《幸福》讀后感
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的《幸福》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《幸福》讀后感 篇1
幸福是一種生活的方式和態(tài)度，這是我從《牽手幸福》中體會(huì)到的。
每一位女性都是從天而降的天使，都有權(quán)利讓自己活的更瀟灑，讓自己的人生更加豐富多彩，從而創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。有些女性被過(guò)多的欲望和瑣事束縛住了腳，迷失了自己幸福的方向，結(jié)果與幸福插肩而過(guò)，而有些女性則始終堅(jiān)守自己的價(jià)值觀、人生觀，執(zhí)著追求，真愛生活，牽手幸福，行走在幸福的路上。
幸福是靈魂的香味，它來(lái)源于我們內(nèi)心深處的感悟和釋放。幸福需要我們用心感受，無(wú)論我們何時(shí)何地，只要自己感覺幸福，就是幸福的。這種感覺與財(cái)富、地位、美貌都無(wú)關(guān)，并且這種感覺不能復(fù)制、不能繼承，也是永恒不變的。
幸福不是奢侈品，而是必需品。每一位女性都需要它、追求它。其實(shí)幸福就在你身邊，只要你用心體會(huì)，幸福將無(wú)處不在。它往往就在你一拿一放之間，有時(shí)也存在于你那溫暖的心田。
幸福就在當(dāng)下，需要我們用力握住今天，不要為過(guò)去而悔恨，也不要為未來(lái)而彷徨。珍惜你現(xiàn)在擁有的一切，要有一種“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的恬然自安的心境。
幸福也是一種快樂(lè)的感覺。快樂(lè)與幸福是一對(duì)孿生姐妹，如影隨形。簡(jiǎn)單的理解，幸福就是天天都有好心情。人生在世，不如意事常八九，與其憂愁上路，不如讓寬容化解恩怨，讓感恩溫暖你我，讓樂(lè)觀沖淡“變故”后的失意與落寞。幸福并非像一顆晶瑩剔透的寶石般令女人付出再大的努力也難以找到，相反，它是由一系列普通又細(xì)小的寶石連接組成的珠串，散發(fā)著快樂(lè)的'光芒。
幸福是一種愛。無(wú)論親情，友情，愛情，或是博愛，都是幸福的源泉。幸福就是愛與被愛過(guò)程中，所以說(shuō)，沒有愛的女人便沒有幸福可言。而最高境界的幸福，就是在給予他人幸福的同時(shí)，自己也獲得幸福。……幸福是人類一種既古老又永遠(yuǎn)恒新的追尋目標(biāo)。幸福觀與人身觀，價(jià)值觀緊密相連，有什么樣的幸福觀就有什么樣的人生追求。從這本書中感悟女性朋友幸福真諦，樹立正確的幸福觀，追求屬于自己的幸福生活。我們真心希望每位女性朋友都可以把握幸福方向，做個(gè)幸福的女人。
牽手幸福，與幸福同行！
《幸福》讀后感 篇2
張永琛的《幸福還有多遠(yuǎn)》以長(zhǎng)相漂亮、心底仁慈的卷煙廠女工李萍尋求幸福的經(jīng)歷做線索，揭露了上世紀(jì)78一0年代人們對(duì)幸福的不同理解和尋求。
主人公李萍在內(nèi)外交困之際，將一條征婚啟事塞入煙盒，把命運(yùn)交給了上天，愿意給吸到這盒煙，拿到這張紙條的男人做老婆。結(jié)果，年過(guò)4一0，妻子已死的部隊(duì)首長(zhǎng)吳天亮成了中彩之人。他按圖索驥，找上門來(lái)。李萍在反復(fù)思考，猶豫再3以后到了部隊(duì)與吳天明成婚，并過(guò)上了衣食無(wú)憂、備受庇護(hù)的官太太生活。這類衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂無(wú)慮，清閑自在的天堂般生活，李萍卻覺得不幸福。她覺得自己成了一個(gè)無(wú)所事事的寄生蟲，她渴望工作，渴望勞動(dòng)，她心懷尋求和夢(mèng)想。她覺得一個(gè)人靠著自己勞動(dòng)，那才是幸福。丈夫?yàn)榱藧燮奚畹某鋵?shí)一些，無(wú)奈之下派手下王小毛給李萍送些書來(lái)看，以打發(fā)時(shí)間。一來(lái)2去，王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟愛情。后來(lái)，王小毛專業(yè)回到地方上，李萍仍然舍棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的.優(yōu)越生活，決然和吳天亮離婚，追到以承包出租車為生的王小毛跟前，心甘甘心與之結(jié)合，住著租來(lái)的房屋，干著擺煙攤的生意。直至王小毛死了，她還深深愛他。在她看來(lái)，幸福不是物資的富足，不是養(yǎng)尊處優(yōu)，被人寵愛，而是和自己愛著的人在一起。幸福是一種精神的尋求和精神的滿足。
文中的吳天亮是一個(gè)好人，他認(rèn)為自己身旁的人都幸福就是自己的幸福。他尋求的是“贈(zèng)人玫瑰手有余香”幸福。
麗萍的姐姐李嵐，她認(rèn)為幸福就是物資的富足。所以，她絞盡腦汁要找個(gè)有錢有勢(shì)的丈夫。她人為幸福是靠強(qiáng)硬的手段巧取豪奪，不擇手段得來(lái)。結(jié)果，她落下個(gè)可悲的下場(chǎng)。
麗萍的好友靳英，則認(rèn)為只要我愛了，不管他愛不愛我，我為他怎樣付出都是幸福的。
李萍的哥哥則認(rèn)為和共患難的妻子孩子，一家3口不離不棄就是幸福。
父母輩呢，則認(rèn)為為人不做虧心事，子女孝順，生活順利就是他們的幸福。
這本書讓人看出，幸福是個(gè)人心中的一種感受，每一個(gè)人尋求不同，對(duì)幸福的感受也不同。其實(shí)幸福其實(shí)不遙遠(yuǎn)，她就在我們的平常生活當(dāng)中，幸福就在你身旁，幸福就在你手中，幸福就在你心里，幸福無(wú)處不在——明媚的陽(yáng)光讓人幸福，關(guān)心的話語(yǔ)讓人幸福，親人團(tuán)圓讓人幸福，關(guān)心的話語(yǔ)讓人幸福，久別重逢讓人幸福，感恩他人也會(huì)讓人幸福……如果你感覺不幸福，是由于你還不知道，沒感覺，不珍惜幸福而已。會(huì)感受幸福的人材能真正具有幸福。
《幸福》讀后感 篇3
我失去了太多太多，在那個(gè)北風(fēng)忽起的夜晚。曾經(jīng)以為可以息記、可在北風(fēng)呼嘯的寒冬，我又想起了她，我慈祥的奶奶：
在兒時(shí)的記憶小，奶奶的冬季是在D9雜中度過(guò)的：鄰居的孩列腳喜歡到奶奶的小屋烤火，她也很準(zhǔn)時(shí)地在我們聚集之前將火燒得很旺很旺；我們
每人都自帶—個(gè)小板凳圍著熊熊大火坐成個(gè)大圓圈。這時(shí)，奶奶會(huì)用一個(gè)缺了n的葫蘆瓢裝滿花生和瓜子，蹋珊著邁過(guò)不高的門檻，遞給嬉鬧著的我們。
看著大家樂(lè)滋滋地磕著花生、瓜子，奶奶臉上的皺紋就像—朵綻放的`金絲菊?聽姑姑說(shuō)，年輕g枷奶的笑容可不是這樣．那是—朵開得絢爛的水英蓉。
可不管是金絲菊還是水獎(jiǎng)蓉．如今我都看不到了。它們隨她飄山f—個(gè)叫天堂的地方，一個(gè)讓我默默地許下無(wú)數(shù)祝愿的地方：
奶奶喜歡風(fēng)、且尤愛那帶著暖濕氣息的／J吶風(fēng)。她說(shuō)，從那風(fēng)墜地Rf以感覺到兒女們的氣息。是啊．她的三個(gè)孩子都在遙遠(yuǎn)的深圳打拼， ‘五午都難得回來(lái)一趟。即使回來(lái)了，他們也只是在短暫的停留之歷．便匆匆禽去；
可慈母對(duì)兒女的掛念總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于兒女對(duì)母親的眷念的，所以每次短暫的相聚，對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)留下的都是一個(gè)難以愈合的傷口。奶奶只存憑借著微弱的南風(fēng)，重溫習(xí)L女相聚時(shí)的快樂(lè)和滿足；在這南風(fēng)令，我卻感受到奶奶心個(gè)的那份孤獨(dú)和無(wú)奈。
我也愛風(fēng)，愛它從耳際唇邊滑過(guò)的涼絲絲的又讓人無(wú)限依戀的感覺：：閱著這種情緣，我和奶奶被困在丁同 陣風(fēng)中。每次放學(xué)回家，我都會(huì)攝
把椅子穩(wěn)穩(wěn)地放在禾場(chǎng)上，然后跑進(jìn)里屋扶出顫巍巍的奶奶向南而華：任桃木梳子透過(guò)我的指間在她銀自的發(fā)絲間撥動(dòng)。我懷著虔城和溫柔的心情守護(hù)著這顆漸漸老占的心，守護(hù)著陪伴我十七年的如大使般美麗的奶如5。 然而這守護(hù)卻終結(jié)了。在那個(gè)北風(fēng)忽起的夜晚，奶奶，我最親愛的奶奶獨(dú)自離友了。我不知道那生日蛋糕上的七十支蠟燭燃燒丁多久、只記得她日夜記拄的兒女們從遙遠(yuǎn)的地方趕回來(lái)慶祝她的亡十大壽時(shí)，地卻文詳?shù)亻]上了眼睛， 奶奶的離去，留給了親人們永遠(yuǎn)無(wú)法償還的心債。是啊， “孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，—衛(wèi)斷裂，就永遠(yuǎn)無(wú)法連接。北風(fēng)又起了、不知在大堂陰奶奶生起的那荒旺火夯，是否也鬧著一群可愛的小天使?
《幸福》讀后感 篇4
剛剛過(guò)去的一周是非同尋常的一個(gè)星期，我看了一篇感人至深的文章—《被人相信是一種幸福》，故事講述了黑人小男孩掉進(jìn)了廣闊的大西洋，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他失蹤了，并及時(shí)救起了他。為什么地位如此高的船長(zhǎng)要救一個(gè)在船尾搞雜活的黑人小男孩呢？因?yàn)榇L(zhǎng)擁有一顆仁慈、善良的心，懂得眾生平等，生命高于一切。
讀了文章，我不禁想起不久前發(fā)生的一件事，臘月的某個(gè)周五晚上，我去上課，八點(diǎn)放學(xué)。我媽正要接我，卻突然聽說(shuō)在高技街那里有一只貓被車撞了，傷勢(shì)嚴(yán)重。但此時(shí)已經(jīng)接近八點(diǎn)了，到底是來(lái)接我還是救貓呢？因?yàn)槭玛P(guān)生死，她就直接去救貓了，讓爸爸來(lái)接我。
媽媽告訴我，到了那里，地上一堆血跡，有只貓?zhí)稍诘厣希粍?dòng)不動(dòng)。天下著雨，很冷，那只貓發(fā)出了微弱的叫聲。媽媽趕緊到鄰近的動(dòng)物醫(yī)院去求助醫(yī)生一起將貓送到醫(yī)院。醫(yī)生一查，體溫很低，傷勢(shì)很重。經(jīng)過(guò)急救后，總算體溫上升了。但因?yàn)楣钦蹮o(wú)法吃東西，就只能用管子穿入食道，用針一點(diǎn)點(diǎn)往里面注入營(yíng)養(yǎng)液。過(guò)年了，工作人員回家時(shí)，就由我們來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)我們的照料，它已經(jīng)可以站起來(lái)，走路，跳躍，感染也得到了控制。幸虧當(dāng)時(shí)去救助，不然一個(gè)生命又將離開這個(gè)世界。
生命沒有大小，沒有高低貴賤。正如文章中所表達(dá)的，如果因?yàn)楠q豫而耽誤救人時(shí)間，結(jié)果只能看見尸體，那么船長(zhǎng)會(huì)對(duì)自己非常自責(zé)，不能原諒自己，也許從此就一蹶不振，憂郁至死。
如果他聽信周圍人的話，沒有去救這個(gè)孩子，選擇繼續(xù)航行，那么他就是個(gè)置他人生死而不顧的人，就得不到大家的'信任。一條船，沒有一個(gè)好的船長(zhǎng)，是不能成功遠(yuǎn)航的。在遠(yuǎn)離大陸的大西洋上，潛伏著許許多多不可預(yù)知的危險(xiǎn)。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們就像一盤散沙，隨之將走向滅亡。所以救了一個(gè)黑人小男孩，也許就是救了整條船的生命。
小男孩得救后可能會(huì)成為一個(gè)了不起的船長(zhǎng)，也有可能在平凡的工作中繼續(xù)平凡。但是無(wú)論未來(lái)如何，只要活下去，就有生命的希望。就像那些小動(dòng)物，雖然不會(huì)說(shuō)話，但是從它們的眼神中能看出活下去的希望。我們救了那么多動(dòng)物，我覺得自己很偉大，能夠像超人一樣，幫助一切弱小，這是多么幸福啊！這時(shí)，媽媽告訴我，那只貓生了只小貓，可惜是死胎。我想，有可能，它是拼了命活著把這個(gè)寶寶生下來(lái)的吧。
生命很渺小，很脆弱，也很強(qiáng)大，很堅(jiān)韌。而中間就相差了我們的一雙手，一雙給予溫暖和幫助的雙手。
《幸福》讀后感 篇5
幸福究竟在哪里？不少人在談起幸福時(shí)，總離不開苦難，總是說(shuō)“我從未感受到幸福，我的生活總離不開苦難。”仔細(xì)想想，這些人未免太夸大其辭，難道幸福從來(lái)沒有眷顧過(guò)他們嗎？不是的，只是他們沒有感受到而已。就如畢淑敏所說(shuō)的：“人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見過(guò)它。”
每個(gè)人都是一位農(nóng)民，當(dāng)我們聽到“風(fēng)暴”的預(yù)報(bào)時(shí)，絕大多數(shù)人是這樣做的：他們到田地做好了各種準(zhǔn)備措施，便開始放心地等待“風(fēng)暴”的到來(lái)。可是，當(dāng)“風(fēng)暴”過(guò)后，那千辛萬(wàn)苦做好了防護(hù)措施的莊稼依舊遭到了“洗劫”，他們便開始怨天尤人。而這當(dāng)中也有人卻在慶幸“風(fēng)暴”奪走的只是他們的財(cái)富，并沒有奔走他們的健康和雙手，因?yàn)樗麄円廊豢梢杂秒p手再去創(chuàng)造財(cái)富。所以，在他們田園盡毀一無(wú)所有時(shí)，他們也能夠說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫�擁有生命！”
“事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無(wú)法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無(wú)限的'。”這句話宛若真理，引人深思。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你只能去挺起胸膛來(lái)承受，當(dāng)苦難過(guò)后，幸福便來(lái)臨了，因?yàn)槟阋琅f可以站立，一切都可以從頭再來(lái)。美國(guó)第一任總統(tǒng)林肯，他的一生可謂充滿苦難。幾次經(jīng)商失敗，妻子去逝，一場(chǎng)差點(diǎn)奪走他生命的大病，競(jìng)選失敗……苦難似乎格外寵愛他，他都一一承受了，因?yàn)樗麑?duì)自己的幸福有先天的預(yù)見——最后他成功地在總統(tǒng)競(jìng)選中獲勝。苦難越多，對(duì)幸福的感知就越是敏銳，因?yàn)榭嚯y讓他對(duì)幸福提高了警惕。你摔倒后能重新站起，便是你從苦難中獲得了幸福！
生活中，人們畏懼苦難的折磨，過(guò)分重視苦難的來(lái)臨。人們往往喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露、散發(fā)著清香的時(shí)刻。“戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門的一腳，再多的痛苦與惴惴不安都幫不上忙。”是啊，當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守著零亂的家園，不要傷心，不要難過(guò)，因?yàn)橥纯嘁呀?jīng)離去，幸福悄然而臨。不要矜持，不要壓抑，讓我們沉浸于幸福之中，跳舞唱歌，渲染喜悅。
苦難并不可怕，可怕的是你錯(cuò)過(guò)苦難之后那短暫的幸福。既然汗水已經(jīng)得到了種子的回報(bào)，那么，我們便有權(quán)利沉浸勝利，沉浸幸福，切莫錯(cuò)過(guò)。因?yàn)椋?/p>
風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，苦難過(guò)后是幸福。
《幸福》讀后感 篇6
讓你想起愛過(guò)的人，錯(cuò)過(guò)的事，之后，向幸福出發(fā)。這是陶思璇《向幸福出發(fā)》封面的小標(biāo)題，讀著這些文字，看著封面陶思璇燦爛的笑容，信手翻開了書頁(yè)，跟隨她的目光，展開了幸福之旅。本書由大學(xué)校園里的年輕愛情拉開帷幕，愛上一個(gè)不愛我的人，異地戀的未知之傷，最后落筆于贏得一場(chǎng)幸福之戰(zhàn)，校園戀、單相思、異地戀、幸福戰(zhàn)役，演澤出一幕幕愛情戲劇。
很喜歡閱讀她的文字，如同散文般的敘述風(fēng)格，將一個(gè)個(gè)咨詢案例，娓娓道來(lái)，同時(shí)運(yùn)用心理學(xué)分析的視角為迷茫、困惑、苦戀的人們找到幸福的方向，尋找幸福的彼岸。
在舊性依舊，舊愛不再一文中，她講訴余惠與自己老公因第三者插足導(dǎo)致離婚，后來(lái)第三者與前夫結(jié)婚，她又與前夫糾纏不清，造成個(gè)人困惑。人有時(shí)是矛盾的，明明知道答案，卻總是在逃避，不愿正視問(wèn)題的本身，也就是人們常說(shuō)，當(dāng)局者迷旁觀者清，只有適時(shí)的調(diào)整自己，才不至于走入困境。分隔兩地的姐弟戀中，讓我看到欣欣和男友，在這場(chǎng)姐弟戀中的困惑，男友性格中內(nèi)在的小孩，與欣欣性格中內(nèi)在的父母，時(shí)常沖突，是造成困擾的關(guān)鍵，這也是原生家庭中涉及的問(wèn)題，當(dāng)孩子無(wú)力改變父母時(shí)，就把希望寄托在戀人、配偶，嘗試改變自己的另一半，當(dāng)愿望再次落空，就只能把期待投向自己的孩子，試圖改變自己的孩子，讓孩子按照自己的意愿去成長(zhǎng)，完成改變他人的夙愿，這樣的做法，使得家庭呈現(xiàn)出一代代重復(fù)類似問(wèn)題的復(fù)雜性。
記得三年前，自己曾經(jīng)自己信手涂鴉寫下，“幸福是什么/是暖暖的燈光/照耀回家的路/幸福是什么/是相愛的人兒/你儂我儂相依/幸福是什么/是老人們相守/共享含飴弄孫/幸福是什么/是兩三知己/相邀品茗聊天/幸福是什么/是獨(dú)自靜心/慢慢向內(nèi)回觀/幸福是什么/是做完瑜珈/身心的`全面放松/幸福是什么/是聽完音樂(lè)會(huì)/感受靈魂的顫動(dòng)/幸福是什么/是那一瞬間/發(fā)生的喜與悲/幸福是什么/在你我心中/會(huì)有很多答案/抓住那種感覺/感受那份心動(dòng)/讓幸福盈滿心間。”就像六六在《蝸居》中寫道，幸福就是筷頭上的肉絲，即使只有那么一點(diǎn)，但是相互間彼此的關(guān)愛，卻是持久的，就像薩提亞讓我們學(xué)會(huì)積攢溫暖，傳遞溫暖，當(dāng)溫暖縈繞心間，你就會(huì)明白快樂(lè)的真諦在于自己的內(nèi)心，放慢腳步，簡(jiǎn)單的生活，常懷感恩之心，想想戀人、愛人的關(guān)愛，此時(shí)此刻，讓我們從他們的故事中得到啟示，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)愛情，經(jīng)營(yíng)婚姻，踏上幸福階梯，一步步尋找愛的伊甸園。
《幸福》讀后感 篇7
拿到這本書，首先吸引我的，是封底的一段話：“中國(guó)的家長(zhǎng)一般分為三類：第一類既懂教育又有責(zé)任心，他們的孩子最容易成為人才；第三類家長(zhǎng)既不懂教育又沒有責(zé)任心，他們的孩子也比較容易成為人才；最可悲的是第二類家長(zhǎng)，不懂教育但有責(zé)任心，他們占絕大多數(shù)，失敗的孩子都由這類家長(zhǎng)制造。”
觸目驚心的一段文字，就這樣肆無(wú)忌憚地印在封底。我不知道多少家長(zhǎng)會(huì)讀到它，讀到的人中，又有多少會(huì)把自己對(duì)號(hào)入座，然后捫心自問(wèn)：“我懂教育嗎？我是不是也在制造失敗的孩子？”
作為一個(gè)新手家長(zhǎng)，我曾被五花八門的.早教理念迷了眼。馮德全、王財(cái)貴、杜曼……似乎所有的人，都在為孩子尋找最優(yōu)的教育方案。可是，這些早教法，真的對(duì)兒童有益嗎？他們尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律嗎？每次看到那些“神童”、“小天才”的故事，我的心里總是有一些不安。我常常想，那些孩子，他們真的會(huì)擁有成功的人生嗎？他們幸福嗎？我無(wú)從得知。我所看到的是，現(xiàn)在我們那些普普通通的孩子，也都很不幸福。他們的幸福，似乎被人拿走了。
我不想把我的兒子培養(yǎng)成所謂的“天才”，只要他快樂(lè)幸福的長(zhǎng)大。可是，我也深知，在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，如果不用心“培養(yǎng)”孩子，也許他將來(lái)真的不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。就像龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》里所說(shuō)的：“我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”
那么到底該怎樣教育我們的孩子，接觸了蒙氏，我才感覺找到了真理。在李躍兒的教育方法里，處處可見蒙氏的影子。尊重、自由、愛，缺少了這些，教育生產(chǎn)的，真的只能是“失敗者”吧。可悲哀的是：在這么一個(gè)急功近利的社會(huì)，有多少家長(zhǎng)會(huì)去讀皮亞杰、蒙特梭利和盧梭；相信馮德全的人倒很多吧，可惜只是一場(chǎng)騙局；而李躍兒的畫室，不僅僅是學(xué)畫的地方，儼然成了一個(gè)心靈治療的診所……
作為一個(gè)家長(zhǎng)，不懂教育，制造的還只是一個(gè)“失敗者”；作為老師，如果我不懂教育，制造的就是一批又一批的“失敗者”，想到這兒，我不寒而栗。我真怕自己在不知不覺中，成了“兢兢業(yè)業(yè)誤人子弟”的那一類教師，就像李躍兒所說(shuō)的當(dāng)初的自己。
在現(xiàn)在的教育體制下，作為教師，我們?cè)摵稳ズ螐哪兀?/p>
《幸福》讀后感 篇8
花了兩周的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)終于看完這本書，在職場(chǎng)心理與企業(yè)EAP服務(wù)的課程中，老師強(qiáng)烈推薦塞利格曼的書，積極心理學(xué)和傳統(tǒng)的心理學(xué)不同，他不認(rèn)為你應(yīng)該花太多時(shí)間去改正自己的弱點(diǎn)；相反，他認(rèn)為生命最大的成功在于建立及發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)。幸福感來(lái)自于自己的優(yōu)勢(shì)及美德，通過(guò)自己努力獲得的幸福才會(huì)有真正的幸福感受。一直以來(lái)我想知道的是我們對(duì)那些永恒的問(wèn)題——我們?cè)撊绾紊畹挠幸饬x？我們從哪里來(lái)？我們要往何處去的答案。這本馬丁·塞利格曼的積極心理學(xué)的第一本書，竟在結(jié)尾也給了我比較收獲的解釋。
上帝存在嗎？這種神現(xiàn)在無(wú)法存在，因?yàn)槲覀冇謺?huì)再碰到兩個(gè)相同的問(wèn)題：假如現(xiàn)存的神是無(wú)所不知、善良正直的話，那為什么世界上還會(huì)有邪惡存在？如果現(xiàn)在的神是萬(wàn)能和全知的，人類怎么會(huì)有自由意志？所以過(guò)去沒有神，現(xiàn)在也沒有神。但問(wèn)題仍在那兒，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這個(gè)雙贏的原則將把我們帶到哪里？給我們帶來(lái)一個(gè)非超自然的神，一個(gè)需要通過(guò)自然的雙贏法則才能得到萬(wàn)能、全知和美德的神。或許，神就是我們的終點(diǎn)。
一個(gè)不斷選擇復(fù)雜的過(guò)程最后一定會(huì)止于萬(wàn)能、全知和美德。當(dāng)然，這個(gè)目的不可能在我們有生之年完成，甚至無(wú)法再人類有生之年實(shí)現(xiàn)。我們能做的就是選擇自己成為這個(gè)歷程中的一分子，使他前進(jìn)一步。這是進(jìn)入有意義的生活的門，有意義的生活必須與比我們自身更宏大的東西連接上，這也將使你的每一天都過(guò)得有意義。
你的生活取向，你可以選擇走向這個(gè)目的，或選擇與這個(gè)目的完全無(wú)關(guān)的生活；你甚至可以選擇故意妨礙它。你可以選擇以增加知識(shí)為中心的`生活：學(xué)習(xí)、教書、教育你的孩子，或從事科學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)等許多類似的行業(yè)；你也可以選擇一增加力量為中心的生活，通過(guò)技術(shù)、工程、建筑、醫(yī)療服務(wù)或制造業(yè)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的；你還可以選擇以增加美德為中心的生活，通過(guò)法律、宗教、道德、政治等途徑，或通過(guò)當(dāng)警察、救火隊(duì)員或從事慈善事業(yè)來(lái)達(dá)成你的目的。
美好的生活來(lái)自每一天都應(yīng)用你的突出優(yōu)勢(shì)，有意義的生活還要加上一個(gè)條件——將這些優(yōu)勢(shì)用于增加知識(shí)、力量和美德上。這樣的生活一定是孕育著意義的生活，如果神是生命的終點(diǎn)，那么這種生活必定是神圣的。
《幸福》讀后感 篇9
暑假，我拜讀了張麗鈞老師的力作——《教師的深度幸福》。書中沒有寫什么驚天動(dòng)地的大事件，寫的都是她從教生涯中一件一件鮮活卻能觸動(dòng)人的內(nèi)心的小事。文字生動(dòng)細(xì)膩，情感真實(shí)不夸張，字字句句吸引著我的目光；她處理學(xué)生事情的方法獨(dú)特而有效果，讓人自嘆不如、敬佩不已。更重要的是，她將自己碰到的有關(guān)學(xué)生的每一件或好或不好的小事，都轉(zhuǎn)化成了生活中的`美，讓自己長(zhǎng)久的處在深度幸福的滋養(yǎng)中，那些看似平淡無(wú)奇，也許每天都會(huì)發(fā)生在我們身邊的小故事，在張老師的筆下變得如此靈動(dòng)，讓我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了新的認(rèn)識(shí)：原來(lái)幸福就在我們身邊！
清晨迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)美麗而生氣的校園，走進(jìn)教室，耳畔回響著瑯瑯的書聲，是幸福；傳道授業(yè)，相遇專注而渴求的眼神，是幸福；當(dāng)我捧著一顆心，當(dāng)我激情洋溢，當(dāng)我與學(xué)生們打成一片，我樂(lè)在其中，我幸福著。
那么教師如何去感受幸福呢?首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價(jià)值的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生打成一片，幸福感就會(huì)油然而生。每當(dāng)激情滿懷地上節(jié)課，面對(duì)孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭(zhēng)先恐后的搶答，總免不了沾沾自喜，我想這是一種幸福吧。
看到學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步，是幸福！要想取得好的成績(jī)，老師需要做大量的工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力、性格喜好，做好充分的課堂預(yù)設(shè)，不照本宣科，與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代潮流；課堂上循循善誘，深入淺出，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人；課后更要個(gè)別輔導(dǎo)談話、及時(shí)交流溝通，處理好一件件或大或小的事。這都是一個(gè)個(gè)非常繁瑣而復(fù)雜的任務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。可每當(dāng)看到學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們的心里就會(huì)感到欣慰，一種幸福感和自豪感油然而生，苦點(diǎn)、累點(diǎn)在這一刻都值得。
張麗鈞老師在書中寫到：“在這個(gè)世界上，有一種幸福，我姑且將它命名為‘深度幸福’吧。它的外面往往有一層厚厚的蔽障，不把這層蔽障去除，你很難發(fā)現(xiàn)幸福的真面目。只有當(dāng)工作成了地獄中難覓的珍寶時(shí)，心靈的眼睛才努力睜開，瞥見了幸福那本真的容顏。”如果說(shuō)一個(gè)人有不幸福的感覺，那往往是由于自己的心，欲望太多，蒙塵太厚，就請(qǐng)及時(shí)修正吧，幸福之源便會(huì)噴涌而出！（徐鑫彬）
《幸福》讀后感 篇10
看了畢淑敏的《提醒幸福》，我突感幸福的環(huán)繞，才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)無(wú)處不在，只是我們?nèi)鄙僖惶幇l(fā)現(xiàn)的窗口。
我們說(shuō)，世上有預(yù)報(bào)天氣，臺(tái)風(fēng)、地震的……可沒有人預(yù)報(bào)幸福，那是因?yàn)槲覀儼研腋Ｏ氲锰硭?dāng)然，太遙遠(yuǎn)了，難道我們不可以從現(xiàn)在開始，認(rèn)真看待幸福，珍惜每一刻幸福嗎？
我曾認(rèn)為優(yōu)秀的成績(jī)，圓滿的家庭，充實(shí)的生活，這些便是幸福，可是幸福，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
幸福好比衣服，千差萬(wàn)別各不相同，因人而異。服裝有高檔低檔之分，幸福也有高尚和庸俗之別，坐在斗室通宵搓麻將與深居書城秉燭夜讀，誰(shuí)個(gè)優(yōu)劣？濫用職權(quán)過(guò)紙醉金迷生活和一生正氣兩袖清風(fēng)儉樸生活，哪個(gè)值得褒揚(yáng)？
幸福有時(shí)就像籠中鳥與籠外鳥，居廟堂之高、錦衣玉食，一呼百應(yīng)，卻感嘆“有書真富貴，無(wú)事小神仙”的悠閑；處江湖之遠(yuǎn)，就寫下“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”的悲歌。
幸福就像手心里的水，就像太陽(yáng)匆匆的步履，任你千方百計(jì)卻依舊無(wú)法挽回，只留下“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”和“當(dāng)時(shí)明月夜，曾早彩云歸”的無(wú)限懷戀與回味。
幸福四處環(huán)繞，但仍有人發(fā)現(xiàn)不了。
“身在福中不知福”，這是人們常掛嘴邊的話。說(shuō)是如此，可到底能有多少人“知福”呢？
窮人覺得富人是幸福的：他們擁有無(wú)數(shù)珍寶與財(cái)產(chǎn)，日日穿金戴銀，濃妝艷抹，全身珠光寶氣，不管到哪兒都能揮金如土。可他們卻不知，富人也很煩惱。富人們的'確身家萬(wàn)千，可他們的思想已經(jīng)被金錢財(cái)富所禁錮，在商場(chǎng)上對(duì)金錢的欲望愈加強(qiáng)烈，每當(dāng)夜深人靜，疲憊的他們也渴望能夠像普通人一般簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活，擁有著體貼的愛人，而不是為了金錢巴結(jié)討好的勢(shì)利眼；富人們也常在望著窗外時(shí)，憧憬日出而作日落而息的鄉(xiāng)村生活，雖簡(jiǎn)樸，但卻樂(lè)趣無(wú)窮。
幸福無(wú)處不在，找尋你想要的幸福，便能有信念地活著。而我們總會(huì)被一層黑紗遮住雙眸，認(rèn)定幸福屬于他人，永不會(huì)降臨己身，然后怨天尤人，自怨自艾。請(qǐng)銘記幸福無(wú)處不在。怕什么，幸福有N種感覺，總有一種，屬于你。
《幸福》讀后感 篇11
我最喜愛畢淑敏的《提醒幸福》了，它深刻闡述了人在生活中遇喜或悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其是時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)享受幸福，關(guān)注幸福，它給了我很大的感觸。———“所以，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。”
現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的人生歷程都不會(huì)一帆風(fēng)順的，也許遭到這樣或者那樣的意外，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。這時(shí)，有的`人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲。”。我們應(yīng)該以樂(lè)觀從容的態(tài)度面對(duì)人生中的災(zāi)難，學(xué)會(huì)災(zāi)難間隙的快活“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。”錢沒了可以重新賺過(guò)，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。”
每個(gè)人的人生軌跡各不相同。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對(duì)，努力地去奮斗，經(jīng)過(guò)了這些挫折之后，就會(huì)有好日子等著你。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”人生就是這樣，先苦后甜，這才是最真實(shí)的人生。
人，從呱呱墜地起就要對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大力量去完成每一件事，因?yàn)槲覀兩钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在意外，這些意外可能隨時(shí)都會(huì)發(fā)生在自己身上，人不可能知道自己的生命有多長(zhǎng)，如果每件事情都馬虎了事，就對(duì)不起自己，對(duì)不起自己存活下來(lái)的使命，所以我們要做到，認(rèn)真活好每一天，快樂(lè)享受每一天，認(rèn)真做好每一件事。就算是某天遇到點(diǎn)什么意外，也對(duì)得起自己，不枉活了一次。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在災(zāi)難降臨時(shí)，要提醒自己坦然樂(lè)觀地去對(duì)待；志得意滿的時(shí)候，也不要忘了提醒自己，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。
《幸福》讀后感 篇12
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)仍然是那末先進(jìn)，那末貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺很震動(dòng)。現(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在尋求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷降落。每一個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪設(shè)備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來(lái)一次刺激的高山速滑……題注是“一個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另外一樣上去。”
幸福其實(shí)不那末困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡可能多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每天都會(huì)彌漫著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作。每論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書，實(shí)際上是在讀自己。看小說(shuō)的時(shí)候?qū)ひ捴约旱挠白樱傁霃乃说慕Y(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇。看《幸福之路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的部份，一字字打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書，自己尋思，是件如此享受的事情。因而，書架上擺上了更多這類書籍。其實(shí)，它們其實(shí)不枯燥，乃至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的緣由，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孳孳以求“幸福之路”的時(shí)候，有無(wú)想到過(guò)或許尋求的.恰正是相反。“如果方向不正確，再努力又有甚么用呢”。如果多避免些不幸福的緣由，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)講，我邊讀邊對(duì)比著我自己，確切有道理。但一片渾沌的大腦還沒法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘余的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯法感的等等。還有一個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺不幸福是為何呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價(jià)值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已進(jìn)行了自我的否定。羅素乃至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已有前人好好地思考過(guò)了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財(cái)富。
《幸福》讀后感 篇13
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福是住高樓、開豪車；有人說(shuō)，幸福是金錢，只要有錢，就等于有了幸福。有人說(shuō)，幸福是在實(shí)現(xiàn)自已理想的那一剎那間。幸福是什么？正所謂“仁者見仁，智者見者”！在之前，我個(gè)人認(rèn)為幸福是自已內(nèi)心深處的一種感受，幸福跟金錢無(wú)關(guān)、幸福跟物質(zhì)無(wú)關(guān)，它是我們?cè)谀骋粋�(gè)時(shí)刻內(nèi)心的一種感受。記得在我讀書的時(shí)候，我取得優(yōu)異成績(jī)，得到老師贊賞的那一剎那間，我發(fā)自內(nèi)心的覺得自已很幸福！當(dāng)我跟家人一起享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，我也覺得自已很幸福。很多個(gè)幸福時(shí)刻，我覺得都是一種精神上的滿足。今天，我有幸讀到了席慕蓉的散文——《寫給幸福》。讀了之后，我感觸頗深。
作者席慕蓉，蒙古人，當(dāng)代畫家、詩(shī)人、散文家。《寫給幸福》這一篇散文中寫的是，一個(gè)夏日的午后，作者正在園中撥草，這時(shí)，飛來(lái)一只翠鳥，停留在玫瑰花樹上，大膽地啄食玫瑰花枝上剛剛長(zhǎng)出的嫩芽。而那幾棵玫瑰花樹對(duì)作者來(lái)說(shuō)是很珍貴的。因?yàn)樾〈澍B的出現(xiàn)，讓她感到莫名地興奮和歡喜，并愿意奉獻(xiàn)出她的一切來(lái)?yè)Q得它片刻的停留。
《寫給幸福》這一篇散文中，其實(shí)作者并不單純描寫的是小翠鳥。而是用小翠鳥來(lái)象征幸福，如她所說(shuō)——“也許這只小翠鳥一生中只會(huì)飛來(lái)我的庭園一次”！是的，幸福就像一只披著碧綠光潔羽毛的小翠鳥，可遇而不可求。是的，就因?yàn)樾腋ｋy求，所以，人們才會(huì)不辭辛苦地去追求，甚至為了得到幸福而甘愿舍去一些重要的東西。
在文中，作者在一草一木間、在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里、在跋涉的人生旅途上，用心地去追尋幸福、發(fā)現(xiàn)幸福、感悟幸福。作者對(duì)待幸福的體驗(yàn)是那么的`深刻、那么的自如，無(wú)論對(duì)待什么，她始終有一顆喜樂(lè)、樂(lè)觀的心！是啊，只要我們能夠細(xì)心一點(diǎn)，其實(shí)所謂幸福就在我們身邊，比如我們身邊的一花一草、一鳥一木……，這都能帶給我們心靈片刻的安慰，能帶給我們幸福的感覺。幸福與否，就在于你有沒有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。人生在世，雖然我們總免不了面對(duì)這樣或者那樣的困難與挫折，但是只要我們不放棄，懷有一顆感恩的心，以積極、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)這個(gè)世界，熱愛生活，勇敢地面對(duì)人生，用心地去感受幸福，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福就在我們身邊。
《幸福》讀后感 篇14
提醒幸福這篇文章其實(shí)在初中課文里就學(xué)過(guò)，當(dāng)時(shí)就覺得很好，可是那是的自我還小，讀不出其中的深意。之后陸續(xù)又讀過(guò)一些畢淑敏教師的文章，覺得很多都說(shuō)出了自我的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開頭說(shuō)“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，細(xì)心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒容得樂(lè)出聲來(lái)，所有關(guān)切著你的人一齊說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自我不停地對(duì)自我說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許立刻就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實(shí)中的.我太相似了，我已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂，很少有時(shí)間去享受生活的樂(lè)趣。
所以，畢淑敏說(shuō)幸福也需要提醒真的很對(duì)，她還說(shuō)，幸福，就是沒有痛苦的時(shí)刻。我覺得這句話說(shuō)得有些純粹了，作為一個(gè)人，不可能事事順心沒有一點(diǎn)痛苦，可是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來(lái)，那就是一個(gè)提醒幸福的過(guò)程，因?yàn)槊看螌懼_心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會(huì)讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開心，把痛苦的時(shí)刻記錄下來(lái)，在那一刻，的確感受不到幸福，但當(dāng)我回頭去看那些經(jīng)歷過(guò)的痛苦的時(shí)候，我明白，我過(guò)來(lái)了，我成長(zhǎng)了，我提高了，每當(dāng)那時(shí)，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也同樣能夠感受到幸福，因?yàn)樾腋２皇鞘虑椋皇墙?jīng)歷，而是一種心靈的感覺。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自我已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢教師的話結(jié)束我的文章：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊能夠?qū)τ钪娲舐曊f(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲乙酝钸^(guò)。”
《幸福》讀后感 篇15
最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提示幸福》。“幸福”兩個(gè)字，讓我心頭一陣溫暖，畢淑敏老師以散文的情勢(shì)，以詩(shī)一般的語(yǔ)言告知我們，幸福是需要提示的。在輕松的瀏覽中，我逼真地感遭到幸福，猶如沐浴在夏日涼爽的習(xí)習(xí)海風(fēng)中。
生活中，人們渴望幸福，常常生活在幸福當(dāng)中，卻感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福，《提示幸福》一書論述了在生活上喜或悲的時(shí)候，都要提示自己，正確看待事情，特別要記得關(guān)于幸福的提示，它給了我很大的感觸。
文章開頭指出：“從小就習(xí)慣了在提示中過(guò)日子。”書中畢淑敏老師羅列了許多生活中提示災(zāi)害的'生活現(xiàn)象。比如：提示注意添加衣服，提示注意跌倒，提示注意路滑，提示受騙上當(dāng)，提示榮辱不驚……至于幸福，他們認(rèn)為幸福不提示也跑不掉，或許他們認(rèn)為好的東西他們自會(huì)珍惜，沒必要諄諄教誨。或許他們覺得幸福無(wú)足掛齒。正如作者所說(shuō)的，“人生總是有災(zāi)害，其實(shí)大多數(shù)人早就練就了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的從容，我們太多重視警覺災(zāi)害，我們太容易忽視提示幸福。此感受幸福需要不斷地提示訓(xùn)練，我們要提高對(duì)幸福的警覺當(dāng)她到來(lái)時(shí)豪情地享受每分鐘。”
那末，你認(rèn)為何是幸福？“幸福常常是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖”“幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在昏暗中降臨”“幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友誼、成功、團(tuán)圓……”是的，平常生活中的幸福是平淡無(wú)奇的，而不是大張旗鼓的，她是你心靈的一種震顫，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)她，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身旁。
幸福就是這樣，她通過(guò)各種各樣的情勢(shì)隱藏在我們生活的每一個(gè)角落，“看到自己優(yōu)良的成績(jī)是幸福的”“能得到老師的表?yè)P(yáng)是幸福的”“每天能和父母在一起是幸福的，經(jīng)常得到父母的關(guān)心和問(wèn)候是幸福的”“在放假之余能痛痛快快的玩一回是幸福的”……幸福就在我們微笑的時(shí)候，幸福就在我們喝彩雀躍的一刻，幸福就在那不經(jīng)意的一瞬間，只是我們沒有發(fā)覺而已，善于捉住幸福的人材曉得甚么是真實(shí)的幸福，才曉得去享受。
從現(xiàn)在開始，讓我們捉住幸福的每個(gè)瞬間，從現(xiàn)在開始，時(shí)刻提示自己原來(lái)是那末的幸福！
【《幸福》讀后感】相關(guān)文章：
《幸福是什么》讀后感：追求真正的幸福06-28
關(guān)于幸福讀后感作文(讀幸福是什么有感作文)08-02
幸福讀后感10-08
《幸福》讀后感12-28
幸福幸福作文03-15
幸福，幸福作文12-02
幸福幸福作文08-16
幸福之路讀后感12-04
今天的幸福 讀后感06-21
農(nóng)民的幸福 讀后感06-24