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我心中的老師作文【熱】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中的老師作文【熱】

我心中的老師作文1

　　在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學生。

　　她很聰明，能讓學生輕輕松松地就掌握了要學的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發言積極，需要聽講時大家都很安靜。

　　善良的老師很體貼人。她布置作業不會太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學生的'頭上、臉上、鼻子上或者衣服上。不能因為個別學生的搗亂，導致老師心情不好而不去給想認真聽講的學生講課。

　　她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。

我心中的老師作文2

　　老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風，吹散失落的風；在我內心深處，聞老師就是一位偉大的老師。

　　她衣著整潔，身姿挺拔，知識淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風，吹走了我的`煩惱，它又像燦爛的陽光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學四年級的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛給我們講歷史故事。

　　這位老師做每件事都非常的細心，而且心地善良。哪位同學生病了，她更是無微不至的照顧。

　　記的有一次，我們班的一位女同學在操場上摔倒了，臉的右側有幾道傷疤，幾位同學見了，就趕忙跑了過去，一位同學跑上樓告訴了老師，另外幾位同學把她扶到醫務室。聞老師聽說后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫務室，抽出一根棉簽，點了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然后，給家長打電話，帶著女同學到醫院，又是交錢，又是掛號，忙得連喘口氣都來不及。后來，那位女同學的傷好了，她才松了一口氣。

　　您的愛如太陽一般溫暖；如春風一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩。我愛您，聞老師。

我心中的老師作文3

　　陳老師，我首先祝您“教師節快樂！”。

　　我和您已經相處了一周了，您對我也已經有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。

　　您在我心中是一個有責任的老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。

　　您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的關愛。

　　您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔心，因為我們對陳老師您都有好感。

　　您的.課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學，也進入了您這奇妙的課堂。

　　雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學時光的最后三年，我一定和您一起快樂學習的！

我心中的老師作文4

　　從上幼兒園到現在小學三年級，我遇到了很多老師。我心目中的好老師就是我喜歡的葉老師。

　　葉老師很會引導我們學習。有一次數學課葉老師給我們出了一道題：6月5日去旅游——7月9日回家。一共旅游了幾天？我看了這道題，似乎找不到該如何下手，葉老師好像看穿了我的心思，來到我的.身邊，輕聲說：“6月有幾天？”“30天。”我也輕聲地回答。“那該怎么做？”我一下子找到了突破口，很快算出來了。全班同學都為鼓掌。我想：這是葉老師的功勞呀！

　　連續兩次考試我都沒有考到90分以上。放學后，葉老師叫我到辦公室。我想：完了，葉老師一定要狠狠地批評我。到辦公室的路上，我的心里想踹了一只小兔子怦怦直跳，我忐忑不安的來到葉老師面前。葉老師讓我把試卷拿出來，看了看試卷上的錯題，讓我說說錯題原因，幫我分析這兩個單元沒考好的原因，最后葉老師和顏悅色地說：“潘曉楠，你以后一定不要馬虎。這兩個單元錯的都是不該錯的題。你只要把上課的專注勁兒用到考試上，保準次次都是一百分。”聽了葉老師的話，我覺得渾身充滿了力量，下次我一定能考一百。

　　這就我心目中的好老師，一位治學嚴謹、循循善誘的好老師。

我心中的老師作文5

　　我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。

　　是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學?是您，藍老師……

　　我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時候，當時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。

　　藍老師不僅是我心目中的'好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。

我心中的老師作文6

　　我心目中的好老師，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。不過，最重要的還是得有淵博的知識，懂得維護學生的自尊心。這樣的老師，我們班就有一個。

　　俗話說“新官上任三把火”。這位老師剛來我們班，就全力了解每個學生的能力及上升的空間。對于一些成績差的同學，她會適時地給他們“開小灶”;而對于一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理保持平穩的最佳狀態。說說她那獨特的教學方法：她會讓學生自己當上講臺，體驗當“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學給自己講課，同學們上課的.積極性提高了，敢大膽發言了。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“念經”。她會在學習之余讓我們放松一下，聽幾個小故事。此外，一些辯論比賽也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。

　　我心目中的好老師，不需要太漂亮，只要知識豐富，能夠當我們的“知心朋友”，在學習之余傾聽我們的心聲就足夠了。

我心中的老師作文7

　　開學的第一天，我媽媽告訴我：“聽說新來的數學老師要求很嚴格，要好好表現，不要給老師留下一個壞印象。”我連聲答應。

　　上數學課時，我格外小心，怕給老師留下一個壞印象。第一節課，老師先讓我們做幾個數學游戲，我們越戰越勇，直到老師在黑板上寫出一道找規律的題讓全班傻了眼。這道題是149162536496481。老師把這道題移到黑板邊上，講了幾件事就下課了。

　　一下課，我、梁豐麒、趙奎林等班上的數學精英一擁而上七嘴八舌地談論著自己的觀點。漸漸的，思考的人越來越少。突然王藝程的'一句話提醒了我，我從數列里選出149，253這幾個數字說：“9——4＝4＋9 ，2＋3＝5”這句話又提醒了梁豐麒，他又說：“把這些數字分成1、4、9、16、25、36、49、64、81，相差依次加2。”我們得到啟發，很快找出了規律。

　　上課時，我們把答案告訴李老師，從此在李老師心中留下一個好印象。

我心中的老師作文8

　　我有一個語文老師，我很喜歡她。

　　她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學生的作文，她都要親自過目，精心修改，認真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。

　　有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學把當天的作業給我帶回來，讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習。讓我的成績沒有因為生病而下降。

　　還有一次，在學校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當時的模樣，我的.眼淚忍不住奪眶而出。

　　每當班上同學考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵，一直陪著我們成長。

　　老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠愛您!”

我心中的老師作文9

　　對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的.——老師。

　　我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

我心中的老師作文10

　　老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

　　在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

　　她中等的個子，一頭棕色的頭發，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

　　馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的'處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

　　馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

我心中的老師作文11

　　在我的成長過程中，離不開同學們的幫助，更離不開教師的教導與關愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過我的老師數不勝數，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學并不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語地教導我們。楊老師講課的時候大有演說家的`氣勢。

　　楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。

　　楊老師不僅外表美，心靈更美。

　　記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時后腿往桿子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫院，到醫院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫院說沒有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學校。這時徐濤的父母才趕到了學校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”

　　這就是我心目中關心學生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？

我心中的老師作文12

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的贊揚。

　　因為父母離異的關系，我4歲就來到了奶奶家，現在，我已經12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關心與愛護，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的還是我的.班主任——敬愛的譚慶奎老師。

　　有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學們上自習，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫院看醫生。到了醫院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關心、呵護，同時也是這杯水溫暖了我的心。

　　老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。

我心中的老師作文13

　　交我的老師數不勝數其中我覺得我心中的好老師就是交我4，5，6，年紀的老師—毛老師，初見毛老師她熱情親切，和藹可親，第一天班里的同學便對毛老師產生了好感有一股說不出的味道向自己的母親一樣。

　　毛老師是我們的'語文老師，他上課之前都把課備的很好我們上課也很有趣。

　　在這幾年中我們之間也有了一種友誼的感覺向自己的好朋友，就在昨天數學老師請假了下午有三節語文課，老師就給我們了一節體育課我們更加喜歡毛老師，有的時候毛老師會根據我們的請求給我們調課，這也是我們喜歡上語文課的一個主要原因。

　　他會和我們一起上體育課記得有一次語文老師把她的女兒接到學校和我們一起玩我們很開心但數學老師見了就占了我們的體育課大家都十分埋怨數學老師，也十分掃興一個個耷拉著臉走回了教室開始埋頭寫字。

　　老師你們都有自己的長處和優點希望你們繼續做好老師。

我心中的老師作文14

　　我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發亮的頭發一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來就像花一樣美。

　　老師很喜歡笑，上課的時候，我們回答問題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業寫的很好時，老師就會表揚我們；當有人考一百分時，老師就會發學習用品，鼓勵他們；教師節我們送花、送禮物給老師，老師非常開心，臉上笑得燦爛無比。

　　老師也有很“壞”的時候，經常作業布置得堆積如山。課間和放學，老師經常拖堂，看著別班的同學一窩蜂地跑出教室，我們的`心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數學老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節是體育課。”老師笑嘻嘻地說：“下次還你們一節體育課啊。”結果是，老師欠我們的“債”還都還不清。

　　我知道，老師希望我們每人個上課都認真聽講，學習成績優秀，我們不想辜負你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長大后當一名老師，給學生布置很少的作業，也沒有考試，讓學生們天天都開開心心，無憂無慮地上學。