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【精】一節(jié)有趣的課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一節(jié)有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)有趣的課作文1
這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，全班同學(xué)都興奮不已，要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
走進(jìn)科學(xué)教室，老師給了我們每個(gè)小組二個(gè)盒子，可以做有植物覆蓋和沒(méi)有植物的，也可以做土坡傾斜程度的，還可以做泥土緊一些的和泥土松一些的。我們做的是在盒子里分別裝上一樣的泥土，一樣啊的土坡，只是降雨量不同，兩個(gè)盒子里的泥土哪個(gè)會(huì)沖下來(lái)更多呢？我們猜想，一定是降雨量大地盒子沖下來(lái)的泥土多，因?yàn)闆_擊力大，所以滑下來(lái)的多。
接下來(lái)是真正的實(shí)驗(yàn)過(guò)程了，我們拿著小鐵鏟，來(lái)到學(xué)校的籃球場(chǎng)，每個(gè)盒子都鏟了半盒子的泥，用手把土堆到一端，形成兩個(gè)一樣大的土坡，熊珉越和張恒源拿著一個(gè)洞大一些的，一個(gè)洞小一些的瓶子分別向兩個(gè)一樣土、一樣坡度的'土坡射去，大家都非常緊張地看著盒子里的小土坡，生怕泥土?xí)䦶暮凶永镒约号艹鋈ヒ粯樱械娜硕季劬珪?huì)神地觀察者。只見(jiàn)降雨量大地那個(gè)盒子里的泥土爭(zhēng)先恐后地跑下來(lái)，而降雨量小的那個(gè)盒子里的泥土像在盒子里睡著懶覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一段時(shí)間，才被射出一個(gè)小洞來(lái)。由此可見(jiàn)，降雨量大，泥土滑下來(lái)地也多。
再看看別的小組完成得怎么樣了，別的小組各有各得結(jié)果，有的得出有植物的泥土沖走少，有的得出土比較松的沖走地多,有的得出越傾斜的土坡，滑下的泥土也越多……
生活處處有知識(shí)，我們的每一個(gè)微小的發(fā)現(xiàn)，都有可能是一個(gè)發(fā)明的開(kāi)始哦！
一節(jié)有趣的課作文2
一節(jié)有趣的課，相信大家都覺(jué)得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來(lái)為大家講講我心中的一節(jié)有趣的課。
還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來(lái)了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會(huì)背了。
第一課是“生活中的'環(huán)保問(wèn)題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個(gè)小調(diào)查表。我們進(jìn)入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
我們又來(lái)到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。
這節(jié)有趣的課雖然過(guò)去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機(jī)會(huì)還可以再上一節(jié)這樣的品德課。
一節(jié)有趣的課作文3
今天我們到青少宮補(bǔ)習(xí)。上課了，林老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課咱們玩?zhèn)�有趣的游戲。”大家都?xì)g呼雀躍。
只見(jiàn)老師把一張紙撕成了好幾份，把其中的五份分給了五個(gè)小伙伴，我也是其中的一個(gè)。這時(shí)老師說(shuō)話了：“請(qǐng)發(fā)到紙片的同學(xué)在上面寫上名字，誰(shuí)的名字都可以。”我立即想起之前我在家里玩過(guò)的游戲——抽紙條，于是想整整老師，就在紙片上寫上了“林老師”，我都迫不及待地想快點(diǎn)玩游戲了。接著，老師又分別發(fā)給了五個(gè)同學(xué)小紙片，叫他們?cè)诩埰蠈懮蠒r(shí)間、地點(diǎn)。大家都寫完了，老師叫我們把紙片折起來(lái)交給老師。我偷笑著把紙片交給老師，準(zhǔn)備看“好戲”。當(dāng)大家都把紙片寫好后，老師把它們分成了三份，一份寫的是名字，一份寫的是時(shí)間，一份寫的是地點(diǎn)。然后，老師叫了一位同學(xué)上臺(tái)從三份紙條中各抽出一張紙條，再把紙條上的內(nèi)容連起來(lái)念。哈哈哈！大家都笑得前俯后仰，我更是笑得從椅子上中跌了下來(lái)，可能你已經(jīng)知道了肯定是和林老師有關(guān)的.，那個(gè)句子竟然是“林老師在豬圈里打羽毛球。”更好笑的是接下來(lái)，有個(gè)同學(xué)抽到的內(nèi)容“班長(zhǎng)小童在公園里大便。”全班哄堂大笑，有的笑得直捂肚子，有的笑得眼淚都快掉下來(lái)了，有的笑得只捶桌子……
這節(jié)課真是開(kāi)心極了，這節(jié)課真有趣！
一節(jié)有趣的課作文4
今天自習(xí)課上，潘老師說(shuō)要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”
只見(jiàn)潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說(shuō)：“接下來(lái)，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來(lái)。”
24？這四個(gè)數(shù)加起來(lái)的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)出來(lái)。”
我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說(shuō)不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說(shuō)：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了。”哇，真的！24就這樣算出來(lái)了。
接下來(lái)翻出的`牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來(lái)，我來(lái)，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24。”
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24。”另一位同學(xué)也搶著說(shuō)出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開(kāi)心又激動(dòng)，沒(méi)想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。
一節(jié)有趣的課作文5
星期五，我放完學(xué)來(lái)到作文班里上課，老師跟我們說(shuō)：“今天玩游戲。”同學(xué)們非常開(kāi)心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”
老師禁不住我們的好奇發(fā)問(wèn)，終于和我們說(shuō)了第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開(kāi)始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。
第一輪開(kāi)始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進(jìn)去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過(guò)那機(jī)靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個(gè)同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的`抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接著我們又開(kāi)始玩第二個(gè)游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對(duì)戰(zhàn)，一對(duì)一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說(shuō)完“三打白骨精”就面對(duì)面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動(dòng)作。在這場(chǎng)游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒(méi)，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動(dòng)如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開(kāi)心的是表演“動(dòng)如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開(kāi)心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的目光。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。
一節(jié)有趣的課作文6
今天的課上，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？
老師拿出了一個(gè)黑袋子，搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面？”
“萬(wàn)一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲。”
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“不能給別人看哦，要不然要沒(méi)了！”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的.，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個(gè)，吆，原來(lái)是個(gè)小豆子，它圓圓的，像個(gè)小球球，再看一看，還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了，我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！
一節(jié)有趣的課作文7
今天的語(yǔ)文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁(yè)的三幅圖片，讓我們說(shuō)說(shuō)這些圖片說(shuō)了一些什么。
過(guò)了一會(huì)兒，大家紛紛舉起手來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書的十六頁(yè)，只見(jiàn)書上有三張畫，三張畫分別是一棵樹(shù)木、一個(gè)花瓶以及一個(gè)中年婦女。老師隨機(jī)點(diǎn)了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的'回答和我心里所想是一樣的。老師沒(méi)有說(shuō)些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥，但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個(gè)同學(xué)大聲道：“咦，這個(gè)是由好多個(gè)頭像組成的。”原來(lái)這些畫面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹(shù)一樣，是由十多個(gè)人物的頭像組成的，比如其中的一個(gè)頭像是科學(xué)家，科學(xué)家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的融合到了樹(shù)木的樹(shù)干中。仔細(xì)觀察著剩下的幾幅圖片，每一個(gè)圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語(yǔ)文課十分的有趣，告訴著我一個(gè)道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
一節(jié)有趣的課作文8
作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。
“搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來(lái)時(shí),花留在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。
游戲開(kāi)始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺(tái)了,第一次為大家朗誦了一本書中的.好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺(tái)邊說(shuō):“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。
接下來(lái)晁上上上臺(tái)了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個(gè)同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......
這時(shí)下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...
一節(jié)有趣的課作文9
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候，余老師請(qǐng)了兩位叔叔來(lái)教我們?nèi)郉IY杯子蠟燭。
首先，那兩位叔叔示范給我們看如何DIY杯子蠟燭。然后，拿出一大堆材料發(fā)給我們。這些材料有五顏六色的沙子、各種各樣的貝殼、高高矮矮的杯子和燈芯。我們班分成十個(gè)組，每個(gè)組給四種顏色的沙子，一些漂亮的貝殼，四個(gè)杯子和四條燈芯。
現(xiàn)在我要跟大家介紹如何制作杯子海灘。第一步，選杯子。杯子有兩種，第一種是又高又瘦的杯子，第二種是又矮又肥的杯子。本來(lái)我想拿第一種杯子，可是余老師說(shuō)男生用第二種，女生用第一種，所以我只能用第二種。第二步，放材料。把選好的杯子平放在桌子上，然后一層一層的鋪上五顏六色的沙子，那些鋪好的.沙子像彩虹一樣，漂亮極了。鋪好沙子，就可以在沙子上放各種各樣的貝殼了。我的杯子海攤上有三個(gè)漂亮的海星，大大小小的貝殼，小小的海螺。第三步，加蠟。我放好材料，就叫叔叔幫我加蠟。那個(gè)叔叔拿著一個(gè)杯子往一個(gè)鍋?zhàn)右艘槐灒缓笫迨逡皇帜弥桓糇樱皇值瓜灐Ｄ切┫炑刂糇舆M(jìn)入到我的杯子里。第四步，插燈芯。在蠟倒完之后，等幾分鐘之后，在蠟差不多干的時(shí)候，就把燈芯插進(jìn)中間。我把燈芯牢牢地插到杯子最里面。這樣一個(gè)DIY杯子海灘就完成了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道DIY的樂(lè)趣。下次，如果還有這樣的活動(dòng)，我會(huì)跟加努力的。
一節(jié)有趣的課作文10
“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)今天要上一節(jié)有趣的游戲課——“抓尾巴”。
當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“我們連尾巴都沒(méi)有怎么玩啊？”有的說(shuō)：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說(shuō)：“抓尾巴快樂(lè)大巴里我看過(guò)。”有的說(shuō)……
接著，答案揭曉了，原來(lái)老師說(shuō)的“尾巴”就是一張紙條。我們接過(guò)紙條，貼在自己的`身上，比賽就拉開(kāi)了序幕。
老師問(wèn)我們：“誰(shuí)先來(lái)試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭(zhēng)先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開(kāi)始！”兩個(gè)同學(xué)“拳打腳踢”，誰(shuí)也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護(hù)自己的尾巴。突然，陳浩浩來(lái)了個(gè)“翻身?yè)尅卑褜?duì)方的“尾巴”搶走了，看著對(duì)方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個(gè)女生上場(chǎng)，分別是：徐菀彥、項(xiàng)若妍、杜姝其。她們剛上場(chǎng)就搶成一團(tuán)，徐菀彥來(lái)了個(gè)偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項(xiàng)若妍和徐菀彥展開(kāi)了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰(shuí)家。“戰(zhàn)”了幾分鐘還是沒(méi)分出勝負(fù)，于是暫告一段落，又展開(kāi)了第三輪比賽。
這局比賽我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲铱辞辶怂麄儌z組的攻略，于是我一上場(chǎng)就來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，把對(duì)方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂(lè)趣，還提高了靈活應(yīng)變的能力。
一節(jié)有趣的課作文11
今天下午，剛剛睡醒的我走到教室口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正從口袋里拿東西，我心想一定又要做游戲了！于是我立馬打起精神走進(jìn)了教室。
果然不出我所料，我們真的要做游戲了，而且名字居然叫“心靈過(guò)山車”，我十分好奇，心想什么“心靈過(guò)山車”？我旁邊的周浩宇說(shuō)：“地獄過(guò)山車我也不怕。”只見(jiàn)老師左手拿打氣筒，右手拿粉氣球，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，好像準(zhǔn)備要大干一場(chǎng)。
現(xiàn)在老師宣布規(guī)則：“氣球在誰(shuí)旁爆炸，誰(shuí)就要接受懲罰！”這時(shí)候教室突然安靜了下來(lái)，同學(xué)們各個(gè)都驚呆了，瞬間從激動(dòng)變成了驚慌。我旁邊的周浩宇居然在發(fā)抖。
游戲開(kāi)始了，我很幸運(yùn)坐在第一排，所以氣球一般不會(huì)在我身邊爆炸，雖然我的危險(xiǎn)系數(shù)不大，但我依然害怕。心想這氣球的質(zhì)量一定要好啊，不然我就遭秧了。不過(guò)這氣球還是挺爭(zhēng)氣，鼓著肚子從我身邊走了過(guò)去。雖然走了過(guò)去，但我依然很害怕，生怕一回頭氣球就炸了。直到老師走到對(duì)面組的時(shí)候我才放心大膽的`抬起頭，向?qū)γ嫱度サ靡獾难凵瘛＿^(guò)了一會(huì)兒氣球已經(jīng)大的像個(gè)南瓜了，再看看那些人，嚇的一會(huì)上躥下躥，一會(huì)兒抱桌子，一會(huì)兒又躲在桌子下面，此時(shí)對(duì)面組像地獄一樣，而老師就像惡鬼，面目猙獰的拿著她那如死神鐮刀般的氣球折磨著他們。終于氣球在我們班“重量級(jí)”人物蔡依龍身邊炸了，我們所有人都松了口氣，唯有蔡依龍生氣的看著老師。游戲結(jié)束了，我們開(kāi)心的回到了位子上。
哇！這次游戲真的太有趣了！
一節(jié)有趣的課作文12
星期二下午第二節(jié)課，綜合實(shí)踐課老師讓我們帶水果來(lái)分享。我們都帶了水果，老師說(shuō)要嶺南水果分享會(huì)。
上課了，按四人學(xué)習(xí)小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說(shuō)放音樂(lè)就開(kāi)始吃。教室里響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說(shuō)：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果啊？”聽(tīng)了老師的話，很多同學(xué)都把水果拿給老師：“老師，請(qǐng)你吃我的桔子！”“老師，我請(qǐng)你吃芒果。”“老師，我請(qǐng)你吃龍眼干。”……教室里熱鬧極了，大家開(kāi)心地吃著水果，有的同學(xué)過(guò)位到別的小組吃，有的去辦公室請(qǐng)班主任和別的老師吃。
我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營(yíng)養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果，還有一個(gè)同學(xué)帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說(shuō)：“你們小組水果真豐盛啊！”
準(zhǔn)備下課的時(shí)侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒(méi)切開(kāi)的`楊桃和切開(kāi)像五角星的楊桃。
這節(jié)課我們上得很開(kāi)心，這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學(xué)上的最開(kāi)心的一節(jié)課了。我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該上得很開(kāi)心吧！
一節(jié)有趣的課作文13
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”我們都開(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的.小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
一節(jié)有趣的課作文14
一想起今天早上的語(yǔ)文課，我就想笑，那真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
在這節(jié)語(yǔ)文課上，我們學(xué)完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領(lǐng)我們做課后練習(xí)，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據(jù)圖片上山的形狀，給山起一個(gè)合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的.像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領(lǐng)著孩子，還有的像英文字母。同學(xué)們對(duì)這個(gè)題都很有興趣，跟著袁老師給每一個(gè)山起名字。起到第二座山時(shí)，袁老師讓大家發(fā)言，樊雨凝說(shuō)：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當(dāng)大家議論的時(shí)候，徐潤(rùn)澤舉手說(shuō)：“兒爸山”。老師順口說(shuō)：“還不如叫‘沒(méi)娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰后合，袁老師差點(diǎn)笑出了眼淚……而徐潤(rùn)澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不一會(huì)兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個(gè)有趣的“兒爸山”里。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！
一節(jié)有趣的課作文15
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了。“不信？那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)鐵架臺(tái)、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗(yàn)手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺(tái)上。恐怖的時(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的'。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課啊！
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