美德少年先進事跡13篇
在我們平凡的日常里，大家對事跡都不陌生吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的美德少年先進事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德少年先進事跡 篇1
劉x，女，20xx年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在劉x很小的時候，母親精神異常，父母離異，此后，父親常年在外打工，家里只剩劉x和年邁的.爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家里所有家務都落在劉x身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，劉x從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落里的堅強小花，用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。從小就沒有母親的.相伴，每天掃地、做飯，面對生活的艱難，從不抱怨。堅強獨立樂觀的劉x，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強馳逐。
懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
美德少年先進事跡 篇2
在家里，他是一個好孩子：有一次，爸爸媽媽都不在家，他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了，既要上班，又要照顧自己和妹妹，自己應該做一些力所能及的事，替他們分憂。于是，他主動收拾好房間里的雜物，將桌椅擦洗干凈，又把地板拖得干干凈凈，雖然累得滿頭是汗，但他的心里如蜜一般甜。
在學校，他是一個好學生：從入學起，他一直努力學習，雖然成績不太穩定，但他一直沒有懈怠。20xx年，他被評為“三好學生”。在班里，身為班干部的他，從各方面嚴格要求自己，協助老師認真做好班級工作。上課時，他認真聽講，勤于思考，樂于表達。身為班上的`體育委員，上體育課時，他總會積極地參加，并且認真地完成老師所布置的任務；下課后，他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理干凈。他這樣做并不是為了受老師的表揚，只是希望校園可以更加美好。
在社會，他是一個好少年：受家庭教育的影響，一顆愛的種子早已在他心中發芽。平時，他經常幫助鄰居的爺爺奶奶干一些力所能及的事情，常常把家中無用的飲料瓶清洗干凈，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動不已。每當有人提起他的名字，大人們都會不由自主地豎起大拇指，夸他懂事。
他喜歡和每一個同學交朋友，誰有困難，他都會主動幫助他們；他喜歡種植花草，有愛好書法，還喜歡乒乓球等體育運動，操場上總有他活躍的身影。他也愛看書，因為書可以帶給我們智慧，陶冶性情，學到真理。
張珉琿同學并沒有什么感人的事跡，但這些看似微不足道的平凡小事，體現的卻是一個人真正的內心品質。他盡責、熱心、友善、自信，正表現了新時代少年獨特的精神風貌。
美德少年先進事跡 篇3
她叫小怡，是羅塘小學三年級（5）班的學生，在班中擔任中隊長職務，她開朗熱情，樂于助人；學習優秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩；是同學們的好朋友，老師的好幫手。
她的理想：不僅能在學習上有所作為，還要能夠全面發展，在學習和勞動中體驗自我，鍛煉自我，磨練自己的意志，成為一個德才兼備的人。對社會做一些有用的事情，幫助同學在困難的時候走出困境。性格：她是一個自強的人，自己的事她都喜歡靠自己的雙手來完成。“自強不息”可以成為她的座右銘，這股勁從頭至尾都能體現到。“堅持不懈”也是她的代名詞，從初學跳舞到參加全國比賽，從初習古箏到參加市文藝演出，從初到學校到當上中隊長，她在成長的路上一直在努力、奮斗。
在家里，她是父母的好女兒。她懂禮貌，遇到長輩能主動問好，經常幫父母做一些力所能及的事，如洗碗、拖地等。家里的垃圾都是她承包了，每次垃圾桶滿了，她總是主動去倒。她爸爸工作忙，總是很晚回家。一個星期六的晚上，她等爸爸很久，心里著急，一邊拿著本《作文選》無心地翻看，看著看著，睡著了。突然，她好像聽見有人開門，心想：一定是爸爸！爸爸果真回來了，手里拿著一個塑料袋，她迎上去，爸爸說袋里有幾個桔子，桔子剛上市，知道她喜歡吃，就買了幾個，說等以后便宜了，再多買些。她剝下皮，吃了一片，桔子汁猶如一股清泉，甜津津的，她知道爸爸總是把最好吃的讓給她，她也想讓爸爸嘗嘗，但怎樣才能說服爸爸呢？她想了一個辦法：她跺著腳喊道：“爸爸，你快過來，這桔子好酸呀！”她爸爸說：“酸就不要吃了，快給我！”搶過桔子就往嘴里塞，頓時，爸爸笑了，不住地拍她說“你學壞了。”
在學校，她經常幫助遇到困難的同學，對人也特別寬容，有的時候，早上做值日的同學來得比較晚，她就會和同學一起做值日。平時在校園里，遇見師生能主動問好，積極參加學校組織的各項活動，遵守一日常規。有一天上午，同學們吃副餐，一些同學邊吃邊走，總會有一些面包屑掉在地上，教室門口就有幾小塊面包屑，有許多同學走過，都視而不見，可當她走出教室時看見后，就馬上把它撿起來，扔進了垃圾箱。等她轉過身來時，一旁的同學在鼓掌，都向她投上贊許的`目光，這時她的臉紅得像蘋果一樣，熱熱的。
在校外，她仍然是一個合格的好少年。時刻以優秀少先隊員的標準要求自己。有一次，她在公園里散步的時候，突然看見一位小男孩迷路了，她立刻上前詢問，并把他送到了父母身邊。在公交車上，她還經常給老人讓座，過馬路時，遵守交通規則。
“勤學好問”是她從小養成的好習慣，她不斷從書中汲取豐富的知識，從偉人身上汲取奮斗的力量，以開闊自己的視野，增長自己的知識。那一張張鮮紅的獎狀就是她不懈努力，持之以恒的結果。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，只有學會創新，學會開拓才會取得進步，我們相信她一定會銘記大家對她的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起更加燦爛，更加輝煌的明天！
美德少年先進事跡 篇4
徐晟，14歲，平山鄉初級中學七年級(3)班學生，多次被評為“三好學生”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。
勤奮好學、品學兼優
他是一名普通的偏遠的農村中學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。他希望讀書改變自己的命運，將來為改變家鄉的落后面貌做貢獻。因而，他一直勤奮學習，各門功課都名列前茅。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問長輩，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，讓他的'學習成績一直優秀，多次榮獲“三好學生”稱號。
心地善良、追求純真
他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，同桌生病了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，主動幫同桌補習。班上同學誰有困難，他都會走到身邊，主動幫助。一支寫過的筆，一張白紙、一塊橡皮是他對同學熱心的幫助并獲得真摯的友誼的見證。同學們夸他心地純善，他總說，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。
班級管家、同學益友
在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就用稚嫩的肩膀承擔起了班里的一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。 全面發展、興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、打乒乓球是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，他參加過學校組織的作文比賽，拿過多次二等獎、三等獎。這些活動，鍛煉了他的能力，為他的成長提供了寶貴的財富。
孝敬父母、尊敬長輩
徐晟還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽干完活后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。媽媽會做的各種家務他都會。燒飯、炒菜、洗衣、掃地、抹桌子、整理房間樣樣能做。媽媽忍不住逢人便夸：“我這個孩子比最能干的姑娘有出息。又勤快，又細心，又懂事……”父母在村里開了個小賣部，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數家珍準確報價，父母忙不過來，他就是“小老板”，幫襯著掙錢養家。父母干活太勞累了，他會把家務打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯。他堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。
這就是他——徐晟，一個既有愛心、責任心和恒心，又勤勞又肯吃苦、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母、尊敬師長的優秀少年。
美德少年先進事跡 篇5
潘飛宇，男，十歲，縣實驗小學四(七)班學生，少先隊員，班上數學課代表。他具有良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。
學習勤奮。他從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅。勤于動腦，喜歡拼裝模型，喜歡問為什么。愛好閱讀，童話故事、歷史知識、自然科學，都能讀得津津有味。年年被評為“優秀少先隊員”。
當好表率。他熱愛勞動，在公共場所主動拾撿果皮紙屑，遵守并弘揚社會公德。在班上，帶頭完成好學校和老師布置的任務。尊敬師長，團結同學，遵守紀律，得到老師和同學們的好評。
助人為樂。他有一顆真誠的愛心，看見同學的東西掉了，主動幫助撿起來，看到同學沒帶文具主動借給他。對于學習上的后進生，積極給予幫助，遇到難題只要自己弄懂了，就毫不保留地講給同學聽。他不光是對待同學有愛心。有一次坐爸爸的摩托車上街，看到一個小男孩像是走失的樣子。爸爸的摩托車已行走有一段路程，他執意要爸爸返回，追上小男孩，問個究竟。當得知小男孩正在焦急等待家人，他用爸爸的手機撥通了小男孩家人電話，說出孩子的具體位置，讓他的家人能夠以最短的時間找到孩子，當孩子的家長向他表示謝意時，他連聲說：不用謝，這是少選隊員應該做的。每次坐公交車只要遇到老人或者需要座位的人，他都是主動讓坐。
孝敬父母。他是一個懂事的孩子，從不問父母多要零用錢。父母下班回到家里，他會主動的為父母倒上一杯茶水，從小只要是自己的事都學會自己做。經常幫助家里做一些力所能及的'家務活，打掃衛生，收拾衣物。爸爸、媽媽的工作都很忙，放學后他經常一人在家，回家第一件事是完成好家庭作業，學習任務從不用爸爸媽媽操心。對待鄰居，他很有禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。
興趣廣泛。學習上，他有一股可貴的鉆勁和韌勁。他追求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、體育鍛煉。樂意參與團隊活動，假期喜歡邀上伙伴一起登山、參加球類活動。
書記勉勵全國廣大青少年，“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”他正一步步地朝這個目標前進，爭取更大的進步，成長為祖國有用的人才。
美德少年先進事跡 篇6
我叫xx，今年12歲，是義馬市實驗中學七二班的學生。
升入中學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在家長的疼愛和自身的努力下，我的學習成績有了較大幅度提高，并多次在學校舉辦的競賽中獲獎，08年還榮獲“優秀學生”稱號。
“謙招益，滿受損”，我深知這點成績和進步算不了什么。作為社會主義現代化建設事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，將來才能更好的適應社會的發展和需要。我的事跡如下：
我們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是我們的親人和兄弟姐妹。
在日常學習中，我不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認真完成作業，復習功課。平時同學們誰有什么難題，我也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。我們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，并讓我擔任了一名小組長。于是，我便更加盡心盡力的去幫助我們小組的同學。
課余時間，當我的同學有煩心事時，我會很樂意的當名忠實聽眾，并耐心的疏導她們。在我負責出板報時，有時為了一個細節，我寧可晚些回家吃飯，也必須把它辦好。每次輪到我值日時，總是第一個打掃，并積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的`“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，我總是彎腰撿起，然后扔進垃圾桶。
即如走出校園，我也總是時時處處以一個中學生的標準的來規范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。
回到家中，除了自覺完成老師布置的作業，我總是盡量力所能及的幫助父母做家務。我會在父母勞累之時，捶捶背、捏捏肩、送杯水什么的。閑暇時，還給父母講幾個小笑話讓父母輕松一下。
只要人人都獻出一份愛，這世界會變成美好的人間。去年發生的震驚中外的5.12汶川大地震，那么多的房屋轟然毀于一旦，那么多的人們流離失所，那么多的生命被無情吞噬，那么多和我們一樣的孩子……雖然我的家庭也并不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的愛心。我不但積極參與學校組織的募捐活動，還動員父母一起前后共參加十幾次大型獻愛心活動。
在解放軍展開搶救活動的那幾天里，我幾乎每天放學都要上網查看災區的消息。為每一位脫險的幸存者祝福，為每一位遇難者默默地致哀……
雖然我的學習成績有了明顯提高，雖然也感覺自己正在日趨成熟，但我更加清楚的知道，作為一個未來的建設者，我的路還很漫長，任務還很艱巨。為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在未來的日子里，我會更加的努力!
美德少年先進事跡 篇7
班主任推薦辭：
xx，一個尊老愛親、樂于助人的男孩。在長輩面前，他是一個聽話、懂事的孩子，他感恩父母，孝敬爺爺奶奶，他陪小區的孤獨老人下棋、聊天；在同學心中，他是個好榜樣；在老師面前，他是一個好助手。
美德事跡：
我叫xx，是x中學初20xx級（2）班的班長。
我每天都充分利用課堂40分鐘，將老師所講的知識消化理解透。當同學們向我請教問題時，我總是信手拈來。原本枯燥乏味、難解的作業題，從我口中說出的，就通俗易懂，變得有趣了。當然，這也不只是為了同學，更多的還是加深我對知識的理解。有時候，我在幫同學解題過程中，偶爾會得出一種更方便，巧妙的過程，既幫助了同學，又幫助我更好地記憶。
下課之時，我不僅喜歡和成績好的.同學交流經驗，更多還是關注我后面的幾位中偏下的同學，給他們解答問題，有些難點、重點我也會不厭其煩地向他們解釋。期末考試，這幾位同學的成績均有了提高。
在老師面前，我是他們的得力助手，每天清楚地登記作業情況；當老師的信使……
我們小區中住著不少的孤獨老人。每逢節假日，我便下樓去找他們“玩”。在這過程中，我還學會了下象棋。偶和老爺爺來一盤，不是我輸就是他贏。他們得意了，敲著我的腦袋，笑哈哈。
在這些老爺爺奶奶的眼中，我是一個懂事的孩子，然后再拿起他們的孫兒作對比，說到這兒他們的眼睛都微微濕潤了。這時候，我想到了自己的爺爺奶奶，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴，百般無聊吧。
有了這個想法，我便讓爸爸媽媽每隔幾個周末就回去看爺爺奶奶一回，給他們說說自己的學習，生活，幫著他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯，就那個煙味兒就夠嗆的了，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做著飯，心中不由得緊了一下。終于，飯還是半拉半扯地做好了，苦雖苦，吃進去卻又十分甜蜜。
回到家，爸爸媽媽早已是腰酸腿疼、疲憊不堪了，直接就躺在沙發上。我停下筆，跑到客廳，給爸爸倒杯水，給媽媽揉揉肩；又給媽媽沏杯茶，給爸爸捶捶背。聽著就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽著他們抱怨工作和生活的煩惱。是啊，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活，每天在外勞碌奔波，風里來，雨里去的，回到家還要任勞任怨為我們做飯，和他們比起來，我們做的這些簡直就是微不足道。
一次，爸爸去加班，媽媽生病了，晚飯也沒吃，回家直接躺在床上。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥。回來之后，看著媽媽把藥吃了，搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，我做完了作業后才安心去睡覺。
風雨過后，才會見美麗的彩虹；雨雪之后，才能見松柏之挺立；辛苦之后，才會嘗到最甜的糖蜜。成績代表著過去，嶄新的未來朝我招手。我會以助人為樂、孝敬父母、盡責奉獻……為標準，向“美德少年”大跨一步，發揚中華民族的傳統美德！
美德少年先進事跡 篇8
一、不做甜蜜的負擔
xx小時候跟著姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不說什么，但心里比吃了蜜糖還甜呢！晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽說要獎勵獎勵她時，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵
二、做同學們的好榜樣
在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好伙伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲著分，很辛苦。她看在眼里記在心里。回家后，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都說xx熱愛集體，為大家著想。她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關于天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛煉了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。
三、成為愛心少年
5.12汶川大地震的時候，那么多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什么也沒說，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不說就拿出了自己的零用錢，雖說捐的不是最多的'，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日回歸校園。
xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去游玩的時候她總是帶著多余的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒著家人以及親戚們，能重復利用的水一定要重復利用不能每次都直接倒掉。
這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
美德少年先進事跡 篇9
xx是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的異常突出，既是教師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的'長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節儉已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不一樣意，要求在家自我動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉蘇儀主動把自我攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。
三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自我跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節儉的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
美德少年先進事跡 篇10
他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承擔精神給身邊的少年樹立起榜樣，讓人感動，讓人自覺學習，成為助推和諧社會建設的正能量！
谷升，男，12歲，蕭縣郭莊初級中學七年級（1）班學生、班長。他是一個自強自律，積極上進，充滿愛心和孝心的陽光男孩。從小學到中學，從少先隊員到加入共青團，一路走來，他用自己優秀的品質和優異的學習成績為胸前的紅領巾和團徽增光添彩，為身邊的少年伙伴們樹立起一個光輝的榜樣。
谷升是個十分孝順、懂事的孩子。他父親前些年，因為意外事件受傷，不僅治療費用高，而且要長期靠藥物維持，生活和經濟負擔都很大。谷升是早產兒，先天發育不足使得他出生以來一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常糾纏著他。但是這個孝順、懂事的孩子為了不讓父母擔心，總是忍著痛苦微笑著安慰爸媽：“沒事，會好的”、“媽媽放心，我不痛”。上學了，他刻苦努力，勤奮學習。為了不影響學習，害病時，他常常不愿意缺課，忍著痛苦堅持學習。聽老師說體育鍛煉可以強健體質增強免疫力，他就每天堅持早起跑步鍛煉身體，無論寒冬炎夏，無論晴天陰雨，從不間斷，那份堅強和執著讓身邊的老師和同學感動和贊嘆不已。爸媽問他：“人家小孩都戀著被窩的溫暖，這么冷的天你早起來，不嫌苦嗎？”他笑著回答：“現在苦將來甜！我身體要練得棒棒的，將來才能好好工作、掙錢，讓爸爸媽媽幸福！”
谷升的懂事還體現在他的節儉上。隨著國家和人民生活水平的提高，孩子們吃的穿的用的，越來越好，尤其是零零后的孩子，比著穿名牌、帶手機、玩酷。可這個懂事的孩子好像天生具有免疫力，從不向父母提出過分要求。他說“爸媽養我不容易，我要靠真本事養活自己、也讓父母過上好日子”。
谷升同學十分好學。他自幼養成了良好的學習習慣，老師布置的學習任務，他不完成，身邊再有趣的事也吸引不了他。他肯動腦、愛提問，喜愛課外閱讀，有時候老師都會被他的一些問題給問住。他的勤奮好學使得他學習成績一直很優秀，自上學以來幾乎每次考試都是第一名。近些年來，隨著社會辦學的興起，很多農村家庭紛紛送子女進入城里私立學校上學，看著身邊一個個學習優秀的孩子紛紛走掉，爸媽也想送他去縣城私立學校，但是谷升同學堅決不愿意，他說“老師說過是金子在哪里都會發光，我想學習，在哪里都會學好，我要是不想學，我進城你們也不放心！爸爸有病，我在家也能幫媽媽照顧家，再說，不進城也能省下很多錢為爸爸治病啊”他的懂事讓媽媽內疚也更欣慰！內疚的'是，讓這么小的孩子過早地承受了生活的壓力，也沒像別的家庭那樣把孩子送到優越條件下成長，但是欣慰的是看到了兒子在堅強自信的成長！
谷升同學更是一個愛集體、愛他人、心地善良的孩子。他總是把班集體榮譽看得高于一切。自上學后，班主任總是喜歡讓他擔任班長，因為他有責任心，肯吃苦，肯奉獻、有愛心、有威信、組織活動能力強。他把集體榮譽看的很高，每天堅持第一個到班，安排好衛生值日與學習計劃工作，有時為了在集體活動中為班級掙得名譽，他甚至廢寢忘食！作為班長，他不僅重視自己的優秀和突出，他更有愛心，善于團結其他班干部帶領整個班級的進步！對班里生活困難的同學，他總是盡自己所能，拿出自己省吃儉用的零花錢慷慨解囊；對于學習困難的學生，他也總是犧牲大量課余時間認真幫助。他的帶頭示范，他的犧牲精神，贏得了每一屆學生的支持和信任，也讓他自信地帶領著身邊的伙伴健康成長！
他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成“懂事”和勇于擔當精神給身邊的少年樹立起榜樣，成為助推和諧社會建設的正能量！
美德少年先進事跡 篇11
最近，我從互聯網上讀了《美德少年先進事跡》，其中有一個十二歲的小女孩叫邢蕓，是伊春市上甘嶺區第一小學六年一班的學生。她愛好廣泛、品學兼優、樂于助人、熱愛集體。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從小學一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。
讀到這里時，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園里那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢蕓同學相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的人。
邢蕓同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的'休息，深得鄰里喜愛。讀到這里時，我更被她的行為所感動，深深為自己的所為自責，在家里，我總是無緣無故的發火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關心和呵護根本沒有放在眼里，覺得他們是應該為我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢蕓同學相比，我羞愧難當，覺得無地自容。
讀了邢蕓同學的美德事跡，我深受啟發，在以后的學習中，我要向她那樣，做一個愛學習、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優秀的美德少年！
美德少年先進事跡 篇12
x，xx歲，大英縣民主初中學生。她是一位孝敬父母，尊敬長輩的好孩子。既是爸爸媽媽的好女兒，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。
從小x就是一個勤勞懂事孝順的.好孩子。由于爸爸長期在外務工，家里所有的農活、家務都由媽媽一個人承擔，還要照顧外公外婆，輔導x功課，甚是辛苦。為了不讓媽媽操心，x每天一放學回家就積極完成作業，忙完了便幫媽媽做些力所能及的家務——洗菜、燒火、掃地、收拾房間……晚上，媽媽累得腰酸背痛，x就會拉媽媽在椅子上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，邊用手幫媽媽捶背揉肩，邊給媽媽說故事，講笑話，唱歌。
x8歲時，爸爸在工地承包了小工程，由于手下工人緊缺，媽媽便把x兄妹交給了外公、外婆，到成都工地幫爸爸打雜了。“天有不測風云，人有旦夕禍福”。x媽媽從未從事建筑施工，在到工地的第三天下午，因不小心從三樓摔下，落下了終身殘疾。加之外公外婆年邁身體不好，x的哥哥只能輟學回家，到醫院照顧媽媽。剛上小學二年級的x義無反顧地承擔了家庭的所有家務。經過醫院一個多月治療，媽媽回到家中。從此，x除了上學、做家務，還得分出一部分精力照顧媽媽的生活起居。為了能更好地照顧媽媽，x搬到媽媽的臥室一起居住。每天，小x都會幫著媽媽擦拭身體、翻身、按摩下半身，甚至是媽媽的大小便，都是x一個人幫忙。但x從來不覺得苦和累。媽媽需要營養膳食，x就變著法兒地給媽媽弄吃的，每當遇到自己不會做的菜，她總是耐心地向媽媽請教，學著做給媽媽吃。害怕媽媽擔心，自己生病了自己到街上的診所去看病拿藥。
x不僅是對媽媽是這樣，對外公、外婆、鄉親鄰居都這樣。
x的外公、外婆年事已高，生活起居很不便。x又成了他們的好幫手。每日三餐之前，x都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們盛飯、添飯。有段時間，外公臥病不起，x和哥哥便輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽原來那樣給外公外婆講故事、唱唱歌，逗老人家開心。
正是x同學的尊老愛親、勤奮好學，她深得老師、家長、同學和鄰里的好評。在學習上，x被評為“三好學生”五次，“優秀學生干部”三次。與此同時，學校評選的“德育少年”“尊師之星”，x也總是榜上有名。但這一切x覺得都不重要，重要的是她希望能將自己的愛傳遞給周邊的人，將尊老愛親的這份厚重的傳統美德發揚廣大。
美德少年先進事跡 篇13
祝賀李雪同學榮獲金灣區“美德少年”的稱號，李雪同學是今年榮獲金灣區美德少年年齡最小的一位。
xxx，灶三鎮中心小學一（2）班學生。自入學以來擔任班長一職，她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名全面發展的好學生。
她勤學好問，成績突出在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅。對于學校開展各項活動，她也是踴躍參與，大膽表現，并發揮自己的特長。
她尊敬長輩，懂得感恩。李雪不管是在學習還是在生活中，都受到老師和家人的較高評價。在學校，她尊敬師長，總能聽到她對老師的親切問候。在家里，她是爸爸媽媽的好女兒，由于父母工作繁忙，李雪會做一些力所能及的家務活，從小就很獨立、乖巧懂事。
她盡職盡責，做老師的`好幫手。李雪在工作中以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，按時帶領同學進行早讀或作課前準備，組織同學列隊放學。
她真誠待人，助人為樂。李雪有一顆真誠的愛心，盡心幫助身邊的每一個人。對于需要幫助的同學，她總是樂于伸出援助的小手—同學身體不適，她帶同學去醫務室；同學在學習上稍微后進，她也是及時給予幫助。值得特別指出的是，班上有位情況特殊的學生，自理能力較為欠缺，溝通表達能力不佳，但李雪每次都將該同學照顧得很好。每節課間帶她去洗手間，若該生在課上尿濕褲子，李雪積極主動帶她去換干凈褲子；與之交流并帶她融入班級，帶她玩耍，一遍遍地告訴該生班上其他同學的名字或情況，讓她了解；放學后帶該生在校內指定位置等候其家長來接……通過李雪的種種幫助，該名學生越來越適應校園的學習生活了。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎么見彩虹。李雪正用自己的實際行動，做一位優秀的學生；用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恒心、信心、誠心，托起更加燦爛、美好的明天！
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