老師走了作文（通用25篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師走了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　老師走了作文 1

　　“老師走了！老師走了！”“我們自由了哈哈！”“真好啊”……當我來到教室聽到了這些一陣陣歡呼聲心中不禁起了疑惑：老師真的走了嗎？看來今天又是幾場課堂惡戰了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，原來一上課大家都安靜地坐在座位上。但今天不同了，正所謂山中無老虎猴子稱大王，不知誰喊了一聲：“有請我們的‘歌王’——鄧先生為我們高唱一曲《青藏高原》。”只見小浩站在桌上，手拿一個水瓶學著大明星的樣子叫：“音樂。”同學們有的拍桌子，有的搖椅子，有的用書打手，有的用腳踏地……為小浩伴樂，平靜的教室轉眼就成了“KTV”。小浩在噪音的伴樂下有模有樣地大唱：“那就是青藏高原，呀啦嗦那就是青藏——高啊！啊！啊！啊……”本來大家還在為小浩的`高音而全神貫注。但聽了之后真叫人失望——他居然唱走音了。大家一個個數落小浩，但小浩若無其事地繼續唱：“溜溜的情歌相依到百年，溜溜的愛情相伴到永遠。嘿呀啦嗦！……”聲音有些怪腔怪調但很風趣。引得大家大笑，有的還在大聲叫道：“跑調王、跑調王……”小浩看著大家嫵媚地說：“謝謝大家喜歡我的歌。”像個小妹妹又像個黃鼠狼。大家立馬轟堂大笑。有的笑得伸不直腰，有的笑得眼睛瞇成一條線，有的干脆在地上打滾……一片狼籍。

　　忽然窗外傳來一個人的聲音：“別笑了，你們的老師是因為父親去逝了才離開的，你們還笑得出來。”聽到這聲音，班上鴉雀無聲，大家都自覺地把作業拿出來做了。

　　老師走了作文 2

　　“丁零零……”上課零響了，語文課開始了，老師走了之后。老是來到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。

　　“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場 ，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有

　　味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。

　　這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰的'同學忙著撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”

　　教室里又開始“大鬧天空”起來。突然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個通風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷發笑。

　　我真希望這樣的機會多來幾次。

　　老師走了作文 3

　　“喂！喂！”

　　廣播站的大喇叭終于又響起來了！這對我們來說可是個好兆頭！因為我們知道老師又要開會了，果然不出我們所料，廣播里又開始嚷嚷：“喂！喂！請所有的老師到會議室開會！”老師給我們布置了作業一個箭步沖上了樓。老師走了，我們可就解放了，什么作業見鬼去吧！我們都開始玩得玩，鬧得鬧！好不開心

　　我們的“招人煩大王”余卓民又開始招引“好蟋蟀”肖宗岷，他可不是好惹的，而我們的”招人煩大王”還因為體形碩大被尊稱為“大象”！

　　比賽一開始就進入了白熱化的`狀態，”好斗蟋蟀”迎戰”大象”，他倆一下子就扭打在一起，”大象”以他的優勢先來了個”泰山壓頂”把”蟋蟀”制服！”蟋蟀”一向以好斗出名，當然不是好惹的，毫不示弱的使出了全身的力氣用力扭打，終于站了起來！可大象馬上又抱了上來。我們分成兩派啦啦隊，有的為”蟋蟀”加油，有的為”大象”加油，”蟋蟀”用力一甩終于逃脫了”大象”的追捕！”蟋蟀”呵斥帶喘的說：“你這頭’笨象’嘗嘗我的殺手锏—相撲！”說完，”蟋蟀”擺出了一幅相撲的姿勢，大象雖然體型驃悍，但笨重得很，幾個回合下來，就有點招架不住了，一不留神”蟋蟀”用腳一拌，他就來了個蛤蟆式的狗啃泥，我們大家異口同聲的喊：“五、四、三、二、一！蟋蟀贏了蟋蟀贏了！”就在這時我們的偵察員韓磊從后門看到了老師正往回走，急忙說：“老師回來了！”

　　這一場戰役就隨著韓磊的叫聲停止了！

　　老師走了作文 4

　　星期五的早晨，我早早地起了床，因為今天就要跟實習老師告別了。

　　到了學校，我就看見實習老師們在用心地給我們整理書架，我好想讓她們多留一天。

　　下午為老師準備的歡送會開始了，同學們紛紛展現自己的才能。第一個表演節目是英語課本劇，表演者是池羽、章成煦還有李星澤和張智淵，他們演的是三只小豬。劇情有高低起伏，逗得我們哈哈大笑。輪到我表演了，我很緊張，我和我合唱團的朋友們勇敢地走到舞臺上，音樂聲響起，我們放開聲音盡量有感情地演唱，得到了觀眾的認可。我最喜歡的是何其融和鄭麒楓表演的.相聲，他們講得很生動也很搞笑，很有意思。輪到今天的主角實習老師們講話了，她們說她們每天早上5點半就要起床，坐公交車來學校。同學們都驚呆了，實習老師真得是太辛苦了！英語老師說誰能把自己的心里話說出來給實習老師聽。朱家琪說：“老師，希望你們畢業后繼續到我們學校當老師，加油！”何浩爾說：“老師，真心希望你們還給我們當老師。”聽了他們的話，老師們笑了，她們還告訴我們給我們準備了小禮物。原來是書簽和鉛筆，在書簽上老師認真地給每一位同學寫了鼓勵的話。送鉛筆是因為同學們很容易丟鉛筆。

　　放學的鈴聲響了，老師該走了。同學們抱著老師哇哇大哭起來，紛紛說：“老師，再留一天吧，再留一天吧！”老師說：“沒辦法，我們還得回大學上學呢。同學們，再見！”同學們依依不舍地跟老師揮手告別。

　　與實習老師們在一起的點點滴滴，相信都會成為我們最美好的回憶。

　　老師走了作文 5

　　實習老師來我們學校實習了一個半多月，今天就要走了。被分配到我們初一（1）班實習的老師：聶老師、何老師和江老師也要走了。

　　今天正是我們的期中考試的第二天，而老師下午就要走了。江老師給我們全體同學寫了一封信，讓我們考好試，要努力學習！

　　看完這封信，同學們很受感動，“老師，我們舍不得您！”

　　下午考完試之后，同學們蜂擁到老師的宿舍，為老師送別。同學們有的哭了，有的雖然不哭出來，但是心里很難受。老師帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂，現在就要離開了，我們當然舍不得！實習老師鼓勵我們在往后的日子里要努力學習，同學們讓老師在以后的日子里要保重…

　　車來了，班主任把我們趕走，不讓我們看老師最后一眼，為了讓我們不那樣哭。同學們只好在校門口等待，車很快得開了過去，留下我們在校門口站著…

　　過去和實習老師一起度過的時光，已成為回憶…

　　實習老師走了…再也看不到他們了，再也不能上他們的課了，再也聽不到他們對我們的鼓勵和教誨了（此時，我哭了）！

　　因為他們的年齡和我們差不了多少，有許多共同的語言，所以才讓我們舍不得讓他們離去。

　　留給我們的是永遠的回憶，深切的教導。想念他們時，只能看照片，看著看著，勾起了不盡的回憶，淚水一下子涌了出來，模糊了雙眼…

　　**老師，如果你在看我的'作文，請你答復我，好嗎？我們初一（1）班全體同學，都很想念你們!@@你們知道嗎?老師,我們會拿回那面屬于我們的“文明教室”的紅旗的！相信我們，我們不會讓你們失望的！你們要保重自己，這是我們全體同學的心愿！我們會努力學習，我們將永遠記住你們，感謝你們給我們帶來了那么多的歡笑，那么多的快樂的回憶，謝謝

　　老師走了作文 6

　　星期五，老師在布置作業的時候，告訴了我們一個讓我們下巴掉到地上的消息。老師說：“我向你們宣布一件事，我要走了。”頓時，講臺下面議論紛紛。有人說，什么？怎么可能？老師教了我們這么多年，為什么說要走了？也有人說，是啊，如果老師走了，誰來教我們呢？這時，老師什么也沒有說，靜靜地看著我們，好象有什么話要對我們說，又沒有說，這使我們更加摸不著頭腦了。“老師到底是什么意思，什么用意啊？”“我怎么知道，你問我我問誰去啊！”有一些女同學的眼眶里，已經有淚水在里面打轉了，好象馬上就要“噴出來了”。我也心有疑惑地看著老師，我突然想：“老師該不會是在騙我們吧？”“不可能！老師是不會騙我們的！”這時我的身邊來了一個天使與一個惡魔。天使說；“老師是不會騙人的。”惡魔反駁道：“老師就是在騙你們！”接著他們打了起來，沒分出勝負，消失了。

　　當我轉向老師時，老師已經開始布置作業了。老師說：“出一張手抄報，題目是《濃濃的鄉情》，還有一篇作文《“盧老師要走了”》。你們知道為什么我要把作文題目加上引號嗎？”這時，我們突然反應過來，我們被老師騙了！！！有幾個同學對老師說：“老師，您怎么可以這樣浪費我們的感情呢？”我對旁邊的同學說：“老師太強了，騙我們一下，就讓我們寫一篇作文。”我又說，“也許老師是想看看我們對她的'感情深不深厚，像不像對黃老師那樣，我們都舍不得老師走。”

　　盧老師，我想對您說，您教了我們那么多年，如果您要走，所有的同學都會舍不得您走。因為我們是在您的呵護下，學習了4年多，與您有了深厚的感情。我想如果這是真的，盧老師真的要走了，那天我回家一定會哭，媽媽一定勸不住我。好在，這不是真的，虛驚一場！

　　老師走了作文 7

　　黃老師走了，她對我說要有信心，她還說我把自己的缺點看得太重了，完全覆蓋了我的優點。沒錯，我的確是這樣，可我老自信不起來。

　　黃老師她因為生病了，所以不得不在學校里養病，走前我對她說：“老師，你病好了一定要回來教我啊。”老師點點頭，然后就走了，我知道她這病治療需要較長時間，等她病好了，我可能也該畢業了，去南寧讀書，她怎么教我？我問她到底生了什么病，黃老師不愿意告訴我。我十分傷心，以后我們見面的次數可能兩周見一次面，甚至一個月才見一次！

　　但黃老師說了，她走后由李老師代課。李老師的教法比較輕松，黃老師教的比較嚴厲，可我還是喜歡黃老師，因為在她那里能學到哲學文理，我喜歡哲學，所以就漸漸喜歡她的課了。比如：不要拿別人的錯誤來懲罰自己。問心無愧......特別是‘不要拿別人的錯誤來懲罰自己’這句話使我印象非常深刻，如果沒有這句話，我可能會被老師請到辦公室，或者給同學留下不好的印象。意思是：有些事情不需要生氣，比如別人拿水潑到你的褲子上，你大可不用生悶氣也不要生氣，因為那是別人的.錯誤，不是你的錯誤，所以不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

　　黃老師，我希望你的病快點痊愈，希望你再來給我上課，我會加油的！我真的好想你，老師……

　　老師走了作文 8

　　今天垚垚老師很生氣地走進教室，我一看到垚垚老師生氣就很擔心，心想該不會是我們又犯了錯誤，惹到老師不開心了吧？

　　垚垚老師把A同學叫到講臺上面：“A同學，你閱讀單完成了嗎？”

　　A同學小聲地回答：“做了”。瑤瑤老師輕輕的打了她一下：“你確定做了嗎？”可A同學還說他做過了，垚垚老師非常生氣地又輕輕拍了她幾下，便叫A同學到后面站著。

　　垚垚老師提高聲量的講道：“你們非要我把你們當驢看嗎？就因為垚垚老師對你們溫柔，你們就可以為所欲為了嗎？”說著垚垚老師傷心的流下了眼淚。肯定是我們平時表現不好，讓垚垚老師生氣了，都怪我們。要是我們平時表現好一點，上課認真聽講，不違反紀律，垚垚老師就不會傷心了。

　　垚垚老師邊哭邊講“我管不了你們，我可以去帶六年級”我看到老師哭了，我也很難過，我喜歡垚垚老師，她不教我們了，誰來當我們的班主任？我真的不想她走！

　　“垚垚老師太溫柔了，要找一個嚴厲的`老師教你們”垚垚老師看上去很傷心，我也很傷心，如果換了別的老師，還會像垚垚老師一樣對我們那么好嗎？還會給我們上電影課嗎？各種心情涌上心頭，害怕，緊張，讓我非常恐慌。

　　我真的非常喜歡垚垚老師，我希望她能一直教我們，做我們的班主任！

　　老師走了作文 9

　　早上，我依然帶著一副還沒睡醒的表情來到學校，發現很多女生帶著禮物和花來學校了，難道今天是誰的生日嗎？真搞不懂這群古靈精怪的女生要干什么。

　　我坐在位置上，發現同桌手里捧著一個玩具小熊，我吃驚地問：“哇！是要送給我的嗎？”“去，我們葉老師要辭職啦！”“什么，今天該不會是愚人節吧？”我確認這消息后睡意全無。

　　這是葉老師上課的`最后一天了！我一定要好好表現。第一節正好是葉老師的語文課，今天大家上課都沒有不認真，神情里帶著一點點傷心。午休管理前，很多女同學在黑板上寫下了很多贊美老師的話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……

　　“叮鈴鈴”午休開始了，老師一走進教室，很多女生們都把禮物送給了老師，老師手捧著禮物，看著黑板上同學們的留言，老師落淚了……這天午休過后，葉老師就走了，在老師走時，我們全班都趴在窗戶口目送老師。

　　下午副班主任卞老師告訴我們老師走的原因，原來老師是因為身體不好，辭了工作，回家休養去了。

　　不是吧，老師身體很好的呀，還經常和我們做游戲呢！怎么會突然病了呢？難道是因為工作壓力病了？也有可能老師去干別的工作了？很多問號在我腦子里打轉，我真想知道老師到底怎么了。

　　老師走了作文 10

　　一天,劉老師正在上課，突然廣播響了，說：“全體五年組教師請到五樓會議室開會。”劉老師莊重地說：“我走了以后課堂紀律由王亮和劉佳來負責。”老師說完就走了。

　　一開始，班級里的情況還好些，只有王小虎、董一楠在下面竊竊私語。又過了幾分鐘，張揚和連戰還有許一丁竟然玩起了神奇寶貝卡。突然，一聲尖叫——，大家都不約而同地向尖叫聲音看去。原來是塑料老鼠粘在了天花板上，女生們還以為是真的老鼠呢。這時同學們鬧的更歡了。李通、馬奔等都往上丟口袋，都想把塑料老鼠弄下來。教室里頓時亂成了一團。這時，劉老師突然推開門進來，所有的同學都驚呆了，生怕被老師批評，尤其是那些扔口袋的同學。老師帶著凝重的表情走上講臺說：“同學們，我把你們留在教室里是我對你們的信任，知道嗎？假如你非常信任的'人背叛了你，你是不是很傷心！你們就這樣傷老師的心嗎？鈴鈴……好了，同學們下課吧。

　　聽了老師的這番話，我思緒良久，它就像是在我人生的路上點亮了一盞明亮的燈，一盞尊重他人的“燈”。

　　老師走了作文 11

　　今天我又開心又難過，你想知道發生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！

　　唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實習老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯歡會，我是又開心有難過，開心是因為：我們要給老師舉辦一個聯歡會，心里有一些激動；難過是因為：老師將要回去了，內心有一些舍不得。這下你們知道了吧？

　　最后一節課，我們為老師舉辦了聯歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的聯歡會開始了，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學都有屬于自己的節目。

　　時間過得真快，轉眼間，一節課過去了，我們要放學了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的一生就像一張宴席，總有要散的.時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。

　　聽了老師的話，我們好了很多。

　　老師走了作文 12

　　老師走了之后……

　　今天是數學老師給我們放學，他讓我們收拾好書包后，好像有事情，就把臉一板，數一、二、三之后，用那一貫的大嗓門說：“我要出去會，誰也不許說話！”說完，老師走了出去。

　　望著老師遠去的'背影，我們偷偷地壞笑之后，就進入了說的樂園。瞧！這伙說的多么熱烈。“今天我抓蜜蜂了，明天我拍球……”我們嘰嘰喳喳地叫了起來，我前張桌的兩個男同學正在“打前線”。“呀！呀！”兩把“大刀－－手”架在一起，真是“銅刷刷鍋－－－硬對硬。”“大刀”不管用，“忠實”的馬兒－－“腳”上來了，只見它們“雙蹄”架在一起，不停地“嘶鳴”著。“呵！小混蛋，看招！“噢，不……”“犧牲”了一位戰友。同學們沐浴在“唾沫雨”中，“啪啪啪……”還伴隨著雷聲。

　　忽然，老師向我們這邊走來了，說的樂園越來越小，最后，在老師開門的一剎那間，消失了。

　　老師走了作文 13

　　今天下午，也就是我們和小曹老師最后的一個下午，我們和小曹老師做了最后的告別。這次告別，被我深深地印在了心版上。

　　數學課一下課，小曹老師和敬老師走進了教室。小曹老師說了許許多多話，我覺得這些話就能證明我們師生之間的心靈橋梁，我覺得這橋梁是最美好的。雖然小曹老師要走了，但這橋梁卻永遠地保存著。我恨不得自己把這些話一字不差地打印在腦子里。小曹老師還給我們發了玫瑰和糖，這玫瑰代表著關心與關愛，這糖的`甜味代表著友誼。我們給小曹老師的禮物是一只毛絨熊和一份神秘大禮，這時小曹老師被感動哭了，我們班上有些人也被感動哭了。

　　最后，小曹老師帶著淚花離開了我們。

　　老師走了作文 14

　　上個星期五，我們的實習老師劉老師走了，劉老師走之前，同學們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續當我們的老師。

　　臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了劉老師，還有的同學送……我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說：“我們讓劉老師說幾句話吧。”說完，劉老師便走上了講臺，說：“各位同學，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？”大家說：“好！”這時同學們說話的聲音有些顫抖了……老師給我們留了她家里的`電話。

　　我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：“張谷毅，別哭了，老師會想你們的。你很棒，老師希望你繼續努力，取得好成績。”

　　走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨。

　　老師走了作文 15

　　一直和我們朝夕相處的吳老師就要走了，同學們很傷心。那天，我們班里的哭聲簡直是震天響，惹得其它班級的同學都來看熱鬧。

　　那天課間，我們照樣在班級打鬧。上課鈴一響，我們都回到座位上坐好，吳老師進來時臉上帶些傷感，步伐也不像以前那么有力了。老師開始檢查作業，有幾位同學沒有完成，老師也沒有像以前那樣嚴肅的地批評他們，只是輕輕的說了一句：“以后作業要按時完成不能不完成作業？”今天老師是怎么了？同學們的眼睛里都流露出了猜疑。老師開始講課，雖然老師講得很認真，但我們能看出老師的心情不是很好，我心里嘀咕著，是因為同學沒完成作業老師生氣了么？可他以前不是這樣的呀？

　　一陣清脆的鈴聲結束了這堂數學課，我們正要起身往外走，聽到吳老師沉悶的聲音說：“這是我給你們上的最后一堂課。”我的身子僵住了，為什么?老師要調走?吳老師接著說，學校決定讓我不再教你們初二，讓我把更多的精力放到初四畢業班上。盡管我努力控制著，但我的眼淚還是不爭氣地流了下來。同學們都趴在桌子上哽咽起來，頓時教室里哭聲四起。“你們以后要好好學習，有什么不會的題可以去找我。”當吳老師轉身走出教師的一剎那，我們看到了他眼里的淚花。我的腦子里浮現出他以前給我們講課的神情，當他講到投入時手拿格尺在空中畫的弧線，為了加深我們對公式的理解和記憶，他總是用詼諧幽默的.語言，把我們逗笑，讓我們在笑聲中牢牢地掌握住知識。忘不了冬天他和我們打雪仗的情景，他和我們學生一樣的瘋跑，一樣的開心，就像我們的大哥哥一樣，有吳老師的日子我們總是在快樂中度過。

　　我突然覺得學校對我們不公平，要不當初就別讓他來教我們，既然教了就該讓他教到我們初四。在我們建立了深厚感情的時候卻讓他走了，這對我們的打擊該有多大呀。我覺得我對不起吳老師，我沒有好好學數學，我的心里留下了永遠的遺憾。師生情濃于血，這句話我現在才體會到。因為我經歷了這段刻骨銘心的師生情，和吳老師的這段珍貴的師生情誼我會永遠珍藏在心里。

　　老師走了作文 16

　　“實習老師走了！”每當想起這句話心酸便涌上心頭，這是為什么呢？那一天：

　　中午不知是誰說了一聲“實習老師走了！”我們一聽馬上飛一般的奔向老師，就連平時比我慢許多的人現在都可以和我并駕齊驅了！頓時五（B）班教師里“空無一人”。

　　我們在外面和老師好象生離死別似得，又是拍照又是送照片，有的在樓下就淚流滿面，到樓上哭得就更加傷心了；有的在樓下強忍的在樓下強忍著淚水，一到樓上便號啕大哭；還有的在樓下強忍著淚水；到了樓上還是不哭。我就是第三種人。

　　教室里哀鴻遍野，有些人本來不哭了的，但看看已經揚長而去的校車（因為老師是乘校車走的）便又哭了起來。

　　不過我也想哭，一想起以前和老師在一起豆大的淚珠便在眼眶邊打滾，但我馬上做起了作業，來移開注意力，免得自己壓抑不住自己心靈的呼喊，讓真情的.淚珠流下來。

　　而且我認為現在哭是沒有用的，早知今日何必當初！只要你以前好好上老師的課，現在又何必哭呢？

　　老師走了作文 17

　　我們的'生活老師胡老師對我們一向是關懷備至，我們就像她的兒女一樣，非常敬重她。可是昨天，胡老師家突然有事，說是要辭職回家。

　　胡老師要離開我們了，大家都舍不得，我們幾個男生默默地幫老師收東西，讓老師給我們留電話號碼。這時，女生進來了，她們七、八個人圍著胡老師哭著喊著：“老師，你不要走嘛！老師，你不要走嘛……”她們還一邊把老師的東西從包里拿出來，一邊罵我們：“就是你們，巴不得老師走！”嚇得我們連忙“逃”回了寢室。

　　一回寢室，就看到一個人趴在床上哭，“這是誰呢？”我滿是疑惑，走過去一看。“媽呀！”居然是洪健！這個家伙一向不為傷心而哭，今天怎么堅強不起來了呢？看到我進來，洪健一把抱住我，賴在地上哭，任我怎么勸也沒有用，沒辦法，我只好跟王岳峰說：“快叫救援隊，快叫救援隊。”

　　好不容易擺脫了洪健，我又進了老師的宿舍，只見里面哭成一片。她們一看到我，不由分說就罵我們男生：“老師要走了，還叫老師提水，你們太不像話了！”啊？其實我們早就把水提好了，她們還不知道？

　　哎！我們男生實在太冤了。這時，胡老師走過來了,嗨，什么都別管了，“哇”地一聲,我們全都哭起來……

　　老師走了作文 18

　　提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著每一朵小花，每根小草。

　　前不久，我們的教室里又多了三位實習新老師——活潑可愛的虞老師、風趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師各自的風格不同，各自的教書方法不同。同學們可喜歡這三位老師了。你要是問我最喜歡哪位老師上課？我會毫不猶豫的回答虞老師，虞老師留著一頭烏黑的頭發，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和一只嘴角總帶著笑意的嘴配合的天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學生還是淘氣包都聽得十分入迷，仿佛沉浸在知識的海洋中。你要問我哪位老師最幽默？那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學，她常耐心的給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她總是和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們總喜歡和沈老師一起玩。

　　?你要是問我三位老師中誰最有責任心？哦，那一定是楊老師了。留著一頭披肩長發的楊老師，做每一件事都格外認真。就說上次的`班隊課吧！楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著同學們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業也特別認真，一絲不茍的。她會仔細地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們的辛勤付出。我喜歡我們的新老師。?

　　現在要期末考試了，三位實習老師也將離開我們，回到她們的學校寫畢業論文了，今天我們特地舉辦了一次聯歡會來告別老師，聯歡會上大家依依不舍，雖然只相處了短短一個多月，但我們都對三位老師很有感情了，聯歡會上很多同學都流下了眼淚，三位老師也很舍不得我們，我們約定老師畢業了，還來我們學校，讓我們再好好相處，不分開！

　　老師走了作文 19

　　今天，我從電腦上看到一則令人傷心的.新聞。

　　一名高中語文老師發現幾名男生在課堂上玩牌，于是上前阻止。沒想到一名男生不僅不改錯，還把老師臭罵了一頓。老師把那幾名男生送到校長室，校長把那幾名男生批評了一頓，他們決定向老師道歉。正在此時，老師突然身子一軟，向地上倒去。校長趕緊叫來校醫，校醫治不好，于是撥打120。可惜醫生說老師已經無藥可救了，因為她受學生的辱罵太氣憤了，所以才突然猝死。

　　我想這幾名男生都上高中了，成大人了，還不以學習為重，上課打牌，還罵老師。是老師辛勤地教育我們，是老師給我們光明，給我們知識。我們怎么能不尊重老師呢?

　　我真希望每個人都能尊老愛幼，尊師愛友，讓天下的老師們健康長壽！

　　老師走了作文 20

　　記得在上三年級的時候，我們班的同學都怕英語老師王老師。但對于被“收拾”過的我，何止是怕，恨死他了！

　　上第一節英語課，老師就把我“開了刀”。

　　那天天氣不錯，陽光明媚，鳥兒愉快地在樹上唱著歌，我們懷著激動又緊張的心情等待著老師的到來。一會兒，英語老師便拿著一本書大搖大擺地走了進來，這動作，真像企鵝。奇怪的`是，老師并沒有喊：“上課：”而是坐了下來，上起了課。當時，同學們感到一陣納悶：“老師怎么了，忘了嗎……”正當我們疑惑不解時，老師不知怎么了，感到冷，叫我把后門關了。當時教室里很鬧，老師叫我時的聲音又很小，我又坐最后一排，當然沒有聽見，只是在同學的提醒下才知道：老師叫我關后門。老師見了，以為我把他的話當作耳旁蜂，頓時兩眉一立、火冒三丈，走下來，給了我一耳光，還叫我滾出去……我的自尊心受不了了！

　　在外邊站著的我，望著老師，就如同看著仇人一樣。我只覺的一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有著說不完、道不盡的委屈……

　　就這樣，我很不愉快地度過了好長一段時間，終于有一天，老天爺也幫我了，仇人老師轉到了其他的學校。啊，以后我可以“眼不見，心不煩”了，耶！

　　老師走了作文 21

　　上個星期五，我們的實習老師劉老師走了，劉老師走之前，同學們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續當我們的老師。

　　臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了劉老師，還有的同學送。我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說:"我們讓劉老師說幾句話吧＂說完，劉老師便走上了講臺。說＂各位同學，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？＂大家說：＂好＂這時同學們說話的'聲音有些顫抖了。老師給我們留了她家里的電話。

　　我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會想你們的。你很棒，老師希望你繼續努力，取得好成績。＂

　　走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨。

　　老師走了作文 22

　　暑期作文課上，簡老師在講完了《小學生病句集》和《優美語句仿寫素材》的內容時，突然接到了一個電話。布置完朗誦、寫字、修改病句等作業后，他便急匆匆地離開了教室。

　　聽到簡老師的腳步聲越走越遠，同學們都欣喜若狂，卻不知道早已掉進了老師的“陷阱”。

　　剛開始，同學們全都按照老師的安排，統一大聲地朗誦《優美語句仿寫素材》。不一會兒，兩個平時不太聽話的學生開始竊竊私語；接著，他們就時不時地去蹭旁邊的同學，還偶爾離開座位，把遠點的同學也拉下水，聲音越來越大，最后他們像瘋了一樣，肆無忌憚地大聲打鬧起來。

　　班上成績最差的那個同學，卻沒有加入“差生”的行列，只見他手里的筆不停地轉動著，似乎被什么題目難住了；趴在桌上一會，他就把頭深深地埋進了臂彎，認真地思考解題方法。而靠墻邊坐的兩個同學，緊閉著雙眼，腦袋貼在一塊，表情動作都很奇怪，就像和尚廟的.大神，正手不釋卷認真地背誦著。另外兩個平日里成績最好的同學，正端坐桌前，或專心致志練習寫字，或聚精會神修改病句，或交流學習心得……

　　10分鐘過去了，20分鐘過去了，40分鐘過去了，50分鐘……老師出門，并沒有交待什么時候回來。那些不自覺的同學吵吵鬧鬧、邊寫邊玩地過著神仙日子，但仍然覺得不過癮，還總去打擾那些做著作業的同學。寫作業的同學先是忍著，可時間久了，終于忍不住拍了下桌子，大喊“太過份”了！而吵鬧者卻臉上笑開了花，還做了一個勝利的手勢，向大家炫耀自己的成功。

　　然而，當炫耀手勢還沒有放下時，簡老師已悄然無聲地出來在教室的門口。同學們都襟若寒蟬，不再言語，而吵鬧者卻不以為然，仍然大聲嘟嚷著。待他發現老師時，臉紅到了后根，靜靜地坐到位子上去了。

　　大家都擔心受怕時，老師卻并沒有發火，而是在黑板上寫下“老師走了之后……”六個字，緩緩地說：“請大家根據剛才教室的情況，寫篇作文，字數不限。”此時的同學們恍然大悟，知道了老師的“陷阱”。

　　“知識是海，自覺為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。”老師轉身板書下了這行文字時，我明白了：自覺是知識海洋中的一葉片舟，只有揚帆遠行，才可能知曉知識的淵博和自己努力的方向。

　　以上，就是我在老師走后的一點發現，記錄下來，作為作文上交老師。

　　老師走了作文 23

　　老師的愛也許是看不見的，有時候還會包含著痛。——題記

　　一直以為老師的愛離我很遠，我是那么調皮，那么懶。是數學老師讓我感受到師愛，盡管那是夾雜著痛。直到現在，我忘卻不了。

　　那天，我精神難得的好，不知不覺第一節課就下了。我去看課程表，第二節是數學課。我問同桌小萍，數學老師有什么作業嗎？小萍說不記得老師布置過了沒有，自己也沒有寫完。我就離開座位，去和同學談論我們喜愛的電視劇，不一會兒就上課了。

　　高跟鞋“咯咯“的腳步聲逼近我們的教室，我知道那是數學老師來了。她穿著一件粉色的短袖連衣裙。一進來就說：“昨天上午我布置的練習你們寫完了沒有？說好了啊，寫不完的'同學站著上課啊。“ 同學們都說寫完了，她又說：“把你們那些練習放在桌上，我下去檢察。“ 她走下來一個一個地看，這一看還真發現幾個沒寫完的家伙。

　　我的心“砰砰“地跳，我可是一個字都沒寫的啊!慢慢的，她走到我旁邊，看到我“一字不染“的練習，她臉色馬上變暗：“你們怎么這么懶啊，昨天上午的作業到現在都沒寫完，你們這樣拿什么去考試，拿什么跟人家比？啊，你們這幾個沒寫完的同學就站著上課啊。特別是你，林雨，居然連一個字都沒寫。“ 說著用手敲打我的頭兩次。我不知道她用多大的力，我只知道有淚珠在我的眼眶里搖搖欲墜......

　　那節課我一個字也聽不進去，當然聽不進的。我不知道為什么那么傷心，明明她沒有什么錯，但我記得那時我卻很恨她。終于下了課，我跑到宿舍躲進棉被里哭。哭完了就拿一本故事書來看，不想上教室上課。過了第三節課后，第四節課的鈴聲剛響不久，她--數學老師來到宿舍門前，叫我開門給她。我知道她要給我講她那些大道理，倒想聽聽她怎么跟我說，我下床去開門給她。

　　她進來坐在我的床邊，我也坐下。她說：“老師剛才真的是“恨鐵不成鋼“啊，你數學成績那么好，練習居然一個字都沒寫，你說老師能不生氣嗎？“ 我心想就算你生氣也不

　　應該打我啊。又說：“剛才是老師太沖動了，不應該打你。可你不應該不去上課啊。“ 聽到她這樣說，我居然釋懷了，不再生氣了。看到我看的故事書，她又說：“你現在在看故事書，我也不強求你去上課，可你知道嗎？現在睡覺，可以做夢，若你現在學習，就可以圓夢啊。“

　　我沒有說什么，她起身走出宿舍，臨近門口時，她說：“不要給自己的人生留下遺憾!“

　　望著她離去的身影，我陷入沉思：是啊，我現在睡覺只能做夢，若是現在學習就有可能圓夢啊。本來就是我沒有寫作業，怎么能怪老師呢？想著，我起身穿好鞋，梳理一下頭發，洗把臉。決定了，現在就去上課!

　　老師走了作文 24

　　在上個星期五，我們的實習老師劉老師走了。在劉老師走之前同學們可傷心了，都希望能把劉老師能留下來，繼續當我們的老師。

　　在臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了就老師，還有同學……我就是心里很難過，熱淚涌了出來，止不住的哭了。

　　記得在劉老師來之前我們的體育課、美術課、音樂課從來都沒有上過。每天就只上語文課、數學課、英語課，整天就像呆在監獄里一樣，一點意思也沒有。由于過得不愉快，盡管平時花費了很多時間來學習，但成績依然不怎么樣。

　　劉老師來了之后，我們就按課表上課了。劉老師從來都不會占課，該上什么課就上什么課。于是，我們又有了體育課、音樂課、繪畫課，班里又充滿了生氣，更讓人驚奇的是，雖然大家用于學習的時間短了，可成績卻好了很多，每次我們班的成績總在全校數一數二。

　　現在牛老師就要走了，她一走，我們是不又要回到從前那般的監獄的生活呀？想想這些就感到害怕，真是希望劉老師能不走啊！

　　劉老師就要離開我們了，我們送她到樓下。劉老師見了拍著我的`肩膀說：“別哭了，你很棒！老師相信你一定能繼續努力，繼續保持好成績的！”老師的鼓勵，讓我想起了以前。劉老師來之前，我的成績很差，同學們都笑我笨，我幾乎都失去了繼續學習的勇氣。可自從劉老師來了之后，她總是鼓勵我，還經常在午休的時間幫我補課，要是我遇到什么問題，她也讓我去找她。就這樣，我的成績很快提了上來，就再也沒有人笑我笨了。現在劉老師就要走了，她走了，誰來來幫助我呀？沒有人幫我了，成績又要降下來，又要被人笑我笨了……想到這里，感覺天都要塌了，忍不住地哭得更厲害了，真是舍不得劉老師走啊！

　　望著劉老師遠去的背景，我們心里是萬千的不舍呀！

　　老師走了作文 25

　　最近，我們班來了一位新語文老師。這位老師姓洪，是臺州學院的女大學生，來我們班實習的，我們都叫她洪老師。洪老師留著不長不短的頭發，圓圓的臉，小小的.眼睛，笑起來甜甜的。

　　洪老師教了我們三個星期的語文課，第一個星期聽課，第二、三個星期就由她來給我們上課了。洪老師的課講得非常有意思，她還常常講故事給我們聽，所以我們都很喜歡她。

　　時間過得真快，一眨眼工夫，三個星期就過去了。我不禁想起了我們和洪老師一起度過的快樂時光。記得洪老師剛來到我們班的情形，仿佛就發生在昨天，可是時間飛快，今天，我們就要和洪老師說再見了。想到這里，全班同學都嘩嘩地流下了眼淚。

　　臨走時，洪老師還送給我們每人一枝鉛筆。我把這枝鉛筆套上一個套子，寫上“洪老師紀念筆”這幾個大字，我要把這枝筆永遠珍藏起來。

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