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生作文

值日生作文300字

時間:2023-02-01 11:20:02 生作文 我要投稿

值日生作文300字錦集五篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的值日生作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

值日生作文300字錦集五篇

值日生作文300字 篇1

  每個人都必須要做個負責的人,負責分很多種:值日、節約用水、節約紙張……還有很多很多。今天就讓我來給你講講我們班不負責任的值日生吧。

  她的外號叫小毛,是一個女生喲,大家不要聽小毛像是男生的`外號就誤會是男的哦。每次輪到她值日的時候,她就找借口不掃。有一次,正好是全班大掃除的時候。她到老師面前說:“老師,我要去洗澡,能不能不掃?”老師嚴肅起來,對她說:“別的同學也要洗澡,可他們仍然在這里掃呀,你為什么不能遲點洗澡呢!”她聽了只好無可奈何地回教室做值日。她那起一把掃把,亂掃一通,教室被她弄得更臟了。她說:“我掃好了,我可以走了。”說完,她就把掃把隨地一扔,她就跑了。被她掃過的地方比原來更臟了。我看了后,心想:她真不負責任。

  我從來都沒見過這么不負責任的人,我很討厭她。我隨便提醒你們一句:“大家一定要做一個負責任的人喲,不要像小毛一樣哦。”

值日生作文300字 篇2

  值日生,這個名稱在我的心目中特別神圣!

  一年級時,只要進入校門,就會看見那些大哥哥大姐姐筆直的站在門口,洪亮而又整齊的喊出“老師好”。從那時起,我就在心底埋下一顆愿望種子:要當上值日生!

  現在,我終于當上值日生了,因為這是第一次,所以我十分認真,生怕出現一點差錯,我在心中暗暗提醒自己,我要做一名稱職的值日生,我要為同學服務,我要為老師服務,我要為學校服務!

  自從我當上了值日生,就是一位管理人員。每天早上要早早地到校,站在門口,跟同學們一起大聲喊道“老師好”,這期待已久的時刻終于到來!雖然這幾天有些下雨,但依然沒有澆滅我的熱情。雖然當值日生是這么辛苦的,但是我不怕,做值日生就要起到火車頭的作用。我是一名值日生,就要做到好榜樣。

  我當上了值日生,也學習到很多的'知識。我學會的東西,是要大膽管理,大膽發現,這樣才可以學到更多的管理知識。還要學到正人自正,服務認真,敢管公平,磊落人生!我的宗旨是:以教育為主,扣分為輔。我要在這個崗位上好好的為同學服務,為學校服務,在工作中提高自己的管理能力。

值日生作文300字 篇3

  每天,都會有兩個或一個值日生一大早來每個班上檢紅領巾佩戴的情況。有些人會認為所有的值日生都是嚴肅的進出,可我卻不這么認為。

  上個星期四早晨,兩個值日生走到了教室門口。當時,我把各個小組的日記放在了桌子邊上,就開始讀書了。值日生進來時,喊了一聲“報告”就快速地走進來。班里有一個調皮的同學不小心把我桌上的日記本全部碰倒了,我急得直跺腳,怎么辦?這么多本子,就算十本十本的撿也要好幾分鐘啊!我一會兒還有事情要做呢,我焦急得快哭了。

  就在這時,一雙大手幫我把作文本一本一本撿了起來,不錯,就是那個來檢查紅領巾的`大姐姐!我很難為情地說了一句:“謝,謝謝你。”她幫我撿起來后,臉上露出了那么一絲絲燦爛而又溫暖的笑容……

  看著這位大姐姐遠去的背影,我的內心十分感激她。因為她自己還要趕時間去另一個班級,可是卻能夠花時間幫我撿本子。我第一次看到了值日生的笑容。

  崔幼新

值日生作文300字 篇4

  我們班執行了值日班長輪流管理制。這值日班長雖不用做拿本子這些事情,但要管起班級可不容易。你要是不信,就聽聽我當班的一天吧!

  滿以為當值日班長是這么的簡單,早晨還興高彩烈,可一到早讀時間,我的頭就大起來了,有許多同學在那兒裝模做樣做做口形讀課文,還有些就把課外書夾在語文書中看,別以為做得天衣無縫,可還是回露出馬腳,我就回輕輕走過去拍拍他的肩膀,對他說:“你如果再不讀我就記你名字!”這位同學趕忙拿起課本讀起來了。在課間活動中,有某某同學和某某同學鬧別扭了就來找我,而我呢,不分誰對誰錯就記下了兩位的名字,然而著件事并沒有平息,在背后說我,而我沒有生氣。“一個人的胸懷要大海一樣寬廣,要能容得下矛盾和平。”這是媽媽經常教育我的`話。

  在此,我也有當得不好的時候,比如說,亂說人綽號,不將文明等等,而且別人提醒我我還不承認,逃避……要是同學爭論不休,我回用我那在家無比的臭脾氣對付,在家我可是出名的倔脾氣,誰也不能抵擋。這回值日班長也許當得不好,可還有將功補過的機會,下次一定改掉以上的壞毛病,做一個工工正正的值日班長。

值日生作文300字 篇5

  這個星期五,我正在教室里值日,“啊!”的一聲慘叫從教室的另一頭傳出,把我吸引了過去。

  那兒已經堆滿了人。各色衣服擠在一起,帶來了強大的視覺沖擊。撥開人群,才能發現那聲慘叫的來源——大李和阿祝。他們兩如同兩條游蛇一般扭在一起,兩人都在地上拼命地踢腿——想踢到對方的臉。嘴也沒閑著,都在控訴對方的.不是。

  “神仙打架,殃及池魚。”我想往前一點,卻“咔”的一聲從我腳下傳來——我踩著了一個修正帶。除了修正帶,地上還有本子、眼鏡、倒了的椅子,甚至一只鞋。這些東西東一堆、西一堆,如果有人走過,聽得“咔、啪”一聲,那就是踩壞東西了。這些物品被打架的兩人碰掉,又慘遭圍觀我們的“毒腳”,看來是無法“壽終正寢”了。

  再看周圍的同學,有的勸架,有的看熱鬧,有的請老師,各個也忙個不停。以大李和阿祝為圓心圍成了一個圈。那勸架的一會兒拉拉這個,一會兒勸勸那個,先威逼再利誘,試遍了所有計策也不能將他們分開。那邊看熱鬧的一會兒指指這個,一會兒瞧瞧那個,先談論后感慨,手勢眼神無不生動。

  正在這時,門開了,老師走了進來。外圈的所有人呼地一下一哄而散,剩下圓心的兩個。用腳趾頭也能想到,他們要倒霉啦!

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