實用的身邊的作文500字5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的身邊的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

身邊的作文500字 篇1

　　要說我們班最最愛看書的人，那非裘欣萌莫屬了。她看書時，眼中只有書，別人向她搖搖手，她不理你，你喊她的名字，她也像沒聽見似的，不信，你往下看——

　　那一次，剛下課時，“小書蟲”正在看書，我想逗逗她，說：“裘欣萌。”可是，她沒理我，還是顧著看書。有時看到搞笑的地方，還會咧開嘴笑笑。我見她看得入迷，又向她搖搖手，她還是沒看見，我蔫了，回到了座位上。不知為什么，我也看起了書，也不知是受裘欣萌影響呢，還是不服班里只有她是“書蟲”了呢？反正，我也說不清。而且，這時的我和另一位“書蟲”一樣，誰吵也沒用。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我乖乖放下書，準備上課。我又回頭望望裘欣萌，不看不知道，一看嚇一跳！她竟然還在看書，直到老師要走進教室時，她才戀戀不舍地放下書。看著她讀書的樣子，我突然想起有很多名人也喜歡讀書，如：周恩來、毛澤東、牛頓、諸葛亮、陳景潤、陶行知等人。

　　裘欣萌讀了那么多書，語文成績當然不會差啰！每次考試都在班級上游，還獲得了全班公認的'“學霸”稱號呢！雖然，她因為成績好，經常幫老師干活，但她還是像原來一樣，有空就讀書。在班里，常常能看見一個在讀書的身影。

　　以后，我也要養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣！

身邊的作文500字 篇2

　　各位同學，大家好，在你們的生活中是不是存在一些“星”，我身邊的“星”，不是天上的星星，也不是舞臺上的明星，而是我內心中的啟明星。這個“星”是誰呀？告訴你們吧，這個明星其實是我的.媽媽，為什么“星”是媽媽？因為這顆星在我糊涂的時候指引我。

　　做數學題是一件十分常見的事，可我經常被數學題弄得焦頭爛額，現在老媽就成了啟明星了，雖然很暴力。我一看數學卷子，可惡，有一題我不會，我上看下看，左思右想，這不成立啊，這個數不行啊，總之，就是怎么想都想不出來。這時，老媽出現了，一看這道題不會就大發雷霆，又說我笨又什么……什么……的，嘰里呱啦地說了一陣才講題。說了一遍，聽不懂，說了兩遍，聽不懂，最后，可是把我從黑暗中指引出來了。

　　老媽也不單純指引我做題，還會指引一些別的東西。

　　每當我心里有陰影的時候也會指引我。就好比我那天沒有考好，心情十分低落，以為我可能再也考不好了，因此在學校時便十分想哭。老媽看我這樣，問我怎么回事，我便一五一十的告訴了她。“人生有很多次考試，可考好的根本，就是要有信心，如果沒有信心，也就不可能考好。”于是，我聽了老媽的話，對于其他人的冷嘲熱諷，我可以不理，每天都在心里說我是最棒的，還用實際行動證明了一切。看這顆啟明星，又把我引出黑暗，走向光明。

　　這顆星一直閃耀在我心里，一直把我指引到未來成功的道路。

身邊的作文500字 篇3

　　我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們去閱讀。

　　作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經常發表其幼稚的問題和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課后，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學說：“哇！廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說？”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說。”真是讓人哭笑不得。他也經常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。

　　作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優待”那次父母有事外出，我一個人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。

　　我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的.劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關懷與鼓勵，我也從閱讀他們中學到了很多很多。

身邊的作文500字 篇4

　　程靖涵最愛看書，而且看得過頭啦！他走路看，他放學看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時候也看。這簡直就是標準型的“大號”書迷嘛！

　　先看看他走路時的滑稽樣吧。只見他看著書，七歪八扭地走著。一會兒撞到正在走路的同學，一會兒撞到墻上，一會兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。

　　再說說靜校的.時候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業開始寫。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書在那兒看，好像時間總是用不完似的，直到靜校結束后才慢吞吞地拿出數學《數學課堂作業本》開始寫。別人都寫完了，檢查了，交本子了，他才開始動筆。還要數學組長戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業——！”他說：“我還沒寫呢！”

　　最后說他上課的時候看書。上課的時候，所有同學的注意力都集中在老師身上。還有的同學時不時地發言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會神地看書呢！我看見程靖涵正在看書，于是我向老師擺了個手勢，讓老師叫程靖涵回答問題。“程靖涵，我剛剛說什么了？”老師問。“我……我不知……道。”程靖涵吞吞吐吐地回答道。老師又說：“我剛剛教了第七課，下次認真點！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習慣一直不改！不一會兒，他又鉆到書里去啦！

　　程靖涵太愛看書了。所以同學們都叫他看書大王and超“大”號書迷。你們可要知道：他可是一拿起書就放不下來的哦！

身邊的作文500字 篇5

　　美，往往有不同的表達方式。美，在人們最深處的位置，只在于你是否有仔細體會。其實，美就在我們身邊。

　　在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主的贊嘆道：“這些花真美！”在大路上，遇見一個天真可愛的小女孩是時，你會情不自禁的欣賞他：“她真美！”可是，這些僅僅是人或事的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事情中無聲的'表現出來。

　　記得在一個秋風瑟瑟，飄著毛毛細雨的夜晚，我從同學家寫完作業，騎著自行車剛到大門口，忽然，一塊石頭將我重重的摔在地上，我慢慢的從地上爬起來，全身已經濕透了，然后我將重重的自行車從地上輕輕的扶起來。

　　當我想再次騎著自行車走的時候，我才發現自行車的鏈子已經掉了。我蹲在地上想從新把鏈子裝回去，可是不知道什么原因，我弄了好久好久，怎么也弄不好，我感覺自己好可憐！

　　我無助的推著自行車往回走，走著走著，我忽然看見一束光朝我照了過來，當我走近時，原來是一個門衛的老爺爺在外面巡查。他好心的問我：“小朋友，這么晚了，你怎么還冒著雨往回走呢？”我急切的回答：“我去同學家寫作業，半路上自行車鏈子掉了。”

　　老爺爺二話沒說飛快的走過來，把手電筒讓我拿著，把傘讓我打著，自己蹲在雨里開始給我裝鏈子。不一會兒，老爺爺就裝好了鏈子，我高興的騎著自行車打著老爺爺傘就走了！剛騎上車，我又趕快下來，轉身想把傘還給老爺爺并給他說聲謝謝時，我發現老爺爺已經往回走了，我大聲叫他，老爺爺沒有回頭，但我隱約聽到老爺爺說了一句話：“快點回家吧！”這時，我感動的眼眶已經濕潤了......

　　這就是美，美就在我們身邊。

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