描寫人的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的描寫人的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫人的作文 篇1
今天是愚人節，可是我最喜歡的一天了!因為我又可以愚人了!哈哈哈!等著瞧吧!
這天，我來小弟家，對小弟說：“你家有糖!”小弟可是最愛吃糖的'，但平時吃不到，所以他一聽，連忙翻箱倒櫃地去找，可我卻笑著說：“愚人節快樂!”小弟聽后也開心地笑了。
我又去廣場玩，看見同學宋小蒙，我們在草地玩了會兒，我突然大叫：“蟲子啊!”宋小萌一聽，連忙大叫著跑得遠遠的，看她那恐怖至極的樣子，我大笑著說道：“愚人節快樂!”宋曉萌聽了，臉氣得通紅，卻也無可奈何。
接著我回家了，一進屋，爺爺便說：“回來了!我買了雞脖，但我藏起來了，你找找吧!”我一聽，樂壞了，這可是我的最愛呀!於是連忙到處翻找，可是哪都沒有。看我著急的樣子，這時爺爺笑著說：“愚人節快樂!”我一聽，可惡!今天愚弄了別人，可自己反倒被別人愚弄了!可惡啊!下次愚人節我一定要報這仇!
愚人節就這樣過去了，真希望下回愚人節快點到來呀!再見!
描寫人的作文 篇2
今天是什么日子?大家可能都猜出來了，那就是愚人節!
剛進教室，有人便對我說：“下周三春游喲!”我想：太好了!春游這一天終于來了!我便跑過去問老師：“下周三我們去哪里春游呀?”老師說：“誰講下個星期三去春游的?下周三外校英語老師要來我們學校呀。”我失望地低下了頭，突然想到，不對哎，今天是愚人節呀，我怎么忘記了哎?不過我心里也有了小小的“詭計”行動。
第一節下課，終于找到了第一個“笨蛋”，我對后面的陳宇說：“劉老師叫你去她的'辦公室。”陳宇不知道為什么，稀里糊涂的去了辦公室。一會，他氣憤的來找我，說：“劉老師根本沒叫我去!你騙我!”說著，氣得差點要砸拳頭了!。第二個“笨蛋”會是誰呢?哈!就愚弄劉暢吧，我對劉暢說：“劉暢，孫彥清偷偷拿了你的跳繩。”劉暢氣著去找了孫彥清，說：“還我跳繩，”“我沒拿呀”孫彥清無辜地說，“你就是拿了”，“我根本沒有拿”，這時我在一旁“坐山觀虎斗，看在眼里，笑在心里。后來才對他們說，今天是愚人節喲，呵呵。
這時，陳宇對我說：“王暢，祁老師叫你去訂正數學作業。”我心里想：“我才不去呢!我騙過你，你肯定想打擊報復。可是，不一會兒我就聽到了祁老師的催促聲：“王暢，快來訂正數學作業。”不會吧?真的要我訂正作業?我走到了老師那兒，只見上面批著“優☆☆ ”“哈哈!被我騙了吧!”祁老師笑著說。我無奈的喊道：“氣死我啦!氣死我啦!”
這個愚人節真是過得既倒霉又快樂!
描寫人的作文 篇3
愚人節還未到，商家已經借著這個節日，叫賣起自己的愚人玩具來，想發一筆“愚人財”。在商家的煽風點火之下，“愚人節”這個曾經離我們很遠的節日，如今也越來越有過節的氣氛。有人覺得愚人節開開玩笑是幽默感的體現，有人覺得有些玩笑不能接受，有人簡單用“無聊”二字蔽之。你會在愚人節開開玩笑、湊湊熱鬧嗎？你有被人“愚”得哭笑不得的經歷嗎？
被騙得心痛我不要
□Trey25歲公司職員
有一年男朋友居然在愚人節跟我說要分手。他深情并茂地說，他現在碰到了一個沒有辦法解決的困難，為了我好，還是分開一段時間吧。
當時我腦子里飛速轉過N個可能，他是在騙我還是說真的，他生病了還是家里出事了，或者前女友來找他了。他說著說著哭了，我也跟著哭了，心想怎么電視劇里的情節居然也會發生在我身上。眼淚掉下來，便止不住了。等到我哭著說愛他，他抱著我說也愛我，祝我愚人節快樂，我才知道原來受騙上當了。我當時被他弄得哭笑不得，眼淚一下子收不住，但知道原來分手是假的，又打心眼里高興。
后來男朋友為這個愚人節付出了慘痛的代價。我剝奪了他再說“分手”的權利，以后再說分手我全當作騙人的假話處理，他不得不把我娶回家過一輩子。第二個后遺癥，是我有一段時間，都可以拿這件事情牽他頭皮，他說的話必須用十二分的證據來證明不是騙人的，來挽回他急劇下降的誠信度。盡管事后看來，那年的愚人節我收獲頗豐，但是被“愚”的愚人節我再也不想過了。那一刻被騙的心痛我一輩子也忘不了。
愚人節分享免費的晚餐
□徐先生28歲公司職員
我生性愛開玩笑，好朋友們都知道，跟我在一起玩需要提高警惕，即使在非愚人節我也常常愚人沒商量。比如：我會針對某人貪便宜的愛好，發條打折消息給他或是中獎消息給他。
有一年愚人節前，我登陸我們班級的校友錄，把我的網名改成我A同學的名字，然后在校友錄上留言：同學們好久不見，大家4月1日聚聚，我請客吃飯。大家看到這段盛情邀請的落款顯示A同學的名字，紛紛打電話聯系A同學，回應他的邀約。A同學是我的死黨，班中著名的“小摳”，那么多同學突然潮水般涌來要求他請客，弄得他非常緊張，大喊校友錄密碼被盜，可是其他同學聽說有飯吃異常興奮。我說：你平日欠的人情太多，現在一塊兒償還，劃得來。A終被說服請同學們吃飯，酒足飯飽后我解開謎團，是我假冒A同學發言而不是密碼被盜。其實，細心的`人只要點開名字鏈接的身份資料，便會發現我的詭計。同學們恍然大悟，感謝我為大家謀了一次福利，還教會了他們一招。A同學由此摘掉了“小摳”的名聲，事后看到我哭笑不得。
我愚人有原則，僅限好朋友之間，不做人身攻擊、不牽涉名譽損害，以娛樂為主，傳授“識騙技術”為輔。被人愚，往往是觀察不夠仔細的結果。天下沒有免費的午餐，突然掉下來的餡餅十有八九是有問題的。我的朋友被我開玩笑開多了，都慢慢精明起來。
要幽默不要愚弄
□老許65歲退休
我對愚人節這種舶來品沒好感，尤其是有人掌握不好分寸，玩笑開過了頭，會造成意想不到的惡果。
我不是沒幽默感，也并不刻板保守。沒退休前，手下的年輕人開玩笑，只要無傷大雅，我都會一笑了之。記得每年4月1日，總會有一、兩個老實人到我辦公室來問，主任您找我有事？我一聽就明白，他們肯定被人“涮”了。這樣的事每年都發生，我已習慣了，反過來也逗那些惡作劇的年輕人。我對被騙的老實人說，誰跟你講到主任辦公室來的，你就告訴誰，主任找他，要給他“發獎金”，叫他馬上來。等人真來了，我就裝沒這回事，讓騙人的人也嘗嘗受騙上當的滋味。
可是有一次4月1日我發火了。早晨我和一個項目負責人小C等班車，他有個很重要的項目那天要接受上級專家組的審評，八點半在公司開審評會。正要上車，突然后面來了一個同事叫住小C，說他孩子好像被燙傷了，很嚴重。小C當然很慌亂，什么都顧不得馬上跑回家去。我一看，也著急起來，孩子燙傷是件大事，項目審評也是大事，沒有合適的人能代替小C，我得馬上找到解決辦法。車開了一段，那個小伙子憋不住樂起來，說是愚人節開小C玩笑呢。我一聽頓時大發雷霆，訓斥那小伙子怎能開這種玩笑，小C的項目審評至關重要，耽誤工作就會影響這個重點項目的順利通過。我馬上讓班車掉頭回去接小C。雖然最終事情解決了，但我對愚人節的玩笑已經很反感。
幽默感體現的是一種自身對生活的態度，而不是故意戲耍別人，自己取樂。所以，我建議大家開玩笑要分場合，要適度，愚弄別人的時候當心自己變成愚人！
描寫人的作文 篇4
今天是4月1日“愚人節”。，
一大早，我就來到學校，不知道同學們在一旁嘰里咕嚕地說些什麼?我好奇地走了過去，問：“你們在幹什麼呢?神神秘秘的!”這時，韓心怡走過來，說：“給你一顆糖。”“平時沒見過你這麼好，這裡面一定有陰謀!”我說：“我看過日曆，今天是‘愚人節’，所以你們一定是在騙我!”“真不愧是我們的宣傳委員，一下就知道了。”大家齊聲說呼著。
過了一會兒，男子排球隊隊長來了，大家開始討論“以前他總喜歡欺負我們，今天不如藉此機會來戲弄他。”“好啊好啊!”大家都同意了。接著，我們走了過去，說：“大肥豬彭程，早上好啊!送給你一顆糖!”“你們不後悔!”“不後悔!”他開始吃了，想到他吃了之後的神情，我們忍不住偷偷地笑。“呀，這糖怎麼這麼難吃?”他說。“這是經過我們六個人研究出而專為你準備的，當然要難吃點，誰叫你老是欺負我們呀，給你吃，是讓你‘長’點記性!”我們得意地說。後來，我們又整了幾個調皮的`男生。
今天的確過得很開心!“騙”了幾個男生，但平時是不能騙人的，因為今天是“愚人節”可以原諒喲。
描寫人的作文 篇5
周二一早，我匆匆趕到教室，一進門就發現平時熱鬧非凡的教室今天安靜得連一根針掉下來的聲音都能聽見。我滿臉疑惑，慢吞吞地走向座位。同桌突然對我說：“張陳實，今天第一節課語文抽測，是教育局統一考試！”我瞄了一眼其他同學，他們都在偷偷觀察我的反應呢。哼，今天是愚人節，想騙我上當沒那么容易！我不緊不慢地坐下來，對同桌說：“愚人節快樂！還考試呢，太小兒科了！”
見全班同學已經到齊，班長黃玉婷站起來關上門，走上講臺：“同學們，去年愚人節蔣老師把咱們狠狠地忽悠了一把，今年咱們無論如何不能再上她的'當了，一定要想個好法子騙過蔣老師，一雪前恥！”“對！”“沒錯！”班長的提議立刻得到了大家的響應，同學們七嘴八舌地討論起來。我們商議讓值日生去向蔣老師報告——“調皮大王”王重理又打架了，等蔣老師中計后再一起高喊：“蔣老師，愚人節快樂！”不料值日生樊雯青卻連連擺手：“我可不行，我膽子小。萬一到了蔣老師面前不打自招，露出破綻怎么辦？”
大家只好繼續冥思苦想“整蠱計劃”。這時“鬼精靈”孫朱凱突然跑上講臺，環顧了一下還在唧唧喳喳爭論的同學們，大筆一揮，在黑板上寫下：“孫朱凱，語文作業沒做。”大家先是一愣，立刻拍案叫絕。陸家俊、袁步凡等幾個“皮猴子”也紛紛跑上講臺在黑板上寫下了自己的大名。
“蔣老師上樓梯啦！”負責“放風”的翟成浩從走廊一溜煙兒跑回來報告。大家趕緊回到座位上，拿起課本裝模作樣地瀆起書來。“咚咚咚”——腳步聲越來越近，我又緊張又興奮，心里像揣著一只小兔子似的怦怦亂跳。我們的詭計不會被蔣老師識破吧？蔣老師知道真相會不會生氣啊？我正忐忑不安地琢磨著，蔣老師已經如往常一樣微笑著走進了教室。科代表薛雯雯站起來指著黑板一本正經地對蔣老師說：“蔣老師，好多同學作業都沒做。”蔣老師看了看，皺起了眉頭說：“孫朱凱，你為什么不做作業？”蔣老師上當嘍！教室里爆發出一陣笑聲。蔣老師嚴肅地說：“笑什么笑？孫朱凱，你為什么沒做作業？”大家再也忍不住了，高聲齊喊：“蔣老師，愚人節快樂！”蔣老師愣了幾秒，才哭笑不得地說：“一群小鬼，你們贏了！”一時間，教室里歡呼聲、笑鬧聲不絕于耳。
愚人愚己，歡樂無限。“明年的愚人節要怎么整蔣老師呢？”瞧，愚人節剛過，大伙兒又惦記起明年的愚人節啦！
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