班主任代表演講稿（通用28篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的班主任代表演講稿，希望能夠幫助到大家。
班主任代表演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
很榮幸地站在這里作為班主任的代表發(fā)言，那么，我也只能深感惶恐地談?wù)勎易约簩?duì)班主任工作的一些粗淺的理解！
第一、怎樣看待我們的學(xué)生。有兩件事情對(duì)我觸動(dòng)很大。前幾天，我收到一條短信，內(nèi)容是：老師，我是賀五一，我今年考了495分。這個(gè)同學(xué)是10屆在我班上畢業(yè)的學(xué)生，后在正源復(fù)讀。我真的沒想到這個(gè)學(xué)生會(huì)復(fù)讀，更沒想到他竟然能考上二本。在我印象中，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，成績(jī)很差，天資也很差。在班上，成績(jī)是倒數(shù)。10年高考，應(yīng)該不到400分。還有一件事，我在正源學(xué)校的宣傳單的光榮榜上，看到了我原來的一個(gè)學(xué)生的名字，谷東陳，去年高考472分，今年575分，短短的一年里，高考成績(jī)竟然提高了100多分，這匹黑馬，太令我詫異和震驚！對(duì)于這兩個(gè)學(xué)生，教過我班的李少忠李老師、沈新桂沈老師應(yīng)該很清楚。
我不得不反思：是什么原因激發(fā)出了這兩個(gè)學(xué)生的潛力？為什么我沒有看到他們的潛力并讓它釋放出來呢？我在想：曾經(jīng)，我給過他們足夠的信心嗎？曾經(jīng)，我給過他們悉心的教導(dǎo)嗎？曾經(jīng)，我給過他們像那些我心目中的好學(xué)生一樣的'關(guān)心和關(guān)愛嗎？也許，沒有；至少，是不夠！
我想，今后，我不會(huì)再挑剔、不會(huì)再抱怨我的學(xué)生；而是，要學(xué)會(huì)欣賞我的每一位學(xué)生。我要用我的一腔熱情、我的愛，我的關(guān)心，我的耐心，我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個(gè)學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光�。�！
第二、怎樣對(duì)待我們的工作。07年高三，郭校長(zhǎng)在我所處的那個(gè)辦公室貼了一句話：想要獲得尊敬，我們必須努力工作。這句話，在我心里，留下了不可磨滅的印記。于是，我要做一個(gè)怎樣的班主任，在我心里也就越來越清晰！
我想，班主任應(yīng)該是最勤奮的人，我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著每一位學(xué)生的生活，關(guān)注著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛著每一位學(xué)生的進(jìn)步。我們必須心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我想，班主任應(yīng)該是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，我們要�?yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治班、嚴(yán)謹(jǐn)教育。我們絕不會(huì)忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，決不會(huì)忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，決不會(huì)疏忽任何一個(gè)學(xué)生，我們盡全力將每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)關(guān)鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。
我想，班主任應(yīng)該是最全面的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。我們一定要有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。
我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位；然而，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！我會(huì)以更大的熱情，不斷的探索改進(jìn)，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
因?yàn)橛性谧魑坏男燎诠ぷ鳎揖湍茴A(yù)知我們這個(gè)年級(jí)在20xx的高考中取得圓滿成功；因?yàn)橛性谧魑坏臒o私奉獻(xiàn)，我就能預(yù)知我們的家，一中，明天更加美好！
謝謝！
班主任代表演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開始，總是把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的`專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級(jí)風(fēng)氣。
在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生。
要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見。尤其是對(duì)于高三學(xué)生，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會(huì)，接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，有時(shí)覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過了市線，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋�(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級(jí)部的安排，做好本職工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
班主任代表演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是初三政治組的李老師，今天很榮幸能夠代表全體初三老師在這里發(fā)言。
前兩天，符級(jí)長(zhǎng)跟我商量，希望我作為教師代表為你們加油鼓勁，她說，“師傅，你是第一任級(jí)長(zhǎng)啊”。她的話一下子把我的思緒拉回了三年前……那時(shí)我剛從初三回到初一，很想吸取上一屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓你們的初中生活有一個(gè)更好的開始、更好的過程和更好的結(jié)果，于是做了很多計(jì)劃和方案，還專門寫了一封給你們的歡迎信，還記得嗎？就是這封信。如今，不知你的信在哪里，荏苒的時(shí)光卻帶我們來到了中考百日誓師的這一天。
雖然因?yàn)楣ぷ餍枰易鳛槟昙?jí)組長(zhǎng)只陪伴了你們一個(gè)學(xué)期，但我們一起經(jīng)歷的每個(gè)讀書的清晨，每個(gè)跑步的黃昏，每個(gè)求知的課堂，每個(gè)沸騰的課間都那么難忘，其中印象最深的是軍訓(xùn)會(huì)操、書法擂臺(tái)賽和國(guó)慶大合唱比賽，你們那鏗鏘的步伐、優(yōu)美的書寫、嘹亮的歌聲仿佛仍在眼前浮現(xiàn)，在耳邊回響……
親愛的同學(xué)們，古人說“每臨大事有靜氣”，如今全國(guó)上下都在努力抗擊疫情，作為學(xué)生，雖然我們正在經(jīng)歷前所未有的線上學(xué)習(xí)，也許困難重重，但請(qǐng)你靜下心來，不必再抱怨命運(yùn)的不公，也不必再祈求上天的垂愛，生而為人，不以物喜，不以已悲，任風(fēng)云變幻，永遠(yuǎn)執(zhí)著于做最好的自己，這才是我們心中你最美的樣子！
征戰(zhàn)中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，你準(zhǔn)備好了嗎？快拋棄你的懶惰，丟掉你的游戲，關(guān)閉你的快手抖音和B站吧，讓清晨的讀書聲中有你，讓傍晚的運(yùn)動(dòng)中有你，讓燈下演算的有你，讓凝神背誦的也有你……投入地學(xué)一次，讓青春無悔，讓生命閃光！當(dāng)你為學(xué)習(xí)而不懈奮斗的時(shí)候，全世界都會(huì)為你讓路，你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：真的沒錯(cuò)啊，果然越努力越幸運(yùn)！
在這里，我想用兩句詩與幸運(yùn)的你共勉：
第一句：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤奮永遠(yuǎn)不過時(shí)，苦盡甘來也是最符合人性的`邏輯。當(dāng)你承受了冥思苦想的苦，再去體會(huì)豁然開朗的甜，那種快樂無以言表，你品，你細(xì)品！愿勤奮和刻苦助你書山登頂、學(xué)海泛舟！
第二句：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。學(xué)無止境，我們要永遠(yuǎn)保持探索的熱情，戒驕戒躁，不斷積累，不斷更新，使自己永葆活力和精神，戰(zhàn)勝中考路上的困難！
親愛的同學(xué)們，兩年多的時(shí)間，所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，都在關(guān)心和幫助你們成長(zhǎng)，看著你們悄悄褪去稚嫩青澀，慢慢走向成熟，努力成為肩負(fù)家國(guó)重任與使命的新時(shí)代棟梁，我們無比欣慰。今天，時(shí)間定格在20xx年3月17日，我們距離中考只有100天！在這最后的100天里，我們也許會(huì)對(duì)你們更嚴(yán)格的要求，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但是，請(qǐng)相信，我們的愛一直不變！我們?nèi)缤溙锸赝咭粯�，守望著你們的成長(zhǎng)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三老師鄭重承諾：
1、我們將樹立決勝中考的堅(jiān)定思想，端正態(tài)度，全力以赴，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！肩負(fù)重任，不辱使命！
2、無論線上線下，我們將一如繼往的全程陪伴你們備戰(zhàn)中考，繼續(xù)用愛心、智慧和汗水構(gòu)筑起你們通向成功的橋梁！
3、我們將忠于職守、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、齊抓共管，共同營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍；積極關(guān)注中考動(dòng)態(tài)、認(rèn)真?zhèn)湔n、耐心輔導(dǎo)，讓每一節(jié)課都扎實(shí)有效！
總之，我們?nèi)w老師一定會(huì)和你們并肩作戰(zhàn)，成為大家沖刺路上最有力最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
親愛的同學(xué)們，“鯤鵬展翅凌萬里，好馬揚(yáng)鞭自奮蹄”，這是上學(xué)期我建議級(jí)長(zhǎng)寫在光榮榜上的句子，因?yàn)樗?jīng)激勵(lì)你們的學(xué)長(zhǎng)們努力拼搏，創(chuàng)造奇跡。今天，我再次以此祝福你們：百日厲兵為逐夢(mèng)，六月展翅成鯤鵬！愿你們用優(yōu)異的中考成績(jī)?yōu)樽约捍�，為家庭添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光！
謝謝大家！
班主任代表演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!聽了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來完善和締造自己：
一、播灑人間大愛，做一個(gè)有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的`人生價(jià)值!
二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任
我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中�？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任
班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任
每一位班主任要秉承“沒有，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽。
五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌�、老班主任，定能肩�?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
班主任代表演講稿 篇5
各位家長(zhǎng)同志：
你們好！我是xx班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！班級(jí)基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：
本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）教師情況：
語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，英語教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術(shù)是xxx老師，教美術(shù)的是xxx老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
�。ㄈ┍景嘧蚤_學(xué)以來存在的問題
1、自信心嚴(yán)重不足。
2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄。（因?yàn)閬碜愿鱾�(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)針對(duì)以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一起交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。
例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。
果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。意見和建議進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。
今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的。
當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的`關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。
因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。
因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任代表演講稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表高一7班全體任課老師對(duì)大家在百忙之中能參加本次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入本校已幾個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校的前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單的介紹本班的一些情況以及對(duì)家長(zhǎng)們的一些希望和建議。
一、班級(jí)基本情況
我班的任課老師共有8人，這些老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真、業(yè)務(wù)精湛，能夠精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，時(shí)刻“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”，英語老師從帶上我班的英語開始，了解到班里的學(xué)生英語底子差，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，時(shí)常采用各種形式進(jìn)行英語教學(xué)，時(shí)常是撇開正須照看的孩子，早早的來到學(xué)校查單詞、詞組的背誦，時(shí)常找到我，跟我交流每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、探討采取的辦法。甚至于多次跟我搶課上，在她心中有一個(gè)信念“那就是一定要把孩子們教好”。物理老師，工作比較繁忙。但依然擠出時(shí)間就班里學(xué)生偏科問題、提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣問題、如何選適合自己的專業(yè)問題，出主意、想辦法，定策略。還有我們的包班領(lǐng)導(dǎo)楊主任時(shí)常走訪班里的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，解決了不少學(xué)生們實(shí)際問題。有了這么敬業(yè)的老師們，作為班主任的我，對(duì)孩子們的管理更是不敢有絲毫的松懈。我班的管理理念是嚴(yán)格要求，一視同仁。傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
我們學(xué)校學(xué)生，大部分都是來自初中的成績(jī)不太理想的學(xué)生。也就是所謂的后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。他們?nèi)胄７謹(jǐn)?shù)一般都不高,分?jǐn)?shù)低除智力因素和其它特殊原因外,大部分還是思想素質(zhì)差引起的,在學(xué)校表現(xiàn)出來就是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶懶散散、不求上進(jìn),由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，從而他們會(huì)受到師生不同程度的冷落、薄待甚至歧視，這樣更會(huì)使他們更加“破罐子”破摔，結(jié)果是差生更差。因此作為班主任工作責(zé)任大、難度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心去了解學(xué)生的內(nèi)心，時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)向，更需要傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、樹立孩子們的自信心。所以從一開學(xué)，我就對(duì)每位學(xué)生的情況做了盡快的了解，在生活上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了特別的關(guān)愛。學(xué)生第一次住校，很想家，我打聽到那天正好是她的生日，于是便發(fā)動(dòng)全班的學(xué)生為她祝福，她很感動(dòng)。還有學(xué)生生病了，身上沒帶錢，我會(huì)急忙掏出了錢讓他趕快看病并及時(shí)看望他，給他帶去餅子等吃的，還有學(xué)生因?yàn)楦渌瑢W(xué)有一些矛盾就想輟學(xué)，我會(huì)耐心的去勸阻。還有的家庭貧困，還有的學(xué)習(xí)吃力等等，我都會(huì)想盡辦法去幫他們，放學(xué)的路上我會(huì)對(duì)他們說一聲“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)”……雖然這些都是微不足道小事，卻拉近了與學(xué)生的距離，使他們感受到了家一般的溫暖，使他們找到了生活的自信。
另外我還特別注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是從高一新生開始，我就非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論、尊敬師長(zhǎng)、不隨手亂扔垃圾等方面都特別注意要求習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
在這一理念的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，比較乖巧聽話，能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班干部對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，另外在嚴(yán)抓學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與了豐富多彩的第二課堂，并取得了一定的'成效。班歌比賽、籃球比賽、征文比賽，演講比賽等各種活動(dòng)中，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“團(tuán)體第二名”，班歌比賽獲得了高一年級(jí)的第二名，籃球比賽他們同樣展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，尤其是王發(fā)杰的表現(xiàn)讓人震撼，以至于不知何時(shí)，校園里、班級(jí)里悄悄的開始了學(xué)習(xí)“楊樹精神”這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾個(gè)月來，我班無論是在班級(jí)文化建設(shè)方面，還是在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，都取得了明顯的進(jìn)步。但是，我們也應(yīng)該看到，我班在某些方面還存在一些不容忽視的問題。個(gè)別學(xué)生有拖欠作業(yè)的行為，部分學(xué)生作業(yè)書寫潦草，個(gè)別學(xué)生未按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)就擅自離校，個(gè)別學(xué)生攜帶手機(jī)在休息時(shí)間和網(wǎng)友聊天、打游戲、看電子書，個(gè)別學(xué)生有吸煙惡習(xí)等。這些問題的解決不僅需要我們的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo)，更需要各位家長(zhǎng)的積極配合和對(duì)子女的嚴(yán)格要求
二、考試成績(jī)通報(bào)
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段，考試的目的在于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)指明努力的方向。現(xiàn)將上次期末考試的相關(guān)情況作如下通報(bào)。
成績(jī)已經(jīng)屬于過去，我們不能一味地沉浸于過去而止步不前。
進(jìn)入高中，高一是打基礎(chǔ)的一年，雖然相比上屆，本班學(xué)生基礎(chǔ)顯得薄弱了些，但他們依然信心滿滿，早讀時(shí)間踴躍的背誦過關(guān)，犧牲了很多吃飯和休息的時(shí)間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作為班主任我也常為孩子們的表現(xiàn)所感動(dòng)。幾次催他們趕快吃飯、趕快休息，但是我知道這些都是沒用的。
我相信，在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上他們都將會(huì)做的更好。
三、對(duì)各位家長(zhǎng)的希望和建議
1.盡量不要讓學(xué)生將手機(jī)、mp5、學(xué)習(xí)機(jī)等音頻、視頻播放設(shè)備帶入學(xué)校。如果要和孩子聯(lián)系，可以為孩子買那種只能接打電話的手機(jī)就可以了。
2.每周不要給孩子過多的零花錢，以防其亂花或丟失。一般情況下，住宿生每周最多給學(xué)生男生100元，女生80元足矣。
3.學(xué)生在家時(shí)，盡量多陪陪他們，可以陪他們做作業(yè)、讀書等，即使你不能幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，你也要多督促他們學(xué)習(xí)，而不能不管不問。另外，要讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和生活自理能力。在假期，孩子到哪？干什么去了？家長(zhǎng)千萬不能大撒手，毫不過問。
4.要多和孩子談心，了解其思想動(dòng)向，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，使他們保持心理健康。特別是一些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工以及父母離異的，往往是孩子缺乏關(guān)愛，放任自流。染上很多惡習(xí)。
5.要教育孩子不要和社會(huì)閑雜人員來往。近朱者赤，近墨者黑。交友不慎勢(shì)必會(huì)損害孩子的身心健康。影響他們的學(xué)習(xí)。
6.不要將孩子的教育責(zé)任全部推給學(xué)校。學(xué)校不是托兒所，要想把孩子教育好，沒有家長(zhǎng)的參與和支持是不行的。
7.要經(jīng)常教育自己的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。千萬不能找各種理由幫孩子違反學(xué)校的規(guī)定。比如說每次到周末總有家長(zhǎng)替孩子請(qǐng)假提前回家，還有的家長(zhǎng)親戚朋友辦事、結(jié)婚也給孩子請(qǐng)假。
8.請(qǐng)尊重我們的工作，理解和支持我們的工作。要經(jīng)常與我們聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)，了解我們對(duì)學(xué)生的各種要求。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天而努力吧。
班主任代表演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來的我，也是在摸索，在改進(jìn)。在此，還要感謝趙明老師、包樹強(qiáng)老師、王志輝老師、周超老師、王青葉老師為我們班辛勞與付出。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇�，不足之處，敬�?qǐng)大家指正！
我談的話題是“用心做好班主任”。
著名的教育學(xué)家朱永新說：“一個(gè)老師不在于他教了多少年書，而在于用心教了多少年書�！边@里，我想說：一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于用心當(dāng)了多少年班主任。凡是做任何事，都怕“用心”二字，其實(shí)這兩個(gè)字，早早地就從我當(dāng)班主任起已經(jīng)深深地扎根在我的心中，因?yàn)槊慨?dāng)面對(duì)班里每一個(gè)求學(xué)似渴的學(xué)生，我更感肩頭承載著每一個(gè)家庭的希望帶來的沉重的責(zé)任。自從我接手這個(gè)精英班那一刻，我就默默地想，我一定要用心帶好這個(gè)班，不辜負(fù)每一個(gè)家庭的希望。
大家都知道，一個(gè)國(guó)家越發(fā)達(dá)，那么顯示出這個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)越高，犯罪率越低，那么這個(gè)國(guó)家的法律就會(huì)趨近于形同虛設(shè)，其實(shí)這都根源于國(guó)家與國(guó)民相互相成的.關(guān)系。于是，我腦海中不斷迸出一個(gè)理想的班級(jí)“無為而治”的狀態(tài)，堅(jiān)定這個(gè)信念，我用心追逐，總有一天讓班級(jí)的管理?xiàng)l例被灰塵淹沒。我也知道說歸說，要想做好，談何容易。
回想起剛分科時(shí)，我首先著手班級(jí)思想精神道德建設(shè)，因?yàn)槲矣X得人的精神力量是巨大的，一旦迸發(fā)出來，沒有什么不可能的。下面談?wù)勅绾胃愫盟枷刖竦赖陆ㄔO(shè)：
一、制定奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生制定好自己下階段趕超的目標(biāo)人物是誰，匯總后，把超趕目標(biāo)關(guān)系表貼在班里，同學(xué)們一目了然。從表中可以看到，某一個(gè)同學(xué)可能成為眾多人的超趕目標(biāo)，每一個(gè)同學(xué)都是超趕與被超趕得對(duì)象，這樣可以激起每個(gè)同學(xué)的斗志，要想超趕別人或不被別人超趕，只有奮力拼搏。
二、開好“我們都有三個(gè)家”“我們都是兄弟姐妹”“我們的學(xué)習(xí)霸氣在哪里”“我們心連心”等主題班會(huì)。
清晰地記得“我們都有三個(gè)家”那次班會(huì)情形。我在班會(huì)上告訴學(xué)生，我們每個(gè)人不僅僅只有父母給予我們的那個(gè)家，那是我們第一個(gè)家。班級(jí)是我們第二個(gè)家，我們這個(gè)家是由90人組成的，誰見過有這么多人的家庭呢，……我的話還沒說完，同學(xué)們一致同聲地喊道：“不，我們是91人的大家庭�！碑�(dāng)時(shí)聽了，我愣著了，沒等我回過神來，同學(xué)們又一口童聲地喊道：“老師，難道你不跟我們是一家的嗎？”聽到這，我?guī)h然一笑，同學(xué)們也笑了……，接著同學(xué)們圍繞著如何在這樣的大家庭中和諧相處等展開討論。
在“我們都是兄弟姐妹”的主題班會(huì)上，讓同學(xué)們盡情地唱響親情、友愛、團(tuán)結(jié)和諧、一方有難八方支援等。盡情地打開同學(xué)們的心扉，拉近了他們彼此親情的距離。這樣以來，無意中我發(fā)現(xiàn)，所謂的愛情懵懂情形在班里蕩然無存了。
有一次語文課前三分鐘演講，我們班梁森同學(xué)，從最后一排，邁著闊步走向講臺(tái)，同時(shí)張開有力的雙臂，霸氣十足地為自己鼓掌，當(dāng)時(shí)感染著全班同學(xué)，頓時(shí)班里掌聲四起。他成績(jī)優(yōu)異，于是，從他身上，給我的啟發(fā)，要是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上都具有霸氣，豈不更好。于是那周，我們召開了“我們的霸氣在哪里”主題班會(huì)。
“我們心連心”主題班會(huì)。目的就是打開更多內(nèi)向?qū)W生的心扉，培養(yǎng)他們善于與別人多溝通交流，促進(jìn)同學(xué)之間和諧相處，在學(xué)習(xí)上，更有利于互幫互助。因?yàn)槲矣^察到很多內(nèi)向的學(xué)生很少去主動(dòng)向別人交流，更很少主動(dòng)向別人探討學(xué)習(xí)上的問題。
三、唱響班歌。一次語文課前三分鐘演講，我們班成績(jī)第一名的謝俊同學(xué)走上講臺(tái)，演講之前，他說：一個(gè)國(guó)家有國(guó)歌，一個(gè)學(xué)校有校歌。前幾天，我們寢室的幾個(gè)兄弟唱起了屬于我們寢室的歌，我們想建議我們班應(yīng)該經(jīng)常唱響屬于我們的班歌。緊接著，他寢室的幾個(gè)男生都來到講臺(tái)，共同唱起了《怒放的生命》這首歌，歌曲非常振奮人心，激勵(lì)著人要勇于拼搏。不約而同，一部分會(huì)唱的同學(xué)也跟著唱了起來。從此，《怒放的生命》成了我們班的班歌。
四、不斷放大每一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為，我們班主任如同藝術(shù)家一樣，學(xué)生就是我們的作品，要想讓我們的作品成為驚世之作，我們就要不斷地用精彩之筆去粉飾作品中的瑕疵。所以只要我們不斷地把學(xué)生身上芝麻大的優(yōu)點(diǎn)在班里放大成西瓜一樣大，那么眾多學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)不停地放大，即使有學(xué)生身上暫時(shí)存在著缺點(diǎn)，最終也會(huì)被整個(gè)班級(jí)放大了的優(yōu)點(diǎn)所淹沒，最終消失。
基于此，我倡議在班里開展“每周誰是最可愛的人”“我心目中的英雄”等評(píng)選活動(dòng)，班會(huì)時(shí)間公布評(píng)選結(jié)果。另外還組織班委會(huì)成員，充分挖掘每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，最后把所有的優(yōu)點(diǎn)歸類，按照所屬類型把學(xué)生名單書寫在相應(yīng)的類型內(nèi)，張貼在班里。
除以上外，在學(xué)習(xí)方面。實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，開設(shè)每晚“20分鐘開放式學(xué)習(xí)研討時(shí)間段”，共同解決一天來大家遇到共同的難題。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
班主任代表演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天——20xx年2月27日，是一個(gè)不平凡的日子！一百天后同學(xué)們將步入高考的考場(chǎng)，書寫自己未來的人生。今天，是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的日子，因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)的硝煙已經(jīng)彌漫；決戰(zhàn)前沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是同學(xué)們?nèi)松缆飞弦粋�(gè)奮斗的新起點(diǎn)；今天，是一個(gè)驚心動(dòng)魄的日子，有數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子和同學(xué)們一樣正在充分調(diào)動(dòng)著每一點(diǎn)積極因素，磨刀霍霍，要把自己的潛能發(fā)揮到極致，要刻苦發(fā)憤，做狹路相逢中的勇者；今天，是一個(gè)神圣的日子，我們武宣縣中學(xué)高三年級(jí)一全體師生在這里莊嚴(yán)誓師，聲震天地，為著我們的理想、目標(biāo)發(fā)出勇猛的吶喊，去贏得我們志在必得的輝煌！
如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。100天，不算長(zhǎng)也不算短，高考不會(huì)因?yàn)槟闫笈纬晒Χ铀俚絹恚膊粫?huì)因?yàn)槟銘峙率《鴬檴檨磉t。這100天，是從高中到大學(xué)校門的沖刺階段，這100天，如果利用得好、安排得當(dāng)就會(huì)錦上添花：100天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題；100天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯100個(gè)錯(cuò)誤；100天，每天提高一分，就會(huì)在原來的基礎(chǔ)上提高100分！但如果稍有松懈或臨陣退卻，就會(huì)落個(gè)功敗垂成！
同學(xué)們說說，這100天重要不重要呢？對(duì)！100天可以改變多少人的命運(yùn)，100天可以創(chuàng)造多少出奇跡和輝煌，100天也可以留下多少遺憾和悔恨，100天的結(jié)果到底如何，取決于我們每個(gè)人對(duì)這100天的態(tài)度。
此時(shí)此刻，老師想對(duì)同學(xué)們說：在未來的一百天里會(huì)很苦，會(huì)很累。在最后沖刺的時(shí)間里，同學(xué)們可能會(huì)面臨來自學(xué)習(xí)、心理上的許多困難，會(huì)感覺到緊張、焦慮、疲倦，每一次考試的'成功或失敗都會(huì)考驗(yàn)同學(xué)們的信心和勇氣。但是，考場(chǎng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚！堅(jiān)定的信念，永恒的追求是高考成功的精神支柱。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。我們要以信心，以耐力，以壓倒一切的氣勢(shì)，以永不言敗的勁頭，揚(yáng)起乘風(fēng)破浪、直濟(jì)滄海的風(fēng)帆！
此時(shí)此刻，老師更想對(duì)同學(xué)們說：在未來的100天里，同學(xué)們不會(huì)孤獨(dú)。老師們將日夜陪伴在你們左右，帶領(lǐng)大家在同一個(gè)戰(zhàn)壕里摸爬滾打，在同一塊陣地上沖鋒陷陣，做好大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了幫助同學(xué)們成就夢(mèng)想，為了我們武宣縣中學(xué)20xx年高考的輝煌，請(qǐng)讓我代表武宣縣中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)宣誓：
在這一百天里，我們班主任將是一個(gè)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，我們將在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，同心同德，群策群力，互通有無，以最大的合力，取得最佳的復(fù)習(xí)指導(dǎo)效果。
在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。我們心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
在這一百天里，我們班主任將是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍覀円獓?yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治班、嚴(yán)謹(jǐn)教育。我們絕不會(huì)忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，決不會(huì)忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，決不會(huì)疏忽任何一個(gè)學(xué)生，我們盡全力將每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)關(guān)鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。
在這一百天里，我們班主任將是最靈活的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為畢業(yè)班的班主任，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你記住：在這一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，班主作愿意你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)您信心不足的時(shí)候，班主任愿意做一個(gè)打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；當(dāng)你為了奪取勝利而沖鋒陷陣的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)出色的鼓手，為你擂鼓吶喊；你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信，請(qǐng)學(xué)校放心，在這一百天里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！
作為老師,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一百日槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著同學(xué)們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧妫∽Ｔ肝覀兾湫h中學(xué)在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌！
謝謝！
班主任代表演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達(dá)我最美好的`祝愿：祝愿同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里快樂學(xué)習(xí)！健康成長(zhǎng)：祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里開心工作，享受生活！
同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。老師們個(gè)個(gè)都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“俯首甘為孺子�！钡木�，有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。我們將同同學(xué)們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，開學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準(zhǔn)備好里嗎？
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
班主任代表演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，各位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好。
很榮幸在這個(gè)特別的場(chǎng)合作為初三教師代表發(fā)言。讓我們一起見證孩子們初中生涯中的這段難忘時(shí)刻。
首先，我謹(jǐn)代表初三全體教師向同學(xué)們致以春天的問候。新冠病毒的肆虐讓我們不得不將上學(xué)的日期一推再推，遠(yuǎn)程上課成了目前我們求學(xué)的唯一選擇�？晌蚁嘈牛芸煳覀兙蜁�(huì)回到熟悉的教室，相聚在我們的菁菁校園，在明媚的春光里繼續(xù)為我們的`夢(mèng)想加油！
一百天，2400個(gè)小時(shí)，作為本屆初三教師，伴隨著你們迎來你們?nèi)松牡谝淮沃卮筇魬?zhàn)，我們感到無比榮幸和自豪。百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，人生的車輪已經(jīng)駛到了奮戰(zhàn)的前線。初三全體教師，將奉獻(xiàn)為詩，當(dāng)拼搏是歌！我們?cè)敢陨龉P，用熱血為墨，助你們書寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。我們會(huì)早出晚歸陪伴你們奮斗的每一個(gè)日日夜夜，你們的進(jìn)步就是我們的幸福，你們的成功就是我們的喜悅。在此，我們宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共。我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們會(huì)樂見質(zhì)疑，用心答問。我們將刻苦鉆研，潛心備課。我們關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們將竭盡全力，助你前行！
同學(xué)們，今天，我有三句話贈(zèng)與大家。
一，愛時(shí)光，善用之。
世界上最公平的一件事就是，世間人人擁有的一天都是24小時(shí)。10天，我們可以建成一座火神山醫(yī)院。一百天，少年，請(qǐng)問問自己，又有何事不可為？
二，信自己，一定行。
福特汽車創(chuàng)始人亨利福特有句話，無論你認(rèn)為你行或者不行，你都是對(duì)的。
當(dāng)你對(duì)自己充滿自信，你就會(huì)迸發(fā)出無窮的力量，克服所有的困難到達(dá)終點(diǎn)。而當(dāng)你自己都覺得自己不行。你就會(huì)不斷為你的失敗找借口，讓自己的額頭上永遠(yuǎn)貼上loser的標(biāo)簽。
三，越認(rèn)真，越美好。
奮斗的青春最美麗，認(rèn)真的你最好看。
讓我們暫時(shí)對(duì)游戲say no，和漫畫再見。認(rèn)真朗讀每一個(gè)單詞，背誦每一首古詩，做好每一道算式，用好每一個(gè)定理。進(jìn)步就快樂地笑，落后就痛快地哭，然后繼續(xù)你的不斷挑戰(zhàn)自我的征程。就像哥倫布在探尋新大陸屢屢受挫時(shí)，每天在日記上寫下的這句話，“今天我們繼續(xù)航行”。初中生涯的最后一百天，讓我們一步一步堅(jiān)實(shí)地走過。用微笑，用汗水，用死磕到底的蠻勁，用絕不服輸?shù)捻g勁，用有效學(xué)習(xí)煉成的斗獸神器，一路打怪，通過中考為我們?cè)O(shè)置的各種考驗(yàn)。最終達(dá)成我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，登上理想的平臺(tái)。
奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。
奮斗—百天，讓雄心與智慧在六月閃光。
奮斗一百天，讓我們一起書寫屬于我們23中學(xué)子的新的輝煌。
班主任代表演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好。
今天我能夠做為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。能和大家共同迎接新學(xué)期的到來，心情非常激動(dòng)。就像這成熟的九月，收獲的濃秋，天高云淡，秋水長(zhǎng)天。
回顧走過的一年，對(duì)我們校來說，是不平凡的一年，碩果累累的一年。取得了輝煌的成就，涌現(xiàn)了諸多的亮點(diǎn)。普高那眾多升入本科的畢業(yè)生，職教那一大批找到理想工作的人才，都是社會(huì)矚目的`焦點(diǎn)。成績(jī)的取得，是我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取的結(jié)果。家有梧桐樹，招得鳳凰來。各位新同學(xué)，你們選擇了職教中心，就是選擇了美好的未來，光明的前景。新的一年，對(duì)我校來說，是新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，新的征程，為此，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
我們的教師隊(duì)伍，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，最富有生機(jī)和活力，敢于開拓和創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以飽滿的精神風(fēng)貌，積極的工作熱情，博大無私的愛心，去面對(duì)每一位學(xué)生。愛崗敬業(yè)、誠(chéng)信執(zhí)教是承諾，嚴(yán)禁治學(xué)、熱情為人是信念。用新鮮的智慧之水澆灌求知的心靈，用和煦的道德之風(fēng)撫慰稚嫩的肩膀。提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，我們責(zé)無旁貸。
親愛的同學(xué)們，面對(duì)人生新的起點(diǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎?三年的時(shí)間，看似漫長(zhǎng)，其實(shí)短暫，匆匆流逝不過彈指一揮間。這三年的高中生活，你將如何度過呢?作為教師，我想對(duì)你們提出兩點(diǎn)希望。第一，希望你們珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)生活。千里之行，始于足下。從今天開始，就要樹立時(shí)間觀念，緊張有序的生活。安靜的學(xué)習(xí)，熱鬧的群居，不一定非要頭懸梁錐刺股，但也決不虛度時(shí)光，碌碌無為。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，積極與他人交流合作，把集體生活過的快樂，充實(shí)，自信，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)與人相處。第二，希望你們刻苦努力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。君子曰，“學(xué)不可以已�！睂W(xué)習(xí)是我們的天職，也是本分。懷揣著父母望子成龍的期盼，懷揣著自己魚躍龍門的渴望，我們面對(duì)一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)中，每一扇機(jī)遇的大門都向我們敞開。誰能最終走進(jìn)去?比的是誰最有實(shí)力。所以我們要勤奮刻苦，要持之以恒，要不斷積累。有句話說得好，知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮鑄就人生。
同學(xué)們，你們選擇了我校，就是選擇了勤勉與奮斗，紀(jì)律與約束，前進(jìn)與超越。為了三年后成功地喜悅，今天的我們別無選擇，我們將一起奮斗，一起拼搏。最后祝愿各位老師事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們的職教越來越輝煌。
謝謝大家!
班主任代表演講稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第27個(gè)教師節(jié)。今天，能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱膶?duì)班級(jí)工作的體會(huì)，感到無比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂！
高村初中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過以鄭校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得A牌，特別是今年，學(xué)校綜合評(píng)估為全縣第二名，僅次于三中。
在過去的一年里，我擔(dān)任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處老師的鼓勵(lì)和幫助下，一（1）班在學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)估考核中，學(xué)期總評(píng)考核只扣1分，在9月1日上午十點(diǎn)多我班學(xué)生全部反返校報(bào)名，沒有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過去的一年里，鄭校長(zhǎng)、黎校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)對(duì)一（1）班一次次的關(guān)心、幫助，政教處的老師為轉(zhuǎn)變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)而付出太多的心血……面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結(jié)晶，我相信，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，將會(huì)涌現(xiàn)出更多讓家長(zhǎng)滿意，令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。
班級(jí)工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，一個(gè)班級(jí)的好壞，管理是關(guān)鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；我們要用愛心去溫暖學(xué)生，用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生；一本小小的周記，承載著溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，拿起表揚(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們時(shí)刻充滿信心，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立人生遠(yuǎn)大的.理想。此時(shí)的我們，任重而道遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸，到達(dá)理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標(biāo)……
新學(xué)年教育工作的藍(lán)圖已經(jīng)呈現(xiàn)，讓我們大家一起充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩篇、譜寫明年高村教育的輝煌！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身心健康，工作順利，家庭和美！
祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
班主任代表演講稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
今天參加高三高考動(dòng)員會(huì)，聽了老師和同學(xué)的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩人賈島的那句詩，“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事�！笔昴�，如霜的利刃卻從未真正的試過，今天我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實(shí)際上賈島是以劍自喻，想要表達(dá)的是自己的十年寒窗苦讀，終于可以一展才華了。我喜歡賈島就是喜歡他的這種舍我其誰的自信，喜歡他一展才華的豪情。
在座的各位同學(xué)不算學(xué)前教育，劍已經(jīng)磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢(mèng)想，還有八十多天就要見分曉了。高考對(duì)于各位同學(xué)的重要性不言而喻。高考是你們?nèi)松姆炙畮X，高考結(jié)果的不同，就導(dǎo)致你們每一個(gè)人未來的發(fā)展空間不同，發(fā)展的機(jī)會(huì)不同，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的地位不同
既然高考這樣重要，我們就要積極備考，抓住最后的時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造屬于自己的成功。那么怎樣把握這最后的八十多天的時(shí)間呢？我提四點(diǎn)建議：
一要有清晰的目標(biāo)：高爾基說過：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快！對(duì)于高考，我們每一位學(xué)生都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。目標(biāo)明確了，我們就有了前進(jìn)的方向，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。
二要有強(qiáng)烈的自信：1997年，總理在談到怎樣應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)說了一句話：面對(duì)危機(jī)，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要。信心是一種信念，信念不僅支撐著國(guó)家的生存和發(fā)展，也能夠支撐一個(gè)人的生存和發(fā)展。一般認(rèn)為，在無水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十多天，他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念。因此我要對(duì)同學(xué)們說：面對(duì)高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分?jǐn)?shù)更重要。分?jǐn)?shù)決定一時(shí)，信心決定一生。
全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對(duì)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信自己能行。自信才能鎮(zhèn)定，才能從容，才能處變不驚，微笑面對(duì)挑戰(zhàn)。
我過去在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有信心的`學(xué)生在考場(chǎng)上神態(tài)自若，不受別人干擾。但信心不足的學(xué)生喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。他就沒有考慮，別人做的比我多，是不是做錯(cuò)了？別人交卷了，是不是做不來交白卷？因此信心很重要，有些學(xué)生高考失利，不是知識(shí)原因，而是信心不足造成的。
那么怎樣保持自信呢？平時(shí)要保持積極的心態(tài)，不斷給自己積極暗示，寫一些鼓勵(lì)自己的字條。在過于焦慮時(shí)，可放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時(shí)地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。
三要有科學(xué)的方法：有計(jì)劃：每天、每周按計(jì)劃復(fù)習(xí)，可以避免遺漏，增強(qiáng)針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)可以騰出更多的時(shí)間放松和休息，和父母、老師、同學(xué)交談，開闊心胸。因此，計(jì)劃不要過于緊促。
我這里有一張時(shí)間表：早上5點(diǎn)起床背1小時(shí)英語單詞、1小時(shí)歷史；中午做10道數(shù)學(xué)題后才吃飯；晚修兩小時(shí)必須完成一套試卷：周一、三歷史，周二英語，周四語文，周五數(shù)學(xué)；晚上睡覺前再用1小時(shí)背英語單詞、1小時(shí)背歷史……周日全天補(bǔ)習(xí)�？梢�，休息時(shí)間不足6小時(shí)，完全是疲勞戰(zhàn)，而不是效率戰(zhàn)。
班主任代表演講稿 篇14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
下午好！
今天站在這里，比起上個(gè)月高一年級(jí)會(huì)議時(shí)，我少了一些忐忑，多了一份踏實(shí)與開心，我所帶領(lǐng)的1706班取的成績(jī)是我當(dāng)初沒有預(yù)期到的，但是經(jīng)過半學(xué)期的努力，又是在我意料之中的。沒有預(yù)期到的是能夠連續(xù)兩次取得高一平行班第一，意料之中是因?yàn)槠綍r(shí)的嚴(yán)抓共管，我相信過程完美了，結(jié)果自然不會(huì)讓人失望。今天站在這里，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是和大家交流一下這半學(xué)期的工作歷程，希望大家能多提寶貴建議，領(lǐng)導(dǎo)多多指正不足！謝謝大家！
有人說我是一個(gè)愛管閑事，像打了雞血的戰(zhàn)斗士，任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經(jīng)，的確不論是在班級(jí)管理還是我的歷史課堂，力求完美是我的目標(biāo)與追求，當(dāng)然我追求的是過程，而并非結(jié)果，任何事物都不可能完美無瑕，但我相信只要努力付出，就會(huì)有所收獲，即使沒有得到最好的結(jié)果，也一定會(huì)一天天的變的更好。
我們班是高一年級(jí)14個(gè)班級(jí)中的普通班之一，接手之后甚至他們的入學(xué)成績(jī)中考成績(jī)我都并不清楚，第一次月考，我內(nèi)心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會(huì)站在年級(jí)哪一個(gè)位子，但是從開學(xué)之初我就對(duì)每一個(gè)同學(xué)提出了明確的要求，那就是一切為了學(xué)習(xí)，沒有理由沒有條件可言！嚴(yán)明的課堂紀(jì)律也好，規(guī)范的作息紀(jì)律也罷，只為自己的學(xué)習(xí)而服務(wù)，沒有良好的生活習(xí)慣跟班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績(jī)根本無法保障，總結(jié)下來在班級(jí)管理中我主要從以下三個(gè)部分入手：重思想，嚴(yán)規(guī)范，端態(tài)度。
重思想。我們每個(gè)人的不同，是因?yàn)樗季S不同，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，而性格則決定了命運(yùn)！思想是根源，這是我們每個(gè)教育工作者的共識(shí)，所以在班級(jí)管理中我尤其重視對(duì)他們思想根源的挖掘，幫助他們重新審視自己的人生觀價(jià)值觀，當(dāng)然這并不是一朝一夕就能達(dá)到的目標(biāo)，而是一個(gè)長(zhǎng)期漫長(zhǎng)且反復(fù)的工作，高一的`孩子年齡說大不大，說小不小，其實(shí)在初中三年他們的三觀基本已經(jīng)形成，那么糾正改變起來就會(huì)有難度，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，對(duì)人生規(guī)劃的空缺，讓他們的校園生活課堂學(xué)習(xí)變的茫然無趣，對(duì)比成績(jī)優(yōu)異者與普通同學(xué)的差異就在這里。而學(xué)習(xí)的過程必然是漫長(zhǎng)而枯燥的，思想不堅(jiān)定就會(huì)動(dòng)搖，行為就會(huì)不規(guī)范。在跟同學(xué)交流的過程中，很多同學(xué)從開始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧，每個(gè)高過我頭頂?shù)拇蠛⒆觽�，都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子開始主動(dòng)給我寫信，剖析自己的問題，表明自己的決心，這就是思想開始轉(zhuǎn)變了，雖然還有反復(fù)還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子！
嚴(yán)規(guī)范。樹立一個(gè)完整有序的班紀(jì)班規(guī)尤其重要，就像國(guó)家需要有法律護(hù)航一樣，每個(gè)人都有不自律的時(shí)候，如果沒有約束沒有規(guī)范就會(huì)像一盤散沙，學(xué)習(xí)更無從談起。立規(guī)矩容易，守規(guī)矩難，要想全班一盤棋就要做到公正公平，從嚴(yán)從重，從小事從細(xì)節(jié)入手。就拿每天例行的桌面整潔，一天三次的打掃衛(wèi)生桌椅統(tǒng)一擺放，從開始不情不愿，總是忘記，到后來截至今天，大家每天都能嚴(yán)格按照要求，讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然！
端態(tài)度。思想的轉(zhuǎn)變是個(gè)漸進(jìn)的過程，規(guī)范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒有一個(gè)良好的態(tài)度配合自己的轉(zhuǎn)變跟進(jìn)步，那就會(huì)事倍功半，態(tài)度是一個(gè)人整體素質(zhì)的體現(xiàn)，是思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)，沒有一個(gè)端正積極向上的態(tài)度很難推動(dòng)自己實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，對(duì)于那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態(tài)度簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小型戰(zhàn)役，反復(fù)抓，從小事抓，從細(xì)節(jié)抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請(qǐng)到辦公室教室外操場(chǎng)上，讓他從對(duì)抗到接受到認(rèn)同，先把態(tài)度放端正，才是求學(xué)為學(xué)生之根本，態(tài)度是外化的思想，一定要與思想齊抓并進(jìn)。
最后我想說，對(duì)于我們班取得成績(jī)離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各位同事的幫助，尤其是我們的年級(jí)組長(zhǎng)易戅如老師，我們備課組長(zhǎng)李子義老師，我們xx班的全體科任老師，以及我們辦公室的全體同仁，1706班取得成績(jī)是所有任課老師辛苦的付出，無論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作我還有很多的不足，希望在實(shí)踐中不斷充實(shí)，向各位同事學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，期待三年后我們依舊碩果累累！
班主任代表演講稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好！
能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到緊張和激動(dòng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)。雖然教書二十年，但是對(duì)于每一屆不同的學(xué)生教學(xué)工作對(duì)我來說還是陌生的，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我把自己教學(xué)工作的一點(diǎn)感觸跟大家分享一下，可以概括為“愛心溫暖耐心感化真心打動(dòng)”
一、用愛心溫暖學(xué)生
愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，教育是愛的延伸。作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去，例如我們班曾天旭同學(xué)調(diào)皮好講話更是談戀愛高手，他要是灘下來不光是毀了自己還會(huì)像原子彈一樣禍害整個(gè)班級(jí)，一開始我就特別關(guān)注他，夸他聰明能學(xué)還不停的鼓勵(lì)他能進(jìn)入年級(jí)前一百，常問他父母幾點(diǎn)到家，聊他父母熬夜工作的辛苦，雖然他有過叛逆甚至談過戀愛，但被我一次又一次拉回頭，目前在班上學(xué)習(xí)非常認(rèn)真在班級(jí)都能起到帶頭作用了！一�？荚嚹昙�(jí)79名，他很開心！我經(jīng)常在全班調(diào)侃如果哪個(gè)男生表現(xiàn)不好，我不找他家長(zhǎng)，我直接帶回家當(dāng)做兒子教育，哪個(gè)女生表現(xiàn)不好的我直接帶回家當(dāng)女兒教育，全班學(xué)生都笑了！
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛還必須要有耐心，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性很大，不是做一兩次工作就能解決的，需要老師多次反復(fù)做工作，有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來已久，出現(xiàn)反復(fù)是正常的，教學(xué)工作要有將頑石點(diǎn)頭的耐心，我們班的孫雨樂學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，抄作業(yè)，上課開小差家常便飯，成績(jī)正常都在班上倒數(shù)，家長(zhǎng)護(hù)短不配合教育，因?yàn)槲覍?duì)他的孩子嚴(yán)格教育不滿還打電話給談校投訴我，后來又和普通班的女孩談戀愛期末成績(jī)退步到年級(jí)六百多名，這時(shí)家長(zhǎng)才驚醒，我沒有因?yàn)榧议L(zhǎng)的不是放棄他，我還和原來一樣耐心教育他鼓勵(lì)他，他終于有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，這次一模年級(jí)218名！現(xiàn)在家長(zhǎng)也配合老師教育了！
三、用真心去打動(dòng)學(xué)生
真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。我們班的'郭研表面外向開朗單純，其實(shí)內(nèi)心是自卑的，因?yàn)楦改戈P(guān)系不好家庭條件不好，總覺得自己不夠優(yōu)秀，每次考試名次在一百名附近徘徊，擔(dān)心考不上邗中，孩子焦慮媽媽也焦慮，每次考完試我都短信回復(fù)家長(zhǎng)少批評(píng)多鼓勵(lì)！平時(shí)我經(jīng)常對(duì)她說老師很喜歡你！老師相信你行！你雖然不是最聰明的孩子，但是你絕對(duì)是我們班最努力的孩子，努力加油堅(jiān)持到底，你一定行！這次一�？荚嚹昙�(jí)27名，不管最后結(jié)果如何，目前讓她從焦慮變成自信！自信是邁向成功的第一步！
作為班主任，在生命的詞典里從來沒有懈怠二字，年復(fù)一年，真心的付出打動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著家長(zhǎng)，也收獲著屬于自己的幸福，我堅(jiān)持言傳身教，以人格魅力感染學(xué)生，相信學(xué)生，但同時(shí)嚴(yán)格要求他們，平時(shí)再忙我都做到“到班三勤”：腳勤、眼勤、嘴勤！
教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄，可是我們又那能計(jì)較付出與回報(bào)呢，一位老師曾經(jīng)說過我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才，我們不是太陽，但我們托起的是太陽，我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，例如金錢，時(shí)間，精力，甚至忽視了我們自己孩子的成長(zhǎng)和我們的家庭！例如，初三畢業(yè)班的工作是靳校長(zhǎng)最大的牽掛，我們初三晚自習(xí)最多的中午值班最多的是談校和朱主任，孫校每天都最早在辦公室認(rèn)真批改兩個(gè)班的作業(yè)，夏恒勇老師教三個(gè)班化學(xué)又擔(dān)任備課組長(zhǎng)，教務(wù)上還經(jīng)常幫我！每次考試前布置的事情我忙不過來，陳俊老師幫我排臨時(shí)課表和值班表，從不耽擱！晚自習(xí)沒人時(shí)查房沒人時(shí)，我們物理組的同仁們立馬頂上毫無怨言，陳秀華老師五十多歲還做班主任兼兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，起早貪黑家常便飯，我們初三的同仁們都能從大局出發(fā)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們初三有說不完的感動(dòng)！我相信六月的勝利一定屬于我們！
我們繼續(xù)樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的思想，我很喜歡這樣一句話，一個(gè)人的才能與創(chuàng)造力在一生中所起的作用只占10%，其他的一切都是別人給予的，人的一生中感恩，換位，慷慨三大要素所起的作用，至少占90%，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我會(huì)更加用心的去體會(huì)他人的真誠(chéng)，學(xué)會(huì)感恩，感激每一位幫助我的人！謝謝大家！
班主任代表演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
從事了多年的班主任工作，這份工作讓我嘗到了苦與累，但更多的是幸福與滿足。下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)幾點(diǎn)粗淺的思考，希望各位批評(píng)指正。
一、付出真愛感化心靈
“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”馬卡連柯這樣說。的確，“愛”是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他給你找麻煩；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化。
我班上有一個(gè)姓翟的女生，由于成績(jī)不是很好，每天總是心事重重的樣子。和她談過幾次，聲音特別小，總是我在說，得不到她的回應(yīng)，小小年紀(jì)缺少了本該屬于她的天真和快樂。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心非�？释玫絼e人的關(guān)注，但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛷?qiáng)烈的自卑心理，導(dǎo)致了這種狀態(tài)。為了改變她的這種心態(tài)，我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外，還在日常生活中去尋找她的閃光點(diǎn)，后來發(fā)現(xiàn)她喜歡畫畫，我就讓她為班級(jí)出黑板報(bào)，每出一期，在班級(jí)、在家長(zhǎng)微信群都及時(shí)表揚(yáng)她，樹立她的自信心，還背地里動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)去接近她，幫助她解決學(xué)習(xí)上的難題，使她逐漸感受到集體的溫暖。后來她變得開朗了一些，和我也親近了一些。
二、營(yíng)造氛圍熏陶心靈
古語有云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。現(xiàn)在我們常說：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。的確如此，和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證，也能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。自然界也有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，矮小，瘦弱，而與眾多同類一起生長(zhǎng)時(shí)，則枝繁葉茂，生機(jī)盎然。這是自然界的“共生效應(yīng)”。我希望我的學(xué)生也能在一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍中“共生”。
而要想營(yíng)造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn)，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo)，這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的'積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓學(xué)生們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
三、開展活動(dòng)塑造心靈
蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。那些無法用言語告訴人們的東西，可以用音樂的旋律來訴說”。一個(gè)班集體：有書聲、有笑聲、有歌聲，那才是生動(dòng)活潑的班集體。因此，各種班級(jí)活動(dòng)是對(duì)年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每一次班集體活動(dòng)，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)。每搞好一次班集體活動(dòng)，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī)。尤其是那些在表面上看來取得成績(jī)并不好的活動(dòng)更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造。比如我們學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦游藝活動(dòng)、蜀岡英才競(jìng)選比賽、班會(huì)課等等，在活動(dòng)中，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)；給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng)；給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)……用以激勵(lì)同學(xué)們。
四、思想疏導(dǎo)灌溉心靈
我們都知道對(duì)于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要。一次我到南校區(qū)上課，一天都不在學(xué)校。臨走之前，我再三叮囑學(xué)生，一定要好好表現(xiàn)�；貋砗�，科任老師跟我反映說自習(xí)課的紀(jì)律不好�？梢哉f我是滿肚子的火。怎么辦？大發(fā)雷霆還是一個(gè)個(gè)算帳？我想都不妥，他們之所以在沒有老師的情況下打鬧，一方面是不能很好的約束自己，更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感，他們沒能真正的把班級(jí)當(dāng)成自己的班級(jí)，只認(rèn)為班級(jí)是老師的、是班干部的。
怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢？幾天后，我讓大家在《成長(zhǎng)記錄本》上以《班主任不在家的日子》為題目來寫作。同學(xué)們剛開始都很驚訝。后來我利用班會(huì)課隨機(jī)抽取了幾份，念了起來。剛開始念的時(shí)候，班里還不時(shí)的發(fā)出哄笑，他們感覺情景再現(xiàn)很有意思。可是聽著聽著，他們就不再笑了，因?yàn)樗麄兟牫隽藢懽魅说淖l責(zé)和批評(píng)，那些搗蛋鬼也都低下了頭，我知道時(shí)機(jī)成熟了，于是談起了我對(duì)這些現(xiàn)象的看法。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律，同時(shí)要寫一篇周記，記錄一周來工作的感受。通過這件事，相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易，更重要的是他們有了責(zé)任感、也明白了人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到，但我們可以默默實(shí)踐，辛勤耕耘。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈，去熏陶學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的心靈，去灌溉他們的心靈。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做老師的意義，在辛勤勞作中實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇17
領(lǐng)導(dǎo)們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個(gè)七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個(gè)智慧班51個(gè)孩子們的腦海里；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動(dòng)中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績(jī)倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績(jī)明顯進(jìn)步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛。
一、用心建構(gòu)的故事里有四個(gè)“一”
1、一條戰(zhàn)略：從班級(jí)形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個(gè)問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什么？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達(dá)不到要求時(shí)不是抱怨責(zé)備，而是主動(dòng)分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項(xiàng)匯報(bào)表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費(fèi)；就算午睡時(shí)不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識(shí)而保持寢室安靜。
2、一個(gè)理念：每個(gè)人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊(duì)伍，五個(gè)班長(zhǎng)，三個(gè)副班長(zhǎng)，三個(gè)學(xué)習(xí)委員，三個(gè)團(tuán)委書記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過考驗(yàn)，設(shè)立常委，班級(jí)有事找班長(zhǎng)，班長(zhǎng)找常委，常委落實(shí)到個(gè)人。落實(shí)中出現(xiàn)問題，每周擠時(shí)間找地方如足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、一樓走廊開會(huì)，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個(gè)學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。
3、一種獎(jiǎng)勵(lì)：做得好的可以在班會(huì)課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎(jiǎng)勵(lì)。
4、一句玩笑：我將來還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國(guó)學(xué)大師劉文典的故事表達(dá)她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的厚愛，孩子們感動(dòng)之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。
二、傾心付出的愛意中含四個(gè)“全”
1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉(cāng)促的書，時(shí)間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場(chǎng)無法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，寫下了他們的煩惱、計(jì)劃、想法等等。董老師，一一細(xì)看，對(duì)癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。
2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強(qiáng)、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個(gè)月不洗澡、不洗腳，競(jìng)選班干部的時(shí)候到講臺(tái)上猛拍一巴掌就下去了；其他時(shí)候舉手積極，常常頭五個(gè)字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點(diǎn)問題卻不敢面對(duì)。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團(tuán)約會(huì)女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事�，F(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長(zhǎng)期引導(dǎo)。
李某彤，父母分居，第三者借家長(zhǎng)值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。
丁某，多次實(shí)話實(shí)說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。
劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長(zhǎng)時(shí)間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。
朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長(zhǎng)以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現(xiàn)在對(duì)自己有了正確的.認(rèn)識(shí)也有了人生目標(biāo)。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長(zhǎng)，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元�，F(xiàn)在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長(zhǎng)袖；別人翻個(gè)白眼都以為是針對(duì)她�，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個(gè)美篇里，有家長(zhǎng)說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動(dòng)向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長(zhǎng)的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個(gè)“成”。成長(zhǎng)、成熟、成人、成才
每個(gè)紀(jì)念日節(jié)日、每周班會(huì)課、學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng)、假期的社會(huì)實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀(jì)律、安全、法制、心理各項(xiàng)教育，有計(jì)劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。
1、活動(dòng)中成長(zhǎng)潤(rùn)物無聲
軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。
家長(zhǎng)會(huì)，“同培盛世英才，共商育人大計(jì)”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長(zhǎng)們悄悄落下了感動(dòng)的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節(jié)，家長(zhǎng)們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報(bào)家長(zhǎng)。
寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請(qǐng)教老人們?cè)趺磳懨P字；過年前到人民廣場(chǎng)為民眾現(xiàn)場(chǎng)書寫對(duì)聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表揚(yáng)；面露喜色中得到了成長(zhǎng)。
2、活動(dòng)中成熟潛移默化
科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動(dòng)，董老師都用活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎(jiǎng)了也能不驕不躁。
她還經(jīng)常請(qǐng)湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們?cè)倏嘣倮垡惨獮閴?mèng)想堅(jiān)持的內(nèi)動(dòng)力。
3、活動(dòng)中成人愉悅健全
一個(gè)平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達(dá)感情的方式，布置了自制禮物的活動(dòng)，購(gòu)買了一大包阿爾卑斯山糖獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到��！學(xué)生深受感動(dòng)，用心表達(dá)；家長(zhǎng)都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動(dòng)又極大地激勵(lì)了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動(dòng)分五個(gè)板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動(dòng)篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級(jí)氣氛瞬間點(diǎn)燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個(gè)同學(xué)小時(shí)候的照片，分組猜測(cè)，一下進(jìn)入時(shí)光隧道的感覺，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時(shí)不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會(huì)。最后，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國(guó)說》。慶典后，每人留下紅色的目標(biāo)計(jì)劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>
4、活動(dòng)中成才有為高遠(yuǎn)
疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。
入學(xué)測(cè)試成績(jī)排名第十一，期中測(cè)試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績(jī)排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎(jiǎng)典禮，網(wǎng)上定制了獎(jiǎng)杯，設(shè)立了自選獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們高度自律，樹遠(yuǎn)大理想，做有為少年。
我相信：將來一定能看到一個(gè)堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因?yàn)樵谧恳晃坏慕弑M全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個(gè)學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長(zhǎng)著；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟；
一場(chǎng)場(chǎng)典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長(zhǎng)征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!
班主任代表演講稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
讓生命的光芒綻放出更加絢麗的光彩“通過本堂課課，我真切地明白媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，時(shí)光慢慢流逝，我們長(zhǎng)大了，也該懂事了，我們年少的淘氣已使他們操碎了心，不能再讓媽媽為我們操心了……”“在本節(jié)課以前，我對(duì)母愛的表達(dá)總覺得難以啟齒，難為情，可在這節(jié)課之后，想到爸爸、媽媽已漸漸的老去，我明白了，愛就要早點(diǎn)說出來，不管是爸爸、還是媽媽，都渴望聽到那一聲，我愛你們！……”“人世間，最悲傷的事，莫過于子欲養(yǎng)而親不待，爸爸，媽媽，我愛你們……”
看著孩子們寫給我的小信條，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，但心里面卻發(fā)出了由衷的快樂，通過這堂節(jié)，孩子們更加明理了、懂事了，進(jìn)步了。這不就是當(dāng)老師的快樂嗎！
記得十年前初為人師時(shí)，自己是一個(gè)懵懵懂懂的小伙，看著我的指導(dǎo)老師在課堂示范誦讀《滿江紅》一文時(shí)，只見他左手扶著講桌，右手遙指前方，像一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)指揮的將軍，以雄厚的聲音將學(xué)生們帶到“三十功名塵與土，八千里路云和月”的古戰(zhàn)場(chǎng)上，學(xué)生們昂著著，眼睛專注地看著他，思維跟著老師的誦讀穿越，當(dāng)老師讀到“笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河”時(shí)，整個(gè)教室早已安靜成一片，待老師講完，學(xué)生還沉寂在老師的思緒中，久久不能回神。
當(dāng)我上這一課時(shí)，也像老師一般，將《滿江紅》示范誦讀時(shí)，學(xué)生卻嬉哈成一片，沒有感受到岳飛為國(guó)殺敵立功的豪情與重整乾坤的壯志。這令我相當(dāng)?shù)碾y堪與難受。課后向老師請(qǐng)教，老師的話語我至今都記得很清楚：教書，不僅只是教書本上的知識(shí)，不是簡(jiǎn)單的認(rèn)字、識(shí)詞，還要教會(huì)書本背后隱藏的東西，那就是情感，作者的'情感，你的情感都要融合到一塊去，這樣學(xué)生才會(huì)被感動(dòng)，才會(huì)跟著你走。教師，一定要“以心換心，以心喚心”。
是啊，教書一定要“以心換心，以心喚心”。就是這一句看似簡(jiǎn)單的話，背后卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。我也一直將這句話當(dāng)?shù)奈易毅�，陪伴我這十多年的教書歷程。我也一直按照這句話，對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生“以心換心，以心喚心”，收獲了更多的成功與歡樂。
在以后的教學(xué)生涯里，我節(jié)課，我必理清本堂課的知識(shí)點(diǎn)，情感點(diǎn)，價(jià)值觀等，設(shè)計(jì)出如何在知識(shí)點(diǎn)中穿插出作者的情感，引導(dǎo)出學(xué)生正確的價(jià)值觀，在細(xì)節(jié)處理上，讀到哪一個(gè)重點(diǎn)詞語時(shí)，手勢(shì)如何、身勢(shì)如何，都一一想通、想透，盡量給學(xué)生以美的享受。板書設(shè)計(jì)等，更是追求“沒有最好只有更的”的理念，讓學(xué)生一眼就明白、理解。課前，必先聽指導(dǎo)老師的課，課后梳理出教師的出彩點(diǎn)，再融合自己的特點(diǎn)，為學(xué)生上課，課后再反思不足，記錄、改正不足，這樣堅(jiān)持下來，到第三年的時(shí)候，上課感覺越來越輕松，也越來越愉快了，感覺上課，就是一件很享受的事情，學(xué)生喜歡你的課，看著你就露出快樂的光芒，那上課不是一件很有意義的事嗎！
在對(duì)學(xué)生的教育工作中，更多的是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的教育，喚醒學(xué)生沉睡的自我的心，喚回學(xué)生迷失的心，讓學(xué)生參與到集體活動(dòng)中去，讓集體的溫暖融化學(xué)生那冰封的心。班會(huì)活動(dòng)，就是很好的形式之一。
還記得對(duì)高一年級(jí)新生上的第一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)的內(nèi)容是《我的團(tuán)隊(duì)我最愛—建立團(tuán)隊(duì)》。整個(gè)活動(dòng)分為：朋友分離大風(fēng)吹、找到你的另一半、建立團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)本團(tuán)隊(duì)的相關(guān)內(nèi)容、小組展示設(shè)計(jì)等幾項(xiàng)內(nèi)容，在整個(gè)活動(dòng)課中，大多數(shù)同學(xué)們都積極認(rèn)真的參與到每一個(gè)活動(dòng)中。從他們所填寫的心得體會(huì)表來看，“快樂”“積極”“團(tuán)結(jié)”“輕松”“陽光”“有用”這些詞出現(xiàn)得最多。
可是，活動(dòng)過程中，卻還是出現(xiàn)了一個(gè)問題。最后建立小組的時(shí)候，一個(gè)小組在設(shè)計(jì)小組的時(shí)候因?yàn)橐庖姷牟唤y(tǒng)一，出現(xiàn)了小組不團(tuán)結(jié)的情況。小組7個(gè)人，四個(gè)女生抱一團(tuán)。一個(gè)男生，中立，沉默，不發(fā)表意見。另一男生和一女生不參與、要分離出小組。在其他六組都很積極、熱情、團(tuán)結(jié)的一起討論的時(shí)候，他們出現(xiàn)了這樣的問題。
怎么會(huì)這樣呢？
晚自習(xí)的時(shí)候，我分別找來那一組的組長(zhǎng)，還有不參與小組的二位同學(xué)和他們簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一些交流和溝通。在交流中得知，小組長(zhǎng)認(rèn)為另外兩位同學(xué)不配合他的工作，而另外兩位同學(xué)則說是小組長(zhǎng)太霸道，根本不征求組員的意見，一意孤行，所以不愿意配合小組長(zhǎng)。原來是這樣的，我針對(duì)他們反映的問題，分別與他們進(jìn)行了單獨(dú)的指導(dǎo)。針對(duì)小組長(zhǎng)，我告訴他，小組長(zhǎng)要有統(tǒng)籌全局的意識(shí)和能力，要有組長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，不能當(dāng)“秦霸王”，征對(duì)小組成員，我指導(dǎo)他們，組員要有服從和執(zhí)行的義務(wù)，在一個(gè)小組活動(dòng)中，如果對(duì)活動(dòng)方案有意見，要先和組員們先執(zhí)行完方案，執(zhí)行完后，再給組長(zhǎng)、給老師提意見，不能耍脾氣。在對(duì)孩子們進(jìn)行完單獨(dú)輔導(dǎo)后，孩子們都分別認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤與不足，紛紛表示改正，心悅誠(chéng)服地回去了。
針對(duì)班上的這些問題，我這為現(xiàn)在的小孩子們是都是“90后”、“ 00后”，他們?cè)诩依锘旧隙际仟?dú)生子女，受家長(zhǎng)寵愛得不得了，他們大多自尊心強(qiáng)，以自我為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差，為此，在以后的班會(huì)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)出了《學(xué)會(huì)溝通，讓心靠近》、《打開心門交朋友》、《我們是一家人》等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生在這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，打開了心扉，增進(jìn)了了解，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在后期學(xué)校舉行的班會(huì)、班風(fēng)、黑板報(bào)等比賽中，多次獲獎(jiǎng)，受到學(xué)校的表揚(yáng)，學(xué)生也覺得班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)有勁。
做班主任的，看到這種局面，還有比什么這個(gè)更開心的呢！
教師，往往被比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我要說，教師，猶如核動(dòng)力，一微小的反應(yīng)，就能產(chǎn)生你想象不到的反應(yīng)，產(chǎn)生你想象不到的連環(huán)反應(yīng)，暴發(fā)出無盡的能量，教師也在這反應(yīng)中升華了自己，讓自己的生命過得充實(shí)、快樂、絢麗！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇19
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的教師，我非常榮幸向在座的各位匯報(bào)一下我做班主任的一點(diǎn)體會(huì)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
做班主任工作已近十年了，對(duì)于這一項(xiàng)工作，我也有了一些自己的感悟與思考。在這個(gè)信息瞬息萬變、學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維靈活、見多識(shí)廣的時(shí)代環(huán)境下，班級(jí)管理千頭萬緒。要做好班主任工作，還真不是一件容易的事。在近十年的班主任工作中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，架起師生之間的橋梁，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友，就會(huì)對(duì)班級(jí)工作帶來很大的促進(jìn)作用。其實(shí)大到國(guó)與國(guó)之間的事情，小到人與人之間的關(guān)系，也莫過于如此。只要建立了良好的溝通渠道，事情做起來就會(huì)事半功倍，很多事情就會(huì)得到圓滿的解決。在班級(jí)工作中，我就很注意建立良好的師生關(guān)系，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是：第一，讓學(xué)生走近自己；第二，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心靈，這使班級(jí)工作取得了很好的成績(jī)。具體來說，我是這樣做的：
1、樹立個(gè)人工作魅力，讓學(xué)生走近自己。
我們常說，親其師才會(huì)信其道。就是說一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。以前是這樣，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生更是如此�，F(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)與從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了，他們對(duì)事物的觀察、判斷，讓我們刮目相看。所以，只有我們樹立良好的個(gè)人工作魅力，才能讓學(xué)生主動(dòng)的親近自己。怎樣樹立個(gè)人良好的工作魅力呢？我覺得，第一，班主任要注意樹立良好的外表形象。俗話說，愛美是人類的天性，看見美麗的事物，人都會(huì)產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個(gè)衣冠不整、甚至邋里邋遢、無精打采的班主任怎么讓學(xué)生去親近你呢？所以說，作為一個(gè)老師，要時(shí)刻注意自己的外表形象，給學(xué)生一個(gè)良好的第一印象。在去年暑假我聽了全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報(bào)告，她時(shí)尚的發(fā)型，個(gè)性的著裝都讓我們耳目一新，一開始就以一首《相逢是首歌》震懾了全場(chǎng)的聽眾。她的報(bào)告如春風(fēng)如細(xì)雨般注入了我的心田。那一次是我聽報(bào)告最認(rèn)真最著迷，印象最深刻的一次。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲，幽默的話語，一個(gè)個(gè)感人至深的案例都時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔。這些都給了我很大的`啟發(fā)�；厥追此�，就是因?yàn)橥跷挠⒗蠋煹耐獗砗退亩嗖哦嗨囄宋摇Ｎ蚁脒@樣的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢？所以，從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心目中的偶像，一定要向她學(xué)習(xí)。第二，老師要有一張充滿自信和朝氣的面容，這是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑。我喜歡聽尚雯婕的《活出美麗》這首歌。每當(dāng)早晨走在去學(xué)校的路上時(shí)，我就會(huì)哼起這首歌。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過氣來的時(shí)候，我也會(huì)哼起這首歌。這時(shí)，昨天那些不開心的事情就會(huì)忘得一干二凈，給我一個(gè)陽光明媚的好心情，走進(jìn)教室的時(shí)候我仍舊會(huì)給他們一個(gè)笑臉。第三，老師要有很好的課堂教學(xué)能力、較高的文化底蘊(yùn)和良好的語言表達(dá)能力，這是讓學(xué)生從欣賞你、愿意接近你、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件。我始終認(rèn)為，班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù)，能夠把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老師，學(xué)生才會(huì)佩服，進(jìn)而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，他們就會(huì)從佩服你的課進(jìn)而發(fā)展到會(huì)佩服你的班級(jí)管理。如果一個(gè)班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話，那學(xué)生還會(huì)服從你欣賞你的班級(jí)管理嗎？在教學(xué)上我追求的是：講最精彩的課，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得開心。在教學(xué)上我絕不含糊，我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師，努力上好每一節(jié)課，盡最大的努力幫助學(xué)生。每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，就會(huì)聽到一些家長(zhǎng)說我們孩子的語文又進(jìn)步了，孩子喜歡上了語文課，也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時(shí)，我心里就有說不出的幸福與喜悅。
2、多聽聽學(xué)生的聲音，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心靈。
孩子和我們一樣，對(duì)很多事情都有著自己的看法與認(rèn)識(shí)，也喜歡被別人傾聽和注意。所以在很多事上不妨聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，盡管最后我們并沒有真正的采納學(xué)生的建議，但是，經(jīng)過師生之間的雙向交流后所開展的工作，總是效果要好得多。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生的良好工作建議，我也總是欣然接受。這樣既體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，又尊重了學(xué)生的選擇，還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，這樣的好事，何樂而不為呢！
其實(shí)，學(xué)生感知世界的能力遠(yuǎn)比我們想象的要開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，更有著成長(zhǎng)中的喜悅與煩惱。這就需要和別人共享與交流，也需要來自老師的疏導(dǎo)和勸慰，特別是在他們這個(gè)強(qiáng)烈要求自尊的敏感的年齡階段，好多學(xué)生就把自己封閉起來，內(nèi)心的煩惱與苦悶都?jí)褐圃谛牡咨钐�。時(shí)間久了，他們就會(huì)變得郁郁寡歡、不合群、缺少朋友、甚至?xí)獗┰辍⑾才瓱o常，更有甚者會(huì)產(chǎn)生心理與性格上的扭曲，影響了一生的健康發(fā)展。（班主任培訓(xùn)尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生，這是非常令人痛心的。針對(duì)這種情況，我采取了很多辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘，知道他們想些什么、需要些什么的時(shí)候，就會(huì)像胸有成竹的老中醫(yī)那樣，信手一揮而藥到病除。譬如說，我把自己對(duì)某個(gè)學(xué)生的看法、希望與鼓勵(lì)通過作業(yè)本傳達(dá)到學(xué)生那里，在學(xué)生的眼睛里，我看到了他的驚喜。對(duì)于某些學(xué)生，我會(huì)給他們寫一封信或者發(fā)一張賀卡，讓他們得到心靈的慰藉，這會(huì)產(chǎn)生比老師給他們談心、家訪甚至是暴跳如雷的批評(píng)好得多的意想不到的效果。有些話寫在紙上比說出來要好得多，她多了一份溫馨、多了一份回味、多了一份在寧靜的空間里的心靈的交流。我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來了學(xué)生紛紛敞開心田的寶玉，引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在學(xué)生建議下，我建立了一個(gè)“成長(zhǎng)的煩惱”的郵箱。每次打開這個(gè)郵箱的時(shí)候，我都像走進(jìn)了一個(gè)童話般的森林，和我的學(xué)生們一塊散步、一起私語，拉著他們的小手，一起走過那有點(diǎn)小泥潭、有點(diǎn)小荊棘的道路，迎來明媚的陽光。我的一個(gè)叫劉嘉慧的學(xué)生，都上了大三了，還經(jīng)常給我寫信，發(fā)郵件，告訴我她的每一點(diǎn)進(jìn)步和煩惱。我很驕傲！
3、善用肢體語言，尋求心靈的碰撞。
作為一個(gè)女班主任，我覺得在班級(jí)工作中，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。女老師感情比較細(xì)膩，性格比較溫和，在班級(jí)管理中，要注意發(fā)揮女老師的肢體語言向?qū)W生表達(dá)自己的喜愛、欣賞與鼓勵(lì)，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。記得有一次，一個(gè)學(xué)生感冒了說有點(diǎn)頭痛，我恐怕他發(fā)燒，就用手去撫摸了他的額頭。沒想到第二天，他媽媽給我打電話說：昨天孩子感冒了，回來說，老師對(duì)他很關(guān)心，怕他發(fā)燒還摸了他的額頭，他還說老師對(duì)自己那么好，以后再也不惹她生氣了。我實(shí)在沒有想到，平時(shí)那么調(diào)皮的學(xué)生，用了好多辦法也沒有讓他徹底改變，就撫摸了一下他的額頭，竟然出現(xiàn)了意想不到的效果。還有一次，我們班的一個(gè)學(xué)生在餐廳吃飯時(shí)和同學(xué)打架弄翻了餐桌，我作為班主任當(dāng)時(shí)也被餐廳負(fù)責(zé)人叫到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)全校的學(xué)生都在吃飯，眾目睽睽之下我也感到非常尷尬。后來回到辦公室，那位同學(xué)看上去嚇壞了，他以為我肯定會(huì)大發(fā)雷霆，可是，當(dāng)時(shí)我只是用眼睛瞪著他，一句話也不說。看著他耷拉著腦袋，可憐巴巴的樣子，我流淚了，他卻更害怕了，怯生生地說：“老師，您別傷心了。”晚上放學(xué)回家后，他用手機(jī)給我發(fā)了信息，說道：老師，今天惹您生氣了，是我給我們班丟臉了，也給您丟臉了。我發(fā)誓，從今以后一定好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您！這孩子還真的說到做到，從此學(xué)習(xí)直線上升，考入了班里的前五名，年級(jí)四十名的好成績(jī)�，F(xiàn)在想想，是我們心靈的碰撞喚醒了那個(gè)孩子積極進(jìn)取的心。
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們，以上是我對(duì)班級(jí)管理工作的一點(diǎn)點(diǎn)思考和體會(huì)，但愿能對(duì)大家有一些啟發(fā)和幫助。同時(shí)也懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，幫助我更好地做好班主任工作。
謝謝大家！
班主任代表演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
如果我是一只小鳥，您就是緲緲?biāo){天將我包圍;如果我是一只小鹿，您就是茵茵綠草伴我成長(zhǎng);如果我是一條小魚;您就是潺潺流水將我哺育。啊!班主任，您是我最重要的寄托，您是我最親的親人。在這里，我有許多話要對(duì)您說……
有時(shí)候，我覺得您是神奇的。上課的時(shí)候，您神態(tài)嚴(yán)肅，語言鏗鏘有力。您窈窈的身影飄蕩在教室里，您獨(dú)特的授課方式吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口里吐出的每個(gè)字就像一個(gè)個(gè)音符，在我的心弦上激動(dòng)的跳響，任何美妙的音樂都無法和它相比。您知識(shí)淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您與眾不同的口才。您能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍，也可和女同學(xué)一起討論瓊瑤、度娟。有時(shí)候，您真的像我們的好朋友一般。班主任，我想對(duì)您說：謝謝您，謝謝您那溫柔的話語和淵博的知識(shí)，它使我一生受益，從此以后，我會(huì)以您為榜樣，鼓起勇氣的風(fēng)帆，朝著自己的目標(biāo)奮斗。
有時(shí)候，我覺得您是美麗的，特別是那雙會(huì)說話的眼睛。在進(jìn)步時(shí)，您的眼睛給予我鼓勵(lì);在氣餒時(shí)，您的眼睛給予我力量;在失敗時(shí)，您的眼睛給予我勇氣;在成功時(shí)，您的眼睛給予我贊賞。我愛您那雙美麗的眼睛，那雙如一汪清水般的眼睛，有著和藹、安詳;有著嚴(yán)肅、認(rèn)真;有著溫柔、甜蜜;有著傷心、難過。它充滿了生活的酸、甜、苦、辣，似一本深?yuàn)W的書，教會(huì)我生活的`哲理。在微笑時(shí)，那汪清水泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一如當(dāng)年明麗。班主任，我想對(duì)您說：謝謝您，謝謝您那雙雙會(huì)說話的眼睛，它會(huì)時(shí)時(shí)伴我前進(jìn)，伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我成為一個(gè)新世紀(jì)的好學(xué)生。
一塊黑板，兩支粉筆，三尺講臺(tái)，演譯了您一生的光輝。班主任,我想對(duì)您說:
在我心靈的草坪上,
開著一朵小花,
當(dāng)她綻開嫩嫩的花瓣時(shí),
想到了第一滴露水,
或許有一天,
那里長(zhǎng)出了參天的大樹,
但是那滴露水,
使她伸出了第一絲根須……
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
下午好！很高興能在這個(gè)里跟大家分享一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。
08年到現(xiàn)在從教7年，擔(dān)任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。20xx年3月剛送走xx春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學(xué)生，新生報(bào)到46人，全是男生。在報(bào)到的時(shí)候我對(duì)一個(gè)學(xué)生的印象很深刻，他是一個(gè)戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個(gè)子一米七左右跟著媽媽來報(bào)到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個(gè)微笑點(diǎn)了一下頭，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)他填寫完交給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了四個(gè)大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當(dāng)時(shí)我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯(cuò)！
進(jìn)入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)坐在隊(duì)伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個(gè)人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請(qǐng)假，到了第四天早上我去考勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實(shí)看到里面有個(gè)人蓋著被子睡覺，我走進(jìn)去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請(qǐng)假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。
軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，迎來正式開學(xué)了。開學(xué)典禮的集會(huì)上他缺勤了，沒有請(qǐng)假，班里面沒有人知道他在哪里？當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，已經(jīng)提前通知集會(huì)時(shí)間，不可能他不知道。事后我找他談話問他去哪里了？知不知道要開集會(huì)？他說：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到同學(xué)。我又說：你上完怎么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機(jī)又沒有誰的電話，找不到班級(jí)的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到講話的`內(nèi)容。其實(shí)他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點(diǎn)道理，剛來換了手機(jī)沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡(jiǎn)單的教育他一下希望下次集會(huì)不能這樣了。一個(gè)星期后我建立了班級(jí)的通信錄、家長(zhǎng)通信錄還有班級(jí)Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺(tái)。同時(shí)也防止一些學(xué)生缺勤不請(qǐng)假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進(jìn)行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個(gè)星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進(jìn)英中的，讀了一個(gè)學(xué)期之后由于迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，加上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報(bào)讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯(cuò)的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動(dòng)、早退、遲到，經(jīng)常玩手機(jī)，上課睡覺，簡(jiǎn)單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對(duì)班主任的責(zé)問。這個(gè)學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
他是一個(gè)新生，卻又是一個(gè)老油條。對(duì)于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯(cuò)的心理準(zhǔn)備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對(duì)。養(yǎng)成在班主任面前說實(shí)話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀(jì)律問題，我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中還對(duì)他進(jìn)行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會(huì)“做中學(xué)+動(dòng)中悟”的道理，每隔一段時(shí)間我與家長(zhǎng)保持聯(lián)系匯報(bào)情況，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個(gè)月只曠了兩節(jié)課。紀(jì)律得到很大的改善和進(jìn)步，在班級(jí)里面也起到了良好的震懾效果。
通過這個(gè)學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
新年好！“寒隨一夜去，春逐五更來。”踏著春天的腳步，合著新年的節(jié)拍，我們?cè)跍嘏挽愕拇汗庵�，又步入了一個(gè)新的學(xué)期。
回首上年，我很有幸加入了一個(gè)溫馨、和諧、盡職盡責(zé)的初一年級(jí)團(tuán)體。那些平凡而閃亮的點(diǎn)滴無不凝聚著初一年級(jí)老師們的勤奮和智慧。在這個(gè)充滿溫情的大家庭中，我懂得了教育教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而又瑣碎重復(fù)的工作，需要我們耐心細(xì)致地做好每一個(gè)辛苦瑣碎的細(xì)節(jié)。每一節(jié)課，每一次批改作業(yè)，每一天的陪伴，用心去做，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩；用愛去教，也可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到了生命的愉悅。如果說在過去的一學(xué)期中自己任教的兩個(gè)班級(jí)取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，主要還是得益于年級(jí)組一再?gòu)?qiáng)調(diào)的愛心與責(zé)任心，這兩點(diǎn)我們初一年級(jí)的大家長(zhǎng)王校長(zhǎng)和房主任都為我們做出了很好的榜樣。
教育教學(xué)的工作對(duì)象特殊，他們是活生生的有思想的生命個(gè)體，需要的是思想靈魂上的觸動(dòng)。要想實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同價(jià)值，我覺得以下兩點(diǎn)還是很重要的：
一是“愛”字當(dāng)頭，建立良好的師生關(guān)系。
猶記得自己剛剛踏上講臺(tái)時(shí)和林黛玉進(jìn)賈府時(shí)的心境是一樣的，不敢多走一步路，不敢多說一句話，和學(xué)生之間的關(guān)系總覺得有些僵硬。如今看來，并非沒有愛心，而是不懂得如何愛學(xué)生。如何讓關(guān)愛不生硬？本次有幸和另外兩位主任搭班，從她們身上我學(xué)到了很多與學(xué)生的相處之道。張主任總能無私、無怨地陪伴著學(xué)生，冬日里的晚自習(xí)，王主任留守辦公室，給2班的孩子們送來了一瓶瓶熱水，平時(shí)面對(duì)孩子們的各種幼稚問題，她都能不厭其煩，她的溫和形象在孩子們心中深種。雖然學(xué)生當(dāng)時(shí)面上依舊嘻嘻哈哈，但是在他們?nèi)蘸蟮淖魑闹形易x到了他們的感動(dòng)與感恩。劉主任則是完美地融入了7班孩子們的生活，用她的樂觀與激情引領(lǐng)著孩子們，她的很多經(jīng)典語錄被7班的孩子們引用。同樣我在他們的作文中也讀到了這樣的細(xì)節(jié)，說劉班主任和他們比賽吃附餐，在一片歡笑聲中，孩子們懂得了做事要高效率，懂得了要惜時(shí)……當(dāng)然兩位班主任做的還有很多很多，2班家長(zhǎng)群里方方面面的叮嚀，劉班主任病中感人的家訪手記等等。我開始明白，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不是口頭的只言片語，而是對(duì)每個(gè)學(xué)生細(xì)致入微的觀察后，對(duì)他們學(xué)習(xí)上、生活上的引領(lǐng)、關(guān)愛、幫助的實(shí)際行動(dòng)。我也由只走進(jìn)課堂變?yōu)樽哌M(jìn)學(xué)生的生活進(jìn)而走進(jìn)他們的內(nèi)心。付出愛的過程是艱辛的，付出愛的回報(bào)卻是甜美的。這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡相比微不足道，但正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的自我，實(shí)實(shí)在在的我們。
二是“責(zé)”字為重，構(gòu)建和諧高效的課堂。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。上好每一節(jié)課是每一位教師最大的責(zé)任。耳邊時(shí)刻都能想起我們組長(zhǎng)刁老師的叮嚀，大家一定要提高課堂效率，抓好課堂這塊主陣地。刁老師從教幾十年，可謂對(duì)教學(xué)中的風(fēng)云變幻應(yīng)對(duì)自如了，但是刁老師對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)考試動(dòng)態(tài)的深入研究卻從未止步。對(duì)教材的`理解，她總有獨(dú)到的見解，每次聽她的課，總讓我眼前一亮，每一次考試出現(xiàn)新動(dòng)態(tài)，她總能敏銳的察覺到。在勤勉睿智的刁老師的帶動(dòng)下，我開始反思自己的備課，自己的課堂，去查閱盡可能多的相關(guān)資料，去研究，去創(chuàng)新，去激發(fā)學(xué)生的興趣，去關(guān)注每一節(jié)課的實(shí)效性。當(dāng)學(xué)生和我一起感慨課堂時(shí)間過得太快時(shí)，我也找到了這份職業(yè)的幸福感。我也更能體會(huì)“幸福是從奮斗中來”這句話的內(nèi)涵，構(gòu)建和諧高效的課堂并不在于技巧，而在于從教者全身心的投入，通往精彩的道路惟有勤奮。作為教師，當(dāng)有“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅”的深情。
圣人云：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”要承擔(dān)起傳道、授業(yè)、解惑的重責(zé)，首先要讓自己成為有智慧的老師�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，智慧來源于海量的閱讀，通過閱讀來豐厚我們的文化素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生閱讀，自己首先要閱讀，以智慧去啟迪學(xué)生，向光明前行。其次，充滿仁愛之心，獲得職業(yè)幸福感。南京外國(guó)語學(xué)校的校長(zhǎng)鄒正曾說過：“心懷善良做人，腳踏實(shí)地做事，讓善良伴隨著我們奮斗的腳步�！睈廴苏�，人恒愛之。教師與學(xué)生之間就是一個(gè)互敬互愛的整體，尊重關(guān)愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬和愛。最后，我們當(dāng)有豁達(dá)樂觀的勇者情懷，不抱怨，不放棄，有勇氣的教師才能給學(xué)生帶來信心，才能讓學(xué)生和自己一起奮然前行。
新的一學(xué)年，讓我們帶著“智、仁、勇”踏上新的征程，當(dāng)好追夢(mèng)人。讓我們用智者之心開啟每一個(gè)求知者的心智之門，讓我們用仁者之心去關(guān)愛每一個(gè)鮮活的生命，讓我們用“雖千萬人吾往矣”的勇氣去戰(zhàn)勝奮進(jìn)道路上的一切障礙。
“冬去又換新桃符，春來更有好花枝�！毙碌膶W(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，作為教師的我會(huì)以新的姿態(tài)，新的干勁，不溺于自我，不弛于空想，不騖于虛聲，在春日融融的校園里展示新的風(fēng)采。最后祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，創(chuàng)造出更多新輝煌！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇23
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，”學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故�！倍艺J(rèn)為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了。”有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話，精辟地概述了班主任工作的'精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開展，抓好班級(jí)的安全工作至關(guān)重要。我已擔(dān)任3年的班主任工作，對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)工作都基本經(jīng)歷，對(duì)班級(jí)的安全工作尤為關(guān)心。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉?jí)的安全問題。
一、勤問
對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問題。
三、勤走
班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問題也會(huì)因大化小，小而無的。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇24
可愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間老人與我們同行已三月有余，在這三個(gè)多月的日子里，我們一起走過，為了同一個(gè)目標(biāo)，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，新的'崗位賦予我新的身份，新的責(zé)任，也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路，開創(chuàng)一個(gè)新的局面，展現(xiàn)一個(gè)新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團(tuán)結(jié)。
俗話說：精誠(chéng)所至，金石為開。我相信，只要我們做到嚴(yán)于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀(jì)守法，只要我們做到——我們應(yīng)該做到的，那么，勝利自會(huì)向我們招手示意的，成功也會(huì)向我們張開懷抱的，生活定會(huì)沖我們露出笑臉的。親愛的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來應(yīng)該怎么走，決定權(quán)還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯(cuò)了，將會(huì)釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進(jìn)，碩果累累，笑口常開。
大家應(yīng)該知道，老師是愛你們的，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著老師指導(dǎo)的路線前進(jìn)，因?yàn)�，這條路會(huì)把大家?guī)У揭粋�(gè)更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰在這條路上掉隊(duì)，更不希望看到有誰在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調(diào)皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級(jí)的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級(jí)乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì)陪著你們一直走下去，走下去……直到你們都進(jìn)步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進(jìn)，走出困境，放飛希望，創(chuàng)造輝煌！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇25
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！
作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？是優(yōu)美的語言，還是是廣博的知識(shí)？是嚴(yán)格的管理，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？帶著這份疑惑，我走過了年，在迎來送往的個(gè)春秋之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅要有嚴(yán)有威，最重要的是要有愛心。
六年級(jí)的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男迈r感，臨近小學(xué)畢業(yè)，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對(duì)中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動(dòng)，在學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上更易沖動(dòng)，也就增加了管理的難度。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了“以生為本，創(chuàng)和諧班級(jí)的管理模式，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級(jí)面臨的普遍問題。我的主要做法是：
一、”管“”理“結(jié)合，疏密有度
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是了解和研究學(xué)生。了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的必要條件。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生，才能掌握教育的主動(dòng)權(quán)。
善于觀察，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個(gè)教師要善于觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，否則就很難成為學(xué)生的良師益友，班主任應(yīng)處處做有心人，善于利用各種場(chǎng)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的`觀察，及時(shí)掌握各種信息，捕捉教育時(shí)機(jī)。
借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)向�，F(xiàn)在，我們的班額不大，每天有計(jì)劃的找兩位同學(xué)談話聊天，一個(gè)學(xué)期下來，能談兩輪。通過談話，拉近學(xué)生和老師的距離，對(duì)他本人及家庭情況、班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面了解。便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。
建立聯(lián)系，密切關(guān)注，掌握動(dòng)向。開學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表，內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息和個(gè)人愛好，尤其是在”告訴老師一個(gè)秘密“欄目中，涉及到了有無不良記錄和QQ號(hào)，哪位學(xué)生沒來上課，給家里聯(lián)系又不在，登陸QQ。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對(duì)性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育方法。
二、充分信任，發(fā)揚(yáng)民主
魏書生說”如果你把每一個(gè)人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里；如果你把每一個(gè)人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里�！斑@句話告訴我們，教師要學(xué)會(huì)尊重和熱愛每一位學(xué)生。而信任則是愛的前提。在班級(jí)管理中，信任的直接體現(xiàn)是，給學(xué)生一個(gè)個(gè)性和自主發(fā)展的空間。
例如：就班委會(huì)的組建和功能來說。我們班的班長(zhǎng)是直選的，我們班的班委是班長(zhǎng)推薦，全班大會(huì)通過的。更換班委成員，班長(zhǎng)一個(gè)人說了算；班長(zhǎng)的任何決定，須經(jīng)班委會(huì)研究，班主任批準(zhǔn)；更換班長(zhǎng)，全班同學(xué)說了算。在我們班，我連換個(gè)小組長(zhǎng)的權(quán)利也沒有。班委會(huì)每周主持召開一次班會(huì)，就本周班級(jí)情況及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。除學(xué)校要求召開的主題班會(huì)外，我只能在教室**外旁聽班會(huì)。當(dāng)然，每次班會(huì)前要有我敲定班會(huì)主題，會(huì)后，班委會(huì)會(huì)給我提供一份詳細(xì)的班會(huì)報(bào)告。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化了他們的集體責(zé)任意識(shí)，還解放了班主任的手腳，排位、安排衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會(huì)有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報(bào)。為我的晨會(huì)點(diǎn)評(píng)提供了素材和依據(jù)。
大愛無言，行者無疆。離學(xué)生離校的日子越來越近了，無論我的學(xué)生們對(duì)我還是我對(duì)我的學(xué)生們，都是無盡的留戀。留戀一起走過的快樂時(shí)光！但是，他們的路還很長(zhǎng)，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始。在這里，我只有默默的祝福他們，一路走好！
作為一名班主任，我常常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理？在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長(zhǎng)，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索！
作為一名班主任，講臺(tái)就是我的陣地，學(xué)生就是我的事業(yè)，我不能夠拓展我生命的長(zhǎng)度，但是，我可以拓展我生命的寬度；我不能夠改變我生命的容量，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量！雖然，自己不再年輕，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生！其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛，感受永恒的嗎？
為了我所熱愛的教育，為了我所熱愛的孩子們，我將全力以赴！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇26
各位老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
當(dāng)廣袤的北方大地，嗅著她春意微微的氣息時(shí)，開始了它生機(jī)盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì)有新的希望和對(duì)明天的憧憬，那么把今天當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué)，你是否想過，在新學(xué)期要規(guī)
范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(zhǎng)寬心的人；或許你在學(xué)習(xí)方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，知識(shí)無窮盡，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象，我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。三尺講臺(tái)，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼�。無論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷搿Ｗx書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識(shí)的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)！祝老師們工作順利，和諧共進(jìn)！
老師想對(duì)學(xué)生說的話
教書這門職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠(yuǎn)離銅臭，常伴書香，它的優(yōu)點(diǎn)是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個(gè)老師，享受過源自學(xué)生的快樂，有時(shí)也為了學(xué)生生氣。生氣時(shí)自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調(diào)整好自己的心態(tài)，也就不再跟學(xué)生計(jì)較。
看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，我很想對(duì)學(xué)生說說自己的心里話。
世上的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個(gè)奇跡！世上只有唯一的一個(gè)你，一個(gè)獨(dú)特的、不可復(fù)制的你！你之前，世界上絕不會(huì)有個(gè)如你一樣的你；你之后，也不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)同樣的你。對(duì)你自己而言，你是那么重要；對(duì)你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。
你將是個(gè)怎樣的人？你將會(huì)有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運(yùn)。
如果你愛惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，有對(duì)美好生活的追求，有遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。
如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。
你們正處在生命最美麗最有希望的時(shí)候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時(shí)間、有充沛的精力、有絢麗的夢(mèng)想，被人寵被人愛。在這樣美好的黃金年華里，你想過你的將來嗎？
相信每個(gè)人都希望活得幸福快樂，學(xué)有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁�！币氩惶摯松�，活得幸福快樂，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠(chéng)實(shí)善良，好好珍惜美好時(shí)光，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠(yuǎn)鞭策自己向上，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價(jià)是值得的。
爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，多希望孩子們能認(rèn)識(shí)到自己的才能，記住自己的責(zé)任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，惹人生氣，爸媽責(zé)怪，老師批評(píng)，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。
你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，生活安定，社會(huì)發(fā)展，科學(xué)昌明……你周圍的外界誘惑也確實(shí)很多，網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上不好讀書的.氛圍……關(guān)鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標(biāo)前行。這樣的你，若干年后，一定會(huì)讓人刮目相看的！
“千里之行，始于足下”。打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵�；A(chǔ)不牢實(shí)，以后怎么能在社會(huì)上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎(chǔ)的時(shí)候。各科基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)的積累——各種知識(shí)技能都會(huì)在學(xué)習(xí)中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個(gè)腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會(huì)成功。希望你們都能留下堅(jiān)實(shí)的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地向著你的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。千萬別讓自己一生的黃金時(shí)期留下空白和遺憾！
現(xiàn)在很多這樣的壞現(xiàn)象，沉迷游戲，放棄學(xué)習(xí)，課堂上常見搗蛋、吃東西、燒紙等不雅的行為，聽不進(jìn)老師的批評(píng)，逆反——這都不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的行為。別放松對(duì)自己的要求，不要以為一些小節(jié)就無關(guān)緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？
人生匆匆，時(shí)光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會(huì)迎來又一批學(xué)生，希望那時(shí)能對(duì)他們說，你們?cè)?jīng)多么優(yōu)秀！（這里的優(yōu)秀不單指學(xué)習(xí)成績(jī)包括好多方面）
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇27
尊敬的各位班主任：
今天，我們?cè)谶@里召開新學(xué)年的第一次安全工作專題會(huì)議，目的是結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)生安全工作，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
“安全無小事”，“責(zé)任重于泰山”，“安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴”，一定要杜絕安全事故的發(fā)生；增強(qiáng)學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的觀念，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的安全意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的安全管理制度和衛(wèi)生管理制度，從而為學(xué)生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、和諧、清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到：
1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后應(yīng)馬上向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、玩具槍、游戲卡片等無關(guān)學(xué)習(xí)的物品帶進(jìn)學(xué)校，
2、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩�；課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全，打掃衛(wèi)生時(shí)不要用衛(wèi)生工具玩打，注意勞動(dòng)安全，不在操場(chǎng)上互相仍沙子、小石頭；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。
3、要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。中午不提前到學(xué)校，（通報(bào)上周個(gè)別違紀(jì)情況），放學(xué)后按時(shí)回家。
4、要注意交通安全。大家在來回學(xué)校路上必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)的規(guī)定，沒有信號(hào)燈過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛；
5、要注意飲食安全。同學(xué)們購(gòu)買食品時(shí)，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無”食品；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。
對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育非常重要，它關(guān)系到一代青年學(xué)生的.健康成長(zhǎng)成材問題，也關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福問題�！鞍踩谝弧�，“學(xué)生安全高于一切”，要教育學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想，讓安全意識(shí)深入到每一個(gè)學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀(jì)律、衛(wèi)生與一個(gè)人成才的關(guān)系，正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，在紀(jì)律要求中成長(zhǎng)為參天大樹。現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該成為崇尚文明的典范，文明就是要從小事做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，文明的生活環(huán)境。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任代表演講稿 篇28
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我匯報(bào)管理班級(jí)的方法是小組加分法。任何一種制度的形成都要有一定的背景、經(jīng)過和完善期，因此首先我說一下它的起源：剛剛到四十五中學(xué)的時(shí)候，我心里總有一種成見：四十五中學(xué)就沒有淘氣不學(xué)習(xí)的學(xué)生，心想，這么好的條件、家長(zhǎng)又極為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生不努力學(xué)習(xí)是不可能的，成績(jī)不好更是不可能的，因此教學(xué)中仍然承襲原來學(xué)校的做法，充分信任學(xué)生的自覺性，一切靠學(xué)生自覺，結(jié)果我在教學(xué)中很努力，成績(jī)雖然比較好但離我心中的目標(biāo)卻相差甚遠(yuǎn)。直到我接任一年五班班主任。我才發(fā)現(xiàn)，一大部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，他們把老師對(duì)他們的管理看成是一種負(fù)擔(dān)，一種仇視。分析后我知道了，原來每個(gè)孩子從小就在父母、老師的這個(gè)不允許、那個(gè)必須做的監(jiān)督聲中長(zhǎng)大，他們已經(jīng)習(xí)慣和老師家長(zhǎng)站在對(duì)立面了，因此我就一直想找到一個(gè)方法：讓學(xué)生親近我、相信我，不和我為敵，制度的制定還必須遵從讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，愛護(hù)班集體的原則。思考很長(zhǎng)時(shí)間后的一次外教課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)比賽非常感興趣，尤其到了加分環(huán)節(jié)，即使最不聽話的.孩子，為了小組的成績(jī)也會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)，在班級(jí)里大展宏圖，因此我在自己的課堂上首先試行，我按照自然組給學(xué)生打分，每人一次機(jī)會(huì)，每回答上一個(gè)問題加一分，小組輪流回答，學(xué)生間不許通氣，要時(shí)刻保證紀(jì)律，這樣學(xué)生們就要根據(jù)題目的難易程度舉手，如果簡(jiǎn)單的題讓學(xué)優(yōu)生回答了，那么到了回答難題時(shí)學(xué)困生想要加分就不容易了，學(xué)生間會(huì)用唉聲嘆氣來給加不上分的同學(xué)壓力，迫使她在下一節(jié)課前做好準(zhǔn)備。這樣不僅加深了學(xué)生間的學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，也加強(qiáng)了學(xué)生間互相協(xié)作的精神。
小試牛刀：初戰(zhàn)告捷后，我在自己的班級(jí)開始試行，各組分別設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)監(jiān)督員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)為下一組同學(xué)加減分，監(jiān)督員負(fù)責(zé)本組加減分，大到小組紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，小到名簽、早午自習(xí)規(guī)定時(shí)間的人數(shù)，學(xué)習(xí)情況，達(dá)到要求一人加一分，不合格處減一分，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生計(jì)分容易，看得清楚。每周匯總一次，班會(huì)上作總結(jié)，由高分組長(zhǎng)、低分組長(zhǎng)和加減分?jǐn)?shù)居多的小組成員分別總結(jié)，其他同學(xué)結(jié)合自己本組的情況喊出下一周的口號(hào)，為自己小組打氣，爭(zhēng)取在下一周不落后。
我看到有些班級(jí)也在執(zhí)行這個(gè)制度，說明它還是可行的，但執(zhí)行過程中需要注意以下幾點(diǎn)：
A、一定要一周總結(jié)一次，有的班級(jí)讓分差達(dá)到幾百分才總結(jié)，我認(rèn)為是不可取的，我們的學(xué)生正處于人生好勝心最強(qiáng)的時(shí)候，他們需要的是短平快，而不是馬拉松，因此要用分?jǐn)?shù)時(shí)刻牽制他們的興奮點(diǎn)，讓他們每一周都有新的目標(biāo)，每一周都爭(zhēng)取突破上一周的自己。
B、要讓學(xué)生感覺到加減一分是很大的一件事，不能一次性加減超過五分，分差一定不要過大，要讓稍差一點(diǎn)的組感覺到，他們只要認(rèn)真做到一點(diǎn)點(diǎn)就能出人頭地，同時(shí)老師在這個(gè)時(shí)候要為低分組加油，為高分組提醒，讓他們時(shí)刻保持警惕，同時(shí)也給高分組紀(jì)律學(xué)習(xí)較差的學(xué)生打一針強(qiáng)心劑。
C、班主任要通過課代表及時(shí)和科任老師取得聯(lián)系，以便科任老師在自己的課堂上執(zhí)行。這樣就避免了組長(zhǎng)、監(jiān)督員上課溜號(hào)計(jì)分情況的發(fā)生，同時(shí)也給科任老師更大的權(quán)力————科任老師加減一次二分，加大分?jǐn)?shù)的重量，學(xué)生在科任老師的課堂也能盡量表現(xiàn)自己最好的一面。
D、組長(zhǎng)和監(jiān)督員的選舉一定要讓全班同學(xué)認(rèn)可，德高望重，對(duì)于不合格的人選其他同學(xué)可以彈劾并重新選舉同學(xué)們信任的人選。
E、在我現(xiàn)在這個(gè)班實(shí)行該制度半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子的`心里又有變化，個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹ε碌米锶耍桓矣涗浛鄯郑@是我在這個(gè)學(xué)期要解決和思考的。因此，這個(gè)制度還有待不斷的完善。
實(shí)行了這個(gè)制度后，我脫離了偵查員的職責(zé)，班級(jí)變成了學(xué)生的自治，班級(jí)同學(xué)不再與我為敵，總是很信任我，讓我做他們的參謀或是評(píng)判員，學(xué)習(xí)上經(jīng)常能聽到他們不服氣的話語，課堂上經(jīng)常能看到他們?yōu)樽约盒〗M加分而采取的各種各樣的小技巧，以及課下比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮，學(xué)習(xí)不再是他們的負(fù)擔(dān)，而是他們學(xué)校生活中一個(gè)不可或缺的組成部分。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
【班主任代表演講稿】相關(guān)文章：
班主任代表發(fā)言06-23
班主任代表匯報(bào)材料04-24
班主任代表演講稿09-20
先進(jìn)班級(jí)班主任代表優(yōu)秀發(fā)言06-22
優(yōu)秀班主任代表演講稿06-20
班主任代表演講稿14篇02-21
班主任代表發(fā)言稿11-23
班主任代表發(fā)言稿10-21