成長的記憶作文(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的成長的記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的記憶作文1
坐在姥姥家的床上，看著滿柜的相冊，隨手拿起一本，翻開，成長中的記憶一幕幕又浮現在眼前
這是一張我站在蘆薈旁的照片。照片里我比那株高大的蘆薈高不了多少，臉上掛著稚氣和天真。記得姥姥家養了許多蘆薈，各種各樣。有一株，生得高大，就放在陽臺上，在其他的花草之中猶為顯眼，如鶴立雞群。很多人認為蘆薈是沒有花的，但在我很小的時候就知道蘆薈花了。
一次我看見蘆薈之間高高擎起一株黃色的花，是介于橙色和淺黃之間的一種顏色，形狀似菊。我大喊道：“姥爺，這開了一朵菊花！”姥爺正在做飯，聽到我叫喊，急急忙忙地走過來，左看右看，愣是沒看見我說的“菊花”，于是便用他那并不標準的普通話問我：“亮啊，你說的那個什么菊花在哪兒啊？”我忙指給姥爺看，姥爺一下子笑了，說：“亮啊，那不是菊花，那個是蘆薈開的花。”我趕忙問：蘆薈也能開花嗎，那些蘆薈怎么不開花啊？姥爺笑了，意味深長地說：“它們還沒長大啊，長大了就會開花的！”我似懂非懂地點點頭，從那時我知道蘆薈雖然開花很難，但是只要長大了它們就會開花的
這是一張我手持木棍的照片，我的臉上透著開心和頑皮。小學三四年級是男孩子最討人嫌的時候，我的手里常常拿著一截粗長的木棍，把它當做金箍棒，自以為是上天入地的.齊天大圣，到處耍弄。隨著時間的推移，我就收集各種木棍，我的“金箍棒”越來越多，可是玩夠了以后，又不舍得扔，于是想出了一個很精明的辦法：藏在樓下小棚門旁。因此，小棚旁就突然出現了一小堆木棍，并且越來越多。我把它當做我的“私人財產”，每天都要去看看。突然有一天，我的“財產”沒有了，我又難過又氣憤，回家以后悶悶不樂，一點兒打不起精神來，爸爸看見了，看出我心中有事，便悄悄地問我：“怎么了，不高興？”我沮喪地把事情全盤托出，爸爸勸我說：“等你長大以后，這樣的事多著呢！事情發生了，結果改變不了，就讓它過去吧，接受結果，繼續做下去吧。”我恍然大悟，立刻抹去了淚水，又開開心心地玩去了。
那是一張我站在大石頭邊上的照片，我明顯地長高了，我的臉上掛著一種既興奮又害怕的表情。小時候我恐高，甚至連從三十來階的臺階上往下看都害怕。一天，爸爸說要帶我去南山公園玩，爸爸帶我玩了會，便讓我爬上一個大石頭，我疑惑著，不過依舊照做了。我爬上去，突然感覺眼前一片眩暈，腰都直不起來，爸爸跟我說：“在上面站起來，然后跳下來！”我害怕得很，眼前恍恍惚惚，只想趴在上面，更不用說跳下去了。我咬緊牙關，奮力一站，結果用力過猛，差點摔倒，我又蹲下去了，心里想了半天，發現我竟然漸漸地不恐高，我慢慢地站起來了，斗大的汗珠在額上陳列出來，我奮力一躍，跳下了石頭，一把撲進爸爸的懷里，爸爸和我兩眼都濕潤了。從那以后，我戰勝了恐高。
看著照片里一個個成長的面容，回想著那一個個成長的記憶，這些記憶永遠在我的心里發著光，給我溫暖和力量，指引我不斷地成長。
成長的記憶作文2
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪；只記得給我帶來了許多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長的腳印一個一個地深深地印在它上邊……
“家里到課堂，永遠遲到慌張，成績單要往哪里藏？不要批評我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪……。”收音機里一直重復著那首歌，有了《青春期的故事》這首歌，于是就有了這樣的成長的記憶。
北方的候鳥又一次飛來南方，河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來，仰望天空，似乎覺得：童年離我越來越遙遠了。
有人說，一年中的四季就是人一生中四個階段的濃縮。童年，像草長鶯飛的春天。青年，像萬物繁盛的夏天。壯年，像果實累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見終點的賽程，風雨中我們在成長。
也許，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。所有的喜怒哀樂，有時只有在燈光下，在房間里，獨自去慢慢品味。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別；升入中學的壓力，也不知何時悄悄爬上我的肩頭。也許，我長大了。我與別人之間常常多了一道又后又高的“墻”，無形中把自己關在一個“灰暗”的小屋里。媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽又不想聽；有時敏感，有時卻又麻木。看著父母日益增多的白發和皺紋，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
在成長的路上往往是孤獨的.，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。沉淀在記憶里最深刻的永遠是風雨，永遠是不悔無論那年的冬季里有沒有傷心的事，也無論是否被秋雨涼透過心，總歸是一場記憶它如何一個故事。回憶也總會淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那么真誠。
也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
如今漸漸長大，我很少再有機會踏上那座橋了。每當踏上了那座飽經風霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個成長的腳印……
成長的記憶作文3
世間萬物都在成長，從宇宙誕生那一刻起，便有了歲月的痕跡。
花兒草兒有星星點點繪成萬紫千紅，鳥兒魚兒從嬌小無知到抒發“海闊任魚躍，天高任鳥飛。”的詩意豪情……
這一切都因為時間的存在，所以成長經歷才酸甜苦辣，今日回憶才繾綣動人。
從父母的形影不離到伙伴的相伴相知，再到老師的“傳道、授業、解惑”。漫長的歲月，見證了我的成長，在我的生命里刻下一圈圈年輪。
驀然回首，那難忘珍藏的。
辜負了的父愛
只是一句再溫馨不過的關愛，因為一個還不懂事的孩子這令人心碎的一幕便天天在上演：一個小學生趴在床上寫作業，坐在沙發上的中年人輕聲地說：“你坐在桌子上寫吧，那樣對你眼睛不好。”“就不！”冰冷果斷的拒絕。“我又不是害你。”好言相勸。“要你管！”置父女親情于不顧。
對，一個是我，一個是父親。那曾不理不睬的父愛，此時此刻，已讓我羞愧難當，只想說：“爸，對不起。”
舒心的一笑
昔日我最好的朋友經歷了曲折的交往，遠離、相聚，當兩顆心緊緊貼在一起，考驗卻仍在繼續。
因為友誼，不喜歡她看小說，因為友誼，她對我鄭重承諾。可是，有一，我發現她違背了對我的諾言：下課了，我單純的想找她聊天，見她在教室里聚精會神地捧著一本小說。在門口，望了她一眼，我毫不猶豫的轉身離去。又一次，隔著樓梯，四目相對，我立刻蹲下去，跑回教室。兩天沒有見面，卻如隔三秋。走廊里，遇到了她的同班同學，思索了半天才決定讓她帶一句話：我需要你的解釋。不久，那位同學告訴我她不在。我立刻飛奔回我的教室，她也迎面跑來，我們撞在了一起，異口同聲地說：我讓xxx給你帶了一句話。“叮鈴鈴……”上課了，彼此都會心的笑了。
她的是：“我堵定你了，xxx！”
栽培的苦心
在班集體里身居要職的我，一直得意洋洋，驕傲自滿，可就是那次，徹底的改變了我。
停電了，我們在上晚自習，老師不在，但有布置的.任務。身旁的同學提議去買蠟燭和打火機，我沒鼓勵他去，更沒身先士卒，反而在那里公然地休息。老師回來了，質問我們為什么不點蠟。我來了一句：“沒有打火機！”過了一會兒，來電了，老師挨個兒檢查作業，將沒有完成的狠狠批評了一頓，卻唯獨沒有我。下課后，老師將我叫到辦公室里，我尋思著：我犯啥錯了嘛？接著，老師的一席話觸動我的心：“你在班里起的是帶頭作用，你的某個行為，甚至某句話都會給同學產生影響……你是個學習委員，作業早就完成了也算（其實我根本沒寫）你能督促一下同學嗎？……”這些話像冷水，一點一點澆滅我那“引以為豪的自尊”
十年樹木，百年樹人；教導之恩，終生難忘。
點點滴滴，催我奮進。
成長的記憶作文4
段段成長的記憶，猶如一顆顆糖果，甜中帶澀，澀中帶甘，只有自己親自品嘗過才能體會；每段成長的經歷，猶如攀登山峰，離開地面越爬越遠越高看到的景色越別有一番風味。
小的時候特別快樂、特別天真、特別容易滿足。
那時開心就笑不開心就哭每天都是快樂的，每天都是臟兮兮，袖子永遠是黑黑的。袋子里有幾塊錢甚至是幾毛錢都會使心情一整天格外開朗，樂呵呵的吃五毛錢一袋的辣條，喝五毛錢一袋的冰水。小時候好像永遠都不會累，幫老師干活是最光榮的.，就希望老師眼里永遠都看得到我。和小伙伴總有玩不完的游戲，永遠不會無聊，老鷹抓小雞、跳橡皮筋、捉人、玩捉迷藏，下雨天就在水中堆泥沙，不嫌臟也不嫌累，玩多久都不會膩。
考試考差了，要簽名就自己充當家長自己偷偷簽名。最害怕老師，最害怕請家長，也最害怕小同學那句“我去告訴老師”。特別好笑的是，在家里父母說什么都不做，在學校老師不用交代什么，特別勤快主動的做事。老是把一張寫著“我是笨蛋”的紙條貼在同學的后背。和同桌劃三八線，特別喜歡和男同學玩，覺得女同學特小氣。把一大塊橡皮擦，切成一小塊一小塊，上著課看到哪個同學在偷偷講話就拿橡皮擦丟過去，然后就趴在桌子上裝睡，自己從來沒有用過完整的一塊橡皮擦。上課時就用圓珠筆在手腕上畫手表，還寫上時間，多好看多美麗。這樣的時間永遠都是滿足開心的！也總是會在快要暑假開學時才急急忙忙的趕作業，亂寫，亂編個答案，要不就是偷偷的撕幾頁，以為老師不會知道的。
最興奮的就是過年，買的新衣服一定要在年三十晚洗了桔子水才舍得穿上，穿著新衣服滿村跑，看到人就恭喜發財，紅包拿來。看到調皮不聽話的我，媽媽老是會說要是下次乞丐上門討錢你再不乖就把你送給乞丐，自己聽到心里會特別難受。
小時候每一本書都是寶貝，每一本書都要包上書皮。小時候一放學就早早做好作業，然后去看動畫片。小時候最愿意在課堂上大聲又有感情的朗讀課文。小時候一直以為泡面就像包裝袋上的圖案一樣，那么的豐盛，以為真的有大塊的排骨，長大一些才知道圖片僅供參考。小時候最喜歡去別人家吃飯，一定要吃到飽，吃最好吃的，好像自己家的不好吃那樣。小時候以為唱歌好聽就是歌唱家了，畫畫好看就是畫家了，有著很偉大的理想，立志到科學家。小時候有太多的美好太多的歡樂事……
小時候啊，我愛你，這是成年的我，我真的愛你。
小時候啊，這世界會很美好，我很堅強、很樂觀、很勇敢。
小時候啊小時候，你要走了，我要給你一個大大的擁抱，我要我們都有很溫暖的未來。
滿滿的小時候，大大的歡樂。都是我成長中最美好的記憶。
成長的記憶作文5
時光荏苒，驀然回首，成長的足跡在連續不斷積累，記憶在朦朧中逐漸消逝——我成長的記憶。
成長的記憶里有風有雨。也會有真誠的自己，沉淀在記憶里，轉移在不同的意境里只希望成長。童年的記憶是很美好的，但是，再完美的玉也會有瑕疪，在清轍的小溪也會有細小的沙子，再直的道也會有挫折。我童年的記憶也是如此，在成長中也是有過挫折。
回想起我剛剛上小學時，我們的數學老師在深情的為我們講課，同學們都聽入迷了。這時，窗戶外面傳來煙花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，剎那間，我覺得這確實太美了，一個個五顏六色的光點躥上了天空，然后在天空綻放，有的.紅。綠的。藍的，又在天空中連續不斷的消失。
忽然間，老師講課的聲音停了下來，教室里肖然無聲，同學們莫名其妙的看著我，同桌用手捏我的手腕，小聲的告訴我，老師向你提問提呢？我才回過神來趕緊站起來，支支吾吾的講不出話來。害怕的手腳都一直在發抖，最后被老師叫到辦公室教訓一頓。童年的夢帶這苦澀的滋味。
昏黃的路燈拉長了我寂寥的身影，斑駁的樹影灑滿了我的衣襟。剛踏入初中的校門，我糊里糊涂地當上了學習委員，管的事情多了，人際交往也很友好，漸漸地，我一下子成熟了不少，青春的來臨，成長的記憶隨之撲面而來。這段日子里，我的成績也突飛猛進。我愛上了語文，愛上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，有鏗鏘有力的“怒發沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
我長大了，懂事了，心情卻越來越沉重，我變得越來越迷茫……我擔心自己會變，擔心別人對我的看法會變，擔心自己在班上的成績、地位會變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學們圍過去發出艷慕的贊嘆時，情感也會使我變得迷茫起來，竟感覺自己已被世界遺棄，我還經常被這樣的夢所驚醒，醒來后發現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開，但心卻無法釋懷，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……記憶將伴隨我茁壯成長。
十七歲，我蔚藍的天空，忽然之間，我發現時間已經在我的身邊流過了十七年。金色的少年頭發變得有些蒼白，一瞬間，記憶把所有精彩的畫面壓縮成一把心鎖，暗示如何航行成長道路。從過去魯莽。調皮。不懂事，到現在穩重。平靜。理性，這也是一個艱苦銳變的過程。回憶其這十七年來，每一步臺階充滿著喜怒哀樂，磕磕碰碰一路走來。有過痛苦。有過開心。有過失望。有過彷徨，但是我的羽翼還沒豐滿。更不能振動美麗的翅膀奔向藍天。時時刻刻在成長的記憶之中，有事害怕失去眼前的一切，因此，我明白所有的擔心都是徒勞，歲月的流逝，時間就如成長，記憶時刻伴隨我的一生。
所有走過的道路的足跡，所有流逝的時光——我成長的記憶。
成長的記憶作文6
有你的季節，我無懼酷暑嚴寒；有你的日子，我無畏花開花謝。
——題記
無意中翻開相冊，一片桃花悄然滑落。我彎腰，拾起，偶然瞥見裝滿桃花的、熟悉的白色信封，驚覺這是小學畢業時同桌送我的。記不清當時有沒有一種想哭的沖動，但枯黃的花瓣上隱約可見滴滴淚痕，記憶之門悄然打開……
那一年，桃花開得很美，風一吹，便紛紛揚揚……
開學的第一天，父母無暇送我上學，我只好自己一個人去。或許當時太小，一個人走在路上，總感覺身后有人追我。我慢慢地停下來，猛地一回頭，竟有一只大公雞。我的雙腿情不自禁地就抖了起來，額頭上冒出了滴滴汗珠。可大公雞昂著頭，跨著強健的雙腿，就要向我撲來。我又猛地蹲下，卻抱著頭嚎啕大哭起來。這時，你來了，小小的我被你“救”了。當時，我感覺你就像一個超人，趕在第一時間為我排憂解難。難道這就是人們常說的“活雷鋒”？哪里需要出現在哪里？
后來，我驚喜地發現我們被分到了同一個班級。于是，我開始粘著你。漸漸地，教室里，操場上，圖書館……處處都有了我們手牽手的畫面。我們談天說地，聊著遙不可及的夢想。你說，你會保護我，直到永遠……我癡癡地望著你，有可能嗎？我的生命里真的將有一個樂于助人、無私奉獻的小雷鋒？
十歲那年，我變得郁郁寡歡，上課也提不起精神，學習自然是一落千丈。你二話不說，拉著我就往操場跑，硬拽著我跑了好幾圈。你氣喘吁吁地問我，好些了嗎？我不得不說，你的方法真的很有效。“不管發生什么事，都要記住，不輕言放棄。”生平第一次，我發現你像個大人，正如書上介紹的那個雷鋒叔叔，想他人之所想，急他人之所急。于是，我發誓要像你一樣，變得堅強。
在你的幫助下，我又重新燃起了學習的熱情。上課時，你示意我提起精神；筆記有不清楚的`，幫我增刪；而我，遇到任何蛛絲馬跡的疑難雜問，都纏著你或老師解答。我們一起學習的歲月猶如那最耀眼的花兒，賞心悅目。
后來，所有的后來都隨你的離開而改變。你是一個“不稱職的老師”——你教會了我勇敢堅強，教會了我如何成長，卻悄無聲息地離開了。不過，我已漸漸成長。是你，教會了我什么才是堅強，什么才是助人為樂，什么才是鍥而不舍的雷鋒釘子精神……
合上信，輕輕地撫摸著那瓣桃花；抬頭，望見窗外那棵桃樹，卻長得比那一年更密更茂；花也開得更加燦爛，更加美好！也正是它，埋藏了我成長中所有關于你的記憶，埋藏了我心底最美好的你。
有你相伴的日子，我無畏酷暑嚴寒，花開花謝……
成長的記憶作文7
成長是孩子用稚嫩的聲音第一次喊出“媽媽”;成長是出迎第一次展翅在藍天翱翔;成長是一棵小草第一次在泥土中萌動;成長是一株花第一次盛放在天地之間……那些成長留下的記憶是生命中精彩的篇章，永遠令人難忘。
自我出生至今，她的懷抱便是我睡夢的搖籃;她的話語是我甘甜的催眠曲;她的微笑也是我甜蜜的絮語……她是誰?是母親。自小陪伴我們成長的是誰?自小在我們受傷時加以撫慰的是誰/自小為我們吃喝穿操心的又是誰?還是母親。我們沐浴著點點滴滴的母愛，可何曾去感恩我們的媽媽?去對母親發自內心的說聲“我愛你”?沒有。
我的母親是一位全職媽媽，家里大大小小的事都是由她去操勞，因此她放棄了工作機會。可是我媽媽有一個別人媽媽沒有的優點，那就是有一雙美麗的手。我愛她的那雙手，隨人那雙說不像年輕時那樣細膩光滑，打敗他卻又自己飽經滄桑的美。
記得有一次放學回家，我獨自奔跑在路上，好讓刺骨的寒風侵蝕我的時間短一些。最近天氣冷極了，常是零下幾度。剛跑進門，媽媽笑臉盈盈的迎上來問候：“今天冷不冷?”我點點頭。媽媽立即替我解下書包，把我拉到暖爐前，緊接著又從柜子里取出了一條嗅著彩色蝴蝶的漂亮圍巾問我：“燕，快來看看媽給你織的圍巾好看不好看?戴上試試吧!”我一聽高興極了，可來到跟前時，卻發現媽媽的手青一塊紫一塊的，“媽媽……”我頓時怔住了，眼淚不禁在眼眶中打轉，怎么也說不出話來。是呀，天這么冷，媽媽不僅要做沉重的家務活，還要忙里抽閑為我編織好看的圍巾。想到這里，我猛地撲進媽媽的懷里，哽咽著說：“媽媽，謝謝你……”
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰眼寸草心，報得三春暉?
我就似這詩中的.小草，怎么也報答不了太陽和雨露給予我的恩惠。
父母是孩子的第一任教師。媽媽，是你教會我不少知識和技能;是你讓我懂得了怎樣做人，更是你使我感受到了童年的歡樂與幸福。這些都是你給予我寶貴的精神財富，我怎能忘記?記得冰心曾說過這樣一句話：愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫……”這不正是你相夫教子的真實寫照嗎?你那無私的愛寬如海，甜如蜜，賽過金，感謝你一直為我，為這個家做出了如此大的貢獻，媽媽，你辛苦了!
在這時刻，親愛的媽媽，我要送給你一支歌，讓你在休息時隨時聽聽我的心聲;我要把火一樣的詩句塞在你的枕下，讓你在睡夢中也能聽見我熾熱的心跳。
徘徊在成長的記憶里，品味母愛的崇尚……
成長的記憶作文8
緩緩的掀開那早已泛黃的扉頁，腦中沒有一一浮現更沒有印象深刻，唯有傻傻又帶點喜悅的微笑，這只屬于我的──寶寶成長日記。尖針麥芒般的文字和色彩繽紛的注記交織而成那美麗的回憶，一張張照片映著因古老而留下的黃漬和塵埃拂過的足跡，但，媽媽的愛和那深入的觀察更是濃烈，更是令人不禁漾起一抹微笑，又或者，留下一道感人的淚痕。
這是考試前的最后一個暑假，一個炙熱的夏夜，一個被壓力與課業壓的喘不過氣的初中生，躺在蓬松的棉被上，靜靜閉起雙眼，只是單純的想放松一下，涌上心頭的卻是以前懵懵懂懂的模樣，我好想讓時間暫停，我好想再露出兩排牙齒傻傻的對鏡頭微笑，于是我決定讓自己再回味一次，回味一次過往，一次沒有印象的過往，起身走向櫥窗，小心翼翼的抽出最底下的那一本，捧在手心上，看著封面，那是我和母親的手交疊在一起的照片，我想那時的我一定很幸福吧！
一頁頁的翻著，從還在媽媽肚子里的超音波一直到幼兒園以前，每一刻都在上頭，有泛著淚光的，有嚎啕大哭的，有嘴角上揚的，有開懷大笑的，有憂郁的，更有皺緊眉頭的，而我也從爸爸抱著我的照片中，看到了他的眼睛中映著我那燦爛的微笑，媽媽的嘴巴成橢圓狀，抱著熟睡的我，想必是在唱搖籃曲吧！哥哥緊緊牽著我的小手，在鏡頭前擺出Ｖ字形的手勢，而我則露出一副呆滯的表情，可能是在疑惑爸爸手上那臺會發出亮光的機器吧！每張照片旁也都有媽媽當時寫下的感動，從字里行間中，我更看到了媽媽對我的愛，從照超音波的焦慮和愉悅，到擔心我那弱小的身軀敵擋不住細菌的侵擾，從一開始不了解寶寶的哭聲代表什么，到熟悉并能快速掌握，也從我的心頭埋下一顆愛的種子，隨著時間的`流動，漸漸開花結果，漸漸溫暖我的心房。
沒想到那么快就來到了最后一頁，我輕盈的翻開，細細品嘗完那張全家福后滿足的闔上書皮，右下角還寫著獻給親愛的女兒，有爸爸和媽媽的親筆簽名，這時揮之不去的是成長日記中的每一張照片，每一個句子，和那無數的笑靨，卻渾然不知，臉龐上的淚滴緩緩的滾落到地面，徒留那美麗的淚痕在臉頰上靜靜的躺著，這不是悲傷的結晶，而是快樂與幸福完美的契合留下的象征，我笑了，我真誠的笑了，原來伴隨我成長的是許許多多的回憶和家人熱切殷勤的關懷。
隨著時間的奔跑，基測倒數的活動也開始了，我慶幸我擁有一樣屬于我的秘密武器──寶寶成長日記，它讓我知道幸福的滋味，它讓我收起那些抱怨，更讓我找到一個紓解壓力的方法，因為它，我從鏡中看見一雙炯炯有神的眼睛和一位對于未來充滿希望的女孩；因為它，我的生活彷佛穹蒼上架起一道彩虹般，如此美麗耀眼，現在的我也更加把握每一分每一秒認真讀書。也許對他人而言，這只是幾張照片，幾句文字，但對我的影響與意義卻是非同反響的，我將帶著它陪我走過這一輩子，我也由衷的感謝我親愛的父母，因為他們的一個舉動，因為他們義無反顧的付出，為我締造不一樣的人生。
成長的記憶作文9
在我們成長的過程中，總會發生許許多多難忘的事情。也許是傷心的，難過的，開心的，懊悔的……在我的記憶中有那么一件事，至今令我記憶猶新，不忍回顧。
還記得是小學時，我和堂妹、堂姐一起走在放學回家的路上。走著走著，突然來到了一條山路旁，前方小溪潺潺，還有一片翠綠的小竹林。
我說：“要不我們走這兒吧!這條路上肯定有好玩的事兒。”我用手指著那片竹林。她倆思索了一會兒，異口同聲地說道：“OK!”于是我們一同走向了那條彎彎曲曲的山路。
走進竹林，修長的竹子株株向上，直插云端。竹梢隨風搖曳，像醉酒的老漢們在打太極。鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶在翩翩起舞。風姑娘悄悄地來了，把我心頭的愁云都吹散了。我說：“這里的竹子長得真不錯!”于是我們漫游在竹林中，穿梭于各個角落。忽然，堂姐說道：“咦，這是什么東西?”說著她便用手拔了起來，我心想：“這好像是竹筍，不過能不能拔呢?”我一邊猶豫著，一邊看著堂姐興高采烈地拔著竹筍。我心想：“算了，我也要拔幾個，反正也應該不會被人發現。”
于是我伸出了邪惡的小手，拔了起來。我用手剝著它的皮一層又一層，我剝一層便會有一聲“撕拉”的聲音，我心想：“剝這個其實也挺好玩的!”就這樣，我剝完了一個。正當我想剝第二個時，一位頭發花白體態蹣跚的老奶奶急急地跑來，憤怒地大喊：“你們在干什么!”就這一喊，讓我們都慌了神，我本想跑向回家的方向，可堂姐卻說：“往那兒跑!”指著一個不熟悉的地方。
我們立馬沖了過去，可誰曾想，那位老人卻看見了我們逃跑的方向，跑過來一把抓住了我們，臉都氣歪了，只見她兩眼冒著火星，連珠炮般地罵道：“還敢來拔竹筍啊，多糟蹋我的.寶貝呀。你們三年前也來拔過吧!”我心想：“我們什么時候還來拔過?憑什么讓我們背黑鍋!”
老奶奶悻悻地說：“你們一個人回家去拿錢，剩下把書包拿下來，放這里!”聲音尖利而顫抖。我心里又委屈又愧疚，不知如何是好。最后，我們決定讓堂姐回家叫奶奶。過了十幾分鐘，奶奶來了，我頭也不敢抬起來，一直低著。奶奶來了便連聲道歉，還賠了老奶奶一百元錢，我們這才拿回了書包。
回家的路上，奶奶說：“你們還敢這樣啊!”說著一個巴掌便落到了我的臉上，我的淚水忍不住流了下來，眼淚中貯蓄的都是悔恨和自責。
我后悔自己的為什么要那么做。
那一次，讓我刻骨銘心，我也明白了許多道理，當我們做一件事時，要慎重地考慮這件事可不可以做?應該怎樣做?絕不能頭腦沖動地蠻干。這件事后，我也長大了一些，這也算是痛苦中的一絲收獲吧。
成長的記憶作文10
初中是人生中最亮的一個點，它是人生道路上重要的一個站，是我們最寶貴的時刻，它散發出七色光彩，灑在我們每一個中學生上，同時也給我們增添了一道煩惱之門。
時間老人是殘酷的。他為我們初中生帶來了許多煩腦。大家都知道，時光一去不復返，正因為這樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來。
小學每個人都有一顆幼稚和善良的心，同學們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的小學生活。
小學同學給了我許多美麗的回憶，他們在我心中是十分重要的，沒有了他們我的生活就會變的枯躁無味。
小學六年級，那是在小學最后的一年，是關鍵、沖刺的時刻。那時同學們的友誼更深了。
每當某個同學遇到了困難，每個同學都會獻出自己的愛心，伸出自己的緩助之手去幫助同學，友誼使我們度過了一個個難關。讓我們銘記友誼地久天長。
那時，同學們都會經常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語，每個同學心里都樂滋滋的'，那種感覺太美妙了，那個氣氛太熱烈了。那時，同學們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時的時光。
那時的小學生活是沒有煩惱，有友誼陪伴，生活是無比的快樂。
那時種種的喜悅，都無法使我告別小學生活。現在上了初中，級上有23個班，一個班至少有65人，我們都進入了不同的班級里學習，有些同學變壞了，小學同學不見了那么久，友誼之光漸漸暗了……
風雨六年同窗情，難舍難分同學心。啊?時光老人，請你把我送回小學那時美好時光的路站，讓我停留在那甜絲絲的友誼里……
初中是一個轉折點，為了將來的前途，初中生每個人都有理想，我也不例外。我們少年對未來抱滿了希望，對社會起了好奇心。為了不辜負父母對我們的期望，我們都努力學習，大家都希望自己長大后成為一個對社會有用的人。
現在地球環境越來越惡劣，患病的人也越來越多。我長大后要當一名偉大的醫生，為病人消除痛苦，改變他們的命運，還他們一個健康的身體。
我會讓我的行動改造世界，改造醫學界，讓醫學更發達，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環境搞得更好，讓我們人類與其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠都是那么青春。
我會讓我們國家——中國的醫學更發達，讓中國經濟提高，把溫暖與呵護帶給貧困地區，使他們不會再被貧困折磨。也讓外國多與中國溝通，了解中國，將中國帶進發達國家之中。
在未來，我當了醫生后，我就可以報答，父母對我的養育之恩，讓爸爸媽媽不會那么辛苦，不會再為任何擔憂。讓他們過得幸福、美滿。
未來，我是多么的向往，但小學生活，我也是那么的留戀。
初中生的思緒為什么會這樣，我的思想徘徊在這兩個時代中。
成長的記憶作文11
童年的記憶往往是最美好的，但是，再完美的玉也會有瑕疵;在清澈的小溪也會有細小的沙石;再直的道路也會有曲折……但正是因為這些瑕疵，有些事物便有了自身的獨特，我童年的記憶也是這樣，在成長中也曾有過挫折……
那時我剛剛上小學，我們的語文老師正在深情地為我們講課，同學們都聽地入了迷，這時，窗戶外面突然響起了禮花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，在那一瞬間，我驚呆了--太美了!一個個五顏六色的光點竄上天空，然后在天空綻放，有紅的、綠的……緊接著又在空中消失，連綿不斷。
突然，老師講課的聲音停了，教室很安靜，同學們都莫名奇妙地看著我，這時，同桌用胳膊肘捅捅我，小聲地對我說:“喂，老師點你回答問題呢!”我這才回過神來，趕緊收回視線，緩緩地站了起來，支支吾吾半天說不出話來--我根本不知道老師提的什么問題。老師嚴厲地問我:
“那你說，我提的'問題是什么?”
“嗯……”
“下課跟我到辦公室去!” 老師打斷我的話，大聲吼道。
我滿臉通紅地站在座位上，同學們投來詫異的目光，我感到渾身不自在，老師后來講的課我一句也沒有聽進去，一心想著:下課怎么辦?我一邊想著以便祈求時間過得慢一點兒，再慢一點兒，最好永遠不下課。
可時間好像偏偏和我作對，不一會兒就下課了，老師匆匆把教案一收，板起臉對我說:“跟我走!”我硬著頭皮跟在老師的后面，在我身后的不遠處，跟著一群討厭的男生，在我身后幸災樂禍地笑:“哈哈哈……班長跟老師走辦公室了，哈哈哈……”氣得我恨不得撲上去把他們撕成碎片。
到了辦公室，辦公室里面還嘻嘻哈哈說笑的老師，一下子安靜了下來，都驚訝地看著我，高老師冷笑著說:“怎么?從班上帶一個學生過來很稀奇嗎?”說罷還意味深長地看了我一眼，我的臉頓時羞得通紅，趕緊把頭低了下去。
“程秋雨，我跟你說啊，我們四班的學生都很聰明，如果你上課還是這樣愛走神，墊底的人就是你!”高老師嚴厲地對我說，我強忍著眼眶里的淚水，拼命地點頭。“回班去吧，下次不許這樣了。”高老師說。
晚上，我回到家，睡覺是怎么也睡不著，耳畔回響的還是同學們的嘲笑聲和老師嚴厲的批評聲。窗外，狂風“呼呼”作響，我帶著悔意，沉沉地睡去了……
后來的事漸漸地在我的腦海里模糊，最后只能看到它們的幻影，就好比天上的繁星，隨著晝夜的輪換，化作流星，消失在茫茫的夜空中--那一刻，成了永恒。
童年將和我們告別，就好比一塊石子掉進了平靜的湖面，在我們的內心深處泛起了層層漣漪，湖面里映出的是我們童年美好的夢，苦澀的背后有一絲香甜……
成長的記憶作文12
有人說：“人生就像一場不知何時謝幕的電影，當你坐在座位上，看著熟悉而又陌生的畫面，是否有過后悔的傷感涌入心頭，有一種酸楚讓你至今記憶猶新？”成長中想要道歉的事情太多了，正值青春年華的我每每一想到這件事，便不禁淚流滿面……
還記得，在你四、五歲時，那群流著鼻涕，隨時面帶笑容的幼稚園好朋友嗎？在那無知的年代，我做了一個至今還令我后悔不已的事情。
那是一個烈日當空的中午，火紅的太陽直晃得人睜不開眼，汗水像下雨似的，把干凈的衣服浸了個透，喉嚨里仿佛著了火一樣，喝了多少水都無濟于事。就在這時，班里的“大哥大”進來把一個桃子放在他的桌子上，然后走出了門，走之前還說了一句：“誰都別動，不然，哼……你們就死定了。”說完便露出了潔白的牙齒陰笑了幾聲。看著嬌嫩的桃子，我的口水就好像要流下來似的，可我一想到大哥大那陰險的笑容，我就不由得收起了欲望，可那桃子發出的陣陣果香，還是讓我不由得在上體育課的時候，回到教室，偷吃掉了。
就當我還在回味桃子的香甜時，大哥大的河東獅吼把我叫醒了：“誰拿了我的桃子？”全場一片沉寂，靜得連彼此呼吸的生音都聽得一清二楚。我渾身顫抖，因為這時的大哥大真的很生氣，臉漲得紅通通的眼睛瞪得像一個鈴鐺，兩手握拳，做出一副要打人的樣子。在僵持了幾分鐘后，我想上去道歉時，前幾天剛轉來我們班的同學咬著一個桃子走了進來。大哥大像瘋了一樣沖上去按住他的肩膀，用一雙血紅的眼睛瞪著他說：“是不是你拿了我的桃子？”新同學一臉茫然，還沒待他反應過來，大哥大便直接動起手來，新來的也不甘示弱，兩人便你一拳我一拳地打起來，廝打在地上不起來。我多么想沖上去和大哥大說：“桃子是我吃的，不關他的事。”但最終還是沒敢上去，我嚇得呆坐在座位上，看著老師困難的分開他們。透明的窗子擋住了突如其來的一場大雨，閃電映出了兩位同學稚嫩的臉上的不甘心，血紅的雙眼仍不停地盯著對方，心中的暴風雨席卷著我幼小的心靈，比窗外那場要來的`還猛烈。
本想，第二天就去跟他們道歉，可他們第二天都轉學走了，都轉去很遠的學校。老師悄悄告訴我，大哥大之所以會這么生氣，是因為那個桃子是他親自去果園里摘給他媽媽做生日禮物的。那位新同學又因為“闖了禍”，不得不離開了和才剛熟悉的新校園和新同學。兩人本都是最無辜的，卻因為我這個“罪人”轉了學，“對不起！”這句話就一直卡在我的喉嚨中，不知能對誰說……
我仿佛搭上了一輛沒有終點的車，窗外的風景一幕一幕，就好像是我的成長過程，窗外的風景轉眼即逝，生命的時間亦是如此，錯過了就是錯過了，再也挽回不了，所以在這個年華似流沙的一般不知不覺消失的時光，我再也不要做讓自己這么悔恨的事了，再也不能因為自己的怯懦而傷害到別人。
成長的記憶作文13
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚肚白，晨風輕輕拂面，一根根發絲隨著風兒搖曳起舞，記憶之門打開，往事如潮水般一一涌現在眼前。
走過咿呀學語的時代，我成為了一名小學生，一張張純真的笑臉出現在眼前，既陌生又親切。我腦子里一片空白，好奇地打量著這新世界：綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，鮮艷的五星紅旗……一切都是那么誘人，那么新鮮。早晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！伴隨著我們的，還有各種各樣的課程：妙趣橫生的語文，精彩絕倫的數學，發人深省的品德……那時，美術課是我們的“想象課”、“創造課”，在繪畫中，我們學會了放開思想，創造科技，想象未來，還從老師那學會了許多做人的道理。金色的童年逐漸成長起來，小小少年越發成熟起來。快樂舒心的生活伴隨了我們六年，時光的車輪一碾，它就成了過去，成了回憶。
中學，我糊里糊涂地當上了文藝委員、語文課代表，管的事情多了，整天“瞎指揮”、胡言亂語一番竟也成了老師的寶。這段日子里，功課的難度提高了，學習也越來越辛苦。不過，我愛上了語文，愛上了她的瑰麗多姿，愛上了她的別具匠心，愛上了她的獨特風韻……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
漸漸地，我長大了，懂事了，心情卻越來越沉重，也越來越迷茫……我擔心朋友會變，擔心自己會變，擔心他人對我的看法會變，擔心自己在班上的成績、地位會變、擔心親人會變……最近又冒出了許多“新星”，似乎他們的太陽光已遮掩了我的.星光，使我的光芒黯淡了，我怕自己不再是“星空”的中心，我怕自己的光芒不再閃耀。當同學們圍著“新星”們發出羨慕的贊嘆時，我的鼻子酸酸的，腦子里一片混亂，感覺一種濕濕的東西在眼里打轉，朦朧了視線。盡管我想把他們全部放開，但心卻無法釋懷，我迷失了方向，迷失了自我，我不知道該怎么辦……自從看了《蘿鈴的魔力》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷著一顆平常心去面對人生，一個事物都有不同的方面，只要用樂觀、積極的心態去看它們，你就會發現，頭頂上是一片明媚的藍天……我如釋重負，獲得了前所未有的自由和輕松，于是我振作精神，開始奮斗，開始拼搏，報了許多興趣班，雖然學業很繁重但日子過得很充實——這才是有意義的人生！
一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開笑臉，一切都活躍起來，顯示出勃勃生機，太陽作證！告別了兒時，我將繼續思考，繼續起跑！看，我的未來充滿希望！
成長的記憶作文14
時光飛逝，不曾抹淡歲月的腳印，當我在記憶的長河中追溯，那一段段斑駁的年輪，糾結的思緒如粼粼的波光在閃動著，掀起洶涌的心潮。
在我成長的記憶閘門里，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時候，是一個沖刺的階段，同學們個個都在緊張的學習，準備迎接小升初的考試。六年級的時候，同學們的團結意識增強了，一個人都不想為班級抹黑，相反，個個都想為班級增光添彩，成為維護班級的“小勇士”。六年級的時候，同學們感覺到友誼的重要性了，在課下忙著記qq號、記電話號碼、記家庭住址、寫同學錄……一個個想要離開誰似的傷心難過極了。
在早晨起來跑步做操的時候看，同學們每個都是精神抖擻的，不像以前四、五年級一樣沒有一點精神，就像病貓。六年級，
我們的口號比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，我們給許多老師都留下了深刻的印象。
生活中有許多事情像浮云一樣隨風逝去，也有的像樹根一樣牢牢的扎在我們心里，在這抹不去的記憶中，讓我溫馨感動。初中雖然每天過得都很平淡，可是就在不知不覺中我們大家之間的感情也越來越深，雖然平時也有個小打小鬧，可是那往往是我們最真實的時候。在課堂上，我們會調皮的搗亂紀律，然后讓老師上不下去課，這就是我們。我們會六點鐘起來一起去跑步，盡管很冷可是還是笑得很開心，這就是我們。當我們一起唱著我們的.歌的時候，似乎整個世界都是屬于我們的，我們一起經歷過的還有太多太多，是說不完的，而現在已成為回憶。
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，初中生活就這么結束了。
恍恍惚惚高中都半年了，看到一種叫“同學錄”的傳單在教室里盛行時，我聞到了離別的味道，是啊，要分班了。“最后”這個詞匯開始變得泛濫，我對你說“這是我們最后一次在一起吃飯了”，你對她說“這是我第一次也是最后一次給你擦桌子了”，她對我說“這是我們最后一次傳紙條了”……我開始默然的接受了這些“最后”。開始懷念上一次的“最后”，開始收藏這一次的“最后”，“以后再也沒有機會……”成了最博取人同情的話語。很多東西在離別的時候珍貴起來，一本本子，一支鉛筆，甚至是一張草稿紙，都變成了昂貴的紀念品。看著他們隱隱的悲傷，看著他們稿紙上凌亂的筆記，突然想安慰他們“生命中有些美麗是會被錯過的”。顯然他們中有些人我甚至不是不曾說上一句話，不曾真正記住他們的名字，只是一切匆匆，太匆匆。
時光和命運相攜著奔跑，穿過歲月的花園，花園里玫瑰逐漸凋零，每次我想抓住流年的時候，往往只抓住它的尾巴，很快，它就絕塵而去。偶爾將不再回首往事，因為往事不堪回首，只能拭去眼角的淚水，無言理去。
成長的記憶作文15
悠悠歲月，許多事情令人記憶猶新。回首往事，那份成長的記憶多么美好，多么令人難忘；展望前程，我還會犯很多錯誤，在人生的道路上不斷成長，創造回憶。
剛上初中時，我的心理年齡太小，言行舉止屢次冒犯他人，以致于他人對我有意見。讀初一時，一位同學把他被一位女孩子喜歡上的事情告訴我，并叫我莫傳出去。可是我有保密之心，卻無守口如瓶的能力，秘密在我的粗心之下傳了出去。我不知反省，管不住嘴，一錯再錯，最終使那位女同學在我面前親口表達了她對我的.討厭。
若到此能換來我對做人的思考，我慶幸自己長大了。可惜初二的時候，我忘記了初一時的所有經驗和教訓，在他人談戀愛時說三道四，重蹈覆轍。
終于有一天，我受到班里三分之二的同學的孤立。不，應該說是五分之四！在初二和初三上學期這一年半的時間里，同學們參見任何聚會如去KTV唱歌、去萬綠園游玩、去假日海灘燒烤等皆沒有我的身影，就連在校用餐也是我孤零零的一個人。同學們很少跟我講話。在我遇到困難的時候，只有少部分的同學愿意幫助我。當我在課堂上受到老師的批評時，有一些同學還乘機嘲笑……我感到非常難受。我學習時難以集中注意力，很多時候都感覺心中好像有塊石頭壓著。
嘗試了被集體孤立的痛苦后，初三下學期的我開始反省自己。在鄰居一位學長的開導下，我徹底覺悟了。就從那時起，我發現自己開始長大了。
有道是：“禍從口出。”反省過后的我知道自己錯在了哪里，并努力扭轉局面——當同學有解不開的數學題時，我不是自命清高，而是耐心地幫他釋疑解惑；當兩位同學談戀愛時，我不是在一旁說三道四，而是悄悄地退出去其二人世界；當某位同學把不愿為人所知的事告訴我時，我不會告知于他人，而是小心翼翼地為其保密……就這樣，班集體重新接納了我。在初中畢業前期，我與許多同學留下了一串串美好的回憶。
哦！我長大了！
奧斯特洛夫斯基曾經說過：“要始終覺得祖國的土地穩固的在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若與集體分離，那便是末路的開始。”
接受初三班集體的教育之后，我踏入了高中生涯。這份美好的成長記憶讓我學會了與人為善，學會了反省自己。我很快融入高中的第一個班級——我和許多同學一起去吃飯，一起去唱歌，一起去放風箏，一起去燒烤……
也許在今后的歲月中我仍會犯很多錯誤，但正是這些成長的記憶鑄就了今日聰明懂事的我，讓我在立身處事待人接物中做到舉足輕重，游刃有余。
哦！那份美好的成長記憶，真令人難忘！
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