養花讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的養花讀后感，歡迎閱讀與收藏。

養花讀后感1

　　最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇含義深刻，令我愛不釋手。

　　這篇主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”中令我印象最深的有兩點：

　　“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的.調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的調節和休息，以便更好的投入到學習中去。

　　“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話呀！老舍先生不但點明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：

　　去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子里扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮斗”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。

　　讀了《養花》這篇，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啟發和教育，真是受益匪淺。

養花讀后感2

　　今天，我打開電腦，本想查詢孔子的名言警句，忽然看到“老舍《養花》”的字樣，便點擊讀了讀，讀后，我被老舍養花時的種種情節感動了。

　　這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體驗到養花的樂趣。

　　“下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家都幾天沒有笑容。”從這句話中，我體會到老舍對花的感情是多么深啊！我家也有不少花，可基本上都是剛買時，我很關心它們，每天都給它們澆水、鋤草，但過了幾天，我就對它們失去了興趣，常常把剛剛露出頭的'幼芽或花苞當成“玩具”玩，今天讀了老舍的這篇文章，我懂得了：養花也需要有耐心，不能半途而廢，這樣你才能看到美麗的鮮花盛開。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊，不管做什么事都要付出勞動，如果想不勞動便要得到勞動成果，那是不可能的。就拿我的學習來說吧！以前，我比較懶，做數學題時連豎式也不愿列，到了考試，我總會錯一些微不足道的小題，常常惹媽媽生氣。現在，我一定要改掉以前的壞習慣，在學習上付出比別人更多的勞動，這樣，我才能超越別人，比別人做得更好！

養花讀后感3

　　今天，我讀了老舍寫的作品《養花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

　　這篇文章講的是老舍把養花當做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識。

　　確實如此“不勞動連棵花也養不活。”以前在我奶家，有一個寬敞的大院子，我奶就在院里種點花或草，但并不種那些名貴的花和草，因為珍貴的花草不容易養活。但如果真讓花草自生自滅，那草和花長的也不會發那么枝繁葉茂。我奶家的花草長的茂盛也有一份功勞。在平時，每天寫完一篇字，我便到院中澆水施肥，不幾天那些花草就長一大塊。

　　記的.有一次，我買了一料丑菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點大，因為我倒要看看有如此惡名的花究竟是什么樣子的。可產事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。終于在“五·一”節沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的顏色是金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

　　是啊，種花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。

養花讀后感4

　　今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》一文。

　　這篇文章講的是作者通過自己親手養花的實踐體會到養花的樂趣。讀了這篇文章過后，我的'感觸很深。

　　“不勞動，連課花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我有很深的體會。以前上英語課（輔導班）的時候，光聽著，也不記筆記。考試前，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學的筆記看，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一句格言——“業精于勤荒于嬉”。結果我的英語成績不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。

　　今后，我要在學習上多付出些勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識；也只有這樣，才能讓學習成績得到明顯的提高。

　　“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學習很緊張，作業也特別多。每天放學回到家中，二話不說，就要馬不停蹄地打開書包拿出作業本做作業。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。我知趣地在腦門上灑點水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也就漸漸失效了。后來，我做作業累了，就在家里跳幾下活動活動，然后回到桌前繼續寫。如此往復循環，我覺得精神好多了，作業的質量也得到了提高。

　　因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

養花讀后感5

　　學完老舍的《養花》一文，我收獲很大。

　　“在我工作的時候總是歇一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆。然后回到屋里再寫會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力和體力得到適當的調節，有益身心勝于吃藥。”對于文章里的這段話，我深受感觸。現在我們小學生非常累，家長們望子成龍望女成鳳，讓孩子上那么多輔導班：語文、數學、音樂、美術、鋼琴……好不容易做完輔導班的作業，又要做學校作業，等全部完成了，家長還是不放過我們，讓我們做好幾套習題，使得學習效率極低，甚至有的學生都厭學了，導致事倍功半的結果。我覺得，在我們學習累的時候要像老舍先生那樣，養幾盆花草，澆澆這棵，搬搬那盆。這樣會使我們的身心和腦力得到非常好的恢復和調節，會大大提高我們的學習興趣。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于這點，我的體會就更深了。以前我不愛學習，看別的'同學考九十多分，心里只有羨慕的份。我認為我是個笨蛋。到了考試的時候，拼命復習，蒙混過關，抱著一種得過且過的態度，成績總不穩定。上五年級的時候，我知道世界上沒有笨蛋，只有懶蛋。后來，我改掉了這個壞習慣，在學習上多付出，穩扎穩打。只有這樣，才能堅固學到的知識；也只有這樣，才會使成績得到明顯的提高。現在，我的成績已名列前茅了。不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

　　讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了道理，又領悟了好的學習方法。

養花讀后感6

　　《養花》這篇課文，具體記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

　　“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的.經歷不正是一個有力的證實嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿足的作文，心里是多么甜呀!

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值。

養花讀后感7

　　老舍的業余愛好很多，比如：養花、養小動物、打拳、喝茶、繪畫書法、收藏古玩、說相聲等20多種。因此也有許多精品佳作就此誕生，其中我最喜愛的就是《養花》一文。

　　這篇文章既抒發了老舍對花的熱愛，又表達了作者對生活的感觸。

　　雖然作者只把養花當成生活中的一種樂趣，但他還是給了花兒們無微不至的照顧和而關切。作者把花當成了自己的朋友，不，是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的時候，老舍就會很難過；每一次大雨即將傾盆而至的`時候，老舍就動員全家把花搬進屋里，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家4、5個人要快速地把花從外面搬進屋里，這怎能不使人腰酸腿疼、熱汗直流呢？而且第二天天氣好轉之后，又是這樣的一次程序。有的人可能會想：這樣一次，我們全家也會堅持下來。可是大家有沒有想過，這不只是一次，這是老舍養花以后的許多次，甚至無數次。不光是這樣，老舍每次搬來搬去不但都不厭煩，還當做了一件有意思的事情，難道這還不值得我們學習嗎？

　　最能表現老舍愛花的一件事是有一次下大雨，鄰家的墻倒了，砸死了老舍家的三十多種菊秧，一百多棵。他們全家因為這件事好幾天沒有了笑容……大家由此可以想到，如果和花一點感情都沒有的人，就只會覺得可惜了。

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣，也是生活的真理！

養花讀后感8

　　我讀過《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章后，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。

　　沒想到養花也是大有學問的，要根據各種花的特性來養護。正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬……摸著了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。

　　我也很喜歡養些花草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管“喜陰”的還是“喜干的”，不管三七二十一只是一味地澆水。當然，有的還好，竟開出了絢麗的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識了。

　　作者從養花中得到了知識和樂趣，還從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活”。是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂，這一點我也有過體會。有一次，爸爸教我做飯，怎樣淘米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，但我終于親手做成了香噴噴的`米飯，得到了家人的夸獎。我自己也覺得這頓飯特別香，因為這是我的勞動果實。

　　“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既能勞動，又長見識”。這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。

養花讀后感9

　　在炎熱的暑假，也許靜下心來慢慢看書會是一種解涼的辦法，并且比看電視要有用。于是，我在暑假決定看書。我看的題目是叫作《養花》，是著名的文學家老舍寫的。讀了之后，我收獲很大。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話是出自這文章中，對于這句話，我有很深的'體會。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。

　　以前，我上課的時候不認真聽講，會把一些筆記漏掉。到了考試的時候，便到同學那里借來抄筆記。結果，考試總是不穩定，總是晃來晃去，有一次我被老師叫到辦公室里批評了。我想明白了，這就是我沒有付出勞動的緣故。于是，從那次起我就要改掉壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩扎穩打。也只有這樣，才會使學習成績得到提高。

　　“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心。”對于這點，我也有所體會。我們將要初中畢業，學習非常緊張，作業也非常多。我們的學習任務現在還行，到以后恐怕忙不過來。每天晚自修放學還要背著塞著作業的書包回家，然后做到很晚。如此爭分奪秒，常常做一會兒，就想睡緊。后來，我做一會兒作業，就站起來先舒展手臂和大腿，然后回到屋子里在寫一會兒，然后又歇會。這樣反復，我覺得好多了。而且我覺得采用這種辦法后做的作業，質量也得到了保證。

　　通過這次的閱讀，我不僅明白了道理，還找到了好的并且又能放松的學習方法。

養花讀后感10

　　我可喜愛看書了，這幾天我又看了一篇文章，我對這篇文章印象特別深刻。這篇文章的題目是《最后一片藤葉》。

　　文章的內容是這樣的：在紐約的一所公寓里住著一個名叫珍妮的女孩和她的母親，同住一所公寓的貝爾曼先生是一位上了年紀的畫家。他和珍妮感情很好，可是珍妮現在得了肺炎。一天，珍妮對母親和貝爾曼先生說：常春藤的葉子就是我的生命，當葉子落光時，我也快去天國了！那天夜里大雨滂沱，而且風雪交加。珍妮和媽媽傷心絕望，這么大的風雨，常春藤上還會有葉子留下嗎？沒有了葉子，珍妮將永遠離開了。母親想風雪一定把葉子刮掉了。令人難以置信的是，推開窗戶，窗外一片常春藤葉子赫然出現在珍妮眼前。原來那天夜里是貝爾曼先生在暴風雨中登上窗臺畫上去的，為了讓珍妮重獲生的希望，他從窗臺上摔下來獻出了自己的生命。

　　讀了這篇文章，我被深深感動了。諾言是丑的，是我們所排斥的，但對于畫家貝爾曼來說，唯有這片葉子才是窮其一生的'杰作。無論是哪一位偉大畫家的作品，也比不上這片葉子的赤誠。貝爾曼先生用一片畫上去的葉子代替真葉，用一個美麗的謊言救了一個失去生活信心的女孩。貝爾曼先生這種無私奉獻的精神值得我們學習。

養花讀后感11

　　最近，我讀了老舍的《養花》的這篇文章，寫得非常好。

　　我對老舍先生的作品早有耳聞，他的著作我也學過一些，如《貓》、《八只小貓》、《趵突泉》等。不愧是名作家，他的作品讀起來總是那么自然、親切和實在，像《養花》，平凡中有偉大，樸實中有真理。

　　老舍先生因為愛花所以養花，并把養花當作生活中的一種樂趣，使自己豐富起來，我也有過這樣的體會。

　　一次，我正在陽臺上面往下吹泡泡，看看四周到處飄揚的泡泡，不由地產生了問題，為什么泡泡會四處飄呢？帶著這個問題問了爸爸。爸爸說：”從嘴里吹出來的是溫暖的空氣，比四周的空氣輕，所以風一吹，立刻上升，可是一會兒，泡泡里的`空氣變成了很小很小的水滴，使泡泡變重，所以泡泡開始下降。“通過這次實踐，我明白了：實踐得知識。

　　老舍先生為了養好花，付出了辛勤的勞動，也嘗到了勞動的樂趣，收獲了勞動的果實。他把養花當作一種補品，他對花傾注的愛和付出的勞動，使他的收獲遠勝于養花。

養花讀后感12

　　前些時候，老師講過一篇老舍先生的文章名字叫《養花 》這篇課文中樸實的語言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。

　　文章總結了老舍先生自己養花的實踐和體會，談論了自己養花的興趣，從中有些句子對我啟發很大。如：”總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力的勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。“這點我十分贊成，我的學習不算差，但有時寫作業的時間太長，就會使腦子麻痹，我就會出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的.看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會得到很好的放松，這樣再去看那些題就會 輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“那么的神奇，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。

　　老舍再《養花》中還寫道：”他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些。“

　　老舍先生做事還想著別人，所以我以后要經常幫助別人，學會助人為樂的好習慣。

　　老舍先生在這篇課文中教會了我許多寫作方法，更教會了我做人的基本準則。

養花讀后感13

　　學完養花這一課后，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的情感生活里。可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊！在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的.最高點，也小學讀后感作文毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。

　　“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的！

養花讀后感14

　　老舍爺爺深有體會地說：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對的，花不是一下就能養活的，而是需要精心挑選花種、摸清花的脾氣，要天天細心的觀察照管，要澆水施肥，還要一天搬進搬出……不付出勞動，怎么會取得成功。的確，只有愛勞動的人才能享受到勞動給一個人帶來的快樂和幸福，而那些不愛勞動的人則一無所有。

　　養花是這樣，學習又何嘗不是呢？下課時，同學在外面玩耍，自己只能坐在教室里努力回想老師上課講的知識；考試前一夜，同學早早入睡，自己只能坐在書桌前努力復習；做習題時，同學用口算，自己只能坐在椅子上一次次的在草稿紙上算了又算……就這樣，我付出了艱苦的勞動，最終受到了老師的'表場。我嘗到了刻苦學習的樂趣，也領悟了一個道理：不論是養花，還是學習，如果想要得到成果，就必須努力學習和勞動。“勞動創造了一切，勞動創造了世界。”這句話是千真萬確的。

　　“多得些知識，一定不是壞事！”老舍爺爺給我提了個醒，知識是無窮無盡的，我們要博覽群書，為了認識自然、探求真理，要敢于獨立思考，要想學到更多的知識，就必須先學會吃苦。所以，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我一直相信這句話。

　　“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是作者養花的樂趣，也是我學習完這篇文章后的心得。

養花讀后感15

　　今天，我隨手翻了一本課外書，其中《養花》這篇文章把我深深地吸引住了，細細地讀著，體味著，感受很深。

　　老舍爺爺在這篇文章中寫道：“我愛花，所以也愛養花。”這句話讓我震動。確實如此，只有喜愛，才會有興趣，不是說興趣是最好的老師嗎？我從小就在爸爸讀科學家的故事熏陶中成長的`，聽到他們愛看書從中獲得知識時，我也愛上了書，這濃郁的書香令我陶醉。瞧！在我的抽屜里、書柜中，大大小小的全是書，什么《兒童文學》、《故事與智力測試》、《西游記》——————如果湊在一起都可以開個小書店了。這是爸爸對我的愛，這是現在生活給我的幸福，我就更加想讀書，想以書去知恩、感恩。于是每天一有空，我總要拿出幾本書來看看，有時還會連續看了幾個鐘頭，時常是看得如癡如醉，整個身心都沐浴在這醉人的書香里，連家里人叫自己吃飯也聽不見。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”

　　當我讀到這句時，不禁陷入了沉思：學習和養花不是一樣的嗎？上學期期末考試后，那些平時刻苦努力學習的同學都取得了令自己滿意的好成績；而那些學習不認真、偷懶耍滑的同學，到頭來卻害了自己——好分數與他們無緣。

　　我想說，同學們感恩我們生在幸福的社會，努力學習，做祖國有用之人。這是我從書中感受到的！

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