政教競聘演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會一步步向前發展，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的政教競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
政教競聘演講稿1
尊敬的各位領導、老師們： 大家好！感謝給我這樣的機會讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校形成具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。政教副主任工作職責就是協助好政教主任做好各項工作，并達到政教工作的目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，校園文化建設呈精彩，德育文化有品位。
今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質 ：一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的'優良品質。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養；二是有一定的管理組織協調能力。
如果我能夠成功競聘，我將繼續努力，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：
第一，擺正自身位置，當好助手。協助學校領導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。 第二，在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在“大德育”的框架內，對學生實施日常管理和引導，抓好學生操行量化管理，培養學生的良好習慣，為我校教師
的教育教學創造良好的環境。
第三、求真務實，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生“行為習慣和學習養成”不放松的前提下，對待個別“問題學生”及突發事件，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上，及時解決好相關問題。
第四、協助政教處安全處搞好學校清潔、宿舍管理和學生干部管理工作 。目前，我校對學生的行為習慣教育取得了一定的實效，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建設，形成常態機制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務、紀律管理制度》等制度可根據學校的發展進行必要的修訂和完善，以適應新時期對學生身心發展的管理需要。二是加強學生干部建設，進行日常工作檢查。加強學生會建設，健全學生會、團委會及其領導之下的勞動部、紀檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者。通過組織學生干部來檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時反饋給政教處及班主任，及時查找問題，制定方案，強化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作。
第五、協助班主任搞好特色班級建設，讓校園文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建設，實現教書育人 ；要重視班級和校園文化相統一，促進學生全面發展；要立足“優秀 ＋特色”
開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展師生個性提供舞臺。
此次競聘，我認為貴在參與，借此機會，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！
謝謝大家！
政教競聘演講稿2
尊敬的各位領導，各位老師：大家好！
今天很榮幸我能站在這個講臺上，參加此次我們鎮小學政教副主任崗位的競選。在這里，我感謝我們鎮小學以及學校各位領導組織這次競聘活動，給予了我這個展示自我的機會和平臺，讓我可以有機會在新的崗位上與各位領導、各位同事協力并進，助力學校教育教學工作的全面鋪展。
首先，我介紹一下我個人的基本情況：
我叫xx，大學本科學歷，小學一級教師，中共黨員。先后在勝利小學、關圣小學和中心小學擔任班主任及中隊輔導員和大隊輔導員，積累了豐富教育教學業務知識和工作經驗。
今天，我參與競聘的崗位是政教副主任崗位，下面，結合我個人的工作經歷，我把自己的競聘優勢向大家逐一匯報。
xxxx，我熱愛本職工作，并且在始終不懈要求自己，立足本職，爭創xxxx。
我從參加工作以來，在所工作過的崗位上，我始終以更高的標準要求自己，兢兢業業完成各項教學任務，“退伍不褪色”可以說是我始終不變的工作原則，也正是在這種軍人精神的鼓舞下，在過去15年的工作中，我所帶的班級總是名列前茅，涌現過許多縣、鎮三好學生和優秀少先隊員，就我自己而言，我也在近幾年先后連續4次被評為教學“十佳能手”、2次鎮級優秀教師的榮譽，并且多次被授予市、縣、鎮級優秀大隊輔導員的榮譽稱號。
第二，我工作勤謹務實、嚴謹細致，業務技能扎實，并且在工作中堅持勤奮學習，不斷進取。
十五年班主任和八年大隊輔導員的教育實踐工作經驗使得我在磨練養成了嚴謹細致的工作態度和良好的工作能力，讓我進一步明晰了怎么去做、怎么做好政教處副主任崗位的工作，為我下一步工作的開展提供了良好的引領。除此之外，可以說，在過去15年工作的開展當中，無論在那個崗位上，無論在什么時候，我堅持在立足崗位的基礎上，“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不怕辛苦，穩扎穩打，將領導布置的各項工作做好，做到位，所取得的工作成效也得到了上級領導和同事的肯定和認同。
除此之外，在過去的工作中，我還一直秉承業務能力精益求精的精神去學習、去鉆研，充分利用閑暇時間學習教育教學層面的專業書籍和管理書籍，同時也向學校的其他老師、前輩取經，用以不斷提高自己的業務技能水平，為我進一步提高個人的工作能力水平提供了強有力的支撐。近幾年來，我先后總結出近10余篇教育教學論文分別在省、市獲獎。有2篇文章在省級刊物上發表，多篇學生活動簡訊被網絡采用。為其他教育工作的開展提供了良好的借鑒
第三，我組織協調能力較強，善于引領學生展開活動，協助其他同事做好教育教學工作。
特別在最近幾年的工作中，我先后多次帶領學校鼓號隊多次歡送新兵、迎接領導蒞臨的活動，并且多次牽頭組織舉辦紅領巾心向黨—十八大與我們的未來活動、學習雷鋒，做美德少年網上簽名寄語活動、建隊日活動、小主持人培訓活動、向xxxx敬禮，做有道德的人網上簽名活動、我的中國夢征文競賽活動。豐富了學生的業余文化生活。除此之外，在工作中我還始終把敬業奉獻的工作精神放在首位，工作認真負責，秉持謙虛的學習態度、嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的品質和公平、公正的團隊管理精神，始終能以飽滿的熱情參加到各項工作中來，與其他同事打成一片，共同凝結成一個充滿生命力的戰斗團隊。
俗話說：凡事預則立，不預則廢。如果此次競聘成功，我向大家匯報一下我的下一步工作規劃：
第一、立足崗位，積極服從安排。
作為一名政教副主任，在以后的工作中，我將以飽滿的熱情和嚴謹的工作態度完成我們學校上級領導安排布置的各項任務進一步強化崗位職責，提高管理技能和管理素質，切實做好主管領導的參謀和助手，到位不越位，補臺不拆臺。除此之外，我還會在此基礎上，創造性地開展工作，做到“三勤”、“四跟”、“五到位”，發揮好一名政教副主任的積極作用。
第二，做好橋梁，確保政令暢通。
在下一步工作的開展中，作為一名政教處副主任，我還將會發揮好上下級之間的.橋梁作用，及時傳達、貫徹學校的各項決策和政策，為教育教學工作的開展提供助力作用，除此之外，我還會在工作的開展中不斷創新工作方式、方法，以切實實現對我鎮小學政德教育工作開展的促動。
第三，加強學習，提升能效水平。
為了確保個人工作能力的不斷提升，在下一步工作的開展中，我還將會不斷加強政治理論知識的學習，提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，不斷加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。除此之外，我還會秉承精益求精的精神去前進，在充分了解教育教學過程中出現的各種情況與問題的基礎上，挖掘出各種問題的根源，尋找解決問題的xxxx途徑。
第四，加強溝通，做好家校教育。
為了確保教育成果的提升，在下一步工作的開展中，我還將會在與家長、老師和學生的溝通上進行著力，使得家長和學校都能共同掌握學生的實際情況，為雙方教育工作的開展提供良好的依據，確保家校教育工作的穩定推進，與此同時，也通過該方式xxxx限度的避免可能發生在學生身上的不穩定問題。
尊敬的各位領導，各位同事，短短數分鐘時間，很難完全表達我對新崗位工作的設想與規劃，但是卻可以讓大家了解我始終如一的工作思路，無論競聘成功與否，在以后的工作中，我都會依然保持兢兢業業精神，保持不懈進取的毅力，為我們鎮小學的發展與壯大貢獻我全部的力量。
謝謝大家！
政教競聘演講稿3
各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺，但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經歷了一番激烈的思想斗爭，懷著一種激動的心情，勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。
我的個人經歷很簡單。性別一看便知，年齡已經揭曉，新年聯歡會上剛剛得到一只幸運羊。99年四師畢業到八中，外語教的是小語種。07年有幸來到政教，一眨眼五年快到，一千六百多個日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑！
政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近五年的政教處副主任工作經歷為我今后的工作積累了豐富的經驗，在前任兩位主任那里我不僅學到了寶貴的`治理經驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。憂的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人！說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎天天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最要害的一點就是要有奉獻精神。回顧這五年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我傷心地哭過；由于別人的誤解，我委屈地哭過；由于大家的寬容，我感動地哭過；得到大家的支持，我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎？不經歷風雨，又怎么會見到彩虹呢！
經歷了近五年的風雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰！假如我競聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍圖：在十六大精神鼓舞下，更新教育理念。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。培養學生創新能力和主動獲取知識的能力，協助校領導抓好我校的治理工作。繼續前任政教主任的光榮傳統，繼續發揚團結協作精神，不斷完善各類規章制度。做到：活動有計劃，驗收有總結
考核有依據，評選有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。
1、班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有成果，個人有收獲。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使治理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿足。沒有最好，爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據國家的大氣候，我們生存的小環境，以及當代中學生特點和我校學生現狀，加強學生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學生的責任感、責任心、加強對學生的責任教育是我們今后工作的重點。
3、每學期開展的活動要有特色，學生才能有愛好；班主任更有熱情，班級治理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。
4、勞動值周班的治理更加科學化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，果斷杜絕形式化。
5、治理工作要責任化。政教處要對學校負責，班主任要對政教處負責，班級干部要對班主任負責。“八中興盛，是每個八中人的責任”。做到：“八中門有人看，八中事有人管”。
6、加強各部門的配合。工作分工有中心，都為八中這個家，大家團結又協作，八中才能錦上又添花。
支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。
最后祝各位評委所有的希望都能如愿祝各位領導所有的夢想都能實現祝各位老師所有的期待都能出現祝各位競聘者所有的付出都能兌現謝謝大家！
政教競聘演講稿4
各位領導、教職工：
晚上好！幾天站在這里倍感榮幸！謝謝大家多年來對我的信任與支持！
我今天競聘的崗位是政教處副主任。
我于1992年畢業并分配到××中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于XX年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，XX年至XX年，我帶的高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，XX年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是××中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。
中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的`良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持
政教競聘演講稿5
各位領導、老師：
大家好！
今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經歷了一番激烈的思想斗爭，懷著一種激動的心情，勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。
我的個人經歷很簡單。性別一看便知，年齡已經揭曉，新年聯歡會上剛剛得到一只幸運羊。xx年xx畢業到八中，外語教的是小語種。xx年有幸來到政教，一眨眼五年快到，一千六百多個日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑！
政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近五年的政教處副主任工作經歷為我今后的工作積累了豐富的經驗，在前任兩位主任那里我不僅學到了寶貴的管理經驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。憂的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人！說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，政教處的'工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關鍵的一點就是要有奉獻精神。回顧這五年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我傷心地哭過；由于別人的誤解，我委屈地哭過；由于大家的寬容，我感動地哭過；得到大家的支持，我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎？不經歷風雨，又怎么會見到彩虹呢！
經歷了近五年的風雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰！如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍圖：在十六大精神鼓舞下，更新教育理念。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。培養學生創新能力和主動獲取知識的能力，協助校領導抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統，繼續發揚團結協作精神，不斷完善各類規章制度。做到：活動有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。
1、班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有成果，個人有收獲。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿意。沒有最好，爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據國家的大氣候，我們生存的小環境，以及當代中學生特點和我校學生現狀，加強學生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學生的責任感、責任心、加強對學生的責任教育是我們今后工作的重點。
3、每學期開展的活動要有特色，學生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。
4、勞動值周班的管理更加科學化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，堅決杜絕形式化。
5、管理工作要責任化。政教處要對學校負責，班主任要對政教處負責，班級干部要對班主任負責。“八中興盛，是每個八中人的責任”。做到：“八中門有人看，八中事有人管”。
6、加強各部門的配合。工作分工有中心，都為八中這個家，大家團結又協作，八中才能錦上又添花。
支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。
歲月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年富力強，有激情，有膽識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。如果競聘成功，我知道，那里凝結的不僅僅是我個人的汗水，更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待，我將不負重托，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力，為我政教事業的發展而貢獻自己的力量！
謝謝大家！
政教競聘演講稿6
各位評委、各位老師：
大家下午好！
我是26號，1967年出生，中共黨員。我競聘的崗位是政教處主任。我競聘的主要理由有：
第一、積累了比較豐富的德育工作經驗。我曾擔任班主任8年、年級副主任1年、政教處副主任4年、主任4年。在學校黨委和校長。“和諧校園”、市德育工作“先進集體”和感恩征文活動“優秀組織獎”等20多項榮譽稱號。
第二、擁有一定的德育理論功底。主持過一個市級課題研究，有10多篇德育論文在市級以上獲獎或交流。親身經歷了創建省重點中學、三星級高中轉評估、四星級高中驗收的匯報課、德育材料整理、德育剖析、德育活動展示等重大事件，經過鍛煉，提高了能力。承蒙領導的厚愛，我先后被評為學校“先進教育工作者”、骨干教師、市德育工作“先進個人”、市教學能手等。
第三、具有吃苦耐勞的.精神。政教工作雖然繁雜累人，但一塊塊德育獎牌，讓我感到無比自豪，后進生的巨大進步，讓我感到無比欣慰，整潔安定的校園環境，讓我感到莫大的收獲，學校的快速發展，讓我感到無比的幸福。
第四、勤于反思，不斷完善自我。如果能競聘成功，我將重點做好以下點：
1、加強自身修養，勤于向領導、同行學習，不斷提高業務水平和服務能力。
2、加強溝通，團結協作，建立更加和諧的工作關系。
政教競聘演講稿7
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫xx，中學一級教師。xx年畢業于xx大學，以優秀畢業生的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有較強的大局觀和奉獻精神。不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和扎實的教學業績，得到了學生的信賴和領導的充分肯定。
2、具有較強的責任心和豐富的`管理經驗。一直擔任班主任，xx年被評為xx市優秀班主任，連續多年被表彰為師德標兵優秀教師。教學上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲教壇新秀教學能手稱號，今年4月份獲區優質課比賽一等獎，并將代表區參加市優質課比賽。xx說，三年的反思會讓一名老師成為優秀教師。我也經常做反思與總結，班主任論文獲xx市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
3、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
4、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業奉獻終身。
謝謝！
政教競聘演講稿8
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
感謝學校創設這樣的機會，讓我今天參加競聘演講，我競聘的崗位是政教副主任。作為一名普遍教師，我想利用好這難得的機會，通過競聘這個平臺，交流教育教學經驗、互相學習、共同為學校發展建言獻策。同時，作為一名共產黨員，對學校工作更應積極支持和參與，所以我報名競聘。
從事政教工作的人必須嚴于律已、任勞任怨，以身作則，樹立公正無私的形象，為師生作表率。我想一個有愛心、責任心、能教好學、協助政教處做過多項工作并能做好的教師是可以勝任政教處副主任工作的。
下面我介紹如果競聘成功后的工作打算。從事政教工作要和風細雨，潤物細無聲，要堅持常年勤于工作，不斷創新，在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索我校全國文明禮儀教育示范基地建設和新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導、培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。20xx年我申請了一項課題研究，今年開學初做結題報告，對照其他好的課題研究，感覺到研究材料不足，光有論文，沒有活動資料，在活動這一塊，政教處可以積極參與教科研，尤其是新課程標準下的教科研。政教工作也可以為廣大教師在教科研上提供服務。
我認為，從事政教工作的人，必須具備長遠發展的眼光，要把平地時點滴的'工作，引導學生學會感恩、有愛心、有責任心，把學生的發展和社會的長遠發展結合起來考慮。
今年年初有一則消息讓人感慨：中國人民大學畢業生、耶魯20xx屆畢業生張磊向耶魯大學捐款8888888美元，而沒有捐款給培養他時間更長的國內的母校，張磊明確表白他捐款的動機：“耶魯改變了我的一生”。
我認為政教工作的最高境界就是，讓學生學會做人，有正確的人生觀和價值觀，學會感恩、有愛心、有責任心。我希望第三中學的學生若干年后會明確表白：“靖江市第三中學改變了我的一生”！如果更好地開展一些活動，更多地關注在三中學習過和正在學習的學生，讓從三中學習過的學生通過各種形式給還在三中學習的學生介紹其學習、人生成功之道，以三中的學生為榜樣，以在三中學習為自豪，以三中歷史的積累，一定會有越來越多的學生會明確表白：“靖江市第三中學改變了我的一生”！這也是我的奮斗目標。
再次感謝學校創設這樣的機會，讓我在此競聘演講，參加這次競聘最重要的不是競聘的結果，而是“重在參與”，利用這一平臺，與大家交流教育教學經驗、互相學習、共同提高，為學校發展建言獻策。最后對長期以來關心并支持我工作的各位領導和廣大教職員工表示衷心的感謝，也請各位在今后的工作中繼續給予我關心與支持，愿三中的明天更美好！謝謝大家！
政教競聘演講稿9
各位評委，各位老師：
大家好！
承蒙大家的支持和領導的信任。我XX年任政教處副主任，XX年任政教處主任，主持政教處工作至今。今天我將政教處幾年來的工作給大家做個匯報。
一、政教處工作。
幾年來，政教處根據學校工作安排，先后組織了兩屆班主任節慶典活動，首屆讀書節活動，學生成長導師啟動儀式，說說俺的老班，學生表彰大會等大型活動，取得了良好的效果，受到學校領導、全體師生的好評。政教處已經成為一個團結奮進，能挑重擔，執行力強的工作團隊。
二、班主任工作
1、每學期期中考試和期末考試時，召開班主任座談會，認真聽取班主任的意見，對班主任反映的問題及時解決和反映。
2、每年組織學校領導到班主任家中探望，關心班主任的生活。
3、取消班主任每天到公寓簽到的規定，盡可能減輕瑣碎事務帶給班主任的不必要工作負擔。
4、根據實情，努力提高班主任的各種待遇，在學校領導的大力支持下，解決了班主任的早餐問題，為班主任增加了牛奶和晚餐補助，并把每年五月份的第三個星期五定為學校的“班主任節”。
5、完善評優制度，公正評優工作，使有思想、有能力、有方法的班主任憑工作脫穎而出。
6、通過班主任帶班目標的制定及其實現情況總結，提高了班主任帶班的目的性和成就感，促進班主任帶班經驗的積累。
通過努力，班主任與學校之間因溝通而增進了互信，班主任在學校的地位明顯提高，幸福感明顯上升，今年報名參加班主任工作的教師達44人，較往年增加了三分之一。
三、學生管理工作
1、制定全面可行的學生管理制度，使學生的校園生活有“法”可依，使學生的管理工作有“章”可循；
2、利用各種機會，組織學生對管理制度進行反復的學習和體驗，提高學生對制度的理解度和執行力；
3、制定優秀班集體評比方案，規范評比程序，開展爭優創先活動，使評比活動成為引導各班向上、向善的手段；
4、對學生的日常行為實行積分制管理，促進學生良好習慣的養成。
5、開展以班主任帶班目標為核心的班級文化建設工作，使文化建設在班級工作中落地生根。
經過幾年的努力，學生的良好習慣逐漸養成。由于要求嚴格，很多學生對政教處“只抓規范，不抓學習”而耿耿于懷。
四、新課改工作。
XX年我校被定為河南省新課改樣本校，我也參與了新課改工作。在學校領導的指導下，起草、制定了一系列有關新課改的綱領性文件，使我校新課改工作得以有序地開展；策劃、設計了學生成長記錄冊，每學期組織學生成長記錄展評和學生綜合素質評價工作，使我校這方面的工作走在鄭州市的前列。學生成長記錄的制作情況作為典型在全市德育工作會議上發言。
以上這些工作，學校領導和老師都給予了高度的評價，也得到了上級領導部門的肯定。我校XX年被評為河南省文明學校，連續兩年被評為鄭州市德育工作先進單位，連續兩年被評為鄭州市學生社會實踐活動先進單位，今年被學區推薦為河南省德育工作先進單位候選校。我也被大家推薦為XX年鄭州市師德標兵，XX年鄭州市優秀教育工作者，XX、XX年平安校園建設先進個人等。
付出，能為同伴和領導所認可，這是讓我們感到欣慰和自豪的事情。
通過以上幾年工作的匯報，想必大家對政教處的工作和工作思路已經有了基本的了解。今后的.總體工作思路是：完善規范，提升隊伍，深化自主，打造特色。
一、完善例會學習制度，進一步理清各項工作的思路，使政教工作更有條理，效率更高，成效更大。
二、引導班主任，幸福班主任，提升班主任。首先加大班主任的培訓學習投入，引導班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任轉變；第二，盡可能減輕繁雜瑣碎事務給班主任帶來的工作負擔，提高他們的工作成就感和幸福感。第三，以班主任帶班目標為抓手，認真開展班主任工作研討，借鑒外部先進經驗，逐步形成我校班主任工作和班級管理的模式，不斷積累有形成果。
三、嚴格管理與文化引領相結合，引導學生自主管理，自我發展。
1、完成《學生手冊》的編制工作，對學生進行系統、細致的校園文化教育和行為規范教育，以文化引領學生成長；
2、規范、加強學生干部管理工作，提高學生的自我管理能力；
3、通過講座、辯論會、演講會等形式，引導學生的思想認識，促進學生良好習慣的養成。
四、進一步完善多元評價機制，促進學生個性發展。首先認真總結四年來我校學生綜合素質評價工作的開展情況，找出問題，探究問題，推進工作開展。第二，研發、使用學生綜合管理系統，利用現代計算機網絡技術，解決綜合素質評價信息收集和利用的問題，讓評價更科學，為學生的發展提供依據和保障。
五、逐步使德育工作系列化、規范化、課程化，構建我校校園文化。根據年級不同特點，規范開展系列德育活動，讓入校教育、軍訓、遠足、間操、運動會、藝術節、科技節、社會實踐、家長會、感恩教育、畢業教育等日趨完善規范，更加突出育人特點，形成德育課程體系。
同志們，關于開展工作、管理學生的方法和措施還有很多，這里我不再一一贅述，總之是干工作不能沒有思路，管學生不能沒有方法。但不管是什么措施和方法，我都會認真、誠懇地聽取大家的意見，并腳踏實地地工作，絕不搞形式主義。
各位領導、老師們，對于政教處這幾年的工作，我相信大家看到的要比我今天說的多，也相信大家會對我，對政教工作有一個公正的評價。如果我這次能當選，自會繼續發奮，如果大家覺得其他同志比我更適合這個崗位，我也會向獲任此崗位的同志表示衷心的祝賀，并在今后的工作中積極配合他的工作。
謝謝大家！
政教競聘演講稿10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！首先，非常感謝學校給我提供了這樣一個展示自我的機會，我今天競聘的職務是政教處主任。
我從XX年開始來到三管中學，一直擔任班主任工作。積極參加學校各類活動，熱愛學生，工作踏實、努力。我沒有什么輝煌的過去，只求好好把握現在和將來。
在工作中，我深深的感悟到做好每一件簡單的事情，就是不簡單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到有挑戰的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學校領導及廣大教師與全校學生之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創設良好育人環境、促進學生全面發展、健康成長的重要工作。政教工作要以人文精神為引領，以服務為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學習環境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育環境。這是一項挑戰性的工作，這個崗位能夠更好地鍛煉人、造就人，全面提高一個人的素質。能夠從事這項工作既是一種光榮，又是一種責任。作為一個年輕的'班主任，我和學生打交道的機會很多，同他們建立了深厚的感情；同時我熱愛學生，喜歡和學生交流，樂于傾聽他們的聲音，這也是我從事政教工作的一點點優勢。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望、不辱使命，盡心盡力的做好領導和各位老師的助手。努力爭取把學校政教工作做得更好，讓學校的亮點更亮、優點更優，不辜負學校領導、廣大教師的期望。
政教競聘演講稿11
尊敬的各位領導、老師們，下午好！
在這個深秋時節，我這個漸入人生之秋的人站在這里競聘，可謂應景。我走過23年教學生涯，17年班主任工作，近八年政教工作。正當到了閑看花開花落、笑觀云卷云舒的中年時光。我問自己有沒有必要來參加激烈的競爭？徘徊中，“物要被用才是貴重之物，人要被用才是有用之人。”這句話警醒了我。多年來，我摯愛的事業給了我鍛煉的機會，我同行的你們給了我無限的支持，才讓我積累了先許淺薄的經驗，如果就此放棄，是不負責任的。于是，我要珍惜，此生為數不多的競爭機會，給自己的中年添上一抹亮色。
我是熱愛班主任工作的，所以當老教師退休需要和再擔任班主任的時候，我沒有太多猶豫。我帶領56個孩子在運動會上以團體總分124分成績獲全校第一，我與我的課任老師團隊齊心協力，共創了中考的優異成績。今年中考，56個學生中有40多個留在本校就讀，其中35個A類學生有20多位留在本校基地班。我可以說，無愧于學校的期待。
多年的政教工作讓我對德育工作有了更深刻的.認識和體驗。德育工作者需要“三從四德”。
“三從”：
一是德育從國家法律和學校利益出發，不可有所偏頗。
二是要從德育與教學二者的辯證關系出發，以德育為主，又不可因德育活動影響教學，通過教學去全面滲透，
三要從社會和學生家庭、學生未來出發，關愛呵護學生，要有必要的懲戒，還要有必要的寬容。
再說“四德”，即是累得、受得、容得、說得。
累得：德育工作的難點是后進生的教育，這是一件費神勞力的事情。多年來，主要從事學生管理工作。每學期都有半夜三更到派出所領學生的事，一去就是一兩點才回家。當別人放假的時候，我們在處理學生；當大家都熟睡的時候，我們在查寢室；每當有大型活動、領導檢查，為了保持清潔衛生，我得要早來晚走，確保萬無一失。
受得：一個問題學生背后，必然有一個問題家庭，我們往往要面對家長的不支持、不理解，甚至是學生的漫罵與指責，我們要受得。
容得：班主任的工作辛苦瑣碎，問題學生不定時的冒出問題，文明習慣老也養不成，所以，會有各方的埋怨訴苦，我們學會了容忍、體諒，學會了笑臉相迎，學會了淡然處之。
說得：德育工作的重點是民族精神的教育，要關注學生的心靈成長，需要我們有一張鐵嘴。我用這張鐵嘴去和問題學生辯論，去做感恩輔導、青春期教育，去在畢業典禮上煽情；靠這張鐵嘴，到小學宣傳我們的學校，在畢業班宣傳我們的高中老師，以期招來好的生源。長此以往，老師們對我們政教處的人頗有微詞，說我是王鐵人，可能就是以上因素造成的。但是，我已欣然接受。為了學校的工作，為了學生健康成長，當一回女漢子又何妨。
說了這么多，無非是渴望成功，希望大家投我一票，讓我能在政教工作上繼續學習，使政教工作能上一個臺階。如果繼續在政教工作，我希望有以下幾方面的改變：
1、多年來，我和班主任們建立了良好的合作關系，工作中多了一些默契，少了一些計較，多了一些理解，少了一些猜忌，我了解你們的優勢，更明白你們成績后的辛酸苦累。或許，政教處應該更加大力的宣傳你們的經驗與品格；應該促進高、初中班主任的相互了解、信任和工作的銜接，為高中保留更多優質生源作出有效的努力。
2、我們常常說要做幸福的班主任，實際上那樂趣只是在“桃李滿天下，山杏在成長”之時，班主任工作的過程往往是艱辛而痛苦的。我常常想，如何讓這過程變得更輕松些。或許我們一方面能從加強學生自主管理方面多下手，將班主任從繁瑣的小事中抽身出來，更多的去考慮教育教學的提升問題；另一方面我們應該去關注班主任的心理，多進行心理減壓，多爭取一些學習交流的機會，讓我們慢慢去熱愛我們的工作。
3、很多時候我們抱怨家庭教育的無力，或許我們還可以再加強學校與家庭教育合力上做點事情，通過家長學校的家教專刊，選刊家教經驗文章，提高家長對教育的認識；可以建立家長QQ群、微信群，建立家長與老師、家長與家長之間良好的溝通平臺，促進家校理解，促進家長對于班級事務的關心并出謀劃則。
4、近十年，學生的心理問題成為困擾教育的大問題，多動癥、抽動癥、心理焦慮在十一二歲的孩子中較為常見了。我們應當可以更多的關注學生心靈的成長，開展心理輔導講座和心理輔導活動，讓學生熱愛學校，熱愛老師，熱愛學習。
古人言，“不可因一時得意而自夸其能；亦不可以一時之失意而自惰其志”。我關注今天的競聘結果，更重視參與的過程，因為這是給我中年的生活一個新的起點。面對未可知的結果，我只能說：
您喜歡或不喜歡我，我對您的尊重就是心里，不增不減！
您贊同與不贊同我，我的德育理想就在那里，不改不變！
今天的競聘成與不成，我為三中奉獻的心就在那三尺講臺，不離不棄！
謝謝大家！
政教競聘演講稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！首先，非常感謝學校給我提供了這樣一個展示自我的機會，我今天競聘的職務是政教副主任。
我是20xx年到中心小學做政教工作的，三年來我積極組織學校各類活動，熱愛工作踏實、努力。我沒有什么輝煌的過去，只求好好把握現在和將來。
多年的政教工作，我深深的感悟到做好每一件簡單的事情，就是不簡單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到實實在在的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學校領導及廣大教師與全校學生之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創設良好育人環境、促進學生全面發展、健康成長的重要工作。政教工作要以人文精神為引領，以服務為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學習環境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育環境。
如果我能夠成功競聘，我將以一個年輕人的姿態，努力工作，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：
第一，擺正自身位置，當好配角。做到處處維護學校，維護領導的威信，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探索中追求卓越。
第二，加強學習，盡快進入角色。在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任本職工作。在“大德育”的框架內，對學生實施日常管理和引導，培養學生的良好習慣，為我校教師的教育教學創造良好的環境，讓老師們少生氣，最好天天都有好心情。
第三、牢固樹立服務意識，扎實工作，銳意進取，創新思路，加強自身執行能力建設，力爭做好政教和教務的資源整合以及配合工作，讓老師們的工作更加高效。同時，努力拓展宣傳思路，找準宣傳點，多方位多途徑宣傳我校學生和教師，力求我校教師在昌圖的教育戰線上展現風采，從而帶動學校的快速發展。
第四、求真務實，提高年級長和班主任們的工作積極性。針對我校年級長的職務特征，盡力促成權利的下放，并明確相關責任，使年級長成為年級和班級管理的得力干將，建議提高年級長待遇。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大班主任放手管理學生的'堅實后盾。在抓全體學生“行為習慣和學習養成”不放松的前提下，對待個別“問題學生”及突發事件，政教處，尤其是主任責無旁貸，堅決站在班主任和各老師一邊，及時解決好相關問題。在條件容許的前提下，建議學校考慮班主任崗位的艱辛，逐步提高待遇，讓班主任工作得舒心、有勁，有成就感，有幸福感。我相信，在學校的大力支持下，總會有一天，我們學校會有更多老師能主動承擔班主任工作。
以上就是我想競聘成功要做的政教工作，希望大家支持我，給我一次為你、為他、為大家服務的機會。！！！我的演講完了，謝謝大家。！
政教競聘演講稿13
各位教職工：
晚上好！
我競聘的崗位是政教處副主任。中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作。
一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的'意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持。
政教競聘演講稿14
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫，XX年畢業于xx大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的.氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業奉獻終身。
我的演講完畢，謝謝！
政教競聘演講稿15
各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸我走上這展示自我的舞臺，但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經歷了一番激烈的思想斗爭，懷著一種激動的心情，勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。
我的個人經歷很簡單。性別一看便知，年齡已經揭曉，新年聯歡會上剛剛得到一只幸運（×生肖）。××年××畢業到××中學。××年有幸來到政教，一眨眼××年快到，××多個日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑！
政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近×年的政教處副主任工作經歷為我今后的工作積累了豐富的經驗，在前任兩位主任那里我不僅學到了寶貴的管理經驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。憂的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人！說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的正常教學秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關鍵的.一點就是要有奉獻精神。回顧這×年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我傷心地哭過；由于別人的誤解，我委屈地哭過；由于大家的寬容，我感動地哭過；得到大家的支持，我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎？不經歷風雨，又怎么會見到彩虹呢！
經歷了近×年的風雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰！如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍圖：在十七大精神鼓舞下，更新教育理念。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。培養學生創新能力和主動獲取知識的能力，協助校領導抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統，繼續發揚團結協作精神，不斷完善各類規章制度。做到：活動有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。
1、班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有成果，個人有收獲。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿意。沒有最好，爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根您正在成功勵志網閱讀“學校政教主任和辦公室主任競聘演講詞”據國家的大氣候，我們生存的小環境，以及當代中學生特點和我校學生現狀，加強學生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學生的責任感、責任心、加強對學生的責任教育是我們今后工作的重點。
3、每學期開展的活動要有特色，學生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。
4、勞動值周班的管理更加科學化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，堅決杜絕形式化。
5、管理工作要責任化。政教處要對學校負責，班主任要對政教處負責，班級干部要對班主任負責。“×中興盛，是每個×中人的責任”。做到：“×中門有人看，×中事有人管”。
6、加強各部門的配合。工作分工有中心，都為×中這個家，大家團結又協作，×中才能錦上又添花。
支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。
最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領導所有的夢想都能實現，祝各位老師所有的期待都能出現，祝各位競聘者所有的付出都能兌現！
謝謝大家
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