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難忘的一節課作文400字

時間:2023-02-21 17:38:08 節作文 我要投稿
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難忘的一節課作文400字

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的難忘的一節課作文400字,歡迎大家分享。

難忘的一節課作文400字

難忘的一節課作文400字1

  今天的第三節課,語文老師說要給我們上一節特別的課。

  在我們的期待下,老師讓我們寫下最愛的五個人。很快,所有的同學都寫下了自己最愛的五個人。就在這時,我有種不祥之兆。果然,老師讓我們從里面劃去一個人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了,因為她對我們一家不好,性格也頑固。

  之后,老師又讓我們劃掉第二個人,我猶豫不決,不知怎么辦才好,前思后想,只好把爸爸劃掉了,因為他并不關心我們。劃掉后,我就有點后悔了,因為他在外地工作,也挺辛苦的,而且整天很忙碌,都是為了這個家,為了我們的生活。

  接著更令人煩惱的事情發生了,老師讓我們劃掉第三個人。這時,班里許多人都哭了起來,泣不成聲。我也沒辦法,可老師三催四請,我只好選擇弟弟,我的筆顫動著,我的腦海里出現了弟弟的.笑容,但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場!

  最后,老師讓我們劃掉剩下的兩個人,我仿佛從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話,黑暗籠罩了我的心。就在這時,一個聲音響起了:孩子們一切都結束了,不要害怕。是的,沒錯,這句話又讓我從地獄飛上了天堂。

  這五個名字不僅僅是幾個漢字,還是五個人對我的愛和我對他們的愛。我永遠都忘不了這節課。

難忘的一節課作文400字2

  在我記憶的長河里,有許多令我回味至今的事情。

  那是剛下過雪的一天上午,窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領我們去操場上體育課,正巧,另一個班級也在操場上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”,心里的小算盤一撥就想到了一個鬼主意。說干就干,我隨手抓過一把雪把它揉成一個雪球,趁人不備,我把手中的雪團扔了出去。雪團在空中劃出了一條完美的弧線,砸向了正在熱身的另一個班的某位同學,由于雪球殺傷力不大,所以我只聽到了一聲憤怒到極點的'吼叫。接著,對面居然飛過來好幾個大小不一的雪球,當即,我們班的同學有好幾個都“中招”了,幾個不明所以的同學立刻進行了報復。霎時間,天空出現了數十個雪球,直奔對面飛去,隨即,一場由我引起的激烈雪戰拉開了帷幕。我英勇“抗敵”,“殺敵”無數,所向披靡,突然我的后背被一個大雪球砸個正著,如我所料,正是之前那個被我偷襲的同學向我復仇來了,他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑?鞓返臅r光總是那么短暫,雪球大作戰就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結束了。

  這節體育課給我留下了非常深刻的印象,也給我枯燥的小學生活添上了彩色的一筆。

難忘的一節課作文400字3

  有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。

  那是一個炎熱的下午,老師那了一個水瓶和一個筆蓋,一個圓形的橡皮泥,老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的`橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當然會沉下去,要讓它浮上來你信嗎?當然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏,它就浮了上來,一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

  老師見我們非常驚訝、好奇,就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一只只可愛、生機勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本,走進傾聽,似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

  后來老師分了小組后,我們就開始了一次小組實驗我們去接水,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來,我們就叫來了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽老師的話似的,乖乖的浮上來了。但我們怎么用力,它怎么也不愿意上來。沒辦法,我們只好輸在它的腳下了。

  這次試驗雖然沒成功,但我們看見了許許多多的標本,我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。

難忘的一節課作文400字4

  星期五5月17號晴天

  今天我們學校上了一節特別難忘的課,所有的學生聚在一起,語文老師拿了一個大大的袋子。我們這些好奇的人,都很想知道里面都是什么,上課的時候,老師終于拆開袋子,沒想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學們,這節課我們一起來玩個游戲,閉著眼睛隨便摸上一個蔬菜來,猜一猜它是什么蔬菜?猜對了會有獎勵的喲!”老師首先叫李凡上來,李凡自信地走上來,隨便摸了一個蔬菜,輕輕的說:“干燥的皮,不長不短的毛,嗯,該是洋蔥!蔽覀兌夹α,大聲的回答:“李凡你回答錯了是蔥”李凡摘下眼罩,不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

  接下來,我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去,我虛心的把眼罩戴在頭上,輕輕的摸了一個蔬菜,心里想:不太干燥的皮,偶爾有一搓毛,依我來看應該是土豆。我自信的回答:“老師,是土豆”然后我摘下眼罩,看了一下手中的蔬菜,果然是是土豆,同學們都給我鼓了掌。我心里十分的開心,像吃了蜜一樣。

  老師叫了許多個同學,他們有的說錯了,有的`說對了,答案各種各樣,后來下課聲打破了這種寧靜,老師結束課程時,然后我們回答問題的人都叫到講臺上,說:“同學們,這節課就是讓你們明白,敢于回答問題,敢于實踐生活,好好觀察生活中的每一個物品。這才能干好生活中的每一件事,希望同學們能明白今天我上課的道理!

  這節課真是太有意義了,我一定要記錄下這一節課,讓這節課永遠保存在我的心底。

難忘的一節課作文400字5

  我現在已經上小學五年級了,在我學習的所有課程中,令我最難忘的一節課,就是我們班的張老師為我們上的一節語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對,我以前也不是很喜歡語文課,覺得十分沒勁,但是自從那節課后我愛上了語文。

  我們班的老師姓張,她中等身材,圓臉,有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。

  張老師給我們講的令我最難忘的一節課是《古詩詞三首》,剛開始上課的'時候,因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞,同學們個個無精打采,課堂上一片靜寂,張老師好像看出了我們的想法,便說道:“在古代,每一首詞都是有一個曲調的,你們想聽嗎?”大家先是愣了一下,然后異口同聲地回答:“想!”隨后,老師用電腦給我們放了這首歌,放著放著,張老師也哼唱了起來,頓時,教師里充滿了生機,見同學們有了精神,張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來,漸漸的,隨著張老師的朗讀,詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現,慢慢的,班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

  我們跟著老師,和著音樂一遍一遍地讀著,仿佛我們也進入到詩詞歌賦中去了,不知不覺中,我們既會讀了,也會背誦了,詞中所表達的意思我們也都了解了。就這樣,一節枯燥乏味的古詩詞背誦課,在我們張老師的講解下,變得那么精彩,那么有趣,又那么短暫。

  從這節課以后,我便愛上了張老師的語文課,愛上了中華五千年的文字。

難忘的一節課作文400字6

  今天,一節普普通通的數學課,卻讓我們難以忘懷。到底發生了什么呢?讓我帶你去看看吧!

  “叮鈴鈴---”上課了!我們趕緊回到教室,滿心歡喜地等待著數學老師的'到來。令我們意想不到的是,陳校長竟然進來了!噢!神哪!這是什么回事呀?陳校長居然大駕光臨?不多說了,趕緊認真聽講吧!

  “同學們,今天我們學習的是統計與可能性,請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長啊!真是琴棋書畫樣樣精通!一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話:“是金子,總會發光;是鮮花,總會芬芳!蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課,哇!講得太好了!

  “下面我們進行一個游戲,請每組派出兩名同學上來!蓖瑢W們一聽,組里面就炸開了鍋:“我!我要去!”“閃一邊去,走,我們去!”最后總算選出了18個人。我們沒選上的,望著他們,真是欲哭無淚。

  同學們圍成了一個圈,玩“擊鼓傳花”的游戲,傳到哪位同學,他就要表演節目!斑诉诉诉恕卑!開始了!同學們趕快地傳花, “停!”花落在了朱奕潔手中。小朱同學手忙腳亂,最后背了一首詩出來:“床前明月光,疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了,我饒有興趣地看著他們激動的表情,好好笑哦!

  游戲結束了,但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課,我們認識了可能性,連那些“榆木腦袋”也開竅了,這堂課真是令我們難以忘懷。

難忘的一節課作文400字7

  今天,作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓我和沈傲、馮夢龍三位同學分別讀自己的作文,讓同學們觀察我們讀作文時的聲音、表情、動作等,比比誰觀察得仔細。

  沈傲首先出場。他穿著黑底帶紫色的外套,胖乎乎的臉蛋顯得可愛又精神。他面帶微笑,不緊不慢地走向臺前,拿起本子,讀起自己的作文來。一開始他好像心里非常不安,搖搖晃晃地仿佛是一個喝醉酒的人。不過他不一會兒就安定下來,聲音也大了許多。

  輪到我了,我自信地走向講臺,拿起作文本,定下了心,開始朗讀起作文。一開始,我心里還是有一絲緊張的,但很快融入到作文中,猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結束后,老師夸我讀得棒,我心里樂滋滋的。

  接下來,馮夢龍就登場了。他穿著一件深藍色的羽絨服,兩只招風耳特別顯眼,一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上臺,慢條斯理地讀了起來。突然,他的.聲音戛然而止,讓全班人迷惑不解。他抬起頭,尷尬地說:“老師,你加的句子我不會讀!比嗳朔路饟茉埔娙,都哈哈大笑。老師上前告訴他,他這才又繼續讀了下去。

  這節作文課令我終身難忘。

難忘的一節課作文400字8

  小學五年里,我上過無數節課,給我印象最深的是五年級的一節體育課。

  “鈴鈴鈴!鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶著你們跑步,然后我們做一個游戲!蔽覀兇蠹叶己芎闷,我心想:老師會讓我們做一個什么游戲呀?老師好像看出了我的心思說:“如果你們想早點知道要玩什么游戲,就快點跑步吧!”我們跑完兩圈后,老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊,講了一下游戲規則,下課前你們輪流用排球來砍對方,每次十五分鐘,看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了,第一次我們隊當鴨子,我覺得我跑的快,不容易被打到,但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后,我們隊輸了:下一輪開始了,老師讓我們交換場地。這次我們隊當砍的,我心想:這回我不能再丟臉了,于是我就對準了他們使勁的砍,但是第一次我沒砍到他們,12分鐘后他們還有5個,又過了1分鐘,他們還有2個,我想快下課了,我們一定輸了。這時球到了我的手里,我想起一句話:只要堅持,就一定能成功。我看準了使勁一砍,球打到了一個同學的'腿上又彈到了另一個同學的身上,我心里這個美,哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。

  雖然我們打了一個平手,但這場游戲讓我明白了一個道理:只要堅持,就一定能勝利

難忘的一節課作文400字9

  我上過許許多多的課,可只有在小學五年級的科學老師的課堂上,才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來,讓我感受到上課的輕松與樂趣!

  暑假過去了,我們迎來了新學期的第一節科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就說:“大家好!我是你們今年的科學老師,以后我們大家課堂上是師生關系,下課后是朋友關系,你們說好嗎?”同學們都說:“好!好!好!太好了!有個老師朋友我們很開心!”

  潘老師不像別的老師一樣動不動就大發雷霆,她用十分搞笑的語氣:“以后你們誰不聽話,我就罰……罰……罰你們抄書!但是我知道我們班的同學是最!最!最乖的!我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎?”

  潘老師要開始上課了!她第一節課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的'故事。她講得十分精彩,我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎?”潘老師問,同學們都說:“是不是科學家牛頓呀?”潘老師用十分滑稽的語氣說:“不是他?難道我們班也有同學叫牛頓?”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲:“今天就上牛頓與蘋果的故事,我們一起去看看他到底是怎樣發現問題的?”

  我們都喜歡上了潘老師,同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂,讓我們課堂上輕松愉快的學到知識。

難忘的一節課作文400字10

  我有許多喜歡的可,最難忘的一堂課,還是二年級的一堂語文公開課。

  那天上午第一節課下課后,語文老師告訴我們,我們有位優秀的老師要為我們班上公開課,要我們好好準備積極發言,發揮出全班最好的水平,我們一邊答應著,一邊心里期待著這節課與往常的不同。

  很快伴隨著清脆的上課鈴聲,一位扎著馬尾的年輕女老師走進教室,雖然是第一次見面她但她顯得落落大方,微笑地對我們說,今天我們上一節古詩鑒賞課,別人說別人打開投影音哇,這真是一副很美的圖畫,黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌,遠處天上一行白鷺飛向遠方,老師讓我們整齊優美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,我們讀的.都很投入,仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。

  老師開始提問啦,問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學們紛紛舉起了手,后來老師問到了有關寫鳥兒的其他詩句,我收益尋思變高高地舉起了手,要知道詩歌可是我的強項啊,請這位同學來說一下吧。春去花還在,人來鳥不驚。千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。感時花濺淚,恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。

  讓我們為這位同學鼓掌說著,老師帶頭鼓起掌來,后面也響起了一陣熱烈的掌聲,環顧四周,大家都用羨慕的眼神望著我。

  那一刻我覺得自己的表現真的很棒。

難忘的一節課作文400字11

  幸福是什么?在我看來,幸福是老師的鼓勵和信任,還有同學們的支持。

  再過一個多月就是新年了,我們班迎來了一個新的任務。學校派我們305班參加一個班會課比賽。陳老師剛把這件令人高興的事情告訴我們,全班同學的臉上立即綻開了幸福的笑容。大家爭先恐后地跑到老師身邊,喊:“讓我當主持人,讓我當主持人!弊詈罄蠋熜甲尮仰┖蛣⒑瘧泚懋斨鞒秩。我心里想:被選中參加中隊活動是多么光榮的事情啊,如果我能被選上,我一定努力去表演。

  第二天,陳老師就確定了各個角色的人選。我果真被選上了,而且還擔當了三個角色呢!我既幸福又緊張,心里頓時像有十五個水桶打水,七上八下的。陳老師似乎看出了我的心事,走到我面前,輕輕拍了拍我的肩膀說:“施天藍,你一定可以的.,放松心情,別怕,加油!”聽了老師的鼓勵,我才稍微放下了心。接下來的日子里,我每天抓緊時間背臺詞,直到背得滾瓜爛熟。

  終于到了活動的日子。我又開始緊張了。輪到我上臺的時候,我看到了同學們都微笑地看著我,那是一種支持與信任的微笑。我慢慢的平靜下來,非常快就把臺詞都講完了。臺下爆發出熱烈的掌聲,我既激動又開心。

  我希望這次的中隊活動我們班能得一等獎,這樣就可以開開心心過年啦!

難忘的一節課作文400字12

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,但是教室里的同學們像是聽不見似的,繼續忙著干各自的事。

  有的同學在收作業,有的在講話,還有的在打打鬧鬧的。突然,同學們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口,他頭上像是在冒著熊熊大火,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,眼睛瞪得大大的,鼻子尖上綴著幾顆豆大的,晶瑩的汗珠,然后嘴也張得老大的,像要把我們一個個不聽話的同學們吃了。那幾位打鬧的'同學,先是驚愕地眨了眨眼睛,然后臉上的笑容一下了僵住了,紋絲不動,就像電影中的被“定格”住了。

  唐老師氣得臉色通紅,同學們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學,臉色鐵青,罰站在門前一動不動的。

  教室里靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來,心平氣和地和我們說:“上課鈴一響,就立馬要回到座位,先將手上的事情放下,再把桌上的東西收拾好,準備這一節課的書本,最后……!蔽覀兌颊J真地聽老師的話,并認識到了自己的錯誤,并指出自己錯在哪兒。打鬧的同學也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出:“因為我個人的原因,起晚了,而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責的表情,她眉頭微皺,眼睛里流露出了自責的目光,鼻子輕輕抽動,低下了頭,緊閉的嘴巴發出一點兒嗚咽的聲音。同學們都上前安慰她。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,這可真是一節難忘的課呀!

難忘的一節課作文400字13

  登山課是我們每個星期的最愛,每到登山課,我們都欣喜若狂,情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中,放松自己緊繃的心情。

  印象最深刻的莫過于我剛轉到附小的時候。那時,我根本沒有聽說過這門科目,于是懷著強烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向后山“進軍”。

  艷陽好似一個蔥花烙餅,暖暖的陽光撥開縷縷云絲,高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般。火紅的'落葉金光閃閃,尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

  爬上松軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上,好似千萬縷金絲銀線。林間,幾只喜鵲棲息在枝頭,一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上,享受著天然的日光浴,一邊用尖銳的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

  另外,同學們也不閑著,在山上從東找到西,又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問,才得知他們是在找蟬殼呢。于是,來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

  功夫不負有心人,我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧,它緊緊地抓在粗糙的枝干上,淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼,但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。

  緊接著,我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物,這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

  松柏向春天告別著,楓葉向秋天訴說著,陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......

難忘的一節課作文400字14

  在六年有小學生活中,那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一朵最令我難忘。

  那是在五年級的一件事,那一天,我們跟隨著五一班的優秀老師來到了多媒體教室。在多媒體教室里,五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色,我們的的也津津有味。

  讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術。從這里,我知道小艇又窄又深,很像獨木舟。船頭和船艄向上翹起時,像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術非常的閑熟,行船的速度很快。來來往往的船只很多,船夫是操縱自如,沒有一點手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去,遇到極窄的`地方,他總能平穩地穿過,速度也是相當驚人,還能急轉彎呢?

  我就對船夫非常有興趣,聽老師講到這,我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇,載著客人要去他們的目的地。在擁護的水道中我能左拐右拐的穿過,到極窄的地方,我能平衡穿過,速度驚人。

  隨著下課鈴響了,天真的我才從夢中醒來。

  這件事已經過去了很久了,但在我記憶的海洋中,卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。

難忘的一節課作文400字15

  每天下午的最后一節課我們都會進行背誦比賽。老師把全班同學分成兩組:男生一組,女生一組,男生11個人占一定的優勢,但我們女生一點不怕,而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場比賽來說吧!

  一共有12道題,老師提問的也變幻莫測,一會兒第三題,一會兒又提問第二題。先提問的是女生怡松,她看起來很緊張,滿臉通紅像一個紅蘋果,不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱,當老師剛說出問題,他就馬上回答,但是到了中間又說不出來了,唉!真可憐……

  經過緊張激烈的`比賽以后,場上的比分是8:8.打成了平局,只好進行加時賽了。

  老師讓我們翻開音樂部分,背誦1、2、3、4,另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后,緊張的比賽又開始了,同學們一個個充滿自信,但當老師提問“什么是樂譜”的時候,同學們老是說不清楚,本來該是“一系列記錄音樂作品內容和形式的特定的符號組合”,但是同學們老是把“形式”和“符號”換位置,因此,背出這個概念的沒有幾個……

  比賽激烈地進行著,只剩最后一個女生了,當老師提出問題的時候,她流利地說出了答案,“噢”!又得了一分,女生歡呼起來,男生們都很不服氣,于是讓彭旭來背,不過,他沒背出來?礃幼,男生這次沒救了……

  最后比分是15:16,我們女生又一次取得勝利,看著墻上那50朵小紅花,我們開心地笑了。

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