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假如我是一名老師作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的假如我是一名老師作文，歡迎閱讀與收藏。

假如我是一名老師作文

假如我是一名老師作文1

　　20xx年，一個平平凡凡的日子。

　　但它對我來說充滿了欣喜和神圣，因為這是我去小學里任教的第一天。也許你會問我；“老師的職業可不好當，工資又沒多少，為何還去做那點工資的職業?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當老師，老師這一職業，需要知識和技術，那兒需要我。

　　我穿著一身黑色職業裝，往鏡子里一看，還真有點老師的形象。我走進辦公室，感受老師的氣息。我獨自一邊看看書，一邊喝喝茶……。

　　“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進教室門口，我滿面春風地走進教室。無比興奮地走講臺，在講臺上有一張卡片，上面寫著∶“老師，歡迎您！”我滿意的一笑，環視教室，只見桌椅擺的整整齊齊。一張張天真而純。

　　我翻開語文書，孩子們不約而同地站起來，尊重地鞠了個躬，異口同聲說道；老師好！”我看到講臺下幾十顆純潔的心靈，孩子們的`尊重，頓時，我感到無比的幸福。

　　我和孩子們的交流和上課的互動都十分好，我問孩子們什么問題，他們就會把他們白嫩小手立馬高高的舉起。

　　下課了，經過一節課，我和孩子們的關系進了一大步，看著他們在玩老鷹抓小雞，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。

　　我懷著淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本日記本里面寫著∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當老師的意義，看到我的學生，我不禁欣慰地看著他們。

假如我是一名老師作文2

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個多么神圣的職業啊！我的愿望就是做一名無私奉獻的老師。假如我的愿望真的實現了，那該多好呀！

　　假如我是一名老師，我一定對學生一視同仁。無論這個學生的.成績好或壞，我都會把他當作我的孩子看待。我不會認為調皮的學生就是壞學生，更不會偏心成績優異的學生。

　　假如我是一名老師，我一定賞罰分明。哪個學生做了好事，我一定獎賞他、表揚他；哪個學生做了錯事，哪怕他是學習再優異的學生，我也會批評他，但絕不亂發脾氣，絕不打他。

　　假如我是一名老師，我一定關心學生。我不會因為哪個學生身體不健全而疏遠他，而是更關愛他、呵護他。我不會給學生布置很多作業，而是騰出更多時間給他們休息，做他們想做的事。

　　假如我是一名老師，我絕不會占用其他課程。我會讓他們開開心心的上好每一節課，讓他們補充全方面的知識，使他們更聰明。下課時我也不會拖課，我要陪他們一起玩，我不會大聲嚷嚷：“這題講完再下課！”

　　假如我是一名老師，我一定帶著學生走向智慧的彼岸。我會對我要教的課程仔細琢磨，反復研究。我會把我的課上得妙趣橫生，讓課堂充滿歡笑，讓學生積極發言活躍起來，而不是令他們感到煩躁無味。在教完課時，我會補充其他方面的知識，讓他們成為全面發展的學生。他們做作業時有困難，我也會耐心教導，而不是無故指責：“這么簡單都不會！”

　　要是真有這么一天，我一定做一個這樣的好老師！

假如我是一名老師作文3

　　如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學習，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學習方法，讓他們學的快樂，讓他們學的充實。

　　我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學習心情，啟發他們的學習興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動，這樣只會讓孩子們的心中產生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。

　　在上課時我會讓他們自己提問自己答，同學之間互相學習，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當然也要讓他們了解日常的'知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

　　在課堂上，我總會抽出一些時間來給孩子們自由活動，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，

　　這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。

　　等他們鬧完后我們老師就要布置作業，我們不會布置太多，所有作業加起來不超過半小時，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時間就由他們自由分配了。

　　一名老師就是要教學生，教他們的言行舉止，學問，但是如果不給孩子一點自由時間，一點想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學生就成不了大器。

假如我是一名老師作文4

　　假如我是一名老師，我會認真工作，把我的學生培育得更加出色。

　　假如我是一名語文老師，我會給同學們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學習的機會。在上課的時候，我會看誰不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒有關系，這樣我就會知道你們對學過的知識到底會不會？我還會利用一些時間跟他們做游戲，讓他們在學習之余也感到輕松……

　　假如我是一名數學老師，我會跟他們講什么時候用加，什么時候用減；我會跟他們做益智游戲，讓他們在快樂中了解數字的奧秘；我還會做一些我獨創的教學用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產生……

　　假如我是一名英語老師，我會告訴他們背單詞的`訣竅，我會鼓勵同學們在課余時間要敢于用英語交流；我還希望他們學好英語，將來做一名翻譯家。

　　假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個理想實現了。看，從舞蹈廳走出來一個亭亭玉立、氣質高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優美的音樂，我來到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優美的舞姿、快樂的眼神，注視著每一位可愛的學生，他們的目光里充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂跳起來，舞起來，看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無比。

　　為了實現我的這個夢想，從現在起，我要更加努力學習！

假如我是一名老師作文5

　　假如我是一名老師

　　我不會給同學們一個嚴肅的面孔

　　而是一個微笑的表情

　　假如我是一名老師，

　　我不會剛下課就來到教室，

　　我會按時出返。

　　不會剝奪孩子們輕松的時光。

　　假如我是一名老師，

　　我出的題絕對不止一種答案，

　　太陽不一定非是紅的，

　　天空不總是藍的，

　　讓孩子們展開想像的翅膀，

　　沖進知識的天空，

　　踏著求知的白云，

　　尋找事情的真理。

　　他們提出的問題，

　　我會一絲不茍的解答。

　　假如我是一名老師，

　　我不會占課，

　　要培養他們各方面的興趣，

　　讓他們成為興趣之海遨游的小魚。

　　假如我是一名老師，

　　我不會把他們的思維限制在這間教室，

　　我會帶著他們去室外活動/學習，

　　組織他們去春游。

　　讓他們領略大自然的美麗風光

　　假如我是一名老師

　　我們不會留大量的家庭作業，

　　我會讓他們學習自己感興趣的知識。

　　假如我是一名老師

　　我不只以考試成績來評價他們，

　　而是以人格和品行來衡量他們的價值。

　　假如我是一名老師，

　　我不會對犯了錯誤的孩子嚴厲的懲罰和粗暴的打罵，

　　我會用理解和鼓勵的話去感化他們。

　　老師是辛勤的園丁，

　　老師是人類靈魂的'工程師。

　　一名優秀的老師

　　是一個偉大的神話

　　一名優秀的老師

　　是一個不死的心愿

　　一名優秀的老師

　　是祖國真正的棟梁！

假如我是一名老師作文6

　　假如我是一名老師，絕不會布置很多的家庭作業，只要學生認真聽講，按時完成課堂作業……我就心滿意足了。

　　假如我是一名老師，永遠不會只給同學們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……

　　假如我是一名老師，一定不會丟下學習差的同學，我會給他們認真補課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。

　　假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導他們去認識世界，去知識的海洋中歡快暢享。

　　假如我是一名老師，我一定不會食言，答應同學們的事，我一定做到，給同學們做個榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個同學，給予他鼓勵與鼓舞。

　　假如我是一名老師，我一定不會只給同學們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關于課本上的實踐活動，讓同學們在活動中去的有趣的`知識，還要讓同學們了解，上學是多么快樂的一件事。

　　假如我是一名老師我一定不會讓同學們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學們做一些有趣且比較難一點的題目，這樣既溫習了自己腦海中的知識，又讓同學們學習新的知識，愛上學習，真是一舉兩得呀！

　　想到這么多教育學生的好方法，我真想快點長大，當一名老師呀！

假如我是一名老師作文7

　　有的人的夢想是當一名科學家，有的人的夢想是為國家爭光的運動員，有的人的夢想是當一名導演，有的人的夢想是當警察，有的人的夢想是當工廠工人，有的人的夢想是當郵遞員，有的人的夢想是做商人……而我的夢想是當一名老師。在我眼里，老師，是一個非常偉大的職業。不知道在你的眼里會是什么樣子的呢？

　　我的夢想是當一名老師，我第一次上小學的時候包慧敏老師給了我很深刻的記憶，他寫字漂亮，溫柔可親，在那時候我就想當一名老師。假如我是一名老師，我會很熱情的對待我的學生，在我的眼里，學生不分369等。老師是一個很偉大的職業，他是帶領每一個孩子進入社會的正軌，老師對待學生，就像媽媽對自己的親生孩子一樣，親愛。

　　他給多少孩子帶來深刻的.記憶。如果有一天我的夢想真的實現了，我會是一個怎樣的老師呢？對沒錯對沒錯，我會是一個讓我的學生做的特別好的老師，如果夢想實現了，我真的上移明老師那時候我會向天空上翱翔的小鳥一樣自由的飛翔，完成我的夢想盡到我的責任。

　　如果十年后我是一名老師。我的名言就有用了，如果我的夢想實現了，我會對我的學生說只拿第一，不拿第二能拿第一的，不要拿第二。

　　在我的心里。你能做的很好，我只會做的比你還要好。我現在已經想象到如果我的夢想實現了，我會是一個嚴厲的老師，同時也是一個慈祥的老師。有的時候很慈祥，有的時候很嚴厲。希望我會成為那一只在天空中自由飛翔的小鳥，讓夢想成為現實向理想出發吧！

假如我是一名老師作文8

　　在人生之旅中每個人都有著自己不同的夢想，并且每個人都在為自己的夢想而

　　有了夢想，我們才有了追求，有了夢想，我們才開始成熟，有了夢想，我們才學會了堅強，有了夢想，我們的人生才變得精彩紛呈。

　　小時候我最大的夢想是能在一番奇遇后的事就是當一名教師。

　　我是一名老師我不會讓學生們整天除了學習功課還是功課。當他們在學習上遇到困難時，我會像一名學生一樣與他們一起去克服，一起分享學習的快樂。在上課時，我要讓課堂充滿歡樂，訓練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見，發表自己獨特的.意見。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他們只知道讀書，我要讓他們在歡聲笑語中得到知識，得到啟示。作為一名教師，歷來被虐為“孩子頭”，要想當好這個“孩子頭”也不是一件很容易的事情，如果我是班主任，我覺得一下十六個字是班主任工作不可忽視的：細而不鎖，實而不呆，愛而不溺，嚴而不暴。

　　這就是我的想象我希望這個想象能實現就行了。

假如我是一名老師作文9

　　假如我是一名語文老師，面對那么多雙求知的眼睛，我一定會對他們說：“路是人走出來的，我愿意和大家一起開拓新的路。”

　　我在上第一節語文課的時候，一定會向他們介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋遨游，那么他們就一定能拿到金鑰匙，打開知識的寶庫。

　　假如我是一名語文老師，我會鼓勵同學去向報刊投稿，并自己學會修改作文。在班中，我會定期給同學們開一些“故事會”、“演講會”，把同學寫的作文讓大家一起來修改，并提出新的問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語文老師，我會對同學們說：“你們要盡情發揮自己的才能，讓老師能盡量發掘你們的閃光點。

　　在課余時間里，為了使同學們提高寫作能力，我會和他們一起遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍湛藍的天空等等，開展一些有意義的活動，在活動中，不斷地吸取新的知識，讓大家所學的知識更豐富多彩。

　　假如我是一名語文老師，我要讓每個同學的課桌上都有一臺小電腦，他們可以吧再著沉重的'書包來上學。所有的課本，變成了軟盤，上課整個黑板就是巨大的電腦屏幕，當我讀一篇文章的時候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，當讀描寫風景時，屏幕便出現了美麗的風景畫面，當讀到描寫人物的句子時，屏幕便出現了形狀各異的人物，那該多形象，多生動啊！

　　我想：這一切，都會在不久的將來實現。

假如我是一名老師作文10

　　當看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著，當看到老師繪聲繪色地給我們講課時，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會怎么樣呢？

　　我懷著無限的激情走進教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的.緊張，不知不覺我就開始了人生的第一步，第一頁，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛，大自然的神奇。此時此刻，他們已經完全沉迷了。看著他們那驚奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。

　　假期間，我要帶領我的學生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發現歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們去春游，和他們在野外跳著、跑著、走著、追著，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的祖國。

　　假如我是一名老師，我會讓我的學生永遠記著有這樣一位老師，和他們經過的日子就像一場夢，永遠留在每個學生的心深處。

　　假如我是一名老師，我會讓每個學生充滿夢想，有著對祖國的熱愛。

假如我是一名老師作文11

　　假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業解惑也。”就是說做一位傳授道理，講授學業，解答疑難問題的老師。

　　老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國，便在“學生操行規范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

　　于是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對于社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業的`尊重。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。

　　這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會盡我應盡的義務與責任。

　　假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。

　　我會向我的老師們學習……

假如我是一名老師作文12

　　老師，是個多么神圣的職業，在社會上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一名老師，我要讓同學們拋開成堆的作業。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學們的`身影，讓他們地玩耍中受到啟發，在歡笑中受到教育。

　　假如我是一名老師，我絕不會拖一堂課，讓同學們學就學得踏實，玩就玩個痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個自己的小樂園。

　　假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學道理，讓他們在書本中盡情暢想、遨游。

　　假如我是一名老師，我要學習其他優秀教師的教學方法，豐富自己的知識，提高自己的教學質—。講課的時候，語言生動而有趣，即使一個普普通通的句子，我也會把它講得栩栩如生，這樣才能激發同學們的學習興趣。

　　假如我是一位老師，我要把學校打掃的干干凈凈，讓同學們迎接更美好的未來。

　　但愿我長大以后能當一名真正的老師，從現在起，我將勤奮努力，實現我的理想，成為一名優秀的人民教師。

假如我是一名老師作文13

　　我的夢想是當一位小學老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師。”!對!我就是要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……

　　假如我是老師，我會站在神圣的講臺上，面對著一群群天真，可愛，活潑的孩子。打開書本把他們領進知識的海洋。我要當一名多才多藝的老師。首先我自已要會唱，會跳，會畫，還要精通電腦技術，把我所學的知識傳授給學生，把他們培養成一名能歌善舞，懂得現代化信息技術的.高素質人才。

　　假如我是老師，我會利用課課外時間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當“母雞”，有的當“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點兒，老鷹會來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑。一會兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊了。“母雞”又領著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場激戰。孩子們的笑聲在操場上回蕩……

　　我真想快快長大，早日實現我的夢想。