。

　　可現在這招已失靈了。為什么？因為我自己會修了唄!于是，我又以讀書、看英語等理由來躲避拉二胡的痛苦。

　　不過，實際上我還是很愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲里。因為我現在的.演奏水平提高了不少，拉出來的已經是好聽的曲子了。于是我有時也會自覺地練琴，而這時老媽總是半好奇半開玩笑地問：今天吃錯藥了？

　　在學拉二胡的過程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比賽中獲獎，二是每次考級準能通過，三是自己已能聽音準了。

　　一個琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡，讓我又愛又恨的二胡。

　　學二胡的作文 篇28

　　暑假里，每星期我要學三次二胡。我現在可以拉一些簡單的曲子了。

　　我媽媽最喜歡聽的曲子是：《二泉映月》。媽媽對我說：“她最大的心愿是聽我親手給她拉這首曲子。”

　　《二泉映月》這首曲子是一位叫阿炳的盲人寫的'。據說：日本一位很有名的指揮家第一次聽完這首曲子 ，感動地跪在了地上，淚流滿面。

　　學二胡的作文 篇29

　　二胡是中國有名的民族樂器，它由弓、內弦、外弦、千斤、琴筒構成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。

　　我的二胡是紅木做的，它是由著名二胡大師王國興做的。因為我十指修長，所以媽媽給我報了一個二胡班，我一開始學很緊張，慢慢的.我就變勇敢了，有困難，我也能戰勝。有一次，老師讓我拉內弦的時候，手腕要像金魚的尾巴一樣動起來，可我偏偏手腕很僵硬，經過反復的練習，我的手腕終于象金魚尾巴一樣靈活起來。碰到有些音符拉不準的,我就和爸爸在網上查宋飛老師教學，和宋飛老師一起學,這樣我的二胡水平就有了大大的進步。雖然現在我的二胡學習才剛剛開始,但通過學習二胡使我懂得了一些道理:人生有許許多多的困難,只有堅持不懈地努力,就一定會克服.

　　俗話說的好：“師父領進門，修行在自身。”學一門樂器,最有效的辦法就是苦練,暑假里，我要參加考級了，這是我的第一次考級,我要好好練習，爭取能順利通過.

　　學二胡的作文 篇30

　　我們一家人每次看到電視上文娛節目中的小孩子有跳有唱、有吹有彈，多才多藝的，我總是羨慕極了，真想讓我自己也擁有一項技藝。于是，媽媽帶我來到了藝帆藝術學校，當我看見一些學生正陶醉地在用一個上面有兩個把手，下面是一個正八邊形的鼓的樂器拉出美妙的音樂時，我便不假思索地報了它——二胡班。

　　在第一節課里，老師教我怎么正確的拿二胡。當我用二胡拉出了一個“哆”音時，我高興極了，又按老師說的，一連拉出了“來、咪、發”，從此，我踏上了學二胡的征程。

　　慢慢的，我終于會拉了一首歌曲——《小星星》。我高興極了，幾乎一有空，我就會哼這首曲子，家里一來了客人，我就讓他們頎賞我拉這首曲子。又過了一段時間，我二胡拉的越來越好聽了，我高興極了。

　　有一次，一向拉曲子十分好聽的我漸漸地拉的不好聽了，我用手指費力的按準了每一個音，可是，聲音總是不對勁。我看了一下拉弓的那只手，呀！手上磨出了一個水泡，輕輕一碰，還有點痛。我看著手上的水泡，想：練二胡也會受傷，真是的，真不想練了。我心里打起了退堂鼓。這時，媽媽好像看透了我的心思，來到我面前問：“今天有什么不高興的事嗎？說來聽聽。”我說：“練個二胡也會把手磨出水泡，我不想練了。”這時，媽媽又意味深長的說：“干什么事情都不能半途而費，否則，就是浪費時間。”我一聽，的確有理，于是，我又費勁的拉起了一個又一個音符了。奇怪，剛才聽著還是否僵硬的音符，現在又變得動聽了。

　　一天天過去了，轉眼間，我學了兩年的二胡了，馬上就要考級了。我每天都練二胡，終于，等到了考級的那一天。那天，我把我全部的.功夫都用上去了。俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。我歷經兩年的勤學苦練在此時此刻終于派上了用場，我認真的拉完了所有的考級曲子。幾天后，我得了一個“良好”等級的證書，我自豪極了，恨不得讓天下所有人都知道我考了良好等級！我對學二胡更感興趣了！

　　現在，我已經學了四年多了，學到了九級，還得了四張獎狀和四個證書。我拉的曲子也好聽極了，我為我會拉二胡而感到驕傲，感到自豪！

　　學二胡的作文 篇31

　　開始學二胡的時候，我感到有點難，怎么也拉不好。但是媽媽說：“要做好一件事，一定要堅持，用心的去學，一定能學好。”我記住媽媽的.話，每天都堅持練二胡，終于可以拉好幾首曲子了，爸 爸媽媽爺爺奶奶都夸我很棒，老師也表揚我進步很大，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。看來堅持就是勝利呀！

　　學二胡的作文 篇32

　　我與二胡的故事是從二年級開始的。我當時的同桌會彈鋼琴，在我面前可神氣了。我不服氣，雖然我音樂差得很，但卻十分堅定地開始學習二胡。

　　我剛開始學的時候，音樂正是我的短板。那時的二胡老師一點也不喜歡我，我是那個小組里最差的一個，音準差、反應慢，傻乎乎的沒半點天賦。有一次，二胡老師給我們上課，叫我們先拉一首曲子的兩行，我比大家慢一個音，所以我在大家都停了之后又拉了一個音，教室回蕩著我微弱的二胡聲，我后悔了，可已經晚了—，二胡老師還以為我剎不住車，狠狠地訓了我一頓。

　　一次一次地被訓，我曾經有過不想再學的念頭，可媽媽一直在鼓勵我往下學，我就這樣堅持著，后來不知為什么，原先的`二胡老師教我們的次數逐漸減少，平時給我們上課的另一個老師，也就是現在這個老師，他不會罵我，反而會鼓勵我。我真慶幸自己沒有放棄。在老師的教導下，我終于越拉越好。

　　后來又來了個新問題：有一個同伴放棄了，而大家又都面臨著時間不足的現實。大家常常湊在一塊兒，討論還要不要往下學。看樣子，大家都不大想學了。我也動搖了：是呀，還要不要學呢？時間壓根就不夠讓我們好好練習，再說，當時也只是因為不服氣而已，反正都不喜歡，又何必跟自個為難呢？可不學也太可惜了，都已經幾年了，都過七級了，再幾個月就要考九級了，這時候放棄，實在可惜呀……我就這樣反反復復想了好幾次，糾結了好幾次，總算說服自己接著往下學。

　　如果沒有這一次次的堅持，我就不會有機會去比賽，也不會有機會去參加演出，今年夏天也不會考過九級……如果這樣我該會失去多少鍛煉的機會啊，我就這樣努力了一次又一次，堅持了一次又一次，在學習二胡的道路上馬不停蹄地趕路，我就這樣在學習二胡的道路上越走越遠，越走越自信……

　　學習二胡的道路路途漫漫，眺望遠方，沒有邊際，一路枯燥無味，而堅持不懈的努力陪伴著我走了一程又一程。如果沒有了一次又一次的堅持，我現在早已放棄了這個自己從前的目標，也不會有一個又一個五彩的故事了。在一個個故事里，我漸漸成長，收獲了勇氣與信心。

　　學二胡的作文 篇33

　　我報了個二胡班，已經拿到四級證書了。你想聽我拉二胡的`故事嗎？那就聽我慢慢道來。

　　我從5歲開始學二胡。起初，我覺得拉二胡很簡單，只要練幾遍就會了。可老師要求我每天都要練習，時間長了，我的手指都磨出了繭子，胳膊也酸了，拉得還是不好聽。于是，我練得就不那么專心了。媽媽說：“孩子，學什么都不會那么順利，你如果那么容易就學好了，大家不都成音樂家了嗎？”

　　聽了媽媽的話，我一想也對，人生總會遇到點挫折，但只要堅持下去，就一定會有收獲。于是，我又拿起二胡練起來。

　　經過不斷努力，我終于拉出了悅耳的音樂，還參加了許多演出。

　　學二胡的作文 篇34

　　終于,我可以參加民樂隊了,我好開心。爸爸幫我選了二胡,他對我說:“二胡是一種只有兩根弦的樂器,很難的。你不怕吃苦吧?”我應聲答道:“當然不怕。”

　　第一節課,老師給我們講解二胡,什么琴弦,琴托,琴桿……我聽一遍就記住了,可眼睛卻好奇地盯著二胡終于,老師開始把琴分佩給我們了,我開心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,當老師拉著《賽馬》時,心里好不羨慕,決心要拉得像老師那樣。好奇地練完第一年,我又累又煩,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地說：“做事情要一絲不茍,要堅持下去。而且,你當初也說,不怕吃苦的。”爸爸的這句話可讓我無話可說,是啊,當初我的確說過,不怕吃苦的'。以后,我再煩再累也不“苦”字了。不服氣地過完第二年,我從中找到了樂趣。煩,累,不服氣,全都煙消云散了。樂趣橫生地過了兩年,什么《賽馬》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在話下,而且當初因為“苦”而放棄的話,樂隊的,全國第一名,就沒有我的份兒了,也就沒有今天的好成績。

　　現在,我明白了,做什么事都要一絲不茍,堅持不去。這樣,才能取得成就。

　　學二胡的作文 篇35

　　為了在暑假里能學到更多東西，我報名參加了二胡學習。二胡是我們國家的民族音樂，有一首非常有名的曲子叫《二泉映月》，就是用二胡拉的，可好聽了！

　　今天是我第一次學二胡。一開始，我非常緊張，不知道手該擺在哪里，怎么握，也不知道怎么坐。慢慢地，在老師的耐心指導下，我會拉了，我先從基礎開始，從左拉到右拉，再到拉簡單的音符。老師也很高興，說："小家伙，不錯，再加油！"

　　走在回家的.路上，我心里別提有多高興啊！

　　學二胡的作文 篇36

　　學二胡的作文 篇37

　　二胡是在我的生活中一直陪伴著我的好伙伴。

　　開始我想學的是架子鼓，因為我覺得打起鼓來很酷，后來媽媽建議我去試試二胡，我打心里不喜歡，因為我覺得二胡很土，老爺爺才拉二胡呢！

　　記得我第一見到我的二胡老師，我很驚訝，年輕又漂亮的老師為什么要拉二胡呢？老師問我喜歡二胡么？我回答說：“不喜歡，因為二胡太土了”，老師笑著對我說：“你不喜歡它是因為你不了解，二胡不僅可以表現喜怒哀樂，還可以拉出很多動物的叫聲”說著，老師給我拉了很多種小鳥的叫聲，馬的.叫聲，還有馬在奔跑的聲音，我覺得好神奇，接著老師又給我拉了一首《戰馬奔騰》，我聽得聚精會神，我從來不知道二胡還可以拉出這么好聽的曲子，自從那節課，我就深深的愛上了二胡。

　　我學二胡一年多了，已經可以拉很多曲子了，盡管很苦，手都磨出繭子了，但我依然執著，因為喜歡，無論學習多緊張，就連考試前，我也會每天擠出半個小時拉琴，我覺得拉琴可以使我放松心情。

　　我會一直堅持把二胡學下去。

　　學二胡的作文 篇38

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便就會成功。”一說起這句話我就會想起那次學二胡，我我在不斷的努力下，成功了。

　　記得那是第一次上二胡課，首先，老師先教我們指法，根據老師的指點，我將右手的中指和無名指放在弓桿和馬尾中間，食指平放在黑色的.弓桿上，大拇指使勁頂著，讓兩根線不出雙音，其余手指藏在后面，左手除了大指，其它手指放在弦上，做好后，我保持姿勢，靜靜地等待老師的檢查。老師檢查完，微笑著對我點頭，我的內心充滿了喜悅。

　　開始學習拉曲子了，我想：一定要拉出一首優美、動聽的歌曲。老師教我們春天來了，我們拉一次就過關了。

　　老師和顏悅色的說：“今天我們學會了春天來了這首曲子，你們回家每天至少練習四十分鐘，要認真的練習下周回來我要檢查的。”

　　放學了，我不敢掉以輕心，以最快的速度跑回了家，放下書包，拿出二胡就開始仔細練習了，練習了一遍又一遍，不知不覺就已經晚上七點鐘了，我天天如此。

　　第二個周五到了，老師果然檢查了我們，可是老師夸我和其他同學拉的不一樣，原來是我拉得好呀！同學們投來羨慕的目光，我得意極了，我知道這是我在家苦練的結果，便默默地在心中定下：以后天天要像這樣練琴，讓自己的進步更快。

　　六一兒童節終于到了，老師竟然選我當二胡隊的主角進行演奏，我們的演奏迎來了同學們熱烈的掌聲。

　　那時，我真想喊一聲：啊！我成功了！

　　學二胡的作文 篇39

　　我今年9歲了，別看我的年紀小，可我學習二胡已經3個年頭了。我現在會拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經典的二胡樂曲。

　　二胡是我國獨具魅力的拉弦樂器，又名“胡琴”，唐代已出現，稱“奚琴"，是北方的民間樂器，距今已經有1300多年的歷史了。

　　學習二胡可以讓我在日常學習中得到放松，得到鍛煉，讓我感受到音樂的快樂，熱愛生活，熱愛音樂。

　　每個星期五，我都要雷打不動的帶著我心愛的二胡，去史老師家上二胡課，教我學二胡的史老師是一位知識淵博的音樂專家。每當我聽到史老師拉的二胡時，都會深深地陶醉在那美妙的樂曲之中。

　　今天，我又一次準時來到史老師家，坐在凳子上，小心翼翼的拉開裝二胡的背包，拿出我心愛的二胡。我左手扶著琴桿，右手拉著弓，左腳在前，右腳在后。目不轉睛的盯著樂譜，按照史老師教我的`曲子，一絲不茍的拉了起來。

　　只聽見史老師不停的叫我停下來，講解樂曲的知識，糾正我拉錯的地方，不厭其煩的再三提醒著我，直到我完全掌握了，老師才進行下一個小節的教課。

　　所以，每當我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時，我就感覺非常有成就感，心里美滋滋的。記得我剛開始學二胡時，總覺得一切知識都特別難，枯燥乏味，這也不會，那也不會，還哭了幾次鼻子。但是，這些困難并沒有阻止我堅持學習二胡的決心和毅力，在爸爸、媽媽不斷的鼓勵下。

　　我從最簡單的基本功和音階練習開始，一天又一天，一年又一年，1000多個日日夜夜，終于學會了許多二胡曲目，由于我的基本功扎實，如今再學習新曲目我也不覺得困難了。

　　學二胡教會了我做任何事情都要有耐心，有恒心，遇到困難不要放棄，要堅持不懈的努力下去，這樣我才會學到更多的新知識。我暗暗下定決心，將來早一點學習好意境深遠的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長城隨想》、奔騰激昂的《戰馬奔騰》等二胡名曲，成為像史老師那樣的音樂專家。

　　我愛二胡，我愛音樂。

　　學二胡的作文 篇40

　　我學拉二胡已經有一年多時間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個小朋友在拉二胡，拉得那么優美，那么動聽，我的心動了一下，就央求媽媽帶我去學拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學習生涯就這樣開始了。

　　記得那是我學二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開玩笑地說：“江奕文過來，讓我看看你第一次拉二胡的水平怎樣?”我興奮地說：“沒問題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來。可一拉，二胡就發出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵我說：“萬事開頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下功夫。”媽媽的話深深地激勵了我。在剛學二胡的`那段時間，由于手指不靈活，我每拉一個音都要花很長時間才能按準，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅持練習。無論我的功課有多緊，我都要擠出時間來練習二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的二胡也越拉越好。

　　在我第一次考級的時候，我心里一直想著媽媽的話和老師對我各種錯誤動作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發揮了正常水平。在考完的一段時間里，我一直焦急的等著考級結果。終于有一天老師給了我考級證書，當我看到證書上寫著“優秀”兩個字時，我高興地跳了起來，心想：我終于成功啦!

　　現在的我，二胡已經拉得非常優美，動聽了，我也越來越喜歡拉二胡了。

　　學二胡的作文 篇41

　　今天，我正閑得無聊，于是我媽媽說："你去你學二胡吧！學點東西總會有好處的。"我說："我不是學有畫畫了么？還學二胡干嘛？"媽媽又說："把一樣東西學會學好如果考大學的時候，語文、數學、英語、畫畫等等一些考都的一般般到最后還差個一兩分了怎么辦？到那時候說不定二胡還能幫你一次大忙。媽媽又說："機會總是給那些有準備的人的人的，沒有準備的.人的人的給他機會他也抓不到。

　　在這短短的一天里我學會了一個道理。

　　學二胡的作文 篇42

　　學二胡的作文 篇43

　　今天，我和姑媽去葉老師家里學二胡。

　　到了葉老師家里，只見有兩個白發蒼蒼的老人，一個是葉老師，一個是葉老師的老伴。葉老師看到了我，說：“方明宇，你來了呀。”“是我來了。”我答道。

　　我在葉老師的.房間里看了看，發現了許多獎杯，有國際藝術獎，最佳表演獎……旁邊還有許多照片，有表演的照片，有葉老師和他愛人的照片……后來姑媽對葉老師說：“方明宇的二胡弦斷了，要補一下。”“好。”葉老師熱情地說。

　　補完以后，葉老師就教我學二胡的基本知識，有一拍、二拍、三拍……我一下子就學會了。正準備拉二胡的時候，又有一位學生來了，后面葉老師讓我明天再來上。

　　在回家的路上，我心里想：今天真好玩！我以后要認真學好二胡！

　　學二胡的作文 篇44

　　一年一度的二胡考級即將到來。媽媽打算考前讓我強化幾天，并順便看望爺爺奶奶，所以決定暑假仍回懷化參加中國音樂學院的二胡考級。今年我考的是9級，是中國音樂學院二胡級別中的一級，這幾天我都在唐老師家練琴，每位考級者都在刻苦練琴。

　　剛到唐老師家時，我有點擔心我的音還是向原來那樣不準，因為已經有一年的時間不在唐老師身邊了。去年考級時，唐老師說我的音很不準，必須加緊訓練，否則八級通不過。要知道9級通不過只能明年再考。因此，今年交的`錢就白交了，再說明年媽媽還要帶我去旅游呢！

　　“你把《三門峽暢想曲》拉一遍。” 唐老師對我說。“La……”，“嗯，進步很快，比去年好多了。看看《無窮動》怎么樣?” ，“do……”，“《無窮動》拉得也還可以，再把《江河水》和《非傳統換把及八音度練習》拉一遍。”我將這兩首曲子都拉了一遍，唐老師說這兩首曲子拉得都可以，要我再接再厲，唐老師還說我9級很有可能考過。

　　我一定要考過9級。

　　學二胡的作文 篇45

　　爸爸媽媽一直想讓我學一門藝術，開始讓我學繪畫，學了一段時間，爸爸媽媽看到我對繪畫的興趣不高，就商量著讓我學一種樂器，去年，爸爸媽媽經過對幾種樂器的篩選后，給我選擇了一種民族樂器――二胡，很快一把漂亮的二胡買了回來，并為我找好了二胡老師，從此我開始了”音樂之旅“。

　　剛開始學習二胡的感覺真是枯燥，老師讓我把持琴姿勢和那幾個”平、直、勻“基本動作每天不停的練習，單調的練習和二胡發出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩情緒。爸爸看出我的厭學苗頭，專門和我長談了一次，希望我能夠堅持下來，說什么音樂可以陶冶人的情操，還說了一大堆”藝不壓人“的'大道理，唉!看來我只好硬著頭皮練習了。

　　隨著時間的推移，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來越多，二胡的聲音也變得柔和而優美起來，現在二胡已經成了我的好朋友了，我每天都要練上一會，向往將來給大家表演一次。

　　學二胡的作文 篇46

　　今天，是我上二胡課的第一天，我滿懷期待的來到上課教室。發現已經有不少人來了，老師也來了。

　　老師先教我們擦松香。擦好后，老師說：“把二胡拿來調音。”我們紛紛把二胡給了老師，老師第一個拿了我的二胡，我看見老師是拿的調音器是在手機里。老師拉了幾下二胡，在上面轉了轉，便把二胡還給了我。

　　所有人調完音后，老師教我們外弦空弦。方法是----平、直、勻。平就是拉的要平。直就是要拉的.直，不是歪。勻是不能一會快一會慢，要勻拉弓是往外拉。推弓是往里推。

　　交完后，老師說：“下課。天天都要練。下次上課一個一個拉給我聽。”說完，老師背上二胡，收拾東西。我們把二胡放好說：“老師再見。”就走了。

　　這節課我的收獲可真不少啊!

　　學二胡的作文 篇47

　　上一個月，我的媽媽計劃著給我報一個關于樂器的輔導班。我一聽說，高興得叫了起來：“哦！太棒了！”可媽媽又皺著眉說：“報什么樂器好呢？”我想了想說：“干脆報二胡吧。你看，我最喜歡的就是鋼琴、古箏和二胡了，但鋼琴和古箏太大也太重，所以就選二胡吧！”“好，那我們就學它了。”最后媽媽拍板同意。并且很快給我報了一個二胡班。

　　第一次上課時，我發現教我的是一個男老師，心里就有些犯嘀咕，為什么是一個男老師啊？現在我才知道，原來這位男老師還是這個音樂班兒的校長呢，他姓馮，畢業于河南大學音樂系，出身音樂世家，他的父母都是搞音樂的。如今我是非常敬佩我這位男老師了，因為他每次拉二胡都很好聽，用一個詞描述就是婉轉動聽。

　　二胡也叫二弦琴，意思是只有兩根弦。我第一個星期的.第一節課學了怎樣拉空弦。老師首先教我坐姿和拿琴法。先說坐姿，不能坐過高或過低的板凳，要坐一個你的腿坐那兒可以放平的凳子。再說拿琴法，把二胡擱在左腿腿根部位，琴身略微往前傾斜一點。這節課我主要學了空拉外弦和內弦，拉的時候大臂帶著小臂，要順著這根弦，不能別著它，右手腕要有節奏的自然擺動，不能死板。

　　第二個星期的第二節課我學了四個音符：1、2、5、6。剛開始練時拉出來的音兒真難聽，如同殺雞一般。不過還好，一節課只有一個小時的時間，我還沒練出味道就下課了。

　　第三節課我又學了幾個音符：3、4、7、ⅰ。老師把我的樂譜書翻到一首小歌前，說我們今天來學這首很簡單的歌：春天來了。這首歌很短，所以我在下課前就練完了。這首歌的曲調很美，因為拉了很多遍，我不知不覺、慢慢的就背會了。

　　我現在一共學了五節課，已經能拉一些簡單的小樂曲了，我真高興，真希望我以后能越拉越好。

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