我身邊的作文
我身邊的小故事
我是一個(gè)東中預(yù)備班的學(xué)生，在這半年里我結(jié)識(shí)了許多好朋友在他們身上我看見(jiàn)了許多我沒(méi)有的東西，例如：耐心、溫和……在這半年里也發(fā)生了許多令我難忘的事。
記得有一次，下課時(shí)我正在寫(xiě)作文，有幾個(gè)人在我旁邊飛馳而過(guò)害我在作業(yè)本上劃了一長(zhǎng)條線(劃在空白的地方倒沒(méi)關(guān)系卻正好劃在了作文上)。該怎么辦呢?我一時(shí)慌了不知該怎么辦，這可是放學(xué)要交的，該怎么辦怎么辦。
我想了想，突然有了主意既然是他們害我劃到的我讓他們想辦法解決，我找到了他們說(shuō)：“你們看看把我的作業(yè)搞成什么樣了，這可是下午要交的�！薄皩�(duì)不起�！彼麄兯坪跤行┬呃⒌恼f(shuō)：“我們不對(duì)不應(yīng)該在教室里亂跑，害的你不能及時(shí)交作業(yè)�！薄皼](méi)關(guān)系，只要你們下次不再這樣就行了，嗯……不過(guò)你們要負(fù)責(zé)收拾殘局�！蔽倚α诵φf(shuō)。我剛說(shuō)完他們就露出一副驚訝的樣子“懇求”道：“不會(huì)吧，你寫(xiě)了那么多要寫(xiě)到什么時(shí)候再加上我們自己的那豈不是要到明天才寫(xiě)好，求求你不要讓我們寫(xiě)，再說(shuō)了我們和你的字跡也不一樣老師難道會(huì)看不出來(lái)嗎?”我心想：那倒也是，有N個(gè)人的字跡老師怎么會(huì)看不出來(lái)呢，那也不行如果這樣的話我的作文不是“白死”了嗎，要不……我剛回頭一看他們?nèi)硕疾灰?jiàn)了，溜得到快。唉，我可憐的作文啊，你“死”得好慘。
正當(dāng)我準(zhǔn)備再次埋頭苦干一遍的時(shí)候一個(gè)人向我走來(lái)，我抬頭一看原來(lái)是小A她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事兒吧，你的作文讓我看看�！蔽疑鷼獾�(因?yàn)樗麄儾活櫸业摹吧馈本咕瓦@樣走了，我氣還沒(méi)消對(duì)人就……)說(shuō)：“我的作業(yè)被劃得亂七八糟的，你還想怎樣!”但她沒(méi)有生氣還是對(duì)我說(shuō)：“我知道你心情不好，我可以幫你的。”我一聽(tīng)‘幫我’這兩個(gè)字心中很是開(kāi)心就問(wèn)她：“你準(zhǔn)備怎么幫我?”她緊鎖著眉頭，說(shuō)：“嗯……你就……對(duì)了先給我看一下你的本子再說(shuō)�！彼戳丝次业谋咀泳o縮的眉頭舒展開(kāi)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看正好劃在每行的一個(gè)字上你只要撕一張紙黏上每個(gè)被劃的字就可以遮住那幾個(gè)被劃的字就可以不用再重寫(xiě)一邊啦!”我心中暗暗喜道：太好了，我不用重寫(xiě)啦!馬上我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。
我和小A一起走到了組長(zhǎng)桌前把作業(yè)交了，這時(shí)我懸著的心放了下來(lái)，本來(lái)是緊張害怕的感覺(jué)，但現(xiàn)在卻有一種感激之情在我心中蕩漾。
發(fā)生在我身邊的一件事
生活，像一個(gè)大花園�；▓@里有許多五顏六色絢麗多彩的花。每一朵花都代表一份回憶，代表生活中的一個(gè)旋律。在我的生活中，有一朵枯萎的花代表一份深深的記憶。
那是一個(gè)傍晚，我和我的朋友一起在學(xué)校里玩耍，夕陽(yáng)西下的余暉將大地抹上一層金黃。忽然，幾聲凄涼的貓叫隨著幾絲涼風(fēng)灌入我的耳中。“咦?好像有貓?jiān)诮�，咱們�(nèi)タ纯窗?”我提議。于是，我們便尋聲找去。呀!一只烏黑的小貓正趴在沙坑上，瞪著一雙銅鈴般的大眼睛，嘴里”喵喵“叫著，正驚恐地望著它身旁兩個(gè)高個(gè)子男生。我和我的.朋友一下子喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的朋友，只是不明白，它為什么這么驚慌呢?
“這只貓不知道才多大呢?它肯定跟貓媽媽走散了。它一個(gè)人，還沒(méi)掌握貓的生存本領(lǐng)。咱們訓(xùn)練訓(xùn)練它吧?”
這時(shí)，兩個(gè)高個(gè)子中的黑夾克說(shuō)�！昂冒『冒�!就這么辦!咱們把它放到籃球架的欄桿上，看它能不能爬下來(lái)。”
另一個(gè)藍(lán)夾克提議。欄桿?就是那個(gè)又圓又滑的青色欄桿嗎?那么小的貓，能掌握住平衡嗎?還沒(méi)等我打消疑慮，我的朋友已經(jīng)嚷了起來(lái)“不要!那貓?zhí)×耍鼤?huì)摔下來(lái)的!”可是已經(jīng)來(lái)不及了!兩個(gè)男生把貓放到欄桿上�？蓱z的小貓根本掌握不了平衡，為了不使自己掉下，它把身子蜷成一團(tuán)，四條腿緊緊地抱住欄桿。它的身體一直在往下滑，它努力地掙扎著，想再爬上去。它那一雙哀怨的大眼睛無(wú)助地四處張望，絕望地哀叫著。我趕緊一個(gè)箭步?jīng)_上去，想接住小貓，可來(lái)不及了!小貓終于再也堅(jiān)持不住，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔到了水泥地上。我驚呆了，我的朋友也愣住了�？蓛蓚�(gè)男生絲毫沒(méi)有憐憫小貓，他們將小貓?zhí)崞�，又玩起了“接貓”的游戲。他們把貓拋上去，然后再接�？伤麄兡慕拥米?小貓一次又一次摔在了沙地上。我和我的朋友強(qiáng)忍住眼淚聲嘶力竭地阻止他們。可我們實(shí)在太過(guò)渺小，兩個(gè)男生對(duì)我們置之不理，玩得更起勁了。小貓這時(shí)連叫的力氣也沒(méi)了，渾身上下遍體鱗傷，毛上沾滿了細(xì)沙�？赡苁悄屈S沙礙了手，他們把小貓渾身用涼水澆了個(gè)透，等他們終于玩夠，小貓已經(jīng)奄奄一息了。
這件事，我一直封在心底最深處，我不愿讓它再冰冷我的心，可這說(shuō)明的問(wèn)題卻是普遍的。人和動(dòng)物難道不能和平共處嗎?希望這樣的事情再也不要發(fā)生，讓這樣的記憶不再成為一朵枯萎的花，駐扎在人們生活的花園。
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