假如我是一名老師的優秀作文（通用27篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的假如我是一名老師的優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　假如我是一名老師的優秀作文 1

　　如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學習，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學習方法，讓他們學的快樂，讓他們學的充實。

　　我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學習心情，啟發他們的學習興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動，這樣只會讓孩子們的'心中產生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。

　　在上課時我會讓他們自己提問自己答，同學之間互相學習，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

　　在課堂上，我總會抽出一些時間來給孩子們自由活動，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，

　　這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。

　　等他們鬧完后我們老師就要布置作業，我們不會布置太多，所有作業加起來不超過半小時，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時間就由他們自由分配了。

　　一名老師就是要教學生，教他們的言行舉止，學問，但是如果不給孩子一點自由時間，一點想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學生就成不了大器。

　　假如我是一名老師的優秀作文 2

　　“園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的`老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

　　假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

　　假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

　　假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

　　假如我是一名老師的優秀作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”每每吟到此句，我們是否會念起老師？“會！”鏗鏘有力地回答，假如我是一名老師呢？

　　老師，這個職業非常偉大，因為它代表著學生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業解惑也”我會深記腦海，同學不清楚我可以解答，我不清楚同學會和我一起解答。

　　假如我是一名老師，我要把祖國的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花”。那我該怎么表達？

　　哦！長城是我們堅不可摧的鎧甲，無數名戰士的獻血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬于你們少先隊員鮮艷的“標志”！你們承載著祖國的希望！

　　假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統文化細細品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學們輕呷細聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，若同學們愿執一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。

　　假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風景線。

　　一路，讓源遠流長的.中國文化如蒲公英的種子一般，隨“風”灑落在各地，慢慢發芽、成長，直至她的美麗讓人發現，直至她的深意使人體會。

　　“以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設身處地地為同學們著想——著想他們的“碧海藍天”！

　　假如我是一名老師的優秀作文 4

　　假如我是一名老師，絕不會布置很多的家庭作業，只要學生認真聽講，按時完成課堂作業……我就心滿意足了。

　　假如我是一名老師，永遠不會只給同學們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……

　　假如我是一名老師，一定不會丟下學習差的同學，我會給他們認真補課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。

　　假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導他們去認識世界，去知識的海洋中歡快暢享。

　　假如我是一名老師，我一定不會食言，答應同學們的`事，我一定做到，給同學們做個榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個同學，給予他鼓勵與鼓舞。

　　假如我是一名老師，我一定不會只給同學們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關于課本上的實踐活動，讓同學們在活動中去的有趣的知識，還要讓同學們了解，上學是多么快樂的一件事。

　　假如我是一名老師我一定不會讓同學們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學們做一些有趣且比較難一點的題目，這樣既溫習了自己腦海中的知識，又讓同學們學習新的知識，愛上學習，真是一舉兩得呀！

　　想到這么多教育學生的好方法，我真想快點長大，當一名老師呀！

　　假如我是一名老師的優秀作文 5

　　如果有一天，師生的關系會反過來的話，那我可真是求之不得呢！

　　我的夢想就是成為一名教師。

　　如果我是老師的話，我一定會體諒學生的。我會按照情況給我的學生留作業，如果學得多的話，就讓他們多寫一點作業，學得少的話，就讓他們復習一下今天學得東西就行了，因為我也是從小學生過來我很體諒小學生的苦處和一些難為之處。

　　如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵。

　　如果我是老師的話，我一定不會占用學生喜歡的課，一定適當的調整學生的壓力，而且給學生留點活動的時間。

　　如果我是老師的話，我一定會在學生最有壓力時讓他們放松一下，也會在課堂上做一點關于學習的游戲，讓他們開心一下。

　　有一句話是這樣說的'：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會讓我的學生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。

　　假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現實。

　　假如我是一名老師的優秀作文 6

　　如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學們許多知識，讓同學們在知識的海洋里快樂的遨游；

　　如果我是一位老師，當同學們遇到挫折時，我會給與同學們許多的鼓勵，讓他們受傷的心靈得到撫慰；

　　假如我是一位老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學們一片廣闊的天空。課余時，我會常常和同學們在一起，聽同學們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。

　　如果我是一位老師，每當學生成績退步時，我會用鼓勵的.眼神代替嚴厲的訓斥，讓害怕受批評的同學能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。

　　假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

　　最后，我還想對同學們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。

　　我相信，我長大后，一定能成為一名優秀、出色的教師。

　　假如我是一名老師的優秀作文 7

　　如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術。然后，針對上課認真聽講，愛動腦筋，積極發言的學生，我會悄悄地給他們一個微笑，這樣能激發他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。

　　如果我是老師，對于后進生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世界沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有嘗試性的勞動讓他們去做，以增加貧困生的來源，并使他們體驗到勞動的快樂。

　　如果我是老師，我會保持一顆平常的心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們互相交流學習的方法和技巧。培養學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的.社會中得到生存和發展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假清高，要做學生的知心朋友！

　　如果我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

　　假如我是一名老師的優秀作文 8

　　如果我是一位剛畢業的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛的孩子們，我絲毫不會害怕的，我會向同學們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學畢業的一位新老師，經驗不足，還請大家多多指教。雖然我的話說得不怎么好，可是臺下爆發出一陣熱烈的掌聲，我也請同學自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認識了一些可愛的小朋友們，也了解了他們的愛好，理想和特長……小書迷。鋼琴大師、學習標兵、舞蹈王子、這多么有意思啊！

　　從那以后，我就和同學們像朋友一樣團結互相在一起，上課時我給他們認真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話、我對學習好的同學和學習不好的同學一視同仁，并幫學習差的同學常常分析原因，因為我是一名老師，也就是班上的`一棵大樹時時刻刻都要保護好他們，只要誰的成績不好了，我會安慰他不要灰心難過，下次好好努力就是了。

　　如果我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生們，我一定會努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個可愛的花朵。

　　假如我是一名老師的優秀作文 9

　　如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學生他們不會的知識，我還會教給學生們一些人生道理教育他們怎么樣對長輩、同學、老師、弟弟、妹妹······我會經常盡我的能力，為學生們判作業，輔導功課。

　　如果，我是老師，我要做一名會贊美學生的老師，我會在課堂上經常鼓勵他們，告訴我的學生他們是最棒的，或者說：只要努力，就會有好的成就······讓我的學到他們應有的知識，讓他們長大后，每個人都會成功。

　　我還要做一名博學多才的老師，我要盡我所能學習更多的知識，在上課時能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學生的樂趣。

　　如果，我是老師，我要做一名寬容的.老師，在我的學生犯錯時，我會曉之以理、動之以情，讓學生們學會懂得感恩、學會寬容，讓課堂充滿歡聲笑語。

　　做一名老師是我的夢想，老師的職務是教給學生知識，如果沒有知識，怎么可能當老師呢？所以現在我要好好學習，學習更多的知識，讓我的學生知道“活到老，學到老”的道理。告訴他們人活著為了什么，要為什么而活，讓他們懂得報效祖國的人生道理。

　　假如我是一名老師的優秀作文 10

　　如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關的歷史背景知識，讓同學們在學習中增長一些見識。在上每一節課之前，我要讓孩子們讀課文，提出他們不會的'問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發他們來回答。然后我要讓學生弄懂第一個字、每一個詞、每一句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點。在學完一課后，我會采用點撥的方式，讓他們回答課后習題，看看他們到底弄懂了沒有。我不定期會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。

　　如果我是一名數學老師，我會多做一些數學用具，讓抽象的知道黑板上去做題；如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生像走進大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……

　　為了實現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學習。

　　假如我是一名老師的優秀作文 11

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。

　　如果我是老師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為作業而感到發愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的.花朵，祖國需要你們這樣的人才。

　　學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫助他分析題，知道差同學弄懂為止。

　　要是我是老師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

　　同時，我還會讓學生在生活上自理。“自己的事情自己做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學生自己干。

　　如果讓我當老師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好老師。加入我是老師，我會因為自己是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。

　　假如我是一名老師的優秀作文 12

　　我現在是一名四年級小學生，我們的每個老師都在教我們怎么學習。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個學生，老師這樣的品質，打動了我這可幼小的心。

　　如果我是數學老師，我會把我所知道的知識都教給我的學生，讓他們懂得數學的'邏輯，讓他們明白學數學的樂趣，而且也是最好學的，這樣他們就更有興趣學習數學了，這樣一來，我們班的成績肯定大大提高了。

　　如果我是語文老師，我會盡心盡力的寫好每一課的教案，我會把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學生給我的班級拉后腿我不會打罵我的同學，而是盡心盡力的教，和氣的說，來教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的成績，而且使他們成績越來越差我們老師或是孩子的家長，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來，孩子們怕你們打他，他就沒信心學習了，如果我們不打他們，他們就會明白，父母攢錢為我們讀書，供我念書這樣，他們才會認真念書，學習成績才會提高。

　　如果我是英語老師，我會在每一節課上考同學們十個單詞或是十個句子，讓他們把關鍵的都背會了，讓每個老師夸我們班的學生真是個優秀的學生！

　　我相信，我的同學不可能讓我失望的，我為他們加油！

　　假如我是一名老師的優秀作文 13

　　每個人都有一個屬于的理想。有的人想當一名保家衛國的解放軍戰士、有的人想當一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當一名遨游太空的宇航員······而我則想當一名培育“花朵”的“園丁”。

　　假如我是，我不會讓他們（我的學生）在學校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。

　　假如我是老師，我不會逼迫他們在學校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。

　　假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。

　　假如我是老師，我會經常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領略大美麗的'風光，使他們能夠在玩中。

　　假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。

　　假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。

　　假如我是一名老師的優秀作文 14

　　老師，是辛勤的園丁。無私奉獻的人。假如我是老師，我要做一個優秀的老師，品格端正的老師，對學生有愛心的老師，一個令學生作為學習榜樣的老師，一位和藹可親的老師。我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻給我的學生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。

　　假如我是語文老師。我會讓我的學生寫出一篇篇優秀的作文；一排排整齊的漢字；讀出一首首熟練的詩詞；一個個成語。

　　假如我是數學老師。我能讓一個個數字排成一道道奇妙的算式，讓一個個復雜的加減乘除，變成一個個簡單的'運算符號。

　　假如我是美術老師。我會讓學生畫出一幅幅美麗的圖畫，一會兒是高聳的山崖，一會兒是低陷的峽谷，一會兒是驚濤駭浪的大海，一會兒是風平浪靜的湖面；一會兒是春暖花開，一會兒是夏日炎炎，一會兒是秋高氣爽，一會兒是冰天雪地。

　　假如我是音樂老師。我會讓學生唱出一首首優美的旋律，寫出一個個豆芽般的音符，像一只只停留在電線上的燕子，讓學生彈出一陣陣動聽的琴聲。讓他們跳出豐富多彩的舞姿，讓他們能夠在舞臺上翩翩起舞。

　　假如我是一個優秀的“老師”，能培養出出類拔萃的人才。

　　假如我是一名老師的優秀作文 15

　　夢是人的幻想，我就會整天做夢，夢想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢想著如果我是老師……

　　如果我是老師，我相信在我的課上，同學們會老老實實，認真聽講那是因為我會在我的課上總微笑著，用最耐心的方式去教他們知識，領他們走進無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會在課上說話了。

　　如果我是老師，我想同學們一定會很喜歡我，愿意接進我，我們之間不會有距離感。因為課下我會融入他們的世界，把我自己當成孩子去和他們打成一片！童言無忌，他們如果說錯了什么話，我不會去怪他們給我起個什么外號，我也不會去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。

　　如果我是老師，我會和家長搞好關系，對于家長的.建議與意見我會虛心接受。對于家長對孩子，對我的希望，我絕不會辜負。對于家長們的不全我會用心去解開。

　　如果我是老師，我會與同事們多交流，搞好關系，關系和諧。

　　如果我是老師我會努力做到最好。

　　假如我是一名老師的優秀作文 16

　　我有一個理想，就是長大了當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。

　　如果我是剛從師范學校的一位新老師。在學校帶領我到那個將要被我帶領的班。我也不害怕，大大方方向同學作自我介紹：”我叫段超強，是剛剛從師范學校畢業的。”話音剛落，臺下就爆發出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。

　　我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學們像朋友一樣團結在一起，上課時，我一定要認真地講課，對那些學習好的同學，我一定有求必應。對那些學習差的學生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的'原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學生布置一大堆作業，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學被爸爸媽媽打罵時，我一定權利制止。

　　想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻給學生。

　　假如我是一名老師的優秀作文 17

　　“老師”自從入學以來，我就憧憬著這一崇高而又神圣的職業。我常常想，如果我是老師，會是一名怎樣的老師呢？

　　如果我是老師，我要當一名有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心地幫助每一個在學習上遇到困難的學生。我不會讓一個得59分的同學灰心喪氣，我會幫他糾正錯誤，找出原因。同時，我也不會讓一個得99分的同學驕傲自滿，我會教他懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。我確信用我的真誠可以換來他們對我的熱愛。如果我是老師，我要當一名多才多藝的老師。

　　課余我和學生交朋友、打球、聊天、唱歌、跳舞等等，然后在課外時間里將自己的才藝教給學生，和他們一起面對生活中的難題，共同分享成功的`喜悅。讓他們感受生活的美好，讓他們在快樂中健康成長。如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師。我要了解各地的風俗人情、名勝古跡、歷史文化等等，不斷地學習、不斷地創新、不斷地豐富自己的知識。我要當知識之船的舵手，領著同學們在知識的海洋中快樂地遨游。培養他們成為21世紀的接班人。

　　如果我是老師，我會當一名既有愛心又多才多藝，且知識淵博的老師。現在我還是學生，我會好好學習，一步一步地走進我的老師“夢”。

　　假如我是一名老師的優秀作文 18

　　如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學生害怕我，我要做一個溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學們聽得津津有味。課外作業我會布置學生讀一些課外書或查閱資料一類的作業，讓學生學的輕松。

　　如果我是老師，而且是數學老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學們布置一些動腦、思考的作業，讓他們感受學習的樂趣。

　　如果我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯誤的同學，我會耐心地給那些同學解釋道理，讓他們認識自己的過錯，自覺地改正錯誤。我還會跟同學們講一些孝敬父母、珍惜時間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。

　　如果我是老師，而且是美術老師。當學生上課不認真聽講時，我絕對不會扔掉同學們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學們畫畫時，我不會只讓學生單純的'畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學們自由的創作，發揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現他們最喜歡的內容。

　　如果我是老師，我一定要做一位優秀的老師。

　　假如我是一名老師的優秀作文 19

　　如果我是老師，我會認真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師，我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關歷史知識，讓同學們在學習中增長見識。

　　在學習新課文前，我要讓同學們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當然我會適當的給他們以啟示。我會盡我的全力，讓我的學生讀懂每個字、每個詞、每句話。在課后，我會采取點撥方式，讓他們回答所學知識，以檢查他們的掌握情況。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松身心，以便更好的'學習。

　　如果我是一名數學老師，我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得直觀，更有利于學生接受。在課堂中，我會采用點名方式讓同學們在黑板上做練習題，以幫助所有的同學盡快的掌握新知識。

　　如果我是一名自然老師，我會全力以赴，采用各種實驗給大家講解知識，讓我的學生像走進了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會在課堂上盡量用英語教學，把每一句話都講得清清楚楚，讓學生們把知識掌握得扎扎實實。如果我是一名老師。為了實現我美好的愿望，從現在起，我要更加好好的學習。

　　假如我是一名老師的優秀作文 20

　　老師，這個職業并沒有什么特別之處。可是，這個職業在我心中卻有著無比崇高的地位。

　　如果我是老師，我要把我所學的知識盡可能的教會我的學生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學生懂得文明禮貌禮，學會寬容與忍讓，讓他們每個人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的.學生牢記消防知識，讓他們在危急時刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學校里提倡保護地球環境，珍惜地球資源。并且在節假日里組織學生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學生好好學習，奮發向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。

　　作為一位老師，我想，最大的快樂應該是與學生一齊分享知識，與學生一齊探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學生的擁護，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？

　　“如果我是老師”……這只是一個假想。今后，我要努力學習，讓這句話成為現實。

　　假如我是一名老師的優秀作文 21

　　老師是辛勤的園丁，為祖國培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。

　　我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的.地方。就說以前留作業吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文寫數學還要寫英語，一些練習冊啦……一寫就需要很長時間甚至寫到晚上10點多才寫完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天。可如果寫不完就要請家長后果不堪設想真是難受極了！

　　有時下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進步雖是一片好心但您也要站在我們的立場想一想啊！老師如果我是您我會給學生合理的安排時間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快學就學個踏實。下課時我會像個大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向一視同仁。如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評我會全力制止因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天我會帶著學生們一起盡情地玩。我會像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻給學生！

　　假如我是一名老師的優秀作文 22

　　如果我是老師，那我會多么驕傲！

　　如果我是老師，我要讓我的學生個個有出息，讓他們好好學習，以優異的成績來報答自己的父母和祖國。

　　如果我是老師，我要與其他老師交流自己的班級，讓我的`學生們彌補自己的缺點，發揚自己的優點，最后再學習學習其他班學生的優點。

　　如果我是老師，我將把我的知識全部傳授給我的學生。我將會做一名負責、有愛心的好老師，不能馬馬虎虎做每一件事，要做學生的好榜樣，必須得認真對待每一件事。

　　如果我是老師，我一定會讓學生們明白我的勞累。工作結束后，我獨自一人抱著學生的作業本在家里批改。到了三更半夜，我依然還在批改著作業本。我的學生一定很聰明，他們一定會體會到老師我的辛苦。

　　如果我是老師，我要對我的學生們說：同學們，我希望你們都很聽話，做一個乖巧、聰明的乖孩子，可以嗎？我希望你們不要辜負了老師和家長對你們的期盼，好好學習，天天向上這才是你們追求的目標，瞄準它，沖向它，只要你們用心去做了，就一定會成功的！

　　如果我是老師，我將會多么自豪。我自豪，是因為我能當上一名優秀、負責任的好老師，能讓我的學生們為我而感到驕傲！

　　假如我是一名老師的優秀作文 23

　　如果，我是一名老師，那該有好呀！

　　我當老師，絕不會體罰學生。上課時，我就盡我最大的努力講好課，使學生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時給他講一些偉人的故事和做人的道理。

　　我相信，這樣一定能使他們進步。對于后進生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進步。如果實在不行，對考試得十幾分那樣的同學，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學，我就會抽出一部分休息的時間來給他們補課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學習中，如果有誰進步了，我就會給他們一些小獎勵，讓他們有信心再接再厲。

　　除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的'辦法。我要多關心學生，把他們當做自己的孩子，關愛呵護他們。我還會勸差生去補習，使他們學習成績進步。

　　總之，我要當一名合格的老師，一名優秀的老師。

　　假如我是一名老師的優秀作文 24

　　如果我是老師，我會讓每一名同學都快樂學習，而不是讓他們成為學習的機器，要讓同學們樹立為了學校的榮譽而發奮讀書的信念。

　　如果我是老師，我會告訴（他）她們童年應該是快樂的，要在快樂的心情下學習，走出學習的陰影。

　　如果我是老師，我會非常注重他們的各科均衡發展，不會取消體育、音樂等課程，讓他們在“德智體”全面發展的輕松環境下學習。

　　如果我是老師，每次考試結束以后不會給學生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個分數，及保留了他們的自尊心，又激發了他們的.學習熱情，同時避免了學生回家以后的皮肉之苦。

　　如果我是老師，我會非常注重學生的素質培養，每一個細節都不會放過，比如地面、衣服是否潔凈，個人衛生，書寫習慣等等，努力改正同學們的不良習慣。

　　如果我是老師，我會放大同學們的優點，仔細觀察他們的優點，及時鼓勵；縮小缺點，指出以后讓他們自己改正。評語主要以優點鼓勵為主，缺點點到為止。

　　如果我是老師，我會讓每一個同學都健康快樂的成長，讓他們有一個快樂的童年。

　　假如我是一名老師的優秀作文 25

　　老師，多么偉大而神圣的名字。有人說，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人。”其他人把老師比作給我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無聞，無私奉獻。

　　如果我是一名教師，看著祖國的花朵，我會接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的.知識。這不是兩全其美嗎？

　　如果我是一名教師，我絕不會冒充教師。相反，我會在課堂上和學生一起學習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個同學在課堂上不認真聽講和做一些小把戲，我會在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。

　　如果我是老師，我會平等對待每個學生。我絕不會對窮學生采取輕蔑的態度。相反，我會在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋，直到他明白為止。

　　如果我是老師，我就不會傷害學生的自尊。當他們的學習成績下降時，我會給他們一個微笑和一些鼓勵的話語，而不是在公共場合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。

　　如果我是老師，我會讓我的學生每天都開心！

　　假如我是一名老師的優秀作文 26

　　我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓。

　　一次，我在課堂上發現一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業，我不像小學的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因后，好的表揚，錯的批評。

　　我看他們寫作業時寫的太累太久了，就叫他們去放松放松。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。

　　我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的.精神；教《跑進家來的松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴---------

　　到了春天，我會帶他們去找春天；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。

　　我一定好好學習，去圓這個美麗的夢！

　　假如我是一名老師的優秀作文 27

　　“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。

　　如果我是老師，我會在學習上會鼓勵學生們，幫助學生們。在課堂上，我會耐心的解答同學們的'問題，細心觀察每個學生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時還課。

　　如果我是老師，在生活上，我會給予他們幫助，讓他們更加具有自己的生活能力。我會關心同學們，會按照學生們的意見報告校長，是同學們生活環境變得更好，畢竟是有好的環境才能出更好的人才。

　　如果我是老師，在下課時，與同學們聊天，傾聽學生的心情，也會做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。

　　如果我是老師，我會盡力提高自己的文學素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。

　　如果我是老師，我會盡量的少布置作業和作文，使他們減少壓力。

　　如果我是老師，我會……

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