老師走了作文（精選33篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師走了作文，希望對大家有所幫助。

　　老師走了作文 篇1

　　最近，我們班來了一位新語文老師。這位老師姓洪，是臺州學院的女大學生，來我們班實習的，我們都叫她洪老師。洪老師留著不長不短的頭發，圓圓的臉，小小的.眼睛，笑起來甜甜的。

　　洪老師教了我們三個星期的語文課，第一個星期聽課，第二、三個星期就由她來給我們上課了。洪老師的課講得非常有意思，她還常常講故事給我們聽，所以我們都很喜歡她。

　　時間過得真快，一眨眼工夫，三個星期就過去了。我不禁想起了我們和洪老師一起度過的快樂時光。記得洪老師剛來到我們班的情形，仿佛就發生在昨天，可是時間飛快，今天，我們就要和洪老師說再見了。想到這里，全班同學都嘩嘩地流下了眼淚。

　　臨走時，洪老師還送給我們每人一枝鉛筆。我把這枝鉛筆套上一個套子，寫上“洪老師紀念筆”這幾個大字，我要把這枝筆永遠珍藏起來。

　　老師走了作文 篇2

　　記得在上三年級的時候，我們班的同學都怕英語老師王老師。但對于被“收拾”過的我，何止是怕，恨死他了！

　　上第一節英語課，老師就把我“開了刀”。

　　那天天氣不錯，陽光明媚，鳥兒愉快地在樹上唱著歌，我們懷著激動又緊張的心情等待著老師的到來。一會兒，英語老師便拿著一本書大搖大擺地走了進來，這動作，真像企鵝。奇怪的是，老師并沒有喊：“上課：”而是坐了下來，上起了課。當時，同學們感到一陣納悶：“老師怎么了，忘了嗎……”正當我們疑惑不解時，老師不知怎么了，感到冷，叫我把后門關了。當時教室里很鬧，老師叫我時的聲音又很小，我又坐最后一排，當然沒有聽見，只是在同學的提醒下才知道：老師叫我關后門。老師見了，以為我把他的話當作耳旁蜂，頓時兩眉一立、火冒三丈，走下來，給了我一耳光，還叫我滾出去……我的自尊心受不了了！

　　在外邊站著的我，望著老師，就如同看著仇人一樣。我只覺的`一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有著說不完、道不盡的委屈……

　　就這樣，我很不愉快地度過了好長一段時間，終于有一天，老天爺也幫我了，仇人老師轉到了其他的學校。啊，以后我可以“眼不見，心不煩”了，耶！

　　老師走了作文 篇3

　　那天，是星期五。

　　剛剛舉行完運動會頒獎儀式，老師說：“同學們，告訴你們一個事。萬老師、劉老師要走了!你們準備下賀卡吧!”“好啊!好啊!”答應聲一浪高過一浪。大家沒什么感覺，各做各的。只不過，更多的隱藏了。大家都怕自己的創意被偷走。我也不例外。(呵呵)

　　更離譜的'是：大家吵著要照相!我們呢?在弄賀卡，生怕老師走了。

　　最后的一節課了。老師說，來講離別詞了。

　　老師一個一個的接著來。劉老師一上臺，我就哭了。咬著唇。老師囑咐我們要注意什么，要改正什么缺點。講了許多。這次，我們誰也沒覺得很枯燥、乏味!調皮的男生也轉過頭去，其實，我知道，他們在哭!萬老師說了，她也很激動。她也紅了眼。

　　我們蜂擁而至。搶著送賀卡。老師繼續講。我哭得更厲害了。劉老師竟拍拍我的肩膀，說：“別哭了。”他哽咽了!老師終于不讓他們說了，要布置作業了!我們班的哭聲好響好響，整棟樓都“地震”了。

　　放學了。原本應開開心心的放學度過雙休日，可是我們卻哭哭啼啼的。

　　排路隊，好幾個人來勸我。(包括我哥哥)

　　回到家，我一開門，便哭得更響了!晚上，夢中夢見了老師!好想好想他們啊!

　　老師走了作文 篇4

　　早上，我依然帶著一副還沒睡醒的表情來到學校，發現很多女生帶著禮物和花來學校了，難道今天是誰的生日嗎？真搞不懂這群古靈精怪的女生要干什么。

　　我坐在位置上，發現同桌手里捧著一個玩具小熊，我吃驚地問：“哇！是要送給我的嗎？”“去，我們葉老師要辭職啦！”“什么，今天該不會是愚人節吧？”我確認這消息后睡意全無。

　　這是葉老師上課的最后一天了！我一定要好好表現。第一節正好是葉老師的語文課，今天大家上課都沒有不認真，神情里帶著一點點傷心。午休管理前，很多女同學在黑板上寫下了很多贊美老師的.話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……

　　“叮鈴鈴”午休開始了，老師一走進教室，很多女生們都把禮物送給了老師，老師手捧著禮物，看著黑板上同學們的留言，老師落淚了……這天午休過后，葉老師就走了，在老師走時，我們全班都趴在窗戶口目送老師。

　　下午副班主任卞老師告訴我們老師走的原因，原來老師是因為身體不好，辭了工作，回家休養去了。

　　不是吧，老師身體很好的呀，還經常和我們做游戲呢！怎么會突然病了呢？難道是因為工作壓力病了？也有可能老師去干別的工作了？很多問號在我腦子里打轉，我真想知道老師到底怎么了。

　　老師走了作文 篇5

　　“實習老師走了！”每當想起這句話心酸便涌上心頭，這是為什么呢？那一天：

　　中午不知是誰說了一聲“實習老師走了！”我們一聽馬上飛一般的奔向老師，就連平時比我慢許多的人現在都可以和我并駕齊驅了！頓時五（B）班教師里“空無一人”。

　　我們在外面和老師好象生離死別似得，又是拍照又是送照片，有的在樓下就淚流滿面，到樓上哭得就更加傷心了；有的在樓下強忍的在樓下強忍著淚水，一到樓上便號啕大哭；還有的在樓下強忍著淚水；到了樓上還是不哭。我就是第三種人。

　　教室里哀鴻遍野，有些人本來不哭了的，但看看已經揚長而去的`校車（因為老師是乘校車走的）便又哭了起來。

　　不過我也想哭，一想起以前和老師在一起豆大的淚珠便在眼眶邊打滾，但我馬上做起了作業，來移開注意力，免得自己壓抑不住自己心靈的呼喊，讓真情的淚珠流下來。

　　而且我認為現在哭是沒有用的，早知今日何必當初！只要你以前好好上老師的課，現在又何必哭呢？

　　老師走了作文 篇6

　　一天,劉老師正在上課，突然廣播響了，說：“全體五年組教師請到五樓會議室開會。”劉老師莊重地說：“我走了以后課堂紀律由王亮和劉佳來負責。”老師說完就走了。

　　一開始，班級里的情況還好些，只有王小虎、董一楠在下面竊竊私語。又過了幾分鐘，張揚和連戰還有許一丁竟然玩起了神奇寶貝卡。突然，一聲尖叫，大家都不約而同地向尖叫聲音看去。原來是塑料老鼠粘在了天花板上，女生們還以為是真的老鼠呢。這時同學們鬧的更歡了。李通、馬奔等都往上丟口袋，都想把塑料老鼠弄下來。教室里頓時亂成了一團。這時，劉老師突然推開門進來，所有的同學都驚呆了，生怕被老師批評，尤其是那些扔口袋的同學。老師帶著凝重的表情走上講臺說：“同學們，我把你們留在教室里是我對你們的'信任，知道嗎？假如你非常信任的人背叛了你，你是不是很傷心！你們就這樣傷老師的心嗎？鈴鈴……好了，同學們下課吧。

　　聽了老師的這番話，我思緒良久，它就像是在我人生的路上點亮了一盞明亮的燈，一盞尊重他人的“燈”。

　　老師走了作文 篇7

　　今天我又開心又難過，你想知道發生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！

　　唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實習老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯歡會，我是又開心有難過，開心是因為：我們要給老師舉辦一個聯歡會，心里有一些激動；難過是因為：老師將要回去了，內心有一些舍不得。這下你們知道了吧？

　　最后一節課，我們為老師舉辦了聯歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的'聯歡會開始了，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學都有屬于自己的節目。

　　時間過得真快，轉眼間，一節課過去了，我們要放學了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的一生就像一張宴席，總有要散的時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。

　　聽了老師的話，我們好了很多。

　　老師走了作文 篇8

　　我們的生活老師胡老師對我們一向是關懷備至，我們就像她的兒女一樣，非常敬重她。可是昨天，胡老師家突然有事，說是要辭職回家。

　　胡老師要離開我們了，大家都舍不得，我們幾個男生默默地幫老師收東西，讓老師給我們留電話號碼。這時，女生進來了，她們七、八個人圍著胡老師哭著喊著：“老師，你不要走嘛！老師，你不要走嘛……”她們還一邊把老師的`東西從包里拿出來，一邊罵我們：“就是你們，巴不得老師走！”嚇得我們連忙“逃”回了寢室。

　　一回寢室，就看到一個人趴在床上哭，“這是誰呢？”我滿是疑惑，走過去一看。“媽呀！”居然是洪健！這個家伙一向不為傷心而哭，今天怎么堅強不起來了呢？看到我進來，洪健一把抱住我，賴在地上哭，任我怎么勸也沒有用，沒辦法，我只好跟王岳峰說：“快叫救援隊，快叫救援隊。”

　　好不容易擺脫了洪健，我又進了老師的宿舍，只見里面哭成一片。她們一看到我，不由分說就罵我們男生：“老師要走了，還叫老師提水，你們太不像話了！”啊？其實我們早就把水提好了，她們還不知道？

　　哎！我們男生實在太冤了。這時，胡老師走過來了,嗨，什么都別管了，“哇”地一聲,我們全都哭起來……

　　老師走了作文 篇9

　　上個星期五，我們的實習老師劉老師走了，劉老師走之前，同學們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續當我們的老師。

　　臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了劉老師，還有的同學送。我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說:"我們讓劉老師說幾句話吧＂說完，劉老師便走上了講臺。說＂各位同學，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？＂大家說：＂好＂這時同學們說話的.聲音有些顫抖了。老師給我們留了她家里的電話。

　　我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會想你們的。你很棒，老師希望你繼續努力，取得好成績。＂

　　走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨。

　　老師走了作文 篇10

　　今天，我從電腦上看到一則令人傷心的新聞。

　　一名高中語文老師發現幾名男生在課堂上玩牌，于是上前阻止。沒想到一名男生不僅不改錯，還把老師臭罵了一頓。老師把那幾名男生送到校長室，校長把那幾名男生批評了一頓，他們決定向老師道歉。正在此時，老師突然身子一軟，向地上倒去。校長趕緊叫來校醫，校醫治不好，于是撥打120。可惜醫生說老師已經無藥可救了，因為她受學生的`辱罵太氣憤了，所以才突然猝死。

　　我想這幾名男生都上高中了，成大人了，還不以學習為重，上課打牌，還罵老師。是老師辛勤地教育我們，是老師給我們光明，給我們知識。我們怎么能不尊重老師呢?

　　我真希望每個人都能尊老愛幼，尊師愛友，讓天下的老師們健康長壽！

　　老師走了作文 篇11

　　老師走了，無聲無息，就像秋天黃葉落地，完成它一生的使命，最終回歸大地。

　　老師走了，走的那天晚上8點12分下起了雨，我的先生一個人去憑吊，我木然地呆在房間里，不敢去殯儀館，我害怕看見老師那清瘦的面容，害怕看見老師枯槁的形體，更加害怕因為我人生的碌碌無為而愧對老師。只是在心里一遍遍對老師說：老師，這久旱的甘露權且作為學生悲痛的哭泣，就讓這漫天的細雨送您最后一程，祝您一路走好！

　　逝者已去，生者漸忘，當秋天的最后一片落葉掩蓋嶺上那一抔黃土，老師的身影徹底淡出生者的視線，就連最后的哀傷也變得如同季節一樣冷清。只是，在這寒冷的冬夜，我卻無端地想起老師，想起了關于老師的點點滴滴。窗外起風了，夾雜著雨絲，不知老師孤零零一個人冷不冷。記憶中老師那一身洗得發白的藍布中山裝，像飄揚的旗幟告誡我勤儉做人的道理。

　　老師走了，走得干干凈凈，以至于忘記了老師衣服的款式，殘留在我記憶里的只有湖藍色中山裝，從講臺上一直穿到不忍面對的今天。老師不求奢華，一輩子清貧，住所隨著學校的稱呼由宿舍慢慢改為居室。家由一間通房變成子母房最后變成平房改造的2居室，這一路的慢慢變寬變舒適，不知不覺耗費了老師幾十年風華正茂的人生。值得慶幸的是，挨到老師近七十歲時，加上自己兒子當教師的工齡，倆父子終于掙得了一套百平米的三居室集資名額。只是，正為老師高興之時，老師卻再也不能下地走路，只能在床上守望自己過一天少一天的日子。有一次，一位回鄉的學生探望老師，悲傷于離休教師竟然是這樣的待遇，以為老師犯過什么錯誤，并執意要接老師去城里安家。老師笑笑說這沒什么，劉禹錫‘斯是陋室惟吾德馨‘那才是最高境界。想想老師一生窮得捉襟見肘，我在心里為老師祈禱：愿老師來世再不做教師！

　　老師走了，走得安靜，以至于快忘記老師的音容笑貌，只是面對魚肉佳肴時，才想起老師一邊挑面條一邊感嘆自然災害的苦菜花難咽。師娘是個閑不住的人，每天下鄉去收雞蛋，挑大個兒便宜賣給我們，小個的自己吃或者拿到菜市場賣，不為賺錢，只因愛好。多數是做了虧本的買賣。這樣一來，老師的一日三餐便不能按時，這時候老師拒絕我們的好意，自己做一碗面條，一把帶殼的生花生，二兩白酒，坐在我家對門的小桌子上，開始一個人的晚餐。老師吃面不放鹽，往面條里拌一勺紅糖，這是我見過的吃面第一人，即使是過年，老師也是簡單的三菜一湯，還笑說這已經達到國家干部下鄉的標準。只是，到現在我都不知道，老師是真喜歡吃糖拌面還是作為拒絕那一句‘老師過來一起吃’的理由。

　　老師走了，宿舍里挑燈夜戰備課的身影歷歷在目。老師的教本永遠是紅色的`注解和藍色的杠線，每個同學的每一次作業，都有認真的校正，批語。如果沒有認真的教學態度，沒有對學生負責的心理，是不會有這些紅色和藍色的批注。我不清楚老師的年齡，只大約知道老師教我時是退休再聘之師，這樣算來，老師比一般教師多了大約十年的工齡，直到手拿粉筆都顫抖才走下講臺，‘春蠶到死絲方盡’真正印證了老師的一生。

　　老師走了，留下真誠與樸實的做人原則，用自己的言傳身教感染著我們后輩。成家后，有幸和老師做了鄰居，從此在我的生活中，老師不僅僅是老師還是父親，他把做爺爺的慈愛送給我女兒，給我女兒的童年留下歡快的笑聲，也緩解我帶女兒的壓力。想起老師教我女兒搭建人字積木，那看似簡單的撇和捺的組合，搭建好卻不容易，祖孫倆一次次重新堆積倒下的人字，讓我想到了人生，生活中既有一帆風順也有暗碉激流，我們應該頑強地克服困難，戰勝自己，在社會的風浪中立于不敗之地，做個頂天立地的人。

　　老師走了，講臺上那‘長太息以掩涕兮’猶然在耳。屈原憂國憂民的曠世絕句在老師這里變成了對青少年的憂思，九十年代初，社會上出現一股不良的讀書風氣，少數人散布‘讀書無用’論，南下熱潮蠱惑一些家長的發財夢，一時間，南下大軍中出現一批在校學生，另外一些學生則漂游在教室外，看到四處蔓延的游戲廳，街上飄灑的金色頭發，叼著煙卷游蕩的少年和空蕩蕩的教室，老師奮起組織學生開展“論‘讀書無用論’”，我的一篇“‘論讀書無用’論”也貼在了學校墻報上。感謝老師，正是那篇文字讓我與我的先生結緣。辯論賽在當時反響很大，多年后我與老師為鄰的日子里，經常有小有建樹的學生開著轎車感恩老師，感謝老師當年的諄諄教誨。面對學生豐厚的禮品，老師總是一笑置之，然后一樣樣分給左鄰右舍的我們。

　　老師很平凡，一平米見方的講臺是他一輩子的舞臺，但老師的學生遍布各地。既有政壇風流人物，也有科學領域領航人，母校的校志里記載著老師的光輝。老師對得起自己，對得起社會，老師不枉此生為師！

　　老師走了，留下一代教育人的敬業，奉獻精神。據我所知，自八十年代末的教育局長到今天，家鄉的教育事業中有很多領軍人物是老師的學生，他們秉承老師愛生如子的精神，竭盡全力發展家鄉的教育事業，奮斗在家鄉的素質教育改革中。

　　老師走了，留下一生高風亮節讓我深思、學習，啟迪我的人生。我想對老師說：“下輩子您還是我的老師！”

　　老師沒有走，離我們遠去的只是老師的形體，老師花甲之年喜得孫子時說過一句話：新生命的誕生就是他生命的延續。是啊，新生嬰兒是老師生命的延續，而我們這些學生就應該是老師精神的傳承，老師永遠在我們心里！

　　老師走了作文 篇12

　　黃老師走了，她對我說要有信心，她還說我把自己的缺點看得太重了，完全覆蓋了我的優點。沒錯，我的確是這樣，可我老自信不起來。

　　黃老師她因為生病了，所以不得不在學校里養病，走前我對她說：“老師，你病好了一定要回來教我啊。”老師點點頭，然后就走了，我知道她這病治療需要較長時間，等她病好了，我可能也該畢業了，去南寧讀書，她怎么教我？我問她到底生了什么病，黃老師不愿意告訴我。我十分傷心，以后我們見面的次數可能兩周見一次面，甚至一個月才見一次！

　　但黃老師說了，她走后由李老師代課。李老師的教法比較輕松，黃老師教的比較嚴厲，可我還是喜歡黃老師，因為在她那里能學到哲學文理，我喜歡哲學，所以就漸漸喜歡她的.課了。比如：不要拿別人的錯誤來懲罰自己。問心無愧......特別是‘不要拿別人的錯誤來懲罰自己’這句話使我印象非常深刻，如果沒有這句話，我可能會被老師請到辦公室，或者給同學留下不好的印象。意思是：有些事情不需要生氣，比如別人拿水潑到你的褲子上，你大可不用生悶氣也不要生氣，因為那是別人的錯誤，不是你的錯誤，所以不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

　　黃老師，我希望你的病快點痊愈，希望你再來給我上課，我會加油的！我真的好想你，老師……

　　老師走了作文 篇13

　　星期五的早晨，我早早地起了床，因為今天就要跟實習老師告別了。

　　到了學校，我就看見實習老師們在用心地給我們整理書架，我好想讓她們多留一天。

　　下午為老師準備的歡送會開始了，同學們紛紛展現自己的'才能。第一個表演節目是英語課本劇，表演者是池羽、章成煦還有李星澤和張智淵，他們演的是三只小豬。劇情有高低起伏，逗得我們哈哈大笑。輪到我表演了，我很緊張，我和我合唱團的朋友們勇敢地走到舞臺上，音樂聲響起，我們放開聲音盡量有感情地演唱，得到了觀眾的認可。我最喜歡的是何其融和鄭麒楓表演的相聲，他們講得很生動也很搞笑，很有意思。輪到今天的主角實習老師們講話了，她們說她們每天早上5點半就要起床，坐公交車來學校。同學們都驚呆了，實習老師真得是太辛苦了！英語老師說誰能把自己的心里話說出來給實習老師聽。朱家琪說：“老師，希望你們畢業后繼續到我們學校當老師，加油！”何浩爾說：“老師，真心希望你們還給我們當老師。”聽了他們的話，老師們笑了，她們還告訴我們給我們準備了小禮物。原來是書簽和鉛筆，在書簽上老師認真地給每一位同學寫了鼓勵的話。送鉛筆是因為同學們很容易丟鉛筆。

　　放學的鈴聲響了，老師該走了。同學們抱著老師哇哇大哭起來，紛紛說：“老師，再留一天吧，再留一天吧！”老師說：“沒辦法，我們還得回大學上學呢。同學們，再見！”同學們依依不舍地跟老師揮手告別。

　　與實習老師們在一起的點點滴滴，相信都會成為我們最美好的回憶。

　　老師走了作文 篇14

　　在上個星期五，我們的實習老師劉老師走了。在劉老師走之前同學們可傷心了，都希望能把劉老師能留下來，繼續當我們的老師。

　　在臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的.同學把一封信給了就老師，還有同學……我就是心里很難過，熱淚涌了出來，止不住的哭了。

　　記得在劉老師來之前我們的體育課、美術課、音樂課從來都沒有上過。每天就只上語文課、數學課、英語課，整天就像呆在監獄里一樣，一點意思也沒有。由于過得不愉快，盡管平時花費了很多時間來學習，但成績依然不怎么樣。

　　劉老師來了之后，我們就按課表上課了。劉老師從來都不會占課，該上什么課就上什么課。于是，我們又有了體育課、音樂課、繪畫課，班里又充滿了生氣，更讓人驚奇的是，雖然大家用于學習的時間短了，可成績卻好了很多，每次我們班的成績總在全校數一數二。

　　現在牛老師就要走了，她一走，我們是不又要回到從前那般的監獄的生活呀？想想這些就感到害怕，真是希望劉老師能不走啊！

　　劉老師就要離開我們了，我們送她到樓下。劉老師見了拍著我的肩膀說：“別哭了，你很棒！老師相信你一定能繼續努力，繼續保持好成績的！”老師的鼓勵，讓我想起了以前。劉老師來之前，我的成績很差，同學們都笑我笨，我幾乎都失去了繼續學習的勇氣。可自從劉老師來了之后，她總是鼓勵我，還經常在午休的時間幫我補課，要是我遇到什么問題，她也讓我去找她。就這樣，我的成績很快提了上來，就再也沒有人笑我笨了。現在劉老師就要走了，她走了，誰來來幫助我呀？沒有人幫我了，成績又要降下來，又要被人笑我笨了……想到這里，感覺天都要塌了，忍不住地哭得更厲害了，真是舍不得劉老師走啊！

　　望著劉老師遠去的背景，我們心里是萬千的不舍呀！

　　老師走了作文 篇15

　　老師，我們已經把思念寄給了風，托它帶給您，您收到了嗎？老師，我們把好成績藏在花里，托它盛開以后讓您知道，您聞到花香了嗎？老師，我們把好心情寫在云上，托它飄到您頭上，您看到了嗎？

　　老師，您說過，您是我們成長路上的鋪路石，可國慶節放完假后，您，又去哪了......

　　10月8日......

　　“我和我爸媽去了南寧，可好玩了，拍了不少照片呢！”“我去了海邊，海風吹的那個叫爽啊！”......放完假后，同學們都風塵仆仆地趕回學校，都迫不及待地談起假期間的趣事，說得津津有味。“零......”晚讀鈴響起，大家一哄而散，坐回位置，正準備拿課本，一位女老師走進了教室。大家瞪大眼睛，目隨著她到了講臺。“同學們好，我姓李，今天開始就是你們的語文老師......”女老師的講話被同學們的驚叫聲打斷了，之后便是自顧自的議論。“安靜！兼班主任。”女老師拍拍桌子，接著說。大家驚訝得睜大了眼睛，都愣得說不出話來。“你們是想問張老師去哪了對吧？他去轉到高中部了。”女老師說出的話令我們驚訝不已。張老師是我們原來的語文老師兼班主任，他無論是學習上或生活上都無微不至地照顧，對我們不知道有多好！他帶出來的學生一屆比一屆成功，在學校聲譽極高，就是我們這屆丟光了他的臉，可他從來不講。大家回過神來，都抱頭痛苦起來，這聲音似乎在8樓繞梁三日。新老師似乎在她意料之中，走回了辦公室，輕輕關上了門。

　　張老師，您的身影多少次徘徊在男女生宿舍間，可現在已成為我們的幻覺；您的弓腰似乎總停留在八樓辦公室，揮之不去。老師，為何不讓我們送您一程。我知道，班上不少頑皮搗蛋的人比您從前教的差N倍，班上同學不自主學習也讓您生氣不已，同學們自己去犯錯挨扣分您也不想再講，您說了我們不聽讓您的喉嚨從開學到現在沒好過。可是，您以前帶的'班也有這樣，您怎么可以這么自私，舍我們而去，而曾經的一屆又一屆您不曾放棄，還帶得如此出色。我知道您很累，您也想休息，這樣一個70人的大班讓您筋疲力盡，那么，老師，您走好......

　　老師現在的我們不再是爛泥扶不上墻，因您的離開被激勵，期中考試得了年級第二！欣慰嗎？老師......

　　老師走了作文 篇16

　　一直和我們朝夕相處的吳老師就要走了，同學們很傷心。那天，我們班里的哭聲簡直是震天響，惹得其它班級的同學都來看熱鬧。

　　那天課間，我們照樣在班級打鬧。上課鈴一響，我們都回到座位上坐好，吳老師進來時臉上帶些傷感，步伐也不像以前那么有力了。老師開始檢查作業，有幾位同學沒有完成，老師也沒有像以前那樣嚴肅的地批評他們，只是輕輕的說了一句：“以后作業要按時完成不能不完成作業？”今天老師是怎么了？同學們的眼睛里都流露出了猜疑。老師開始講課，雖然老師講得很認真，但我們能看出老師的心情不是很好，我心里嘀咕著，是因為同學沒完成作業老師生氣了么？可他以前不是這樣的呀？

　　一陣清脆的鈴聲結束了這堂數學課，我們正要起身往外走，聽到吳老師沉悶的聲音說：“這是我給你們上的最后一堂課。”我的身子僵住了，為什么?老師要調走?吳老師接著說，學校決定讓我不再教你們初二，讓我把更多的精力放到初四畢業班上。盡管我努力控制著，但我的眼淚還是不爭氣地流了下來。同學們都趴在桌子上哽咽起來，頓時教室里哭聲四起。“你們以后要好好學習，有什么不會的題可以去找我。”當吳老師轉身走出教師的一剎那，我們看到了他眼里的淚花。我的腦子里浮現出他以前給我們講課的神情，當他講到投入時手拿格尺在空中畫的弧線，為了加深我們對公式的理解和記憶，他總是用詼諧幽默的語言，把我們逗笑，讓我們在笑聲中牢牢地掌握住知識。忘不了冬天他和我們打雪仗的情景，他和我們學生一樣的瘋跑，一樣的開心，就像我們的大哥哥一樣，有吳老師的`日子我們總是在快樂中度過。

　　我突然覺得學校對我們不公平，要不當初就別讓他來教我們，既然教了就該讓他教到我們初四。在我們建立了深厚感情的時候卻讓他走了，這對我們的打擊該有多大呀。我覺得我對不起吳老師，我沒有好好學數學，我的心里留下了永遠的遺憾。師生情濃于血，這句話我現在才體會到。因為我經歷了這段刻骨銘心的師生情，和吳老師的這段珍貴的師生情誼我會永遠珍藏在心里。

　　老師走了作文 篇17

　　暑期作文課上，簡老師在講完了《小學生病句集》和《優美語句仿寫素材》的內容時，突然接到了一個電話。布置完朗誦、寫字、修改病句等作業后，他便急匆匆地離開了教室。

　　聽到簡老師的腳步聲越走越遠，同學們都欣喜若狂，卻不知道早已掉進了老師的“陷阱”。

　　剛開始，同學們全都按照老師的安排，統一大聲地朗誦《優美語句仿寫素材》。不一會兒，兩個平時不太聽話的學生開始竊竊私語；接著，他們就時不時地去蹭旁邊的同學，還偶爾離開座位，把遠點的同學也拉下水，聲音越來越大，最后他們像瘋了一樣，肆無忌憚地大聲打鬧起來。

　　班上成績最差的那個同學，卻沒有加入“差生”的行列，只見他手里的筆不停地轉動著，似乎被什么題目難住了；趴在桌上一會，他就把頭深深地埋進了臂彎，認真地思考解題方法。而靠墻邊坐的兩個同學，緊閉著雙眼，腦袋貼在一塊，表情動作都很奇怪，就像和尚廟的大神，正手不釋卷認真地背誦著。另外兩個平日里成績最好的'同學，正端坐桌前，或專心致志練習寫字，或聚精會神修改病句，或交流學習心得……

　　10分鐘過去了，20分鐘過去了，40分鐘過去了，50分鐘……老師出門，并沒有交待什么時候回來。那些不自覺的同學吵吵鬧鬧、邊寫邊玩地過著神仙日子，但仍然覺得不過癮，還總去打擾那些做著作業的同學。寫作業的同學先是忍著，可時間久了，終于忍不住拍了下桌子，大喊“太過份”了！而吵鬧者卻臉上笑開了花，還做了一個勝利的手勢，向大家炫耀自己的成功。

　　然而，當炫耀手勢還沒有放下時，簡老師已悄然無聲地出來在教室的門口。同學們都襟若寒蟬，不再言語，而吵鬧者卻不以為然，仍然大聲嘟嚷著。待他發現老師時，臉紅到了后根，靜靜地坐到位子上去了。

　　大家都擔心受怕時，老師卻并沒有發火，而是在黑板上寫下“老師走了之后……”六個字，緩緩地說：“請大家根據剛才教室的情況，寫篇作文，字數不限。”此時的同學們恍然大悟，知道了老師的“陷阱”。

　　“知識是海，自覺為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。”老師轉身板書下了這行文字時，我明白了：自覺是知識海洋中的一葉片舟，只有揚帆遠行，才可能知曉知識的淵博和自己努力的方向。

　　以上，就是我在老師走后的一點發現，記錄下來，作為作文上交老師。

　　老師走了作文 篇18

　　“老師走了！老師走了！”“我們自由了哈哈！”“真好啊”……當我來到教室聽到了這些一陣陣歡呼聲心中不禁起了疑惑：老師真的走了嗎？看來今天又是幾場課堂惡戰了。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，原來一上課大家都安靜地坐在座位上。但今天不同了，正所謂山中無老虎猴子稱大王，不知誰喊了一聲：“有請我們的‘歌王’——鄧先生為我們高唱一曲《青藏高原》。”只見鄧浩站在桌上，手拿一個水瓶學著大明星的樣子叫：“音樂。”同學們有的拍桌子，有的.搖椅子，有的用書打手，有的用腳踏地……為鄧浩伴樂，平靜的教室轉眼就成了“KTV”。鄧浩在噪音的伴樂下有模有樣地大唱：“那就是青藏高原，呀啦嗦那就是青藏——高啊！啊！啊！啊……”本來大家還在為鄧浩的高音而全神貫注。但聽了之后真叫人失望——他居然唱走音了。大家一個個數落鄧浩，但鄧浩若無其事地繼續唱：“溜溜的情歌相依到百年，溜溜的愛情相伴到永遠。嘿呀啦嗦！……”聲音有些怪腔怪調但很風趣。引得大家大笑，有的還在大聲叫道：“跑調王、跑調王……”鄧浩看著大家嫵媚地說：“謝謝大家喜歡我的歌。”像個小妹妹又像個黃鼠狼。大家立馬轟堂大笑。有的笑得伸不直腰，有的笑得眼睛瞇成一條線，有的干脆在地上打滾……一片狼籍。

　　忽然窗外傳來一個人的聲音：“別笑了，你們的老師是因為父親去逝了才離開的，你們還笑得出來。”聽到這聲音，班上鴉雀無聲，大家都自覺地把作業拿出來做了。

　　老師走了作文 篇19

　　星期五，老師在布置作業的時候，告訴了我們一個讓我們下巴掉到地上的消息。老師說：“我向你們宣布一件事，我要走了。”頓時，講臺下面議論紛紛。有人說，什么？怎么可能？老師教了我們這么多年，為什么說要走了？也有人說，是啊，如果老師走了，誰來教我們呢？這時，老師什么也沒有說，靜靜地看著我們，好象有什么話要對我們說，又沒有說，這使我們更加摸不著頭腦了。“老師到底是什么意思，什么用意啊？”“我怎么知道，你問我我問誰去啊！”有一些女同學的眼眶里，已經有淚水在里面打轉了，好象馬上就要“噴出來了”。我也心有疑惑地看著老師，我突然想：“老師該不會是在騙我們吧？”“不可能！老師是不會騙我們的！”這時我的身邊來了一個天使與一個惡魔。天使說；“老師是不會騙人的。”惡魔反駁道：“老師就是在騙你們！”接著他們打了起來，沒分出勝負，消失了。

　　當我轉向老師時，老師已經開始布置作業了。老師說：“出一張手抄報，題目是《濃濃的鄉情》，還有一篇作文《“盧老師要走了”》。你們知道為什么我要把作文題目加上引號嗎？”這時，我們突然反應過來，我們被老師騙了！！！有幾個同學對老師說：“老師，您怎么可以這樣浪費我們的感情呢？”我對旁邊的同學說：“老師太強了，騙我們一下，就讓我們寫一篇作文。”我又說，“也許老師是想看看我們對她的感情深不深厚，像不像對黃老師那樣，我們都舍不得老師走。”

　　盧老師，我想對您說，您教了我們那么多年，如果您要走，所有的`同學都會舍不得您走。因為我們是在您的呵護下，學習了4年多，與您有了深厚的感情。我想如果這是真的，盧老師真的要走了，那天我回家一定會哭，媽媽一定勸不住我。好在，這不是真的，虛驚一場！

　　老師走了作文 篇20

　　今天下午，也就是我們和小曹老師最后的一個下午，我們和小曹老師做了最后的告別。這次告別，被我深深地印在了心版上。

　　數學課一下課，小曹老師和敬老師走進了教室。小曹老師說了許許多多話，我覺得這些話就能證明我們師生之間的.心靈橋梁，我覺得這橋梁是最美好的。雖然小曹老師要走了，但這橋梁卻永遠地保存著。我恨不得自己把這些話一字不差地打印在腦子里。小曹老師還給我們發了玫瑰和糖，這玫瑰代表著關心與關愛，這糖的甜味代表著友誼。我們給小曹老師的禮物是一只毛絨熊和一份神秘大禮，這時小曹老師被感動哭了，我們班上有些人也被感動哭了。

　　最后，小曹老師帶著淚花離開了我們。

　　老師走了作文 篇21

　　雨過天晴，水珠在花葉上閃亮，一道美麗的彩虹掛在空中。在這無限關好的季節，李老師，我們的好老師，為什么您不再醒來呢?李老師，您睜開眼來看看吧，周圍幾個村莊的大人、小孩都來啦。您再看上幾眼，看看您一心愛著的山莊吧!

　　有誰會忘記昨天傍晚的那一幕呢?窗外，狂風呼嘯，大雨傾盆。可您，卻在“教室”(當時教室設在祠堂里)為我們二十幾個學生補課，大家都沉浸在您帶有豐富感情的講課中，誰也顧不上窗外的狂風幕雨，更不會想到一場厄運正悄悄地向我們通近。

　　“漏雨了，李老師!我這兒漏雨了!”有一位同學驚叫了起來。還沒等您放下手中的課本，又有人喊:“李老師，我這兒也漏雨了!”我不經意地抬頭瞧了瞧，頓時叮得魂飛魄散，及頂的泥沙正伴著雨水往下掉，教室里一片驚慌。李老師您把課本一扔:“同學們，不要怕，快!從門口出去，快!”大塊的泥土扶獲落下來，啪啪地甩在課桌上。

　　一個，兩個……同學們爭著向教室外跑。眼看著祠堂的泥場搖搖欲墜，我嚇得哭了起來。“張彬，快!過來，快點!”您一把拉過我，把我向門外推。同學們都出來了，有的站在雨中嚇得大哭，更多的跑回去找爹娘。我邊邁出門檻邊回頭看您，您正在為同學們拿書包，突然，“嘩啦，，一聲，祠堂的一壁坍下來了，正壓在您身上。“啊!老師!”我哭喊起來，正想跑回來把您拉起來，可您卻竭盡全力叫道:“快走!”便昏迷過去了。泥土繼續下坍著。等大人們趕來，把您從土堆里挖出來，可是，我們敬愛的李老師，您含芙走了。“李老師”我們哭喊若，只有山谷的回音……

　　李老師，我們的好老師，您走了，為什么不多看我們幾眼呢?為了我們山里的'二十幾個孩子，剛上完高中的您，毅然做起了老師。山里的生活苦，您知道，但您卻忍受了。一番番苦心“經營”，終于，在區里的幾次競賽中，為我們僻靜的山莊爭得了光彩……李老師，您還讓我們說什么呢，李老師，您是永遠燃燒的火炬!

　　那感人的一幕，我們永遠都不會忘記。安息吧，李老師，在這山莊里，有花草、彩蝶伴著您。我們經常會來看您的。李老師，我們的好老師!

　　安息吧!李老師。

　　老師走了作文 篇22

　　“丁零零……”上課零響了，語文課開始了。總是來到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。

　　“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場 ，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有味地看起漫畫書，有的`同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。

　　這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰的同學忙著撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”

　　教室里又開始“大鬧天空”起來。忽然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個透風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷失笑。

　　我真希看這樣的機會多來幾次。

　　老師走了作文 篇23

　　“丁零零……”上課零響了，語文課開始了，老師走了之后。老是來到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。

　　“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場 ，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有

　　味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。

　　這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰的`同學忙著撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”

　　教室里又開始“大鬧天空”起來。突然，“老師來了！”把風的同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個通風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷發笑。

　　我真希望這樣的機會多來幾次。

　　老師走了作文 篇24

　　“喂！喂！”

　　廣播站的大喇叭終于又響起來了！這對我們來說可是個好兆頭！因為我們知道老師又要開會了，果然不出我們所料，廣播里又開始嚷嚷：“喂！喂！請所有的老師到會議室開會！”老師給我們布置了作業一個箭步沖上了樓。老師走了，我們可就解放了，什么作業見鬼去吧！我們都開始玩得玩，鬧得鬧！好不開心

　　我們的“招人煩大王”余卓民又開始招引“好蟋蟀”肖宗岷，他可不是好惹的，而我們的”招人煩大王”還因為體形碩大被尊稱為“大象”！

　　比賽一開始就進入了白熱化的狀態，”好斗蟋蟀”迎戰”大象”，他倆一下子就扭打在一起，”大象”以他的優勢先來了個”泰山壓頂”把”蟋蟀”制服！”蟋蟀”一向以好斗出名，當然不是好惹的，毫不示弱的使出了全身的'力氣用力扭打，終于站了起來！可大象馬上又抱了上來．我們分成兩派啦啦隊，有的為”蟋蟀”加油，有的為”大象”加油，”蟋蟀”用力一甩終于逃脫了”大象”的追捕！”蟋蟀”呵斥帶喘的說：“你這頭’笨象’嘗嘗我的殺手锏—相撲！”說完，”蟋蟀”擺出了一幅相撲的姿勢，大象雖然體型驃悍，但笨重得很，幾個回合下來，就有點招架不住了，一不留神”蟋蟀”用腳一拌，他就來了個蛤蟆式的狗啃泥，我們大家異口同聲的喊：“五、四、三、二、一！蟋蟀贏了蟋蟀贏了！”就在這時我們的偵察員韓磊從后門看到了老師正往回走，急忙說：“老師回來了！”

　　這一場戰役就隨著韓磊的叫聲停止了！

　　老師走了作文 篇25

　　提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著每一朵小花，每根小草。

　　前不久，我們的教室里又多了三位實習新老師——活潑可愛的虞老師、風趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師各自的風格不同，各自的教書方法不同。同學們可喜歡這三位老師了。你要是問我最喜歡哪位老師上課？我會毫不猶豫的回答虞老師，虞老師留著一頭烏黑的頭發，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和一只嘴角總帶著笑意的嘴配合的天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的'，無論是好學生還是淘氣包都聽得十分入迷，仿佛沉浸在知識的海洋中。你要問我哪位老師最幽默？那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學，她常耐心的給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她總是和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們總喜歡和沈老師一起玩。

　　?你要是問我三位老師中誰最有責任心？哦，那一定是楊老師了。留著一頭披肩長發的楊老師，做每一件事都格外認真。就說上次的班隊課吧！楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著同學們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業也特別認真，一絲不茍的。她會仔細地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們的辛勤付出。我喜歡我們的新老師。?

　　現在要期末考試了，三位實習老師也將離開我們，回到她們的學校寫畢業論文了，今天我們特地舉辦了一次聯歡會來告別老師，聯歡會上大家依依不舍，雖然只相處了短短一個多月，但我們都對三位老師很有感情了，聯歡會上很多同學都流下了眼淚，三位老師也很舍不得我們，我們約定老師畢業了，還來我們學校，讓我們再好好相處，不分開！

　　老師走了作文 篇26

　　回憶起上個學期的徐老師，我不得不說他好。他，是我有史以來見過的最好的老師。他，到底哪里好呢?聽我一一講解。

　　和藹

　　徐老師上課總沒有孫老師那么嚴厲。孫老師與徐老師作比較，只能反應出他很和藹。每一堂課的氣氛總是那么活躍上起來輕松自在。不過，這樣學習也有不好的地方。但他本來是一個中學教師，來教小學，難免有不知之事。

　　耐心

　　徐老師不管在上課，還是教作業上都很耐心。記得有一次，我有一道圓柱、圓錐的題不會，我問徐老師，他什么也沒說，只讓我自己著么一番。不一會，他見我思路不對，邊知道起來:“這道題的.破解方法就是用12.56除以3分之1呀!圓錐公式都忘了。”哦，我恍然大悟，拍了拍腦門。哎，不對呀，我又有了疑問，這除不盡啊?老師并沒有顯示出煩人的、討厭的神情，繼續指導。我想，這就是一位老師應有的品質與態度吧。

　　馬虎

　　別看我們小孩子進場馬虎做事，大人也一樣。徐老師有時就是一個“老糊涂”，需要我們幫他糾正。比如有時試卷有一題，他把我們改錯了。我經過幾遍驗算證實這道題是對的。老師從我們疑惑的眼睛看到了答案。幾經驗算果然是這答案。老師的形象完全暴露了。

　　徐老師雖不辭而別，但好的形象依然存在。我已經有點知曉離去的含義了。再見了，徐老師!

　　老師走了作文 篇27

　　分離是殘酷的，也是痛苦的，而即將面臨畢業的我們，心中也難免有些悲痛，有些依依不舍……

　　美好的時光總是飛快的流逝，時光老人已讓人覺察不出他的腳步，無聲無息地走過了兩年多的歲月，可別小看這短短的兩年多啊。這短短的時間，卻讓我與同學、與老師、與這所小學產生了綿綿不斷的情感。無論是誰，我們都用自己誠摯的一顆心去滋潤、去呵護我們之間綻放的默契之花，不讓它受到一絲傷害。

　　說起老師，總會想起老師那雙靈巧的手，用完的紅圓珠筆還有吸完水的鋼筆盒。老師的手，是那么的光滑柔嫩，摸起來軟軟的、綿綿的。就像老師的人一樣和藹、可親。想到老師的這雙勤奮的雙手，我們不禁為之動容;老師的紅筆，總是那么快就要更換，為此，老師還自嘲:我算是一個最費筆水的人了，國家資源我浪費的最多!而我們卻沒有為此感到可笑，恰恰相反，一陣陣心酸涌入心頭——老師，您當我們不知道嗎?每天到校最早的是您，最晚回家的也是您，最受家里人埋怨“不顧家”的還是您，每天早上起來，因制作課件而熬的像熊貓眼的人依然是您。老師，您對我們的愛雖然沒有瓊瑤筆下的驚天動地，沒有席娟筆下的親情浪漫。但是，您卻在所有點點滴滴的小事中，從不起眼的平凡的小事中，體現了您對我們那無私、偉大的愛。您對我們的愛，超出了您對自己的家庭、對兒女應盡的責任與愛。可是，您卻不這樣認為，卻總把我們為您做的一點點小事記在心頭，于是，您讓我們明白了，為老師倒上一杯熱氣騰騰的熱水，為老師送上一束芬芳的`鮮花，就會讓老師感到很欣慰。啊!老師竟是如此容易滿足!

　　提起同學，總會有一股親切涌上心頭。是啊，兩年的交往，已經讓我們親密的成為一家人。有了成功，永遠不會自私的獨享，有了失敗，永遠不會自己獨吞苦果，我們都會伸出熱情的雙手來與你分擔。“有福同享，有難同當”，這句話時常掛在我們的嘴邊。淘氣而不失可愛的邵帥，總會在老師生氣時想方設法，逗老師開心，讓老師“晴轉多云”，他的愛，是熱情的;溫柔而善解人意的郝紫嫣，謝婷婷、郎婧，她們平時總是沉默寡言，但是卻在老師失意時遞上一張充滿溫馨的卡片傳遞著自己的一份心意。他們的愛是含蓄的;伶牙俐齒的黨子璇、劉靜，時常會為班中捧回一個又一個的獎項，會經常送給老師一個擁抱或一句充滿親情的“老師，我愛您!”他們的愛是大膽奔放的;機智聰明的馬乾欽、蘇月、秦學穎，他們會用一個個頂呱呱的成績來表達他們對老師的愛意，他們的愛是醇香的;勤勞能干的大個子于曉波、白強，他們是當之無愧的勞動能手，爬上爬下，揩灰擦土的總是他們，他們為老師解決了許多憂慮，他們的愛是深沉的……老師，你是幸福的，因為你擁有了全班的愛，你愛我們，我們同樣也是愛你的，我們用我們的行動來說明了一切，您的付出換來的是碩果累累、桃李芬芳!

　　有聚就會有散，時光是不會停留的。但是，我多么渴望時間能拋棄我們，讓我們能在這個充滿愛意的小世界中多停留一些時間啊!我們在一起的時間，已經不多了，不能用日、用時來計量了，分分秒秒，能在一起，就是幸福的。家庭中的每一員，我誠摯的祝福你們:萬事如意、一帆風順!

　　老師走了作文 篇28

　　人世間，有真誠無限；記憶中，有繁星點點；生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語……

　　在這離別的時刻，我要道一聲：“老師您辛苦了！”正是老師在課堂上一絲不茍地傳授知識，正是老師在臺燈下專心致志地批改作業，正是老師去書店為我們查閱實踐課必要的資料。因為“緣”，我們相聚，共學習，同歡樂，蒼茫六月，使我們一起走進分離的悲傷……

　　在我眼里，花老師的背影是辛勤忙碌的。旭日初升，同學們陸續到校了，花老師急急忙忙收了幾套作業本去批改。第一節下課，花老師又捧著做錯的作業到班里來評講，個別同學還要面談，最后，直到大家全都懂了才讓我們訂正。有一次，花老師布置的作業是背誦課文：《煙臺的`海》這篇課文很長，但是老師沒有一絲松懈，放學了全班同學留下，背一個走一個。只有這樣，才能保證每一個人的背誦質量，提直到六點多，花老師還未離去……花老師在下班之后，還在為我們默默付出，您的學生――我們，看在眼里有多心疼啊！每當看見您來向個別同學收作業、要作業、催作業而急得雙眉緊鎖，來回踱步時，我們多想……

　　老師走了作文 篇29

　　從古到今，都流傳著這樣一句俗語“天下沒有不散的宴席”，我以前一直不懂這其中的道理，直到這次實習老師告訴我們，再過幾個星期他們就要離開我們結束實習任務的消息后，我的心像打翻了五味瓶一樣難受。

　　事情是這樣的:在這幾天里根本什么事情的預兆也沒有出現，五顏六色的小花一朵朵、一叢叢地點綴在校園的小道兩邊，還有許多叫不出名的小鳥落在窗外的樹椏上歡叫著，天還是那么的藍，樹還是那么的綠，校園里秩序依舊。

　　語文課下課后，老師才告訴我們，他們要離去的消息。說完后，我發現老師故作輕松的笑容里流露出的不舍與期盼，晶瑩的淚花在眼眶里打轉。剎那間，我覺得陽光也黯然失色，空氣中的壓抑感就像一團團烏云堵在我的胸口，讓我透不過氣來，我沉默著、同學們沉默著、老師們也沉默著，大家一起都沉默著……而此時我的'腦海里與實習老師一起度過的時光就像放電影一樣地一幕幕展現出來。每天上學實習老師來得最早，而放學他們卻又是走得最晚的，他們耐心地教我們不會做的題目，協助任課老師做好平時的教學工作，對我們的教導都是循循善誘以理服人，就像春風細雨一樣讓人樂于接受。

　　然而那時，我們卻將這當成了好欺負。記得有一次，上課鈴響了，可我們全班同學還在大吵大鬧就像一鍋燒開的粥，實習老師進來時我們卻故意視若罔聞，不理不睬，直到鐘老師進來我們這鍋粥才算平息下來，可鐘老師一走我們又像開鍋一樣地鬧騰起來了。這絕對是挑釁，因為實習老師“好欺負”。

　　現在，我突然覺得自己很淘氣，老師像園丁一樣用自己的辛勤和金子般博愛的心來教育我們，而我們卻是那樣的頑皮不懂事，直到離別之際后悔都晚了。

　　我只能在心里默默的說:老師我錯了，我真的好后悔。祝愿您們一路平安。

　　老師走了作文 篇30

　　老師，同學，有什么舍不得的話，現在就說出來吧，我怕以后分別的時候就來不及說了……

　　老師我在無聊寫作文的時候，寫的是您和我的同學，以后分開了會怎么辦，我不知道，可是當我想到要分開的時候，我的眼睛里充滿了淚水，生怕見不到你們了，必竟4年的感情太深，到現在，我的人生一半都在學校度過，我很感謝上帝讓我認識了你們。

　　老師在我生病的時候你一定也和我的父母一樣著急，當我那天不來上學的時候，我也知道，你也很傷心，對不起，老師，我在這里誠懇的和您說聲對不起，在暑假的時候，每天不6點起來就不舒服，不知道為什么，覺得學校是另一個家，在哪里可以認識很多朋友。

　　老師，我們知道，您每天晚上都要搜集材料，比如這個星期一，您一定在搜集材料準備星期一的演講，老師，您辛苦了，在我睡不著覺的時候，您和我聊天讓我盡早些睡覺。

　　老師謝謝你，你的`恩情是怎么也換不回來的，您對每個同學都是那樣的嚴厲，老師謝謝你，讓我知道人生的意義，同學們，我也忘不了你們，你們在我傷心的時候關心過我，你們在我受傷的時候關心過我，你們在我遇到難題的時候幫助我，同學和你們在一起4年的時間里，讓我知道了什么叫做友情，謝謝你們，我在幼兒園的時候也沒有這樣受人關心過，謝謝你們，老師，同學們，我的淚珠已經滴在了鍵盤上，同學們，你們表面經常和人吵架，但是內心都很善良，還有不到一年的時間，我希望在這不到一年的時間里和睦相處，不要在吵架，不要在給老師舔麻煩了，答應我好嗎，老師同學你們的恩情我永遠都不會忘記，老師，同學們，星期一再見，海內存知己，天涯若比鄰！

　　老師走了作文 篇31

　　原想，以后不管是假期還是別的時候，都不再和女兒分離，一直到她離家上大學為止。可是今年的假期實在是有點長，她上完了暑期班之后就沒再讓她上別的課程，在上學之前的最后一個假期，讓她放松一段時間。但是她的去處卻又成了問題，跟著我上了幾天班后，她自己都覺得：媽媽，你上班的地方其實也不是我應該去的地方。我還是去舅舅家吧。我說好。

　　在她的假期開始的時候，她的爸爸就想讓她去天津姑姑家，但我覺得太遠。女兒一開始極其抗拒，告訴我：媽媽，我上暑期班吧，可以學東西還可以不離開你。

　　現在，她自己選擇了去舅舅家。

　　一直對練琴不是特別自覺的她，在決定去舅舅家后竟然頗自覺，彈了好幾遍新學的《蘭花草》，告訴我：媽媽，在我離開你之前這是我送給你的，你最愿意聽我彈琴，我想你會每天都開心。說完后竟然滿眼淚。

　　中午睡午覺，一直都不用我摟的她，忽然鉆進我懷里，告訴我：媽媽，我會有好多天不能這樣！我明知故問：不能怎樣？她回答：不能這樣鉆進你懷里，不能對你撒嬌。竟然哽咽。

　　今天要走了，她自己把所有東西都收好，然后拿起其中的一個袋子：媽媽，這個袋子我幫你拿著。然后忽然的撲進我懷里說：媽媽，我還是會想你！眼睛里又有淚。

　　在她說這些的時候，我都是故作輕松的取笑她：這么大了，還愛掉眼淚！其實我要費好大好大的力氣才能忍住我自己的淚呀，我不想讓女兒看到我的不堅強！

　　女兒的英語班正好學完二期，在結束的時候學校準備了一個成果發布會，會上有小朋友表演節目，女兒是其中之一，她盼望很久。但我們和校長和她的安娜老師請假后，她就再沒提起。今天要走，我很遺憾的說：你不能參加節目了。她很淡定的說：不就是一個小小的成果發布會嗎？

　　送女兒和她二姨上車后，司機怕車上人熱，就開了空調，女兒以為人家要開走，馬上推著我下車，讓我快走，她自己不愿離開我卻怕我會因為送她而不能留下。

　　這么小的孩子，竟然能夠這么淡然的接受眼前的一切。

　　我可愛可親的女兒！

　　希望你經歷過許多的生命中的各種事情會越來越豁達、美麗！

　　別-也是一種享受未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們烏黑的雙眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。 古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經不經意所錯失的溫暖，一一重現。 和藹的數學老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業前的最后幾節課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的.粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。 雖然老班明令禁止，可同學錄還是以 迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。 兇了我們三年的老班，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風風火火地布置班務，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。 那曾經撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經。

　　老師走了作文 篇32

　　老師們，同學們，如果你們有什么想說的，現在就說，恐怕在我們分開的時候說還來得及。

　　老師，當我無聊寫作文的時候，我寫了你和我的同學。我不知道如果分開了我會怎么辦。可是一想到分開，我的眼里就滿是淚水，生怕再也見不到你。我不得不深情地過了四年。到現在，我已經在學校度過了半輩子。我非常感謝上帝讓我認識你。老師，我生病的時候，你一定和我爸媽一樣焦慮。我也知道你很難過。對不起，老師。我在這里真誠地向你道歉。暑假期間，每天6點不起床就覺得不舒服。不知道為什么。感覺學校是另一個家。在哪里可以認識很多朋友？老師，我們知道你每天晚上都要收集材料。

　　比如這個周一，你一定是在收集材料準備周一的演講。老師，你辛苦了，還睡了我。謝謝老師。你的善良是無法改變的`。你對每個同學都那么嚴格。謝謝老師，讓我知道了生命的意義。同學們，我忘不了你們。我難過的時候你關心我。我受傷的時候你很關心我。當我遇到困難時，你幫助了我。

　　同學和你在一起4年，讓我知道了什么是友誼。謝謝你。我上幼兒園的時候從來沒有這么被照顧過。謝謝各位老師同學。我的眼淚一直滴在鍵盤上。同學們，你們表面上經常和人吵架，內心卻很善良。還剩不到一年。希望不到一年就能和諧相處。不要吵架，不要給老師添麻煩。請答應我。我永遠不會忘記你的好意。

　　老師走了作文 篇33

　　老師，同學，有什么舍不得的話，現在就說出來吧，我怕以后分別的時候就來不及說了……

　　老師我在無聊寫作文的時候，寫的是您和我的同學，以后分開了會怎么辦，我不知道，可是當我想到要分開的時候，我的眼睛里充滿了淚水，生怕見不到你們了，必經4年的感情太深，到現在，我的`人生一半都在學校度過，我很感謝上帝讓我認識了你們，老師在我生病的時候你一定也和我的父母一樣著急，當我那天不來上學的時候，我也知道，你也很傷心，對不起，老師，我在這里誠懇的和您說聲對不起，在暑假的時候，每天不6點起來就不舒服，不知道為什么，覺得學校是另一個家，在哪里可以認識很多朋友，老師，我們知道，您每天晚上都要搜集材料，比如這個星期一，您一定在搜集材料準備星期一的演講，老師，您辛苦了，在我睡不著覺的時候，您和我聊天讓我盡早些睡覺。老師謝謝你，你的恩情是怎么也換不回來的，您對每個同學都是那樣的嚴厲，老師謝謝你，讓我知道人生的意義，同學們，我也忘不了你們，你們在我傷心的時候關心過我，你們在我受傷的時候關心過我，你們在我遇到難題的時候幫助我，同學和你們在一起4年的時間里，讓我知道了什么叫做友情，謝謝你們，我在幼兒園的時候也沒有這樣受人關心過，謝謝你們，老師，同學們，我的淚珠已經滴在了鍵盤上，

　　同學們，你們表面經常和人吵架，但是內心都很善良，還有不到一年的時間，我希望在這不到一年的時間里和睦相處，不要在吵架，不要在給老師舔麻煩了，答應我好嗎，老師同學你們的恩情我永遠都不會忘記，老師，同學們，星期一再見，海內存知己，天涯若比鄰！

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