【熱門】感人的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感人的作文 篇1
“嘰嘰……嘰嘰……”一聲有氣無力的叫聲傳入我耳朵里，我急忙睜開眼睛，只見一只紫黑色的家燕躺在馬路的正中央，紋絲不動，它的同伴早已被那輛大貨車嚇得無影無蹤。只有那只家燕孤獨地躺在沾滿雨水的馬路上。
這時，另一只家燕飛到它的身邊。輕輕地叫喊著，像是呼喚著熟睡的伙伴。但是那只家燕還是沒有反應(yīng)。
那只飛來的家燕似乎有點著急了，它用自己的翅膀在同伴的拍著，推揉著。但那只家燕依然躺在地上，一動不動。
最后，那只飛來家燕徹底的絕望了，它想離開自己的同伴，還，沒有走幾步又回頭看看那只沒有反應(yīng)的`家燕。我分不清它的臉上是淚水還是雨水。
那些路過的行人不由自主停住了腳步，汽車也繞道行使，人們被這感人的一幕被震撼了。
感人的作文 篇2
暑假，我有讀了《世界上最感人的品德》一書，這本書告訴我許多做人的道理。在書中有一篇故事令我最難忘：《六尺巷道》，它講述了在清代發(fā)生的事。清代有一個村莊，住著兩戶人家，一家性張，一家性葉。葉家總覺得自己家太小，想向東移三尺，可是那是張家的土地，便在東面院子外三尺的地方埋下有“葉”字的界石，而張家看到了，便在界石下做了標(biāo)記。眼看兩家就要吵起來了，張家的兒子把墻拆了，退后三尺，而葉家也退后了三尺，便出現(xiàn)了六尺巷道。兩家也重歸于好。
看了這個故事，我深受啟發(fā)。是呀，如果鄰里之間能相處的好的話，那么這個家園，甚至整個社會都會更加和諧。我想到了我們家的`故事。去年，隔壁又搬來一戶人家，要進(jìn)行裝修。我本以為我的耳膜又要受到“損傷”，但是他們卻很文明。平時，我沒有去上學(xué)之前他們絕不動工，雙休日他們也不在我們睡覺是開工。今年，爸爸準(zhǔn)備把廚房再進(jìn)行一次裝修，可是想到隔壁還有一個剛滿月的嬰兒，爸爸就放棄了這個選擇。做事之前多為別人，為鄰居想一想，這樣可以避免很多不必要的爭吵。俗話說得好：遠(yuǎn)親不如近鄰。日常生活中，鄰里的交往和接觸比較的多，對于生活中一問題和事務(wù)的處理，經(jīng)常要依靠左鄰右舍！可見，鄰里和諧是多重要啊，我們應(yīng)該建立良好的鄰里親情，共同邁進(jìn)和諧社會的行列。
感人的作文 篇3
在20xx年的初秋，鎮(zhèn)海區(qū)實驗小學(xué)來了一批優(yōu)秀的實習(xí)教師，我們五（2）班也加入了兩位新成員，那就是葉老師和張老師。
星期五，在他們離開學(xué)校，結(jié)束這短暫的6個星期的實習(xí)生活前，我們上完了那最后的一堂班隊課。
大家為了不給自己留下遺憾，都想把自己最好的一面展現(xiàn)在老師面前。這次前來報名的`同學(xué)很多，同學(xué)們對于這次班隊課都很踴躍。工作人員選了幾個節(jié)目精華，希望能夠給實習(xí)老師留下好印象。
在這些節(jié)目中，有一項是需要實習(xí)老師一起參與的，這個節(jié)目的名字叫做《電視訪談》。當(dāng)問道老師對我們班哪位的印象最深，最喜愛哪位同學(xué)的時候，老師猶豫了，想了好一會兒，還是沒有說出來。當(dāng)她說我們班是一個團(tuán)結(jié)，井然有序的大家庭時，全班鴉雀無聲，我想每個同學(xué)的內(nèi)心都被這一句“大家庭”感動了吧！
后來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起和和美美地拍了一張“全家福”。“茄子————”我們異口同聲地喊著。“咔嚓”一聲，照相機(jī)記錄下了這個“永恒”的瞬間。
最后，我們一起深情款款地對老師說了一聲：“老師，再見！”老師的眼眶濕潤了，鼻子有些紅，但還是笑著離開了教室……
實習(xí)老師走了，我想我已經(jīng)理解了“天下沒有不散的宴席”這句話的意思。和她們相處的時光，將會在我的心里留下深深的烙印！
感人的作文 篇4
寒假包含在冬天中，它給我的感覺是刺骨的寒冷，是不盡的蕭瑟。但更多的是無聲的潸然。
我還記得爸爸是二十八晚上回來的，他的歸來是無聲的。因為在他沒有敲響門的那一刻，我并不知道他會回來，我唯一記得的是那聲在我漸入夢鄉(xiāng)時響起的拍門聲和開門聲。當(dāng)我穿好衣服準(zhǔn)備看看是誰時，還沒出門口，便聽見那沙啞的聲音：“爸，我回來了！“
當(dāng)我邁出了最后一步，便看見爸爸和爺爺朦朧的身影。我便朝爸爸喊了一聲：”爸，你回來了！“但竟讓我想不到的是爸爸說的不是”嗯，回來了！”而是：“這么冷的天，出來干什么？還不快回去上你屋睡覺，凍感冒了怎么辦？”我哽咽著說：“我這就去睡，您也早點睡吧”便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。
我躺在床上想著心事，當(dāng)眼簾快要落下的時候，我隱隱約約聽見了爸爸和爺爺?shù)臓幊陈暎谑俏冶愦┮缕鸫矝_出了屋子，準(zhǔn)備去勸解他們。
可當(dāng)我透過那扇不太透明的窗戶往屋里看時，只看到爸爸和爺爺那淡淡的輪廓，不只是我耳力不好，還是他們倆故意降低了聲音，除了那淡淡的撩水聲，其他什么也聽不到。于是我便輕輕地把爺爺?shù)腵門推開露出一條縫隙。我看見了爺爺那雙干癟的腳被爸爸按在盆里仔細(xì)的清洗，那淋淋漓漓的水聲也仿佛變成了世界上最美妙的聲音。這時我想爺爺臉上肯定是幸福的表情，但我一抬頭便知道我想錯了。爺爺那爬滿皺紋的臉上什么表情也沒有，可是那雙已被歲月磨的黯淡如死灰般的眼中卻因蒙上了一層“水汽”而變得明亮起來。我明白爺爺是幸福的，他的心中也充滿了甜蜜。
我輕輕的把門關(guān)上，躡手躡腳地回到屋里，還沒躺在床上便聽見潑水聲，我知道水里包含著爸爸的孝心，還包含著甜蜜。
寒假雖然寒冷蕭瑟，但總會因一句話·一件事而變得充滿溫馨的陽光。
老師評語：農(nóng)村的漢子得常年去外地打工掙錢養(yǎng)家，他對家人的關(guān)愛只能體現(xiàn)在極少的機(jī)會里，也只能體現(xiàn)在默默的行動上。李妍用她的心感悟爸爸感人的大愛。她對爸爸給爺爺洗腳的細(xì)節(jié)描寫感動了我和所有的學(xué)生，文章樸實的話語中透出最感人的真情。
學(xué)生柴博評語：讀完你的文章，我感受很深，你的文章取材于生活小事，但由于你的樸實真情的話語使它充滿了生機(jī)。讓人耳目一新，可見你的語言組織能力很好，寫的文章也有一種甜美的味道。
學(xué)生朱路平評語：讀完你的文章，我感到心動，因為你能從生活中的小事去感覺到爸爸對你和爺爺?shù)膼邸?/p>
學(xué)生王彥軍評語：讀了你的文章我心中感動，因為你從生活小事中感受到了親人對你和爺爺?shù)膼邸?/p>
感人的作文 篇5
從英國館出來后，我又和酒衷豪一起去逛了科技最先進(jìn)的國家館——美國館。美國館的形狀是一個缺了一角的正方形，入口處上面裝有一面巨大“USA美國”的字體牌，光從巨大的字體牌上，我就能感受到美國人的大氣。
經(jīng)過四十分鐘的排隊，我們終于進(jìn)了這所大氣的美國館。這時一位美籍華人開始講話了：“大家好，歡迎你們來到美國館，這次美國館之旅有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是看一部4D電影，第二個環(huán)節(jié)是用一個電腦來發(fā)一句給美國的祝福話，最后的環(huán)節(jié)，就是出館，去玩外面的微型瀑布了。”說完電影院的門打開了，我們隨著人流走進(jìn)了電影院選了一個能看清屏幕的地方坐了下來。
一會過后，燈滅了，但幾束微光射了進(jìn)來，屏幕上立馬出現(xiàn)了電影：一個小女孩住在一棟破舊大樓里面，但她成天愁眉苦臉的，因為她有一個心愿：在樓前的拐角處有一個雜亂不堪的地方，足有十幾米，她想把那個地方變成一個漂亮的小花園，她想的`，連小花園的樣子都畫好了。
一次，她鼓足了勇氣，拿了一盆花，載到了一小片的空地里面 ，可她上樓拿水澆花的時候，發(fā)現(xiàn)那盆花已經(jīng)被踩的不成樣子了。可她沒有氣餒，又拿了一盆花載到了原來的地方，可結(jié)果還是跟第一次栽花一樣。這次，她還沒有氣餒，又在原來的地方載了一盆花，這時，有好幾個人被她的所作所為感動了，都紛紛來幫助她。。又的清除贓物，有的栽花。經(jīng)過大家的不懈努力，漂亮小花園終于被建好了。
可這時，大雨傾盆而下，大家都去躲雨了，可花園卻被下的成了一堆漿糊。小女孩哭了一夜，。可當(dāng)?shù)诙炱饋頃r，小女孩發(fā)現(xiàn)大家又把花園收拾的比原來還漂亮呢。小女孩激動地哭了出來。政府聽了這件事，也非常感動，動員大家把城市建設(shè)的更好。
看完了這部感人的電影，我們來到了留言機(jī)前，留了一句“祝美國國泰民安”的話語后，就去玩微型瀑布了。微型瀑布高兩米，寬五米，我走過去手伸到瀑布里，感到它的沖擊力很大，差點就把我的手打紫了。
玩兒了一會后，我才戀戀不舍的走了。
感人的作文 篇6
不知什么時候我已經(jīng)被這讀聲所感動所觸動，眼睛也不由得變紅。
一天的晚上一個老師正在修改著學(xué)生們的作文，但她改到一個她并沒有多了解的學(xué)生的作文時，不禁被他的其中所包含的信息所感動。
雖然只有短短的幾十個字：我發(fā)現(xiàn)我媽媽最近很不高興，一定是她的`老板不要他了，才這樣子的。媽媽我想我想對你說："什么事情失敗了，都不要不高興，我愛你。"題目是《媽媽我想對你說》，我想，大家看了都會有一絲絲的感觸吧，可能會說這片作文肯定是低年級的學(xué)生寫的吧！沒錯，但是我想你怎么也不會想到是一個一年級的學(xué)生寫的吧，其實這篇作文的題目是老師不作要求的，對于他們來說寫這樣的文章很困難。沒想到這個在班你學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生竟然寫了，讓這位老師對他的這份心頗為感動，這位老師給他他打了滿分，另外加了五顆星。
另一天，這位老師讓這位學(xué)生上臺讀下他寫的作文，開始時他有點拒絕的意思，可最后，還是滿臉通紅的走上臺，帶著自豪的語氣的讀起來，這節(jié)課蕩漾在這顆還小卻富有孝敬心的讀聲之中，不知什么時候我已經(jīng)被這讀聲所感動所觸動，眼睛也不由得變紅。
這個聲音回蕩在校園之中。
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