有趣的發(fā)現(xiàn)
有趣的發(fā)現(xiàn)1
下一個星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了，一個有趣的發(fā)現(xiàn)作文。老師說了，不管所寫的單詞是長是短，只要在10分中之內(nèi)完成，而且要速度快、準確率高、寫得多，就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時。剛開始的時候，我自以為是，任為自己平時的英語單詞積累的.多，一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞。可到了最后，就怎么也寫不下去了：第一，怕寫的單詞跟前面寫的重復；第二，也想不出自己到底應該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過去了，可我只寫了84個單詞，其中還錯了許多。照我現(xiàn)在這樣的水平，一定不會得獎了，小學生作文《一個有趣的發(fā)現(xiàn)作文》。這可怎么辦呢？
我苦思冥想，終于想出了一個好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡單的寫，按順序?qū)懀敲葱Ч删痛蟛灰粯恿恕Ｋ杂⒄Z單詞一定要從最簡單的開始寫起，要越簡單越好。并且要分好類別，比如先寫冠詞、數(shù)詞、學習用品……。這樣英語單詞寫得快，也不會重復了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發(fā)現(xiàn)，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個辦法再默寫一遍，再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數(shù)詞、冠詞，再寫稱呼、食品、動物、學習用品等。我在寫時按照順序，第一個單詞寫完了，第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……。10分鐘過去了，我一統(tǒng)計，我一共寫了112個英語單詞，比原來增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現(xiàn)了一個道理：人在做任何事中，也要和我默寫英語單詞一樣，只要有規(guī)律，有順序，先從簡單的做起，才會慢慢提高，做得快、好。
有趣的發(fā)現(xiàn)2
一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。
當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺著并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的碗。
“咦？今天怎么吃這個？”我問爸爸。
爸爸正在大口大口地嚼著雞蛋，含糊不清地回答：
“對呀！多吃煮雞蛋營養(yǎng)好，再說了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！”
“哦！”我應了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據(jù)我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點都不好吃。
我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的`卻是黏稠的生蛋清。“惡心死了！”我大叫，趕緊跑到衛(wèi)生間去洗手，生怕染上什么大人們所說的“禽流感。”
我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝著煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著“生命危險”，準備一個一個地把蛋殼打開……
“快住手！”爸爸喝斥到。
“為什么？”
“你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！”
說著，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)趕來。轉(zhuǎn)得快的，就分為一類；轉(zhuǎn)得慢的，就分為另一類。接著，爸爸就指著第一類的雞蛋說：“可以吃啦！”
“為什么？”我半信半疑。
“不用問為什么，你吃了就知道啦！”
事實證明，轉(zhuǎn)得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終于把“秘密”說了出來。
“原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結(jié)合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內(nèi)容物，而液狀部分無法隨即接受旋轉(zhuǎn)運動，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動，并且有阻止運動的作用。”
“哦……原來是這樣。”我滿意地點了點頭。雖然把手弄臟了，但是換未了一個妙趣橫生科學小竅門，我這次真是賺了！哈哈！
有趣的發(fā)現(xiàn)3
暑假的一天，姐姐拿著一個透明的玻璃杯和握著一把硬幣走了進來。我和小伙伴仔細一看，玻璃杯里竟然還裝著一大杯水。我想了又想：姐姐的葫蘆里賣得是什么藥呢？是不是要給我們發(fā)“工資”？過了一會兒，姐姐走到桌子邊，對疑惑不解的我們說：“你們幾個是不是有點無聊，沒事可干啊？那我現(xiàn)在就來給你們做個小實驗，看看你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)喔。”
我們異口同聲地說道：“好啊！”說完，我們便走到桌子旁，把桌子圍得水泄不通。偉偉以迅雷不及掩耳之勢，迅速地占領(lǐng)了有利位置，身子趴在桌子上。燕燕踮起了腳尖，還有亮亮伸長了脖子，只怕看不見。
“好，那我們開始吧！”姐姐剛說完，我們便睜大雙眼，緊盯著姐姐做實驗。姐姐先從手里拿起一枚硬幣，然后放在杯口，手一松，硬幣便像跳水員一樣，跳進了杯子里，晃晃悠悠地躺在了杯底，好像睡著了。但姐姐是不會那么輕易就讓它睡著的。過了一會兒，姐姐又像剛剛的樣子把硬幣放了進去，那水離杯口大約只有一二毫米了。姐姐便說道：“小朋友們，你們自己來試一試啊。”說完，我便自告奮勇，想去試一試。我拿起一枚硬幣，用手捏住兩邊，一松，硬幣晃晃悠悠地漂了下去。后來的幾個小朋友也跟我一樣放了進去。等到水面跟杯口平衡的時候，姐姐便扭轉(zhuǎn)頭來問我們：“如果我再放一枚硬幣，你們覺得水會濺出來嗎？”
我們七嘴八舌，有的'說會，有的說不會，有的卻不知道怎么回答。
姐姐問我：“你覺得會嗎？”
我自信地說：“肯定會！”
姐姐又問道：“為什么呢？”
我說：“因為水已經(jīng)和杯口一樣高了，再放一枚，那水就會超過杯口，水就會濺出來了。”
只見姐姐小心翼翼地把硬幣拿起，輕手輕腳地放進杯里。緊張的時刻來臨了，大家屏住呼吸，就生怕錯過了那精彩的一瞬間。硬幣卻慢悠悠地向杯口滑去，絲毫沒有水溢出。
我們便七嘴八舌地問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐笑道：“這是因為水有張力……”
我恍然大悟：生活處處有學問。我們只要有一雙會觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
有趣的發(fā)現(xiàn)4
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課，我還有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)。“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起沖進實驗室。過了一會兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，他一臉神秘地對我們說：“同學們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒著了，還怎么燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑著說：“同學們請停一停，要想知道這個實驗會發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動手試試呢？”
說著，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點燃了酒精燈，并把它放在事先準備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的'瞬間；后排的同學因為看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯里的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學用手去摸一下杯里的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說：“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎？”頓時教室里鴉雀無聲，同學們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因為水的沸點是100度，而紙的沸點卻達到130度，我們在加熱時，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦。”聽了老師的解釋我們茅塞頓開，個個舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實驗課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實驗的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學問啊！
有趣的發(fā)現(xiàn)5
放學了，我和媽媽在回家的路上經(jīng)過一個小公園，媽媽決定帶我進去散散步，好讓我放松放松。而就是這次散步，讓我有了有趣的發(fā)現(xiàn)。
我們沿著公園里的小徑慢慢地散著步。走著，走著，不遠處的一團黑乎乎的東西吸引了我的注意，它在那淺灰色的水泥路上顯得格外突兀。我停下了腳步看向它，又像一團餅干渣，又像是周圍的一些泥土，但更像一只巨大的蟲子……這想法使我非常害怕，不想去看它，但好奇心總能以壓倒性優(yōu)勢戰(zhàn)勝一切害怕的心理。為了看清楚它的真面目，我鼓起勇氣，一步一步緩慢地移動著腳步靠近那團黑東西。近了，近了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的，到底是什么呢？我漸漸地看清楚了，原來是成千上萬只螞蟻。“咳！原來是你們這群小家伙，想嚇死我不成！”我小聲地嘀咕著。
我俯下身子仔細一瞧，這群小家伙各個東奔西跑，著實忙得不可開交。有的螞蟻像個正在舉重的運動員一樣，搬著比自己大好幾倍的食物；有的螞蟻觸角靠著觸角，好像在說著什么悄悄話；還有的在漫無目的地跑來跑去，好像還沒找到自己的同伴……這么多的.螞蟻，它們的穴一定就在這附近。我仔細地搜尋著，但就是沒有發(fā)現(xiàn)，忽然，遠處來來回回走動的螞蟻提醒了我它們的住處——原來離得這么遠啊！這時，我突然有了一個奇怪的念頭：螞蟻離家這么遠，怎么回家呢？于是，我盯著一只剛出洞的螞蟻。只見它慢慢地向前爬行，離開了洞口，前面的兩只觸角有節(jié)奏地上下擺動著，走了一段路，找到了食物，又走回去了——大概是去叫幫手的吧！它走的路居然和過去的一樣，再看看地下，留下了一道淺淺的印跡。我明白了，螞蟻在走路的時候會留下一些痕跡，然后也會按著這些痕跡來回走的。
沒想到，螞蟻這小家伙真聰明！真有趣啊！我在心底暗暗佩服。
有趣的發(fā)現(xiàn)6
我的夢想是當一個像愛迪生一樣偉大的科學家，不過，一個科學家沒點發(fā)明與發(fā)現(xiàn)怎么行呢？這可是讓我煞費苦心。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。昨天晚上，一只小精靈的入住讓我興奮不已。
事情是這樣的，昨天晚上我做完作業(yè)，和往常一樣來到房間時發(fā)生了一件不可思議的事。一只大花蝴蝶竟然來到了我家，這著實讓我眼前一亮。我小心翼翼地圍著它轉(zhuǎn)一圈，見他沒有絲毫恐懼，才敢把腦袋湊近一點觀察它。我屏住呼吸生怕驚動了它。我從來沒見過這么大的蝴蝶！蝴蝶的身子是肥胖的，身上布滿暗灰的茸毛，背上還有一排排白色的小點，是那么整齊，就像有人用水彩筆點上似的。蝴蝶的腳讓我想起了蜘蛛，這讓我心里發(fā)酥。因為我最怕蜘蛛了，但蝴蝶比蜘蛛畢竟要美麗一百倍，它看起來像天使一樣，尤其是那對翅膀。蝴蝶的翅膀是對稱的，不止是它的大小，兩邊的花紋也一摸一樣，這讓我們不得不贊嘆大自然的神奇。這只蝴蝶的顏色是簡樸的，只有棕色與深褐色。棕色是翅膀的顏色，深褐色是波浪形花紋的顏色。
我繞著蝴蝶左看右看，它非但沒有被我嚇跑，反而趴在那里一動不動。怎么回事？它不會死了吧？我有些害怕了，但是等我仔細觀察起來，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶的尾巴末端排出一個個小球。這個情景我在書上見過，是動物在產(chǎn)卵。得出這個結(jié)論我興奮不已。我仔細看了看，這些卵是黃白色的。它們的.排列是有規(guī)律的，都是8個一排。蝴蝶沒產(chǎn)一排卵就會挪動身子到旁邊再產(chǎn)卵。我試著用水把卵沖走，可沒得逞，用牙簽也撥不動。我明白了這是蝴蝶媽媽為了保護寶寶排出像膠水一樣的液體，讓卵緊貼地面。
我非常想看這些小生命出世，想起書上說的要讓蟲卵在合適的溫度下才能出世，便迫不及待地拿起打火機燒起來。果然“啪”的一聲蟲卵裂開了，里面爆出一條小青蟲，卷著身子。遺憾的是已經(jīng)被燒死了。我感到十分愧疚，那畢竟是一條小生命啊！于是我把剩下的卵小心翼翼地放在箱子里。等待將來我擁有一屋的蝴蝶時可以送你一只喲！雖然在此之前要聽奶奶念一遍“緊箍咒”，畢竟世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有時面臨著受到驅(qū)逐與迫害的風險。
有趣的發(fā)現(xiàn)7
在我的生活中,有許多的發(fā)現(xiàn),但是,最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚是睜著眼睛睡覺的。
在我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進客廳，就被他家的大魚缸吸引了，我迫不及待地坐到魚缸前，目不轉(zhuǎn)睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚。看了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也沒眨一下。我想：難道魚不能閉眼嗎？睡覺也睜著眼嗎？我問小伙伴，她說也不知道。可是魚的確是睜著眼睛的呀！我回去問爸爸：魚是睜著眼睛睡覺的嗎？爸爸說：對。我又問：那魚兒為什么睡覺睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？爸爸說：孩子，你自己動動腦筋就會找到答案。
我?guī)е蓡柍氯A書店跑去，我投入書海尋找《十萬個為什么》，終于找到了。我全神貫注地查找有關(guān)魚的資料，功夫不負有心人，我終于查到了，原來魚是沒有眼瞼的，沒有辦法閉上眼睛。我們看見魚在靜止的時候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開的。我這才恍然大悟，明白魚睡覺時眼是睜開的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。我合上書，喜出望外地走出書店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽了我的.解釋，也很滿意，連連夸我是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。聽了爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。
那天，我發(fā)現(xiàn)了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
有趣的發(fā)現(xiàn)8
有一天，科學老師要求同學們到校園里尋找有生命的物體。半節(jié)課過去了，同學們有的找到蝸牛，有的找到螞蟻，有的找到蜈蚣，還有的找到鼻涕蟲……這些有生命的物體真是五花八門呀!
我拿著小鏟子在花圃里仔細地找呀找呀。忽然我眼前一亮，在一片大樹葉旁發(fā)現(xiàn)了一個蝸牛殼。它是棕色的，不足一厘米大。我用小鏟子把它鏟起，站立不動，靜靜地觀察它。可是我等到黃花菜都要涼了，它還是一點動靜都沒有。我實在忍不住了，用樹枝輕輕地撥了撥，它還是無動于衷。唉，原來這是一只死蝸牛，讓我白高興一場。這時我的眼前仿佛浮現(xiàn)出同學們得意的眼神，我心想：大家都滿載而歸，我可不能兩手空空地回班呀。于是，我連忙又埋頭苦找起來。皇天不負有心人，大約十分鐘后，我又找到了一個蝸牛殼，“這回不會又是一只死蝸牛吧?我得先觀察觀察。”我蹲下身子，全神貫注地盯著。不到一分鐘，奇跡出現(xiàn)了。只見這個蝸牛殼先晃動了幾下，接著蝸牛殼的出口處的粘膜被慢慢地頂開了，一團米粒大的黏糊糊的肉伸了出來，漸漸的那肉團越伸越長，越來越大。一對短短的觸須出現(xiàn)了，然后又伸出一對又細又長的觸角，觸角上長著兩顆芝麻般的黑眼睛。哈哈!我終于找到有生命的物體啦!我小心翼翼地用鏟子把蝸牛安全地放到塑料袋，然后一蹦一跳地回班了。
回到班上，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在塑料袋里爬過的`地方留下了一道粘液。我好奇地把鼻子湊近一聞，一股怪味直沖鼻孔。突然我感到鼻尖一癢，呀，蝸牛的小觸角“親”了我的小鼻子啦。我嚇得像彈簧似的跳了起來，立刻沖到洗手臺，把鼻子洗了又洗，直到洗干凈為止才回到了教室。
科學課上，辜老師告訴我們，蝸牛的兩對觸角作用非常大，觸須可以幫助蝸牛尋找食物，而觸角可以幫助蝸牛辨認方向。蝸牛身上一定還有更多的秘密，我要繼續(xù)觀察，爭取有更多的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)9
我家最有生命力的地方就是陽臺，因為那里是植物的世界：紅艷艷的四季海棠、俏皮可愛的辣椒花、溫柔可親的吊蘭……這天，我竟然在角落看見了一盆枝條密密麻麻地交叉著的綠色植物。我心里納悶：這是什么植物呢？ 這時媽媽也走過來了，笑著對我說：“呦，這也被你發(fā)現(xiàn)了，這是含羞草。”我一聽，樂了：我還以為這是其他植物呢，原來它就是用手一碰就會“害羞”的含羞草哦，那我可要好好觀察。
我立馬就湊近含羞草，仔細觀察。它的葉子是碧綠碧綠的，有的.細有的粗，由好幾片細小的小葉子重復地重疊著組成，宛如一個織布的梭子，葉子中間有一根連接葉片的葉莖，把一片片嫩綠的葉片串起。在含羞草的枝條上，都帶有又硬又尖的小刺，手一旦碰到，都會留下一個淺淺的小洞。我知道這小刺是用來保護含羞草的。
我一下子就迷上了含羞草，好奇地伸手輕輕觸碰含羞草的葉子，含羞草的一片片小葉子立刻一層層地對折起來，好像一個緊緊包裹著的豆莢。葉莖也垂頭喪氣地低下腦袋，好似一個沮喪的孩子。我很奇怪，就去問媽媽：“媽媽，為什么用手觸碰含羞草的葉子，它就會垂下呢？難道它害羞了嗎？”媽媽看我一連串的提問，便建議道：“你可以查查資料哦。”我聽了媽媽的建議，在書上找到了答案：其實含羞草不是害羞，而是因為含羞草葉子內(nèi)都是水，人沒有碰它的時候，都處于飽滿狀態(tài)，可人一碰，水就會往兩側(cè)流，葉片一受到刺激，就會合攏，隨后，把刺激的信息發(fā)給其他的葉片，其它的葉片收到信息，也會合上，整個動作只需要幾秒鐘。而且到了下雨天，含羞草就舒展得更加生機，因此，含羞草還可以做天氣預報員呢！
我恍然大悟：原來一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的知識！ 大自然真是我們無聲的老師，我們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去多觀察，去感悟大自然的秘密與魅力！
有趣的發(fā)現(xiàn)10
一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。 當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺著并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的`碗。 “咦？
今天怎么吃這個？”我問爸爸。 爸爸正在大口大口地嚼著雞蛋，含糊不清地回答： “對呀！多吃煮雞蛋營養(yǎng)好，再說了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！” “哦！”我應了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據(jù)我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點都不好吃。 我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清。“惡心死了！”我大叫，趕緊跑到衛(wèi)生間去洗手，生怕染上什么大人們所說的“禽流感。”
我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝著煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著“生命危險”，準備一個一個地把蛋殼打開“快住手！”爸爸喝斥到。 “為什么？” “你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！” 說著，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)趕來。轉(zhuǎn)得快的，就分為一類；轉(zhuǎn)得慢的，就分為另一類。接著，爸爸就指著第一類的雞蛋說：“可
以吃啦！” “為什么？”我半信半疑。 “不用問為什么，你吃了就知道啦！” 事實證明，轉(zhuǎn)得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終于把“秘密”說了出來。 “原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結(jié)合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內(nèi)容物，而液狀
部分無法隨即接受旋轉(zhuǎn)運動，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動，并且有阻止運動的作用。” “哦原來是這樣。”我滿意地點了點頭。
有趣的發(fā)現(xiàn)11
一天下午，我正在學校的走廊里散步，突然間發(fā)現(xiàn)在一棵大樹底下聚集著許多螞蟻。“是螞蟻搬家，要下雨了嗎？”一開始我對這群螞蟻并沒感多大的興趣，可再一看卻忍不住被它們吸引住了，原來螞蟻們正在眾志成城的搬運著它們的“戰(zhàn)利品”——一只半死不活的青蟲。
我知道螞蟻可以分泌一種叫“信息素”的東西，它們爬過的地方就是“信息大道”，許許多多的螞蟻就是通過這條“信息大道”的指引，從四面八方蜂擁而來的。
螞蟻越聚越多，象就疊羅漢一樣堆滿了整條青蟲，你別看似螞蟻雜亂無章，其實它們的組織可嚴密了。小個的是工蟻，稍大點的大頭螞蟻就是它們的“將軍”了，“大頭將軍”正在邊上不停的.指揮著這些工蟻“勇士”們，隨著青蟲又不停的掙扎翻滾，這些“勇士” 倒了又起，翻了又上，毫不畏懼！死死的纏著那個龐然大物。一只更小的工蟻爬了過來，我搞了一人惡作劇：用沙子把這只螞蟻埋了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻竟然從沙子里堅強的逃了出來，隨著一條信息大道的指引跟上了搬蟲子的隊伍，使這支隊伍走得更快了。
這些螞蟻正努力的將小青蟲往洞里抬，結(jié)果一陣風吹來，把螞蟻連著蟲子吹到了一邊，螞蟻再聚到一快兒時，卻輕松了許多——蟲子已經(jīng)一命嗚呼了。就這樣，螞蟻們歷盡千辛萬苦，賃著他們那種不屈不撓的精神，將青蟲拖進了洞。
螞蟻賃著它們那幾乎感覺不出的重量和那幾乎看不見的身軀，居然能擔得起一只這么大這么重的青蟲，真是難以置信。一放學，我就回家翻閱起《動物。植物。昆蟲》這本書來。經(jīng)過對照，我終于知道了原因。原來，螞蟻的肌肉是長在骨頭里的，肌纖維里含有許多酶和蛋白，只要一施力加力氣就能產(chǎn)生巨大的能量，從而舉起比自己身體重0——400倍的物體，拖動比自己身體重0——1700倍的東西。而且，正是因為螞蟻那堅硬強韌防震外殼，才使它能從珠穆朗瑪峰上摔下還會活著。
在昆蟲中，螞蟻雖然是一種毫不起眼的生物，但它們那種團結(jié)友愛、敢于抗爭、不屈不撓、無私奉獻的精神卻是我所認識的所有動物中僅有的一種，它們頑強的活著，令我感到獨一無二。
這次的發(fā)現(xiàn)又讓我得到了不少的知識。
有趣的發(fā)現(xiàn)12
我最討厭的一天就是周五，為什么呢？當然是因為最后一節(jié)枯燥的班隊課咯，真是煩死了。
又是一個討人厭的周五，最后一節(jié)課的上課鈴響了，袁老師像往常一樣慢吞吞地走進教室，開始了那“度秒如年”的班隊課。
終于到了快下課的時候了，我都快要睡著了，突然，袁老師說：“同學們，今天我給大家表演一個魔術(shù)吧！”聽到這里我立刻清醒了，驚奇又激動地想：袁老師真的會變魔術(shù)嗎？不過一定很有意思！
“大家看好了，這是兩本普通的語文書。”袁老師說著拿出兩本普通的語文書，并讓兩位同學上來檢查這兩本書有沒有什么異樣。接著只見袁老師對著自己的雙手吹了口“仙氣”，嘴里念著一些奇怪的“咒語”，同學們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著袁老師，袁老師兩只手各抓兩本書可翻開的一邊，然后讓兩本書的逐頁交叉疊放在一起，就像洗撲克牌一樣。
這時候大家激動極了，坐在最后排的大個子張誠樂跑到最前面來了；謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了“望遠鏡”；連文靜的'小雨也站起身子來，拼命往前看。
過了一會兒，兩本書就“合體”成了一本書，袁老師神秘兮兮地說：“現(xiàn)在這兩本書誰也拔不開了！”大家聽了，議論紛紛，都表示懷疑。老師想請了幾個同學上來試試看，這時大力士張誠樂雄赳赳氣昂昂地跑上了講臺，還在嘴里念叨著：“這簡直是小菜一碟！看我不把這兩本書拔得落花流水！”說完，張誠樂立刻開始了人書大戰(zhàn)，大家本以為張誠樂會很輕松地把這兩本書拔開，可是，過了好一會兒，那兩本書專門跟我們作對似的，好像粘上了520膠水一樣紋絲不動，而張誠樂呢，只見他頭上青筋暴起，連肌肉都爆出來了，卻還是沒有把這兩本書拉開，而結(jié)果可想而知，同學們各個費了九牛二虎之力都沒有拉開這兩本書，卻把自己累得滿頭大汗，都以失敗告終。
同學們見了哥哥張大了嘴巴，大的都可以吞下一個大鴨蛋了。大家異口同聲地問道：“袁老師，這到底是為什么呢？”袁老師得意地回答：“現(xiàn)在，就讓我來告訴你們?yōu)槭裁窗桑∵@其實是摩擦力產(chǎn)生的作用！”大家聽了紛紛感嘆：“這真是太神奇了！”
小小的摩擦力沒想到有這么大的能力，這真是一節(jié)有趣的班隊課。
有趣的發(fā)現(xiàn)13
在我們生活中有許多奧秘等待我們探索與發(fā)現(xiàn),今天,我就介紹一下我有趣的發(fā)現(xiàn)。
今年，獼猴桃授花粉的時間正好趕上了五一小長假，外公家種了十畝獼猴桃，于是媽媽就趁著假期帶我和弟弟去幫外公給獼猴桃樹授粉。
我們來到地里，外公遞給我一個好粗的針管子，那針管子比雪碧瓶蓋還要粗一點，外公在口袋里取出一個玻璃瓶，里面裝了褐色的雄性花粉，又從口袋里神奇的取出一個小勺子，熟練地給針管里裝滿了花粉，外公開始教我授花粉了。他說：“哪朵花的六片花瓣張開的最大，花蕊向外突起，就給哪朵花授粉，半開的暫時不要授了，等待它完全盛開了咱們再授。”爺爺?shù)脑掃�沒說完，我就問：“爺爺，為什么不給其它的'花授粉呢?”爺爺解釋道：“因為花沒有完全盛開，粉授的太早了，就結(jié)不出來果實，或者是又小又酸。”接著，爺爺繼續(xù)給我教怎樣授粉，我很快學會了，就和爺爺，媽媽一起授粉了。
傍晚時分，我們把完全盛開的花朵授完了，回家了。第二天，我們繼續(xù)來到地里授粉，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，昨天一朵朵白如雪的花兒都變色啦!有的成了淡黃色，有的變成了深黃色，有的變成了橙黃色，有的花瓣都要快枯萎了，我很好奇，我立馬跑過去問爺爺，這是為什么?爺爺說：“這就說明授粉成功了。”他沒有告訴我到底是為什么原理。好奇心迫使我弄個究竟，于是我立馬想到了“度娘”， “度娘”告訴我：獼猴桃為雌雄異株植物，雌花無活力，雄花有活力，所以必須要進行雌雄互相傳花粉才能結(jié)果，如果不依靠外力，結(jié)出的果實一般質(zhì)量都不會很好。在授粉的24小時后，授到雄性花粉的雌花兒就會變成黃色，沒有授到的仍然是雪白色。看到這里，我豁然開朗，覺得大自然真的很新奇，只要我們處處留心就會學到知識。
怎么樣?我的發(fā)現(xiàn)幫助了你們擴展知識了吧!其實大自然還有許多可以發(fā)現(xiàn)的，讓我們一起探索吧!
有趣的發(fā)現(xiàn)14
“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室里忽然發(fā)出了一陣響聲。我躺在墻角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎么也睜不開，剛剛分開的上眼皮和下眼皮，堅持不了多少時間，有不自覺的閉上了。
“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什么？我躺在床上，不由地浮想聯(lián)翩：是有人在擺弄木板？木板的不應該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺還來不及，怎么可能還會玩呢？難道是鬼！我不由地打了個冷戰(zhàn)，把頭伸進了棉被。
這聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地傳過來，這聲音雖然很輕，但在這寧靜的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無法判定這聲音到底是外面?zhèn)鱽淼倪�是就在寢室里發(fā)出來的。想著想著，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩里，感到全身無力。“滋滋滋……滋滋滋……”聲音再次響起來了，真討厭，到底是什么鬼聲音啊！要知道我最討厭的就是在我睡得很香的時候有人來擾我清夢，絕對不是鬼，世界上沒有鬼，肯定是那個人故意發(fā)出來的，被我查到，我覺得饒她。
想到這里，我探出腦袋，悄悄地起身，看著四周，寢室里黑得很，模模糊糊的只能看到同學們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠著墻角，墻壁的冷意一下讓我睡意全無，我睜大眼睛，借著窗外的一點昏暗的月色，看看旁邊的沈詩敏的床，咦，敏敏的棉被怎么不聽地在動呢？忽然，只見一只手伸了出來，受傷好像抓著一包長方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的`聲音再次響起，啊！原來是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個究竟，只見她小心翼翼地剝開那個方形的東西，然后將里面的東西放入嘴里，不一會，一股甜甜地糖味從旁邊發(fā)散出來，敏敏在吃糖，原來這個恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發(fā)出來的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地咽了一口口水，白天在軍營里，教官那么狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒有點心，在家里什么糖啊，糕點啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來。
我悄悄地又躺進被窩里，這個讓我無意中發(fā)現(xiàn)的秘密，令我擔心，我幻想著吃糖后的嘴里的牙齒，一夜浸在糖水里，不知會蛀到怎樣，看來是得不償失的！
有趣的發(fā)現(xiàn)15
星期三的下午，我看了一本書，上面介紹了一個有趣的實驗，將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子里倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的`水呢？
我將信將疑地開始做起來。首先我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，心里卻有些緊張，想：“水會不會漏出來呢？”開始倒數(shù)數(shù)：“五、四、三、二、一！”我松開了手，“嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能？小小的一張紙怎么能托住一杯水呢？”我心中的謎團越來越多。
我為了炫耀自己的實驗很成功，便想在爸爸媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學著魔術(shù)師的樣子，拿了根筷子作為魔術(shù)棒，我想：“一杯水都不會漏，那半杯水不是更好。”說完我就把一杯水換成了半杯水。還是按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術(shù)的危險性，我把水放在頭上，我在心里慢慢地數(shù)：“1、2、3！”手一松，“嘩！”我被水淋透了，成了“落湯雞”爸爸媽媽捧腹大笑，一個忙著給我換衣服，一個忙著擦地板，而我心里卻想：“為什么一杯水不會漏，半杯水會漏呢？”
這是什么原因呢？原來一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水，蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。我要是早知道這一點就不會用半杯水做實驗了。
這個實驗讓我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。
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