快樂游戲作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的快樂游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂游戲作文1
我喜歡做游戲，每一次把作業寫完了，我的心都會很沉重。每一次做游戲時，我都會無比輕松，從來沒有緊張過。
星期六的早晨，又是一個在家寫作業的日子，我的心無比沉重，這個題目不會做那個字又不會寫，此時我好想拿著手機玩游戲呀。
作業寫完了，我躺在沙發上,好像剛剛去打完仗回來似的，全身無力,我看看弟弟，咱讓他陪我玩游戲,,弟弟立刻做了一個"OK"的手勢.
我們跑出家門,來到了一個空闊的地方,弟弟說道:“我們玩躲貓貓吧！”“可以，但這里這么空怎么玩呢？”我疑惑的.說道，“不是有人嗎？躲在人后面不就OK了嗎？”弟弟又說道。
石頭剪刀布后我輸了，數了50個數，就看見前面有兩個腦袋穿著一個衣服的人，我立馬被嚇壞了“兩頭人啊！”正準備溜之大吉的時候，又一想：不對呀，這個世界什么時候有兩頭人了？
走進“兩頭人”卻發現了弟弟，知道真相后，我把“兇手”丟在一邊就叫他數數，走著走著，我想到了一個好點子，我把我的頭發拉了下來，然后把外套脫掉，坐在人群里，這樣他就怎么也找不到我了。
我剛躲好，他也數完了，他跑到我邊上不遠的看著我，我心里緊張極了，為什么這么快就發現了？難道是我隱藏的不好么？突然他跑走了，我見他走了就扎起頭發，穿好了外套，跑到他數數的那里等他，過了大約十分鐘左右吧，他準備回來喝水，就看見我在這里，動也不動，我見了就說：“走啦，回家啦！”這樣他也不能不動了。
這個游戲是不是很好玩呢？
快樂游戲作文2
五歲是我最活潑的時期，記得爸爸總是忙里抽空陪我玩耍，把我樂壞了。
爸爸是位撰稿人，平時忙里忙外的，但陪我玩的時候卻把架子拋到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，騎在他的肩上，拿出一大堆五顏六色的橡皮筋，給他扎各式各樣的小辮子。我還教爸爸擺經典動作，爸爸有時候愛面子，不情愿，我就跑去陽臺，費了九牛二虎之力拉緊窗簾，關了家里的每一扇門，這樣爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才隨我任意擺弄。爸爸的頭發有短有長，扎起來真是費功夫，好不容易才大功告成。中間的一個大辮子像盛開的花兒，左右前后都布滿了小辮子，活像一個刺猬。我便沾沾自喜，哼著小曲，不知道有多興奮。不好，笑聲引來了爺爺，腳步聲越來越接近了。我三步并兩步，跑去拔了爸爸頭上的橡皮筋，爸爸“噢”一聲大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，還有一扎烏黑的頭發。再看爸爸，他的頭發被我拉得豎了起來。爺爺剛一進門，我馬上把手上的東西藏在身后，顧不上把爸爸的頭發捋平，心想準得露餡。果然如此，我遭爺爺痛罵一頓，從此以后再也不敢了。
自從我不能玩扎辮子的'游戲后，便改玩其他的游戲了。一天晚上，大概是過年期間，媽媽正在看電視，哥哥在洗腳，而爸爸卻很無聊，叫我玩蒙眼捉人的游戲，哥哥也參加了。我自愿當捉人的，聽到哥哥躲來躲去，爸爸卻站在一個地方不動。我扶著墻壁慢慢地走，忽然腳下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥剛洗完腳的桶里，頓時掀起了水花，最慘的是，我的新衣服都濕透啦!嗚嗚嗚!
童年的游戲還有很多，現在想起來真可樂。
快樂游戲作文3
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課了，我們飛快地沖出教室，讓那緊張的大腦做一做快樂的游戲！享受一下快樂的時光。我約了好幾位 同學來玩一個游戲那就是——踩腳游戲。一場激動人心的游戲馬上開始了。首先出場的是董佳嫻，她先熱熱身，左顧右盼：“先踩誰好呢？”時間一分一秒的.過去了，忽然，她趁卓沈池不注意，猛的一跳，正好把卓沈池給踩出了局，卓沈池心想：下一次，我一定把你們個個踩的“落花流水”看不把你們踩出局。”董佳嫻暗暗發笑。下一位輪到謝雁了。
她一鼓做氣，手放胸前，左手叉腰，做了一個運動員起跳的動作，我們個個做好心理準備時時刻刻防守。可是，不可思議的事發生了。
她一跳，這一幕我們都目瞪口呆！她逃了回去，我們大聲說道：“膽小鬼，我以為你有多厲害，原來是一只不敢縮出頭的“縮頭烏龜啊！”哈哈！這使我們不再那么緊張了，謝雁的臉慢慢地變紅了...... 輪到我了，我跳還是逃呢！我也不知道，過了一會兒，突然一種勇氣告訴我要踩著人家，不能逃，因為我知道當縮頭烏龜不好！于是，我來了個“金魚猛力跳”一下子踩中了謝雁，我開心極了，我高心的一蹦三尺高，至于卓沈池和謝雁，也只能說她們運氣不好了。
上課了，我們結束了游戲，沖進教室，我暗暗想到，下一節課下課我一定還玩——踩腳游戲，因為它是那么好玩，那么的有趣！
快樂游戲作文4
今天，我跟隨邢周報小記者一起去天河山參加豐富有趣的拓展游戲訓練。早上7點半，我們在體育館集合，坐上大巴開始今天的行程。車內，我們一路歡聲笑語；車外，路邊的花花草草在風中頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。一個小時后，我們就到了天河山。
下車后我們集體爬到了半山腰開始了今天的拓展游戲。我們玩的第一個游戲是“獵人與松鼠”。游戲規則是：三人一組，中間的人當松鼠，兩邊的人當大樹。如果老師喊：獵人來了，松鼠就開始找樹洞；如果老師喊：風來了，兩個大樹就要找另一個松鼠。
游戲開始了，首先，老師選人，我被選上當松鼠。由于我沒聽懂游戲規則，連著進行了幾輪，我都跑得亂七八糟。比如：老師喊風來了，應該大樹找另外的'松鼠，而我不知道，一直在瞎跑。還有老師喊：獵人來了，應該松鼠跑，而我卻站著沒動。跑的時候我也不知道該找哪只松鼠，或者不知道該往哪個樹洞鉆，所以我當了好幾次淘汰的人。這都惹得大家哈哈大笑，真是太有趣了！看來我的反應能力還需要加強訓練啊！接著，我們又玩了四個人踩木板，考驗協調能力，還有四個人拿著棍子繞著凳子跑等等。就這樣，我們在歡笑中度過愉快的一天。
通過今天這次有趣的拓展活動，不僅給我帶來了快樂，還帶來了友誼，我又認識了許多新朋友，這讓我狹小的生活圈子擴大了許多。同時還讓我懂得了做任何事情都要集中精力，要有團隊精神，團結就是力量嘛。真是不虛此行啊！
快樂游戲作文5
早上，幾個朋友來我家找我玩，我愉快地答應了。“玩什么好呢？”我摸著腦袋說。“不如就玩新版抓人游戲吧。”其中一個人說。大家都同意了。
游戲規則為：一個人當判官，兩個人當狼，其他人當小羊。判官給每人發一張卡片，分別寫上狼和小羊。抽到狼的人，不要跟別人說，趁羊不備的時候，抓住羊，狼就獲勝。
就這樣游戲正式開始了，我偷偷看了一下，發現我是羊。這時，“1號”突然看了一下紙，然后用手摸了一下頭，眼睛瞇成一條縫，嘴角朝下，嘆了一口氣，從他的眼神當中我看出來他很失望，肯定是又抽到狼了。
我不禁笑出了聲，心里得意著：第一只狼已落網，正等待第二只……
為了找到第二只狼，我趁所有人不備，偷偷地躲進了草叢里。突然，我發現“四號”在追“二號”，我在想：這“四號”會不會是狼呢？為了證實我的想法，我又從草叢里跳了出來，正好攔住了“四號”。只見四號咧開了嘴，眼睛慢慢地閉起，齜牙咧嘴，真像一只兇巴巴的惡狼。這下，可都被我找到了啊，這局肯定是我勝。正當“四號”要向我撲來時，我趁其不備，大聲喊道：“1號和四號是狼！”就在這時，判官跑了過來拉起我的手說：“我宣布，羊勝！”
哈哈，通過這個游戲，我明白表情帶來的.提示是很重要的。當然，在我們生活中，只要通過別人所流露出來的表情，就一定能知道別人的內心想法。
快樂游戲作文6
快樂是什么？是勞動，是付出，是玩耍……這些快樂中讓我印象最深刻的還是五年級玩得扳手腕。
第一輪是小組賽，老師把全班分成三個小組。我們組中最瘦小的先掰，徐陽戰勝吳宇峰。這時，我上了，徐陽那囂張的氣勢頓時灰飛煙滅，我挑了挑眉毛，發出了挑釁，他準備“拼死一搏”，我只用了三成功力，把他的手停在半空，我跟他耗了一會兒，輕輕一掰，他就敗下陣了。楊家恒跟我勢均力敵，他還是敗了，我跟袁立大戰中，他贏了，無緣半決賽的我十分沮喪。也脫穎而出的顧鑫羽竟然秒殺了袁立，大家都笑彎了腰。接下來，就是“雙顧”大戰，顧梓辛和顧鑫羽不相上下，不分伯仲，勢均力敵，兩人臉脹得通紅，都使出了吃奶動，顧鑫羽一不小心分神了，顧梓辛趁此一掰，回過神的他力挽狂瀾，但體力漸浙耗盡，這時，我哈哈大笑道∶“果然‘雙顧相爭，必有一傷’！”顧梓辛艱難得贏得了男生隊唯一進決賽的名額。另一邊，吳慧和戚露露正在爭奪進入決賽的最后一個名額，許多人認為吳慧能贏，但也有些人認為自信滿滿的戚露露能贏。最終，究竟鹿死誰手，“戚露露勝！”支持戚露露的'開心得一蹦三尺高，支持吳慧的十分沮喪，真是“幾家歡喜幾家愁”。在決賽時，一邊是強強對戰中脫穎而出的顧梓辛，一邊是巾幗不讓須眉，一路上過五關，斬六將的戚露露。誰能奪得冠軍，大家都拭目以待，“嘣”的一聲，一只手已被另一只手掰倒，女中豪杰戚露露勝，大家笑了起來。
在這次掰手腕活動中，大家都收獲了快樂。
快樂游戲作文7
今天下午陽光明媚，我哼著小曲兒走進了學校，我很激動，因為“緯五路一小首屆趣味童年游戲節”就要舉行了。一打上課鈴，白老師便讓我們搬著凳子去看“游戲節”的表演。我對下面幾個年級的表演印象深刻。
首先表演的是一年級的同學，他們排著整齊的隊伍走到了操場上，學校的音響響起了“找朋友”的音樂，一年級的小朋友伴著音樂玩起了“找朋友”的游戲。歌曲完了后，在他們前面放了幾個呼啦圈，小朋友們一個一個的跳了過去，像一個個小青蛙在玩跳荷葉的游戲。
三年級的'游戲名字叫“愛我中華”，他們先運球過障礙，然后把中國地圖拼完整，我最佩服的就是端乒乓球過障礙了，因為我站著不動端乒乓球都端不了幾個，更別說要端乒乓球過障礙了。只見他們端著球走的時候，有的同學走幾步就掉一次，但有的呢，端的很穩，中間幾乎一次都沒掉。
我們年級的游戲名叫“排球嘭嘭嘭”，他們先排成一橫行，以一男一女的順序排列，男生用花式運球術把排球傳給女生，女生在背后繞一圈，再傳給男生，到最后一個人時，他要用兩腳夾住排球往前跳，繞開前面的障礙物，到點上時，再返回來，交給另外的一個人，哪一組最先運完，哪一組就贏了，孫若樸在花式運球中把球運跑了，所以他們那組輸了。
其他年級表演的游戲還有“收獲”“喜洋洋智斗灰太狼”“氣球突擊隊”……
游戲很快就結束了，我們只好意猶未盡的回來了，這次的游戲節很圓滿。
快樂游戲作文8
一天下午，我們在一個陽光明媚的地方上我最喜歡的體育課，忽然聽見有人在叫我。我回頭一看；“原來是石兆瑩呀！你叫我有什么事嗎？”石兆瑩說：“你玩不玩一種智力游戲？”我說：“玩的，玩的，我去叫蘭天一起來玩吧？”石兆瑩說：“那好吧！”我約了我的妹妹蘭天，就開始玩石兆瑩說的.智力游戲了。
這種智力游戲的過程是這樣的：先把一根跳繩索拿在手上跳，然后在回答別人提出的問題。我跳得可好了！我也答對了不少的問題。我一邊跳一邊還想著別人出的問題，其間的動作是：兩腳抬高或一只腳抬高，另一只腳在地上。我的妹妹蘭天和石兆瑩也答了不少問題，石兆瑩跳了300次，我跳了100次，我妹妹跳了99次，石兆瑩回答對了10個問題，我回答對了39個問題，我妹妹回答了22個問題。石兆瑩兩次的得分加起來是310次，我兩次的得分加起來是139次，我妹妹兩次得分加起來是121次，今天勝利的人是石兆瑩。我和妹妹都不服，我們又比了，這回石兆瑩兩次的得分加起來是222次，我兩次加起來是312次，我的妹妹兩次加起來是222次，我也成了勝利者，蘭天也不服，最后蘭天也成了勝利者。
這次的智力游戲給我們帶來了不少快樂，還讓我懂得了只要我們的心里有了“不服”這兩個字，什么游戲你都會是勝利者，有不服還不行，還要有團結，有一句老話：“團結就是力量，”我要謝謝石兆瑩為我們帶來的游戲，讓我的課余生活變得這樣快樂。
快樂游戲作文9
“藏好了沒？好了沒有，我來找了。”聽到這聲音，你一定猜到我們在玩什么呢？對，是捉迷藏。
捉迷藏的只有四人，分別是我、何焯立、孫嘉陽和我弟弟袁潤澤。第一句由剪刀、石頭、布來決誰找。“哈哈，是袁潤澤！”我們另外三人在笑聲中隱匿。藏的地方是我家，我很熟悉，但我還得仔細找地方。“我來找了！”隨著弟弟這么一聲，我不管三七二十一連滾帶爬地躲進書桌下，屏息凝視著前方。突然腳步聲近了，近了，一點點放大，我連大氣也不敢喘，生怕被弟弟發現。終于腳步聲終止了，小弟弟應該到其他地方去了。我悄悄探出頭。“哈哈，你被抓了！”小弟弟和孫嘉陽異口同聲地開心大叫。
我終于第一個被抓，該我找了。我閉著眼睛，心里默數到一百。“好了沒？好了我就來抓了！”我大聲質問。沒有人回答。“那我來了？”我大步流星走進房間。第一個目標是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗簾，沒有動靜。突然，一個肉乎乎的東西貼住了我，是什么呀？我以為是一條蛇，一動也不敢動。過了好一會兒，我才把僵硬的頭強行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我歡呼起來。第二個目標是臥室，我脫掉鞋子，悄悄地走進房間。我環顧四周，看到兩個窗簾都鼓了起來，肯定有人躲在后面。于是我先推推那個大的'，再推推小的，剩下的兩個人也走了出來。
我們玩了一個多小時，每個人都大汗淋漓，但笑容燦爛，這么簡單的游戲都能玩得那么開心，真神奇！
快樂游戲作文10
今天下午，我來到教室，突然，我發現黑板上有一個漂亮的笑臉，美中不足的就是沒有一個漂亮的'小鼻子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，老師走進教室，對我們說，：“今天我們來玩個游戲，同學們猜猜是什么游戲？”同學們異口同聲地說：“貼鼻子！”“對！”接下來老師講了游戲規則，同學們都躍躍欲試。
首先出場的就是我，我無比開心和激動，我原以為游戲很輕松，可是，當我戴上眼罩，眼前一片漆黑，我頓時懵了，老實說大象鼻子轉三圈，同學們數著：“一圈……二圈……三圈……”當我轉完以后，已經是丈二的和尚——摸不著頭腦，完全不知道東南西北了。這時我伸出雙手，邁開雙腳，慢慢地摸索著向前走著，突然，我碰到了桌腳，只聽見同學們哈哈大笑，我不好意思的吐了一下舌頭，繼續一步步的向前挪動，終于我以蝸牛般的速度摸到了黑板，我東摸摸，西摸摸，下面的同學七嘴八舌的說：“向左”“向右”“向上”“向下”……貼哪兒呢？我在腦海中回憶著娃娃臉的位置，這時只聽見老師倒數著“三……二……一……”不管三七二十一，我隨便一貼，打開眼罩一看，竟然貼到了下巴上。同學們又爆發出一陣陣歡呼聲……接下來的同學，有地貼在額頭上，有的貼在耳朵上，還有的把鼻子來了個一百八十度大反轉，還有……反正沒有一個貼在正中間。
“哈哈哈……”這一節課在我們的歡聲笑語中結束了。
快樂游戲作文11
在一個寧靜的夜晚，卻從屋子里傳來一陣歡笑聲，是誰，原來是大家在林老師家歡聚一堂，玩夾豆子的游戲。
首先，林老師介紹了一下游戲的規則，用筷子在黃豆罐里夾豆子，放在對面的杯子里，在放的過程中豆子掉到地上就不算，時間為一分鐘，誰的杯子里的豆子最多，誰就獲勝。
正當我躍躍欲試時，林老師蹦了出來，說要做一下示范。“計時開始！”大家齊聲喊道，話音剛落，林老師就奔向豆罐，林老師快速的拿起筷子，開始夾豆子。夾第一顆時，林老師手忙腳亂，豆子像頑皮的小孩在罐子里蹦來蹦去，過了一會兒，林老師好像找到了竅門，便輕輕的用筷子瞄準了一顆豆子，筷子像饑餓的'惡狼，快速的咬了上去，終于夾到了。后幾次，林老師用同樣的方法夾。當時間只剩下一秒時，林老師把最后的一顆黃豆丟進了杯子里。真是功夫不負有心人，杯子里有一個天文數字，十顆！大家數完后，可是林老師還是氣喘吁吁的樣子，大家便都不敢挺身而出。
當大家不知誰出馬時，便都指向我，我成了大家的替死鬼。開始了，我以光速跑到黃豆罐面前，正對大家，一邊夾，一邊苦笑，大家看到我這個樣子哈哈大笑。時間只剩十秒時，我的杯子里只有四顆。當我夾到第五顆時，只剩五秒了，我便像鴕鳥似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子擠出去了，可憐的豆子掉下懸崖，陣亡了……
終于結束了，陳子依夾了12顆豆子，獲得了第一名。今天的夜晚我真快樂。
快樂游戲作文12
每個人的一生都玩過許多游戲，這一次，我就來給大家介紹一下我平時最喜歡玩的游戲，它就是快樂的“四字”游戲。
下課的'時候，我會經常邀請班上的一些同學去玩“四字”游戲，他們都會興高采烈地跟我一起玩。
“四字”游戲的規則是這樣的：一個同學來抓我們，如果你逃掉了，就說出“四字”，當然說成語最好了。這時你就不能動了，他也不能抓你。可是你不能動了，除非別人幫你解了，你才可以動。如果其他人都不能動了，就你一個人在動，你只能說“全體開揚”。如果你說了其他“四字”，那就是你抓。如果你不遵守上面的規則，你就會被淘汰出局，只能在一旁觀看了。
我玩這個游戲，很喜歡抓別人，可又不能故意被別人抓，于是我靈機一動，就先故意放慢腳步讓別人抓住，而不是在犯規的情況下抓住。
有一次，我和同學們玩得起勁時候，看見一些同學抓到別人了，然后又把他抱住，同時說出“四字”，這樣他就動彈不得了。這些同學一般都身強力壯，被圍住的人哪怕費了九牛二虎之力也別想出來。
我們就想出了一個教訓他們的方法是：先把他們解了，讓里面的人抓住他，同時叫里面的人說出“四字”，這樣等抓得人走了，再把原來抓別人的人解了。
這種快樂的“四字”游戲十分好玩，如果你有興趣的話，也偶爾玩一下，感覺一下吧。
點評：游戲的確既能讓人感覺快樂，又能讓人多動腦子。小作者在玩的過程中感受頗深。
快樂游戲作文13
“石頭、剪刀、布！哈哈，我贏了！”在“一周一度”的作文課上，每個人的桌子上，都清一色的畫了一條紅線，不偏不倚地橫在了桌子中間，接著，李老師在每張桌子上放了兩塊橡皮，并告訴了我們游戲規則。
規則很簡單：每個人和同伴玩“石頭、剪刀、布”，贏了的人把橡皮向前翻一格，誰的'橡皮先翻到紅線的終端，誰就贏了。贏了的人將有機會和其他組的贏家PK。最后贏了的兩人將進入“決賽”，“冠軍”就在這兩個人中產生。
“三、二、一！”只聽李老師一聲令下，我們的“橡皮爭霸賽”正式拉開了序幕，教室里時不時的傳來同學們喊著“石頭、剪刀、布”的聲音。我和我的對手——文晨杰正在比賽，我原來覺得他不怎么厲害，結果卻大大出乎我的意料。
一開始我的手似乎是聽了文晨杰使喚。第一局我和文晨杰互相注視著，仿佛有一條隱形的絲線把我們倆拴在了一起。“石頭剪刀布”，我們兩個幾乎是同時出手，文晨杰出了“石頭”，我出了“布”，我贏了。我把橡皮翻了一格。第二局，我們同時出了兩次“布”，就在這時，文晨杰玩了一個小花樣，我覺得他還會出“布”，就出了“剪刀”，誰知他出了“石頭”！“你、你！”我氣得說不出話來，他卻沖著我大笑，我只能用手指著他發狠。
第五局、第六局……到第十局時，我終于贏了。我說：“贏了一次太高興了。”
但沒想到，最后還是文晨杰贏了，我忽然想起媽媽說的話——快樂第一，比賽第二。算了，就讓他贏一次吧！
快樂游戲作文14
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。沒有太陽就沒有我們這個可愛的世界。我仿佛聽到太陽在大聲的叫喊：“打開你們的窗子吧，打開你們的每一扇門吧，讓我進去，讓我進去，讓我進到你們的小屋里。”我們打開了校園的大門，打開了校園的窗子。
今天，陽光明媚，太陽也露出了笑臉，在太陽的照耀下，樹林的影子也映入了大地，像一根根筆直的旗桿站在那里，影子也映入了大地上，我們教學樓的影子也方方正正地出現在大地上，就連校園兩旁的百合花那優美的身姿的影子也映入在大地上，我知道這種天氣是最適合做游戲了——最適合玩踩影子的`游戲。
我們來到操場上，開始玩踩影子的游戲。我和周小丫兩個人互相踩影子，第一回合是她踩我的影子，我弓著身子，甩開雙臂，邁開大步跑起來，我時而向左，時而向右、時而向前，時而向后，我的影子也跟隨著我不時的變換著方向，不管她怎么踩，我就是沒有讓她踩到，第一回合，在周小丫甘拜下風的情況下結束了。第二回合該我來踩她的影子了，我踩了好長時間還是沒有踩到她，終于有一回我趁她一不注意飛快的把她的影子踩到了，我高興的歡呼著，跳躍著。我們在操場上，跑著、笑著、踩著、追逐著，校園里的笑聲、嬉戲聲、歡樂聲響成一片，簡直是一片歡樂的海洋。
瞧！所有的影子都在我們的歡聲笑語中變化了，那旗桿的影子更長了，教學樓方方正正的影子更高大了，它們似乎也想加入我們歡樂的隊伍中，只有太陽仍然高高的掛在空中向我們微笑。這是我玩的最快樂的一次游戲。
快樂游戲作文15
今天的游戲內容你知道嗎？你真聰明！今天的游戲內容就是石頭、剪刀、布！游戲規則：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭。要想勝的話就要靠你的機智和運氣了。輸的要受懲罰，今天的懲罰：刮鼻子！所以說這種游戲非常難，要小心哦！我一定要勝過對方。
第一局開始了，老師開始倒計時。我看見對方的`眼睛似乎在想要說什么，“一”快要開始了，我心里很緊張，怕自己輸；“二”之后，我想對方正在想我一定會勝過你的；“三”我想：這局應該出什么呢？“出”我還沒有想好老師就喊出來了，我匆忙就出了石頭，看見對方也出的是石頭，我大出了一口氣，不過可不能掉以輕心，因為第二局比賽即將開始。
第二局開始，這局我早有準備。老師數“一、二、三”我再沒有想東想西，直接按照想的“布”出“耶！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開始。
第三局的比賽開始了，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一、二、三出”我直接將剪刀送出來，不料，對方的準備和我一樣，出的也是剪刀。看來，我們要加時賽了。
加時賽快要開始了，我更緊張了，我想對方也和我一樣吧，老師的“一、二、三出”之后，我看到對方的石頭，心里真是沮喪極了，因為我出的是剪刀，我輸了。看來我是興奮過頭了。
最后，我要接受懲罰了，被刮鼻子。我小心地等著對手刮鼻子，而對手卻是輕輕地刮了一下，沒什么感覺。我很幸運！
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