我們班的周老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我們班的周老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的周老師作文1
我們班的周老師是一位和藹可親的老師，一雙眼睛炯炯有神，嘴上總是掛著絲絲笑容。上課時十分親切，下課時用幽默的語言與大家交流。
我們班上有一名脾氣十分暴躁的同學(xué)，喜歡一有什么不高興就打同學(xué)，平時還故意推同學(xué)，或者對著同學(xué)撞。一次他把李暢明給打傷了，并還不理不睬。我心想，這次周老師可要發(fā)火了，可令我意想不到的是，周老師并沒有在課堂上批評他，而是在中午的時候單獨與他溝通。那天我在學(xué)校有點事，正好看見了周老師在親切的與他溝通。
一開始，張明銀看也不看周老師一眼，溝通了許久，張明銀也認識到了錯誤，有些后悔。在當(dāng)天下午的息會，周老師讓張明銀上來對李暢明道歉。張明銀聽著低著頭慢慢地走上臺來，站在講臺上抽噎著說："李……李暢明，對不……起……"過了一陣，全班響起了雷鳴般的`掌聲，周老師也在一旁鼓掌，周老師走上臺來說："雖然只是一句對不起，但我相信這是一個良好的開端。"我相信張明銀今天能與大家相處得很好，一定離不開周老師當(dāng)時親切的態(tài)度和諄諄教導(dǎo)。
別看周老師每天都是面帶笑容十分輕松，其實不然，他每天的工作十分繁忙。雖然工作任務(wù)繁重，但一些小事也都做得很好，有一次我把"縣"字里多寫了一橫，我心想：這一點小錯老師應(yīng)該看不出來吧，算了，不改！可是第二天本子一發(fā)下來，我就看見錯了的"縣"字已經(jīng)圈點了出來，并在一旁大大的寫了一個正確的縣字。我心想：老師看得可真細心，這一點小錯都看出來了。老師每天要看五十一本作業(yè)，每一本都得這么仔細，還得每天都這樣仔仔細細，可真難啊！
周老師可真是一位親切，仔細，關(guān)心集體的好老師！
我們班的周老師作文2
一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。
周老師的個頭不高，留著一頭短發(fā)，說話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當(dāng)她望著我們時，那雙會說話的眼睛里總是滿含著鼓勵和贊許。
有一次小測驗考試，同學(xué)們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業(yè)，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應(yīng)該怎么做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還復(fù)習(xí)過的，現(xiàn)在怎么就想不起來怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，周老師好像是明白了我的'心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的眼神里充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考著，終于想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。
在三年級的下學(xué)期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學(xué)期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
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