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那件小事激勵著我作文（通用48篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的那件小事激勵著我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那件小事激勵著我作文 篇1
初中的生涯如今已經不知不覺的走過了半個學期�；厥淄�，當年的我可是個數學高材生，我真不是吹噓，我五項知識技能競賽可是得了第一名！再看現在，半路殺出個程咬金，我們被迫齊頭并進。怎么回事呢？別急，聽我慢慢說與你們……
初中第一次月考后，換了位置，我的后面坐得是一位高個子男生，比我高出了半個頭，是我們班的數學課課代表。
剛開始的階段，因為我周考考了一百一十分，所以我就一直很瞧不起他，心里一直嘀咕：不就是升學考時數學考了一百分嗎？有什么了不起的？
可是知道月考成績公布，我才發現了他的實力——
月考成績公布了，我翻開數學試卷，慢慢移開蓋在試卷上的我的小手，我萬萬沒有想到，我只考了九十六分！
這件事雖然算不上我的滑鐵盧，但離我的夢想的伊甸園還差得遠呢�。。榇耍译y過了好一陣子。
上數學課老師講評試卷了，我本來就傷心透了，老師的一句話更是給我傷口上撒鹽。老師說了什么話讓我傷心呢？原來老師上課時告訴大家數學課代表考了滿分一百分。本來老師公布一下好同學的成績很正常，但是我的`心跳似乎已經停止了，周圍的掌聲震耳欲聾，我把內心的復雜心緒統統放下，心想：我一定要超過這個家伙！
以后的日子里，我刻苦學習，認真記筆記，裝著一副沒學數學的樣子，可是大家都不知道我的背后是多么艱辛。
復仇的日子到了，（也就是每周一次的周考）我用百分之百的精力去戰斗，希望能夠把他挑下王者寶座，讓我來坐著頭把交椅。
“比賽”結果出來了，這個結果令人無法想象，因為我和他打成了平手！！！
我和他一同坐上這把交椅，我剛想跟他說清楚我們的挑戰關系，他就在我之前和我下了戰書。
這件小事激勵著我，我一定要奪回我的顏面，一定要戰勝他�。�！
那件小事激勵著我作文 篇2
我從小就有一個愿望，就是能把畫畫好，我很喜歡那種在畫布上用彩筆勾勾畫畫的感覺。
在家中，我的作品總是被爸媽表揚，在幼兒園里也受到老師的認可。我不禁歡天喜地。但是上了學后，同學們就開始挑剔、批評我的畫，說的我無地自容，以至于美術課成了我的心理陰影。
這種情況持續到四年級，直到那次寫生課。同學們浩浩蕩蕩地帶著筆、本來到了操場上。我內心忐忑的來到角落里的臺階上，遠離那些以打擊人為樂的同學，靜靜地畫起來。這樣的環境讓我對畫畫的興趣復燃，心情澎湃的創作。我握住筆，輕輕地在紙上描畫，勾勒著眼前的景象，如同在書寫自己的理想。我畫起了一堵墻，又漸漸的描繪出了一個小院，仔細的畫出院中的.磚瓦，試圖畫出那略感滄桑的老樹，那棵樹伸出墻外，樹枝叉叉蔓延開來。我要畫出這美妙的景象。但一轉念，昔日同學的嘲笑浮現眼前，我心喪氣：沒用的，即使我感到畫得再好，他們也始終不認可我，總也畫不出他們那樣的優美畫面。
我埋頭畫著那帶著我希望的樹葉，美術老師悄悄走過來，伸手取過了我的畫，我的心懸起來，看著老師的表情。老師端詳了一陣，終于嘴角輕揚。我謹慎又期盼的問：“老師，畫得怎么樣？”老師笑了笑，輕拍我的肩膀說：“挺好，挺好。你立體感很強哈透視畫得好，再注意點細節就好了。我看出來了，你很有潛質！”說完，老師邁著輕盈的步伐離開了。
好吧，我當時笑了，放聲笑了。我竟然跑去找同學，把畫好的畫拿給他們看。他們依然批評我畫得粗糙無美感。只是我不像從前那樣恐懼了，我對自己能力的認識得到了證實。我告訴他們：“你們只是看到了表面，老師剛看過了，她說這畫不錯，本質上的不錯！”
有了老師那兩句話，我走出陰影，終于不再為同學們的評價所困擾。我整個人似乎被鼓舞起?script>s("content_relate");
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