實用的少先隊作文600字4篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的少先隊作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

少先隊作文600字 篇1

　　“我們新中國的兒童，我們新少年的先鋒，團結起來繼承著我們的父兄，不怕艱難不怕擔子重。”再一次唱起少先隊隊歌，我感到特別的自豪。

　　記得那年，我剛掛上紅領巾，興奮得不得了，回到家里還沉浸在自己的興奮當中，但我不知道紅領巾是干什么的，媽媽幫我查了有關的資料，說著：“紅領巾，它代表紅旗的一角。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩……”我完全沒聽進去，回到學校，我卻沒有一點少先隊員的所要求的`東西，依舊上課有小動作，不認真聽講，但是后來的一位大哥哥讓我真正對紅領巾有了認識。

　　星期天，大街上很熱鬧，媽媽帶我出去玩，走到半路，我被一旁的蝴蝶吸引住了，而媽媽卻沒發現我，繼續往前走了，而我也沒注意，還玩的很高興，等到我發現媽媽不在了，她早已離開我的視線，我便急著喊“媽媽，媽媽！”眼里泛著淚光，但沒人回應，我更著急了，但我不敢自己去找，我只能原地的不停地喊“媽媽”，這是一個大哥哥向我走過來，他穿的很樸素，但是他胸前記得紅領巾卻特別顯眼，他向我敬了個禮說：“有什么需要我幫忙的嗎？”也不知為什么，對他有一種信任感，或許是那個紅領巾吧，我說：“我媽媽不見了”他跟我說：“不要著急，你在原地不要走開，你媽媽一定會回來的。”說完后，他陪著我一起喊，不過一會，媽媽回來了，我正想說謝謝，而那位大哥哥已經走遠了，但我還是大聲地“問”了一句“你為什么幫我？”只聽見從遠處傳來“因為我是少先隊員！”

　　從此，我便時刻提醒自己“因為我是少先隊員”。

少先隊作文600字 篇2

　　這個周末，我來到了少年宮的七樓小劇場繼續我們的隊干培訓。池老師在上周的培訓中給我們布置了一個任務——了解主題中隊會的整個詳細流程。池老師先給我們看了一個影片——關于華景小學盲童何宇軒的故事。他因為先天眼角膜發育不足，所以他看不見任何東西。但他仍然頑強學習，他是第一個加入少先隊員的，何宇軒還是學校的中隊委和廣播員。同學們都對他加以關照，他被大家的愛包圍著，被溫暖包圍著，正是因為別人對他的鼓勵和自己的堅持，使它成為了一個優秀、堅強、勇敢、執著、樂觀、陽光和好學的男孩兒。池老師還跟我們說，他是全國優秀少先隊員的代表，我們從中也體會出，要珍惜生活中的一切。進入主題了。

　　池老師將我們25個隊干分為了4個組，給我們一些時間來準備演練。我扮演第二小隊的隊長，任務是整理小隊并向中隊長匯報人數。中隊會分為8步。一是整隊，報告人數；二是中隊長向輔導員報告結束后宣布中隊會開始；三是出中隊旗，敬禮；四是唱隊歌（由于時間關系我們只唱了第一段）；五是宣布活動開始并進行活動；六是待中隊會結束后中隊輔導員講話；七是呼號；八是退隊旗，敬禮。池老師為四個小組的表演一一做了點評，我們小組的`表演甚為突出，隊禮整齊、報告人數環節完整，沒有遺漏環節，當然我們小組的演練也有不足之處，雖然是發生在我們其他組員的演練過程中，我覺得對我也是非常好的學習機會!對中隊會的規范流程溫故而知新，希望我們大隊委能給予各中隊更多的溝通和幫助，我們一起加油！

少先隊作文600字 篇3

　　“時刻準備著！”每當我想起入隊時這嘹亮的呼號聲時，心情澎湃。因為，我是一名光榮的少先隊員。

　　打開塵封的記憶，時間開始倒流......

　　剛剛上一年級的時候,看著大哥哥、姐姐們胸前佩戴的紅領巾，那樣鮮艷，那么神圣。我就會坐在課桌上，托著下巴，想象著我是少先隊員的那一天，幻想著戴著鮮艷紅領巾的那一天，想象著我戴著紅領巾的英姿颯爽。終于有一天，我光榮地加入了少先隊，成為了一名真正的少先隊員。我還深深地記得大姐姐為我佩戴紅領巾時說的話：“要好好學習，好好工作啊，因為你已經加入了中國少年先鋒隊，是一名光榮的少先隊員了，加油哦！”這句話我一輩子都忘不了。那天，我笑得格外燦爛，一路蹦著跳著回了家。因為，我成為一名光榮的少先隊員！

　　當我第一次來到少先隊室時，我驚呆了。隊室的墻壁上都是少先隊知識，還有我們學校的少先隊動態。有一角，我注意到了，是學校的大隊干部名單和職務，我真得好敬佩啊，也是從那一刻起，我立志要當一位少先隊的好干部，為少先隊增光添彩。我更加努力，爭取在同學們的面前多多展現自己的才能。轉眼間，經過一屆屆的大隊干部競選，我已經是一位連任了三年的大隊干部了，忙碌在少先隊的工作之中，為大家服務，我很快樂。因為，我是一名優秀的少先隊員！

　　現在，我已經給新入隊的小弟弟妹妹們佩戴鮮艷的紅領巾了，我會對他們說：“要好好學習，好好工作啊，因為你已經加入了中國少年先鋒隊，是一名光榮的少先隊員了，加油哦！”每當我給他們佩戴完紅領巾時，我就會很激動，又有許多流動的鮮血流淌在少先隊這個“大家庭”里。因為，我是一名光榮的少先隊員！

　　我清楚的`知道，我總有一天會離開我親愛的少先隊，但我會在少先隊里留下我最歡樂的日子，留下我甜美的笑容，讓整個少年先鋒隊都充滿歡歌笑語，我們在星星火炬下茁壯成長。“少先隊員”，是我認為最光榮的稱號，看看自己胸前佩戴的紅領巾，我會無比快樂。因為，我是一名光榮的少先隊員！

少先隊作文600字 篇4

　　教育新課程的改革，對教學工作有了新的要求，對學校的少先隊工作照樣有著新的指導。多年來，我對少先隊工作積極摸索，追求拓展學生個性發展的空間。如今，新課程的改革在全國轟轟烈烈地展開，為我校少先隊工作的創造性發展提供了新的契機。

　　在少先隊管理中我發現，要抓好少先隊工作，最重要的就是要調動學生的主動性和能動性。以前的以輔導員為核心，幾位學生干部包攬的舊模式已嚴重地制約了大多數學生的主動發展，不利于民主意識的形成，也不利于學生的個性發展和組織管理能力的提高。因而，要想改變這種局面，就得放手給學生，讓學生來參與學校的管理，讓學生來管束學生，讓學生來督促老師。但怎樣才能讓學生成為我們的主力軍呢？

　　少先隊工作是千頭萬緒的，單單抓隊的建設是遠遠不夠的，更重要的是要開展活動。美國的教育學家村威曾經提出：“兒童將來要參與社會生活，現在就該投入社會生活。教育不應只是生活的準備，教育本來就應是生活，是學生的一種生存方式。”因此，少先隊活動理應與學生的生活鏈接，把教育過程還原為學生生活和成長的過程。在3·15這個特殊的日子里，我校舉行了“我是交易會小主人”活動，讓孩子們自學《消費者權益保護法》。今年的`“六一節”，我校準備一改常規，不再由老師根據教育主題統一設計組織活動，而是想讓學生自行投稿，讓孩子們自己設計“六一怎樣過”。我們將從學生的設計中采納一些較為合理的、新穎的做法，從實際興趣、周邊環境、家庭條件出發，激發學生的興趣，讓學生喜歡什么就做什么，讓學生感受到成功的喜悅，在活動中獲得真情實感。這也許會是刻骨銘心、一輩子難以忘卻的體驗，這才是最有價值的教育。

　　少先隊的工作是復雜的，是不斷更新的。因而，我們要用新的理念來安排少先隊工作，讓少先隊融合于學校課程改革之中，拓展活動空間，創新工作方式和內容，我們的少先隊工作才會有新的突破。我相信，在我們大家的齊抓共管下，我們少先隊工作將會更上一層樓。

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